在現實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

新學期計劃三年級篇一

寒假已經成為美好的回憶,，新學期是五年級最后一個學期,，又要面臨升初中的重任，因此我們要好好學習,，為畢業(yè)打好基礎,，所以我的新學期計劃如下：

1、每天堅持鍛煉身體,。

2,、把一些自己的小毛病（喜歡多嘴,，不愛吃青菜等）改正過來,，并且保護好視力，不能讓視力再度下降,。

3,、拓寬視野，廣泛閱讀課外知識,，把自己的作文水平提高一下,。

4、爭取讀一些世界名著,，這學期我爭取讀完《生命的奇跡》,、《偵探小組在行動》、《天龍八部》等這幾本書,。

5,、每天晚上都要去一趟新華書店，閱讀那里的書籍,，補充自己的知識量。

6,、每看完一本書都要寫出讀后感,，讀后感的內容要充實、豐富,，不能應付,。

7、將自己的字練得漂亮點,，不能寫的龍飛鳳舞了,。

為了最后一個學期的沖刺，為了上初中打好基礎,，我一定要加油,！

新學期計劃三年級篇二

自己已經三年級了新的學期,，我來到了一個新的班級,，遇見了許多新的同學，學習任務很重要,，要想學習好，必須努力,，即使遇到困難也不急躁,、膽怯。僅憑想像是不夠的,，要用你的實際行動來證明,，你是能行的。這些認識一直在我的腦海里轉悠著,，讓我信心十足,。

成為一名富有愛心的小學生。當別人遇到困難時,，我會伸出友誼之手,，給予他們無私的幫助。在大人的心目中,，我是一個講文明懂禮貌的好孩子,，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐,。

我要上課認真聽講,，積極思考，大膽發(fā)言,，認真獨立完成各項作業(yè),，勇于同大家一起交流、討論,，在班級起表率作用,，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我,，我是一位好學生,。

新學期計劃三年級篇三

不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻,。新學期,，收收心，要很快投入到緊張的學習中,。每天都不能松懈,。體育方面也要加強，經常進行體育鍛煉,。作為少先隊員,，不僅要尊老愛幼，尊敬師長,，還要樂于幫助別人,，時刻謹記遵守規(guī)則,。

新學期計劃三年級篇四

1、每天跳繩10分鐘,。

2,、保持正確坐姿，保護好視力,。

1,、愛惜時間的習慣。做事不磨蹭,，吃飯在保證質量的前提下速戰(zhàn)速決,，半小時內吃完，及時就寢,，9點上床,，保證9個小時的睡眠時間，上課不遲到,，每天作業(yè)一般一個半小時做完,，最多兩個小時內完成。

2,、獨立思考問題的習慣,。保持好奇心，要勇于發(fā)現問題,，提出問題,，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3,、勇于表現的習慣,。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級,，學校的活動,。

4、巧于學習的好習慣,。每門功課做到課前預習，課后復習,，及時鞏固;準備《錯題難題本》,，及時整理復習。

5,、熱愛勞動的習慣,。整理自己的房間，周末做些小家務,。

1,、自信、做到相信自己能行,，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn),。

2、毅力,、做到碰到困難不退縮,，能想辦法自己克服困難。

3,、豁達,、做到心胸開闊，樂觀開朗,，容得下別人的批評,。

(一)語文。

1,、每天朗誦課文,、預習課文、復習課文,。

2,、每天堅持讀課外書15分鐘。

3,、認真完成老師布置的作業(yè),。

(二)數學。

1,、算,，每天口算訓練一頁。

2,、每天認真完成老師布置的作業(yè),。

(三)英語。

1,、每天讀英語20分鐘,。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘,。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時,。

總而言之，在新的學期里,，我要更加努力,，爭取獲得更好的成績。

新學期計劃三年級篇五

又過了一個學期我現在是六年級,，要面臨的是升學考,，所以我要寫下這學期的計劃,，讓自己做到。

1.上學期我認為我學的還不夠多,。而這學期我要好好學習,，爭取得到老師的表揚。

2.上學期我數學上課每次都不認真聽老師講課,，然而,，人在做，天在看,。做課堂作業(yè)本總是不會做,，而結果都b、e等成績,。所以這學期我上課要好好聽講,，做課堂作業(yè)本爭取得到100和a。

3.課后認真仔細完成作業(yè),，及時復習,。做好課前預習，和成績好的同學溝通,。

4.認認真真地反思自己的學習方法,，看看有哪個寫的不好或沒有做到的，及時改正,。做好復習計劃,，不然到后來就會忘哪個詞。

這就是我這學期的計劃,！以上這幾點我一定會好好做到的,。

新學期計劃三年級篇六

全面貫徹黨的教育方針，以人為本,，讓學生能夠順利成人,，也能成材。全面提高教育教學質量,，為讓xx七中成為一所真正名副其實的示范高中,，為學校真正完成質的跨越而努力。

(一)理清年級自然狀況,。

本年級共有10個班,，理科班5個，文科班5個(含1個音美特長班),，學生人數接近500人。從學生表現情況看,，進入高三以來,，整體比較穩(wěn)定,，在常規(guī)管理上難度應該小于高二、高一時期,，但仍有少數管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強引導,，進行轉化。從學業(yè)情況來看,，多數學生學習比較主動努力,，學習態(tài)度比以前有了較大的提高，與市同類學校相比,，有的學科成績略有優(yōu)勢,，有的處不利位置，有的班級成績相對穩(wěn)定,，有的還有較大潛力可以挖掘,。目前最大問題是學生尖子數量少，尖子不尖,，而低分學生數量多,，分數特低。學生中上課睡覺,、不聽講,、不完成作業(yè)等現象仍然存在，被動學習的人數不少,。從教師情況看,，本年級大多數教師有一定的高三教學工作經驗，教育教學工作積極主動,，認真敬業(yè),，不少教師業(yè)務水平高，能力強,，能夠起到骨干帶頭作用,。

(二)計劃與設想。

1.努力建設一支團結合作,、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。

全年級組教師要精誠團結,，密切協作,，年級組要協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系,，在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點,，大家共研教學,，及時溝通，同心協力,，步調一致,，形成合力。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風,、學風,。

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī)，包括學生早讀,、課間操,、自習課、午休,、清潔,、出勤以及教室、宿舍的紀律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風、抓復習備考,，營造蓬勃向上而又有序的學習氛圍,，抓學習習慣，做到班風正,，學風好,、環(huán)境優(yōu)。三是要團結,、協調任科教師的工作,，主動向科任教師了解班級學生情況，調動任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導,、教育工作。

