總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇一

***年的春夏,，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開(kāi)著喜人的花朵,，收獲了香甜的果實(shí),。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”,、區(qū)級(jí)幼兒教師“語(yǔ)言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”,、教師幼兒共同參與的市級(jí)“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽等成績(jī)喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語(yǔ)：幼兒戶外游戲比賽,、幼兒繪畫(huà)作品展,、歡樂(lè)六一聯(lián)歡會(huì)、大班幼兒畢業(yè)典禮,，每一項(xiàng)活動(dòng)無(wú)不精彩紛呈,。每個(gè)孩子都在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，孩子聰明伶俐,、文明可愛(ài),；尤其是家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的熱情、支持和參與,，充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我園教師教育教學(xué)能力的信任,，是我園教師家長(zhǎng)工作的一大亮點(diǎn),。一學(xué)期以來(lái)，我園的教育教學(xué)工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的關(guān)心支持,，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩,，亮點(diǎn)呈現(xiàn)。

本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作,，以“科研興園”為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。

1．優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長(zhǎng)組織,，利用每周二上午集體備課,，鼓勵(lì)教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會(huì)議精神，更新觀念,，拓寬思路,，分析我園幼兒現(xiàn)狀，,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動(dòng),，挖掘教材,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，教師們分析教材，共同商議教學(xué)策略,。

2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園胡臘華,、潘宜菊、曹雪垠,、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

己的教學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)反思,、歸納,、總結(jié)。

4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼,、刮畫(huà),、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。

5．根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃，本學(xué)期我園開(kāi)展“語(yǔ)言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動(dòng),，在觀摩,、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中,，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高,，并且通過(guò)對(duì)繪本教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)繪本教學(xué)的內(nèi)涵,、常規(guī)及教學(xué)中重,、難點(diǎn)的把握。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,。

1、戶外游戲比賽,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、周六特色課開(kāi)設(shè)成功,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在全園家長(zhǎng)的支持配合下,，特色課從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作,，孩子們?cè)谔厣n上學(xué)到了專長(zhǎng),，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3,、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級(jí)舉辦的“六月兒童科學(xué)樂(lè)”比賽活動(dòng)中榮獲第八名。

4,、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”,，喜獲較好成績(jī)。

5,、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語(yǔ)言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

7、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開(kāi)展的慶?；顒?dòng)精彩各異，雖形式件單,，但內(nèi)容豐富,，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng),、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng),。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒；為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇二

（xx年秋）本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，交流看法,，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對(duì)“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀,，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng),。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

1．優(yōu)化備課方式,。由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略。

2．以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng),，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法,，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3．正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，楊文蔚園長(zhǎng)兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng),。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中,，通過(guò)和老師相互觀摩的形式,，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

4．為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級(jí)美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà),、拓印畫(huà),、扎染、刮畫(huà),、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5．根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學(xué)期我園開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評(píng)優(yōu)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高,，并且通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。

本學(xué)期,，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái),，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然,、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí),，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下基礎(chǔ),。今年11月，通過(guò)了區(qū)教研室的中期評(píng)估,，順利成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題,。

本學(xué)期,，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng),。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng),。而且,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒；為開(kāi)展順利,，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇三

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮,、好動(dòng),、想象力豐富，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,、能夠梳辮子的、漂亮的,、年輕的,、知識(shí)的、懂科學(xué)的,、有本事的,。

后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

如果沒(méi)有愛(ài)心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子十分需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也個(gè)性喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是十分辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，務(wù)必勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間十分少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/200,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧上還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解潛力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)潛力,，包括穿著,，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,，這些都是幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語(yǔ)言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力,，幼兒教師是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長(zhǎng)的推薦要有指導(dǎo)好處,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的,。再有,，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了,，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心,、愛(ài)心、職責(zé)心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的,，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài),，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí),。因?yàn)槲覀兇丝探逃暮⒆邮菫槲磥?lái)世界服務(wù)的，那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光,、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天的孩子,。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí),，透過(guò)各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源,、如何將資源再利用等等,。我們的教育要多元化、開(kāi)放化,，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交流。

國(guó)家的未來(lái)靠教育,，教育的基礎(chǔ)要從幼兒抓起,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇四

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,，通過(guò)考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容,，開(kāi)展了教育活動(dòng),。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽(tīng),、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。三月份所有的教師參加了本園的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，取得了很好的效果,。

1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作,。

2、加強(qiáng)了半托工作管理,，做好幼兒午休,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，院墻,、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū),、致家長(zhǎng)的一封信,、征求意見(jiàn)表，面對(duì)面的交流,，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

1、自編幼兒體操,。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果,。

2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn),。特別是有家長(zhǎng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛,。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密,，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功,！

3,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班,、特色課為基礎(chǔ),，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì),，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日，"慶六一"演出獲得了圓滿成功,！我們很欣慰,，也很激動(dòng)"！演出得到了所有在場(chǎng)觀眾的一致好評(píng),，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少,，沒(méi)有提前離開(kāi)的,，真是難得！觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,，中間沒(méi)有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易,，但我們成功了,，真為我們的孩子驕傲！我們還在黃老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長(zhǎng)到幼兒園留言,，對(duì)老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。

4,、六一期間,，大班、學(xué)前班都舉行了畫(huà)展,。讓家長(zhǎng)們都能看到自己孩子風(fēng)采,。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)都分別送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。

20xx年7月。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇五

不知不覺(jué),，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo),，在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷的探索研究，明確了教育目標(biāo),。在校長(zhǎng)的支持,、幫助下反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探索,，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過(guò)與本班教師的共同努力,，尋求科學(xué)的教學(xué)方案,，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo),、周目標(biāo),，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)在教學(xué)分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)，如故事《羊羊尿床了》,，通過(guò)了解已有經(jīng)驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜歡,、認(rèn)真的傾聽(tīng)老師講故事,，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理,。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng),、弱兩方面進(jìn)行定位,。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋(píng)果”，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽涂色,，能力強(qiáng)的幼兒要均勻,、有序的涂色，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，所以效果非常好,。

根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。如在實(shí)施“我的好朋友”的主題活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓勵(lì)幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友,，在戶外活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓,，在集體活動(dòng)中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛(ài),，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。

察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找哪些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)李大夫,，告訴他們?cè)谏眢w不舒服時(shí)不要害怕,，李大夫會(huì)給他們治療，鼓勵(lì)幼兒要勇敢,。通過(guò)這些活動(dòng),，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動(dòng),，在戶外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào),，這樣給我們一定的啟示,，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí),，使不同能力的幼兒都有發(fā)展，而且通過(guò)參與戶外活動(dòng)評(píng)比,，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)怎樣科學(xué),、合理的組織戶外活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣與需求,、年齡特點(diǎn),，同時(shí)結(jié)合季節(jié)變化，組織了豐富生動(dòng),、有童趣的活動(dòng),，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)是注意幼兒的個(gè)別差異,，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo)，都能有興趣地參與活動(dòng),，同時(shí)為增加幼兒戶外活動(dòng)量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育,，如：愛(ài)惜玩具、團(tuán)結(jié)合作,、自我保護(hù),、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性,，我們組織了好東西大家吃”,、“玩具大家玩”等一些分享活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,。這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良個(gè)性,。

本學(xué)期,，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索,。如：到校園揀落葉,，利用視頻參觀馬路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動(dòng)物等,。在主題“各種各樣的汽車”中,，我們帶領(lǐng)幼兒觀看視頻：行駛在馬路上的汽車，孩子們你一言我一語(yǔ)的與小伙伴們交流著,。這些教學(xué)方式比看圖片,、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué),、游戲一體化的的精神,。在認(rèn)識(shí)方位詞上、下,、前,、后、中方面,，教師設(shè)計(jì)了游戲情景,，把小動(dòng)物分別藏在桌子、椅子等地方,，用游戲的口吻說(shuō)：“快幫小動(dòng)物找家”,，幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞。在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn),，對(duì)幼兒提出的為什麼等問(wèn)題教師首先給予肯定,，鼓勵(lì)幼兒一起尋找答案，知道通過(guò)看書(shū),、操作,、查資料等形式尋找答案。

