心得感悟是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇一

1.人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)人來說只有一次.因此.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí).不因虛度年華而悔恨.也不因碌碌無為而羞愧,這樣.在他臨死的時(shí)候.能夠說.我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)--為人類的解放而奮斗.我們必須抓緊時(shí)間生活.因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命.

2.領(lǐng)袖的逝世沒有引起黨的隊(duì)伍渙散.就像一棵大樹一樣.強(qiáng)有力的將根深深地扎入土壤中.即使削掉樹梢.也絕不會(huì)因此而凋零.

感悟：知道為什么而死.問題就不同了.明白了這一點(diǎn)的人.也就有了力量.要是你感到真理是在你那一面.你甚至?xí)娜菥土x的.英雄的行為就是這樣產(chǎn)生的.

3.收起槍.別跟任何人說.哪怕.生活無法忍受也要堅(jiān)持下去.這樣的生活才有可能變得有價(jià)值.

感悟：任何一個(gè)傻瓜在任何時(shí)候都能結(jié)束他自己!這是最怯懦也是最容易的出路.即使到了生活實(shí)在難以忍受的時(shí)候.也要找出活法活下去.生命總會(huì)有用處的.

4.[不必召開群眾大會(huì)了.這里沒有哪個(gè)人需要宣傳鼓舞.托卡列夫.你說話很準(zhǔn)確.他們確實(shí)是無價(jià)之寶.鋼鐵就是這樣煉成的!“朱赫來說的.

感悟：勇敢向前進(jìn).在斗爭(zhēng)中百煉成鋼.為開辟自由的道路.挺起胸膛走向戰(zhàn)場(chǎng)!鋼鐵是這樣煉成的!

5.鋼是在烈火里燃燒,、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固.我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣.

感悟：

保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士,他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn).在敵人的嚴(yán)刑拷打面前,他堅(jiān)貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上,他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而卻步,創(chuàng)造了”起死回生“的奇跡.尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程,表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界.

6.即使到了生活實(shí)在難以忍受的時(shí)候,也要找出活法活下去,生命總會(huì)有用處的.

感悟：

一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó),、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士.

7.我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過被遺棄和背叛的痛苦.可是有一種東西卻救了我：我的生活永遠(yuǎn)是有目的,、有意義的,這就是為社會(huì)主義而奮斗.

感悟：

在全身癱瘓,、雙目失明后,他生命的全部需要,就是能夠繼續(xù)為黨工作.正像他所說的：”我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)dd為人類的解放而斗爭(zhēng).“為理想而獻(xiàn)身的精神是他在遭遇苦難時(shí)的救贖,鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)成就了他的革命事業(yè).

8.我身旁的朋友，我了解得很清楚,，因?yàn)榻?jīng)過長(zhǎng)年累月,，他們已經(jīng)將自己的各個(gè)方面揭示給了我;然而，對(duì)于偶然的朋友,，我只有一個(gè)不完全的印象,。這個(gè)印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中,，或從他們?cè)谖沂终频妮p輕劃寫中獲得來的,。

9.我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過,。即使現(xiàn)在我也常常出席劇場(chǎng)的各種各樣的演出,，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上,。然而,，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采,，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!

感悟：

海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，友誼的真摯,，莎莉文老師的無私……許許多多都激起我心靈的碰擊,，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起海倫?凱勒,，它是個(gè)盲聾啞人,，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我條件比她好幾百倍,，但卻總輕言說放棄,。以之相比，我是多么渺小,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇二

1,、每個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂,，以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實(shí),。

2、不要向兒童要求他不可能做到的事情,。

3,、教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣,。

4、對(duì)每一節(jié)課,，都要用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備,，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

5,、在你的科學(xué)知識(shí)大海中,，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟,。

6,、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。

7,、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。

8、為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí),，教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解,。

9、不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解,、沒有完全弄懂的東西,。

10、只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤,，他才能成為讀寫無誤的人。

11,、懂得還不等于已知,，理解還不等于知識(shí)，為了取得牢固的知識(shí),，還必須進(jìn)行思考,。

12、請(qǐng)你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握新教材吧,。

13,、評(píng)分寧可少一點(diǎn)，但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量,，有意義,。

