作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班安全教案下雨天注意安全篇一

1,、認清安全標志,，知道不能玩火,、電等危險物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

3、自己動手制作安全標志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴禁煙火、當心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志,。

3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴禁煙火,、當心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標志：

1,、激發(fā)幼兒的學習興趣：

2、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標志,，這些安全標志有什么用？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標志,。

議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,，并介紹這些標志是什么意思,？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的.人,，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學習就不能正常進行。

4,、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義,。

教學反思：

這一活動認識標記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式來組織活動,，提高自我保護的能力,，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子,，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。

中班安全教案下雨天注意安全篇二

1,、明白幾種特殊的電話號碼及其作用。（重點）,。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。（難點）,。

3,、具備初步的自救意識。

1,、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片,。

2、有警察和警車,、醫(yī)生和護士車,、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部,。

一,、導(dǎo)入。

師：小朋友,，你明白自我家的電話號碼是多少嗎,？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）,。

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的,，你們明白有哪些,？

二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,，明白它們的用途,。

師：小朋友，你們看看這是什么號碼,，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么情景下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的`生活有什么樣的幫忙呢,？打了這個電話,，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn),？他們會怎樣做,？（出示110圖片）依次出示"120""119"等電話號碼圖片。

三,、游戲"怎樣辦,？""做什么？",。

活動結(jié)束：

師小結(jié)：今日小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,，在游戲時候，你們的善于思考了問題,，并且記住了一些特殊的電話號碼,。

中班安全教案下雨天注意安全篇三

1、提高幼兒的自我保護能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

1,、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

一、導(dǎo)入活動,，引出話題

1,、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片

有兩張圖片,，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

二,、故事

受傷的皮皮

1 、故事里有誰,，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三,、游戲

傳球

玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對，對對可以這樣玩,，或錯,，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進行。

四,、集體講評：

今后在生活,，游戲中如何學會自我保護，注意安全,。

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆,，小傷難免的,，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰,，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了,，要學會保護自己,。通過故事畫面,，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思,。其實,，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

中班安全教案下雨天注意安全篇四

１,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

２、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

３,、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力,。

真實案例《卡在喉嚨里的五角星》。

一,、真實案例《卡在氣管里的五角星》,。（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）,。

教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中,?！?/p>

二、講述完后提問：

１,、這個故事的名稱叫什么,？

２、龍龍的身體好受嗎,？

３,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

４、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

５、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣？

６,、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

７、你還知道哪些東西特別危險,，不能放入口中,？

三、幼兒自由談?wù)撋钪械氖吕?/p>

四,、請個別幼兒講述生活中的事例。

五,、教師小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

中班安全教案下雨天注意安全篇五

1,、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示,。

2,、使學生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

安全標示圖片,。

幼兒記住火警號碼119,。

一、導(dǎo)入,。

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學,。

（一）小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）,。

1,、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內(nèi),。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

三,、游戲：

1、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快,。

2,、進行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進,，進行逃生訓練。

附：消防兒歌,。

你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機,，你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四,，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八,，我拍八，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報警撥打119。

中班安全教案下雨天注意安全篇六

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,，明白紅燈停，綠燈行的道理,。

2,、明白過馬路時要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線2,、兒歌《交通燈》,。

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

"小朋友們伸出小手，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好,？",。

2、談話,，引入主題,。

"小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)當注意些什么,？"（幼兒討論）,。

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。

"我們中一班小朋友太乖了,，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上,，教師把小圖片請出來，3,，2,，1，好了,，睜開小眼睛,。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過,？"（幼兒討論）。

4,、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"中一班小朋友真棒,，教師來告訴小朋友，這個是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看,，馬路上的十字路口就有了。",。

5,、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明，那么,，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎,？"（幼兒討論）。

6,、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多,？危不危險？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是,。""紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）。",。

7,、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀,？你們有沒有見過"（同上,，介紹紅綠燈時一樣）,。

8、引導(dǎo)幼兒學習兒歌"今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,，教師來教你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習,，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它。

9,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀,？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護欄等等）,。

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,，活動結(jié)束,。

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗,。我們則經(jīng)過增加問題的難度,，有意識的來進行挖掘。如：怎樣經(jīng)過沒有紅綠燈,、斑馬線的馬路,？在遇到堵車或者特殊情景的時候，我們該如何安全過馬路,？孩子們在交流,、討論中，大膽地把自我已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮,。并且經(jīng)過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合,、構(gòu)成互動,、加強了孩子們對知識的記憶?；顒幼罱K,，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們經(jīng)過游戲把所明白的安全過馬路的知識內(nèi)化到自我的行動中去,，并經(jīng)過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行禮貌小使者的職責。

中班安全教案下雨天注意安全篇七

1,、通過圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,，初步了解形成的原因以及地震來臨之前的前兆,。

2、學習地震中逃生和自救的基本方法,，增強自我保護的意識,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