感,、理解,、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂(lè),。結(jié)合我班專題研究，本學(xué)期我們注重了對(duì)幼兒拼接能力的培養(yǎng),，在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想,，如：在搭建樓房的活動(dòng)中,，首先,幼兒們通過(guò)討論講解了自己見(jiàn)過(guò)的樓房，然后幼兒們開(kāi)始動(dòng)手操作,，在操作的過(guò)程中,，幼兒們又是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們主要注重幼兒間的相互學(xué)習(xí),，請(qǐng)幼兒示范講述,、演示，搭建出了四四方方的樓房,，然而在此基礎(chǔ)上,，又給幼兒提供了圖片，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對(duì)稱的樓房,，然而有些樓房時(shí)不穩(wěn)固的,，教師又于幼兒一起討論，如何讓樓房變得牢固,，在反復(fù)推敲,、試驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒們通過(guò)自己的想象力,，制作出了形狀各異,，且穩(wěn)固的樓房。而在藝術(shù)活動(dòng)中,，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質(zhì),，在表演游戲“拔蘿卜”中,，幼兒們能分清自己的角色，記住對(duì)白,，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色,，比如：在老公公出場(chǎng)時(shí)，幼兒是駝背漫步走出來(lái),，說(shuō)話時(shí)是慢慢的,，非常形象生動(dòng)的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且教師為幼兒的表演提供的道具,，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,，特別是能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中,，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定,、支持，使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣,、積極性高,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立科學(xué)的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。

2,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我還存在許多不足之處,，需要不斷的探索,、學(xué)習(xí)，我決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇六

20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中飛馳而過(guò),，一學(xué)期的辛勤工作也完滿結(jié)束,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在《規(guī)程》,、《綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下,，通過(guò)全園教職員工的努力,，本學(xué)期我園已順利地完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。期末之際,，特對(duì)本學(xué)期我園的教育教學(xué)重點(diǎn)工作加以分析總結(jié),。以求保持長(zhǎng)處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層,。

首先,，根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)照《綱要》精神,，嚴(yán)格按照幼兒園一日作息制度對(duì)幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域及素質(zhì)教育,。并根據(jù)的需求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況辦各種各樣的興趣班,。做到堅(jiān)持原則,，規(guī)范辦園。

回顧學(xué)期初,，我園提出的工作重點(diǎn)有四：

一,、建立一支合格的教師隊(duì)伍

二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量

三,、優(yōu)化環(huán)境

四,、做好各項(xiàng)宣傳工作。

對(duì)照這四點(diǎn),，全園從上而下,、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高,，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想,。如何建立一支合格的教師隊(duì)伍，仍然需要探討,、努力?，F(xiàn)對(duì)這些工作逐一進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)之一,、優(yōu)化環(huán)境：根據(jù)幼兒園,、班級(jí)條件，對(duì)班級(jí)進(jìn)行三維空間布置,，使幼兒在不同的視線都能學(xué)到知識(shí)并成立各個(gè)區(qū)域，以便幼兒進(jìn)行活動(dòng),。但由于時(shí)間緊,，條件有限，個(gè)別工作還不全面還需今后進(jìn)行補(bǔ)充,。我們知道對(duì)一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的,，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境,。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真營(yíng)造一個(gè)“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境,，我們也一定能使孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)滿意。根據(jù)我園的能力,，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：

1,、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，加大考核力度,。對(duì)家長(zhǎng)投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取獎(jiǎng)金處罰,，如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意,。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體教師,，特別是后勤人員的努力是分不開(kāi)的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng),，本職工作都求盡善盡美,，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下,，能愉快的服從安排進(jìn)班,，按照保育工作要求承擔(dān)起班級(jí)的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí),，任勞任怨,，一崗多能，不計(jì)報(bào)酬,。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，班級(jí)老師每日及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，并適時(shí)進(jìn)行家訪,。盡量得到家長(zhǎng)的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。我們的家長(zhǎng)還是我們合作的好伙伴,，指導(dǎo)我們工作的好老師。如大一班李賢哲的奶奶還有許多的家長(zhǎng)都對(duì)我園的工作提供了無(wú)私的支持,。由于他們的監(jiān)督,、檢查、溝通,、支持,，對(duì)我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。

3,、提倡節(jié)約,、該省的就省，該用的就用,，合理使用每一分錢(qián)，這絕對(duì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，而是一種觀念,，一種精神。

重點(diǎn)之二,、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量：為了幼兒的全面發(fā)展,，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計(jì)劃又有各班的保教工作計(jì)劃,。每位教師既是教養(yǎng)員,，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長(zhǎng)開(kāi)展工作,。

本學(xué)期按計(jì)劃于10月份成立了大班,、中班兩個(gè)蒙氏班，招收孩子50名,。11月份進(jìn)行大班幼兒秋游,、對(duì)家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)、12月份冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、“慶元旦迎新年”教職工聯(lián)歡會(huì),，元月份進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)考核及興趣班的匯報(bào)表演等。同時(shí)在07年元月對(duì)幼兒進(jìn)行生日慶?；顒?dòng),，這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起了非常重要的作用，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源,。但是，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)這只是一些常規(guī)工作,。保教工作質(zhì)量到底如何,，經(jīng)過(guò)反思、集體評(píng)估,，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高,，但不是很理想。現(xiàn)對(duì)主要問(wèn)題逐一作出分析,，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量,。

2、理論沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為,。個(gè)別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒(méi)有根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒(méi)能滿足幼兒的發(fā)展需要,，尤其是能力,、技能的發(fā)展。

重點(diǎn)之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn),。教師隊(duì)伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系,。根據(jù)幼兒園現(xiàn)有教師按專業(yè)水平進(jìn)行合理運(yùn)用,，調(diào)動(dòng)他們積極性，給以發(fā)展空間如：張偉舞蹈基本功較好任舞蹈興趣班教師,，劉樂(lè)美術(shù)科班畢業(yè)任美術(shù)教師,，徐強(qiáng)、張麗麗,、李敏任蒙氏班教師,。同時(shí)成立教研組發(fā)揮每個(gè)教師能力，分別任教研組長(zhǎng),、教研副組長(zhǎng),，以此來(lái)調(diào)動(dòng)各年齡段教研組作用，使各教研組更好地完成教研任務(wù),。也有部分教師有很高的的責(zé)任心,、愛(ài)心。雖說(shuō)她（他）們的專業(yè)水平并不是很高,，但是由于她們愛(ài)崗敬業(yè)的精神與行為,，贏得了家長(zhǎng)和幼兒的心。家長(zhǎng)對(duì)她（他）們反映很好,，相反,，有個(gè)別教師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜,，家長(zhǎng)反映一般,。

3、考核情況（考核量化表附后）

從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問(wèn)題。經(jīng)反思,，一方面是由于教學(xué)管理跟不上,，教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)；另一方面是由于教師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成,。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課,、學(xué)習(xí)。更不用說(shuō)是八小時(shí)以外,。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求,。園本教研不能針對(duì)所碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討,，予以解決,?？炭嚆@研,、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開(kāi)展,。

以上就是我園20xx學(xué)年第一學(xué)期總結(jié),，我們將采取措施,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇七

20xx年的下半年,，xxx鎮(zhèn)的教育事業(yè)掀開(kāi)了歷史的新篇章，港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校和港城實(shí)驗(yàn)幼兒園誕生了,，這是xxx鎮(zhèn)教育的一個(gè)新的里程碑,。我們有幸成為港城實(shí)驗(yàn)幼兒園的開(kāi)拓者，在緊張,、繁忙,、艱苦、奮力的拼搏中送走了港城實(shí)驗(yàn)幼兒園的第一學(xué)期,，我們?nèi)w教師立足于本職崗位,，銳意進(jìn)取，在教育教學(xué)的管理水平,、教育教學(xué)質(zhì)量,、師資建設(shè)、幼兒發(fā)展等方面都取得了顯著成效,，終于劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，為港城實(shí)驗(yàn)幼兒園增添了光彩?；厥走@一年的工作,，我們倍感欣慰，現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué),、教科研工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