14、如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向,，覺得自己什么也不行,，這對(duì)他的精神是最大的壓抑。

15,、盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量,。

16、成功的歡樂是一種巨大的情感力量,。

17,、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，不要讓它變成后娘,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇三

付的問題就會(huì)逐漸消失,。

2、只有教師關(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感,，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育,。教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感：我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者,，是祖國(guó)的好公民,，是父母的好兒女，是一個(gè)有著高尚的志趣,、激情和不斷取得進(jìn)步的完美的人,。

3、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,，這種道德上的自勉,。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉,，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì),。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心,。

任的毒藥摧殘致死的。

5,、要讓兒童看見和體驗(yàn)到他在學(xué)習(xí)上的成就,，不要讓兒童由于功課上的落后而感到一種沒有出路的憂傷，感到自己好象低人一等,。

6,、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的,。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣,，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那么,，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地,、不覺得難受地逐漸消失。

7,、請(qǐng)你任何時(shí)候不要忘記：你面對(duì)的是兒童的極易受到傷害的,、極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,。

8、兒童是脆弱無助的,。每當(dāng)我看到第一次跨進(jìn)校門的兒童時(shí),，我常會(huì)聯(lián)想到那剛剛開放的帶點(diǎn)紫紅色的桃花，要使這朵花結(jié)出果實(shí),，園丁要付出多少心血和勞動(dòng)?。?/p>

9、所謂和諧的教育,，就是如何把人的活動(dòng)的兩種職能配合起來,，使兩者得到平衡：一種職能就是認(rèn)識(shí)和理解客觀世界，另一種職能就是人的自我表現(xiàn),，自己的內(nèi)在本質(zhì)的表現(xiàn),、自己的世界觀、觀點(diǎn),、信念,、意志力、性格在積極的勞動(dòng)中和創(chuàng)造中,，以及在集體成員的相互關(guān)系中的表現(xiàn)和顯示,。正是在這一點(diǎn)上，即在人的表現(xiàn)上,，應(yīng)當(dāng)加以深刻思考,，并且朝著這個(gè)方向改革教育工作。

和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富,。共產(chǎn)主義教育的明智,，就在于使每一個(gè)人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己,。人的充分的表現(xiàn),，這既是社會(huì)的幸福，也是個(gè)人的幸福,。

10,、教育就是形成“可受教育的能力”——使一個(gè)人對(duì)自己的成就和挫折非常關(guān)心。這一點(diǎn),，在我看來,，乃是教育的核心，是教育的最寶貴之點(diǎn)：使一個(gè)人想成為一個(gè)好人,，想竭盡自己整個(gè)心靈的全部力量,，在集體的眼里把自己樹立起來，顯示出自己是一個(gè)優(yōu)秀的,、完全合格的公民,，誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者，勤奮好學(xué)的思想家,，不斷探索的研究者,，為自己的人格的尊嚴(yán)而感到自豪的人。這就是我們必須細(xì)心地準(zhǔn)備的土壤,。最聰明的教學(xué)大綱和教科書,、最完善的教學(xué)方法——這一切都將化為烏有，如果我們只把希望寄托在教學(xué)大綱、教科書和教學(xué)方法的話,。我們現(xiàn)在必須認(rèn)真考慮從根本上改革學(xué)校的全部教育工作,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇四

二、內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家,、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,，亦是一部不朽的著作。它融入作者畢生研究成果和人生感悟于一體,，以人性觀照蟲性,，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味,、美感和思想的美文,。《昆蟲記》一書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則,，讓中國(guó)讀者首次領(lǐng)略《昆蟲記》的真實(shí)面目,。

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,，已經(jīng)算是奇跡了,；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡,；法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想,，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”,。在本書中,，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來,，在對(duì)一種種昆蟲的日常生活習(xí)性,、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛,。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生,。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,。正如雨果對(duì)其的贊譽(yù)——“昆蟲世界的荷馬”,。

