當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇一
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。
1.教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。
3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng),，信息反饋及時,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施,。真正讓校訓(xùn)“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動,。
4.作業(yè)布置與批改要落實到位,，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量,，做到有選擇性的布置作業(yè),，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析,，要及時對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn),，教研組定時對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示,。
5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
6.構(gòu)建書香校園，通過開展導(dǎo)讀課,，推廣閱讀,，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動,。各班開展讀書活動,；學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記,；學(xué)校以多種形式展示讀書成果,。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定,。
（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研組活動時間，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟,。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。
3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課,、聽課,、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔,。
4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思,，不少于課時的20%。
（三）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇二
（一）,、深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。
（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.課堂上堅持＂精講,、互動,、高效＂的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2.加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展＂激情導(dǎo)入新課＂的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。
3.加強教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇三
2019—2020學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研工作計劃的指導(dǎo)下,，繼續(xù)圍繞校本教研主題“整本書共讀”及“學(xué)科關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的部編版教材的解讀”展開研究。
二,、問題剖析我校教研活動整體結(jié)構(gòu)較為松散,，沒有有效調(diào)動起教師的參與度，沒有有效發(fā)揮中年教師的引領(lǐng)作用,，一度存在散點呈現(xiàn),、散點評價的現(xiàn)象。近幾年研究整本書共讀時,，積累了一定的經(jīng)驗,，但并未在研究過程中彰顯學(xué)校研究特色，形成相對系統(tǒng)的可操作性強的研究范式,。缺乏成果梳理的意識,，使得教研活動的效率大打折扣。
我校尚未形成完善的校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系,，要進(jìn)一步強化“向校本研究要質(zhì)量”,、“向40分鐘要質(zhì)量”的意識，借助省市區(qū)各級的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,，加強指向?qū)W生核心素養(yǎng)形成的。
教學(xué),。
評價研究,。學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是向課堂教學(xué)要質(zhì)量，只有關(guān)注我校在實施課堂轉(zhuǎn)型過程中暴露出的實際問題,，及時跟進(jìn),，才有可能實現(xiàn)“基礎(chǔ)不丟，能力不放,，關(guān)注思維,，凸顯語用”。
本學(xué)期,，結(jié)合區(qū)工作計劃調(diào)整研究點,，希望通過研究整本書共讀，研究部編版教材,，切實提升我校教師解讀文本的能力,、結(jié)合學(xué)生的真實需要定位教學(xué)目標(biāo)的能力,。
三、
工作思路專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思是我校校本培訓(xùn)的三個核心要素。以“交流經(jīng)驗——理論學(xué)習(xí)——課堂教學(xué)——,。
總結(jié),。
經(jīng)驗”為路徑圍繞主題展開研究，提高教研實效性,。
1,、調(diào)動已有經(jīng)驗我們將以期初的教研活動為平臺。全校一起梳理部編版教材語文要素的整體編排結(jié)構(gòu),，初步做到能夠勾連上下,，有全局意識。另外,，繼續(xù)采取“上學(xué)下教”的模式,，每個年級安排人員像上屆執(zhí)教者討教經(jīng)驗。同時安排人員,，給下屆執(zhí)教者傳授經(jīng)驗,、分享缺憾之處。這樣既可以獲得比較直接的操作經(jīng)驗,，另一方面,，各年級都可以在前人的基礎(chǔ)上取其精華，反思其不足之處,，不斷完善,。
2、強化理論學(xué)習(xí)無論是整本書共讀,，還是編版教材的解讀,，有了理論知識的支撐，才能摸清方向,。部編版教材雖在本學(xué)期才全面鋪開,，但很多與其相關(guān)的研究早已開始。上一學(xué)期,，我們初步將部編版教材與蘇教版教材進(jìn)行比對的研究,、了解部編版教材與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，但這些都只是粗淺地解讀,。而只有在實踐過程中摸爬滾打,，我們才會對“語文要素”、“課后練習(xí)”,、“語文園地”,、“讀寫結(jié)合”這些研究點產(chǎn)生深入研究的欲望,，保證我們所做的研究有價值有意義，在教材使用時能夠手中有法,。
3,、重視課堂呈現(xiàn)實施課堂教學(xué)是讓我們的研究內(nèi)容可視化的重要載體。因為忽視了其重要性,，之前我們所開展的課堂教學(xué)沒有與研究的主題密切相關(guān),。因此，我們將進(jìn)行調(diào)整,，希望實現(xiàn)研究的結(jié)構(gòu)化推進(jìn),。重視研究課的點評交流環(huán)節(jié)，及時為老師們錄像,，以便開展后續(xù)研究,。
4、形成研究范式?隨著教研活動的推進(jìn),，我們會進(jìn)行經(jīng)驗的總結(jié),，從已有經(jīng)驗中提煉出策略，形成研究范式,，回到我們研究的起點,，讓老師們真正實現(xiàn)“手中有法”，并鼓勵老師們積極撰寫論文,。
四,、工作重點1、學(xué)科競賽活動的開展我們將結(jié)合“整本書共讀”進(jìn)行課內(nèi)外閱讀的融合,，繼續(xù)開展“小小朗讀者”,、“寫繪小達(dá)人”、“少年演說家”活動,，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀氛圍的形成,。結(jié)合區(qū)工作安排，開展校內(nèi)的作文比賽,，做好選內(nèi)選拔。
2,、重視青年教師的培訓(xùn)本學(xué)期,，學(xué)校新進(jìn)兩位新教師，而根據(jù)學(xué)校的發(fā)展趨勢,，必將有更多的新鮮血液加入,。設(shè)立校內(nèi)青年教師成長營，形成相對系統(tǒng)的培訓(xùn)項目,，促進(jìn)青年教師的發(fā)展,，這是學(xué)校發(fā)展的迫切需要,。
要求青年教師積極參與區(qū)級的各項培訓(xùn)展示活動及學(xué)校層面的培訓(xùn)。青年教師的文本解讀能力有待加強,，除了明晰本年級的學(xué)生情況及教學(xué)重點所在,，還應(yīng)對其他年段的教學(xué)目標(biāo)有所了解，在外出聽課時,，可以不局限于本年級,。
學(xué)校上學(xué)期申報了“書冊閱讀研究”的省課題，要協(xié)助青年教師在教學(xué)中探索研究點,，積極申報課題,、撰寫論文。
3,、區(qū)域研究成果及時轉(zhuǎn)化??重視區(qū)域成果的及時轉(zhuǎn)化,，目前對部編版教材開展的培訓(xùn)質(zhì)量高，頻率高,，要抓住一切學(xué)習(xí)機會,。對于安排的外出聽課活動，聽課老師返校后都會進(jìn)行分享交流,，以便大家在第一時間有所了解,。
4、教師自身素養(yǎng)的提升學(xué)生的閱讀,，無論從廣度和深度來講,，都在日益脫離我們所熟悉的范疇。我們在帶領(lǐng)學(xué)生共讀時,，必定也不能滯后太多,，因此教師也與孩子一同開展整本書共讀活動，開闊自身的閱讀視野,。
指導(dǎo)思想：以縣局教研計劃為指導(dǎo),，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求特色,、求發(fā)展,，立足實際布局謀篇，突出教師隊伍建設(shè)和學(xué)生特長培養(yǎng),，多快好省,，真抓實干，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平,。
課堂教學(xué)求實效,，全體任課教師要樹立效率意識，通過深鉆教材、研究學(xué)生,、改革方法,、優(yōu)化備課,，切實提高40分鐘的教學(xué)效率,。教師上完一節(jié)課要反思："這節(jié)課學(xué)生學(xué)到了什么,？"學(xué)校將采取推門進(jìn)聽課等形式加大對課堂教學(xué)的督查力度。
從本學(xué)期起,，學(xué)校設(shè)晨讀,，主要用于加強英語口語訓(xùn)練和語文朗讀背誦訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)教學(xué)要重點加強學(xué)生口算和估算的能力培養(yǎng),；