1,、統(tǒng)一年級(jí)長(zhǎng)思想,，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”,。“一體意識(shí)”就是說(shuō)讓年級(jí)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到我們港城實(shí)驗(yàn)幼兒園的所有成員是一個(gè)整體,，有一榮共榮一損俱損的理念,，要思想、能力,、知識(shí)、信息……共享,；“開(kāi)拓意識(shí)”就是說(shuō)每位港城幼兒園人都必須具備敢闖敢干的開(kāi)拓精神,，開(kāi)拓視野、廢除陳舊觀念,，在新的歷史條件下,，敢于試驗(yàn)、敢于突破前人,、與時(shí)俱進(jìn),、敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流,；“服務(wù)意識(shí)”,，有句話這么說(shuō)“什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),，就是要多干實(shí)事”,；就是勤政廉潔、嚴(yán)以律已,，講奉獻(xiàn),、作表率，為全園教師服務(wù),，為全園幼兒服務(wù),。三個(gè)“意識(shí)”充分發(fā)揮了中層干部的骨干作用、發(fā)散作用,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),，為我們完成各項(xiàng)艱巨任務(wù)提供了保障。

2,、加強(qiáng)我們管理者的民主意識(shí),，充分發(fā)揮老師們的的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)代管理理論確定了以人為本的人本管理,，教職工是幼兒園真正的主人,，她們有權(quán)參與幼兒園的管理。因此在工作中,，作為幼兒園教育教學(xué)的管理者,，我時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法、意見(jiàn),，尊重教師的思想,、勞動(dòng)，注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間,，采用對(duì)話式而非命令式,；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變,，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍、工作氛圍,。為廣大職工創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境,，從根本上調(diào)動(dòng)人的積極性。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理論規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作。

港城實(shí)驗(yàn)幼兒園剛成立,、剛起步,，頂著一個(gè)美麗的光環(huán)，什么都是新的,，可什么都是空的,。大多數(shù)教師原在村辦幼兒班，人員來(lái)自四面八方,，素質(zhì)參差不齊,。如何讓大家步調(diào)一致的朝前走成了首當(dāng)其沖的問(wèn)題。所以開(kāi)學(xué)初我們力求將工作落到實(shí)處,、落到細(xì)處,，從小處著手，從點(diǎn)滴做起,。不僅注重對(duì)全園幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，而且對(duì)教師的良好教育教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了耐心細(xì)致的訓(xùn)練。

（1）開(kāi)學(xué)前我們就制訂了科學(xué),、合理的《幼兒園作息制度》,，對(duì)教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《幼兒一日規(guī)范》,，學(xué)習(xí)了《幼兒園教師行為規(guī)范》讓老師們明確了在幼兒一日活動(dòng)中教師在什么時(shí)間應(yīng)該做什么,、怎么做,，幼兒有哪些要求，保育老師有哪些要求,，保證了9月7日的正常開(kāi)學(xué)和上課,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。

（2）開(kāi)學(xué)以后我們把每周星期四定為幼兒園全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，每次學(xué)習(xí)都邊聽(tīng)講邊記錄,，課后還留有實(shí)踐性或思考性的作業(yè)。我們對(duì)幼兒一日活動(dòng)的組織,，從晨間接待開(kāi)始一直到幼兒下午離園,，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們從理論開(kāi)始學(xué)習(xí),，用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,，規(guī)范我們的教育行為習(xí)慣。此外,，每位教師每周都要自學(xué)一篇文章或看一本書(shū)，期末檢查的時(shí)候每位教師都做有學(xué)習(xí)筆記20篇左右,。開(kāi)闊了老師們的視野,，提高了老師們的理論水平。

（3）加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查和教師簽到制度,。通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目（每月查一次教案）與隨機(jī)抽查項(xiàng)目（上課時(shí)間檢查是否在組織教學(xué)活動(dòng)）緊緊結(jié)合,，園內(nèi)的督查、指導(dǎo),、糾正,，讓老師們保持了原來(lái)自己在備課，日常教學(xué)活動(dòng)組織等方面的好的做法,，摒棄了一些不良的教育思想和行為習(xí)慣,，提高了老師們的自我管理能力，規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)工作的秩序,，提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng),。

1、本學(xué)期把如何更有效,、更科學(xué),、更規(guī)范地開(kāi)展一日常規(guī)活動(dòng)作為本園的教研課題，從每一個(gè)環(huán)節(jié)做起,，促進(jìn)了幼兒園一日活動(dòng)的有效開(kāi)展,，提高了辦學(xué)質(zhì)量。

2,、本學(xué)期,，幼兒園使用了新教材,，我們開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究。我們視課改為發(fā)展契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中,。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式,，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,，亦教亦研兩提高”。由教研組長(zhǎng)組織集體備課,，每周有一天定為集體備課日,，在開(kāi)展“新”的課程研究中，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議,，上完以后又增加了課題后審議,。即在每一主題后，各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略,，針對(duì)活動(dòng)的一些不足進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的提出新的設(shè)想?！八街?，可以攻玉”，通過(guò)對(duì)同一主題的反思,，教師互相汲取亮點(diǎn),，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見(jiàn)性,，從而提高教育成效,。我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，積累教育智慧,，提升教育智慧,，確立了適合本園的集體備課模式。

3,、本學(xué)期為了提高教師教學(xué)水平,，在全園開(kāi)展了每周一課教研活動(dòng)，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭每位教師都輪流參加開(kāi)課及聽(tīng),，評(píng)課,，老師們互相探討、相互指導(dǎo),，學(xué)習(xí)其他老師好的教學(xué)方法與寶貴經(jīng)驗(yàn),，并也指出一些老師存在的問(wèn)題,，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

4,、為了滿足老師們學(xué)習(xí)的愿望,，我們還組織教師去附小幼兒園學(xué)習(xí)兩次，東皋幼兒園學(xué)習(xí)兩次,，黃埔幼兒園學(xué)習(xí)一次,，拉近了我們和周邊先進(jìn)幼兒園的距離，努力讓我們的一切融進(jìn)幼兒教育的圈子,。

5,、努力提高老師們的寫(xiě)作水平。

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),。因此教師們自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。每?jī)芍芤蠼處煂?xiě)一篇教育教學(xué)反思,、隨筆，并定期檢查,，期末每位教師的教育隨筆都在10篇左右,，通過(guò)寫(xiě)反思、隨筆,，教師的寫(xiě)作能力得到了不同程度的提高，通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，教師們體會(huì)到了學(xué)習(xí)帶給我們的好處,，大家養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)，善思考,，重積累,，勤反思的好習(xí)慣。

在江蘇省第五屆“名師之路”大型教研活動(dòng)中,，本園老師喜獲碩果,，兩位老師分別獲省一、二等獎(jiǎng),，兩位老師獲省三等獎(jiǎng),，兩位老師分別獲南通市二、三等獎(jiǎng),。

6,、提供各種平臺(tái)，讓老師們大顯身手,，發(fā)揮自己的聰明才智,。我們先后開(kāi)展了環(huán)境布置,、幼兒晨間活動(dòng)展示、幼兒早操展示,、班級(jí)區(qū)角布置和區(qū)角活動(dòng)展示,、幼兒園一日活動(dòng)開(kāi)放、互閱幼兒評(píng)語(yǔ)等活動(dòng),，緊張有序的活動(dòng)向家長(zhǎng),、向社會(huì)展示了我們幼兒園的實(shí)力；歷練了老師們的專業(yè)能力,，為我們港城實(shí)驗(yàn)幼兒園增光添彩,。

（1）科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，調(diào)動(dòng)工作積極性,。本學(xué)期我們建立了適合本園的幼兒園一日活動(dòng)評(píng)價(jià)體系,，教師組織教育活動(dòng)評(píng)價(jià)體系，更科學(xué),、更合理,、更客觀地評(píng)價(jià)老師們的工作，鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”,，充分運(yùn)用表彰、鞭策,、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),，引導(dǎo)教師向著名師的目標(biāo)奮進(jìn)。園內(nèi)用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng),。

（2）滿足不同教師的成長(zhǎng)需要，加速教師隊(duì)伍建設(shè),。

我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期,、發(fā)展期,、成熟期。針對(duì)新教師,，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導(dǎo)新教師入門(mén),，來(lái)滿足新教師的適應(yīng)需要。對(duì)于二年以上教齡的教師，我們通過(guò)有針對(duì)性的帶教,，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要。針對(duì)骨干教師,，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步,，先研一步，先寫(xiě)一步,，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色，通過(guò)跨園帶教,，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要。

針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn),，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門(mén),，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn),、提出問(wèn)題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對(duì)工作的認(rèn)識(shí),。為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為,。

