計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇一

高一__班人數__人,，男生女生各占一半，剛好平衡,。中午留校的學生有__位,。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將__班作為標準,。若__班做得好,，其他班級認為這是理所當然;若__班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此,，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。

除了極個別學生以外,，大多數學生是以優(yōu)異的成績進入__班的,。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫,、彷徨,，不知所措。因此,，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一,。

班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題,。教師強調時就做好,，若不強調則不做。但是,，有極個別學生,，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈,?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見,。因此，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到,、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述,，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團一切可以團的力量,，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的,，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了,。

二,、班級建設目標,。

1、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活,，要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調學習效率,，注重細節(jié)，讓__班的優(yōu)秀成為一種習慣,。

2,、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風,、學風的形成,。

總體上，要達到人人為班級,，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍。

三,、班級建設措施及具體步驟,。

(一)常規(guī)要求及措施。

1,、爭取全班學生能夠提前__分鐘進教室,，杜絕遲到現象;同時，早上收作業(yè)的時間為__點__,，充分利用早讀時間進行早讀,。

2、切實落實衛(wèi)生值日制,，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的,，拖把,、黑板檫的擺放是有序的。

3,、中午休息時間要保持教室的安靜,，切實保證教室是個提供休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,，不能被值勤老師扣分,。

5、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團協(xié)作的精神;同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化,。

措施：堅持早讀,、課間操、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班,，及時關注學生情況，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生,、紀律。

(二)做好學生的思想工作,。

1,、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望,。

2,、利用課余時間與學生談話，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。

3,、鼓勵學生,，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度,。

4、關注特殊學生,，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團大溫暖,。

(三)班風,、學風建設。

1,、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句,，整潔,、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2,、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3、合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況,。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。

4,、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇二

初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,，我所管理的__班，經過一個學期的努力,，班級的學風,、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足,，為做好這學期的班主任工作,，特制定如下計劃。

一,、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體。

1.借助班會盡快對學生進行入學教育,，從思想,、行為、學習,、勞動,、紀律、休息等各方面進行教育,，加速學生班級觀念,，增強學生班級凝聚力。

2.加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學生的自主權,，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責,、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議,，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調整，確定下周行動方案,。

3.迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守,。

4.發(fā)揚主人翁精神,，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會,，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施,。

二,、加強學風建設，營造良好的學習氛圍,。

1.加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)。

2.定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3.利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4.在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5.加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。

三,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格。

1.深入到學生中了解學生,，幫助學生,，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀,。

2.按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理,，掌握良好的學習方法,。

四、與家長保持正常,、經?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學生,。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長,。

__班雖然各方面有所進步，但在管理方面卻有一定的難度,，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇三

通過向班主任了解，以及這幾天的觀察,，高一(2)班共有xx人,，男生xx人，女生xx人,，大部分同學為內宿生,。在這幾天的早讀,、聽課、“兩操”(課間操和眼保健操)的檢查和班級球類比賽中,，發(fā)現我們班的同學在學習上基本情況還可以,，基本能夠按照老師的要求去做，但是可能積極性,、主動性不夠強,，早讀聲音小，且由集體朗讀到個人自由讀時,，同學們換教材的速度慢,，還有個別同學存在一些厭學或偏科的情況。而在紀律上,，在班主任的有效管理下,，同學們基本遵守紀律，但是自覺性不強,，所以出現很多次課間操,、跑操集隊速度慢，到操場,、足球場需要較長時間,，尤其表現為依賴于班主任的督促,。

1、按照聽從班主任分配的任務和工作要求,，協(xié)助班主任做一些常規(guī)工作,，協(xié)同班主任解決處理班級事務，如衛(wèi)生檢查,、“兩操”(眼保健操和課間操)及跑操的督促,、班級資料信息的整理填寫等。

2,、主動熟悉班級、學生基本情況,，通過多種形式來觀察了解班級及同學情況。

(2)確定一兩個談心對象的同學,，對他們進行有針對性的個別教育,，爭取能在實習期間和他們進行溝通交流,，來重點了解他們的學習、紀律各方面情況,，通過積極的引導來盡量使他們提高學習的`主動性,、積極性，盡力改善自身的不良行為,。

(3)通過走訪學生家長，進一步了解學生情況,，與家長進行一定的溝通,。

3、組織一次主題班會活動,，給同學們傳達積極健康向上的思想,，引導他們努力學習、養(yǎng)成良好的行為習慣等,。

4,、積極組織、參與學生的課內課外活動,，比如班級球類比賽,、跑操等。

日常工作安排：

2,、7：20到7：45期間,，巡視學生早讀情況，督促學生大聲讀書,，提醒困乏的同學及在教室吃早餐的同學,。

3、9：20到9：35的課間操,、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操,，都到操場或者教室來督查學生，檢查做操狀況,。

4,、17：20及時到教室檢查衛(wèi)生狀況，檢查窗臺,、教室地面,、書桌課本凳子的擺放整齊等情況。(若有跑操,，和搭檔商量好,，一人跑操，一人檢查衛(wèi)生),。