英語教學(xué)重點加強口語會話的練習(xí),。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累，本學(xué)期學(xué)校還將開展有針對性的評比競賽活動,。
我校承擔(dān)了省十一五規(guī)劃課題《信息技術(shù)與小學(xué)語文有效整合的實驗研究》,，課題組教師要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性,。課題組成員每月上一節(jié)研討課,，兩個月至少寫一份高質(zhì)量的反思或隨筆，注重資料的積累和整理,，為明年結(jié)題做好準(zhǔn)備,。
全面開展校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神秘感,，以解決教學(xué)中存在的一些具體問題為出發(fā)點開展小課題研究,，帶著思考搞教學(xué)，切實解決教育教學(xué)中的實際問題,，將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理,，形成隨筆或反思。
從本學(xué)期起,，青年教師開展隨筆交流活動,。
按縣局要求，本學(xué)期我校繼續(xù)按年級開發(fā)校本課程并開展綜合實踐活動,，按照縣局"全員培訓(xùn),、深入研究、培育典型,、全面推進(jìn)"的指導(dǎo)思想,，修訂完善我校的綜合實踐活動實施方案，將校本課程與綜合實踐活動進(jìn)一步深化,。綜合實踐活動涉及每位教師,，要按學(xué)校綜合實踐活動實施方案有組織地開展各具特色的實踐活動，并注意過程資料的留蹤和整理,，力求有所突破,，形成我校的特色。
本學(xué)期要通過系列培訓(xùn)和講座,，提高教師媒體輔助教學(xué)的技能,。每周定時組織觀看空中課堂。在日常教學(xué)中,，要做到常規(guī),、電教、現(xiàn)代媒體并舉,，突出實用,，務(wù)求實效。本學(xué)期要繼續(xù)開展"大輪課"活動,，中青年教師至少講一節(jié)微機輔助教學(xué)展示課,。
本學(xué)期學(xué)校將對部分學(xué)科進(jìn)行抽測，并舉行語文,、數(shù)學(xué),、英語三科的競賽，評出個人獎和優(yōu)勝班級,。學(xué)校也將據(jù)此分析各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本,，更多2019小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二,、具體措施,。
(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。
1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。
5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的`感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。
第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。
第十周師生共寫隨筆項目組活動。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備,。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。
第十二周期中教學(xué)工作大檢查,。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十三周“書香校園”項目組活動,。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。
第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一),。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。
第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二),。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。
第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動,。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇,。
第十九周書香教師評比。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第二十周期末教學(xué)工作大檢查。
第二十一周書香教研組評比,。
2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課,。
3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。
4,、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。
5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。
(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。
二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。
四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。
2,、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇五
本學(xué)期，本教研組繼續(xù)腳踏實地工作,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。努力倡導(dǎo)讀書、實踐活動,，把握新課程改革的實質(zhì),，讓新課程的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學(xué)工作中,。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣,，營造不斷反思的良好氛圍，強化責(zé)任,，提升教師教育教學(xué)的水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
4、加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。
一,、努力推進(jìn)本組教師隊伍的建設(shè),。
本學(xué)期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一，要使自己,。
具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng),。平日里言行一致，為人師表,。教師間團(tuán)結(jié)合作,，在教育教學(xué)上努力探索成功的經(jīng)驗。第二,，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生,。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為好人,，善于同孩子交朋友。要尊重,、激勵孩子,，處事要公正，評價學(xué)生要把握分寸,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，同時要嚴(yán)格要求孩子。第三,，要讀書,，讀書，再讀書,。讀書是我們每位教師的第一精神需要,。所以本學(xué)期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，準(zhǔn)備既要去讀關(guān)于自己所教的學(xué)科方面的書籍,，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學(xué)的自然,、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來,。
二,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。
三,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。
20xx-8-24。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇六
本學(xué)期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《2010年上半年者東鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃》為指導(dǎo),，以新課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心，立足課堂教學(xué),，引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,，提高教科研水平,，提高課堂教學(xué)效率,，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1,、深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材,，但是作為教育第一線的教師,，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識。
2,、以“開展語文實踐活動”為研究重點,。
開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。可以讓學(xué)生變被動為主動,，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。
3,、認(rèn)真組織好二級教研活動。
今年的二級教研活動,，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。
1,、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,。
2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。
3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。
新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,。
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。
5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇七