因?yàn)槲覉@地處開(kāi)發(fā)區(qū)，大部分家長(zhǎng)都在農(nóng)村,，幼兒的父母外出打工的較多,，孩子都由爺爺奶奶帶，他們的文化素質(zhì)普遍不太高,，家長(zhǎng)往往就把“學(xué)會(huì)寫(xiě)字,、學(xué)會(huì)計(jì)算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn),，“扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的這種意識(shí),，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館,、書(shū)店等文化場(chǎng)所,、造成孩子視野不開(kāi)闊、知識(shí)面局限,。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展,，構(gòu)建幼兒園、家庭教育框架,，本學(xué)期我們著力做好了以下幾方面的工作：

1,、成立港城實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，健全組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

2、建立港城實(shí)驗(yàn)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，讓家長(zhǎng)工作制度化,、正常化,。

3,、制訂了家長(zhǎng)工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)工作有序化,。

4,、“家校通”的開(kāi)通為我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的又一條橋梁，利用家校通的方便和快捷性,，我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。每天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅,，在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求,，在家長(zhǎng)配合之后，我們還會(huì)送上真心的感謝,。在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福,。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均20條以上信息,，還有不少老師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”。家校通打通了家園之間的又一渠道,，心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力,。

5、家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口,，為了讓家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí),，了解我們的課程特點(diǎn)，我們向家長(zhǎng)展示新課程，匯報(bào)教育教學(xué)成果,?；顒?dòng)前讓家長(zhǎng)參與收集材料工作，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性,；開(kāi)放了游戲活動(dòng),，讓家長(zhǎng)通過(guò)自己的親眼所見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到游戲能和集體活動(dòng)整合,，體會(huì)到游戲的重要性,；增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng)，教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見(jiàn),，改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí),，和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。

6,、開(kāi)展了豐富的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)教育理論,、研究新教材,、探討新問(wèn)題。

家長(zhǎng)工作,，架起家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁,，豐富的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)融洽了家長(zhǎng)和老師們的感情,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,，樹(shù)立了幼兒園的形象，提高了幼兒園的美譽(yù)度,。

回顧本學(xué)期工作,，我們辛苦、勞累,，銳意進(jìn)取,，一次又一次地圓滿完成了如期開(kāi)學(xué)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查,、區(qū)域現(xiàn)代化驗(yàn)收等突擊任務(wù),，我們?nèi)w教師無(wú)愧于港城實(shí)驗(yàn)幼兒園，無(wú)愧于港城人民,，無(wú)愧于港城政府,。

我們將努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心,、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂(lè)園。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇八

本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作在中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)一致,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道。本學(xué)期根據(jù)我園實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn),，園教研組以開(kāi)發(fā)幼兒美術(shù)技能技巧為主線,，定期進(jìn)行研究和交流；各年級(jí)教研組教研內(nèi)容各有重點(diǎn),，大班組以“幼小銜接”為重點(diǎn),；中班組開(kāi)展了“美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學(xué)研究；小班組著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初,，區(qū)、市教研室領(lǐng)導(dǎo)分別兩次來(lái)我園視導(dǎo)教學(xué)工作,，親自參加教研活動(dòng),，觀摩了教師課堂教學(xué)，對(duì)我園的教研工作給予了指導(dǎo)和肯定,。為加快教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),，我園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，4月份全園教師分期分批到明珠附幼和北門(mén)附幼參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，每人聽(tīng)課達(dá)十余節(jié),，開(kāi)闊了教師的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作加大了檢查力度，細(xì)化了檢查量化標(biāo)準(zhǔn),。每天對(duì)晨練,、早操、上課,、戶外活動(dòng)等進(jìn)行抽查,，做到有檢查,、有落實(shí)、有記錄,。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證,。為確保教師備好、上好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，每月進(jìn)行教案檢查和反饋,，由園教研組長(zhǎng)認(rèn)真檢查批閱，做好反饋記錄,。

三月份,，我園開(kāi)展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng)，各教研組充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。老師們都能精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真對(duì)待,，力爭(zhēng)做得最好。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)比,，評(píng)出園級(jí)優(yōu)質(zhì)課10節(jié),，并推選張悅老師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

為進(jìn)一步提高教師的基本功技能,，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開(kāi)展了大練舞蹈基本功活動(dòng),，時(shí)間上給予支持,，為取得好成績(jī)，我園進(jìn)行了舞蹈基本功考核,，老師們刻苦練習(xí),，積極準(zhǔn)備，自備音樂(lè)磁帶和表演服裝,，取得了較好的成績(jī),。

幼小銜接是我園一大特色，大班教研組制定了幼小銜接方案,，在課時(shí)上適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間,，注意培養(yǎng)幼兒上課認(rèn)真聽(tīng)課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)入廁等,；在上課形式、時(shí)間上貼近小學(xué),。開(kāi)展了主題系列活動(dòng),，如“整理書(shū)包”,、“我要上學(xué)了”、”我的小鬧鐘”,、“做一名好學(xué)生”等。讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入小學(xué)的充分準(zhǔn)備,。

利用節(jié)日結(jié)合主題，開(kāi)展了豐富多彩,、主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng),。例如：“三八婦女節(jié)”開(kāi)展向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展了我的爸爸真能干活動(dòng),，特別是今年“六一”期間,，我園成功的舉辦了大型“幼兒美術(shù)展示周”活動(dòng)，家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)暨“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),。通過(guò)這些系列活動(dòng),，每個(gè)孩子的才能得以展示，能力得到鍛煉,。特別是“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,，同時(shí)也向社會(huì),、家長(zhǎng)宣傳了幼兒園，增強(qiáng)了我園工作的透明度,。

這學(xué)期,，我園組織了各種活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，與家長(zhǎng)溝通,，達(dá)到了家園共育的目的,。例如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),、保教內(nèi)容,、一日生活安排和我園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,。第二次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防與措施。組織家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與教學(xué),，了解幼兒表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果。各班通過(guò)定期更換宣傳欄,、家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)廣泛介紹幼兒教育的新動(dòng)向和科學(xué)育兒的知識(shí),。總之,，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)密切家園聯(lián)系起到了良好的作用。

總之,，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的共同努力下,，取得了較好的成績(jī)。但是還有不足之處,，比如：教師的專業(yè)技能還有待于進(jìn)一步提高,，對(duì)教師的教學(xué)缺乏較全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們一定在今后的工作中,，不斷探索,，不斷提高，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇九

光陰似箭,，日月如梭，學(xué)期工作又結(jié)束了,幼兒園教學(xué)工作總結(jié)又來(lái)臨,，下面就是幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文,。

本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案,。

在實(shí)施過(guò)程中,，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失,。

二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。

以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。

通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。

并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事,、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

三,、密切的家園合作

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。

所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

四,、取得的成果

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

作為一名普通的幼兒園教師,，因?yàn)閻?ài)，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子,。

因?yàn)閻?ài),，我希望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng)，為呵護(hù)孩子的健康而書(shū)寫(xiě)每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子,，為了孩子的一切,，作好本職工作，提升自身素質(zhì),，讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) ,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。

通過(guò)這些活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

二、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容,，開(kāi)展了教育活動(dòng)。

本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo),，完善聽(tīng)、議課制度,。

對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。

二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo),，對(duì)影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。

3,、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。

本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次,，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié)，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng),。

幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。

本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高,。

1、加強(qiáng)安全管理,，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí),，也要檢查安全工作。

2,、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求,。

另外，晚間還有園長(zhǎng),、園長(zhǎng)助理的輪流值班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開(kāi)支,。

另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間,，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。

本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū),、致家長(zhǎng)的一封信,、征求意見(jiàn)表5次，面對(duì)面的交流300人次,，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四,、成功組織了各種比賽活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽。

為了督促老師課外活動(dòng)的組織,，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng),，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、北園下午特色課開(kāi)設(shè)成功。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作,，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減,，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題,，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn),。

不管是小班的家園樂(lè)“歡樂(lè)速遞”、中班的快樂(lè)接力,、大班的我是小司機(jī),，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長(zhǎng)的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛。

整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴(yán)密,，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!

