“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三國(guó)演義讀后感初一篇一

今天讀了《每周一讀》中瑪麗．杜里―柏拉的《學(xué)生與教師的關(guān)系》一文，讓我感觸很深,。

讀完《學(xué)生與教師的關(guān)系》一文,，我認(rèn)為，師生關(guān)系是學(xué)生和教師在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系,，學(xué)校的教育活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng),，是在一定的師生關(guān)系維系下進(jìn)行的，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要的保證,。

“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么,？”我認(rèn)為，是擁有一顆愛學(xué)生的心,！是的,，人都是有感情的。當(dāng)學(xué)生通過觀察,、體驗(yàn),，從內(nèi)心深處感到教師是真心愛護(hù)他，為他操心時(shí),，是不會(huì)無動(dòng)于衷的。一方面,，他們會(huì)把自己的愛回報(bào)給老師,，從感情上縮短師生的距離。另一方面,，師愛又成為學(xué)生接受教育的橋梁,。

學(xué)生越能感受到老師的愛心，就越加信任老師。老師的教育就更容易被學(xué)生理解和接受,。愛只一個(gè)字,，但做起來，卻談何容易,，那需要真心的付出,。教師給學(xué)生以愛，既要一視同仁,，又要有所傾斜,，--教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的頑童,。是的,，后進(jìn)生是不幸的。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力,，難以健康,、快樂、自信,、向上的精神生活,。如果我們能還他們以健康、快樂,、自信,、向上，那該是多好的教育,！

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童?！钡拇_如此,，沒有愛，就沒有教育,！

熱愛學(xué)生不僅是教師的職業(yè)道德,，同時(shí)也是建立新型師生關(guān)系的前提。

熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師真摯地愛學(xué)生,，就能對(duì)學(xué)生尊重,、寬容、理解和信任,，師生之間才能思想相通,，情感交融,；而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，教師對(duì)其進(jìn)行思想教育時(shí),，如果缺少對(duì)學(xué)生的寬容,、尊重、循循善誘,，而是一味訓(xùn)斥,、挖苦，或是大發(fā)脾氣,、變相體罰,，學(xué)生就會(huì)口服心不服，甚至產(chǎn)生了消極,、對(duì)抗的心理,，當(dāng)然也就達(dá)不到教育的效果。

常言道“琢玉首先要愛玉,，育人首先要愛生”,，熱愛學(xué)生是教好學(xué)生的前提，沒有愛就沒有教育,。所以作為一名教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，以平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，用真摯的情感溫暖學(xué)生，這樣就可以直接提高教育的可接受性,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，成功實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

熱愛學(xué)生,，親近學(xué)生,，可以縮短師生的心理距離，融洽師生的關(guān)系,，是一種重要的教育因素,。師愛是一種理智的高尚的.情感，是把具有不同的思想,、知識(shí),、性格的師生聯(lián)系起來去共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的情感因素。師愛是感化的源泉,，更是轉(zhuǎn)化的動(dòng)力,。

那么，如何用愛去打開學(xué)生的心靈窗戶呢,？

首先,，愛學(xué)生就要了解學(xué)生。了解了他們的愛好和才能,，了解了他們的個(gè)性特征,，了解他們的精神世界。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想、興趣,、愛好,、才能、稟賦,、傾向,，就談不上教育。

其次要公平對(duì)待所有的學(xué)生,。許多調(diào)查表明,，學(xué)生最希望教師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄,?！肮陀^”被視為理想的教師最重要的品質(zhì)，因?yàn)楣呛⒆有湃谓處煹幕A(chǔ),。

第三,，愛學(xué)生要尊重他人的人格和創(chuàng)造精神。應(yīng)該將學(xué)生放在平等的地位,，信任他們,，尊重他們。

第四,，用微笑面對(duì)每一位學(xué)生,，因?yàn)槲⑿κ菐熒楦械摹氨仄俊保苁箤W(xué)生“敬”而“畏”,。

托爾斯泰說過：“在這個(gè)世界上,，常被別人關(guān)心、愛護(hù),，就能學(xué)會(huì)用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人”,，“我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛”。所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折,，在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉,，“投桃報(bào)李”不是我們耳熟能詳?shù)睦显拞幔肯嘈艑W(xué)生也會(huì)用同樣的愛心和善舉來回報(bào)這個(gè)世界的,。

今年寒假,，在家里通讀了《每周一讀》這本雜志,，感慨頗深，特別是教育學(xué)家阿莫納什維利的《教育者的十條箴言》,，讓我反復(fù)誦讀,，在每一遍讀的過程當(dāng)中都有了新的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

是啊,，教育是需要耐心的,。這幾天，我一直在思考著,，我該怎樣面對(duì)這樣的學(xué)生,。

我一貫認(rèn)為，我是有一定教育情懷和教育耐心的人,。我會(huì)滿懷信心,、滿腔激情地、一遍又一遍地去說服,、改變一個(gè)我認(rèn)為應(yīng)該說教的學(xué)生,。而且，每一次經(jīng)過耐心的談心,、交流,，學(xué)生都有所表示、有所改變,，至少當(dāng)面的表現(xiàn),，會(huì)讓我產(chǎn)生成就感的滿足，做教師的尊嚴(yán)此時(shí)會(huì)體現(xiàn)出來了,。因?yàn)?，改變一個(gè)人是何等艱難的事情，我相信改變困難學(xué)生工作的反復(fù)性,。

但是,，最近我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生生來要與你作對(duì)似的,。強(qiáng)烈的逆反心理,，是誰(shuí)都不敢說他一個(gè)不是，甚至包括家長(zhǎng),。逆反心理可以理解的,，少年輕狂也可以理解。但是,，一次又一次無效的教育結(jié)局,，真的會(huì)消磨你的耐心。不由得要沖學(xué)生發(fā)火,，甚至產(chǎn)生厭惡學(xué)生的情緒,。真的很厭惡,，不想見到他。我想,，學(xué)生是不是想到,，自己的所為已經(jīng)傷及了老師的自尊？學(xué)生強(qiáng)烈地維護(hù)自己的尊嚴(yán),，也許從來就沒有想過別人的尊嚴(yán)。我經(jīng)常聽老師說過：對(duì)學(xué)生100個(gè)好,，他沒有感覺,，如果又一次哪怕是不經(jīng)意的話傷及人家的自尊，他就不得了,。所以,，教育工作的“高危性”很顯見了。

