寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇一

我熱愛黨、熱愛人民，忠于教育事業(yè),。深入貫徹黨的“xx大”精神，切實轉(zhuǎn)變觀念,，投身于教育改革實踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔負著教育學生的重擔,。自擔任四年級數(shù)學教學工作以來，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個新的領(lǐng)域中，認真履行自己的職責?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié),。

一、思想方面,。

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，擁護以黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

1,、備課,。

開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、教育工作。

育人是學校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四,、個人學習,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五,、努力方向,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇二

這個學期教學工作有一些懈怠,，從心理上有一些松懈,，可能對于學生有了充分的了解，而教學方法沒有進行補充學習,，沒有很大的改善,。

就這個學期的教學工作做個總結(jié),，不斷反思，不斷改進,，能夠更好的工作,。首先，在起初的教學工作中,，課程進度計劃安排的不是太合理,，到中考之前為了趕學習進度，新課進行的有些快,，因此導致學生掌握的不牢固,，影響到學生的學習信心，同時也對教學的計劃有一定的影響,。

在課堂上,，基本能夠把握學習目標和學習重難點，能夠吸取過去教學中滿堂灌的缺點,，更多的提問學生來回答,，鼓勵學生說出自己的'想法、見解,。更多的關(guān)注所有的學生,，提問那些后進生，讓他們更多的參與到教學中來,。

對于學生的家庭作業(yè)檢查更加的認真,，要求更加嚴格。對學生進行分層次分組,，根據(jù)學習成績和整體表現(xiàn)將學生分成a,、b,、c,、d四組，每個小組選取兩個組長進行檢查作業(yè),、收交作業(yè),，把好收作業(yè)的關(guān)。這樣學生的家庭作業(yè)都能夠按時,、按量的完成,。同時，要求學生的家長檢查簽字,，如果發(fā)現(xiàn)有個別學生作業(yè)完成的不好,，及時跟家長溝通、及時與學生交流,，督促學生認真完成作業(yè),。

經(jīng)過中考之后,，根據(jù)兩個班級情況的不同，我適當?shù)恼{(diào)整計劃,。讓學生將課本練習統(tǒng)一寫在練習本上,，便于檢查，規(guī)范書寫過程,。然后每個單元結(jié)束,，要求學生進行系統(tǒng)的整理總結(jié)，制作手抄報,，形成特色作業(yè),。一方面提高學生的學習興趣和樂趣，另一方面使得學生在制作的過程中達到系統(tǒng)整理知識的目的,。這個學期知識點比較多,，內(nèi)容不難但是比較的瑣碎，因此在教學中整理課本知識點,，讓學生記憶起到了一定的鞏固基礎(chǔ)的作用,。

總體上，在規(guī)定的時間內(nèi)完成了總體的教學任務,，學生掌握了基本的學習內(nèi)容和方法,，學習效果良好。但是教學中也存在一定的不足,。今后會努力改正自己的不足,，不斷提高。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇三

這一學期,，我任三年級（4）班的數(shù)學科的教學工作,。在學校教導處的領(lǐng)導下，我順利完成了第二學期的教學工作,。在此,，我對這一學期的教學工作作一個總結(jié)。

1,、以前從來沒有接觸過低年級的教學工作,，所以我對于三年級的數(shù)學教學還是比較陌生的，所以,，我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，努力學習新課標，認真鉆研教材,，根據(jù)新課標的要求認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點認真設計教學思路，根據(jù)學生的能力特點認真設計教學方法,，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,，效果達到最佳,。課后，我認真總結(jié)反思這一節(jié)課上得如何,，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進。

2,、充分利用學校的教學資源,，精心組織課堂教學。這一學期以來,，我能利用空余時間,，認真學習多媒體的教學方法和掛圖資料，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,，并充分利用到教學中去,。我能精心組織課堂教學，隨時注意學生是否認真聽講,，處理好課堂的一些突發(fā)事件,。采用適合學生的教學方法，多利用學生的無意注意進行教學,，力求使每一節(jié)課上得更好,。

3、認真批改學生的作業(yè),。課后,，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正,，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的,，我能采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如“進步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進步,！”等等,。

1、針對學生的知識水平和能力特點,，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,。

2、我還根據(jù)每次單元測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導,，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。如張澍,、范小蕊、劉鑫樂,、高子豪等本期近10位學生進步較大,，有的進入“三好學生”行列。

3,、實施學生奮斗目標跟蹤制度,。在一開學，我根據(jù)學生的能力水平制定了知識建構(gòu)的奮斗目標,，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗,。每次考試后，指導學生對照自己的奮斗目標,，表揚達標的同學,，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用,。但個個有“表揚”的機遇,，個個樹立了“自信力”！

經(jīng)過一學期的努力,，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作,。但是，還有極個別學生的測驗沒有達到學校的要求,，今后,，我將在教學工作中不斷地改進教學方法，向同行多多學習,，努力爭取更好的教學效果,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇四