4、 5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動(dòng),。

本次演出以特長(zhǎng)班,、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭(zhēng)給更多的孩子參與的機(jī)會(huì)，參加演出幼兒達(dá)200人,，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日。

5月28日晚上,，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動(dòng)"!演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少,，沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得!整個(gè)影院坐的滿滿的,可以說(shuō)是座無(wú)虛席,。

觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，每個(gè)節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位,，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶,。

演出后,，很多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰,。

5、六一期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫(huà)展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門(mén)廳開(kāi)辟了金城幼兒園小畫(huà)廊,，孩子們的畫(huà)掛滿了門(mén)廳,，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊,，竟然是出自3 5歲的孩子之手,，有人說(shuō)不相信，但是我們的國(guó)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答,。

我們聽(tīng)到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫(huà)出這么好的畫(huà),，真難得!

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，郭書(shū)記親自送到每一個(gè)孩子手中,，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里,。

7、6月12號(hào),、13號(hào),，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。

五、個(gè)人總結(jié)：本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī),，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善、提高自己,。

2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作,，順利完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù),。

3、做好了食堂的監(jiān)督 ,、會(huì)計(jì)工作,，使食堂帳目清楚。

4,、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站,、學(xué)校?？秾W(xué)誨》《成長(zhǎng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

六,、 自我評(píng)價(jià)：能全身心地投入到工作中,，無(wú)論何時(shí),，何種工作,，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者,。

比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn),、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的'排練,、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正,、發(fā)音的指導(dǎo),，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者,，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗,，安排不夠細(xì)膩,，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠;有時(shí)與老師們交往時(shí),，深感有代溝了，與這些新新人類的交往,，有時(shí)有些力不從心,。

但我有信心、有熱情,，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青,。

在“xx”的愛(ài)心行動(dòng)中,，又迎來(lái)了新的一年。

又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印,。

這一學(xué)期來(lái)，我們不斷地努力著,、實(shí)踐著,，困惑著也成長(zhǎng)著，每一位教師都在孜孜以求地探索著,，用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)自己人生歷程中的每一天,。

一、嘗試走向責(zé)任文化的建立

1,、思想革命

日積月累的心靈影響——講述故事：每秒擺一下,、尊重你的個(gè)性、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、無(wú)福消受的濃湯,、斷箭等等。

思想碰撞的頭腦風(fēng)暴——沙龍活動(dòng)：“執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)”“換一種說(shuō)法——家長(zhǎng)工作的方式”“孩子文明禮貌行為的培養(yǎng)”“孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)”“工作著,，快樂(lè)著”“幸福的感覺(jué)”,。

2、行動(dòng)革命

進(jìn)行業(yè)跡獎(jiǎng)懲：在原有考核的基礎(chǔ)上,，對(duì)各位教師,、各個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)比賽中表現(xiàn)突出的班級(jí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：月文明班，月優(yōu)秀老師;期末根據(jù)每班級(jí)常規(guī)工作積分評(píng)選學(xué)期文明班,，根據(jù)老師的研究工作情況評(píng)選優(yōu)秀老師,，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做到績(jī)效掛鉤,。

二,、努力實(shí)現(xiàn)孩子的最優(yōu)發(fā)展

1、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中

繼續(xù)深入開(kāi)展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng),，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,，獲得最充分的發(fā)展。

在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期初,，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考,。

2,、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái)

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間;

與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境,、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則;

園內(nèi)開(kāi)展各種展示表演賽：早操(9月),、星星大擂臺(tái)(10月),、合唱(11月)、英語(yǔ)詩(shī)歌(1月小班),、英語(yǔ)故事(1月中,、大班)、體育節(jié)活動(dòng)(11月),，期末展示,，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái),。

特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來(lái)喊出“耶”時(shí),，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時(shí),，我們老師覺(jué)得再忙也是值得的。

期末展示孩子們更是各顯神通,。

3,、家園配合，合力教育

開(kāi)學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪;

通過(guò)衛(wèi)生保健的講座,，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化;

通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,，以便及時(shí)的完善調(diào)整;

三,、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái)，幫助老師逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室,。

1,、學(xué)習(xí)

根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì),，本學(xué)期赴江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園,、無(wú)錫五愛(ài)幼兒園等,、上海東方幼兒、上海浦南幼兒園學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、對(duì)話。

與上海幼教專家進(jìn)行了一次對(duì)話活動(dòng),、進(jìn)行了一次兩部研討活動(dòng),。

請(qǐng)小學(xué)張慧老師作“論文撰寫(xiě)”的專題講座;

2,、研究

以年級(jí)組為單位的主題方案,、主題環(huán)境的合作探索和積累;

每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討;

個(gè)性化研究中資料的組織和積累(觀察日記,、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索,，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案)。

3,、展示

開(kāi)展了各種展示比賽活動(dòng)：教師英語(yǔ)故事比賽(11月),，說(shuō)課比賽(11月)，教學(xué)活動(dòng)比賽(10月)，三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)(11月),。

4,、積累：

每周兩篇觀察日記，每月一篇月文,。

成果：

在“全國(guó)第二屆少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)”中,，4位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng),，4位幼兒的作品獲二等獎(jiǎng),，10位幼兒的作品獲三等獎(jiǎng)，6位幼兒的作品獲一等獎(jiǎng),，趙春霞老師獲特等園丁獎(jiǎng),。

2位幼兒在無(wú)錫市“波力海苔杯”繪畫(huà)比賽中，獲優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng),，幼兒園獲組織獎(jiǎng),。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十

今天幼兒園就要正式放假了，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)分享與您：

手指快算與小學(xué)已經(jīng)不接軌,，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)方法是“心算”,，為孩子上小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。心算和其他的算法不同,，它有它的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)心算的過(guò)程：

第一步先學(xué)直加直減的；第二步學(xué)習(xí)進(jìn)退位,。

數(shù)學(xué)：

1,、5以內(nèi)的加減法；

2,、5以內(nèi)的連加連減,；

3、5以內(nèi)的加減混合,；

4,、10以內(nèi)的加減法；

5：個(gè)別小朋友10以內(nèi)的連加連減,；

以上類型的題是我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的,，希望家長(zhǎng)在年假里輔導(dǎo)孩子時(shí)一定查閱我們的教學(xué)提綱，千萬(wàn)不要超綱,。

語(yǔ)文：課本上所有兒歌的朗讀,、拼音的`拼讀、音節(jié)的組成,、書(shū)寫(xiě),；單、復(fù)韻母及聲母的認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě),、組成等,；還有生字的書(shū)寫(xiě)。

安全教育：安全是重中之重通過(guò)課程的開(kāi)設(shè)使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手,，見(jiàn)老師問(wèn)聲好與爸媽說(shuō)再見(jiàn),；幼兒園一日活動(dòng)中遇到小問(wèn)題找老師來(lái)處理；小玩具不要往嘴里塞,；上下樓,、去廁所排隊(duì)按順序不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動(dòng),；吃飯前先洗手,、飯后要漱口、不要在小椅子上站,、沙發(fā)上玩,、小手不觸摸家用電器、過(guò)馬路紅綠燈的分辨,；不聽(tīng)信陌生人的話,、壞人來(lái)家里不讓進(jìn)；與朋友要相互謙讓,、不打架聽(tīng)老師的話,；摔倒后不要哭、自己爬起來(lái),；去超市,、集市、公共場(chǎng)合與爸媽不分離,；走失后找保安,。

英語(yǔ)的開(kāi)設(shè)使孩子們懂得除了學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)外還有好多的語(yǔ)言需要學(xué)習(xí)，課本上單詞的認(rèn)讀,、記憶,、句子的朗誦、簡(jiǎn)單兒歌的朗讀等,。

美術(shù)的開(kāi)設(shè)：使孩子們從小德,、智、體,、美全面發(fā)展,。將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

以上總結(jié)使我們這學(xué)期所有課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，如家長(zhǎng)有什么不懂與不滿請(qǐng)與班主任聯(lián)系,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十一

中國(guó)素有禮儀之邦的美譽(yù),，所以我們從小的教育就告訴我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子,。我一直相信只要接受過(guò)教育的孩子就會(huì)是一個(gè)有禮貌的好孩子,，因?yàn)閺挠變簣@開(kāi)始老師就開(kāi)始教了，而且在家里爸爸媽媽也一定教了,。直到我遇到這樣一個(gè)孩子,。

