總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。
幼兒生活老師的工作總結篇一
1.你是一個大方自信，獨立性較強的女孩子,。你愛幫助別的小朋友,，懂得自我約束，愛幫老師做事,，能獨立完成各項任務,，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信,，你的畫經常貼在“小畫廊”里,，老師也為你感到高興。希望以后再接再勵,，更上一層樓,。
2.你是個聰明大方又可愛的小女孩。這學期你的表現很能干,，能主動和老師說一些自己發(fā)生的事,。你上課很認真,，很愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言,，說出自己的想法,。你的口語表達能力很強，你講的故事大家都愛聽,，你的畫畫也有了進步,，老師希望小妍子膽子再大一些，聲音大一些,，我想小朋友會更加喜歡聽你講故事的,。多做些數學題，讓自己變得更加出色,。
3.寶貝!老師希望你的每一天都能快樂,，好好鍛煉自己，多吃有營養(yǎng)的食物,，讓自己再胖一些,，這樣就更健康更漂亮更聰明了!
6.你是個聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友,，說一些自己發(fā)生的事,。你上課時很認真，很愛學習愛看書認字,。你的畫畫進步很大,，還得獎了呢!你的數字寫得也不錯。你很喜歡幫老師做事,，老師希望你以后做事動作快一點,，做事更仔細一些，做更能干的小女孩,。你是最棒的!
8.第一次見到你,，就不由自主喜歡上你。每天,，你總是帶著微笑入園,，甜甜地和老師問早。你聰明能干,，自己的事兒自己做,，還主動幫助有困難的同伴，老師和小朋友都很喜歡你,。
10.你是個可愛善良又聰明的小女孩,。這學期你進步了很多，你比以前能干多了,。上課你喜歡開動小腦筋,，常舉手發(fā)言,。你的自理能力也變強了,，你的畫語言發(fā)展進步很快,。你參加了舞蹈興趣小組后，動作的協(xié)調性強多了,。在這次節(jié)目中你表現得非常出色,。希望星星以后能多參加這些大型活動，讓自己得到很好的鍛煉,。你一定會變得最棒的,，加油!
11.你是個活潑聰明又善良的小男孩。這學期你的表現很好能堅持來上幼兒園,，不隨便請假,。你喜歡和老師說一些自己的事，把老師當成朋友,。你學本領很快,。尤其是畫畫很棒，畫面富有創(chuàng)造性,，折紙和剪紙等手工也較強,。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃,。午睡時要安靜入睡,，不要打攪別人。經?？匆恍﹫D書,，讓自己變得更加棒!
13.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳,，男孩子的大大咧咧,，這就是你——快樂的姚卜。記得剛來上學時,，只有你沒哭鼻子,，還像個小大人似的哄著其他的小朋友。最讓老師開心的是,，你現在學到了很多很多本領,。老師祝你今后每天都快快樂樂，開開心心的好嗎?笑一個吧!
14.你是個可愛機靈,，又有些調皮的男孩子,，這個學期你有很大的進步，與小朋友相處時,，你慢慢學會了禮讓;上課時,，你的小眼睛能看著老師,，還會大膽舉手發(fā)言，因此,，你與許多字寶寶交上了朋友;進區(qū)活動時,，你比以前更專注投入了?？吹侥阍诓粩噙M步,，老師真替你高興。如果你下課的時候能注意安全,，不追追跑跑,，那就更好了!
15.你是個活潑可愛又聰明的小男孩，你學習習慣特別好,，這學期你的表現很出色,。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答,。你的想法很獨特,，思維活躍，你已經能讀一些簡單的故事了,，真棒!你的豎笛吹的很好,，在這次六一表演中表現突出。老師希望你以后做事再細心一點,，你一定會是個棒小伙,，加油!
16.你是一個文靜靦腆可愛的小女孩。經過中班一年的培養(yǎng),，你不但能自己的事情自己做,，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,，上課比以前認真了,，進餐方面也有進步。老師希望你升大班以后上課更加認真,，多舉手發(fā)言,，大膽表達自己的想法和意愿，加強口語表達能力的練習,，老師相信你會變得更棒的!