本學(xué)期,，我校繼續(xù)堅持德育為首，緊抓教育質(zhì)量的生命線,，教研工作將繼續(xù)以建設(shè)高效課堂工程為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以市教育局,、鎮(zhèn)教育局的“慧教育”,、“慧教研”、“慧課堂”理念為指導(dǎo),，結(jié)合慕課及我?！皒x文化特色”教育開展“智慧課堂”等研究活動。落實在教學(xué)中滲透“社會主義核心價值觀”,、法制及環(huán)境教育,，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)，加強教研隊伍建設(shè),，進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研的積極性,，切實履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，促進(jìn)教研和諧、均衡,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，將社會主義核心價值觀和“xx文化特色”教育融入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)中。
二,、具體工作,。
1.繼續(xù)以打造具有“xx文化特色的人文與科技教育”的品牌教育指導(dǎo)教育教學(xué)。要特別注重專題教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率,。組織教師進(jìn)行特色教育專題研討,，加大對新教師的培養(yǎng)與鍛煉、開展專題教學(xué)研究,，打造高效課堂,。
2.繼續(xù)抓學(xué)習(xí)，重實踐,。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán),，本學(xué)期初學(xué)校將繼續(xù)分科組組織開展教材培訓(xùn)活動,，尤其是一二年組語文的新教材培訓(xùn)，一年級道德與法治,、科學(xué)學(xué)科的培訓(xùn),。合理安排科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,，關(guān)心青年教師的成長,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
3.扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理,。
（1）加強集體備課,，從源頭備課抓起，定時,、定人,、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。
（2）寫好教學(xué)反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù),。
（3）加強年級、科組之間的相互聽課,，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流，取長補短,，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流,。
（4）為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來的方式,，外出學(xué)習(xí),，聘請專家講座，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。
（5）繼續(xù)開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)、平常教學(xué)評議活動,。
4.狠抓教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的工作重點，教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度,，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念,，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施，包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。要重點做好六項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解,、熟悉,、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點和難點,，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,，精心備好課時教案。二是聚焦課堂,。在新教學(xué)技術(shù)的輔助下,，始終堅持以人為本，抓住保證教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì),，引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實施教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放的充滿輕松,、和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，研究新的教學(xué)方法,、手段,，探索符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)模式，減負(fù)增效,，打造高效課堂,。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精,，過程要簡，方法要活,，把知識教學(xué),，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處,，師生智慧齊迸發(fā),，實現(xiàn)高效而新穎的“智慧課堂”。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),，作業(yè)要求明確,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選,，做到形式多樣,，講究實效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，做到難易適度，題量適中,，形式多樣,。五是加強課外指導(dǎo)。切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系,、溝通與融合,，重視提高學(xué)生綜合能力。六是積極挖掘教材中的德育內(nèi)容,，把德育有意識地滲透于學(xué)科教育中,，做到既教書又育人。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)行不少于兩次常規(guī)檢查,。
5.在教育教學(xué)中踐行社會主義核心價值觀,。
教師在教育教學(xué)過程中善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等，通過多種形式的教育活動,，讓學(xué)生認(rèn)識社會主義核心價值觀的含義,，推進(jìn)社會主義核心價值觀被學(xué)生及社會所感知、所認(rèn)同,、所接受,，內(nèi)化為人們的思想觀念，外化為人們的自覺行動,。要求教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚愛國主義,，增強愛國主義責(zé)任感。二是以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教師要用社會主義核心價值觀武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐，幫助學(xué)生從點滴做起,，培養(yǎng)人生品格,，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。
6.開展多形式教研活動，提升教學(xué)的實效性,。
一是各科組在教學(xué)教研上多進(jìn)行專題研究,，以研討課、匯報課等為研究平臺,，通過反思,、評價,、分享,、交流等提升每位教師的專題研究能力，為打造高效課堂奠基鋪路,。二是做好已有的高效“金點子”交流,、分享活動。提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂,。三是做好骨干教師的示范作用，各科組要結(jié)合實際,，除做好匯報教學(xué)工作外,，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,，讓他們上研討課,、做微型講座等。四是在大數(shù)據(jù)時代下的課堂教學(xué)對我們提出新的挑戰(zhàn),，我們要與時俱進(jìn),，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)研究與創(chuàng)新，要用好現(xiàn)代技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)：翻轉(zhuǎn)課堂,、慕課,、微課、云計算,、互聯(lián)網(wǎng)+等等,，讓新技術(shù)新媒體更好更優(yōu)地促進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓高效課堂成為常態(tài),。
7.關(guān)注青年教師的成長和發(fā)展,，重視對新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
為了讓新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué),，提升專業(yè)水平,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。在提升新教師專業(yè)水平上,，主要從這幾方面入手：一是加強學(xué)習(xí)，充實自己的專業(yè)知識與理念水平,。二是定期組織新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀教材教參,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高新教師對教材的解讀與把握力,；三是多研讀或?qū)W習(xí)觀看優(yōu)秀課例,，多提供外出聽課學(xué)習(xí)機會,，提高自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。四是繼續(xù)通過各種教學(xué)競賽、交流課,、匯報課給青年教師提供鍛煉的舞臺,。
8.繼續(xù)加強與民辦學(xué)校結(jié)對研修及送課到民?；顒?。
根據(jù)鎮(zhèn)教育局的要求，繼續(xù)開展與潮信小學(xué)結(jié)對活動及送課活動,，開展“雙師教學(xué)”，務(wù)求通過結(jié)隊研修,，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng),、輻射作用，共同提高民辦學(xué)校教育教學(xué)水平,，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)均衡,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
在今后學(xué)校工作中,，我們一定要強化職責(zé),，細(xì)化目標(biāo),，加大監(jiān)控力度，力爭使學(xué)校的管理水平再上一個新臺階,。
本學(xué)期教導(dǎo)處主要工作點：
1,、做好新學(xué)期一年級新生、插班生分班工作(第1周),；