三、好詞好句摘錄：

（一）好詞：

（二）好句：

1,、假使那賊安然逃走了,，主人艱苦做起來的東西，只有自認(rèn)倒霉,。它揩揩頰部,，吸點(diǎn)空氣,，飛走，重新另起爐灶,。

2,、它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆,，鞘翅光滑或有絨毛,，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色,、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,，但有些瓢蟲，鞘翅黃色,、紅色或棕色,，沒有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用,，可以嚇退天敵,。

3、我已經(jīng)說過,，古代埃及人以為神圣甲蟲的卵,，是在我剛才敘述的圓球當(dāng)中的。這個(gè)已經(jīng)我證明不是如此,。關(guān)于甲蟲被放卵的真實(shí)情形,，有一天碰巧被我發(fā)現(xiàn)了。

4,、梨緊貼著地板的部分,，已經(jīng)敷上了細(xì)沙,。其余的部分,，也已磨光得像玻璃一樣，這表明它還沒有把梨子細(xì)細(xì)的滾過,，不過是塑成形狀罷了,。

5、在我自己的工作室里,，用大口玻璃瓶裝滿泥土,，為母甲蟲做成人工的地穴，并留下一個(gè)小孔以便觀察它的動(dòng)作,，因此它工作的各項(xiàng)程序我都可以看得見,。

6、這時(shí)候它的顏色是紅白色,，在變成檀木的黑色之前,，它是要換好幾回衣服的,，顏色漸黑，硬度漸強(qiáng),，直到披上角質(zhì)的甲胄,，才是完全長(zhǎng)成的甲蟲。

7,、這些時(shí)候,，它是在地底下梨形的巢穴里居住著的。它很渴望沖開硬殼的甲巢,，跑到日光里來,。但它能否成功，是要依靠環(huán)境而定的,。

8,、當(dāng)然，我也曾做過這種試驗(yàn),，將干硬殼放在一個(gè)盒子里,，保持其干燥，或早或遲,，聽見盒子里有一種尖銳的摩擦聲,，這是囚徒用它們頭上和前足的耙在那里刮墻壁，過了兩三天,，似乎并沒有什么進(jìn)展,。

9、一會(huì)兒,，它就要吃了,。沒有人教它，它也會(huì)做,，像它的前輩一樣,，去做一個(gè)食物的球，也去掘一個(gè)儲(chǔ)藏所,，儲(chǔ)藏食物,，一點(diǎn)不用學(xué)習(xí)，它就完全會(huì)從事它的工作,。

10,、然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操,，身體騰起在空中,，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體,，使頭向下,，花紋滿布的翼,，向外伸直，“竭力”張開,。這個(gè)竭力開竅得很貼切,。

11、當(dāng)然了,，要熱心“委身于”音樂,，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了,。

12,、蟬與我“比鄰相守”，到現(xiàn)在已有十五年了,，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久,，“它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔”,。表達(dá)出作者對(duì)蟬的喜愛之情,。

13、這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢,，就是在這個(gè)時(shí)候,，在這么短暫的時(shí)間里，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹果子那樣大了,，真讓人始料不及,。它們可真是一些讓人驚奇的小動(dòng)物。

14,、臨近溝渠的時(shí)候,，它當(dāng)然就會(huì)注意到這件可喜的事情,，于是就匆匆忙忙地跑過來取水邊這一點(diǎn)點(diǎn)十分寶貴的泥土,。它們不肯輕意放過這沒有濕氣的時(shí)節(jié)極為珍稀的發(fā)現(xiàn)。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇五

1,、耐心和持久勝過激烈和狂熱,，不管環(huán)境變換到何種地步,，只有初衷與希望永不改變的人,，才能最終克服困難,，達(dá)到目的。

：激烈和狂熱是短暫的,，很難持續(xù)下去,，而做成一件事情需要長(zhǎng)期的努力和奮斗，因此耐心和持久就顯得更加重要了,，不改初心,，便有可能最終戰(zhàn)勝困難,，達(dá)到自己想要的目的，這是青少年需要理解和領(lǐng)悟的地方,。