3.規(guī)范和強化備課組的作用,。

為了提高教學效果,、教學成績，要充分發(fā)揮備課組的作用,。以備課組長為核心,，經常研究教材教法，研究課型,、研究不同單元和內容教學的深度和廣度,、研究學生情況,，使課堂教學真正做到有實效，追求高效,。注重收集新高考的相關信息,，加強對新高考模式的研究，有針對性的制定合理的教學方案,，備課組內做到“四統一”：統一教學計劃、統一教學進度,、統一考試,、統一教學資料和練習。注重集體備課,，要定期開展專題研討,，要定時定點。每次集體備課要有主講人,，要研究問題,，針對個案，每個老師必須進行“二次備課”,。平時的課堂教學要強調教師的演示教學和學生答題的規(guī)范化,。要充分開發(fā)校內外資源，加大校內外交流,。

4.加強與家長的溝通與聯系,。

爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞,，對學生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流,，使家長成為搞好年級工作的助力，而不是阻力,。

5.搞分學分審核工作,，保證讓綜合素質評價、學業(yè)考試,、綜合實踐活動合格的學生順利畢業(yè),。

十月：部分藝術生到武漢備考，安排第二次調研考試,，高考報名,。

十一月：安排第三次調研考試并完成學校及上級安排的其它工作。

十二月：安排第四次調研考試并完成學校及上級安排的其它工作,。

元月：做好進行學期末工作,，參加xx市統一調研考試。

范文日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，迎接我們的將是新的生活,，新的挑戰(zhàn),，讓我們對今后的工作做個計劃吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢,？......

范文（通用5篇）時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝,，我們的工作又邁入新的階段,，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎,？......

（通用15篇）時間的腳步是無聲的,，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn),，讓我們一起來學習寫工作計劃吧?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢,？以......

新學期計劃三年級篇七

新學期開始了，為了在新學期更加明確自己的目標,，還是早點有個打算吧,，因為，有了好的打算,，才有可能制訂出好的計劃,，有了一個好的計劃，才會明確自己的目標,，明確了自己目標,，才能使自己自覺地去努力進取。奮斗格言,，努力目標,，達成目的的辦法。為此,，我把新學期的打算和目標記錄成文,，以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃。奮斗格言： 一個人必須經過一番刻苦奮斗,，才會有所成就,。——安徒生 我的打算：

一,、上課認真聽講,。?

二、作業(yè)及時完成,。

三,、尊敬老師,，禮貌待人。

四,、爭取評上三好學生,。

五、團結同學,，樂于助人,。

六、自己的事情自己做,。

七,、積極參加學校各種學習競賽。

八,、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。

我的目標：把所有的缺點改為優(yōu)點而努力奮斗,！全面提高德智勞體美,。以上是我的學習計劃。我一定按照計劃去做,。朝著“三好學生”的方向努力,，做一名合格的小學生！

一,、認真學習：

語文：繼續(xù)做好預習,，生字，生詞多復習,，不出錯,。三年級要寫作文，所以我要積累好詞好句,，看書時,，把好詞好句畫下來，并把它們抄下來,。堅持寫日記,，養(yǎng)成多觀察多思考的習慣。并將日記發(fā)在校訊通上,。

數學：每天要做３０道口算題,，努力使計算正確。學習新課之前進行預習,。星期六,，日做一張試卷。三年級開始學習奧數,，并且要堅持下來,。一定要養(yǎng)成細心的習慣,。

英語：堅持每天都讀半個小時英語，每天堅持背幾個單詞,。每篇課文都要會背,。周六、日有時間可以看全英的動畫片,，鍛煉自己的聽力和語感,。

閱讀：每天堅持閱讀，一有時間就閱讀,。閱讀書籍盡可能全面,。

古詩，保證一周背１——２首,。

彈琴：每天１個半小時,。

二、快樂生活：每天早上７點起床,，晚上１０點就寢,。中午一定要午休。幫助媽媽做家務,，自己的事情自己做：清理物品,，完成作業(yè)又快又好，準備好替換衣服,，自己睡,，保護眼睛。

自己已經三年級了新的學期,，我來到了一個新的班級,，遇見了許多新的同學，學習任務很重要,，要想學習好,，必須努力，即使遇到困難也不急躁,、膽怯,。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明,，你是能行的,。這些認識一直在我的腦海里轉悠著，讓我信心十足,。

成為一名富有愛心的小學生,。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手,，給予他們無私的幫助,。在大人的心目中,，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中,，我是一個懂事的大姐姐,。

我要上課認真聽講，積極思考,，大膽發(fā)言,，認真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一起交流,、討論,，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手,，請各位老師相信我,，我是一位好學生。

我的愿望是我前進的目標,，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫,。

新學期計劃三年級篇八

這是我在新學期里語文、數學,、英語三方面的學習計劃：在語文方面，我會做到課前預習,，在數學方面,，我要保持有九十五分以上。在英語方面,，我要把教過的課文和單詞都背熟,。希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅?動力和認真對待學習的端正態(tài)度。

文檔為doc格式,。

新學期計劃三年級篇九

暑假馬上就要結束了,，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在新學期里,，我要百尺竿頭,，更進一步。

首先,，要認真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成,；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成,。

其次，上課的時候,，我要認真聽講,，不做小動作,，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化,；對于疑難問題,，要不恥下問，虛心向老師和同學請教,。

第三,，要做好語文課的課前預。對于預習字詞,，成語,，要先查字典把它認會，弄懂意思,；還要學會給課文分段,，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想,；對于每篇課文的課后題,，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的.地方,，要先把它在書上劃下來或記下來,，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教,。

第四,，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數,、英語,，多讀課外書，不斷豐富自己的知識,。要擠出時間,，多干事。

總之,，在新學期我要更加的努力,，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生,。

新學期計劃三年級篇十

1,、潛心求知，踏實工作,，穩(wěn)步推進,，和諧發(fā)展。

2、用我們內在的潛力,，激情成就新學年的輝煌!

3,、用嚴謹的態(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事,。

4,、用發(fā)展的眼光看問題，用學習的精神強素質,。

5,、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!

6,、新的學年,，新的起點，新的付出,，新的.收獲!

7,、新學期、新起點,、新高度,、新挑戰(zhàn)、新希望,。

8,、新學期，新舉措,，師生共進,，拼搏才能收獲。

9,、新學期，你我一起努力!

10,、新學期,、新目標、新發(fā)展,。

11,、要想成績好，動手又動腦,，要想環(huán)境美,，大家齊創(chuàng)造。

12,、重德重才,，潛心造就新一代;重教重學，全面培育棟梁才,。

13,、讓每個孩子都走向成功!