苦吧,、累吧,，我們還必須去做，要想做好,，也只有戴著鐐銬跳舞,，也只有在“痛苦”的奮斗中品賞“快樂”。大凡有成就的教師,，都在過著這種“痛快”的生活,。面對(duì)頑劣不化的學(xué)生，只有付出更多的耐心,，盡量地走進(jìn)人家的心靈世界,，“以心靈贏得心靈”（李鎮(zhèn)西語(yǔ)）。幫助他們找到并發(fā)展自己內(nèi)心深處真,、善,、美一面，減少或消滅內(nèi)心世界假,、惡,、丑的一面。關(guān)鍵不只是說教,，而是跟蹤其行為的改變,。不要急功近利，要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,。不要想立即到教師尊嚴(yán)的回報(bào),，而只管在教育的過程中不斷地有智慧地付出，教師最終收獲的不僅僅是學(xué)生的成長(zhǎng),，而主要是個(gè)人的成長(zhǎng),。

越是困難的時(shí)候,，越是考驗(yàn)教育耐心和情懷的時(shí)候。誰(shuí)越熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生，誰(shuí)就會(huì)越勞累,、越困惑,、越煎熬，同是越可能成功,。

其實(shí),，我認(rèn)為，在對(duì)待后進(jìn)生中,，耐心才是最重要的,。“冰凍一尺,，非一日之寒”,，既然這樣，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生又豈是一蹴而就的,？我們常聽見老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生嚷道：“都說過幾遍了,，還不會(huì)么,？”冷靜下來,，我們其實(shí)很容易理解：如果說一遍就管用,，恐怕學(xué)校中就不會(huì)出現(xiàn)后進(jìn)生了,。所以這時(shí)候,，耐心就顯得猶為重要了,。耐心等待,，給孩子足夠的時(shí)間,。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了,，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大,，日積月累形成的，那么化雪過程當(dāng)然也需要一個(gè)時(shí)間,。耐心指導(dǎo),，給孩子搭梯建橋。對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,，我們要轉(zhuǎn)化他,，要解決兩個(gè)實(shí)際的問題，拾起從前丟下的芝麻,，揀起現(xiàn)在的西瓜,。西瓜和芝麻要兼得，必須在芝麻和西瓜之間搭橋建梯。當(dāng)我們一味指責(zé)孩子什么也不會(huì)時(shí),，是不是應(yīng)該想想我們應(yīng)該做的而沒做,。說第一遍，他不會(huì),，我們就應(yīng)該說第二遍,，第三遍……一直到會(huì)為止?？墒俏覀兤綍r(shí)總是抱怨學(xué)生沒有聽進(jìn)去,，好象他們一個(gè)個(gè)都是過目不忘、過耳不失的天才,、神通,。俗話說得好，“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”，這正是耐心的一種深刻的體現(xiàn),。教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖墙虝说闹厝?，既然是重任，?dāng)然不可能輕松完成,。所以,，當(dāng)自己面對(duì)后進(jìn)生的頑固不化就要火從口出、恨從手泄時(shí),，提醒自己,，再給他講一遍。當(dāng)自己面對(duì)后進(jìn)生出現(xiàn)反復(fù)就要灰心喪氣,、甩手不干時(shí),，提醒自己，再給他明一番理,。

教師是塑造心靈的事業(yè),，因而是神圣的。

三國(guó)演義讀后感初一篇二

“出師未捷身先死,，常使英雄淚滿襟,！”想著杜甫的《蜀相》詩(shī)，懷著激動(dòng)的心情,，我又一次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》,。曹操的詭詐、劉備的謙遜,、諸葛亮的忠貞智慧,、關(guān)羽的神威勇武……，每一個(gè)人物不同的性格，都被作者羅貫中淋漓盡致地刻畫出來,。

諸葛亮是我最敬佩的一個(gè)英雄,。他足智多謀，有膽有識(shí),，忠心耿耿,。他的軍事才能無與倫比?；馃乱?、舌戰(zhàn)群儒、智激周瑜,、草船借箭,、智算華容、定計(jì)捉張任,、智取漢中,、巧布八陣圖……偉大的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮立了大功,，“欲破曹公,，宜用火攻；萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng)”,，正因?yàn)樗熘煳牡乩恚@場(chǎng)戰(zhàn)役才以如此懸殊的力量取得勝利,?！笨粘怯?jì)”更是絕唱，他知道司馬懿了解自己“生平謹(jǐn)慎,，必不弄險(xiǎn)”,，從而利用對(duì)自己長(zhǎng)期形成的認(rèn)識(shí)，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì),，解除了危機(jī),。諸葛亮不僅智慧而且忠貞。他忠于劉備,，劉備死后,，繼續(xù)盡忠于阿斗（劉禪），為了報(bào)答“三顧茅廬”和“臨終托孤”的知遇之恩,，他“親理細(xì)事,，汗流終日”，以至于“鞠躬盡瘁,，死而后已”,。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！比龂?guó)時(shí)期既是一個(gè)人才輩出的時(shí)代,，又是一個(gè)英杰忠于主公的時(shí)代，多少英杰為了自己的國(guó)家獻(xiàn)出了一生,，諸葛亮更是一個(gè)代表,。掩卷沉思中我不禁想起了我們的國(guó)家，作為祖國(guó)的花朵的我們從小應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

三國(guó)演義讀后感初一篇三

剛看到標(biāo)題的時(shí)候,，我以為就是兩個(gè)極端色彩間的碰撞,。但讀后才發(fā)現(xiàn)人性才是連接這本書的引線。

每一個(gè)人都有自己的目標(biāo),、抱負(fù),，這是一種無形的東西，卻時(shí)常散發(fā)出無比強(qiáng)大的.力量,，它可以使人在挫折與失敗中振作,，也可以使人在歡樂和成功中沉淪。

現(xiàn)實(shí)生活中,，有著偉大抱負(fù)的青年大有人在，他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo),、抱負(fù)努力奮斗著,。他們有的人能夠圓滿的實(shí)現(xiàn)自己的理想，但有的人卻走上了自我毀滅的道路,。斯湯達(dá)筆下的于連正是如此,。于連是一個(gè)野心勃勃的青年，他有自己的抱負(fù),，最終卻也因自己的抱負(fù)走向了滅亡,。