2,、光線投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的`光線一般,，色彩紛呈美不勝收,。

：這句話寫出類在海底航行過程中看到的奇妙的光纖，是非常美麗有趣的,，而這些是需要展開想象力才有可能寫出來的,，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代并沒有潛水艇，也沒有海底攝像機(jī),。

3,、誰也不能比善良仁愛的人們更優(yōu)秀。

【：是的,，任何美德都必須建立在善良仁愛的基礎(chǔ)之上,，我非常欣賞劉心武對(duì)文化的解說，其中就有提到“為他人著想的善良”,，這就是美德,。

4、雖然希望渺茫,，但是希望總是深深地扎根在人心里的?。?/p>

：人一定要學(xué)會(huì)樂觀,，雖然我們處理事情的時(shí)候也需要謹(jǐn)慎,，但樂觀執(zhí)著的精神在關(guān)鍵時(shí)候可以幫助我們撐起關(guān)鍵的步子，這就是希望的力量,，是一種信念所在,。

5、要是想把什么人忘記,，是不會(huì)把要忘記的人照亮的,。

：這是指人們的心理世界具有一些規(guī)律，人們一般會(huì)排斥記憶想要忘記的人,，不遠(yuǎn)想起一些不愉快的事情,，滿足生活和心理上的精神需求。

6,、到這里,，植物界開始和礦物界競(jìng)爭(zhēng)。一些垂頭喪氣的向陽花,，余香飄渺,，葉已半凋的花冠耷拉著,。在長(zhǎng)葉枯萎的蘆薈下，星星點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)著一些菊花,，樣子顯得有些靦腆,。在一條條巖漿流之間，我還發(fā)現(xiàn)了一些小紫羅蘭,，依然清香撲鼻,。我承認(rèn)，我貪婪地聞了聞,。芳香,，是花的靈魂，而水生植物的花,，色彩絢麗,，卻沒有靈魂！

：海底世界是奇妙的,，有很多我們沒有認(rèn)知到的奇特水生植物,，色彩絢麗、形狀多樣,，而在那個(gè)時(shí)代,，我們對(duì)海底的認(rèn)知其實(shí)非常的少，而文學(xué)家在寫作的時(shí)候,，也需要展開強(qiáng)大的想象力,，但這也讓我們看到了文字的魅力，而長(zhǎng)期這樣寫作,，更是可以提升我們的想象空間,，讓我們變得具有文學(xué)創(chuàng)造力，可見,，凡事有利有弊,，當(dāng)我們生活在逆境當(dāng)中時(shí)，只要具備一顆樂觀的心,，就能創(chuàng)造奇跡,，也許這并不是什么壞事。

7,、由于人類變幻不定的本性,，好從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，當(dāng)初遠(yuǎn)征事業(yè)最熱烈的擁護(hù)者必然變成最狂熱的反對(duì)者,。

：這句話告訴了我們信仰的力量和重要性,，尤其是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者，更要有一桿秤,，堅(jiān)定不移的步伐會(huì)讓追隨者充滿希望,，而一旦領(lǐng)導(dǎo)者喪失了信心或者倒戈了，那么帶來的問題就是沉重的,，原先的追隨者和信徒會(huì)認(rèn)為被拋棄和出賣了,，因此會(huì)帶來災(zāi)難。

8,、我的心在這個(gè)國(guó)家,，并且到最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家,。

：愛國(guó)主義精神是我們作為一個(gè)國(guó)家的公民,，對(duì)自己到的祖國(guó)的愛護(hù)和尊敬之情，我們只有生活在自己的種族所在地,，才是最安心最有安全感的,，這就是作者闡述的思想觀念。

9,、餐廳里的裝飾既高雅又樸素,，兩邊各放著一個(gè)高大的橡木餐柜，上面有烏木的裝飾花紋,。餐柜由一些隔板隔開,，這些隔板都呈流線型，上面擺放著一些貴重的陶器,、瓷器和玻璃器皿,。天花板上的圖案精美極了，燈火透過來也顯得分外柔和,。