5,、若班級有課外活動,，比如球類比賽等，積極參與,，了解學生,，為他們加油助威。

6,、協(xié)助班主任完成學校交予的各類工作任務,，按照班主任的要求按時完成。

7,、至少召開一次主題班會,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇四

一、指導思想：

以學校的工作重點和德育的思路為指導,，本著以發(fā)展的眼光去看待每一個學生,，發(fā)現他們身上的閃光點，糾正學生的一些不良習氣,，營造班級濃厚學習氛圍,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣；培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,；幫助學生調整學習狀態(tài),，端正學習態(tài)度，調整學習方法,，全力以赴迎接中考,；以團結拼博，爭創(chuàng)文明班級為本學期工作目標,，力求建立一個和諧,，上進,，求實,，奮進的班集體。

二,、班級基本情況：

初三（1）班現有學生37人,，19名男生，18名女生,。學生較活躍,，成績較好。

三,、本學期基本工作要點：

德育目標：

1,、從嚴治班，推行嚴就是愛的班級管理思想,。

2,、讓全體學生樹立堅定的信心,，爭取全班考上我校高中。

3,、克服焦慮心理,，腳踏實地，爭取每一次考試都有一點點進步,。

4,、健全班委會，分工進一步細化,，提高學生的自我管理能力,。

5、抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。6努力各種開展班級活動,在活動中提高班級的凝聚力.并積極參加學校組織的各項活動,。7爭取月月文明班級,。

成績目標：

1．平均成績爭取年級中游。

2．各科優(yōu)秀率爭取70%以上,。

3．年級倒數30名以內人數控制在2人以內,。

三、具體措施：

1,、充分利用班會向學行進行思想教育,。

2、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級,。

3、充分利用優(yōu)秀學生進行自我教育,。

4,、加強班隊陣地規(guī)范建設，充分利用黑板報,、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能,，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善,。

5,、經常對學生進行各種形式家訪，使班級工作得到家長的支持配合,。

四,、班級主要活動內容。

1,、組織學生報到,，了解學生假期活動情況,，進行教育。收齊學校假期要求交的各種材料,。

2,、抓好入境教育，布置教室,、落實陣地建設,。

3、帶領學生認真學習我校各項常規(guī)制度,，抓好學生文化素質教育,。

4、出好每個月的主題黑板報特刊,。

5,、加強對學生進行行為習慣的訓練。

6,、向學生進行中考心理教育,。

7、對學生進行學習方法指導,。

8,、對自我目標教育要堅持不懈的抓好。

9,、召開家長會,，加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

10舉行適當的文體活動,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇五

此刻離高考還有__多天,。全班學生__人（男生__人，女生__人）,，班上學生總體基礎較差,，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務重,。如何克服不利因素,，幫忙學生做好備考工作,，需要做超多的工作，現粗略計劃如下：

一,、指導思想,。

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心,，加強對學生的思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,、職責教育,、理想教育，提高學生自我教育潛力,、自主管理潛力,，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績,。

二、主要工作,。

1.做好學生思想教育工作,，指導學生從思想、知識,、心理,、身體、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選取的機會,。

2.認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的用心性,，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。個性上好第一周的班會課,，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量,。

3.實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律,。配合開展學校的各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標,，協(xié)調好各科。

5.多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系,。

6.組織好學生高考報名,、高考體檢、填報志愿等工作,，整理好學生的各項檔案資料,，對學生負責。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇六

在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中,，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以，在這一學期,，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎。轉眼過完了忙碌的一學期,，新學期承蒙領導信任,，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經驗,，但仍感到壓力非常大,。怎樣才能不辱使命？我會嚴格按照學校的要求,，學生和家長的需要,，一切以學生為中心，一絲不茍的工作,，爭取做到最好,。以下談談我的班主任工作。

配合學校七處一室,，高一分校,，衛(wèi)星部，各項制度認識到位,，落實到位,。再次深入學習一拖二,、五步導學等先進教學理念,，加強學生民主自治管理,，深化課堂教學改革，完成班級教育工作,。

形成團結互助,、勤奮學習、遵守紀律,、積極向上,、充滿活力的班集體，爭當學校明星班級,。努力不讓一個學生流失,，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。

本班是校衛(wèi)星班,，中招成績大部分在470分以上（位于xx市中等或中等以下）,，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右,。

通過班會,、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

通過的觀察,、談心，讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等,，在最短的時間內大概了解新生的思想品德,、學習態(tài)度、個性特點,、興趣愛好,、交友范圍、健康狀況及家庭情況等,，心里初步確定了一些當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班級作貢獻,，準備好競選演講,。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出班級管理委員會人選,，完成班級小組建設。讓每位都有具體而明確合理的分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實。