14,、園丁遍栽桃李樹，學子盡作棟梁才,。

15,、實踐新課程，創(chuàng)造新教育,。

16,、學習改變命運，拼搏成就未來,。

17,、用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光對學生,。

18,、實施素質教育，勇立時代潮頭;落實科教興國,，譜寫八中華章,。

19、孩子,，歡迎你回來!

20,、高目標，高要求,，教學相長,，奮斗方可成才。

21,、新學年新風貌,，工作學習更高效。

22,、歡迎新老師,，歡迎新同學。

23,、培育英才,，建教育大業(yè);與時俱進，創(chuàng)示范名校,。

24,、祝福你，新學期,，進步多多,，收獲多多!

25、重言教、重身教,、嚴以律己;學知識,、學品德、寬以待人,。

26,、誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!

27,、加強素質教育,，為科技興國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才!

28、多點文明,，多點創(chuàng)新,，讓校園更美好。

新學期計劃三年級篇十一

一眨眼的功夫,，一個暑假又過去了,。一開學，我就成為三年級的小學生了,。

聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了,，你要有心理準備”。我聽了,，心里有點害怕,，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮,，制定了三年級的學習計劃：

一.上課認真聽講,，積極發(fā)言。

二.下課完成老師布置的每一項作業(yè),。

三.在生活當中找一些新問題來解決,，鍛煉自己。

四.課余時間多讀課外書籍,，增加自己的詞匯和知識量,，為寫。

作文,。

打基礎。

媽媽看到后,，笑著說：“寶貝,，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證,，你只要能遵守這四條,，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報,?！?/p>

我聽了會心的笑了。

我上學期考的不理想,，這學期我要達到我的理想,，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵,，讓大家來監(jiān)督我吧,！

從今天起我就是一名三年級的小學生了，三年級是小學中轉折的一年,，也是小學生涯比較重要的一年,。因此，在這一年的學習過程中,，我要認真學習每門課程,，為以后的學習打下堅實的基礎。我要嚴格按照語文,、數學,、英語的學習十步法去學習。以下是我對自己在這個基礎上的的補充要求和具體要求,。

第一,、在語文方面：要提高閱讀能力；要多詳讀幾本課外書,；要把字寫得再好一點,；多記。

讀書筆記,。

,；多寫自己身邊發(fā)生的事；觀察到的感想記錄下來寫成習作,；抓住課堂上的四十五分鐘,；及時做好預習和復習。

第二,、在數學方面：要在仔細一點不要粗心,；做題時要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的的未知條件,；理解透徹每個概念的意思,。

第三、在英語方面：堅持每天聽磁帶,；把單詞寫好,；把單詞記好,；讀一些有關英語的小短文、小故事,。

第五,、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步；從這學期我想要畫畫,；能不能吹長笛,。

第六、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰,，打打羽毛球,；能不能在學兵乓球。

第七,、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽,；每天接送小弟弟的事情就交給我；自己洗內衣和襪子,。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃,，我也希望能通過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成。

快樂的日子總是過得太快,，轉眼間,，暑假已經過去了，又開學了,，我們只好收攏起玩散了的心情,，開始慢慢進入學習狀態(tài)?；叵胛以谏弦粚W期里有很多缺點或毛病,，比如說：寫字寫不好、作業(yè)不認真,、不仔細審題,。結果就在上學期的數學期末考試中，沒有考好,，只得了87分,，真是懊悔、慚愧至極,，真是對不起老師的辛勤教導和培養(yǎng),。

這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課,，積極回答問題,，多幫助同學，在家里認真完成作業(yè),，并且每天看一篇文章,，做一張讀書卡,，提高自己的寫作能力，而且我還要經常看一些天文地理等各門科學知識和故事,。要博覽群書，掌握更多的知識,，找到書中的“黃金屋”,。

在這個學期我會努力把考試成績保持在95分以上，而且我還希望我能保持我“三好學生”的榮譽,，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望,。

自己已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級,，遇見了許多新的同學,，學習任務很重要，要想學習好,，必須努力,，即使遇到困難也不急躁、膽怯,。僅憑想像是不夠的,，要用你的實際行動來證明，你是能行的,。這些認識一直在我的腦海里轉悠著,，讓我信心十足。

成為一名富有愛心的小學生,。當別人遇到困難時,，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助,。在大人的心目中,，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中,，我是一個懂事的大姐姐,。

我要上課認真聽講，積極思考,，大膽發(fā)言,，認真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一起交流,、討論,，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手,，請各位老師相信我,，我是一位好學生,。

我的愿望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫,。

1,、上課注意聽講，不能和同學說話,，不能看課外書,。

2、做作業(yè)時不能分心,、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查,。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘，然后接下去再做,。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做,。

5,、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6,、一個星期能不能玩電腦,，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學習認證”才可以玩。

7,、要聽爸爸媽媽的話,，不能頂嘴。

8,、玩時也不能8：30還在玩,。

1、我的數學一定要比上學期好,。

2,、語文作文要提高。

3,、吹笛子我想過五級,。（媽媽的目標是過三到四級）。

4,、我的自立能力要提高,。

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,，7：00從家出發(fā),。

2.上課認真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3.認真仔細寫作業(yè),，不對答案，認真對待每一門課,。

4.寫完作業(yè)后，復第二天上課的內容,。

5.對于副課每學完一習當天的內容并預習課后,，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案,，不看書,，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題,，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后，再去找答案,，并及時背過,。

6.對于主課:數學、語文,、英語,，每學完一單元或一課時，要對比計習題的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,，并要做練習題,，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案,，找出錯誤及時糾正,。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白,。

8.每天晚上聽30分鐘英語,，訓練自己的聽力。

9.把所有課程學習鞏固好,達到能考個好初中的成績.