：通過這段文字,，我們體會(huì)到了文字的力量和作者的深厚的文學(xué)功底，因?yàn)樯瞄L(zhǎng)描寫這些陳設(shè),，并且寫得讓人很容易想想,，這是非常了不起的，而我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候,，往往就缺乏這種描寫的技巧和對(duì)文字的把控能力,，這是需要長(zhǎng)期積累和思考，才能領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到的文學(xué)技巧,。

10,、但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處,，只聽見一陣震耳欲聾的巨響,，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯。

：這段文字寫出來海底冒險(xiǎn)的經(jīng)歷,，雖然冒險(xiǎn)是一種勇敢的精神,，但冒險(xiǎn)也是充滿了危險(xiǎn)的，隨時(shí)都有可能喪命,，被海怪和一望無際的大海吞噬,，而通過這樣的描寫，讓小說充滿了傳奇色彩,，更加有趣味,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇六

今天，老師讓我們?nèi)ベI一本名叫《昆蟲記》的書,。當(dāng)我拿到這本書的時(shí)侯,，我很奇怪，《昆蟲記》里面會(huì)有些什么昆蟲呢?它們是怎樣生活的呢?帶著這些疑問,，我打開了這本書,。

翻開目錄，哇!里面的昆蟲可真多呀!有紅螞蟻,、樵葉蜂,、孔雀蛾、寄生蟲,、蟹蛛……以前,，我只知道什么蟬呀、蜜蜂呀,、螳螂呀,，從來都不知道蜘蛛家族有這么多成員：條紋蜘蛛、克魯蜀蜘蛛,、迷宮蛛和有毒的狼蛛,。勤勞的的蟬辛辛苦苦地工作四年，只為了在陽光下唱一個(gè)月的歌,，真的非常有毅力;螞蟻也像蜜蜂一樣,，能辨別方向，可是,，沿途的景色一變它們就找不到回家的路了;赤條蜂很聰明,，它只在毛毛蟲的關(guān)鍵部位扎一下，就能把毛毛蟲完全控制住;好吃懶做的寄生蟲最可惡了,，總是靠搶別人的食物為生;還有蟹蛛,，別看它長(zhǎng)得漂亮，卻是個(gè)壞東西,，它們常常殘忍地殺死采花蜜的小蜜蜂,。

這本書給了我很多的啟示,，我們既不能像寄生蟲一樣懶惰，也不能像蟹蛛一樣,，光有美麗的外表,，卻沒有一顆善良的心，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蟬的恒心和毅力,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)持不解;學(xué)習(xí)中,，像赤條蜂那樣,，抓重點(diǎn),、找方法，而不能像螞蟻死記硬背,，不會(huì)變通,。

讀了《昆蟲記》這本書，我得到了許多意想不到的收獲,。我以后一定要多閱讀課外書,，讓自己的知識(shí)更豐富，視野更開闊,。同學(xué)們,，讓我們一起在書的海洋里遨游吧!

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讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇七

“做人不能忘記四條,，話不要說錯(cuò)，床不要睡錯(cuò),，門檻不能踏錯(cuò),，口袋不能摸錯(cuò)?！边@句話時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)出來,。不用質(zhì)疑，這句名言是關(guān)于《活著》的,，這本書的作者是余華,，是我在寒假里讀完的。

在生活中有一些人不敢回憶過去,，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),。而我想對(duì)他們說:“不畏過去，面對(duì)現(xiàn)實(shí),?！?/p>

福貴是一位闊少爺，因?yàn)榧揖掣辉?，每天就在城里吃喝嫖賭,。可他在一場(chǎng)被人精心策劃好的賭局上輸光了所有家產(chǎn)，變成了一貧如洗的勞動(dòng)人民,。是他自己犯的錯(cuò),，卻讓一家人來承擔(dān)。

在此之后,，他父親在上茅廁時(shí)死去;他為了給母親去請(qǐng)郎中,，不料被國(guó)民黨抓去當(dāng)了壯丁，它歷劫生死,，才幸存于世,。回來后,，他母親因病而亡;而女兒鳳霞變成了啞巴;兒子有慶因?yàn)槌檠粮赏龉?女兒鳳霞因產(chǎn)后失血過多而死……孫子苦根吃豆子給撐死了,。