國有國法,，班有班規(guī),；制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤,，各學科班長負責作業(yè)的完成狀況,，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員,，并對當天的一切情況做好記錄,；每個管委要對自己的工作進行每周總結，給主席匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

課堂紀律,、課間操升旗儀式紀律,、活動區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內務整理,、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合學校各個口,，一開學就勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。要求每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,。上衛(wèi)星課之前,，讓學生首先學習《衛(wèi)星班學生學習手冊》,，讓學生知道怎樣上衛(wèi)星課,，上衛(wèi)星課會出現哪些問題，如何應對,。對課堂要三抓,，抓課前、抓課堂,、抓課后,。要求學生做好課前認真預習，要多次反復的強調衛(wèi)星課預習的重要性,，并制定督促措施,。要求課堂上認真聽鄭州一中教師講課的同時做好筆記，記重點,、記難點,、記疑點，課后要及時總結,，掌握重點,，吃透難點，消化疑點,，及時完成作業(yè),。晚自習保證專注、高效的學習,。要求學生早讀和晚自習要提早到課室展開自主學習,。布置學生每科至少準備四個本子（課前預習本、課堂筆記本,、課后反思本,、錯題本），而且要三年堅持,。我要多與每位科任老師,、學習部長、學科班長溝通交流,，及時發(fā)現問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,，解決對學生對衛(wèi)星教學的不適應,。十分重視學生上高中后的第一次月考，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇七

本班共有學生53人,其中男生31人,女生22人。單親家庭學生2名,家庭經濟困難的學生7名,。本學期有三名學生轉入縣城學校就讀,。就全班學生而言,學習風氣良好,有較多的積極向上的學習積極分子,起到了一定的帶頭作用;大多思想上積極向上,有一定的班級榮譽感,部分學生興趣愛好比較廣泛,班風較正。班委成員有一定工作的熱情,有一定的方法,工作較積極主動,。有極少數的學生由于基礎較差,對學習沒有信心,沒有完全將心思用到學習上,怕吃苦,有畏難情緒;另有幾個同學紀律渙散,平時不太服從老師的教育,。但就整體而言,主流是好的。是一個健康活潑,、積極向上的班級,。

二、工作目標,。

1,、形成全班團結的班集體,，學習并遵守學校規(guī)章制度,。

結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作,，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除,，按時參加升國旗,、兩操，并主動承擔義務勞動,。

2,、形成勤奮好學，積極向上的班風,。

培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,，形成"你追我趕"的比學、敢學的好風氣,。學期初,，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習,，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生,，形成"優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差"的學習氛圍,。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促,。

3,、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍,。

學校教育要想取得好的成績,，就必須和家長取得恰當的溝通，家訪則成為的方式,，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識,，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的方式,，因此,，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的,。

4,、爭取期末被評為先進班級體。

5,、做好后進生生思想工作,，穩(wěn)定學生情緒。

6,、加強科任之間的交流和溝通,。

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師,，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平,，建立學風濃,、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

三、工作措施,。

1,、強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準,持之以恒,逐條落實,扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上,通過嚴格的長期的訓練和管理,使學生做到講衛(wèi)生,、愛勞動、勤儉節(jié)約,、愛護公物;做到儀表整潔,行為文明,維護秩序,熱心公益強化日常行為規(guī)范教育,。以《守則》和《規(guī)范》為標準,持之以恒,逐條落實,扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上,通過嚴格的長期的訓練和管理,使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動,、勤儉節(jié)約,、愛護公物;做到儀表整潔,行為文明,維護秩序,熱心公益。

2,、加強法制安全教育,。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續(xù)開展"平安班級"創(chuàng)建和中小學生交通安全教育宣傳月活動,。大力宣傳"文明從腳下起步",增加廣大師生交通安全觀念,培養(yǎng)良好的交通習慣,。

3、加強誠信教育,。培養(yǎng)中學生誠實待人,、守時守信的優(yōu)良品質。在初中開展"社會公德講誠信"教育,。大力倡導誠信作業(yè),、誠信考試,堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現象,。

4,、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律,積極開展心理健康教育,指導他們處理好在學習,、成長、交友,、生活等方面的矛盾和困惑,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質,增強他們正確認知自我,、調控自我、承受挫折,、與人交往,、適應環(huán)境的能力。加強心理健康教育課程建設,積極開展心理輔導與咨詢活動,。

5,、加強感恩教育,通過開展感恩父母、感恩老師,、感恩社會的活動,培養(yǎng)學生的人文情懷,增強責任感,。

6、以"營造書香班級,陶冶學生情操"為活動主題,通過開展讀書活動,增強學生的讀書積累,促進學生人格的升華和完善,讓讀書滋養(yǎng)人生,為學生的終身發(fā)展奠基,。倡導師生共同重視讀書的良好風尚,讓讀書成為師生精神成長的重要源泉,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇八

