在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

新學(xué)期計劃三年級篇一

寒假已經(jīng)成為美好的回憶,，新學(xué)期是五年級最后一個學(xué)期，又要面臨升初中的重任,，因此我們要好好學(xué)習(xí),，為畢業(yè)打好基礎(chǔ)，所以我的新學(xué)期計劃如下：

1,、每天堅持鍛煉身體,。

2、把一些自己的小毛?。ㄏ矚g多嘴,，不愛吃青菜等）改正過來，并且保護(hù)好視力,，不能讓視力再度下降,。

3、拓寬視野,，廣泛閱讀課外知識,，把自己的作文水平提高一下。

4,、爭取讀一些世界名著,，這學(xué)期我爭取讀完《生命的奇跡》、《偵探小組在行動》、《天龍八部》等這幾本書,。

5,、每天晚上都要去一趟新華書店，閱讀那里的書籍,，補(bǔ)充自己的知識量,。

6、每看完一本書都要寫出讀后感,，讀后感的內(nèi)容要充實(shí),、豐富，不能應(yīng)付,。

7,、將自己的字練得漂亮點(diǎn)，不能寫的龍飛鳳舞了,。

為了最后一個學(xué)期的沖刺,，為了上初中打好基礎(chǔ)，我一定要加油,！

新學(xué)期計劃三年級篇二

自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,，要想學(xué)習(xí)好，必須努力,，即使遇到困難也不急躁,、膽怯。僅憑想像是不夠的,，要用你的實(shí)際行動來證明,，你是能行的,。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,，讓我信心十足。

成為一名富有愛心的小學(xué)生,。當(dāng)別人遇到困難時,，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助,。在大人的心目中,，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中,，我是一個懂事的大姐姐,。

我要上課認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言,，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，勇于同大家一起交流、討論,，在班級起表率作用,，爭當(dāng)老師得力的小助手，請各位老師相信我,，我是一位好學(xué)生,。

新學(xué)期計劃三年級篇三

不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,。新學(xué)期,，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。每天都不能松懈,。體育方面也要加強(qiáng)，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,。作為少先隊(duì)員,，不僅要尊老愛幼，尊敬師長,，還要樂于幫助別人,，時刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。

新學(xué)期計劃三年級篇四

1,、每天跳繩10分鐘,。

2、保持正確坐姿,，保護(hù)好視力,。

1、愛惜時間的習(xí)慣,。做事不磨蹭,，吃飯在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內(nèi)吃完,，及時就寢,，9點(diǎn)上床，保證9個小時的睡眠時間,，上課不遲到,，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內(nèi)完成,。

2,、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣,。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3,、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣,。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級,，學(xué)校的活動,。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每門功課做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，及時鞏固;準(zhǔn)備《錯題難題本》,，及時整理復(fù)習(xí),。

5、熱愛勞動的習(xí)慣,。整理自己的房間,，周末做些小家務(wù)。

1,、自信,、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn),。

2,、毅力、做到碰到困難不退縮,，能想辦法自己克服困難,。

3、豁達(dá),、做到心胸開闊,，樂觀開朗，容得下別人的批評,。

(一)語文,。

1、每天朗誦課文,、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文,。

2,、每天堅持讀課外書15分鐘,。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

(二)數(shù)學(xué),。

1、算,，每天口算訓(xùn)練一頁,。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

(三)英語,。

1、每天讀英語20分鐘,。

2,、每天讀大山外語英語書20分鐘。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時,。

總而言之,，在新的學(xué)期里，我要更加努力,，爭取獲得更好的成績,。

新學(xué)期計劃三年級篇五

又過了一個學(xué)期我現(xiàn)在是六年級，要面臨的是升學(xué)考,，所以我要寫下這學(xué)期的計劃,，讓自己做到。

1.上學(xué)期我認(rèn)為我學(xué)的還不夠多,。而這學(xué)期我要好好學(xué)習(xí),，爭取得到老師的表揚(yáng)。

2.上學(xué)期我數(shù)學(xué)上課每次都不認(rèn)真聽老師講課,，然而,，人在做，天在看,。做課堂作業(yè)本總是不會做,，而結(jié)果都b、e等成績,。所以這學(xué)期我上課要好好聽講,，做課堂作業(yè)本爭取得到100和a。

3.課后認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè),，及時復(fù)習(xí),。做好課前預(yù)習(xí)，和成績好的同學(xué)溝通,。

4.認(rèn)認(rèn)真真地反思自己的學(xué)習(xí)方法,，看看有哪個寫的不好或沒有做到的,，及時改正。做好復(fù)習(xí)計劃,，不然到后來就會忘哪個詞,。

這就是我這學(xué)期的計劃！以上這幾點(diǎn)我一定會好好做到的,。

新學(xué)期計劃三年級篇六

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人,，也能成材,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓xx七中成為一所真正名副其實(shí)的示范高中,，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力,。

(一)理清年級自然狀況。

本年級共有10個班,，理科班5個,，文科班5個(含1個音美特長班)，學(xué)生人數(shù)接近500人,。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,，進(jìn)入高三以來，整體比較穩(wěn)定,，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二,、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強(qiáng)引導(dǎo),，進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。從學(xué)業(yè)情況來看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高,，與市同類學(xué)校相比，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢,，有的處不利位置,，有的班級成績相對穩(wěn)定，有的還有較大潛力可以挖掘,。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少,，尖子不尖，而低分學(xué)生數(shù)量多,，分?jǐn)?shù)特低,。學(xué)生中上課睡覺、不聽講,、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少,。從教師情況看,，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，教育教學(xué)工作積極主動，認(rèn)真敬業(yè),，不少教師業(yè)務(wù)水平高,，能力強(qiáng)，能夠起到骨干帶頭作用,。

(二)計劃與設(shè)想,。

1.努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍,。

全年級組教師要精誠團(tuán)結(jié)，密切協(xié)作,，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神,。年級組教師要以年級組為中心，以備課組和班主任為兩個支撐點(diǎn),，大家共研教學(xué),，及時溝通，同心協(xié)力,，步調(diào)一致，形成合力,。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實(shí)常規(guī),，包括學(xué)生早讀,、課間操,、自習(xí)課、午休,、清潔,、出勤以及教室、宿舍的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風(fēng)、抓復(fù)習(xí)備考,，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu),。三是要團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況,，調(diào)動任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。