18.你是個溫和文靜的小女孩,。你自理能力強，樂意幫助別的小朋友,，有良好的生活習慣,，你做事情一絲不茍，上課時特別專心,，但你有點膽小,，不愛在集體面前表現自己,。如果你再活潑勇敢些，將會取得更大的進步,。
19.你是一個穩(wěn)重懂事的小女孩,。你愛幫助別的小朋友，有良好的生活習慣,，本學期在繪畫上取得了較大進步,，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極,。希望你以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進步,。
20.你是一個懂事大方的小男孩,。你愛幫助別的小朋友，有同情心,，你愛清潔,，講衛(wèi)生，做事有條理,，能安靜睡覺,，本學期繪畫取得了長足的進步，上課也能響亮地回答問題,，但不夠積極,。希望以后再接再勵，更上一層樓,。
幼兒生活老師的工作總結篇二
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大,。我總結了以下四點：
一,、在思想上，重新認識了幼兒教育,。
孩子在午睡時,，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果,，快削完的時候,，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著,，嚇了一跳,，連忙說：“老師,，你小心點，這么大的刀,，可別削到手!”
三,、在實踐工作中，讓我成長,。
工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內容是：把繩子拋到空中,，自然落下，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分經過我的反省,，發(fā)現原來這節(jié)課有很多漏洞,。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作,，結果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓,。
幼兒生活老師的工作總結篇三
幼兒園的生活老師工作是非常繁瑣的,，而混合班生活老師的工作就更加繁瑣與復雜了。近幾年來,，面對我園生活老師工作環(huán)境的特殊性,，今天本站小編給大家找來了幼兒園生活老師。
希望能夠幫助到大家,。
一,、政治思想方面：
師德師風建設一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作,，也是我園工作中的重中之重,。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風建設的緊迫性,、嚴峻性,。作為一名教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒，呵護幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此,，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，積極響應園領導的號召,，并將其落到工作實處,。搞好班級的團結，相互配合,，努力完成園領導交給的任務。
二,、保育工作方面：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。
衛(wèi)生習慣。室內物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學活動中,，我積極配合班級的老師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識,。活動前我先講清游戲規(guī)則,，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能,。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒,，根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水量,。
在家園共建方面,，平時，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通交流,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,。我能在幼兒午休期間,，密切關注每一個幼兒的變化，孩子的午休質量,，孩子午休期的排汗量,，及孩子咳嗽等情況，及時與家長溝通,，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖,。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒經驗,，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通,，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進步,，一起探討現實中的棘手問題,，這樣共同建立了和諧信任的家園關系。
三,、工作中的不足：
回想我的工作,，也有很多不足。專業(yè)技能薄弱,，還需勤加練習,。學前教育理論知識匱乏，需要不斷的學習，在學習中貴在堅持,。在教學中還存在許許多多的問題,。
總之，時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。我要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，使自己成為一名合格的保育員。
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺,。在這里我總結了以下四點：
一,、在思想上，重新認識了幼兒教育,。
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
二,、在工作中，我熱愛了這一行,。
工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著，因為很想他,，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
三,、在老師的教學工作中,，讓我學會很多,。
我們班的劉老師經常教孩子背,。
三字經,。
說句實話以前我也看過但是能記住的卻很少幾句每次聽孩子們背我自己也記住了很多現在也能背上很多了,。還有折紙孩子們上折紙課的時候我也學會了不少教孩子如何折紙折小風琴折大風車折衣服等等很多,。在這個幼兒園里我學會了很多以前沒接觸過的活動讓我感到幼兒園里有學不完的東西我如饑似渴的吸取著各個方面的知識我要學我喜歡學我要努力使自己變成一個德智體美全面發(fā)展的好老師,。
四、現在的成績,。
經過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步,，經過園內的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上,，也學到了許多經驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。
在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!