3,、配合市繼續(xù)教育及教師信息技術(shù)能力提升工程，打造網(wǎng)絡(luò)平臺,，開展校本研修活動,；同時,，走出去，引進(jìn)來,，多渠道學(xué)習(xí)提升,；（第2—8周）。
4、做好幫扶結(jié)對規(guī)劃,，實現(xiàn)多形式的對潮信小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升幫扶,；（第5——16周）。
5,、做好新,、青年教師的培養(yǎng)工作，加強教師教學(xué)教研,，開展好匯報研討課,；（第4周、第7,、8,、9周）。
6,、按市文件要求,，做好少年宮活動開展落實,；(第5周)。
7,、全面貫徹省市要求,，落實德、體,、美,、音、藝教育課程,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),；（全學(xué)期）,。
8,、組織好教師、學(xué)生,，積極參加各級,、各種競賽活動，活躍師生教與學(xué),；（看各科組）,。
9、各科組按市鎮(zhèn)教育局安排,，結(jié)合本校實際開展學(xué)科教學(xué)教研,，組織各種競賽活動。（第5周開始）,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期模板2019,，更多小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期模板2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想,。
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二,、工作重點,。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。
3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三,、主要工作。
1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。
（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。
3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平,。
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。
（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。
（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。
（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。
（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的.抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。（6）加強教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98％以上,，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在85分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上,。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達(dá)到100%,。
（7）開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課,；二是根據(jù)學(xué)校計劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課,，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。另外,，在課改實驗研究中,，要求擔(dān)任課改實驗的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文。
漸走向成熟并成為學(xué)科骨干,。
4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
（1）舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動,。
（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
（3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽等。
（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。
（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。
（6）進(jìn)一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓，做到有計劃,、有內(nèi)容,、有專人負(fù)責(zé)、有檢查,、有成果,。
一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。
二是每組課文一幅畫活動,。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué),，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法,、美術(shù)課有機結(jié)合,，豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力。
三是社會調(diào)查活動,。四五年級要組織調(diào)查小組,，調(diào)查社會（政治、經(jīng)濟,、文化,、環(huán)境）狀況及科研究活動,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇九
本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高,。
工作要點,。
1、理論學(xué)習(xí)深入加強,。
當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動,。平時加強學(xué)習(xí)、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng),。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動,，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長,。
4,、認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報,。按照學(xué)習(xí),、實踐、,、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比,。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。
5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，建設(shè)和完善校本教研制度。
繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,。
(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。
(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽,、說,、讀、寫,，在此過程中,，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合,。
(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。
(4)批閱：認(rèn)真及時，提倡運用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批、面批,、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。
(5)輔導(dǎo)：主要就是提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。
代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,，同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容,。
6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的`措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
7,、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
8.加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力,。
一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文。提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂?。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受,、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動,。
9,、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十
本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在六位教研組長的協(xié)助和全體教師的支持下,，與時間賽跑，著眼于學(xué)校發(fā)展,，著眼于教師發(fā)展,，著眼于學(xué)生發(fā)展，逐一完成了開學(xué)初期的教務(wù)處計劃,，使計劃中的事情一件件得到落實,。
一、著眼于學(xué)校發(fā)展,。
為了學(xué)校長足發(fā)展,，我們教務(wù)處盡著自己微薄之力。
1.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序,。
由于工作性質(zhì)，教務(wù)處瑣事比較多,。從開學(xué)初的教材教輔以及各類教學(xué)表格的發(fā)放,，到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理，教務(wù)處按部就班的為教師服務(wù),。電話打了一遍遍,，樓層爬了一回回，大家都毫無怨言。
由于某些特殊原因,，臨時病事假的增多,，教務(wù)處也承受了巨大的壓力。特別是課程安排上面,，本學(xué)期學(xué)校喜事連連,，學(xué)期中、后期一共有5位懷了寶寶的教師請了累計8個月的假,，還有兩位當(dāng)了爸爸的教師休了陪護(hù)假臨時安排了444節(jié)課和45個早讀,，安排了200節(jié)長期代課。