（1）教師播放一小段地震的視頻,。

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情？”“發(fā)生地震時,，會有什么樣的感覺和現(xiàn)象,？”

（2）教師出示地震的圖片，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性,。

師：“這些圖片上都有什么,？”“里面的人、房子,、橋怎么了”

教師小結(jié),。

（3）播放課件《可怕的地震》，引導(dǎo)幼兒簡單了解地震發(fā)生的原因,。

師：“我們一起來看一看地震是如何發(fā)生的,。”

師：剛才動畫里面有哪些小動物,？這些小動物和平時有什么不一樣嗎,？

小螞蟻怎么了？（上樹）,。

小青蛙和小魚怎么了,？（跳上岸）。

小鳥怎么了,？（不回巢,、四處亂飛）。

為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,？

教師引導(dǎo)幼兒自由討論,。

4、地震逃生游戲,。

引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進行躲藏,，在躲藏的過程中注意安全，找空的地方躲藏,，不要碰撞到別人,。

1、通過圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,，初步了解形成的原因以及地震來臨之前的前兆,。

2,、學習地震中逃生和自救的基本方法，增強自我保護的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。

三,、活動過程,。

1、活動導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識,。

（1）教師播放一小段地震的視頻。

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情,？”“發(fā)生地震時，會有什么樣的感覺和現(xiàn)象,？”

（2）教師出示地震的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性。

師：“這些圖片上都有什么,？”“里面的人,、房子、橋怎么了”

教師小結(jié),。

（3）播放課件《可怕的地震》,，引導(dǎo)幼兒簡單了解地震發(fā)生的原因。

師：“我們一起來看一看地震是如何發(fā)生的,?！?/p>

2、觀看動畫視頻《地震的前兆》,，引導(dǎo)幼兒討論,。

師：剛才動畫里面有哪些小動物？這些小動物和平時有什么不一樣嗎,？

小螞蟻怎么了,？（上樹）。

小青蛙和小魚怎么了,？（跳上岸）,。

小鳥怎么了？（不回巢,、四處亂飛）,。

為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？

教師引導(dǎo)幼兒自由討論,。

引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進行躲藏,，在躲藏的過程中注意安全,，找空的地方躲藏，不要碰撞到別人,。

中班安全教案下雨天注意安全篇八

生2：校車有校車標志牌,。

生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）,。

生4：校車有停車指示牌,。

師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車,，珍愛寶貴生命》的安全課,。（板書課題）。

二,、活動嘗試,。

下面老師給同學們講一個關(guān)于校車的故事，聽過之后,，請同學們談?wù)勀愕母惺?。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解,。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午,，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園,。

9時40分左右,，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞,，面包車被撞毀,。

車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友,，體量對比懸殊,。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀,，露出底盤,；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起,。車身四周的窗戶玻璃破碎,。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外,，沒有其他損傷,。

講到這里，大家一定更關(guān)心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃至慘烈的事故后,，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺,，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了,，就再也醒不過來了,。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字,，而是忽視校車安全的血的代價,。

在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句：

那些個血肉模糊的孩子啊,！

又一輛校車出事了,，一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子??！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊,！

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子?。?/p>

突然的,，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛,？

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們,，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們,，我們的孩子再也“傷不起”了,。

師：誰想談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，為我們營造安全的環(huán)境,，有效落實各項安全措施,。

師：是呀，人的生命是寶貴的,，失去了就再也不可能擁有,。為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福,，老師有責任和義務(wù)傳授同學們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)知識,。

三、師生探索,。

（一）老師在同學們?nèi)粘３俗＼嚨倪^程中真的發(fā)現(xiàn)了許多問題,，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，并說一說你的發(fā)現(xiàn),？你認為哪些作法是對的,，那些是錯的？（自主學習）,。

生1：候車時,，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍,。這樣十分危險,。

生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧,，不聽從隨車照管人員的指揮,。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外,。這樣的做法也十分危險,。

生4:在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧,。

生5:乘坐校車不系安全帶,。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。

生7;下車時不能擁擠,，過馬路時不能從校車后面跑,。

生8：拒絕乘坐超載校車。

（二）,、師：同學們觀察的很仔細,，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學生,，在乘坐校車時應(yīng)該做到哪些呢?就請同學們在小組內(nèi)討論,？教師指導(dǎo)參與討論。（合作學習）,。

請新星小組,、智慧小組、奮斗小組,、自由小組,、精英小組學生匯報討論結(jié)果：（教師點評）。

1,、要乘坐手續(xù)齊全,，車況較好的車輛；不乘超員的車輛,，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患,。

2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方,，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害,，因此小朋友不要坐在司機旁邊。

3,、乘坐校車時不要離開自己的座位,。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上,，不要亂跑,。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去,。

4,、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外,，因為這樣容易被過往的車輛碰到,。

5、小朋友要系好安全帶,。剎車的時候,，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此,，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶,。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料,。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道,，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