這是我從深圳回韶山的火車上遇到的一個(gè)孩子，他大概讀小學(xué)二,、三年級(jí)了,。由于他和他媽媽是站票，所以我和朋友讓出一點(diǎn)位置讓他坐下,，經(jīng)過(guò)媽媽的允許他坐下了,。媽媽在旁邊讓他說(shuō)聲謝謝,，他沒(méi)說(shuō),，我只當(dāng)他是害羞不好意思說(shuō)，忙說(shuō)著沒(méi)關(guān)系,。坐了一會(huì)后,，他慢慢地往里移，緊緊的挨著我,。天氣實(shí)在太熱,，孩子身上的溫度實(shí)在太高，于是我對(duì)他說(shuō)：你過(guò)去一點(diǎn)好不好,？別挨得太緊了,，熱。結(jié)果他說(shuō)：你過(guò)去點(diǎn),，我過(guò)不去,。他的媽媽也在一旁說(shuō)：崽崽你過(guò)來(lái)點(diǎn)，別擠著姐姐,。他說(shuō)道：她過(guò)去一點(diǎn)就是了,。

如果在平時(shí)，我真想好好教育教育這個(gè)孩子,，可是時(shí)間,、地點(diǎn)都不允許我這樣做，我只能選擇搖搖頭,，還是留給他媽媽教育吧,。

首先，別人讓出座位來(lái)給你坐下,，就不要總是得寸進(jìn)尺的往里移,，兩個(gè)人的位置坐三個(gè)人本來(lái)就有點(diǎn)擠,，能坐就好了，不要影響到別人,。

第二,，如果自己的位子實(shí)在不夠坐，那可以好好說(shuō)啊,，比如：姐姐,，你可以還坐過(guò)去一點(diǎn)嗎?或是姐姐，請(qǐng)你還坐過(guò)去一點(diǎn)好不好,，我要坐不下了,。這樣，至少讓出座位的人也會(huì)舒服點(diǎn)吧,。什么叫你過(guò)去點(diǎn),，我過(guò)不去?你過(guò)去點(diǎn)這是命令的語(yǔ)氣，或許很熟識(shí)的朋友之間開(kāi)開(kāi)玩笑可以這么說(shuō),，但即使是上級(jí)對(duì)下級(jí)也不會(huì)用這么不禮貌的說(shuō)話法,。就算孩子再不懂事，基本的禮貌用語(yǔ)請(qǐng)都不會(huì)說(shuō)嗎?至少前面也加個(gè)請(qǐng)字吧,，請(qǐng)你過(guò)去點(diǎn),，當(dāng)然，如果后面再加上好不好就更好了,。

第三,，接受了別人的幫助，不代表可以給別人帶來(lái)困擾,。如果人家好心做了一件事,，收到的卻是困擾，如果那是你,，你會(huì)怎么想?一定會(huì)后悔做這件事吧,。讓人家有了后悔的想法，那真是一件糟糕的事,。

從這件事來(lái)看,，一個(gè)小學(xué)生還不會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，那是不是代表他的幼兒時(shí)期沒(méi)接受過(guò)禮貌方面的教育或是他所接受到的禮貌教育都是白搭?除了學(xué)校,，家是最好的教育環(huán)境,，就算沒(méi)上過(guò)幼兒園或是幼兒園沒(méi)接受過(guò)這方面的教育，難道在家里都沒(méi)人教嗎?還是父母,、老師都有教,，但孩子并沒(méi)學(xué)會(huì)，那就是教育方法有問(wèn)題了,。

從一方面來(lái)說(shuō),，這個(gè)事件中可以看出家長(zhǎng)是有教的,，可是孩子并不買(mǎi)賬，這是為什么?也許家長(zhǎng)可以反思一下,。為什么你說(shuō)的話孩子不認(rèn)同?難道這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了叛逆思想?應(yīng)該還不會(huì)吧,。在平常的生活中，你是不是做到了言傳身教?不要小看這四個(gè)字,，它不是說(shuō)說(shuō)這么簡(jiǎn)單的,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十二

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思,、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作,。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，促使教師樹(shù)立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間,、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

除集體學(xué)習(xí)之外,，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí),，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,。給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇,。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞,，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息,，新知識(shí),，不斷地調(diào)整,、充實(shí)自己，既提高了老師們的文化底蘊(yùn),，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng),。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),，聽(tīng)講座，讓教師走出去,，看一看,，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路,。本學(xué)期大家走出去累計(jì)10多人次,。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)大家的工作,，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹(shù)立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體,。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作,。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo),，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充,。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,，再把計(jì)劃分解到新提出的,、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去,。這樣大家的計(jì)劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng)、更趨完善,。大家的軟件資料很完善,，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“應(yīng)有盡有”。

2,、抓好集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材，針對(duì)不明確的,，有異議的地方,，互相探討、相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽,。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),，有集體、分組,、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料,、用具，讓他們多看,、多摸,、多聞,、多想、多動(dòng),，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),，獲得豐富的`感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。“環(huán)境即課程”,，大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時(shí)更換,。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化,，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè)，立即會(huì)振奮精神,，抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對(duì)大家編排的操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。

5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié),。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上,、格調(diào)高雅,、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié),、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí),、高效,、有序地開(kāi)展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,，本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè),、幸福、文明”,，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目,。活動(dòng)具有藝術(shù)性,、觀賞性,、游戲性、趣味性,、親子性,，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師,、幼兒,、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽,。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃,、稻草人、草屋,、草蜻蜓,、草蝴蝶、草魚(yú),、草龍,、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等,，花草魚(yú)蟲(chóng),、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾),。在制作過(guò)程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪、貼,、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾,、玩具,、教具，一物多用,。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族,、愛(ài)祖國(guó)的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”,，是一個(gè)神秘而富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě)真畫(huà)，黑白分明,，格調(diào)高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。整個(gè)活動(dòng)中,，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂(lè)。

豐富的教研活動(dòng),，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng),、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十三

本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)下,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合本園實(shí)際,，有效地開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

針對(duì)省編新教材,，開(kāi)學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署，三個(gè)園結(jié)合在一起,，本著提煉精華,，摒棄不足的原則，教研主任們分年級(jí)組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),，同時(shí)鼓勵(lì)大家熟讀教材，讀懂教材,，提煉出有價(jià)值,、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的教育教學(xué)內(nèi)容。

為使教師們盡快的熟悉,、使用新教材,，我們?nèi)齻€(gè)園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及各園的教研工作計(jì)劃,，還對(duì)“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論,。采取集體學(xué)習(xí)、小組交流,、集體備課,、上研究課、說(shuō)反思及教師點(diǎn)評(píng)等多種形式,，協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎(chǔ)上,，對(duì)新教材的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的分析與研究,，立足幼兒，合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容,，使幼兒在學(xué)習(xí)和探索中得到提高。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師敢于承擔(dān),、大膽創(chuàng)新,，積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng)，將研究課視為學(xué)習(xí),、提高的好機(jī)會(huì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)與研討，大家普遍認(rèn)識(shí)到：新教材的實(shí)施為教師搭界了操作的平臺(tái),，它是教育教學(xué)的媒介,，要用教材教，而不是教教材,，在教學(xué)過(guò)程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容,，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，力爭(zhēng)教材園本化,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，通過(guò)一次次的教研活動(dòng)，教師們參與教研的意識(shí)更強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)的熱情更高了,，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。

為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神,，激勵(lì)教師理解新的教育理念,，探索新的教育方法，提高專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,，我們開(kāi)展了一系列的教育教研活動(dòng),。特別是今年手足口傳染病流行的非常時(shí)期，我園的教研活動(dòng)沒(méi)有絲毫懈怠,，開(kāi)展的有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)。根據(jù)教研工作計(jì)劃,，我們按時(shí)搞,，層層抓，分管園長(zhǎng)親自參與教研活動(dòng),。還設(shè)立了教研活動(dòng)簽到表,，加大了教研活動(dòng)的監(jiān)管力度，促進(jìn)了教師參與教研的積極性,。