在全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，教務(wù)處順利度過了難關(guān),，維持了正常的教學(xué)秩序。感謝相關(guān)年級和電教中心的老師,，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊,、錢世明老師。我們的周小蘭校長,，現(xiàn)在是走到哪個年級,，都能叫出一些孩子的名字，說明滾過的班級多,。
2.通過接待活動,，提升了學(xué)校的影響力。
4月16日,，接待了北京朝陽區(qū)校長培訓(xùn)班學(xué)員一行36人,，張校長代表全體教師員工熱烈歡迎校長培訓(xùn)班學(xué)員來我校參觀。在交流會上,，張校長詳細(xì)介紹了學(xué)校基本情況,、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色及正在開展的特色活動。教務(wù)處李麗娟主任,、英語教研組長伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理,、英語小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行交流。張校長和周校長現(xiàn)場回答了他們的提問,，她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲,。
6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們,。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評。課后,，我們還領(lǐng)著小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化墻,，小朋友們都說上學(xué)就來長虹小學(xué)。
3月22—26日,，我們順利舉行了第五屆開放周?；顒右浴罢故緦W(xué)校、展示教師,、展示學(xué)生”為主題，向全校所有家長開放了學(xué)生在校半天的活動,。一共接待了500名左右的家長,，開放了78節(jié)課,。讓家長看到了孩子在課堂活動中的表現(xiàn)，了解了教師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又幸福地工作的,，關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略,。這一周里，我們隨時都能看到這樣的情境：數(shù)學(xué)課堂上,，家長和學(xué)生一起答題;語文課上完了,，掌聲和下課鈴聲同時響起。
在這些接待活動中,，我們精心準(zhǔn)備,，利用一些可以利用的機會，宣傳學(xué)校,，提升了學(xué)校的影響力,。
二、著眼于教師發(fā)展,。
在教的活動中,，教育實踐的主體是教師。這個地位決定了教師的職能和作用——教育目的的實施者,，教育活動的設(shè)計者、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。這就是說,，教師是教育活動的原動力,。教師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實現(xiàn)。
教育活動的成功與否,，很大程度上取決于教師,。因此，我們把青年教師的培養(yǎng)放在了第一位,。
1.創(chuàng)設(shè)活動,，與專家面對面。
為了讓全體教師參加有效的培訓(xùn),，我們學(xué)校還將專家請進(jìn)校園,，讓大家都能直面專家,，得到最快的提升,。
4月21日，我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬春華老師走進(jìn)學(xué)校參加語文組的“專家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動,?；顒訛槠诎胩欤擅芳牙蠋焾?zhí)教展示了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》,，課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對性的點評,。其次，徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計的策略與實踐》的專題講座,。講座深入淺出,，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)場專家與教師互動,，氣氛熱烈,。聆聽了徐承蕓老師的指導(dǎo)，我校教師很受鼓舞,，更明確了今后的教學(xué)努力的方向,。
2.提供機會，與教改前沿近距離,。
為了讓每一位教師得到很好的培訓(xùn),，本學(xué)期是學(xué)校每兩年一次外出學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期。教務(wù)處為教師甑選學(xué)習(xí)地點,，做好聯(lián)系工作,。使得教師得到很好的培訓(xùn)，與教改前沿近距離,。
3.搭建平臺,，讓教師展風(fēng)采,。
除了讓教師走出去學(xué)習(xí)，我們還為教師的成長搭建平臺,，讓教師一展風(fēng)采,，在具體行動中得到實踐、提高,。
3月26日,，我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報告會會上，談隆老師,、張敏老師,、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個一”達(dá)標(biāo)教師代表，介紹了自己成長經(jīng)歷,，師傅對自己的培養(yǎng),。閔支農(nóng)老師、李麗娟老師,、伍姿老師和陳智強校長也談了自己徒弟的成長歷程,。“青藍(lán)工程”是長虹小學(xué)教研的特色之一,，即在學(xué)校范圍內(nèi)開展拜師活動,，同學(xué)科的青年教師和教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師自愿結(jié)成師徒關(guān)系。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教,，幫助,、輔導(dǎo)徒弟，對徒弟敞開課堂的.大門,，同時走進(jìn)徒弟的課堂聽課,，幫助青年教師成長。教學(xué)實踐證明,，“青藍(lán)工程”的實施是提升青年教師教學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。
6月17日，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽,，馮美麗教師榮獲優(yōu)秀獎,。
6月25日，開展了長虹小學(xué)首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動,?；顒臃终Z文組、數(shù)學(xué)組,、英語組及術(shù)科組,，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事，教學(xué)心得,。閔支農(nóng),、談隆,、、馮美麗,、王楨貞,、王幸荷、陳波老師富有激情,、熱情洋溢的演講打動、感染在座的每一位教師,。讓我們收獲不少教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗,。大家達(dá)成共識，我們做教師這個行業(yè)的,，就是要用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,。
4.提供服務(wù)，與骨干教師共進(jìn)步,。
這個學(xué)期來,，所有學(xué)科一起積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探索，能從備課,、上課和輔導(dǎo)三個方面抓起,，注重教學(xué)信息反饋，引導(dǎo)教師減負(fù)高效地開展工作,。特別是在考試成績和業(yè)務(wù)檢查方面,，及時組織教師分析，提出改進(jìn)意見,，為教師做好向?qū)А?/p>
但是,，青年教師的成長除了要一些理論上的支撐外，還需要手把手的指導(dǎo),。我們這個學(xué)期結(jié)隊師徒都能很好開展師徒相長,。我們教務(wù)處還結(jié)合年級組推出的公開課活動，開展了骨干教師點單課,。一共有15位教師上了點單課,。給青年教師示范?；顒又谐浞职l(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用,。為青年教師的課堂教學(xué)成長搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺。提高了課堂實效,，解決了青年教師教學(xué)中的困惑,。
5.診斷性的校本教研,。
學(xué)校針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，開展診斷性的校本教研活動,。如：寫如何寫價值的反思,，有效課堂研討等。這樣的活動對于青年教師的培養(yǎng)是最有效的,。因為教給了他們迫切需要掌握的教學(xué)本領(lǐng),。
為盡快提高教師的課堂教學(xué)能力，深化教學(xué)改革,，本學(xué)期繼續(xù)開展聽課活動,，全校教師共聽課1154節(jié)，所有教師都達(dá)到并超過了聽課節(jié)數(shù),。課后每位教師都能有針對性的寫出聽課評價,，在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行交流。
6.鼓勵教師參與課題研究,。
全校已有60%的教師參與了課題研究,。分別是省級課題：《小學(xué)生語文發(fā)展性評價研究》《認(rèn)同差異和諧發(fā)展》《小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗數(shù)學(xué)知識顯于探究實踐活動》、《計算能力培養(yǎng)初探》《家?；ヂ?lián)互動實施策略研究》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實踐活動課的研究》;市級課題：《小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展性評價研究》小學(xué)課堂中聲樂教學(xué)探索》《科學(xué)課中注重學(xué)生觀察能力培養(yǎng)》等,。
7.鼓勵教師參與教輔編寫。
12位老師參與了《精彩課堂同步習(xí)案》及《能力測試復(fù)習(xí)卷》的編寫,。
三,、著眼于學(xué)生發(fā)展。
教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)將來社會合格的公民,。提倡了多年的素質(zhì)教育在長虹小學(xué)得到了有效的落實,。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的學(xué)生就是好學(xué)生”。這些習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是參與,、自信,、陽光、進(jìn)取!