3.規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用,。

為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,，要充分發(fā)揮備課組的作用,。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法,，研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況,，使課堂教學(xué)真正做到有實(shí)效,，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息,，加強(qiáng)對新高考模式的研究,，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí),。注重集體備課,，要定期開展專題研討，要定時定點(diǎn)。每次集體備課要有主講人,，要研究問題,，針對個案，每個老師必須進(jìn)行“二次備課”,。平時的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化,。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源，加大校內(nèi)外交流,。

4.加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,。

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力,，而不是阻力,。

5.搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價,、學(xué)業(yè)考試,、綜合實(shí)踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考,，安排第二次調(diào)研考試,，高考報名。

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作,。

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作,。

元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試,。

范文日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),，讓我們對今后的工作做個計劃吧,。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢,？......

范文（通用5篇）時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段,，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,，那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？......

（通用15篇）時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧,?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以......

新學(xué)期計劃三年級篇七

新學(xué)期開始了,，為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo),，還是早點(diǎn)有個打算吧，因?yàn)?，有了好的打算,，才有可能制訂出好的計劃，有了一個好的計劃,，才會明確自己的目標(biāo),，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺地去努力進(jìn)取,。奮斗格言,，努力目標(biāo)，達(dá)成目的的辦法,。為此,，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計劃,。奮斗格言： 一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗,，才會有所成就?！餐缴?我的打算：

一,、上課認(rèn)真聽講。?

二,、作業(yè)及時完成,。

三、尊敬老師,，禮貌待人,。

四、爭取評上三好學(xué)生,。

五,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,。

六,、自己的事情自己做。

七,、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競賽,。

八,、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。

我的目標(biāo)：把所有的缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)而努力奮斗,！全面提高德智勞體美,。以上是我的學(xué)習(xí)計劃。我一定按照計劃去做,。朝著“三好學(xué)生”的方向努力,，做一名合格的小學(xué)生！

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

語文：繼續(xù)做好預(yù)習(xí),，生字，生詞多復(fù)習(xí),，不出錯,。三年級要寫作文，所以我要積累好詞好句,，看書時,，把好詞好句畫下來，并把它們抄下來,。堅持寫日記，養(yǎng)成多觀察多思考的習(xí)慣,。并將日記發(fā)在校訊通上,。

數(shù)學(xué)：每天要做３０道口算題，努力使計算正確,。學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí),。星期六，日做一張試卷,。三年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù),，并且要堅持下來。一定要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,。

英語：堅持每天都讀半個小時英語,，每天堅持背幾個單詞。每篇課文都要會背,。周六,、日有時間可以看全英的動畫片，鍛煉自己的聽力和語感,。

閱讀：每天堅持閱讀,，一有時間就閱讀。閱讀書籍盡可能全面,。

古詩,，保證一周背１——２首。

彈琴：每天１個半小時。

二,、快樂生活：每天早上７點(diǎn)起床,，晚上１０點(diǎn)就寢。中午一定要午休,。幫助媽媽做家務(wù),，自己的事情自己做：清理物品，完成作業(yè)又快又好,，準(zhǔn)備好替換衣服,，自己睡，保護(hù)眼睛,。

自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,，要想學(xué)習(xí)好，必須努力,，即使遇到困難也不急躁,、膽怯。僅憑想像是不夠的,，要用你的實(shí)際行動來證明,，你是能行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,，讓我信心十足,。

成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時,，我會伸出友誼之手,，給予他們無私的幫助。在大人的心目中,，我是一個講文明懂禮貌的好孩子,，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐,。

我要上課認(rèn)真聽講,，積極思考，大膽發(fā)言,，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，勇于同大家一起交流、討論,，在班級起表率作用,，爭當(dāng)老師得力的小助手,，請各位老師相信我，我是一位好學(xué)生,。

我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo),，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

新學(xué)期計劃三年級篇八

這是我在新學(xué)期里語文,、數(shù)學(xué),、英語三方面的學(xué)習(xí)計劃：在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí),，在數(shù)學(xué)方面,，我要保持有九十五分以上。在英語方面,，我要把教過的課文和單詞都背熟,。希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅?動力和認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

文檔為doc格式,。

新學(xué)期計劃三年級篇九

暑假馬上就要結(jié)束了,，我將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在新學(xué)期里,，我要百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

首先,，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成,；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

其次,，上課的時候,，我要認(rèn)真聽講，不做小動作,，不和同學(xué)交頭接耳,，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題,，要不恥下問,，虛心向老師和同學(xué)請教。

第三,，要做好語文課的課前預(yù),。對于預(yù)習(xí)字詞，成語,，要先查字典把它認(rèn)會,，弄懂意思,；還要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意,，然后總結(jié)課文的中心思想,；對于每篇課文的課后題，要先試著去做,；對于課文和課后題不理解和不會做的.地方,，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講,，還可以在課堂上向老師請教,。

第四，要利用星期天和節(jié)假日,，繼續(xù)參加奧數(shù),、英語，多讀課外書,，不斷豐富自己的知識,。要擠出時間，多干事,。

總之,，在新學(xué)期我要更加的努力，爭取每門功課都取得好成績,，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生,。

新學(xué)期計劃三年級篇十

1、潛心求知,，踏實(shí)工作,，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展,。

2,、用我們內(nèi)在的潛力，激情成就新學(xué)年的輝煌!

3,、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作,，用寬容的胸懷待同事。

4,、用發(fā)展的眼光看問題,，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

5,、寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來!

6、新的學(xué)年,，新的起點(diǎn),，新的付出,，新的.收獲!

7、新學(xué)期,、新起點(diǎn)、新高度,、新挑戰(zhàn),、新希望,。

8,、新學(xué)期,，新舉措,，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。

9,、新學(xué)期,，你我一起努力!