新學期已經開始了，作為第一次做高三的班主任,，為了更好的管理好班級,，現制定工作計劃如下,。

一、班級情況分析：

高三__班是一個文科班,，共54名學生,，其中男生24人，女生30人,。經過高二一學年的了解,，這個班的特點就是活波有余，沉穩(wěn)不足,，而且挺浮躁的,，大部分學生學習習慣不怎么好。針對學生的特點,，一定要在這個學期內轉變觀念,，心無旁騖，全力以赴,。

二,、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作,。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著cnrencai自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

三、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境,。

1、選好班委,，維持好課間,、自習紀律。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

6,、采取有效的措施，杜絕學生進網吧,。

7,、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

8,、制定班級作息時間表，采取措施,，杜絕遲到現象。

9,、重點督促學生的衛(wèi)生習慣,，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的班風,。

10,、開學初，通過對新教室的布置,，采取人人動手的方法,，在桌面貼上自己的座右銘以鼓勵自己。對學生進行班級榮譽教育，使班級形成團結協(xié)作的風氣,。

四,、心理健康教育。

高三學生,，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的,，因此，及時緩解學生的心理壓力,，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點,。

1、營造寬松的班級氛圍,，以微笑面對學生,，多鼓勵，采取每周一談,，經常與學生談心交流,，讓學生平靜地、坦然地面對高考,。

2,、利用班會課，進行心理輔導,，學習高考落榜者成才的故事,，減輕高考壓力，以輕松平和的心態(tài)參加高考,。

3,、開展感恩活動，讓學生感謝教過自己的老師;體會前輩先烈的偉大,，更好的學習,。體會父母的關懷。利用班會課進行教育,。

4,、加強與家長的溝通，發(fā)現問題及時聯(lián)系,。從而使學生能有一個輕松的氛圍學習,。

五、促班風學風,，提高學習成績,。

高三學生，學習應該是十分重要的,，來不得半點放松,，形成良好的班風和學風,，努力提高學生的成績，可以說是班主任工作的重中之重,。計劃作這樣的嘗試：抓兩面頭促中間,。抓兩頭即抓優(yōu)秀生和成績相對落后的學生，抓優(yōu)秀生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,，抓后進生以推動中間層次的學生,，形成你追我趕的良性循環(huán)。對優(yōu)秀生除提供學習的指導外,，激勵他們把競爭化作學習的動力,，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點;對于落后的學生,，為提高效率,，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點,，在一定的時間內有一個較大的提高,，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心,，并協(xié)助他們全面提高成績,，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績,。

希望經過這些措施,，能夠將__班的學生的學習狀況提高的一個新的層次。讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們的付出汗水能澆灌出明天成功的花朵,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇九

本學期，本人仍擔任七年級二班的班主任,，通過上學期觀察,，學生的基礎差異較大，但學生的學習熱情較高,，學習成績較理想,，各科(除生物)皆居平行班級第一名。但有少數學生行為習慣很差,，紀律觀念淡薄,，自控能力差。根據班級的這些情況,，特計劃如下：

抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律,，提高課堂效率,。利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，形成守紀、進取,、勤奮的班風,。特別要引導學生進行自我管理，自我約束,，提高學生學習的主動性,。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督,，本學期我將實行“我的事情,，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生,、我的學習,、我的習慣等，并根據這些項目設計鼓勵并要求大家從小事做起,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。

班級里實行職責明確分工,，設立項目組長。將班里的事務分為衛(wèi)生,、早讀,、午間休息、勞動等項目,，每一項設一組長,，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,，由組長解決,。若組長解決不了，可以請老師幫助,。如早讀課,，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學習的氛圍;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導;學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,，課堂秩序的管理等,。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告,，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見,，可直接向老師反映,，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,，如果任課老師沒有到崗,，班長去教導處張主任處報告。

面向全體學生,，分類施教,。加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解、關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。,。重視能力弱的學生的扶助,，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取"一幫一",，"眾幫一"等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

經常與科任教師取得聯(lián)系,，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,，重點在抓基礎知識上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

對學生的安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做。如果發(fā)現問題及時處理,，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點,。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,，必須做好,，確保安全工作萬無一失。

平時,，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數,，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結合學生的表現，開好家長會,，針對學生的現狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動,?；顒右脑O計，只有學生喜愛活動,、全身心投入活動,，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果,。目前擬訂的活動欄目有五類：

“奇聞異事聽我說”：安排說新聞,、說見聞、說科學知識;,。

“才藝表演”：講故事,、唱歌、跳舞,、表演等學生個人的才藝展示;,。

“暢游書海”：捧一本書,，靜靜享受閱讀的樂趣,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十

本學年,，我新?lián)纬醵?班的班主任工作兼英語教師，對于即將開始的班主任工作,，現初步擬定如下計劃：

一,、了解、認識,、熟悉全班,。

我班現在基本情況：全班學習氣氛較濃，積極性高,，尖子生數量一定,，多數學生學習成績居中等，后進生存在可能會擴大的跡象,，同學之間團結有待加強,。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解,、認識,、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流,、個別談話,、家庭走訪、班會,、班委會等,。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點,，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施,。