新學期計劃三年級篇十二

良好的開端等于成功的一半,。新學期,，新的班集體,，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作目標和工作重點,，結合本班實際，研究制定本班學期工作計劃如下,。

1.首先對學生進行軍訓后返校的收心教育,，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態(tài),，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活習慣，上好第一節(jié)班會,。

2.組織開好第一次,、第一個月的每一次班級周工作講評會議?？疾?、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學習,，塑造良好的個人和干部集體形象,，在本學期協助老師進行班級管理工作。實行班長負責制,。

3.抓班風,，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣,。結合文科班的特點,，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績,。

4.搞好班級環(huán)境建設,。在班級明確值日生工作，并責任到人,，實行值日組長負責制,，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。

5.加強學生管理力度,。主抓學生課間,、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一,。

6.多深入學生,，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生,，了解每位學生的家庭情況,、個人習慣、不良嗜好,、個性等等,，進行有針對性的教育教學。7.配合科任老師了解學生狀態(tài),，及時向科任老師了解班級情況,，協調班級工作，有問題及時處理。

7.在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。樹立良好的班風,。

8.教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”,上網吧,、帶bp機,、手機的現象。

二,、德育工作具體化,。

1、發(fā)揮班主任的核心作用,，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用,。

2、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間,，突出教育過程中的學生主體地位,。

3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合,，激勵先進,，鞭策后進。

4,、積極配合學校落實好有關德育的具體工作,。

三、宿舍管理工作,。

1.深入學習學生寢室管理制度,。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室,，檢查寢室規(guī)格化,。

2.實施寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律,。

3.嚴格控制住校生的作息時間,，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的安全教育,。

四,、做好形式多樣的家訪工作。

1.應定期做好與家長的溝通工作,。使家長及時了解學生在校的學習情況,、生活情況。

2.發(fā)現學生有不良動態(tài)及時與家長聯系，協助老師工作,。

3.認真對待,、處理家長反映的問題。

4.精心設計每一次家長會,，使之達到事半功倍的效果,。

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新學期計劃三年級篇十三

不明白老師講話的意思,，不能及時地完成老師布置的任務，自控能力還是差,，上課隨意行為較多,，在朗讀方面體會不到位，只有個別學生能夠按要求去做,，能用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活，用自己體會到的感情方式朗讀課文,，大多數學生已經學會了一些知識,，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣,。

學生能在老師的引導下觀察生活,，發(fā)現問題，認識生活,。通過了解個別學生學習習慣還有待于培養(yǎng),。從整體看本班學生在認字方面，學生課外認識的字還是比較少,，這一點在本學期應繼續(xù)常抓不懈,。同時還了解到本班學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向,。

一,、本冊教材分析。

本冊共有32篇課文,，其中精讀課文23篇,，略讀課文9篇。本冊安排了8個單元,、8次語文百花園,，本冊教科書要求認識250個字，會寫300個字,。本冊教科書繼前四冊仍以專題組織單元,，設計了8個專題。它們依次是：童心童趣、人與自然,、科學精神,、景物描寫、親情關愛,、革命傳統教育和意志品質,、保護環(huán)境、中外文化,。每一篇課文后有課后思考練習題,，一般3——5題。包括讀讀背背,、識字寫字,、詞語積累和一些思考性的題。

每一單元前有一篇專門的提示引導學習的文字和畫面,。每一單元后設計一個語文白花園,，包括基礎練習、閱讀積累,、口語交際和語文綜合實踐活動,。生字表按課文順序附在書后，表(一)為會認字,，共記250個,，每課后附有本課的會認字;表(二)為會寫字,，共計300個,，每課后在習題中要求學生練寫本課的會寫字。

二,、教材特點,。

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容,。每個專題的內容都比較豐富,，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺。

1,、遵循語文課程標準倡導的先進教育理念,，遵循母語學習規(guī)律和語言文字特點，注重繼承我國語文教育的優(yōu)秀傳統,，注重吸收當代語文教育改革所取得的優(yōu)秀成果,，注重漢語拼音的教學和運用。

2,、教材結構明了,，簡化頭緒，版塊組合,，圍繞主題組織教材內容,，聽說讀寫并進，字詞句段篇整合,，學習生活貫通,，通過實踐提高語文素養(yǎng)。

3,、大量選取新文章,，課文貼近兒童生活，富有童趣,，具有很強的時代感,。開放教材空間，注重拓展和遷移,。教材既注意系統完整,，又注意給學生和老師留下發(fā)揮、拓展,、補充,、改組的余地。

4,、改進呈現方式,，使教材既是教本，又是學本,。無論是課文還是單元指導提示,，無論是課后練習還是語文白花園，無論是情景圖還是圖畫中的對話框,，都體現了“與學生平等,、引導學生一起學習探究”的新的教育理念,，用指引、鼓勵,、商量的口吻呈現內容,，提出要求，給予指導;鼓勵學生自我嘗試,、自我發(fā)現,、自己尋找總結適合自己的學習方法，獲得成功的體驗,。

5,、教材關注學生學習過程中的學習的興趣、方法,。在語文活動中,，鼓勵學生自己設計活動，選擇自己喜歡的形式活動,，把自己在活動過程中的體驗,、發(fā)現表達出來，不求統一的的標準的現成結果,。強調通過活動,，讓學生自己學習語文，應用語文,。

6,、教材的編寫注重對學生的文化熏陶，從課文到練習,，從背誦積累到語文實踐活動,，都注意中國優(yōu)秀傳統文化和世界先進文化的共融和整合。其目的不僅是要讓學生學到語文知識,，獲得語文能力,，還要讓學生受到良好的文化熏陶和情感陶冶,。同時,，本套教材特別注重學生語言的積累和運用。

三,、教學目標,。

1、在學習語文過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)熱愛生活的情感，了解祖國河山的壯麗,，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,，認識中華傳統文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感,，學習革命領袖,、科學家的優(yōu)秀品質。

2,、認識250個字,，會寫300個字。

3,、會使用,。

字典。

學習使用詞典有初步的獨立識字能力,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

5、繼續(xù)學習默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學習聯系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7、初步把握文章主要內容,，初步體會文章表達的思想感情,。

8、開始學習略讀,，粗知文章大意,。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,，課外閱讀總量不少于10萬字,。

11、開始練習習作,。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象方面的文字。愿意將自己的習作讀給他人聽,，與他人分享習作的快樂,。

12,、講述故事努力做到有頭有尾，具體生動,，用語言打動他人,，講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

13,、結合語文學習，學習觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四,、教學重點,。

1、會寫250個認識的字,，認識,、讀準字音，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，正確書寫，逐步掌握一些識字方法,，培養(yǎng)初步的識字能力,。

2、認識300個常用字,，認清字型,，會口頭組詞。

3,、進行朗讀,、背誦訓練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣,。

五,、教學難點。

1,、提高識字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

2,、能說完整的話，能清晰,、準確地進行習作,。

六,、教改措施。

1,、把握同組教材各部分內容之間的內在聯系,。本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內容之間還互相照應,，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流，使之真正成為互相聯系的一個有機整體,。教師應該在學習相應課文的時候,，及時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好準備,。

2,、識字和寫字教學應該注意方式方法。本冊教材要求學生認識300個生字,，這是下限,，教師應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增加識字量,。

【篇二】,。

新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革,，讓學生在學習品味的過程中,，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力,，激發(fā)學習語文的熱情,，特制定出本學期的語文教學計劃。