10、新學(xué)期,、新目標(biāo),、新發(fā)展,。

11,、要想成績好,，動手又動腦,，要想環(huán)境美,，大家齊創(chuàng)造,。

12、重德重才,，潛心造就新一代;重教重學(xué),，全面培育棟梁才。

13,、讓每個孩子都走向成功!

14,、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才,。

15,、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育,。

16,、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，拼搏成就未來,。

17,、用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光對學(xué)生,。

18,、實(shí)施素質(zhì)教育，勇立時代潮頭;落實(shí)科教興國,，譜寫八中華章,。

19,、孩子，歡迎你回來!

20,、高目標(biāo),，高要求，教學(xué)相長,，奮斗方可成才。

21,、新學(xué)年新風(fēng)貌,，工作學(xué)習(xí)更高效。

22,、歡迎新老師,，歡迎新同學(xué)。

23,、培育英才,，建教育大業(yè);與時俱進(jìn)，創(chuàng)示范名校,。

24,、祝福你，新學(xué)期,，進(jìn)步多多,，收獲多多!

25、重言教,、重身教,、嚴(yán)以律己;學(xué)知識、學(xué)品德,、寬以待人,。

26、誠信嚴(yán)謹(jǐn)繼往開來,，求實(shí)創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!

27,、加強(qiáng)素質(zhì)教育，為科技興國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才!

28,、多點(diǎn)文明,，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好,。

新學(xué)期計劃三年級篇十一

一眨眼的功夫,，一個暑假又過去了。一開學(xué),，我就成為三年級的小學(xué)生了,。

聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了,，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽了,，心里有點(diǎn)害怕,，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮,，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：

一.上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言。

二.下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),。

三.在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,，鍛煉自己。

四.課余時間多讀課外書籍,，增加自己的詞匯和知識量,，為寫。

作文,。

打基礎(chǔ),。

媽媽看到后，笑著說：“寶貝,，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,，我敢保證，你只要能遵守這四條,，下學(xué)期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報,?！?/p>

我聽了會心的笑了。

我上學(xué)期考的不理想,，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,，實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長——陳子涵,，讓大家來監(jiān)督我吧,！

從今天起我就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級是小學(xué)中轉(zhuǎn)折的一年,，也是小學(xué)生涯比較重要的一年,。因此，在這一年的學(xué)習(xí)過程中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我要嚴(yán)格按照語文,、數(shù)學(xué),、英語的學(xué)習(xí)十步法去學(xué)習(xí),。以下是我對自己在這個基礎(chǔ)上的的補(bǔ)充要求和具體要求。

第一,、在語文方面：要提高閱讀能力,；要多詳讀幾本課外書；要把字寫得再好一點(diǎn),；多記,。

讀書筆記。

,；多寫自己身邊發(fā)生的事,；觀察到的感想記錄下來寫成習(xí)作；抓住課堂上的四十五分鐘,；及時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第二,、在數(shù)學(xué)方面：要在仔細(xì)一點(diǎn)不要粗心,；做題時要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的的未知條件,；理解透徹每個概念的意思,。

第三、在英語方面：堅持每天聽磁帶,；把單詞寫好,；把單詞記好；讀一些有關(guān)英語的小短文,、小故事,。

第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步,；從這學(xué)期我想要畫畫,；能不能吹長笛。

第六,、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰,，打打羽毛球；能不能在學(xué)兵乓球,。

第七,、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽；每天接送小弟弟的事情就交給我,；自己洗內(nèi)衣和襪子,。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃，我也希望能通過我的努力在這一學(xué)期結(jié)束的時候能夠全部完成,。

快樂的日子總是過得太快,，轉(zhuǎn)眼間,，暑假已經(jīng)過去了，又開學(xué)了,，我們只好收攏起玩散了的心情,，開始慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；叵胛以谏弦粚W(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病,，比如說：寫字寫不好、作業(yè)不認(rèn)真,、不仔細(xì)審題,。結(jié)果就在上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試中，沒有考好,，只得了87分,，真是懊悔、慚愧至極,，真是對不起老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng),。

這學(xué)期我一定要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉，在課堂上認(rèn)真聽課,，積極回答問題,，多幫助同學(xué)，在家里認(rèn)真完成作業(yè),，并且每天看一篇文章,，做一張讀書卡，提高自己的寫作能力,，而且我還要經(jīng)?？匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T科學(xué)知識和故事。要博覽群書,，掌握更多的知識,，找到書中的“黃金屋”。

在這個學(xué)期我會努力把考試成績保持在95分以上,，而且我還希望我能保持我“三好學(xué)生”的榮譽(yù),，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的殷切期望。

自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,，我來到了一個新的班級,，遇見了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,，要想學(xué)習(xí)好,，必須努力，即使遇到困難也不急躁,、膽怯,。僅憑想像是不夠的,，要用你的實(shí)際行動來證明，你是能行的,。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,，讓我信心十足。

成為一名富有愛心的小學(xué)生,。當(dāng)別人遇到困難時,，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫助,。在大人的心目中,，我是一個講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中,，我是一個懂事的大姐姐,。

我要上課認(rèn)真聽講，積極思考,，大膽發(fā)言,，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，勇于同大家一起交流,、討論，在班級起表率作用,，爭當(dāng)老師得力的小助手,，請各位老師相信我，我是一位好學(xué)生,。

我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo),，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

1,、上課注意聽講,，不能和同學(xué)說話，不能看課外書,。

2,、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,，不能一邊看課外書一邊做,，做完作業(yè)要檢查。

3,、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘,，然后接下去再做。

4,、如果作業(yè)8：30沒完成,，就不要做,。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來我的桌子邊,。

6,、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學(xué)習(xí)認(rèn)證”才可以玩,。

7,、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴,。

8,、玩時也不能8：30還在玩。

1,、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好,。

2、語文作文要提高,。

3,、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標(biāo)是過三到四級）,。

4,、我的自立能力要提高。

1.每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,，7：00從家出發(fā)。

2.上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，做好筆記。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對答案,，認(rèn)真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后,，復(fù)第二天上課的內(nèi)容,。

5.對于副課每學(xué)完一習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，作的時候要做到不抄答案,，不看書，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題,，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案,，并及時背過,。

6.對于主課:數(shù)學(xué)、語文,、英語,，每學(xué)完一單元或一課時，要對比計習(xí)題的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,，并要做練習(xí)題,，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正,。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白,。

8.每天晚上聽30分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力。

9.把所有課程學(xué)習(xí)鞏固好,達(dá)到能考個好初中的成績.