隨著教育改革的不斷深化,，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的研究摸索,，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路,，才能為個(gè)體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,，也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起,，邊進(jìn)行新教材的教研研究，邊分組進(jìn)行教師集體備課,。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干作用,，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，規(guī)定每單周五上午是年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間,。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還安排了分別兩次的集體備課和聽(tīng)課觀摩及點(diǎn)評(píng)活動(dòng),。活動(dòng)時(shí),，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組成員共同研究教材,、教法，分析,、把握教材的重難點(diǎn),，充分挖掘教材的價(jià)值，開(kāi)展教材研討活動(dòng),，并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí),。同時(shí)各年級(jí)組分別推選出一人執(zhí)筆寫(xiě)教案、一人執(zhí)教,。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課,。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加，張麗,、張凌俐,、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)受到好評(píng)，并評(píng)為園級(jí)研究課,。課后大家聚集在一起,，說(shuō)反思，進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng),。在活動(dòng)中,，教師們積極參與，精心準(zhǔn)備,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)真做記錄，可以說(shuō)給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機(jī)會(huì),。在點(diǎn)評(píng)他人課的同時(shí),，提高了自身的分析評(píng)價(jià)能力,。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見(jiàn)，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，減少了教育的盲目性，增強(qiáng)了有效性,，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用,，教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末,，每位教師撰寫(xiě)出了個(gè)人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔,。

另外,，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)、示范作用,，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動(dòng),。顏雪靜、姬菲,、張麗三位組長(zhǎng)上傳下達(dá),，盡心盡責(zé)，在老師們中間樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

隨堂聽(tīng)課是我園的一項(xiàng)常抓不懈的常規(guī)工作,。我園青年教師比較多，為使她們盡快勝任工作,，提高她們的教學(xué)水平,，園教研主任和教研組長(zhǎng)經(jīng)常采用不同的形式，深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課,、檢查教案,，了解教師使用新教材和規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案情況，面對(duì)面,，一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo),。特別是剛進(jìn)園的新教師，隨時(shí)幫助她們解決教學(xué)中的難題,，引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，并鼓勵(lì)教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能,，自制教具,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在我們的共同努力下,，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量,、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎(chǔ),。

為提高教師們的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),，我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開(kāi)展“五個(gè)一”工程,。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”重新調(diào)整,，規(guī)定每周練一次舞蹈,、每周練一首歌曲、每周聽(tīng)一節(jié)課,、每周寫(xiě)一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄,、每周讀一篇經(jīng)典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功,，全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

在上學(xué)期評(píng)選的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期又評(píng)選出了健康學(xué)科的帶頭人,。我園張麗老師積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n,，雖然沒(méi)有入選,，但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執(zhí)著的參與精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

（一）四月份,，為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，我們先在本園進(jìn)行了初選，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評(píng)選活動(dòng),，并受到好評(píng),。

（二）五月份，為方便教師組織一日活動(dòng),，開(kāi)發(fā)幼兒智力,，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動(dòng),。我園認(rèn)真準(zhǔn)備,，合理選材，選派了劉金鸞,、國(guó)茹茹,、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長(zhǎng)和教研主任從表情,、語(yǔ)氣和手指動(dòng)作的規(guī)范程度上手把手地傳教,，反復(fù)練習(xí),，反復(fù)推敲，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī),。

(三)六月份,，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核,。我園上下高度重視,，多次召開(kāi)35歲以下教師會(huì)議，積極鼓勵(lì),、號(hào)召教師們自主結(jié)合,，選擇舞蹈內(nèi)容。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體,，糾動(dòng)作,，每位教師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈,。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂(lè)優(yōu)美，動(dòng)作舒展,，熱情奔放,，舞蹈展示各有千秋，符合時(shí)代氣息,，充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌,。而且，我園所有參加的教師順利的通過(guò)了舞蹈基本功考核,。陳菲,、劉金鸞兩位老師榮獲園級(jí)舞蹈考核一等獎(jiǎng)；顏雪靜,、李婷,、高海娟、楊麗麗獲二等獎(jiǎng),；張麗,、范秀全獲三等獎(jiǎng)。

（四）按時(shí)參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng),。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，努力收集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育資源,，以提高,、完善我園的教科研水平。我們?cè)谥袇^(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下,，除常規(guī)的“幫我早讀書(shū)”集體教學(xué)外,，每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20是全園幼兒的閱讀時(shí)間,。實(shí)驗(yàn)班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽(tīng),，滿足了孩子們渴望聽(tīng)故事的愿望,，確保了孩子們的閱讀時(shí)間。老師們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力,，孩子們的閱讀和識(shí)字能力也有了不同程度的提高,。受到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和積極響應(yīng)。特別是實(shí)驗(yàn)班班主任姬菲老師,，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動(dòng),，她都能積極參加，大膽發(fā)言,，體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性,。

教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展,、和進(jìn)步的靈魂,，“科研促教，科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,，“學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境，研無(wú)止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓,。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī),，但還存在一些不足，在以后的工作中,，我們會(huì)一如既往地以高度的熱情,、扎實(shí)的工作作風(fēng)，在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習(xí),、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里,，激勵(lì)教師勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新,，不斷提升完善自己,，為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型,、創(chuàng)造型的教研師資隊(duì)伍而努力,。

1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失,。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō),。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,，我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的,、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，對(duì)此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十四

1、加強(qiáng)教學(xué)管理,。注重對(duì)蒙班和普班分別管理,。嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，將計(jì)劃,、檢查,、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)一體化,。創(chuàng)新教育活動(dòng),，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導(dǎo)的能力,。及時(shí)公布教師業(yè)務(wù)成績(jī),，促使教師履行職責(zé)，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高,。

2,、以分組業(yè)務(wù)研討、園內(nèi)自主培訓(xùn),、園內(nèi)外的觀摩課評(píng)析,、聽(tīng)專家講座、技能測(cè)試,、特長(zhǎng)培訓(xùn)等多種舉措,，強(qiáng)化教師以兒童為主體的意識(shí)，促使教師不斷自我完善,，綜合素質(zhì)有了明顯的提高,。

3、以科研為先導(dǎo),，提高教育教學(xué)水平,。承擔(dān)了“市心理健康推進(jìn)及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。接待并組織了市縣級(jí)幼兒園的觀摩活動(dòng),。深入英語(yǔ)、體育課題的研究,，增設(shè)了中班幼兒外教組,、創(chuàng)新特色體育活動(dòng)，加強(qiáng)固定項(xiàng)目評(píng)價(jià),，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、家園互動(dòng),，形成合力。重視家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì),、新生家訪,、家長(zhǎng)座談、開(kāi)展親子活動(dòng)等多種方式,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問(wèn)題,，達(dá)到家園共育的目的,。

6、發(fā)揮示范園輻射作用,，進(jìn)一步建立傳幫帶的關(guān)系,，通過(guò)來(lái)園觀摩，走下去指導(dǎo)的形式轉(zhuǎn)變姊妹園教師的教育觀念,，傳授教育方法,，建立教育評(píng)價(jià)，從而達(dá)到共同提高的目的,。

7,、繼續(xù)加大宣傳力度。創(chuàng)辦園報(bào),、開(kāi)通網(wǎng)上在線,、增大信息上報(bào)教育局的數(shù)量、重視信息上大臺(tái),、上大報(bào)的頻率,，擴(kuò)大了幼兒園的知名度。

8,、在語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)校的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好師幼口語(yǔ)培訓(xùn)、規(guī)范環(huán)境用字,、認(rèn)真開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng),。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個(gè),。做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作,。

9、保質(zhì)保量地完成上級(jí)各部門(mén)下達(dá)的臨時(shí)性任務(wù),。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十五

難忘的即將結(jié)束,，新年的帷幕就要拉開(kāi)。中,，全體教職員工能夠認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以人為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，捷報(bào)頻傳,。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高,。

今年,，我們園務(wù)會(huì)都形成了共識(shí)：“成長(zhǎng)的孩子離不開(kāi)成長(zhǎng)的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高,?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長(zhǎng)，我們有計(jì)劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先，我們對(duì)幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識(shí),，我們將教師的職業(yè)道德,、愛(ài)心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會(huì),，教師會(huì),，逢會(huì)必學(xué)必講，因此,，我園教師職業(yè)道德不斷提高,，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，將真誠(chéng)的母愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，并且將保護(hù)孩子的人身安全,，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威,、廖麗華等大批家長(zhǎng),、孩子滿意率__0的教師，譚勝男,、賀靜在教師節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者,，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。

其次,，今年下半年開(kāi)始,，我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析和對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比,，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高,。