1.語文活動月,。
本學(xué)期開展了語文活動月,，所有學(xué)生參與其中。孩子有了一個自己的舞臺,，他們大方地展示自己,，展示班級學(xué)習(xí)風(fēng)采。他們就是這些節(jié)日的主人,。
語文活動月圍繞古詩專題,，突出“趣味性”、“知識性”,、“可操作性”,，給學(xué)生以耳目一新之感,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性,、主動性,，讓所有的學(xué)生都有所得，有所思,，有所感,，快快樂樂地學(xué)語文。
一些平時沉默寡言,、很少參與活動的同學(xué)也得到了鍛煉,，他們積極參與活動過程，大家在活動中實踐,，在活動中體驗，在活動中鍛煉,，在活動中收獲并快樂著,。語文活動月是師生展示才華的舞臺，是校園文化的亮點,，是學(xué)生成長歲月中閃光的記憶,。
2.希望杯比賽。
組織四,、五,、六年級的學(xué)生參加了全國第八屆希望杯比賽。參與學(xué)生打623人,。共有27人獲得國家級獎勵,。其中五年級李俊杰，六年級方卓瑋獲得金牌,，四年級王承燦獲得銀牌,。
3.個性化閱讀大賽。
為貫徹落實新課改精神,，濃厚學(xué)生閱讀興趣,，擴大閱讀面，提高語文閱讀品味,，中華書局,、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國小學(xué)生閱讀大賽，我校有1360名學(xué)生參加了比賽,。28名學(xué)生獲得一等獎,，35名學(xué)生獲得二等獎，366名學(xué)生獲得三等獎,。
4.隨著李陽瘋狂英語在我校開班,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情更加高漲,，他們還積極參加李陽在九江舉辦的教學(xué)活動。
5.我們還積極組織12名學(xué)生參加全國舉辦的“中國青少年語文風(fēng)采大賽”,，緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作,，于7月份赴秦皇島參賽。
6.學(xué)校舉行了一,、二,、三年級的學(xué)生數(shù)學(xué)解題比賽和三—六年級的英語書寫比賽。各有71人和103人脫穎而出,，獲得一,、二、三等獎,。
這樣一些活動的開展,，為孩子終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，落實了素質(zhì)教育,。
7.認(rèn)真組織學(xué)生參加各級比賽,。
(1)組織10名學(xué)生代表學(xué)校赴北京參加“首屆全國青少年語文風(fēng)采大賽”，獲得小學(xué)組團(tuán)體第六名的好成績,。
(3)27位學(xué)生獲得“希望杯”大賽金,、銀、銅獎,。
我們不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，前進(jìn)在課程改革的一線上,，為“還原教育本質(zhì),，為孩子終身發(fā)展奠基”的教育理想而奮斗!
5月，我校開展了主題為“展示教師,、展示學(xué)生”的骨干教師點單課活動,，共有19位參與這次活動，本次活動讓我校教師潛入鉆研教材之中,，潛身于探究之中,，通過備課、磨課,、反思等過程,，親身經(jīng)歷實踐感知、反思提升,，并在同伴互助下突破阻礙自己發(fā)展的瓶頸,，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在校本培訓(xùn)中，我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn),，全體受益,，學(xué)校在周五教師會上擠出寶貴的時間，讓所有教師分享外出學(xué)習(xí)人員的所得,。本學(xué)期有多位教師面對全體教師作了學(xué)習(xí)匯報,。改變了以往學(xué)科組內(nèi)交流的做法，擴大了收益面,。使校本培訓(xùn)實實在在地進(jìn)行了,。
本學(xué)期還加大對課件制作的檢查，要求教師集體備課要備課件,，同年級課件達(dá)成共識,，資源共享，學(xué)期結(jié)束整體放入資源庫,。結(jié)合家長開放周,，開展了“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的活動。
四,、業(yè)務(wù)考核和期末考試通報,。
業(yè)務(wù)考核一等獎老師。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十一
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范例,，更多小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。
二、工作重點。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。
3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三,、具體措施,。
（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。
1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。
2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）,。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）。
5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的`工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。
2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課,。
3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。
4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面,，資源共享，共同提高,。
5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
（三）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。
一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。
四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。
五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。
2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。
3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。
四,、具體安排（行事表）。
第一周組織組內(nèi)老師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學(xué)習(xí)體會,。
第三周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。
第四周推廣普通話周活動：教師美文誦讀,。
第六周組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。
（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何,，有哪些改進(jìn)意見,。）。
第七周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。
第八周擬訂書香教研組,、書香教師評比方案。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。
第十周學(xué)藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽）。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備,。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。
第十二周期中教學(xué)工作大檢查,。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第十三周“書香校園”項目組活動。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。
第十四周學(xué)藝競賽,。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。
第十五,、十六周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。
第十七周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。
第十八周構(gòu)建理想課堂項目組活動,。
校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇,。
第十九周書香教師評比。
校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。
第二十周期末教學(xué)工作大檢查,。
第二十一周書香教研組評比。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十二
語文教研組1—6年級共有19個教學(xué)班,，由19位語文教師組成,。全體語文組教師都能積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究，切實優(yōu)化課堂教學(xué),，針對性地開展專題研討課,，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末成績穩(wěn)中有升,。
本教研組工作在學(xué)校的總體目標(biāo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，加大改革力度,，引入雙自主活動為教研實驗內(nèi)容,，繼續(xù)探索課程教學(xué)的新模式。運用多媒體教學(xué)手段,，以優(yōu)化教學(xué)過程為重點,，繼續(xù)實行教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,，使我教研組工作扎扎實實地開展起來,。
1.根據(jù)學(xué)校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
2.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課,，互幫互學(xué),，在課堂教學(xué)上下功夫。
3.認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。
4.進(jìn)一步健全教研組活動制度,，保證活動時間，每雙周周二下午七,、八節(jié)為教研組活動時間,，每次活動認(rèn)真做好記錄。
5.提高本教研組教師的業(yè)務(wù),、理論水平,，利用教研組活動時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論知識,。
6.本學(xué)期繼續(xù)堅持聽課,、說課、評課制度,。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié),，并做好聽課、評課記錄,，通過活動達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,，取長補短，提高教學(xué)水平,。
７.組織本組教師分析教材,，改進(jìn)教法，逐步使教學(xué)規(guī)范化,，以教材為授課標(biāo)準(zhǔn),，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不隨意降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，做到課堂教學(xué)傳授知識準(zhǔn)確,，方法靈活，練習(xí)有層次，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng),。
8.圍繞課題，開展結(jié)題研究課,。
9.根據(jù)學(xué)齡段的特點,，低年級著重研討口語交際課，高年段著重研討作文課,。
第二周：
３,、明確本學(xué)期語文教學(xué)、作業(yè)的相關(guān)要求,。
４,、上交集體備課計劃。
第四周：
1,、拼音示范課,。
2、上交九月份集體備課,。
4,、研討校本教研示范課（何艷春）。
第六周：
１,、學(xué)習(xí)研討如何上好作文課（主講人：陳濤）,。
2、校本教研示范課,。（何艷春）,。
3、一年級拼音驗收,。
4,、迎接區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
第八周：
1,、4---6年級語文教師開展作文教學(xué)基本功競賽活動,。
2、擬訂期中復(fù)習(xí)計劃,，進(jìn)行評估,。
第十周：
總結(jié)“4---6年級語文教師開展作文教學(xué)基本功競賽活動”。
第十二周：
1,、1---3年級講故事比賽,。
第十四周：
１、學(xué)習(xí)研討如何指導(dǎo)考場作文（主講人：董愛軍）,。
２,、研討課。
十六周：
１、4---6年級學(xué)生進(jìn)行作文競賽,。
2,、古詩詞背誦檢查。
３,、學(xué)習(xí)研討如何上好口語交際課（主講人：張金蘋）,。