新學(xué)期計劃三年級篇十二

良好的開端等于成功的一半,。新學(xué)期,，新的班集體，為了全面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際,，研究制定本班學(xué)期工作計劃如下。

1.首先對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育,，在最短的時間里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會,。

2.組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議,?？疾臁⑦x好擬任班級干部的人選,，激勵他們他們刻苦學(xué)習(xí),，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)行班級管理工作,。實(shí)行班長負(fù)責(zé)制,。

3.抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng),，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。結(jié)合文科班的特點(diǎn)，開展有益的學(xué)習(xí)活動，提高整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

4.搞好班級環(huán)境建設(shè),。在班級明確值日生工作，并責(zé)任到人,，實(shí)行值日組長負(fù)責(zé)制,，值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。

5.加強(qiáng)學(xué)生管理力度,。主抓學(xué)生課間,、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級管理工作的重點(diǎn)之一,。

6.多深入學(xué)生,，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況,、個人習(xí)慣、不良嗜好,、個性等等,，進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)。7.配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài),，及時向科任老師了解班級情況,，協(xié)調(diào)班級工作，有問題及時處理,。

7.在班級的各項(xiàng)活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。樹立良好的班風(fēng)。

8.教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，杜絕班級學(xué)生上“三室一廳”,上網(wǎng)吧,、帶bp機(jī)、手機(jī)的現(xiàn)象,。

二,、德育工作具體化。

1,、發(fā)揮班主任的核心作用,，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用,。

2,、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學(xué)生主體地位,。

3,、將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。

4,、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的具體工作。

三,、宿舍管理工作,。

1.深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作,。多深入學(xué)生寢室,，檢查寢室規(guī)格化。

2.實(shí)施寢室長責(zé)任制,，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律,。

3.嚴(yán)格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校,，并堅持做好全體學(xué)生的安全教育,。

四、做好形式多樣的家訪工作,。

1.應(yīng)定期做好與家長的溝通工作,。使家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況,。

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良動態(tài)及時與家長聯(lián)系,，協(xié)助老師工作。

3.認(rèn)真對待,、處理家長反映的問題,。

4.精心設(shè)計每一次家長會，使之達(dá)到事半功倍的效果,。

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新學(xué)期計劃三年級篇十三

不明白老師講話的意思,，不能及時地完成老師布置的任務(wù),，自控能力還是差，上課隨意行為較多,，在朗讀方面體會不到位，只有個別學(xué)生能夠按要求去做,，能用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活，用自己體會到的感情方式朗讀課文,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識,，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。

學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)識生活。通過了解個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于培養(yǎng),。從整體看本班學(xué)生在認(rèn)字方面,，學(xué)生課外認(rèn)識的字還是比較少，這一點(diǎn)在本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)常抓不懈,。同時還了解到本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng),，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

一,、本冊教材分析,。

本冊共有32篇課文，其中精讀課文23篇,，略讀課文9篇,。本冊安排了8個單元、8次語文百花園,，本冊教科書要求認(rèn)識250個字,，會寫300個字。本冊教科書繼前四冊仍以專題組織單元,，設(shè)計了8個專題,。它們依次是：童心童趣、人與自然,、科學(xué)精神,、景物描寫、親情關(guān)愛,、革命傳統(tǒng)教育和意志品質(zhì),、保護(hù)環(huán)境、中外文化,。每一篇課文后有課后思考練習(xí)題,，一般3——5題。包括讀讀背背,、識字寫字,、詞語積累和一些思考性的題。

每一單元前有一篇專門的提示引導(dǎo)學(xué)習(xí)的文字和畫面,。每一單元后設(shè)計一個語文白花園,，包括基礎(chǔ)練習(xí)、閱讀積累,、口語交際和語文綜合實(shí)踐活動,。生字表按課文順序附在書后,，表(一)為會認(rèn)字，共記250個,，每課后附有本課的會認(rèn)字;表(二)為會寫字,，共計300個，每課后在習(xí)題中要求學(xué)生練寫本課的會寫字,。

二,、教材特點(diǎn)。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。每個專題的內(nèi)容都比較豐富，為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺,。

1、遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的先進(jìn)教育理念,，遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律和語言文字特點(diǎn),，注重繼承我國語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，注重吸收當(dāng)代語文教育改革所取得的優(yōu)秀成果,，注重漢語拼音的教學(xué)和運(yùn)用,。

2、教材結(jié)構(gòu)明了,，簡化頭緒,，版塊組合，圍繞主題組織教材內(nèi)容,，聽說讀寫并進(jìn),，字詞句段篇整合，學(xué)習(xí)生活貫通,，通過實(shí)踐提高語文素養(yǎng),。

3、大量選取新文章,，課文貼近兒童生活,，富有童趣，具有很強(qiáng)的時代感,。開放教材空間,，注重拓展和遷移。教材既注意系統(tǒng)完整,，又注意給學(xué)生和老師留下發(fā)揮,、拓展、補(bǔ)充,、改組的余地,。

4、改進(jìn)呈現(xiàn)方式,，使教材既是教本,，又是學(xué)本。無論是課文還是單元指導(dǎo)提示,，無論是課后練習(xí)還是語文白花園,，無論是情景圖還是圖畫中的對話框，都體現(xiàn)了“與學(xué)生平等,、引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)探究”的新的教育理念,，用指引、鼓勵,、商量的口吻呈現(xiàn)內(nèi)容,，提出要求，給予指導(dǎo);鼓勵學(xué)生自我嘗試,、自我發(fā)現(xiàn),、自己尋找總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的體驗(yàn),。