第一是園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念,，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高,，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(zhǎng)參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一、二名,，胡蓉參加長(zhǎng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎(jiǎng),；第二是園務(wù)會(huì)精心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考,。第三,，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)教師五項(xiàng)全能進(jìn)行每年一次的過(guò)關(guān)測(cè)試，對(duì)于一次性不合格的教師要求星期六到園堅(jiān)持訓(xùn)練,，直到申報(bào)過(guò)關(guān)考核合格為止,；第四，按照年初布置的.教師培訓(xùn)計(jì)劃,，督促教師開(kāi)展“八個(gè)一”自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，并在期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。第五,，借助縣,、市教學(xué)比武組織開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓(xùn)措施,，取得了良好學(xué)習(xí)效果,，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且教師在五項(xiàng)技能,、理論水平,、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項(xiàng)技能全優(yōu)的鄧漾,、何寧等,，單項(xiàng)技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師,；11月份29位教師論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎(jiǎng),，這是歷史性突破,；羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎(jiǎng),；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng),。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書(shū)畫(huà)賽獲二等獎(jiǎng),。因?yàn)槲覉@教師的綜合素質(zhì)得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可,，我園還被評(píng)為長(zhǎng)沙市巾幗文明崗。

今年下半年時(shí)間雖短,，但是我們開(kāi)動(dòng)腦筋,，隨時(shí)抓住教育契機(jī),，隨時(shí)滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開(kāi)展豐富生動(dòng)的活動(dòng),，讓幼兒在喜歡的活動(dòng)中得到了全面發(fā)展,。首先，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，排除生源足,、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸，有計(jì)劃,、有步驟地以小組或小班化組織開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。__月份組織了早操表演,，11月份組織了歌詠表演,，12月份組織集體舞表演，讓每一個(gè)孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會(huì),，特別是有幾個(gè)本期新入園的班級(jí)孩子,，獲得人生第一張獎(jiǎng)狀，高興得逢人就講,，讓別人分享自己的快樂(lè),。其次我們有準(zhǔn)備，有組織地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展,。本期我們開(kāi)展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng)，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動(dòng),，我園孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力令人刮目相看,，__月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來(lái)進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo),、錄制人員對(duì)我園幼兒在語(yǔ)言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口,。__月份，我園組織200多名幼兒參加了長(zhǎng)沙市孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì),，在開(kāi)幕式上,，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視,、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點(diǎn)報(bào)道,。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動(dòng)也形式多樣,，收到事半功倍效果,，劉凌妍等__名幼兒獲全國(guó)少兒鋼琴一、二級(jí)過(guò)級(jí)證書(shū)，121名幼兒獲長(zhǎng)沙市現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)賽一等獎(jiǎng),。

我園一直堅(jiān)持做好保育教育工作并重,，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平,。本學(xué)期，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評(píng)比系列活動(dòng),，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長(zhǎng)沙市一日常規(guī)細(xì)則》,，讓每個(gè)教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動(dòng)工作要求及細(xì)則，要求班級(jí)嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級(jí)活動(dòng),，保障了班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范,、有序，全體教師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況,、情緒變化,，針對(duì)孩子的實(shí)際，隨時(shí)反饋情況,，調(diào)控自己的教育行為,，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生,、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，提高了對(duì)惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力。班級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送,、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食,、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生,。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零,，12月被評(píng)為縣安全文明校園,。

為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強(qiáng)大合力,，下半年,，我們開(kāi)辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果,。第一是利用來(lái)園,、離園的有利時(shí)機(jī)，各班教師與家長(zhǎng)每天進(jìn)行零距離對(duì)話溝通,，及時(shí)交流了孩子的情況,，其次是全園每個(gè)班對(duì)孩子進(jìn)行了上門(mén)家訪,，拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離，受到家長(zhǎng),、孩子的熱烈歡迎,；第三是開(kāi)通了幼兒園，利用現(xiàn)代化交流手段,，吸引了廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的關(guān)注,；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,，將工作熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題、保育要點(diǎn)告知家長(zhǎng),，取得了家長(zhǎng)的理解,、支持；第五是邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園組織的活動(dòng),，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孕嬰童博覽會(huì),，讓家長(zhǎng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗(yàn)了教師和孩子的生活,，共享了成長(zhǎng)的快樂(lè),。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境,，因此,，保教工作上了新臺(tái)階。11月,，我園接受長(zhǎng)沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷滿意率為_(kāi)_0%，我園還被評(píng)為“最受長(zhǎng)沙市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”,。

教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段,。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度,，保障教研工作規(guī)范,、科學(xué)外，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合,，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動(dòng),，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升,。如__月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉(xiāng)村游戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評(píng)價(jià)。由于我園在科研工作方面取得了突出成績(jī)，我園12月份被評(píng)為長(zhǎng)沙市教育科研先進(jìn)單位,。

另外,，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫,、帶及輻射示范作用,，今年8月，鄧漾,、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過(guò)愉快的一天。7月份,、__月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長(zhǎng),、教師分別來(lái)園跟班學(xué)習(xí)一周,，幾個(gè)幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動(dòng)，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展,、提高,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十六

本學(xué)期我園以山大版教材為依托，以教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，把開(kāi)展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),，在深入學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教材的教育目標(biāo),，以課例為載體，開(kāi)展“看,、聽(tīng),、上、議,、評(píng)”活動(dòng),，大大提高了教師聽(tīng)課、評(píng)課的能力,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),，使我園的教科研工作更加扎實(shí)、更有成效,。

9月底,，舉行了新學(xué)期第一次教研活動(dòng)。教研主任認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)和教研工作,，傳達(dá)了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研計(jì)劃,，并對(duì)本學(xué)期教師工作提出具體要求，希望教師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)扎實(shí)認(rèn)真、團(tuán)結(jié)敬業(yè)的工作作風(fēng),，努力學(xué)習(xí),，戒驕戒躁，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

10月中旬，為盡快讓教師理解和使用新教材,，大,、中、小教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各學(xué)科階段目標(biāo),，科學(xué)理解新教材,，把握新教材的教育理念，使教師對(duì)所帶學(xué)科目標(biāo)充分理解,，熟記在心,，以利于在工作中做到心中有個(gè)大目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整小目標(biāo),。

11月中旬至12月上旬,，教研室五次組織教師分期分批參加中區(qū)教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動(dòng)課程的特點(diǎn)與實(shí)施》的專題講座、《幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》專題講座,、《幼兒園語(yǔ)言教育的途徑與策略》專題講座,、《幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》的專題講座和結(jié)合案例進(jìn)行的專題培訓(xùn)活動(dòng)。使教師從總體上認(rèn)識(shí)了新教材的結(jié)構(gòu)體系,，感受了新教材的實(shí)用性和可操作性,，拓展了教師的思路，為更好地使用和駕馭教材奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

12月14,、16日，在總園舉辦了語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、健康、音樂(lè),、美術(shù)五個(gè)學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩活動(dòng),。我園張成芳老師執(zhí)教了音樂(lè)活動(dòng)《快快起床》。通過(guò)觀摩研討活動(dòng),，不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,，有效地帶動(dòng)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí),，通過(guò)上課――反思――評(píng)課這一教研方式,，探索總結(jié)了該學(xué)科的教學(xué)模式,，使教師實(shí)現(xiàn)由入模―用模―破模的飛躍，促進(jìn)了學(xué)科帶頭人向研究型教師邁進(jìn),。

12月22,、23日，教研室組織開(kāi)展了園本教研觀摩活動(dòng),。李亞男,、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué),，課后教研主任帶教研組長(zhǎng)和教師進(jìn)行評(píng)課,。梁園長(zhǎng)十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，也參與了此次觀摩研討活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展此次觀摩教研活動(dòng),，促進(jìn)了教師之間的互研互學(xué)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，為今后能創(chuàng)造性的使用教材打下了基礎(chǔ),。學(xué)期末，每位教師認(rèn)真反思在教研活動(dòng)中的收獲,，分析自己存在的不足，制定新的工作目標(biāo),，明確努力方向,，撰寫(xiě)教研活動(dòng)總結(jié)上交教研室。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)春季開(kāi)學(xué)篇十七

一個(gè)健康的幼兒,，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”,、“大膽”,、“自信”、“樂(lè)于交往”,、“不怕困難”的幼兒,。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng),。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

因此，我認(rèn)為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損心理健康,。

本學(xué)期我們小一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的.根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對(duì)幼兒心理健康發(fā)展認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn)：

（1）身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（3）知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（4）積極參加體育運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

幼兒園健康教育還應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。除此之外,，我們還盡量做到多與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、和主動(dòng)參與,，并積極支持、力爭(zhēng)為幼兒身心健康提供了一個(gè)溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境,。

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