徜徉在《紅與黑》的海洋中，對(duì)于主人公于連的行為,、思想,、性格我進(jìn)行了深度的思考。于連其實(shí)很聰明,，他能把《圣經(jīng)》倒背如流,，借此向別人炫耀，妄想使自己在別人的心目中是強(qiáng)大的,，但命運(yùn)總是不盡人意,。于連只是一個(gè)微不足道的仆人，在上層權(quán)貴中，他不過是一介平民,，對(duì)他的思想更是嗤之以鼻,。但是于連不這樣想，他想進(jìn)入上層社會(huì),，他想得到權(quán)利,、地位、名聲,，他總是想著“一切事業(yè)里都需要聰明人,，在拿破侖的統(tǒng)治下我將會(huì)是一名軍官···?！彼偪竦某绨葜闷苼?，卻沒有思考過拿破侖為什么會(huì)成功，為什么拿破侖會(huì)是一名將軍,，然而于連的思考卻僅僅止步于自己的“原則”,，最后他只會(huì)有一個(gè)慘不忍睹的下場(chǎng)。

其實(shí)一個(gè)人,，無論他的地位多么的顯赫,，又或是多么的卑微，只要做好自己就可以了,，我們應(yīng)該用合適自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),。

紅、黑永遠(yuǎn)不能交替,，守住自己的底線,，固守自己的初心。

《紅與黑》是司湯達(dá)的長(zhǎng)篇小說中秀的最有代表性的作品之一,，它展示了十九世紀(jì)三十年代法國(guó)社會(huì)的廣闊圖景,，涉及了從法國(guó)外省到首都巴黎的許多方面的生活風(fēng)情;上寫皇帝首相、王公貴族,，下寫三教九流,、平凡百姓;通過教會(huì)、政黨以及各階級(jí)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系,，對(duì)查理十世統(tǒng)治下的法國(guó)的政治斗爭(zhēng),、社會(huì)矛盾、人情世態(tài),、風(fēng)土習(xí)俗,，作了真實(shí)而又生動(dòng)的描繪。

小說主人翁于連,。索黑爾,，是一個(gè)出身農(nóng)民家庭但博學(xué)多才的青年,。這個(gè)出類拔萃的青年雄心勃勃，決不甘于貧賤,，一心向往拿破倫時(shí)代的沸騰生活,，渴望通過從軍去建功立業(yè)，青云直上,。但在王政復(fù)辟時(shí)期,，在極端反民主的貴族資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治下的法國(guó)，于連看到這條路已經(jīng)走不通了,，只有通過教會(huì)一途他才有希望躋身上流社會(huì),。小說題名《紅與黑》，紅即象征軍隊(duì),，黑即象征教會(huì),。于連開頭在維立葉爾市長(zhǎng)德?瑞那府上當(dāng)家庭教師，為了報(bào)復(fù)貴族資產(chǎn)階級(jí)對(duì)他的鄙視,，找到迅速爬上去的捷徑,，使他很快贏得了市長(zhǎng)夫人的歡心，成為她的情人,，因此得以進(jìn)入修道院學(xué)習(xí),，企圖以此達(dá)到發(fā)達(dá)的目的。他最后到了巴黎,，又有幸成為德?拉?木爾候爵的私人秘書,，同時(shí)勾搭上了候爵的此文來源于文秘資源網(wǎng)女瑪特兒。正準(zhǔn)備和瑪特兒結(jié)婚,，實(shí)現(xiàn)自己飛黃騰達(dá)的美夢(mèng)的時(shí)候,，市長(zhǎng)夫人出于嫉妒，在聽她懺悔的教士的指使下,，給候爵寫了一封揭發(fā)他丑行的長(zhǎng)信,，使于連的野心和夢(mèng)幻完全破滅了,。在他絕望之余,，一怒槍擊了德瑞那夫人，受到了嚴(yán)厲的審判,，終于被送上了斷頭臺(tái),，從而結(jié)束自己短暫的一生。

一心希望擺脫貧賤地位報(bào)復(fù)上流社會(huì)蔑視的于連,，是煞費(fèi)苦心,，不擇手段的。他明明崇拜拿破倫,，卻要當(dāng)眾大罵拿破倫,，他明明不信神靈,，卻要把《圣經(jīng)》讀得爛熟，能夠完全背誦,。好虛偽的青年啊!我不了解那時(shí)的生活背景,，只知道于連為了爭(zhēng)名奪利做自己的黃粱美夢(mèng)而欺騙自己，帶著假面具來應(yīng)酬所有的人,，如果我是他,，我會(huì)很累。要自己時(shí)刻像電影里一樣去扮演一個(gè)和自己內(nèi)心世界異樣的角色,，而且要讓自己無論何時(shí)何地都不出戲,，沉浸在這個(gè)角色里是很難辦到的。俗話說：“江山易改,，稟性難移”,。我真同情于連。

于連確實(shí)是野心家,。于連的野心膨脹過程是故事最表面也是最直接的線索,。在德。雷納爾放假,，于連想：“我一定要在這個(gè)女人身上得手,，”“那樣如果有一天我發(fā)跡了，有人指責(zé)我趕過家庭教師這樣下等的職業(yè),，我就可以告訴他,，是愛情把我拋到這個(gè)職位上的?！钡怯谶B也像一個(gè)哲學(xué)家,，他思考人生，思考巴黎,，在他的腦中揮之不去的是當(dāng)像拿破侖般的英雄,。但他對(duì)德。雷納爾夫人的愛,，特別是在他生命的最后,，不能不讓人感到真情。作者的故事構(gòu)造得極巧妙,。當(dāng)于連步上仕途時(shí),，他用盡心機(jī)去獲取德。雷納爾夫人的心,，并想用此來證明自己的能力和提高自身的價(jià)值,，可最后他才明白德。雷納爾夫人是他的終生至愛,。后來的瑪?shù)贍柕滦〗闶窃陂_始時(shí)主動(dòng)追求于連的,。但是又經(jīng)過多次的反復(fù),，曾使于連感到神魂顛倒。當(dāng)瑪?shù)贍柕麓_認(rèn)自己愛上于連的時(shí)候,，于連在臨死之前卻說只有德,。雷納爾夫人才會(huì)真心待他的孩子。在于連的攀升過程也少不了這些女人們的幫助,，可是在最后他的摔倒也是因?yàn)榕?。作者在《紅與黑》中塑造了于連，可是更塑造的于連背后的時(shí)代,，在上層社會(huì)中,，人人都重視榮譽(yù)，可是又過著奢侈的頹廢的生活,，青年們都缺乏勇氣,。社會(huì)的各種黨派都在積極而又秘密的活動(dòng)著。