親人們接二連三的離開他，他受到了巨大的打擊,，但他還是坦然面對(duì)生活中的坎坷,。福貴遇到最悲慘的事就是眼睜睜的看著親人離去，自己卻無能為力,。到了風(fēng)燭殘年時(shí),，他和一頭老牛相依為命，不離不棄,。過了許多年,，可他依然能勇敢的面對(duì)生活，不畏過去,。他還愿意講述自己的人生,，回憶自己的過去。

人總有一劫——死,，人們不是病死,，就是老死。死亡可能是一種解脫,，一種自由,。但對(duì)于某些人來說，活著可能是一種捆綁,，一種束縛,。而福貴是苦難者中的一名幸運(yùn)者。在旁人眼在旁人眼中拂過的一生是在苦熬中度過的,，可在福貴自己的眼中,，更多的是幸福?，F(xiàn)在我想起來覺得福貴不是一位人物,，而是我生活上的一位朋友,。

我認(rèn)為余華是想告訴我們活著的真諦吧!可他從來也沒有想過放棄生活，依然是那么堅(jiān)強(qiáng)不屈,。我們應(yīng)該像福貴一樣,，在人生的道路上努力攀爬，成就未來,，仰望到屬于自己的璀璨星空,，只有這樣才會(huì)不負(fù)芳華。福貴的過去是永存不朽的,，他的過去仿佛是一堵墻,。他會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記著自己的過去，他永遠(yuǎn)也都會(huì)講述自己的過去,。

“人是為活著本身而活著的,，而不是為了活著之外的任何事情所活著,?！被钪还庖钪瑧?yīng)是有意義有價(jià)值的活著,?；畛錾械牟黄椒玻畛鲋粚儆谧约旱囊黄斓?。

活在昨天的人最為失敗,，活在今天的人最為現(xiàn)實(shí)，活在明天的人最為迷茫!我們要:不畏過去,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)!

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇八

1,、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

2、我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看,。

3、那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水,，激蕩在房間中。

4,、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

5,、在她沒來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊,，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人，成為我最了解,，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我,，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

6,、在人們心里,，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的,，令人不解的速度互相交替著,。

7、小的時(shí)候,，我想象自己是一個(gè)蜂窩,，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里,，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí),，就是蜜,。

8、夜來了,，一種有力的,、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,，寂靜像溫暖的,、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切,，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵,。

9、母親下葬后幾天,外祖父對(duì)我說:"喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間,。

10,、陰沉的秋天,不僅看不見太陽,也感覺不到陽光的溫暖,甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路,。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路,，又身心疲憊找不到小路時(shí),，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩,，徑直向前。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!

11,、就這樣，我做出了決定,。這一年的秋天,，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望,。

12,、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

13、歌唱中,，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋,，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗,。每個(gè)人都被她吸引住了,。

14、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起,，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著,，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長(zhǎng)的空虛無聊的歲月里,，打架斗毆就是過節(jié),，失火反倒可以開心解悶;在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩,。

15,、陽光斜著射進(jìn)來，照在桌子上,，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長(zhǎng)頸瓶,，泛著暗綠的光,。

童年，是快樂的,，是幸福的,，無拘無束，自由自在,，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng),，也不必管社會(huì)的黑暗腐朽……而高爾基的《童年》中則是一個(gè)完全相反的例子，沒有孩子的天真,，活潑,，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待,，卻從來沒有抱怨過一句,，讓我感慨萬千。

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后,，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月,。其間，他得到外祖母的疼愛,、呵護(hù),，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私,、貪婪,。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象,。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡,。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。

阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……,。周圍的人貪婪,、殘忍、愚昧,。殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,，她勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、善良,，常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

和阿廖沙相比,，我們是幸福的,，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中,，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿,、幸福的生活!