4、擬訂期末考試計劃,。
十八周：,！
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十三
本班級學(xué)生共有8人,，男生占大多數(shù)6人,，女生2人。思維不夠活躍,，課堂氣氛比較沉悶,。在這學(xué)期，應(yīng)抓實基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高寫話能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時,，建立學(xué)困生檔案，促進(jìn)整個班級語文水平的提高,。
1,、教材的基本結(jié)構(gòu)。
教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了八個專題,。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說明文,，生活的.啟示，父母的愛,，不忘國恥,。每個單元包括導(dǎo)語、課例,、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。其中,，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇,。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn)，將課文分為8組,，每組一般有3——4篇課文,，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,，后面編寫了“思考與練習(xí)”,，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累,。運用”,。本冊還安排除2個重點訓(xùn)練項目，體會句子含著的意思,、閱讀要有一定的速度,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。
2,、教材的主要特點,。
（一）專題組元的角度更加靈活多樣。
（二）加強整合的編寫目的更加明確,。
（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文。
（四）強化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考,。
（五）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,。
（六）拓展學(xué)習(xí)資源,，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
（一）認(rèn)字200個,，會寫150個,，會使用字典、詞典,，有一定獨立識字的能力,。
（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美。
（三）能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
（四）默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。
（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。
（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。
（七）學(xué)習(xí)瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,。
（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。
（九）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。
（十）能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范、整潔,。
（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料,，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計劃,。
1、精心鉆研教材,，讓課堂有增量,。
2,、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀,。
3,、加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動,。除完成八個園地的作文練習(xí)之外,，進(jìn)行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力,。開展各種語文綜合實踐活動,，提高學(xué)生的綜合實踐能力。遵循記憶的規(guī)律,，定期復(fù)習(xí)和檢查,，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。
4,、加強提高學(xué)習(xí)自覺性,，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施,。
5,、營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥,，攻破重難點,。
7、加強學(xué)生的愛國主義教育,，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上,。
8,、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子,。
9,、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練,，以達(dá)到一定的要求,。
10,、重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。
11,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),，重視班干部的培養(yǎng),，班集體的建設(shè)。重視學(xué)生的德育,。
12,、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：
（1）啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫,、愛寫,，對寫充滿興趣。
（2）感情真實,、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。
（3）讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。
（4）習(xí)作交流和評價,，重在鼓勵,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十四
工作計劃。
是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,。機關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,，都要制定工作計劃。下面是小編帶來的第一學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃,，歡迎閱讀參考,！
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心，扎實進(jìn)行校本教研,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌,。將“集體備課,，資源共享，目標(biāo)一致,，方法靈活,，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極作為,，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進(jìn),、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點，促進(jìn)師生成長為根本,，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。
（一）總體要求,。
1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。
6、細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,，營造教研氛圍。
8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。
（二）常規(guī)要求,。
為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實際,，特制定集體備課制度。
1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃,。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫,。
教案。
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),，能放能收,；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明,、連貫,、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣,，吸引學(xué)生注意,。注意教法，以學(xué)生為主體,，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課,，傳授知識準(zhǔn)確,，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,。
注意差生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于2次,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。
本學(xué)期起，初一,、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,，充分閱讀“語文讀本。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,，落實大綱目標(biāo)和考綱具體考點。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性,，提高實效性,；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績。
以課程改革實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力,。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,。充分體會新課標(biāo)四大特點：參與性、互動性,、互助性,、體驗性。首先,，我們要研起來,，要先學(xué)后研，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實際，加強學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。
（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期,，全組成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為，教研活動要在實上下工夫,，在新字上做文章,，要探索參與式,、體驗式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。我們計劃加強教研的多向交流,，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講,，然后集體討論,，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議,，每次每人都要發(fā)言,。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)故事,，典型案例及評析,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。
（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著、教育雜志,，讓書香伴隨教師一路同行,。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,，不斷提升教師的信息素養(yǎng),，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源,。
課程的生命在于課堂,，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學(xué)研討,、觀摩活動,，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,，杜絕形式主義傾向,，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語文教學(xué)走過浮躁,、走出困惑,、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,。使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動,，加強集體備課,，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，各年級組確定研究課題,，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，相互促進(jìn),，共同提高。