在人物塑造的手段上,，司湯達(dá)使用了超出同時(shí)代作家所能及的心理深度的挖掘,。以深刻細(xì)膩的筆調(diào)充分展示了主人公心靈空間，廣泛運(yùn)用了獨(dú)白和自由聯(lián)想等多種藝術(shù)手法挖掘出了于連深層意識(shí)的活動(dòng),，并開創(chuàng)了后世“意識(shí)流小說”“心理小說”的先河,。是一首“靈魂的哲學(xué)與詩(shī)”。

于連!綜觀他極其短暫卻滿是波折動(dòng)蕩的年輕生命流淌著太多矛盾和復(fù)雜,。對(duì)此人們可以作出很多評(píng)判——是個(gè)小私有者盲目追求個(gè)人利益的悲劇;一個(gè)野心家的毀滅;一個(gè)反封建斗士的犧牲等等,。各有各的看法但又都在情理之中。就我以為說于連是個(gè)個(gè)人主義野心家固然不錯(cuò)但不如說他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些,。自然這種歧途不是簡(jiǎn)單地采取了某種有背社會(huì)道德的手段而是來自他心靈更深處的矛盾本質(zhì),。

司湯達(dá)的《紅與黑》，寫的是法國(guó)青年于連的故事,。于連是一個(gè)有才華,，有野心，有自尊,，也有良心的人,。許多評(píng)價(jià)把于連說成是一味向上爬的野心家。但我個(gè)人而言,，我覺得他們都忽略了一點(diǎn),，就是于連良心的一面,?；蛘哒f忽略了站在故事背后的作者進(jìn)行的精神思考。

小說《紅與黑》出版至今已有2左右的歷史了,，為什么在這風(fēng)云變幻的200年中小說仍可以經(jīng)久不衰?原因在于小說不僅十分成功地塑造了于連·索黑爾這個(gè)極富時(shí)代色彩,，又具有鮮明個(gè)性的藝術(shù)形象,，而且通過主人公的經(jīng)歷，展示了法國(guó)復(fù)辟王朝時(shí)期廣闊的時(shí)代畫卷,，觸及到當(dāng)時(shí)許多尖銳的社會(huì)問題,。小說主人公于連的經(jīng)歷和遭遇反映了當(dāng)時(shí)廣大小資產(chǎn)階級(jí)青年的普遍命運(yùn)。

于連生性聰穎,、高傲,、熱情、堅(jiān)毅,，但又自私,、多疑。在僧侶貴族當(dāng)政,、門閥制度森嚴(yán)的封建社會(huì),，因出生平民而備受歧視。這種受壓迫的地位使他滋長(zhǎng)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿情緒;啟蒙思想和拿破侖的影響,，培養(yǎng)了他的反搞性格,。他立志要像拿破侖那樣靠個(gè)人才智建立功勛，飛黃騰達(dá),。但是在復(fù)辟時(shí)期,，拿破侖式的晉身之道已被貴族階層堵死了。

就在這樣的巖石底下,，一株小樹彎彎曲曲地生長(zhǎng),。于連為了博取大家用賞識(shí)，明知毫無價(jià)值,，卻還把拉丁文的《新約全書》背得滾瓜爛熟,。他那驚人的背誦能力讓他跨進(jìn)了維立葉爾市長(zhǎng)家，當(dāng)起家庭教師來,。在那段時(shí)期,，他與德。瑞那夫人發(fā)生了曖昧關(guān)系,，大部分是為了反抗和報(bào)復(fù)貴族階級(jí)對(duì)他的凌辱,。但是，紙醉金迷,、利欲熏心的上流社會(huì)也腐蝕了于連的靈魂,，助長(zhǎng)了他向上爬的欲望和野心。于連進(jìn)入陰森恐怖的神學(xué)院后,，親眼目睹了勾心斗角,、爾虞我詐的丑惡內(nèi)幕，于是他便耍起了兩面派手法,，這種表里不一的行為居然得到院長(zhǎng)的表睞和寵幸,。

神學(xué)院的生活進(jìn)一步扭曲了于連的性格,，強(qiáng)化了他向上爬的野心和虛偽的作風(fēng)。于連給木爾侯爵當(dāng)私人秘書后雖然還不時(shí)流露出平民階級(jí)的思想意識(shí),，但在受到侯爵重用,，征服瑪特爾小姐后，于連的“平民階級(jí)叛逆心”已消失,。他成了復(fù)辟王朝的忠實(shí)走卒,。正當(dāng)于連一步步走向他所向往的“光明”時(shí)，因槍擊德·瑞那夫人而徹底斷送了自己的前程,，把自己送上了斷頭臺(tái),。

作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說，《紅與黑》并沒有從概念出發(fā),，將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào),。相反，作者卻給予了他深切的同情,，通過人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因。

他滿懷熱血,，一心懷念拿破侖時(shí)代憑個(gè)人奮斗取得成功的理想社會(huì);他才華橫溢,，是馳騁在上流社會(huì)里的一個(gè)木匠的兒子;他野心勃勃，并把它埋藏在病態(tài)的外表下,。他是于連——《紅與黑》的主人公,，一個(gè)散發(fā)著無限魅力的深深吸引著我的人。

他一生曲折,，為了適應(yīng)時(shí)代,，違心的研究《圣經(jīng)》，把拉丁文的《新約全書》背的滾瓜爛熟,，他高傲,，包含著不甘，在市長(zhǎng)家做家庭教師時(shí),，他和德·雷納爾發(fā)生了曖昧關(guān)系,，不可否認(rèn)其中包含著某些真摯的感情，但卻更像是一種報(bào)復(fù)心理,，當(dāng)他占有德·雷納爾,，德·雷納爾求他愛她時(shí)他說：“看呀!這個(gè)驕傲的女人，居然躺在我的腳下了!”或許之后他包藏禍心的與瑪?shù)贍枒賽?，證實(shí)了,，他已經(jīng)將愛情當(dāng)做工具，成了徹底的野心家。

為了向上爬,，他傷害了很多人，然而卻每每在之后懺悔,，他蔑視貴族階級(jí)的庸俗,，怯懦，卻又羨慕地位和財(cái)富,，他憎惡大資產(chǎn)階級(jí)的惟利是圖和虛偽,，卻又不得不穿上教會(huì)的黑袍。通過于連以各種行為作出的報(bào)復(fù)和反抗,，作者向我們揭露了一個(gè)**,，扭曲的社會(huì)。同時(shí)也預(yù)言了它最終的滅亡,。