5,、教材關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)的興趣、方法,。在語文活動中,，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計活動，選擇自己喜歡的形式活動,，把自己在活動過程中的體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來，不求統(tǒng)一的的標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)成結(jié)果,。強(qiáng)調(diào)通過活動,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)語文,，應(yīng)用語文。

6,、教材的編寫注重對學(xué)生的文化熏陶,，從課文到練習(xí)，從背誦積累到語文實(shí)踐活動,，都注意中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的共融和整合,。其目的不僅是要讓學(xué)生學(xué)到語文知識，獲得語文能力,，還要讓學(xué)生受到良好的文化熏陶和情感陶冶,。同時，本套教材特別注重學(xué)生語言的積累和運(yùn)用,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、在學(xué)習(xí)語文過程中,，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感,，了解祖國河山的壯麗,，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情,，認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的博大精深,，激發(fā)民族自豪感，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),。

2、認(rèn)識250個字,，會寫300個字,。

3、會使用,。

字典,。

學(xué)習(xí)使用詞典有初步的獨(dú)立識字能力。

4,、用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7,、初步把握文章主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象方面的文字,。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、講述故事努力做到有頭有尾，具體生動,，用語言打動他人,，講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四,、教學(xué)重點(diǎn),。

1、會寫250個認(rèn)識的字,，認(rèn)識,、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，正確書寫,，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力,。

2,、認(rèn)識300個常用字，認(rèn)清字型,，會口頭組詞,。

3、進(jìn)行朗讀,、背誦訓(xùn)練,，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

五,、教學(xué)難點(diǎn),。

1、提高識字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2、能說完整的話,，能清晰,、準(zhǔn)確地進(jìn)行習(xí)作。

六,、教改措施,。

1、把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。本冊教科書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體。教師應(yīng)該在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,，及時布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意方式方法,。本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識300個生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,，增加識字量,。

【篇二】。

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深,，體會祖國語言文字的魅力,，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情，特制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃,。

一,、學(xué)生分析。

班上共有學(xué)生17人,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高,，肯動腦筋,，對學(xué)習(xí)語文有較濃厚的興趣，學(xué)生識字量大大增加,，語言有了明顯的發(fā)展,，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞唵蔚奈恼?。他們已?jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力,。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒,。對這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),。

二,、教材分析。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。附錄部分包括生字表(一),，要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值,。

本冊要求認(rèn)200個字,、寫300個字。要求認(rèn)識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外,，教材在語文園地二、五,、六,、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個欄目是機(jī)動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“,。

成語,。

故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

本冊教材有以下幾個特點(diǎn),。

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo),。

3,、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活,。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

三,、新課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求,。

1、在語文學(xué)習(xí)中,，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計;感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;理解親情,、友情的可貴,，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識;具有寬廣的國際視野,，體會各國人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象能力,。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考,、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,。

2、認(rèn)識200個字,，會寫300個字,。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字,。

3,、會使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影,。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11,、留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展,，教學(xué)中,，要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接,。

四,、教學(xué)應(yīng)注意的問題。

(一)關(guān)于識字,、寫字的教學(xué),。

隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,，識字量的鞏固是識字教學(xué)中的一個重點(diǎn),。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面,，特別是在閱讀中多見面,。另外，也可以采取一引起歸類復(fù)習(xí)的方法,，適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生做一些歸類整理,。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,，教師一定要板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞,，一節(jié)課寫的字不要太多,，可以分散到每一節(jié)課中去,。在寫字教學(xué)中,，教師要注意把握，不是字寫得越多越好,，而是要注意寫字的質(zhì)量,。

(二)關(guān)于閱讀教學(xué)。

精讀課文的教學(xué),。

精讀課文是教材的主體,，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn),。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,。

(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力,。

(4)精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀,、感悟的過程,。要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利,，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),，精心組織教學(xué)活動,。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力,。

(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考,、質(zhì)穎問難,。

這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的,、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件,。在主動、積極的思維中,，在豐富的情感活動中,，獲得個人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題,。

(6)開展合作學(xué)習(xí),。

可以圍繞體會詞、句的表達(dá)作用,，揣摩最基本的表達(dá)方法,，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”,，展開合作學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究,，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感,、認(rèn)識的交流，群策群力,、集思廣益,，把學(xué)習(xí)引向深入,。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果,。

(7)組織好全班交流,。

要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生裝的想法,。對同一篇課文,，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映,。只要沒有方向性的錯誤,，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。

2.略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn),。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),，一般是“粗知文章大意”,，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解,，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn),。二是從方法上說，教師要更加放手,，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂,，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力,。

略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨(dú)立閱讀,、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況,，抓住一兩個重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問題,，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論,、交流，還可以用指名朗讀的方式,，檢查讀書的效果,。略讀課文,，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了,，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決,。

3.選讀課文的教學(xué),。

教材后有8篇選讀課文,，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際決定是否選用,。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料,。在教學(xué)方法上,，應(yīng)以學(xué)生裝自己閱讀,、自我檢測為主,，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查,。

(三)關(guān)于口語交際教學(xué),。

明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力,。

教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的*入手,，使學(xué)生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論,。

2.口語交際是聽說雙方的互動過程,，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

情境的創(chuàng)設(shè),，要有層次性,，不能是一個水平上的循環(huán)?？梢允钦Z言表達(dá)上的提高,，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強(qiáng),。

3.全員參與,。

要盡可能地使每個學(xué)生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會,，在雙向或多向的互動中活躍思維,，提高學(xué)生裝傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,。

4.引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價,。

引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動,，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生裝進(jìn)行自主評價,。學(xué)生參與評價,，會促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤,、優(yōu)劣,，或肯定贊揚(yáng)，欣賞別人優(yōu)點(diǎn),，或質(zhì)疑爭論,，對別人提出建議和批評。

5.在口語交際教學(xué)中,，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐,，不作過多的指點(diǎn)。

6.學(xué)生裝口語能力的培養(yǎng),，除了通過口語交際課,，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實(shí)踐活動,。

教師要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學(xué)生裝進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外,，還應(yīng)鼓勵學(xué)生裝在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,，不斷提高口語交際能力,。