7,、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎,、剎車的情況下,，慣性的作用非常大，以免發(fā)生意外傷害,。

8,、不要在校車上睡覺。一方面,，萬一發(fā)生意外情況,，小朋友不能在第一時間做出反應(yīng)保護自己；另一方面,，避免發(fā)生被老師遺漏的情況,。

9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力,，隨意按動按鈕或打開車窗容易發(fā)生意外事故,。

10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師,，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中,。

11、一定要等司機把車停放在安全的地方,，老師的安排下車時才可下車,。

12、下車后要及時回家向家長報個到,，然后再出去玩,。

同學們總結(jié)的可真好，老師也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)該注意的問題,，和同學們分享,。

同學們請牢記：

1、按學校規(guī)定帶好乘車牌,、按規(guī)定的時間地點候車,。

2、上下車有序,，注意瞭望,。

3、車輛行駛中不要離開自己的座位,，嚴禁嬉戲打鬧,。

4、不把身體任何部位伸出車外,，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗,。

5、不要在校車上睡覺,、吃零食或亂丟垃圾,。

6、監(jiān)督校車違法行為,，學會保護自己,。

四、演練,。

看來同學們已經(jīng)掌握了乘坐校車的方法,，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救,。

1指導(dǎo)學生有序上下車,，并系好安全帶,。教師演示、學生練習,。

2.教師講解滅火器的使用方法,。學生練習。

身體不慎著火應(yīng)該怎么辦?

就地打滾將火撲滅,。

3.當安全門,、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生,。教師演示講解逃生錘的使用方法,。

有誰知道使用安全錘應(yīng)該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角,？

據(jù)悉,，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞,，抗打擊,，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱,，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下,，玻璃自然就會碎。此外,，女士高跟鞋細長的鞋跟,，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關(guān)頭也可以成為安全錘的替代品。

4.急救箱的使用,。

5.當車輛遇險時,，我們要鎮(zhèn)定，有序,，快速打開車門,。逃離到安全地帶后要清點人數(shù)。

四,、師總結(jié),。

這節(jié)課你學到的了什么？

安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分,，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福,。生命只有一次,，幸福快掌握在自己手中,，希望大家通過這節(jié)安全教育課學會乘坐校車的方法,，珍愛自己寶貴生命,。課后請同學們把這節(jié)課學到知識和父母交流交流。下課,。

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中班安全教案下雨天注意安全篇九

[案例1]：星期一早上孩子們按照教師的要求從家里帶來了各種各樣的玩具汽車,，在早晨一段自由活動的時間里有的孩子就自發(fā)地在教師布置的馬路上胡亂地開著車,。[預(yù)設(shè)實驗條件對孩子發(fā)生了刺激作用，引起孩子自發(fā)的興趣,?！芭d趣是生長中的能力的信號與象征?！盷教師對這些孩子提出了一個問題：“馬路上的汽車來來往往的時候,，是怎樣的？”[教師接收信號,，適時地根據(jù)教學目標提出要求]孩子們就將十幾輛五花八門的汽車全都擺放在朝向十字路口的四條主干道上,，每條道上的汽車只有一個方向，所以四條道上的汽車全都面對面,。很明顯,，現(xiàn)在這些“司機們”只是對汽車在馬路上開感興趣，并未意識到要遵循一定的交通規(guī)則,，這里是一個交通混亂的路口,。

自由活動時間結(jié)束后，教師集合孩子們用十分鐘左右的時間談話,，主題是“馬路上來來往往的車輛”,。由于早上的這個自發(fā)游戲，孩子談話時興趣的焦點集中在了車輛的運行上,。他們談到了汽車在高架上是如何開的,，汽車是如何爬山的，汽車在十字路口是如何轉(zhuǎn)彎的,，汽車在十字路口開時要看紅綠燈等等內(nèi)容,。[孩子的表現(xiàn)證明教師預(yù)設(shè)的教學目標是成功的，孩子有興趣繼續(xù)這一活動]談話結(jié)束前教師提出下午要去外面的馬路上看汽車,，并提醒孩子們要看看馬路上開的車子同教室里擺著的.車子,，是不是一樣的。[教師為孩子提供一個自主學習的途徑]下午觀察回來,，孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上要有紅綠燈；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,，要不然很危險等等,。

活動制定的教學目標的可行性,，也為教師預(yù)定教學的開展提供了契機。此時教師的職責就是觀察幼兒的活動,，注視實驗條件與幼兒之間的相互作用,，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學物質(zhì)條件，承認幼兒不同的學習方式,，尊重幼兒的錯誤,，鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤，為幼兒的自主學習提供服務(wù),，幫助其學習的擴展和深入,，從而達到總體的教學目標掌握簡單的交通規(guī)則，學習應(yīng)用觀察來解決問題,。