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇九

《活著》是一本有生命的書,。我深深記得初讀《活著》的感受，從初始的悠然到其后的凝重,，翻動(dòng)書頁的手指愈漸遲疑,，我感到心中似乎有一種隱秘的期待——呼喚著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)讓主角福貴走向幸福的轉(zhuǎn)折,，然而,，我失望了，作者是那么的殘忍與吝嗇,，我?guī)缀跏且宦沸耐吹刈x到最后,。當(dāng)我滿心酸楚地合上書頁，猛然望見封面一襲鮮血般的暗紅：刺目一如長(zhǎng)長(zhǎng)傷口上的血淋淋,，卻又宛如生命勃勃的涌動(dòng),；似乎是悲哀，是一抹濃重的嘆息,，又仿佛一陣熱烈的律動(dòng)……我的淚直直地落下來了,。

書中，隨著福貴悠長(zhǎng)的笑,，娓娓道來他的一生,。從一個(gè)少爺吃喝嫖賭到終于敗壞家業(yè)，淪落到為糊口而下地,，在跨越抗日戰(zhàn)爭(zhēng),、內(nèi)戰(zhàn)、饑荒,、……的年代里,，他死里逃生，而家庭卻被命運(yùn)肢解,。他摯愛的親人一個(gè)一個(gè)地逝去——老母病死,、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終,、女婿被鋼板所夾意外慘死,，只留下一個(gè)小小的孫子苦根，竟也在那個(gè)饑餓的年代里,，活活噎死,。他布滿老繭的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的親人與淚水，終于只孑然一身與牛相依。他以笑的方式哭,，在死亡的伴隨下活著,，這應(yīng)是一個(gè)悲劇吧。然而他淡淡地講述著,，沒有大悲大慟,，這個(gè)被厄運(yùn)磨礪了一生的人居然嘿嘿地笑著。在書里作者與讀者一樣是一個(gè)聆聽者,，他沒有評(píng)論,，甚至沒有一聲短短的嘆息，他只是呈現(xiàn)著,，但他想說的都悠悠地說了,。

回味的時(shí)候，我常常驚訝,，這仿佛是看見一綹極纖細(xì)的發(fā)絲被逼迫著承受千萬斤的重量,，然而它卻沒有斷。這種生命的韌性似乎講述著人生絕望的不存在,。福貴的人生,，仿佛是一株盤剝的冬筍——一層層褪去人生的虛華、一層層撕扯掉人生幸福的依賴,，一層層摧毀著人的堅(jiān)強(qiáng),。可到最后,，白嫩嫩的,，卻剩下一個(gè)人最柔軟、最純凈的人的秉性,，只剩下人生存在的唯一的理由——活著,，為了活著而活著?；钪?，執(zhí)著地活著——已成為一個(gè)唯一能描述福貴的形容，也是對(duì)福貴的最好的肯定與頌贊,。至于幸?；虿恍腋＃覀儫o法斷言,，也許在旁人的眼里，福貴的一生是苦苦煎熬的一生,；但在他自己,，也許更多地感受到了幸福。賀拉斯說：人的幸福要等到最后，在他的生前,，葬禮前,，無人有權(quán)說他幸福。

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讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇十

法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入到昆蟲世界,，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫下了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著,。

讀了《昆蟲記》這本書,，我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光,，大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前,，我以為螢火蟲只吃樹葉、草,，但讀了這本書后,，我大吃一驚，螢火蟲是一個(gè)食肉動(dòng)物,，是獵取野味的獵人,，而且在獲取獵物的時(shí)候，手段是罕見的惡毒!聽到這件事情,，你們一定非常驚訝吧?螢火蟲在吃獵物之前,，就像人類奇妙的外科手術(shù)那樣，先給獵物注射一針麻醉,，使它失去知覺,，再將它化作清湯，喝下肚,。螢火蟲的工具非常簡(jiǎn)單,，是兩片變成鉤狀的顎，細(xì)得像一根頭發(fā)絲,。螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕地敲打著蝸牛的外殼,，就像在和蝸牛逗著玩，而不是咬,。它是利用帶槽的彎鉤把毒汁傳到了蝸牛的身體里,，使它無法動(dòng)彈。

這時(shí),，你們一定會(huì)認(rèn)為蝸牛已經(jīng)死了,，其實(shí)它還沒有死,，那是因?yàn)樗呀?jīng)被螢火蟲進(jìn)行了深度麻醉，現(xiàn)在正屬于半死不活的狀態(tài),。就這樣,，螢火蟲把蝸牛化成液體,，再喝下肚,。