(四)關(guān)于習(xí)作教學(xué)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,，讓他們樂于表達(dá)。

鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá),，不管上哪一方面,，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。在教學(xué)中可以更放開一些,，對教材的安排可以靈活的處理,。愛護(hù)學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情,、沖動和愿望,，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫,，消除習(xí)作的畏難情緒,。教師要提供和創(chuàng)造的習(xí)作機(jī)會,，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和門交流,。

2,、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

鼓勵學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式,，豐富自己的表達(dá),。注意好的作品對習(xí)作的引導(dǎo)作用。

3,、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。

可以創(chuàng)造一些機(jī)會，讓學(xué)生通過小組活動,，開展觀察,、調(diào)查，共同探究,，合作寫作,。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會,。

4,、本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽到的,，想到的,。

這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá),，事實(shí)是什么樣的,，就寫成什么樣的，不要寫走樣,。培養(yǎng)學(xué)生能夠把看到事物寫得像,，這是很重要的表達(dá)能力。不要瞎編,，不要說假話,。要注重培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力，練就表達(dá)的基本功,。評價,。

作文。

要看是不是反映了事物的本來面目,。

五,、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及奮斗目標(biāo),。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力。讓學(xué)生在閱讀和習(xí)作方面有所提高,，特別是習(xí)作方面,。通過師生的共同努力爭取在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績。

六,、突出重點(diǎn)解決難點(diǎn)的具體措施,。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生,，不打無準(zhǔn)備之仗。上好每一堂課,，向45分鐘要成效,。

2、針對習(xí)作教學(xué)要創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法,。鼓勵學(xué)生寫自己所想,，做到“我口說我心，我手寫我口”,。

3,、在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生多讀,，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵,。并鼓勵學(xué)生多積累,。

4、尊重學(xué)生的個體差異,，實(shí)行“一幫一,，一對紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展,。

5,、在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動中主動地獲取知識,，形成能力,。

七、教學(xué)專題研究計劃,。

主題：如何提高學(xué)生的習(xí)作能力,。

方法,。

1、多讀,。讓學(xué)生在課余生活中多閱讀一些課外書籍,，特別是一些優(yōu)秀的小學(xué)作文。指導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中學(xué)會積累(積累優(yōu)美的語,，句,，表達(dá)方法)。

2,、多練,。學(xué)生在完成教材中習(xí)作的同時，教師要善于發(fā)現(xiàn)寫作機(jī)會,，抓住寫作時機(jī),，讓學(xué)生根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來完成習(xí)作，表達(dá)自己的真情實(shí)感,。

3,、多評。教師要把權(quán)利下放,，改變以往的習(xí)作評價觀念,，指導(dǎo)學(xué)生合作，進(jìn)行自評,、互評,，在評價過程中學(xué)習(xí)并積累寫作方法。

八,、尖子生培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

(一)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)樂趣,，使之在愉快地氛圍中學(xué)習(xí),。

(二)注意因材施教，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,，對他們提出的問題,，要不厭其煩地去解答。

(三)課下督促他們把當(dāng)天學(xué)的語文基礎(chǔ)知識掌握牢固,、扎實(shí),。

2、尖子生的培養(yǎng)。

(1)在保質(zhì)保量完成作業(yè)的前提下,，給他們布置一些有難度,，有深度的作業(yè)，提高他們的語文學(xué)習(xí)能力,。

(2)每周進(jìn)行一次口語交際比賽,，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

(3)注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

新學(xué)期計劃三年級篇十四

一,、基本情況分析：

本年級共有學(xué)生__名，班級紀(jì)律良好,，課堂思維不夠活躍,，加上知識基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講注意力不集中,，回答問題積極性不高。針對這種情況,，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué),，由他們帶動并幫助學(xué)困生，調(diào)動全班“比學(xué)趕幫”的積極性,。同時,，教師在新知識的探究過程中應(yīng)做到：精益求精，一絲不茍,，精講多練,。

因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識也就稍弱,，因而會受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展,，它的責(zé)任重于泰山,，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴,。本學(xué)期的安全教育，仍以提高學(xué)生的安全意識為主旨,，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo),。

二、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法令法規(guī)以及會議精神,，起到提高三年級學(xué)生的安全意識。

三,、具體目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校外游戲中安全隱患,，培養(yǎng)學(xué)生時刻的安全意識。

2,、引導(dǎo)學(xué)生了解,、掌握在校外游戲活動中，采取必要的保護(hù)措施,，避免一些危險的舉動,。

3、遇到危險或急事時會打急用電話,，形成初步的自我保護(hù)意識,。

4、記住火警,、匪警,、急救中心的`電話號碼。

5,、知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi),，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

6,、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識,。

7,、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120、122等電話,。

8,、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯,、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

9,、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。

10,、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。

11、與同學(xué)友好相處,，不打架,；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識,。

12,、學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

四,、實(shí)施措施：

1,、在教學(xué)中，堅持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康,，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一,，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。

3、充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全,。

新學(xué)期計劃三年級篇十五

教學(xué)。

一,、學(xué)生情況分析：

這個學(xué)期我跟班上來,，擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，班上有64個同學(xué),，男生有39人,，女生有25人，男女比例嚴(yán)重失調(diào),。過了一個暑假回來我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有所下降,，課堂上傾聽的習(xí)慣不是很好，加上其中新生有16人(他們都是從老家來的插班生,，經(jīng)過1周的觀察紀(jì)律和成績有3人比較好點(diǎn)，同時有7個不但成績差而且在班上非常調(diào)皮多事)。特別是書寫兩極分化,，因此,，在新學(xué)期中，我一邊加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練一邊著重培養(yǎng)他們的閱讀和寫作方法的指導(dǎo),。當(dāng)他們的識字量有了一定的積累,，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會自由地表達(dá)自己的想法,，喜歡寫日記,，學(xué)會習(xí)作。這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教材分析。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價值。每組由導(dǎo)語,、三篇精課課文,、一篇略讀課文、一個語文園地組成,。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字,，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字,，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,，并適當(dāng)提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。