二、班集體日常管理,。

1,、班委選派：根據學生特點認真選派有能力安排班干部，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展,。本班的班干部得力,，所以只需要在個別上作調整，并在原有基礎上增加班干部人數,，使得參與班集體管理的人數增加,，加強凝聚力。

2,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時,，以此增進班集體凝聚力,，使全班學生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。今學期的重大活動有百年校慶和運動會,，我準備借此機會增強班的凝聚力。

3,、與中等生談心，鼓勵與教育并用,，希望使其成績有所進步,，同時積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步。

4,、班會課是德育教育的重要陣地,，如果發(fā)揮好作用，將對學生習慣的形成,、素質的提高及世界觀,、人生觀的形成都將起著重要作用，所以我會在根據五班自身狀況所設定的班規(guī)的基礎上,，結合不同的主題,，利用班會課對學生進行思想教育，加強其集體觀念和幫助他們形成良好的世界觀,。

5,、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，遵守年級和班的各項制度,，嚴格要求自己,，力爭做一名合格中學生。

我還是一個新手,，還有許多不足的地方,，我覺得作為班主任光有愛心和責任感是不夠的，還要講求交流的技巧和工作的藝術,，所以我會多想其他有經驗的老師請教，爭取在不斷自我摸索的同時汲取別人的優(yōu)秀經驗把五班的管理工作搞好,，提高自己的班主任工作水平,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十一

今年我擔任高一x班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大,。思考良久,，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一第一學期班主任工作計劃：

我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重,、信任,、平等、關注,。

在德育工作計劃中,，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面,。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的'一視同仁,。只有做到這兩點,，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流,。

關注學生是班主任開展工作的前提,，只有關注學生才能了解學生，才能順利,、有效地開展德育工作,。

努力培養(yǎng)高一x班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人,，更重要的是讓學生“學會學習”,、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”,。

1,、班級實行制度化管理

（1）制定班規(guī)，班級口號以及班級制度,。

（2）實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

（3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

（4）增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力,，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,，樹立學生以高尚的品德,、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,，逐漸形成文明儒雅,，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里,，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,，把班級當作自己的家，主動地愛護,、建設班級,。

（5）加強班委建設設

在班級建設中，班委的建設是至關重要的,。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用,，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務,，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用,。建立好的班委，需要老師的教育和引導,。本班級班委剛剛成立時,，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而,，我準備定期召開班委會,，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向,。使班委成為班級管理工作的骨干,，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服,。

2,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器,。所以我打算在班級里成立一個5~7人的宣傳小組,，由宣傳委員負責管理。然后,，按學校要求每月出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育,。

3,、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料,，充分發(fā)掘身邊緊貼時事,、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題,，利用好一切可以利用的德育教育材料,。

4、發(fā)揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外,，主題班會與團會更像是一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組,，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。

5,、抓好學生的學習

（1）在班上樹立正面,、積極的學習榜樣,。

（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃,。

（3）每月進行班級的月考排名,，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵,。

（4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。

（5）協(xié)調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之余,，也要協(xié)調本班學生各科目的學習,。整體上,，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,，使各個科目協(xié)調發(fā)展,。早晨督促學生按時上交各科作業(yè),，杜絕抄襲現象,。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。

6,、與家長共同完成對孩子的教育。

要經常與家長保持聯(lián)系,。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面,。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十二

我班現有學生51人,，其中男生27人,，女生24人?？傮w上觀察,，我班的男生與女生人數相差不大，班級管理應該能得到更好的管理,。小學升初中本班學生成績分107,，顯然學生基礎較弱，學習目的不明確,，自覺性較差,，課堂紀律渙散,。針對此情況,我計劃這個學期將所有可利用的時間投入到學生的學習上,，其方式可利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪,、班會、班委會等,。全班在個別方面,，如團結協(xié)助,、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二,、工作目標,。

我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責任;做人踏實有自信心全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，構建一個團結,、向上,、文明的集體。

三,、工作要點,。

1、組建班委會,，任命班干部,。

真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋,?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用,，后培養(yǎng),，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干,，怎么干好,。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責,，要求也不要太高,。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整,，以利班主任的工作,。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上,，不是把他們培養(yǎng)成什么人才,，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力,。這股勢力一旦形成,，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚,，歪風邪氣就沒有市場,，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環(huán),，應該作為原則確立,。

2,、培養(yǎng)學生良好的習慣。

(1)抓課前預備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,。一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響,，必須到教室去,，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。初中新生，大多數沒有課前預習的習慣,，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。體育課,，也要站在隊伍前面,，督促學生站好隊。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。學生們丟垃圾還的一個壞習慣,，象投籃球一樣地甩，命中率又低,，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的,。要教育學生，做示范,，把垃圾放進撮箕里,，這種小事也要反復教。