一,、學生分析,。

班上共有學生17人，絕大多數學生喜歡上學,，學習熱情高,，肯動腦筋，對學習語文有較濃厚的興趣,，學生識字量大大增加,，語言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句,，能夠寫簡單的文章,。他們已經具備了初步的質疑和釋疑的能力,。但有一部分學生由于學習習慣差，對學習語文有畏難情緒,。對這些同學需要進一步培養(yǎng)他們的良好學習習慣,，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習,。

二,、教材分析。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動,。附錄部分包括生字表(一),，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說,。每個專題人文內涵豐富,，貼近兒童生活，體現時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字、寫300個字,。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出,。此外，教材在語文園地二,、五,、六、七還歸類安排了一些要認的字,。

每個語文園地仍由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“,。

成語,。

故事”,，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

本冊教材有以下幾個特點。

1,、圍繞專題整合教材內容,。

2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習,，體現課程標準倡導的理念和目標,。

3、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。

4、著力改進課文和課后練習的編排,，促進學生學習方式的轉變,。

5、保持“語文園地“的框架結構,，加強內容的整合和創(chuàng)新,。

6、完善圖像系統,，注重圖文并茂,。

三、新課標對本冊教材的教學要求,。

1,、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計;感受童年生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛;理解親情、友情的可貴,，受到關愛他人,、助人為樂的思想品德教育;留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識;具有寬廣的國際視野,，體會各國人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說,，了解傳統文化，豐富想象能力,。在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考,、有所發(fā)現和創(chuàng)造的能力,。

2、認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學習聯系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情,。

8,、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習復述課文。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

11、留心周圍事物,，樂于書面表達,，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結合語文學習，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展,，教學中,，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接,。

四,、教學應注意的問題。

(一)關于識字,、寫字的教學,。

隨著學生識字、寫字量的增加,，識字量的鞏固是識字教學中的一個重點,。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面,，特別是在閱讀中多見面,。另外，也可以采取一引起歸類復習的方法,，適當的時候讓學生做一些歸類整理,。要繼續(xù)加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候，教師一定要板書示范,，指導不容易寫好的的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正,，寫美觀。為避免學生的疲勞,，一節(jié)課寫的字不要太多,，可以分散到每一節(jié)課中去,。在寫字教學中,，教師要注意把握,，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質量,。

(二)關于閱讀教學。

精讀課文的教學,。

精讀課文是教材的主體,，是進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點,。

(1)繼續(xù)加強詞,、句訓練。

(2)要重視朗讀的指導和訓練,。

(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力,。

(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下,，學生自己閱讀,、感悟的過程。要尊重學生裝自主選擇學習內容,、學習伙伴,、學習方式的權利，以學定教,，順學而導,，精心組織教學活動,。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內容,，并在自學實踐中逐步提高理解能力,。

(5)給每個學生充分的時間讀書、思考,、質穎問難,。

這是落實自主的、獨立的,、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動,、積極的思維中,，在豐富的情感活動中,，獲得個人體驗和獨特感受,，發(fā)現并提出問題,。

(6)開展合作學習,。

可以圍繞體會詞、句的表達作用,，揣摩最基本的表達方法,，以及多數同學共同感興趣的問題,，就大家提出的“疑”或“惑”,，展開合作學習,。合作學習貴在通過交流、探究,，產生思維火花的碰撞和情感、認識的交流,，群策群力,、集思廣益，把學習引向深入,。在自讀自悟的基礎上，提高學習效果,。

(7)組織好全班交流,。

要尊重學生的情感體驗,，尊重學生裝的想法,。對同一篇課文，或同一個人物,，學生裝往往會產生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，教師就應該尊重學生的獨特感受,。

2.略讀課文的教學,。

略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內容上說,，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點,、難點幫助學生理解,，理解詞句不作為訓練的重點。二是從方法上說,，教師要更加放手,，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法,，提高閱讀能力,。

略讀課文教學的大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀,、思考，然后教師根據學生的自學情況,，抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題，引導全班學習討論,、交流，還可以用指名朗讀的方式,，檢查讀書的效果,。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚,，大的方面搞清楚了,，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決,。

3.選讀課文的教學,。

教材后有8篇選讀課文，教師可根據教學實際決定是否選用,。如果選用,，可根據課文內容分別插入相關單元，也可在期末集中安排,，作為綜合復習材料,。在教學方法上，應以學生裝自己閱讀,、自我檢測為主,，教師的任務是提出要求和酌情檢查。

(三)關于口語交際教學,。

明確口語交際的要求,，培養(yǎng)能力。

教師要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的*入手,，使學生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論,。

2.口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。

情境的創(chuàng)設,，要有層次性,，不能是一個水平上的循環(huán)?？梢允钦Z言表達上的提高,，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的增強,。

3.全員參與,。

要盡可能地使每個學生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維,，提高學生裝傾聽,、表達和應對的能力。

4.引導學生自主進行評價,。

引導學生開展簡單的評價活動,，并逐步提高要求，引導學生裝進行自主評價,。學生參與評價,，會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤,、優(yōu)劣,，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點,，或質疑爭論,，對別人提出建議和批評。

5.在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點,。

6.學生裝口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課,，在很大程度上還要領帶于各種語文實踐活動。

教師要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學生裝進行交際訓練。此外,，還應鼓勵學生裝在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，不斷提高口語交際能力,。

(四)關于習作教學,。

1、培養(yǎng)學生習作的興趣,，讓他們樂于表達。

鼓勵有創(chuàng)意的表達,，不管上哪一方面,，只要有創(chuàng)意都應該鼓勵。在教學中可以更放開一些,，對教材的安排可以靈活的處理,。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情,、沖動和愿望,，不要有過多的條條框框,，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒,。教師要提供和創(chuàng)造的習作機會,，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和門交流,。

2,、加強習作與閱讀、口語交際,、綜合性學習的聯系,。

鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式,，豐富自己的表達,。注意好的作品對習作的引導作用。

3,、重視習作中學生之間的合作與交流,。

可以創(chuàng)造一些機會，讓學生通過小組活動,，開展觀察,、調查，共同探究,，合作寫作,。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。多創(chuàng)造一些學生習作交流的機會,。

4,、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的，聽到的,，想到的,。

這是重要的再現生活的能力。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達,，事實是什么樣的,，就寫成什么樣的，不要寫走樣,。培養(yǎng)學生能夠把看到事物寫得像,，這是很重要的表達能力。不要瞎編,，不要說假話,。要注重培養(yǎng)學生再現生活的能力，練就表達的基本功。評價,。