在他向德·瑞那夫人開槍之后,，于連便成為統(tǒng)治階級(jí)陰謀的犧牲品，在獄中的思考,，以及自殺式的發(fā)言尤其吸引著我,。他很虔誠(chéng)地懺悔自己的偽善：“只剩下很少的日子，竟忘了生活和愛情,?！蓖瑫r(shí)他明白了，生死和永恒,，都是非常簡(jiǎn)單的問題：“一個(gè)蜉游在烈日當(dāng)空的夏季里,，早上9點(diǎn)鐘出生，晚上5點(diǎn)鐘死去,，它怎么能了解黑夜這個(gè)字的意義呢?再讓它延長(zhǎng)5個(gè)鐘頭的生命,，它就會(huì)看見而且了解什么是黑夜了?！?/p>

命運(yùn)之輪不斷轉(zhuǎn)動(dòng),，于連留在殷紅與濃黑的挽歌中，我只是小孩子,，無法理解《紅與黑》里對(duì)社會(huì)深沉的批判,，我只知道，再黑暗的社會(huì),，終會(huì)隨風(fēng)而逝,，只是于連卻長(zhǎng)存我心，吸引著我,，他狂,，桀驁不馴，他癡，至死不渝,。在斑駁著陽(yáng)光的血跡里,，他的一生像就是迤邐的風(fēng)景。

《紅與黑》這本書最先吸引我的就是書名,。這里的“紅”代表了什么,，“黑”又象征了哪些事物?強(qiáng)烈的好奇心使我迫不及待地翻開書看了起來。

讀完《紅與黑》以后,，我終于明白了"紅“代表流血和犧牲,，而“黑”則意味著黑袍和教會(huì)。小說的主人公于連是一個(gè)性格復(fù)雜的人,。他既真誠(chéng)又虛偽,，既痛恨貴族，又漸漸同流合污,，他喜歡坦率自然,，但背地里又耍盡花招……作者不惜筆墨，通過主人公內(nèi)心世界的詳細(xì)描寫,，把變化莫測(cè)的人心展現(xiàn)得淋漓盡致,，寫出了一人千面的真實(shí);打破了傳統(tǒng)小說中的人格設(shè)定：好人就是好人，壞人就是壞人,，善惡分明,。相反，于連卻亦善亦惡,，亦真亦假,，時(shí)好時(shí)壞，而且還有一顆敏感的自尊心,。這跟他的家庭背景和當(dāng)時(shí)的年代有著緊密的不可分割的關(guān)系,。于連出生在一個(gè)木匠家庭中，飽受父親的摧殘,，何況他還置身于那個(gè)復(fù)辟當(dāng)局統(tǒng)治的腐朽和黑暗之中,，導(dǎo)致他擁有了極其敏感的自尊心，從小產(chǎn)生的自卑感造就了他的高傲,，高傲到不愿受別人一丁點(diǎn)兒責(zé)備,。他的高傲和不可一世使得他的野心越發(fā)不可收拾。他的野心和自尊心某種程度上也為他贏得了一定的好處,，但是過于追求自尊心和面子,，最后踏上了一條與反動(dòng)當(dāng)局同流合污的道路，與自己最初的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn),，直到最后被送上斷頭臺(tái)才恍然大悟,。他明白了自己的過錯(cuò),，也有機(jī)會(huì)被放出來，但他始終不肯向“黑”低頭,，最終慘死在了斷頭臺(tái)下,。不過我想于連應(yīng)該不后悔，因?yàn)樗谏詈蟮臅r(shí)刻說出了戰(zhàn)斗的宣言;這一次,，他站在了普通大眾這邊,，控訴了階級(jí)不平等，控訴了庭上所有的貴族,，更控訴了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí);這一次,，他毅然決然地放棄了“黑”色的道路,，選擇了“紅”色的道路,，用自我犧牲做出了最后的反抗，吐露出了普通大眾的心聲,。

《紅與黑》是一本享譽(yù)世界,、傳世百年的文學(xué)名著。

三國(guó)演義讀后感初一篇四

“東漢末年,，三國(guó)鼎立,，戰(zhàn)火連綿……”電視播放新三國(guó)，我每天坐在電視前看三國(guó),。

義——三國(guó)的標(biāo)簽,。三國(guó)是正義的嗎？看了電視劇《三國(guó)》,，我不能認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn),。

顯然，我的觀點(diǎn)是膚淺的',。于是我翻開《三國(guó)演義》這本書,，認(rèn)真讀了起來。

說到仁義,，就不得不提到蜀五虎中的紅臉關(guān)云長(zhǎng),。他是一個(gè)杰出的武術(shù)家，他是他生命中最重要的一個(gè)字,。曹操俘獲云長(zhǎng)時(shí),，不忍殺死這位當(dāng)代名將，送給他一輛寶馬——赤兔馬,。赤壁大敗曹操后,，曹操被關(guān)云長(zhǎng)俘虜，曹操無力回天,，但對(duì)他忠心耿耿的關(guān)羽沒有殺他,。因?yàn)椴懿僖灿胁粴⒅鳎P(guān)羽華容道放了曹操。這就是義,。

蜀五虎的另外兩位忠臣趙云和黃忠發(fā)誓要保護(hù)祖國(guó),。每當(dāng)沖鋒陷陣，趙云永遠(yuǎn)是先鋒,；每當(dāng)回營(yíng),，趙云總是殺敵。而更神奇的是,，單騎殺敵千軍,，拯救阿逗。黃忠就更不用說了,。為了殺敵,，這位忠臣為蜀國(guó)而戰(zhàn)，拖著70歲的身體投入戰(zhàn)斗,，為國(guó)捐軀,。這就是義。

蜀國(guó)軍事家諸葛孔明,，不僅才華橫溢,，而且學(xué)富五車，鞠躬盡瘁,，死而后已,。劉備三顧茅廬，感激涕零,，發(fā)誓終生侍奉蜀,。他的才華表現(xiàn)在政績(jī)上：空城池計(jì)策，草船借箭,，赤壁借東風(fēng)……無能為力的時(shí)候,，讓士兵用木頭把他做成自己的樣子，裝在馬車?yán)?，讓人以為諸葛亮身體很好,，讓敵人感到害怕，放棄攻打蜀國(guó),。一次又一次,，他把蜀國(guó)從滅亡的邊緣拉了回來。這就是義,。

三國(guó)里的英雄不計(jì)其數(shù),，他們用自己的方式彰顯著“義”。作為一名現(xiàn)代小學(xué)生,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，熱愛生活,，團(tuán)結(jié)互助，活出自己,，用現(xiàn)代的方式詮釋“義”,。

三國(guó)演義讀后感初一篇五

卑鄙的圣人——曹操。巨長(zhǎng)的一本書,，讀了三個(gè)月,。走過曹的一生，從阿瞞到孟德,，從一軍之主到一國(guó)之王,，越走越孤獨(dú)。

“竊漢”算得上曹最顯眼的一個(gè)標(biāo)簽了,，但說到底曹與孫劉有何區(qū)別?三人都心懷家國(guó)天下,，都有解民倒懸的善良初衷，只不過形勢(shì)所造罷了,。曹很清楚,，唯有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一才能結(jié)束亂世之苦,。書中有一句話很在理——逆天而行才是反!