全冊書要求認(rèn)識200個字,，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字,。要求認(rèn)識的字排在橫條里,，要求會寫的字排在方格里。此外,，教材在語文園地一,、四、五,、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字,，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機(jī)動欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次,。

三,、

教學(xué)目標(biāo)。

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力。

2.認(rèn)識200個字,，會寫300個字,。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字,。

3.會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅,。

4.用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

8.開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意,。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11、開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

四、教學(xué)措施,。

(一)精讀課文的教學(xué),。

1.繼續(xù)重視字的教學(xué),。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地,，自學(xué)生字,，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。鋼筆字逐步做到寫得正確,、端正、整潔,，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運(yùn)筆，寫得端正,、紙面干凈,。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累;,。

三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系,。

3.語文園地的教學(xué)。

語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動積累,。

4.要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講,，把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)略讀課文的教學(xué),。

略讀課文一般故事性強(qiáng),，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，便于閱讀和理解,。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐,。教學(xué)略讀課文,，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn),，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考,、討論，不要把略讀課文上成精讀課文,。

(三)口語交際的教學(xué),。

明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn),、見解,，全員參與,，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習(xí)作教學(xué),。

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,，口語焦急,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會,，寫的機(jī)會,，多鼓勵多表揚(yáng)。

(五)：實(shí)踐活動,。

語文實(shí)踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，在實(shí)踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用,。教師要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

一,、學(xué)情分析。

三年級學(xué)生,，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識,。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件,。

二,、教材分析。

這冊實(shí)驗(yàn)教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同,，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn),。

1.改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能,。本冊實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中,，筆算是被削弱的內(nèi)容,，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出：小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級提倡算法多樣化,、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實(shí)驗(yàn)教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時,，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念,，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排,、素材的選擇等各個方面都采取了新的措施,。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子,。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律,，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教材仍然根據(jù)計算教學(xué)的基本順序安排教學(xué)內(nèi)容,，但是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)計算教學(xué)的改革理念和教學(xué)目標(biāo)(復(fù)雜性和熟練要求大大降低),，重新安排教學(xué)的具體步驟，因而減少了教學(xué)的課時數(shù)和例題數(shù),。筆算加減法教學(xué),，從現(xiàn)行教材的23課時減少為9課時，例題也從5個減少為2個;多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué),，從現(xiàn)行教材的17課時減少為13課時,，例題也從9個減少為7個。這樣就明顯加大了筆算教學(xué)的步子，節(jié)省了教學(xué)的時間,，留給學(xué)生更大的探索和思考空間,。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,。

總結(jié),。

理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革,，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則,，避免機(jī)械記憶,。因此，在筆算教學(xué)中,，本冊實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ),，提出一些啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生利用知識的遷移，“拾級而上”逐步理解筆算的算理,，掌握筆算的方法,。而不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，只是在適當(dāng)?shù)臅r候(如整理和復(fù)習(xí)時),，讓學(xué)生通過小組討論交流,，總結(jié)筆算時應(yīng)注意的問題。這樣,，一方面避免了學(xué)生在不完全理解算理算法的情況下,，機(jī)械地記憶“計算法則”，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān);另一方面,，也與算法多樣化的理念相吻合,，鼓勵學(xué)生采用不同的方法計算，培養(yǎng)學(xué)生多樣靈活的解決問題能力,。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計算的意義和作用,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用,。所以，應(yīng)該把計算與實(shí)際問題情境聯(lián)系起來,，將計算作為解決問題的一個組成部分,，這樣才能使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計算，知道什么時候選擇什么方法進(jìn)行計算更合理,。這對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感都是十分有利的,。本冊實(shí)驗(yàn)教材的計算教學(xué)部分，仍然與前幾冊教材一樣，注意在現(xiàn)實(shí)的問題情境中教學(xué)計算,，將計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計算作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),，加大估算教學(xué)的力度,。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時，估算也具有重要的實(shí)用價值,，人們在日常生活中,，常常只需要估算結(jié)果。所以,，估算是《標(biāo)準(zhǔn)》中要加強(qiáng)的計算教學(xué)內(nèi)容,。本冊實(shí)驗(yàn)教材中大多數(shù)計算教學(xué)的例題都展示了筆算和估算兩種算法。這樣的安排,，既適時地教學(xué)了估算,，體現(xiàn)了“加強(qiáng)估算”、“提倡算法多樣化”的改革理念,，又可培養(yǎng)學(xué)生“能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā钡哪芰?，從而有利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。量與計量的各種概念，例如千米,、噸,、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的,。這些概念，如長度,、質(zhì)量,、時間，都比較抽象,，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活,、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系,。所以，這部分知識的教學(xué),，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn),、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度,、質(zhì)量和時間的觀念,，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力,。因此,，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計豐富的,、現(xiàn)實(shí)的,、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識,，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

3.空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng),。

在本冊實(shí)驗(yàn)教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握,、描述現(xiàn)實(shí)空間,，獲得解決實(shí)際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用,。對于這些內(nèi)容的編排,，教材一方面注意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解,。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點(diǎn),，是加強(qiáng)了估測意識和能力的培養(yǎng),。估測是測量的一個重要組成部分，在實(shí)際生活中的應(yīng)用也十分廣泛,，人們對一個量進(jìn)行估測的機(jī)會常常比精確測量更多,。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo)，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計一些物體的長度,，并進(jìn)行測量,。”因此,，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章,，實(shí)驗(yàn)教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進(jìn)行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,，確立“以人為本”的新課程理念,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,，探索英語教學(xué)規(guī)律,，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在課程改革的實(shí)踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高整體師資水平,。

1,、以理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,，探索教學(xué)新方法,。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對小學(xué)階段提出的一,、二級目標(biāo)的內(nèi)容,。同時，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，來不斷提升教師的教學(xué)理念，從而探尋改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益的途徑和方法,。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性,，要設(shè)計大量形式多樣,、情景真實(shí)、語言自然,、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動,，使學(xué)生感悟語言、活躍思維,、展現(xiàn)個性,、發(fā)展心智、拓寬視野,，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常交流的能力,。