作文,。

要看是不是反映了事物的本來面目。

五,、本學期的教學重點及奮斗目標,。

本學期的教學重點是提高學生的閱讀能力和習作能力。讓學生在閱讀和習作方面有所提高,，特別是習作方面,。通過師生的共同努力爭取在新的學期取得優(yōu)異的成績。

六,、突出重點解決難點的具體措施,。

1、課前認真?zhèn)湔n,，備學生,，不打無準備之仗。上好每一堂課,，向45分鐘要成效,。

2、針對習作教學要創(chuàng)設情境,，激發(fā)學習興趣,。讓學生自主合作，探索學習方法,。鼓勵學生寫自己所想,，做到“我口說我心，我手寫我口”,。

3,、在閱讀教學中，要讓學生多讀,，在讀中感受書面語言,，感悟課文的內涵。并鼓勵學生多積累,。

4,、尊重學生的個體差異，實行“一幫一,，一對紅”的方法,，促進全班均衡發(fā)展。

5,、在教學過程中要加強學生自主的語文實踐活動，引導他們有實踐活動中主動地獲取知識，形成能力,。

七,、教學專題研究計劃。

主題：如何提高學生的習作能力,。

方法,。

1、多讀,。讓學生在課余生活中多閱讀一些課外書籍,，特別是一些優(yōu)秀的小學作文。指導學生在讀的過程中學會積累(積累優(yōu)美的語,，句,，表達方法)。

2,、多練,。學生在完成教材中習作的同時，教師要善于發(fā)現寫作機會,，抓住寫作時機,，讓學生根據自己的親身體驗來完成習作，表達自己的真情實感,。

3,、多評。教師要把權利下放,，改變以往的習作評價觀念,，指導學生合作，進行自評,、互評,，在評價過程中學習并積累寫作方法。

八,、尖子生培養(yǎng)和學困生轉化,。

1、學困生的轉化,。

(一)培養(yǎng)學生的學習興趣,，改變學習態(tài)度，尋找學習樂趣,，使之在愉快地氛圍中學習,。

(二)注意因材施教，引導他們質疑,，對他們提出的問題,，要不厭其煩地去解答,。

(三)課下督促他們把當天學的語文基礎知識掌握牢固、扎實,。

2,、尖子生的培養(yǎng)。

(1)在保質保量完成作業(yè)的前提下,，給他們布置一些有難度,，有深度的作業(yè)，提高他們的語文學習能力,。

(2)每周進行一次口語交際比賽,，培養(yǎng)他們的語言表達能力。

(3)注意學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

新學期計劃三年級篇十四

一,、基本情況分析：

本年級共有學生__名，班級紀律良好,，課堂思維不夠活躍,，加上知識基礎不夠牢固，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講注意力不集中,，回答問題積極性不高。針對這種情況,，教師要引領學習積極的同學,，由他們帶動并幫助學困生，調動全班“比學趕幫”的積極性,。同時,，教師在新知識的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍,，精講多練,。

因小學生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱,，因而會受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全工作關系到學校的教育教學工作能否正常開展,，它的責任重于泰山,，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴,。本學期的安全教育,，仍以提高學生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標,。

二,、指導思想：

以義務教育課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據,，認真貫徹落實各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神，起到提高三年級學生的安全意識,。

三,、具體目標：

1、引導學生認識校外游戲中安全隱患,，培養(yǎng)學生時刻的安全意識。

2,、引導學生了解,、掌握在校外游戲活動中，采取必要的保護措施,，避免一些危險的舉動,。

3、遇到危險或急事時會打急用電話,，形成初步的自我保護意識,。

4、記住火警,、匪警,、急救中心的`電話號碼。

5,、知道對火用之不當的話容易發(fā)生火災,，掌握發(fā)生火災后自救的方法。

6,、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識,。

7,、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110,、119,、120、122等電話,。

8,、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯,、索道,、游樂設施等特種設備的安全意識。

9,、了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性,，逐步提高在自然災害中的自我保護意識,。

10、學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法,，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能,。

11、與同學友好相處,，不打架,；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識,。

12,、學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

四,、實施措施：

1,、在教學中，堅持以人為本,，著眼于全體學生的身心健康,，安全發(fā)展。引導學生樹立“真愛生命,，安全第一,，遵紀守法，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習慣,。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材,。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,，并運用到生活實際中去,。

3、充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全,。

新學期計劃三年級篇十五

教學。

一,、學生情況分析：

這個學期我跟班上來,，擔任三(1)班的語文教學兼班主任工作，班上有64個同學,，男生有39人,，女生有25人，男女比例嚴重失調,。過了一個暑假回來我發(fā)現孩子的學習習慣和興趣有所下降,，課堂上傾聽的習慣不是很好,，加上其中新生有16人(他們都是從老家來的插班生，經過1周的觀察紀律和成績有3人比較好點,，同時有7個不但成績差而且在班上非常調皮多事),。特別是書寫兩極分化,，因此,，在新學期中，我一邊加強“雙基”訓練一邊著重培養(yǎng)他們的閱讀和寫作方法的指導。當他們的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量,，讓孩子學會自由地表達自己的想法,，喜歡寫日記,，學會習作,。這學期要采取有效的教學措施,，加強優(yōu)差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣,，全面提高教學質量。

二,、教材分析,。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題,，它們依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學的思想方法,、獻出我們的愛,。每個專題內涵豐富,，貼近兒童生活,，體現時代特點,，蘊涵教育價值。每組由導語,、三篇精課課文,、一篇略讀課文、一個語文園地組成,。精讀課文后面有會認和會認的字,，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,，并適當提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習,。

全冊書要求認識200個字,，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字,。要求認識的字排在橫條里,，要求會寫的字排在方格里。此外,，教材在語文園地一,、四、五,、七還歸類安排了一些要求認識的字,，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目,，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次,。

三,、

教學目標。

1.在語文學習過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產,，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖,、科學家的優(yōu)秀品質;受到關愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察,、善于思考的能力。

2.認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2000個字，會寫1300個字,。

3.會使用字典,，學習使用詞典,，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅,。

4.用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5.繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。

6.學習聯系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情,。

8.開始學習略讀,，粗知文章大意。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

12,、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13、結合語文學習,，學習觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結合表達自己的觀察所得,。

四、教學措施,。

(一)精讀課文的教學,。

1.繼續(xù)重視字的教學,。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學過程中完成識字任務,。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地,，自學生字,，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能,。鋼筆字逐步做到寫得正確,、端正、整潔,，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運筆，寫得端正,、紙面干凈,。要嚴格要求，嚴格訓練,，不斷提高寫字質量,。

2.繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點,。進一步加強詞句訓練,，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：