受國(guó)之垢,，是謂社稷主;受國(guó)不祥，是為天下王!當(dāng)曹選擇君臨天下的時(shí)候,，也承擔(dān)了天下的怨恨與蓋世的孤獨(dú),。曹手里的冤魂多的數(shù)不清，最憐惜的是荀令君,，他在我心中的形象完美至極,，一生守護(hù)道義，用死亡做最后的抗?fàn)?，誰(shuí)知他對(duì)漢得有多愧疚;最震撼的是禰衡,，擊鼓罵曹，怕是他之后再無如此膽大之人了吧,。

一直在想,，死守道義是否值得，“為臣者蓄良志于胸,，若不得君之信任,，難登其位難謀其政，上不能安朝政,，中不能遂志愿,，下不能貴己身。即便有經(jīng)天緯地之才,、治國(guó)安邦之策,，不能與君和諧相處,，罷官失位乃至禍福不測(cè)，又談何治天下?”,。張居正的為官之道就甚是高級(jí),，為治天下而謀高位，為安邊將而收受賄賂,。相比之下,，海瑞似乎沒那么高明。

直到禰衡之死,、孔文舉之死,、荀彧之死，震撼之余,，似乎感受到了點(diǎn)什么,，有人為建設(shè)而生，也有人樂意為道義而忠,，心懷道義,，即使卑鄙也不會(huì)過于離經(jīng)叛道。這些人以死警后世,，所以我說,，倒也不可惜。

千年已過,，管中窺豹耳,。

三國(guó)演義讀后感初一篇六

在暑假里，我讀了四大名著之一：作品《三國(guó)演義》,。其中,，《趙云救阿斗》這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。這個(gè)故事主要講了在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中劉備的甘,，糜二夫人和公子阿斗被沖散了,，趙云苦苦追尋，終于在一群逃難的百姓中找到了甘夫人,，趙云英勇奮戰(zhàn),，沖出了層層包圍圈，終于在一個(gè)枯井旁找到了糜夫人和公子阿斗,。趙云浴血奮戰(zhàn),，終于救出了公子阿斗。

讀了這個(gè)故事,，我想起了五月十二日四川大地震所涌現(xiàn)出的英雄,。在這場(chǎng)大地震中，武警叔叔冒著生命危險(xiǎn)前去廢墟內(nèi)尋找姓存者,，手指甲都刨光了,，鮮血直流,，幾天幾夜過去了他們吃不飽睡不足，但他們毫不退縮,，他們?nèi)匀焕^續(xù)忙碌著,。記得我在電視里看到一位武警叔叔倒下了，在附近的醫(yī)院醒來時(shí),，他一下子爬了起來護(hù)士看見了,，連忙說：“你千萬(wàn)不可以再去了，你現(xiàn)在的身體很弱,，如果再去的話,，有可能會(huì)有生命危險(xiǎn)?！彼f：“災(zāi)難就是命令,，時(shí)間就是生命；多一個(gè)人,，就說不定多救出一個(gè)人,。”還沒有接受記者的采訪,，就消失的無影無蹤了,。他們的領(lǐng)導(dǎo)說：“這位武警戰(zhàn)士已經(jīng)救出五十多個(gè)姓存者運(yùn)送出三十多個(gè)傷病員了?！边@場(chǎng)災(zāi)難中,，各行各業(yè)所涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄,，他們使我知道了中國(guó)人是不怕困難的,，是英勇無畏的。

無論是古代的趙云,，還是現(xiàn)代的武警叔叔,，他們身上英勇無畏的精神使我知道了今后無論碰到什么樣的困難，都要勇于面對(duì),，勇于挑戰(zhàn),。

三國(guó)演義讀后感初一篇七

在暑假里，我讀了四大名著之一：作品《三國(guó)演義》,。其中,，《趙云救阿斗》這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)。這個(gè)故事主要講了在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中劉備的甘,，糜二夫人和公子阿斗被沖散了,，趙云苦苦追尋，終于在一群逃難的百姓中找到了甘夫人,，趙云英勇奮戰(zhàn),，沖出了層層包圍圈,，終于在一個(gè)枯井旁找到了糜夫人和公子阿斗。趙云浴血奮戰(zhàn),，終于救出了公子阿斗,。

讀了這個(gè)故事，我想起了五月十二日四川大地震所涌現(xiàn)出的英雄,。在這場(chǎng)大地震中,，武警叔叔冒著生命危險(xiǎn)前去廢墟內(nèi)尋找姓存者，手指甲都刨光了,，鮮血直流,，幾天幾夜過去了他們吃不飽睡不足，但他們毫不退縮,，他們?nèi)匀焕^續(xù)忙碌著,。記得我在電視里看到一位武警叔叔倒下了，在附近的醫(yī)院醒來時(shí),，他一下子爬了起來護(hù)士看見了,，連忙說：“你千萬(wàn)不可以再去了，你現(xiàn)在的身體很弱,，如果再去的話,，有可能會(huì)有生命危險(xiǎn)?！彼f：“災(zāi)難就是命令,，時(shí)間就是生命；多一個(gè)人,，就說不定多救出一個(gè)人,。”還沒有接受記者的采訪,，就消失的無影無蹤了,。他們的領(lǐng)導(dǎo)說：“這位武警戰(zhàn)士已經(jīng)救出五十多個(gè)姓存者運(yùn)送出三十多個(gè)傷病員了?！边@場(chǎng)災(zāi)難中,，各行各業(yè)所涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄，他們使我知道了中國(guó)人是不怕困難的,，是英勇無畏的,。

無論是古代的趙云，還是現(xiàn)代的武警叔叔,，他們身上英勇無畏的精神使我知道了今后無論碰到什么樣的困難,，都要勇于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn),。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

三國(guó)演義讀后感初一篇八

我從小愛看《三國(guó)演義》，在一,、二年級(jí)的時(shí)候,，就常捧著厚厚的《三國(guó)演義》啃，似懂非懂地沉入驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)之中,。