二年級數(shù)學教學，重在初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力,，分析、綜合能力,，判斷,、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。本學期根據(jù)學生的實際情況,，采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習全過程,。在教學過程中主要做到以下這幾點：

1、備課,。學期初,，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中,，著重進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學重,，難點,，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學生練習在同層次的習題,，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及相應的方法,。

（2）及時復習,。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。該法非常適合低年級學生遺忘快,，不會復習等的缺點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正后,，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè),。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對學困生的輔導。對學困生進行分層次要求。在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考問題,。

5,、做好測試評估工作。評估不僅僅只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的就是要了解學生學習的心理,，作為改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學生唯一的依據(jù)，而是著重學生的知識掌握情況,，學習的態(tài)度,。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。例如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。希望能通過這種方式,，讓學生從不同角度掌握知識,。

二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式,。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動時,，同學們相互測量身高，提高了實踐活動的能力,。

在教育過程中,，出現(xiàn)一些應用題，如：用紙折角,、拼圖等,。在完成知識教育后,，教育學生將剩余的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的好習慣,。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況,，與此同時,，教師更能加深對學生個性的了解,，做到因材施教。

每月按時參加校本培訓活動,，并堅持詳細做好筆記,。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖,、回帖做到高質(zhì)量,。認真參加教學預案設計，聽,、評課活動,，主動與同年級同學科教師探討教材、教法,。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學心得,、教學反思。通過努力的耕耘使自己的教學水平又邁上了一個新的臺階,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇五

20xx年8月來到西山從教,，轉(zhuǎn)眼一個學期結(jié)束了，回想本學期各項工作,，在各位領(lǐng)導,，老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師李忠才老師的耐心指導和積極帶動下,，我在各方面有了較大提高,，總結(jié)如下：

社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入教師角色,，適應日常教學生活,，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來西山工作的半年時間里,，李老師以其實際行動帶動我不斷成長,。通過教學工作，處理班級事務,，與家長和同學們溝通,、向老教師請教解決問題的方法,，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧,，使自己真正進入教師角色,。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè),、解惑,，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心,。

教書育人是教師的天職,。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：

首先,，規(guī)范教案的書寫,。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，薛老師教案內(nèi)容詳實,，而且實用,。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規(guī)范了我的教案,。

其次,，認真鉆研業(yè)務，研究教法,。在每堂課前,，我都會認真請教李老師需要注意的地方。李老師通過多次深入課堂,，針對我講課中存在的不足,，提出寶貴意見，如怎樣培養(yǎng)同學們的學習興趣,，怎樣才會讓課堂更深動,。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽李老師的課,，并認真做好聽課筆記,，受益匪淺。從整個教學環(huán)節(jié)的把握,、新課的引入,、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了我的課堂,，收效較好,。

同時，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

回顧過去的一個學期,，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作,，使我較快進入教師角色,，并適應了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,，避免了工作中走彎路,、效率低下現(xiàn)象,。今后的工作中,，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教,，不斷完善自己,，提高自己的業(yè)務水平，使自己更好地服務于教育,、教學工作,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇六

這學期我擔任的是高三（6）、（8）班的數(shù)學老師,，高三的學習是緊張的,，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作,，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)：

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足,。

知識的鞏固，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn),；首先，練習題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生,；對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化,，要注重教學的'效果，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題,，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性,。多做限時練習,，有效的提高了學生的應試能力。

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏。

由于高三的課業(yè)負擔較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力,；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項。

平常要多關(guān)心學生的一些生活情況和學習情況,，其次要尊重學生的人格,，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

在這一年中,，雖然完成了教學任務,，但由于請假任務完成和自己的預期不是完全吻合,，有很多的不足。在今后的工作中我們還要努力向各位學習,，不斷提高自己的教育教學水平,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇七

這學期來，我努力改進教育教學思路和方法,，切實抓好教育教學的各個環(huán)節(jié),，認真引導學生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步,，取得了應有的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出,，生動活潑,，方法靈活，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀,，依據(jù)學生的學習態(tài)度,、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平,，擴展學生的認知領(lǐng)域,，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景,，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性。

上課是教學活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個別學生，從聽講,、筆記,、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導學生積極參與學習活動,，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應有的智慧,，也應掌握思考問題的思想方法。

俗易懂,，使方法融會貫通,，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力,。

包括課本上的練習,、習題、以及課外作業(yè),，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成,，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成,，全批全改,，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的`學生提出要求，并及時給與提示,，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗,，提高認識,。

主要是指導學生及時舊課，預習新課,，特別是對學生中存在的問題或集中講解,，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系,，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識,，概念和方法,。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心,，使他們得到了應有的進步,。

教學中存在的不足與改進的措施：

1.與學生的關(guān)系不夠融洽，需要多關(guān)心學習有困難的學生;鼓勵一批有能力的學生爭取獲得優(yōu)異的成績,。

2.教學內(nèi)容不完全符合的接受能力,，有些偏難，應該降低難度,，教一會一,，多檢查多提問，多鞏固,，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣后，并獲得一定的成績后再逐步增加難度,。