二要鼓勵學生摘抄好詞佳句,，加強語言的積累;,。

三要重視詞句的運用，加強與說,、寫之間的聯系,。

3.語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習,，獨立思考,，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解,。學習表達相結合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言,，努力體現讓學生自主選擇,，主動積累,。

4.要加強朗讀、默讀訓練,。

朗讀是最經常,、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講,，把更多的時間用于朗讀;要體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導,，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導學生學會一邊讀，一邊想,，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)略讀課文的教學。

略讀課文一般故事性強,，文字淺顯,，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學,，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文,，教師更應該放手讓學生自主學習,，要圍繞課文的重點、難點,，憑借課文前的“閱讀提示”,，引導學生讀書、思考,、討論,，不要把略讀課文上成精讀課文。

(三)口語交際的教學,。

明確教學要求,，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境,，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流,，勇于發(fā)表觀點、見解,，全員參與,，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習作教學,。

重視培養(yǎng)習作興趣,，使學生樂于表達，加強習作與閱讀,，口語焦急,、綜合性學習的聯系，多給他們提供說的機會,，寫的機會,，多鼓勵多表揚。

(五)：實踐活動,。

語文實踐活動要能體現學生的自主性,，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神,，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng),。語文實踐活動是課內語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用,。教師要根據當時當地的實際,，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動,。

一,、學情分析。

三年級學生,，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識,。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在,，生活中處處有數學,。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

二,、教材分析。

這冊實驗教材對于教學內容的編排和處理,，是以整套實驗教材的編寫思想,、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學,、心理學的原理和兒童的年齡特征,，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富,、關注學生的經驗與體驗,、體現知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,，體現開放性的教學方法等特點,。同時，由于教學內容的不同,，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點,。

1.改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數感,。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能,。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容(27課時),，并且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中,，筆算是被削弱的內容,，不僅“降低了筆算的復雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化,、避免程式化地敘述“算理”等改革理念,。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現《標準》計算教學改革的理念,，在內容編排的順序,、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施,。

(1)精心設計教學順序,，加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律,，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律,。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序安排教學內容，但是根據《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求大大降低),，重新安排教學的具體步驟,，因而減少了教學的課時數和例題數。筆算加減法教學,，從現行教材的23課時減少為9課時,，例題也從5個減少為2個;多位數乘一位數的教學，從現行教材的17課時減少為13課時,，例題也從9個減少為7個,。這樣就明顯加大了筆算教學的步子，節(jié)省了教學的時間，留給學生更大的探索和思考空間,。

(2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,，不再出現文字概括形式的計算法則。

總結,。

理解并且記憶計算法則,，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數學課程改革,，強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶,。因此,，在筆算教學中，本冊實驗教材根據學生已有基礎,，提出一些啟發(fā)性的問題,，引導學生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理,，掌握筆算的方法,。而不再出現文字概括形式的計算法則，只是在適當的時候(如整理和復習時),，讓學生通過小組討論交流,，總結筆算時應注意的問題。這樣,，一方面避免了學生在不完全理解算理算法的情況下,，機械地記憶“計算法則”，減輕了學生記憶的負擔;另一方面,，也與算法多樣化的理念相吻合,，鼓勵學生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學生多樣靈活的解決問題能力,。

(3)讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用,，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用,。所以，應該把計算與實際問題情境聯系起來,，將計算作為解決問題的一個組成部分,，這樣才能使學生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進行計算更合理,。這對于培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感都是十分有利的,。本冊實驗教材的計算教學部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現實的問題情境中教學計算,，將計算教學與解決問題教學有機地結合在一起,，讓學生在現實情境中理解計算作用。

(4)筆算與估算結合教學,，加大估算教學的力度,。估算的學習對培養(yǎng)學生的數感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實用價值,，人們在日常生活中,，常常只需要估算結果。所以,，估算是《標準》中要加強的計算教學內容,。本冊實驗教材中大多數計算教學的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排,，既適時地教學了估算,，體現了“加強估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念,，又可培養(yǎng)學生“能為解決問題而選擇適當的算法”的能力,，從而有利于發(fā)展學生的數感。

2.量與計量的教學聯系生活實際,，重視學生的感受和體驗,。量與計量的各種概念，例如千米,、噸,、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的,。這些概念,，如長度、質量,、時間,，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F實的,，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系,。所以,，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗,、感受,、理解這些概念的含義,，初步發(fā)展起長度、質量和時間的觀念,，認識數學與生活的密切聯系,，提高應用這些知識解決問題的能力。因此,，在有關量與計量內容的編排上,，實驗教材注意設計豐富的、現實的,、具有探索性的活動,，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發(fā)現的過程,。

3.空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。

在本冊實驗教材中，關于空間與圖形的教學內容,，有四邊形和測量的大部分內容,，這些內容對于學生理解、把握,、描述現實空間,，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用,。對于這些內容的編排,，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解,。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。

這部分內容安排另一個與以往不同的特點,，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng),。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛,，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多,。根據《標準》關于“空間與圖形”的教學目標，在第一學段要求學生“能估計一些物體的長度,，并進行測量,。”因此,，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章,，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。

三、教學目標,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.會筆算三位數的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二,、三位數,，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3.初步認識簡單的分數(分母小于10),，會讀,、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小,，會計算簡單的同分母分數的加減法,。

4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義。

一,、指導思想,。

本學期我們將繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，進一步深化小學英語課程改革,，確立“以人為本”的新課程理念,，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，探索英語教學規(guī)律,，及時總結、推廣教學經驗,。在課程改革的實踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升教師的教學水平和研究水平,，從而全面提高我校英語教學的質量,，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

二,、主要工作,。

(一)加強理論學習，提高整體師資水平,。

1,、以理論為指導,，學習教學新理念，探索教學新方法,。本學期我們將繼續(xù)深入學習課改理論和《英語課程標準》,，明確小學英語教學的基本任務及語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學習策略和文化意識五個方面對小學階段提出的一、二級目標的內容,。同時,，我們還要認真學習教育教學理論，系統地學習一本現代外語教學的理論書以及報刊雜志上教學改革的經驗文章,，來不斷提升教師的教學理念,，從而探尋改革課堂教學模式，提高教學效益的途徑和方法,。要遵循現代語言教學的理念,，在教學中突出語言的交際性和實際性，要設計大量形式多樣,、情景真實,、語言自然、趣味性強的語言實踐活動,，使學生感悟語言、活躍思維,、展現個性,、發(fā)展心智、拓寬視野,，從而形成初步運用語言進行日常交流的能力,。