(3)從期中考試開始,，反復強調不能作弊,。隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會,。這次班會的效果不會很大,，老師不是神仙,，兩個月能教好學生是天方夜譚。有一件事必須重視,，就是杜絕考試中的作弊現象,。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假,，品質變壞,。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功,，他將對考試抱有僥幸的心理,，使他不想學習，造成惡性循環(huán),。應該深惡痛絕作弊行為,，這件事一定要向學生著重強調。

(4)召開一次家長會,。

(5)對學生家訪,。

(6)重點抓外語、數學兩科,。初一的主課,，一共有五門，作為班主任,，一定要把精力和注意力集中在數學,、外語上。因為這兩門功課最容易出現兩極分化,，一旦出現兩極分化,，成績滑坡的學生就會厭學，厭學情緒一出現便是鬧堂,，使教育增加困難,。所以初中三年，始終盯住這兩門課,。一旦出現問題的苗頭,，要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利一點,。

(7)動員學生迎接期末考試,。期末考試之前一個月，召開主題班會,，對學生進行動員,，對不同的學生提出不同的要求。要求每個學生寫期末復習計劃,，計劃包括總體目標,，分科的目標,。并根據目標制定措施，并要求能保證措施的實施,。選那些有代表性的,、寫得認真的學生，在班會的時間,，讓他們在全班讀,。這一做法，將作為教育常規(guī),，固定下來,。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結,。這不是應試教育,，而是在培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作,，吸取經驗，本學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,。

1、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強,，樂于表現,。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

2,、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

1、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法,。

2,、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現音樂,；體能活動中，加強與體育教師的配合,、輔導工作,；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力,；英語活動中，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習,。

3、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理,、評價、分析工作,，提高隨時記錄的意識,，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據,。

1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

2、繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

3、保育教師利用中午時間,，根據主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

4,、保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

5、加強幼兒安全教育和教師的責任心,，避免發(fā)生任何事故,。

1、學期初,，發(fā)放調查問卷,，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通,。在學期中、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現,，了解家長對我們工作的看法。

2,、開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

3,、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。

5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

1,、三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內在的工作,、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

2,、明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進,、團結合作。

3、堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

4,、加強理論學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十四

1.高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任,，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現心理異常的學生，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

2.要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察，發(fā)現學生存在的問題,，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生,，力爭不讓任何一個學生掉隊,。

3.大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周的主題班會,，班干部組織，集體參與,，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

二,、組織建設。

在班級干部任免中,，采用民主集中制,、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務,，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力,。

三,、制度建設。

以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據,，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀,。

四,、學習方法。

積極探索素質教育的新途徑,，配合各任課老師,，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，提高整體水平,，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風,。

班主任工作計劃一定要落到實處,。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善,。

帶好新__屆的高一新生,，我很有信心，我有經驗,，有能力,，有水平，有良知,，我不能把學校給我的重任完不成,。不只只是學校的領導，同事的期望,，還有學生家長的期望,，最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中,，我都會以班主任的身份和他們度過,，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們,，也不能對不起我的良知和良心,。

總之這__屆新生我有信心帶好，我會努力的。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十五

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現心理異常的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現學生存在的問題，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊,。

大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

二、組織建設,。

在班級干部任免中,，采用民主集中制、自我推薦,、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。

三,、制度建設,。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據,，根據本班學生的特點實際情況,，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

四,、學習方法,。

積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師,，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十六

高三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。

班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現狀,，初步樹立學生的正確人生和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

目標：力爭區(qū)或校先進班集體,。

班風：團結進取、拼搏奮進,、快樂學習,。

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力,、求實,、勤奮、拼搏”為主線,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識改變命運,、奮斗成就未來”來激勵學生,，促使他們樹立信心、鼓足勇氣,，最后沖刺,。

1、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風,。

班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步,，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的'行為習慣。使學生講文明,、講禮貌,，遵紀守法的好少年。

2,、向學生進行思想品質教育,。

端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3,、加強中下生的輔導轉化工作,。

注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。

針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術,。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績,。

4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

6,、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課,。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵,，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外,，還要多召開關于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考,。

7,、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作,。高三學生學習任務重,，他們面臨著畢業(yè)、升學,，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十七

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,，在這個階段學生極易產生一些心理問題,，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離,，與學生之間建立起融洽的師生關系,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現心理異常的學生,，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題,。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現學生存在的問題，及時解決問題,，善于用一切方法來激勵先進的學生,，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊,。

大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進行愛國主義教育,，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。

在班級干部任免中,，采用民主集中制、自我推薦,、班主任任命的方式進行,，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的.自我管理能力。

以《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據,，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀,。

積極探索素質教育的新途徑,，配合各任課老師,，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平,，使本班形成良好的班風,，促進班級濃厚的學風。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十八

時光飛快,，在一個不經意間初三年級上學期的學習生活已經結束,，進入了緊張的下學期中。大家都明白,，對于要考入高中的初三學生們這學期意味著什么,，學生更加努力學習，老師不放過每一秒有效時間,。作為班主任的我,，自然也對初三年級下學期班主任工作計劃必不可少。