加強教師作業(yè)布置與批改的,。
規(guī)章制度,。
提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,。批改及時,、正確。要求：一,、二年級盡量不留家庭作業(yè)作業(yè)課內(nèi)完成；三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成五年級家庭作業(yè)不超過1小時,。
（1）,、每個年級組利用小組教研時間學(xué)習(xí)年段目標(biāo)、要求以及新課程標(biāo)準(zhǔn),，教導(dǎo)處期末就教研活動組織的內(nèi)容進(jìn)行檢測,。
（2）、每個老師要寫好教學(xué)反思,。
八月份：制定學(xué)科計劃,、完成課時備課、參加教材培訓(xùn)等,。
九月份：新進(jìn)教師過關(guān)課,、組織開展課堂教學(xué)月活動并進(jìn)行抽查、評課,。
十月份：青年教師課堂教學(xué)基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課評選，開展語文說課,、聽課,、評課比賽活動；古詩文背誦比賽等,。
十一月份：期中考試,、綜合能力評價活動、青年教師上研討課,、觀摩課,，進(jìn)一步研究探討小學(xué)生閱讀能力的評價研究實驗，進(jìn)行評課比賽,。
十二月份：中高年級電腦作文比賽,，組織撰寫實驗課題論文或總結(jié),。
11年元月：制定復(fù)習(xí)計劃，舉行期末考試復(fù)習(xí)動員工作,，聽復(fù)習(xí)課,、觀摩課。
以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。
1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。
2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的,。
自我評價,。
和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。
2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。工作實踐告訴我們,，要使檢查情況真實可。那么，不定期檢查便是一個很好的辦法,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué),。
4、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。
在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。
5,、加強學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。鼓勵學(xué)生每天寫成長。
日記,。
6,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,，
（三）示范引路，探索教學(xué)模式,。抓好青年教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)工作，扎實開展豐富的活動提高教研實效,。
在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，幫助新教師盡快成長起來?？傊?，全體教師要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，逐漸提高自己。
2,、識字鞏固率檢查匯總分析,。
3、集體備課計劃,。
4,、教研活動。
1,、進(jìn)行集體備課,。
2、趣味百科知識競賽,。
3,、教研活動。
1,、期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。
2、備課作業(yè)檢查,。
3,、教研組活動。
1,、教學(xué)經(jīng)驗交流,。
2、教研活動,。
1,、教研活動。
2,、備課及作業(yè)檢查,。
3、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本模板，更多小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范本模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一,、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
二、工作重點,。
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的.提高。
三,、主要工作,。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。
（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。
（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。
（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。
（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。
3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平,。
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。
（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。
（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。
（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十六
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我校語文教研工作根據(jù)縣教師進(jìn)修校的總體要求和部署，結(jié)合我校的語文教學(xué)現(xiàn)狀,，以“穩(wěn)中求變,，以變促新”的指導(dǎo)思想促進(jìn)工作方式的不斷改進(jìn)。以“教師崗位大練兵”為推手,，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，以校本研究為主要方式，著力研究語文教學(xué)改革中的重要課題：從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)習(xí)”,，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及教師的專業(yè)素養(yǎng),。
二,、工作要點：
（一）、強化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組,。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將緊緊圍繞鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校提出的“崗位大練兵”的工作細(xì)則，通過培訓(xùn),、講座,、競賽、聽評課等活動,，全面提高本校語文教師的專業(yè)素質(zhì),，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力精良，基本功過硬的綜合性人才,，以適應(yīng)新時期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要,。
3、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的學(xué)習(xí)筆記與聽課記錄落到實處,，要求聽課有記載，有點評,。
4,、結(jié)合學(xué)校活動安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，鼓勵每位教師如有可能，可以嘗試建立自己的博客,，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗,、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业?交流,，解決自己在工作中存在的實際問題,，達(dá)到教學(xué)相長的目的，以此提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
（二）,、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段,、各課型的教學(xué)生動、有效,。
1,、本學(xué)期，仍然堅持開展每周一次的小組集備活動,，促進(jìn)同年級教師的交流,、研討，提高課堂教學(xué)效率,。
2,、本學(xué)期繼續(xù)將“磨課”作為教研活動的載體，著力研究語文教學(xué)改革中的重要課題：從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)習(xí)”,，通過學(xué)習(xí)理念,、教法的對比分析、錄像課觀摩,、評課等形式的校本教研活動,，從根本上轉(zhuǎn)變本校語文教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教師策略,，告別教材分析式的閱讀教學(xué),，由分析課文內(nèi)容的教學(xué)，轉(zhuǎn)向以策略為導(dǎo)向的教學(xué),，注重讀法,、寫法、學(xué)法的指導(dǎo),，以提升閱讀理解能力,、運用語言能力以及學(xué)習(xí)能力。努力找準(zhǔn)教學(xué)的起點,，改進(jìn)“教”的法子,，營造無拘無束的課堂氣氛，使自己的課堂教學(xué)更適合自己的學(xué)生,，保證學(xué)生“能學(xué)”“學(xué)會”“樂學(xué)”,。
3、加強對年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,，進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭在各級各類論文交流大賽上取得好成績。
（三）,、強化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
1,、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，,。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性,；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋,。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,，抽查為輔,，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時通報,。
（四）、加強開展學(xué)生特色活動,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語文實踐活動,。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點,，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。圍繞各種節(jié)日,，低段年級將開展說話、寫話活動,，中高段將組織寫作,、講演活動、小報評選等,，結(jié)合學(xué)段特點,，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書室書籍的作用,，以開闊學(xué)生的視野,。
三、月活動安排：
1,、制定學(xué)期教研計劃,、布置教研工作。
2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。
3,、聆聽專家講座,，為本學(xué)期的教研工作奠定理論依據(jù)。
4,、二,、三、四年級圍繞從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)習(xí)”這一課改新理念,，進(jìn)行教學(xué)的對比分析,。
5、開展集體備課活動,，共同為林丹老師的課出謀劃策,。
6、學(xué)區(qū)聽評課活動,。
1,、結(jié)合國慶節(jié)，開展學(xué)生的朗誦,、演講比賽,、小報評選等相關(guān)活動。
2,、開展集體備課活動,，共同為林丹老師的課出謀劃策。
3,、學(xué)區(qū)聽評課活動,。
1、開展集體備課活動,，共同為游怡老師的課出謀劃策,。
2、學(xué)區(qū)聽評課活動,。
3,、各年級進(jìn)行半期工作總結(jié),。
4、期中質(zhì)檢,。
5,、五、六年級圍繞從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)習(xí)”這一課改新理念,，進(jìn)行教學(xué)的對比分析,。
1、開展集體備課活動,，共同為吳愛芳老師的課出謀劃策,。
2、學(xué)區(qū)聽評課活動,。
3,、錄像課觀摩，聽評課活動,。
4,、開展集體備課活動。
1,、制訂復(fù)習(xí)計劃,。
2、開展期末教育教學(xué)工作檢查,。
3、期末復(fù)習(xí)課展示,。
4,、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。
5,、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作,。
6、教研組,、備課組交流總結(jié),。