2、加強自身素質的提高?，F在小學英語已經擺在了基礎教育的重要地位,，小學生的英語學習程度直接受到教師自身素質的程度的影響。如：教師的語言基本功(包括語音,、語調),、教師的教學基本功等，這些對我們小學英語教師提出了很高的要求,，所以我們教師要嚴格要求自己,，多學習，多思考,，多研究,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎,。

3、發(fā)揮英語教研組作用,，抓好校本培訓和校本教研活動,。我們教研組一方面要加強學習，另一方面要積極參與學校的教研活動,，教師間共同協商,、互通有無，同年級教師間統一進度,、統一教學內容,、統一練習。加強集體備課功能,，相互聽課,，經常探討小學英語有效教學，堅持課后的自我反思,，自主成長,。發(fā)揮骨干教師的示范作用。

(二)開展有效教學工作,，提高教學質量,。

1、認真學習教材內容,，提高備課質量,。備課前要認真鉆研教材，分析教材,，明確教學目標,，了解教學內容。同時還要考慮學生的實際水平和理解能力,，因材施教,，突出以學生為中心。教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術性,、科學性和創(chuàng)造性。在教學工作中,，教師要相互交流,、相互幫助，研究和分析教材,，遇到困難共同解決，積累教輔資料,，學習和探索心的教學方法和手段,，團結合作,。

2、開展豐富多樣的教學活動,，提高教學質量,。本學期，為了英語的課堂教學能更加有效的開展,，個別班級每星期多了一節(jié)英語活動課,。教師要開展多種形式的教學研究活動，根據小學生的認知特點,，探索學生學習英語的規(guī)律和有效形式,，倡導任務型的教學模式。教學中要激發(fā)學生興趣,，調動學生動機,，培養(yǎng)學生意志，樹立學生信心,。首先,，營造輕松、民主,、和諧的教學氛圍,，建立良好的師生關系，尊重學生,，平等對待學生;其次,，通過聽、說,、讀,、寫、做,、唱,、游,、畫,、演等多種活動，讓學生在學中玩,，在玩中學,，保持英語課堂的趣味性;再次，以有意義的教學內容激發(fā)學生的興趣,，以恰當的教學要求調動學生的參與熱情,，以積極的評價使學生產生成就感。

操練的形式要多種多樣,，手,、口,、腦、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合,，單項與綜合練習結合,。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音,、語調,、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動,。再者，拓寬英語學習渠道,，利用音像,、網絡、電視等不同渠道,、不同形式接觸,、學習英語。

3,、運用激勵機制,，評價形式多樣化。評價應以形成性評價為主,，以學生平時參與各種各樣的英語活動所表現的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據。三年級以口語為主,，四,、五、六年級采用口,、筆試結合的方式,。教師要考慮絕大部分學生的學習情況，盡量自己編寫練習卷,，從學生會做的角度來提高學生的學習積極性,。

4、開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動,。結合英語課堂教學實際,，確立自己研究課題,，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學思路和方法。

作為學校的主力軍,，我們英語教學在學校已經起了舉足輕重的作用,。我們堅信英語組教師一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進取精神來對待工作,，一如既往,，再接再厲，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力,。

風格很統一,。

新學期計劃三年級篇十六

一,、指導思想：

依據學校的指導思想,，認真貫徹各級教育安全工作的法律,、法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力營造班級安全氛圍,。

二,、教育內容安排：

1、交通安全教育。

交通安全教育是安全教育中最重要的教育,。要把交通安全教育放在非常突出的位置,，每周一定要重點教育，做好學校路線的管理,。

2.溺水教育。

要開展預防溺水的教育,，以溺水后自救和救助溺水者為主要內容進行教育,。

3.電擊教育。

給學生講授電學基礎知識，預防觸電事故,，了解和應用觸電后的急救常識,。

4.食物中毒預防教育,。

對學生進行食品衛(wèi)生和食物中毒預防教育,，以防止學生食物中毒。

5.預防疾病和運動損傷的教育。

6、防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等安全教育,。

7、檢查班內防電設施,，落實專人負責,，班內應經常進行防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等措施的教育。

8.家庭安全教育,。

向家長宣傳安全教育和學生安全教育活動的重要性,，要求家長在安全教育、家庭生活安全和家庭活動環(huán)境安全(如燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、跌倒等的預防教育)方面積極配合學生,。).

9.生命安全教育。

這種教育在班主任的工作計劃中非常重要,。教學生不要動插座和電板,，防止觸電，不要把手指放在門窗上,，防止夾傷,，不要玩水、火,、肥皂,、消毒用品，教學生上廁所不要推,、擠,，防止磕碰、碰傷,。

三,、實施措施：

1.通過在課堂上看視頻和講故事來增強學生保護自己和生存的學習。

2.圍繞“消防安全”做好黑板報,。教育學生增強安全和防火意識,。

3.平時注意交通,、飲食、運動,、人,、電的安全，做到安全教育天天教,，時不時,，處處教，努力打造“安全班”,，做到不出事故,。

4.重視學生健康教育，建立個人健康檔案,，進行健康檢查,。體育活動中要注意安全防護措施，運動前要積極做好準備練習,，盡可能避免運動損傷事故,。教育學生遵守規(guī)則,，不要在游戲中做危險動作,，不要攜帶危險物品玩游戲(如剪刀、玩具等尖銳物品),，不要擅自離開群體,，彼此相處融洽,，互相謙讓，不要擠壓,、碰撞，不要(打,、推,、咬、抓)人,。會避開(比如遇火),。自助法)。培養(yǎng)學生量力而行,，學會照顧自己,。

5.簡易自助法教育：明確特殊數字(如110、119,、120)的用途,，教育學生不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等,。訓練和引導學生辨別方向，告誡學生不要相信陌生人,，一個人在家不要隨意開門,。遇到危險，教育學生學會躲避(比如火災時的自救方法),。訓練學生辨別方向,，并警告他們不要相信陌生人。如果他們一個人在家,，不應該隨意開門,。遇到危險，教育學生學會自救,。

新學期計劃三年級篇十七

一眨眼的工夫,，一個暑假又過去了。一開學,，我就成為三年級的小學生了,。

聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”,。我聽了,，心里有點害怕，因為我擔心自己考不好,。我經過一番深思熟慮,，制定了三年級的學習計劃：

一 .上課認真聽講，積極發(fā)言,。

二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè),。

三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自己,。

四.課余時間多讀課外書籍,，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎,。

媽媽看到后,，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步,，我敢保證,，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學生》的獎狀,。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”

我聽了會心的笑了,。

我上學期考的不理想,，這學期我要達到我的理想，實現雙百分,。