2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位,，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響。如：教師的語言基本功(包括語音,、語調(diào)),、教師的教學(xué)基本功等，這些對我們小學(xué)英語教師提出了很高的要求,，所以我們教師要嚴(yán)格要求自己,，多學(xué)習(xí)，多思考,，多研究,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮英語教研組作用,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動,。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動,，教師間共同協(xié)商,、互通有無，同年級教師間統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí),。加強(qiáng)集體備課功能,，相互聽課，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué),，堅持課后的自我反思，自主成長,。發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

(二)開展有效教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,，提高備課質(zhì)量。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，分析教材，明確教學(xué)目標(biāo),，了解教學(xué)內(nèi)容。同時還要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解能力,，因材施教，突出以學(xué)生為中心,。教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性,、科學(xué)性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)工作中,，教師要相互交流、相互幫助,，研究和分析教材，遇到困難共同解決,，積累教輔資料,，學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段，團(tuán)結(jié)合作,。

2、開展豐富多樣的教學(xué)活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，為了英語的課堂教學(xué)能更加有效的開展，個別班級每星期多了一節(jié)英語活動課,。教師要開展多種形式的教學(xué)研究活動，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式,，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生動機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生意志,，樹立學(xué)生信心,。首先,，營造輕松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,，建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生;其次,，通過聽,、說、讀,、寫,、做、唱,、游,、畫、演等多種活動,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)，保持英語課堂的趣味性;再次,，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣,，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動學(xué)生的參與熱情，以積極的評價使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。

操練的形式要多種多樣,，手,、口、腦、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動。再者,，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道,，利用音像、網(wǎng)絡(luò),、電視等不同渠道,、不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語,。

3,、運(yùn)用激勵機(jī)制，評價形式多樣化,。評價應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種各樣的英語活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。三年級以口語為主，四,、五,、六年級采用口、筆試結(jié)合的方式。教師要考慮絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，盡量自己編寫練習(xí)卷,，從學(xué)生會做的角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動,。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際，確立自己研究課題,，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法,。

作為學(xué)校的主力軍，我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用,。我們堅信英語組教師一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往,，再接再厲,，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力。

風(fēng)格很統(tǒng)一,。

新學(xué)期計劃三年級篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹各級教育安全工作的法律,、法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力營造班級安全氛圍,。

二,、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育,。

交通安全教育是安全教育中最重要的教育,。要把交通安全教育放在非常突出的位置，每周一定要重點(diǎn)教育,，做好學(xué)校路線的管理,。

2.溺水教育。

要開展預(yù)防溺水的教育,，以溺水后自救和救助溺水者為主要內(nèi)容進(jìn)行教育,。

3.電擊教育。

給學(xué)生講授電學(xué)基礎(chǔ)知識,，預(yù)防觸電事故,，了解和應(yīng)用觸電后的急救常識。

4.食物中毒預(yù)防教育,。

對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生和食物中毒預(yù)防教育,，以防止學(xué)生食物中毒,。

5.預(yù)防疾病和運(yùn)動損傷的教育。

6,、防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等安全教育,。

7、檢查班內(nèi)防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，班內(nèi)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等措施的教育。

8.家庭安全教育,。

向家長宣傳安全教育和學(xué)生安全教育活動的重要性，要求家長在安全教育,、家庭生活安全和家庭活動環(huán)境安全(如燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、跌倒等的預(yù)防教育)方面積極配合學(xué)生。).

9.生命安全教育,。

這種教育在班主任的工作計劃中非常重要,。教學(xué)生不要動插座和電板，防止觸電,，不要把手指放在門窗上,，防止夾傷，不要玩水,、火,、肥皂、消毒用品,，教學(xué)生上廁所不要推,、擠，防止磕碰,、碰傷,。

三、實(shí)施措施：

1.通過在課堂上看視頻和講故事來增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自己和生存的學(xué)習(xí),。

2.圍繞“消防安全”做好黑板報,。教育學(xué)生增強(qiáng)安全和防火意識。

3.平時注意交通、飲食,、運(yùn)動,、人、電的安全,，做到安全教育天天教,，時不時，處處教,，努力打造“安全班”,，做到不出事故。

4.重視學(xué)生健康教育,，建立個人健康檔案,，進(jìn)行健康檢查。體育活動中要注意安全防護(hù)措施,，運(yùn)動前要積極做好準(zhǔn)備練習(xí),，盡可能避免運(yùn)動損傷事故。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，不要在游戲中做危險動作,，不要攜帶危險物品玩游戲(如剪刀、玩具等尖銳物品),，不要擅自離開群體,，彼此相處融洽，互相謙讓,，不要擠壓,、碰撞，不要(打,、推,、咬、抓)人,。會避開(比如遇火),。自助法)。培養(yǎng)學(xué)生量力而行,，學(xué)會照顧自己,。

5.簡易自助法教育：明確特殊數(shù)字(如110、119,、120)的用途,，教育學(xué)生不要隨意玩這些數(shù)字。記住你的家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等,。訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生辨別方向，告誡學(xué)生不要相信陌生人,，一個人在家不要隨意開門,。遇到危險，教育學(xué)生學(xué)會躲避(比如火災(zāi)時的自救方法),。訓(xùn)練學(xué)生辨別方向,，并警告他們不要相信陌生人。如果他們一個人在家,，不應(yīng)該隨意開門,。遇到危險，教育學(xué)生學(xué)會自救,。

新學(xué)期計劃三年級篇十七

一眨眼的工夫,，一個暑假又過去了。一開學(xué),，我就成為三年級的小學(xué)生了,。

聽媽媽說：“三年級的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”,。我聽了,，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好,。我經(jīng)過一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習(xí)計劃：

一 .上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,。

二 .下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,，鍛煉自己,。

四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量,，為寫作文打基礎(chǔ),。

媽媽看到后，笑著說：“寶貝,，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步,，我敢保證，你只要能遵守這四條,，下學(xué)期肯定能考試出好成績,，同時也可以得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報,?！?/p>

我聽了會心的笑了,。

我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想,，實(shí)現(xiàn)雙百分,。