《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名,、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫卷,。無論是足智多謀的諸葛亮,，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜,、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽,、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中,。

“出師未捷身先死,，常使英雄淚滿襟！”想著杜甫的《蜀相》詩(shī),，懷著激動(dòng)的心情,，我又一次翻開了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。曹操的詭詐,、劉備的謙遜,、諸葛亮的忠貞智慧、關(guān)羽的神威勇武……,，每一個(gè)人物不同的性格,，都被作者羅貫中淋漓盡致地刻畫出來。

諸葛亮是我最敬佩的一個(gè)英雄,。他足智多謀,，有膽有識(shí)，忠心耿耿,。他的軍事才能無與倫比?；馃乱?、舌戰(zhàn)群儒、智激周瑜,、草船借箭,、智算華容、定計(jì)捉張任,、智取漢中,、巧布八陣圖……偉大的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn),，諸葛亮立了大功，“欲破曹公,，宜用火攻,；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”,，正因?yàn)樗熘煳牡乩?，這場(chǎng)戰(zhàn)役才以如此懸殊的力量取得勝利?！笨粘怯?jì)”更是絕唱,，他知道司馬懿了解自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)”,，從而利用對(duì)自己長(zhǎng)期形成的認(rèn)識(shí),，采用了十分“弄險(xiǎn)”的疑兵之計(jì)，解除了危機(jī),。諸葛亮不僅智慧而且忠貞,。他忠于劉備，劉備死后,，繼續(xù)盡忠于阿斗（劉禪）,，為了報(bào)答“三顧茅廬”和“臨終托孤”的知遇之恩，他“親理細(xì)事,，汗流終日”,，以至于“鞠躬盡瘁，死而后已”,。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄?！比龂?guó)時(shí)期既是一個(gè)人才輩出的時(shí)代,，又是一個(gè)英杰忠于主公的時(shí)代，多少英杰為了自己的國(guó)家獻(xiàn)出了一生,，諸葛亮更是一個(gè)代表,。掩卷沉思中我不禁想起了我們的國(guó)家，作為祖國(guó)的花朵的我們從小應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

抬頭看看窗外,，云灰蒙蒙的,。心情很糟，是的我的考試考砸了。我要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)是很重要的,，也許吧，大家都這么說,。

哼著歌,，我打開練習(xí)本，是談?wù)劜懿?。清平之奸賊,，亂世之梟雄。比起他我更崇拜“義字當(dāng)頭”的關(guān)羽,。我不喜歡一副仁慈樣的劉備,，當(dāng)皇帝的哪一個(gè)是仁慈的，不用手段帝位能是他的嗎,？被火燒七百里連營(yíng)就一病不起,，堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞到不適合他。孫權(quán)會(huì)用人,，卻僅僅守著父兄的基業(yè),，沒有帝的霸氣。這個(gè)曹操很狠,，不得不說帝王這個(gè)詞在他身上貼切的很,！

我拿來《三國(guó)演義》尋找曹操的身影，驀地我心頭一觸,，原來曹操才是真英雄,！這位大將軍在宛城折軍喪子后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)嘲笑諸葛亮,、周瑜,；這位魏王割須棄袍后巧施反間計(jì)。連遭挫折卻不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),！曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰“老驥伏櫪,，志在千里。烈士暮年,，壯心不已,。”曹公的詩(shī)好不令人痛快,。

伸了個(gè)懶腰,，此時(shí)已近黃昏。我好像知道了什么是堅(jiān)強(qiáng),，困難打不敗，挫折打不倒這便是堅(jiān)強(qiáng)。

有人說：“劉備的江山是哭出來的,，孫權(quán)的江山是繼承下來的,，只有曹操的江山是打下來的！”

三國(guó)演義的文筆偏向于漢室,，正如歌唱的“爾虞我詐是三國(guó),，說不清對(duì)與錯(cuò)”亂世之中有誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的呢,？可在這亂世之中卻有真英雄,！曹操雖然“奸”，這是作為軍事家應(yīng)有的“奸”,！

前段時(shí)間,，我讀了古代四大名著之一——《三國(guó)演義》。

在《三國(guó)演義里》,，我最喜歡的人是諸葛亮,，他足智多謀、神機(jī)妙算,。諸葛亮在吳國(guó)的時(shí)候,，周瑜覺得他太厲害了，想方設(shè)法想要除掉他,，便說軍中缺箭,，便叫諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，可是諸葛亮只要三天就能造出箭來,，還下了軍令狀在三天之內(nèi)造不出十萬(wàn)支箭來甘愿受重罰,，說完便告辭了，周瑜聽了,，心里樂開了花,。

周瑜手下魯肅去拜見諸葛亮，諸葛亮讓他私拔二十條船,，每條船三十人,，再在船邊立上成束的草，用青布蓋上,，而且不能讓周瑜知道,，魯肅答應(yīng)了?？墒?，借船給諸葛亮后，第一天和第二天都不見諸葛亮有反應(yīng),，一直到了第三天的四更時(shí)分,，諸葛亮突然叫魯肅去取箭,，還叫人把那二十艘船用鐵索連在一起，向曹操水寨開去,。五更時(shí)分,，船就到了水寨諸葛亮又讓船頭朝西船尾朝東，一字排開讓將士們?cè)诖侠薰膮群?。由于是大霧天氣,，曹操不敢出兵，只好射箭,。天快要亮?xí)r諸葛亮又叫將士們一起喊到：“謝丞相箭,！”這時(shí)船已經(jīng)開出去了十多公里了，曹操想追也追不上了,。諸葛亮回去一清點(diǎn),，每條船上都有五、六千只箭,，還多出了幾萬(wàn)支呢,。這讓周瑜非常生氣。

讀了這本書讓我知道了做人心眼不要太小,，因?yàn)樵谥T葛亮三氣周瑜時(shí),，周瑜看不得別人比他強(qiáng)，諸葛亮就利用這一點(diǎn)來對(duì)付周瑜,，讓周瑜氣得箭傷裂開,。周瑜臨死時(shí)長(zhǎng)嘆三聲：“既生瑜，何生亮,？”,，說完就一命嗚呼了。

雖然我很佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,，但我最佩服的還是羅貫中能寫出這么好的作品,！

九歲生日的時(shí)候媽媽送我一套半白話版的四大名著。我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀完了四大名著中的《三國(guó)演義》,。