一,、指導思想：全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向,，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā)，落實教學計劃,，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作,。

二,、工作目標：以一切為了學生的健康成長為目標,，以班級工作為基礎，深化學生自治,，從細處著手,，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育,，創(chuàng)造良好的班風,，學風，建設積極,、向上,、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高,。具體目標如下：

1,、努力將學生培養(yǎng)成政治上堅定，思想上成熟,，道德上高尚,，行為上文明，心理上健康,，文化上有修養(yǎng),，社會上有所作為的一代新人。

2,、繼續(xù)抓好學生的思想教育,，強調學生要明確學習目的，端正學習態(tài)度,，改進學習方法,，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識,，全身心地投入學習,，以班級制訂出的中考目標為目標，力爭實現目標,。

3,、總體成績更上一層樓，爭取全班學生的成績在整體上有提高,，保證一部分優(yōu)秀生,，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升入高一級學校,；有特長的學生能升入理想學校,，繼續(xù)發(fā)揮他們的'潛能；后進生每天來到學校都有所收獲，對學校充滿期望和親和力,，從而減少流失率,。

4、抓好班風,、班容,、班貌的建設，要求學生遵紀守法,，遵守社會公德,，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍,。

5,、進行愛國主義教育、理想前途教育和養(yǎng)成教育,。

6,、加強安全教育和法制教育，增強學生們安全防范意識,，提高學生的自我保護能力,。

7、組織或指導學生積極參加體育鍛煉,，確保學生身心健康成長,。

三,、班級現狀分析,。

我班現有26人，多數學生都能跟著老師一起專心學習,，大多數同學有明確的學習目標,，以飽滿的精神態(tài)度迎接中考，但由于他們所以我班的基礎較差,，沒有自學能力,，缺乏探索創(chuàng)新精神和勤奮刻苦拼搏的精神，因此,，我班沒有尖子生,。多數同學處于中等偏上水平，由于他們沒有適合自己的學習方法,，只能被動跟著老師學習,，因此，有些學生學習非常吃力,，甚至有畏難情緒,。同學間比較團結，有集體榮譽感。

四,、本學期的工作重點是進一步規(guī)范學生的日常行為習慣和學習習慣,，進一步提高學生學習熱情和適當增強學生學習的壓力和緊迫感。對于進一步規(guī)范學生的日常行為習慣,，我打算采取的策略是結合學校的德育工作即我班的《班級管理細則》進行操作,，對于進一步規(guī)范學生的學習習慣，我打算結合學校的教學工作《關注學生學習過程,，規(guī)范學生學習行為》進行操作,，學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程，面臨中考,，本學期我主要想加大對學生書寫規(guī)范,、作業(yè)質量、上課聽講效果的策略教育,，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處,。

本學期的工作難點是幫助學生解決考前心理焦慮問題。

五,、采取的措施：

1,、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度,。

2、狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以保持好課堂紀律是提高學習成績的一個重要因素,。.這個學期我準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還會和各科任老師緊密配合,多向各位老師了解班里的紀律情況,，接受各位老師好的建議，齊心協(xié)力把班級紀律搞好,，保證學生的學習質量,。

3、加強與學生家長的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生良好的心理素質,，構建一個和諧的班級體。

很多家長對孩子放松,，不了解孩子真正需要的是什么,？有的學生放學后晚回家卻出入網吧；有的學生情緒不穩(wěn)定,，家長卻視而不見,；有的家長由于忙碌而不能真正的關愛孩子，與孩子溝通少,，造成了孩子早戀,。老師要和家長多溝通,，讓家長監(jiān)督孩子的學習，關注孩子的心理發(fā)展,。學校教育要和家庭教育接軌,，有了家長的參與，孩子就會有一個有利的學習環(huán)境,。同時,，老師和學生之間，既要有老師的威嚴,，保持管理時的權威,，還要平等地對待每一個學生，從內心去真正地關愛學生,，做學生的良師益友,。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。就這樣,，盡量去構建一個和諧的班級體,。

4、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生。

5.幫助孩子增強自信心：

(1)要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信,，包括所取得的進步以及成績,。

(2)禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語,。

(3)給每個學生表現的機會,，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去,。

(4)制定一些學生經過努力可以達到的目標,，來加強他們的自信心。

(5)尊重學生人格,，及時發(fā)現學生的“閃光點”。

6,、利用《班級管理細則》規(guī)范學生行為,，具體實施是由全部學生參與管理，每天由一位學生負責記錄,，按座位輪流負責,，共同規(guī)范和約束學生，使其形成良好的班集體,。

7,、加強中下等生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

中等生是班級的主要力量，提高全班成績的關鍵所在就是開發(fā)這部分學生的潛能,提高他們學習的興趣，注重對這部分學生的學法指導,。所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,老師要尊重每一個同學,，平等對待每一個學生，了解中下生的學習困難,盡可能地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。要加強與各任課教師的聯(lián)系,，對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹，以完善學生的學習方法,，做到“授之以漁”,，教給學生點石成金之術，盡量提高中下生的學習成績.