螢火蟲是依靠自己的特殊工具戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的蝸牛的，這就是智慧的力量,。

人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中也是依靠自己的智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的動(dòng)物,，所以無論是動(dòng)物還是人類，都不要以自己的弱小而害怕,，也不要以自己外表的強(qiáng)大而驕傲,。我們應(yīng)該發(fā)揮智慧的力量，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵,，創(chuàng)造美好的生活,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇十一

在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分,。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得,。

常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”在研讀中,，我想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民-主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí),、不斷完善的具體表現(xiàn),。

更深的體會(huì)是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么,？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么,？答案是顯然的：教師是人,，學(xué)生也是人。如何做人,？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`,，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在“求真”,。只有“真”才是美，只有“真”才會(huì)善,。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累,，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒,，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世,，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則,，我覺得,，作為一位教師，首先必須做到：

一,、說到做到,，從不失信,；

二、言傳身教,，以身作則,；

三、尊重學(xué)生,，一視同仁,；

四、講求效率,，仔細(xì)認(rèn)真,；

五、嚴(yán)于律己,，寬于待人,；

六、精讀細(xì)講,，教學(xué)相長(zhǎng),。

話又說回來，常言道：書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來水",、"長(zhǎng)流水",。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來",，"是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也"。因此,，在學(xué)習(xí)中,，書本是無言的老師,，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，但也并不是如“蜀道之難”,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心,，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲,？我今天又將看到孩子們的什么新花樣,？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想,，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),，你也必然在一步一步的接近成功,！

我很慶幸自己是一名教師,，我也希望與我的同仁共勉：讀書筆記,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇十二

有一只圓網(wǎng)蛛媽媽,，它生了一群小寶寶，里面的圓網(wǎng)蛛在一起擠來擠去,。有一天圓網(wǎng)蛛的殼像炸彈一樣的爆炸了,，一群小蜘蛛跑出來了，它們第一件要做的事爬上樹根,，再吐一些蜘蛛絲,，等刮風(fēng)的時(shí)候小蜘蛛就會(huì)被風(fēng)吹起來,。

“小好”落到了螞蟻家,，他在螞蟻家住了一晚上,，第二天他就找自己的家,，遇到了一只蜜蜂，蜜蜂把他帶回了家,。在蜜蜂家休息了一晚上，第三天它自己要蓋一座房子,，房子蓋好了。有一只蜻蜓被粘在蜘蛛網(wǎng)上,，小好說這蜘蛛網(wǎng)怎們橡皮筋似的。蒼蠅,、蚊子被粘在蜘蛛網(wǎng)上,。有一天有一只大的虎頭蜂被粘在了蜘蛛網(wǎng)上,，虎頭蜂說：蜘蛛別以為抓住我了，我的屁股上還有毒針,，小好被嚇了一大跳,，虎頭蜂被小好像纏悠悠球一樣的纏起來了,，最后被小好吃掉了,。

讀書筆記摘抄及感悟呼蘭河傳篇十三

“你們很美,，但你們是空虛的,?！毙⊥踝尤匀辉趯?duì)她們說，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然啰，我的那朵玫瑰花,，一個(gè)普通的過路人以為她和你們一樣,?？墒牵龁为?dú)一朵就比你們?nèi)w更重要,，因?yàn)樗俏覞补嗟?。因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械摹Ｒ驗(yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來的,。因?yàn)樗砩系拿x（除了留下兩三只為了變蝴蝶而外）是我除滅的,。因?yàn)槲覂A聽過她的怨艾和自詡,，甚至有時(shí)我聆聽著她的沉默。因?yàn)樗俏业拿倒??！?/p>

你瞧,，看到那邊的麥田了么,？我不吃面包,，小麥對(duì)我來說毫無用處,。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事,。這是很可悲的,！但是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā),。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后,，這將是非常美妙的一件事！麥子的.顏色也是金黃色的,，它會(huì)讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽風(fēng)兒吹過麥田的聲音……”

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