作者羅貫中妙筆生花以《三國(guó)志》為基礎(chǔ),，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)多鮮活的人物形象,。當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候,，我思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心去觸摸那段歷史,。這里既有鼓角錚鳴,，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也有文武群臣爭(zhēng)權(quán)奪利,，有時(shí)候引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史,，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)或是美麗動(dòng)聽,、或是激動(dòng)人心的故事，深深地沉浸于故事情節(jié),，忘記了吃飯,、忘記了睡覺,、也忘記了這是歷史,。

三國(guó)演義里面刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物形象，劉備的善良仁厚,，急性子暴脾氣的張飛,、英勇善戰(zhàn)的趙云、還有那個(gè)被稱為：“治世之能臣,，亂世之奸雄”的曹操,。最讓我佩服得五體投地的是深謀遠(yuǎn)慮，扭轉(zhuǎn)乾坤,，呼風(fēng)喚雨,、神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮啦,！草船借箭,，三氣周瑜，借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)七擒孟獲……一個(gè)連一個(gè)的故事讓我有點(diǎn)熱血沸騰,，好像自己隨著戰(zhàn)鼓加入了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，我自己?jiǎn)栕约海绻乙谌龂?guó)時(shí)代我會(huì)是誰(shuí),？孫尚香,？小喬？貂蟬……哈哈,，這是一種猜測(cè)而已,，生活在這個(gè)現(xiàn)代文明的年代里人們不可能回古代的啦！

讀完《三國(guó)演義》,，有趣的故事情節(jié),，回味無窮的歷史典故深深打動(dòng)了我。一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象隨時(shí)都在腦海浮現(xiàn),。有人說：“每一本書,，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜,，而是求知者的心靈,。”我感覺《三國(guó)演義》也是一盞燈,，一盞明亮而永不熄滅的寶蓮燈,，不僅照亮了我的心靈,，還激發(fā)著我的斗志?！度龂?guó)演義》你是我心中永不熄滅的長(zhǎng)明燈,。

最近，我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》受益匪淺,，它是我國(guó)古代著名作家羅貫中寫的,，主要講述了三國(guó)時(shí)期，劉備,、孫權(quán),、曹操三人通過努力各自創(chuàng)建了蜀、吳,、魏三國(guó),，三分天下，從而展開了長(zhǎng)久的紛爭(zhēng),。后來,，由于劉備之子劉蟬整日不務(wù)正業(yè)，軟弱無能,，孫權(quán)之孫孫皓大量消耗國(guó)家物資,，最后都?xì)w降于魏國(guó)的司馬炎，被晉國(guó)統(tǒng)一的故事,。

這本書刻畫了許多杰出的人物,，如諸葛亮、劉備,、關(guān)羽,、張飛等等。其中,，我最佩服的就是諸葛亮了,。他原本住在隆中，上知天文,，下曉地理,。后來劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山相助,，諸葛亮被劉備的誠(chéng)心感動(dòng),，答應(yīng)出山。諸葛亮出山后對(duì)劉備忠心耿耿,，多次用計(jì)謀打退了魏,、吳兩國(guó)的進(jìn)攻，就連臨死前也用計(jì)嚇退了魏國(guó)的兵馬,，他這種鞠躬盡瘁的精神值得我們學(xué)習(xí),。

書中也有許多情節(jié)讓我感動(dòng),，當(dāng)我讀到劉關(guān)張三人打敗呂布時(shí)，我為他們能打敗呂布而感到高興,；當(dāng)我讀到關(guān)羽被殺時(shí),，不禁為關(guān)羽感謝到難過；當(dāng)我讀到張飛為了給關(guān)羽報(bào)仇卻因打了手下而被殺死時(shí),，我巴不得立即進(jìn)入書中把那兩個(gè)手下打死,；當(dāng)我讀到劉蟬整日只知花天酒地，敵軍來到城下時(shí),，不僅沒有想到對(duì)抗,，反而想投降時(shí)，我為蜀國(guó)有這樣的君主感到惋惜,，又為蜀國(guó)這樣的滅亡而感到遺憾。

讀完《三國(guó)演義》后,，讓我大開眼見,。諸葛亮的博學(xué)多才、足智多謀,；劉備的寬厚仁愛,；劉關(guān)張三人的兄弟情深都是值得我學(xué)習(xí)的。我希望我長(zhǎng)大以后也能像書中的英雄一樣,，成為國(guó)家的棟梁之材,，干出一番事業(yè)。我相信,，只要我從現(xiàn)在開始樹立遠(yuǎn)大理想,，努力學(xué)習(xí)，將來就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,！

寒假里,，我用了三天的時(shí)間讀完了四大名著之一：《三國(guó)演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的,。

這本書里面的人物各有不同的特點(diǎn),，其中我印象最深的有：劉備、孔明,、關(guān)羽,、張飛、曹操,、劉備之子劉禪,。劉備愛民如子，他是個(gè)有理想有野心的梟雄,，最終成為蜀國(guó)的皇帝,?？酌魇鞘駠?guó)杰出的政治家、思想家,、軍事家,。他足智多謀，神機(jī)妙算,，上知天文下知地理,。其傳奇性故事為世人傳誦，如：空城計(jì),、草船借箭,、火燒赤壁、水淹七軍,、收姜維……他還發(fā)明了木牛,、流馬等山地運(yùn)輸工具。關(guān)羽這個(gè)人傲上而不凌下,，性情內(nèi)向少言,，剛正不厄，重情義重承諾,，不為名利所動(dòng),；這樣的人今古不常有，可謂是真英雄,，令人欽佩,。曾過五關(guān)斬六將，無人可擋,。但最終因輕敵中了孫權(quán)的埋伏,。張飛作戰(zhàn)勇猛，性格耿直,，脾氣暴躁,，容易沖動(dòng)。曾在虎牢關(guān)一聲吼,，嚇退曹軍20萬(wàn),。他對(duì)士兵非常嚴(yán)厲，最終死于部下之手,。曹操文武雙全,，有勇有謀，擅長(zhǎng)政治,，但是他過于自私缺德,，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下,。在這本書里,，我最看不起的人物是劉備之子——?jiǎng)⒍U，他胸?zé)o大志,，只知道吃喝玩樂,，“樂不思蜀”這個(gè)。

成語(yǔ),。

就是他“打造”出來的,，最終投降于魏國(guó)。到了最后,，司馬炎統(tǒng)一了天下,，將魏改為晉，三國(guó)時(shí)代就結(jié)束了,。

我佩服關(guān)羽的英明神勇,，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機(jī)妙算,。讀了這本書,，我明白了一個(gè)道理：有勇無謀的人永遠(yuǎn)受制于人，而智勇雙全的人才會(huì)統(tǒng)治天下,。