8抓好控輟工作,，盡量不讓在校的任何一個學生流失,。

六、活動安排,。

1,、4月份開展一次關于《理想與信念》和《要學會學習》為話題的班會；

2,、6月初開展一次考前心理培訓,。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇十九

積極倡導人文管理，全面內化養(yǎng)成教育,。

創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展平臺,，提升學生綜合素質。

1.圍繞一個中心,，構建兩項管理,，建立三項制度，取得四大成績,。

2.圍繞一個中心：始終圍繞“以完整的現代教育理念,，塑造完整的現代人”為中心。

3.構建兩項管理：實行自主管理和管理,。

4.建立三項制度：

（1）班級自我管理制度,。

（2）學生值日制度。

（3）操行評價制度,。

5.取得四大成績：

（1）學生操行優(yōu)秀率達百分之八十,，合格率，杜絕重大違紀,。

（2）班級在期中,、期末評比中為文明班,。

（3）全班學習成績平均分居年級前六名（進校考試為第九名）,。

（4）參加活動均取得好成績,。

（1）抓好學生日常行為規(guī)范的教育。在班級開展“學習新規(guī)范,，爭做文明人”的教育,，以評比文明班、文明組為支撐點,，強化學生的行為規(guī)范,。

（2）狠抓學生的自主管理，實現人本管理,。本期推出“五自”管理：干部自己選,，班規(guī)自己定，班會自己開,，班務自己抓,，行為自己管。

（3）對學生進行公民道德教育,，積極弘揚民族精神,。從愛父母、愛老師,、愛他人,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國抓起,，使學生在家是個好孩子,，在校是個好學生，在社會是個好公民,。

（4）全面實行評價,。把《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行整合，以學生全面發(fā)展為立足點,，以學生爭星創(chuàng)星為著力點,，科學評價每位學生，努力尋找學生的閃光點,，挖掘學生可持續(xù)發(fā)展的動力,。

（5）利用主題班會等多種形式加強學生的安全紀律教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生,。

（6）加強干部隊伍的建設。采取培訓,、引導等方法培養(yǎng)一支作風扎實,、紀律嚴明,、盡職盡則、開拓創(chuàng)新的干部隊伍,。

（7）加強學法指導,，不但提高學生的`學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法,，召開一次學法經驗交流會,。

（8）加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質,。采取講座,、個案分析、個別談話等措施,，發(fā)現問題,，及時疏導，是學生擁有良好的心理素質,，安全地度過心理斷乳期,。

（9）組織學生開展豐富的體育衛(wèi)生活動。鍛練體質,，增強抵抗疾病的免疫能力,。

（10）抓班級文化建設，形成富有特色,、富有個性的班集體,。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康,，彰顯個性,。關心學生生活，營造溫馨的心靈港灣,。使學校真正成為學生的樂園,。

（11）加強家校聯(lián)系，形成教育合力,。本期走訪所有家庭一次,，建立家校聯(lián)系薄。

幼兒園中班班主任個人工作計劃篇二十

寄宿生在校時間長,，飲食,、運動、用電,、上下樓梯方面的安全工作極其重要,，尤其是上學和回家途中的交通安全，更需要重視,。同時,，初二學生正值青春期,，做好學生的心理疏導，從而預防安全事故的發(fā)生也必不可少,。

班級管理的境界是文化管理,，因此搞好小組內的文化建設、宿舍文化建設,、提升班會文化建設是重要的組成部分,。我們準備著手建立閱報欄和圖書角，利用好現有圖書的基礎上,，購置一批新的圖書,，進一步為提升班級文化建設做好物質準備。同時,，抓住各項征文,、演講、慶典和手抄報等活動的契機,，豐富寄宿生的在校生活的同時,，也促進學生標志性成果的'獲得。

衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作,，但一屋不掃,，何以掃天下？這些瑣碎的小事,，正是一個班級精神風貌的體現,。因此，本學期,，結合寄宿生的特點,，我們實行責任到人制度、三衛(wèi)生委員制度和值日活動與個人積分相結合制度,。

1,、將10人組改為4~6人組。

為了強化小組合作學習的優(yōu)勢,，特于期中考試之后對小組劃分進行調整,。首先是將10人組改為4~6人組，參考期中考試的成績,，按“s”形分組,。

2、“組員組長聘用制”

即由班主任確定組長的人選,，再由組長在全班范圍內確定組員的人選,，按照“nba”選秀的方式，均衡性別、各科,、紀律和勞動,。

3,、小組制,。

按照各組的小組積分，劃分為“五”“四”“三”直到“準”,，每組制作小組的標志,，并在標志上書寫小組各組員的姓名，同時小組實行流動管理,，每周一評選與學生的考試月評價相掛鉤,。