總之,，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜,，與時俱進,，針對學。

生的具體情況采取相應的措施與辦法,，有計劃有落實有檢查,，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高,，有利于學生身心的健康發(fā)展,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇八

漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰(zhàn)的，忙碌的人生,，如歌的歲月,，構(gòu)成了人生精彩的篇章?！稊?shù)學教師教學工作總結(jié)三篇》是小編為大家準備的,，希望對大家有幫助。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,，我任六年級的數(shù)學教學工作,，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育,。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學收到很好的效果,。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗為使今后的工作取得更大的進步使今后的工作更上一層樓現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好,。

教案。

課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二,、注重課堂教學,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三,、做好課后輔導工作。

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促。

五,、樹立良好的學風,。

有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復,。

一份耕耘,，一份收獲。在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好,。

時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落,。靜下心來,，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾,。本學期,，我擔任六(2)班和六(3)班的數(shù)學教學工作，一共47人,。由于是小班,，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利,。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，促進教學工作更上一層樓。

一,、備課情況,。

備好課是上好課的必要條件。由于我是新教師,，所以必須要手寫備課,，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會,。在備課方面,，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代,，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次,，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們提供了豐富的教學研究資源;再次,，我還自己購買了一本特級教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然,，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情況,、學校校本課堂教學模式等有機結(jié)合,。

對于備課,，我還對自己提出了以下要求：

1、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內(nèi)容一覽表,，對小學數(shù)學知識的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解,。

2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參,，對本學期的教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。

3、開學前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準備好教具、學具等,。

4,、教學設計要符合學生的認知和心理情況，設計出合理又吸引學生的教案,。

5,、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思,、教學內(nèi)容設計的反思,、題目講解的反思、教學方法的反思,、評價的反思等,。

經(jīng)過一學期的手寫備課，我的備課能力大有提高,，當然也存在一些不足的地方,。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如,，情景創(chuàng)設沒有新意,，需要再結(jié)合生活實際、前后知識間的聯(lián)系等;還有板書的設計不夠好,，還要加強課堂組織方式的設計等,。

最后，教學反思的撰寫還需提煉出重點,，把理論和實踐有效地融合在一起,，并且要有實際性。

二,、課堂教學情況,。

本學期我的課堂教學質(zhì)量有了一定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導,。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進步：

1,、課堂組織能力有所提高,，學生的聽課效率大大提高;,。

2,、教學過程嚴謹有序,，層層遞進，講練結(jié)合,。

3,、教學方法多樣化，不再一塵不變,，動手操作、小組交流,、自主探索等方法有機結(jié)合;,。

4、認真貫徹學校以生為本的教學理念,，把課堂的主動權(quán)還給學生,，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。

5,、能有效調(diào)動學生的積極性,，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質(zhì)量加分,。

6,、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性,，能站在學生的角度考慮問題,，使數(shù)學問題簡單化。

結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導,，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點：

1,、通過檢查學生的預習情況，準確把握教學內(nèi)容,。

2,、注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的,，讓學生充分經(jīng)歷知識的形成過程,。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅持,，

4、采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式,。

5,、在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思考,，發(fā)散學生的思維。

6,、多學習課程標準,，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想,。

三,、作業(yè)情況。

本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成,，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中，評價手冊,、口算本,、課堂作業(yè)本都在學校完成。補充習題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看,，總體良好。但是仍然存在以下問題：

1,、部分學生書寫潦草;,。

2、書寫格式不規(guī)范;,。

3,、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔;,。

4,、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重;,。

5,、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高;,。

6,、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;。

7,、很多學生遇到難題,，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫,。

針對以上情況,，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。

四,、考試情況。

本學期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測驗,、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測驗的均分大約在8分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分,，分別名列第一和第二，但是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況,，我認為兩個班存在以下差距。

第一,，3班學生上課紀律好,，回答問題積極，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個非?；钴S的學生會影響課堂紀律,，從而影響全班同學的聽課效率。

第二,，3班學生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求,，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學生相對而言缺乏自覺性和積極性，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重,。針對以上情況,，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高,，形成全班競爭的好局面,。期末考試兩個班排名分別名列第一、第二,。

通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓,，不斷地改進教學方法,，提高自己的課堂教學能力，使每一個孩子學得開心并且學得好。

本學期,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。

一,、認真學習,，認真?zhèn)湔n。

本學期我認真學習教育理論,，做了大量的學習筆記,，提高了自己的業(yè)務水平。教學中,，我不但做到了備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出反思體會。

二,、增強技能,，提高質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。充分利用信息技術(shù),，開展師生活動學習,，開辟學習空間，激發(fā)學生學習熱情,，提高教學質(zhì)量,。

三、作業(yè)批改,，及時認真,。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、了解學生,，分層教學,。

及時了解學生情況，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)篇九

本學年,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,。初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,。形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學年的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

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