總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
時間總是匆匆,，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺,，三百多個日日夜夜走來,，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂,。快樂是孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。下面就這一學年的學習、工作進行小結：
一,、參加各類學習,，提高自身素質。
終身學習已是形勢所向,，作為一名教師,，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習,。只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。在平時工作中,，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢,。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質,，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益,。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會,，認真地翻閱查找相關的資料,，細致地作好筆記，并經常地反思自己的工作,，從中尋找差距,。力求完美，精益求精,。除此之外,，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,，以及自己實踐的做法，供大家探討,。
二,、保教結合，深化教育改革,。
我努力了解每個孩子的不同興趣,，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結實的基礎,。與此同時,，在教育活動中，能根據《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計,，充分調動幼兒的積極性,、主動性，變幼兒被動學習為主動學習,，使孩子成為學習的主人,，引導他們去“發(fā)現”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持,。我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合,，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育,，產生了頗佳的教育效應和社會效應,。剛開始時，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關注,，攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法,。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上,，我們采取循序漸進法，收效顯著,，一學期下來,，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里,，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待,。
三、認真做好家長工作,，取得家長的信任,。
教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務,、為孩子服務,。“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現,、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術,。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現不穩(wěn)定時要及時溝通,。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,，促進他們的身心健康?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”,、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山,、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。
本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。本年度中,，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽,。在平時的工作中，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間,，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五,、及時反思,，尋找工作中的不足。
在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味,，未能充分調動幼兒的參與性及積極性,。
即將翻開新的一頁，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結經驗教訓,，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多,。
幼兒生活老師的工作總結篇四
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了，在我們幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺,。在這里我總結了以下四點：
在踏入這個幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他,，我的心情恨低落，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
幼兒生活老師的工作總結篇五
幼教老師也是祖國的棟梁，一般情況下生活老師不承擔教學任務,，但干的事情都是很瑣碎的,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒生活老師。
精選,。
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺,。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上,，重新認識了幼兒教育,。
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
二,、在工作中，我熱愛了這一行,。
工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他,，我的心情恨低落，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
三、在老師的教學工作中,，讓我學會很多,。
我們班的劉老師經常教孩子背。
三字經,。
說句實話以前我也看過但是能記住的卻很少幾句每次聽孩子們背我自己也記住了很多現在也能背上很多了,。還有折紙孩子們上折紙課的時候我也學會了不少教孩子如何折紙折小風琴折大風車折衣服等等很多。在這個幼兒園里我學會了很多以前沒接觸過的活動讓我感到幼兒園里有學不完的東西我如饑似渴的吸取著各個方面的知識我要學我喜歡學我要努力使自己變成一個德智體美全面發(fā)展的好老師,。
四,、現在的成績。
經過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步，經過園內的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上，也學到了許多經驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。
在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!
總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上也有各方面的進步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
本人這一學期帶的是小小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這學期的工作情況：
一,、總結經驗，做好自己的保教工作,。
在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務,，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。
二、關心孩子,，熱心工作,。
“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提,，自從我擔任了小小班的生活老師以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。
三,、手腳勤快,、經常反思。
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。
四、工作效果及努力方向,。
五,、密切聯(lián)系，增進家園互動。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系,。
時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺,。在這里我總結了以下四點：
一、在思想上,，重新認識了幼兒教育,。
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
二、在工作中,，我熱愛了這一行,。
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他,，我的心情恨低落，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
三、在老師的教學工作中,，讓我學會很多。
我們班的劉老師經常教孩子背三字經,，說句實話，以前我也看過,，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多,，現在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風琴，折大風車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學,，我喜歡學,，我要努力使自己變成一個德，智,，體，美全面發(fā)展的好老師,。
四、現在的成績,。
經過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步,，經過園內的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上,，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。
在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!
總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
時間過得好快,，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上也有各方面的進步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
“日出而作,，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來把自己在工作中的點滴收獲,，現做一簡單的小結,，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務水平,。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現為：洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎,，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求,。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。
二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。
幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經常檢查自己,，一旦發(fā)現自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。
一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒，調整自己的教育行為,，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。
三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。
教案。
進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎上得到提高,。
四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點,。
五,、教師互相配合，使班級工作順利進行,。
今年我和另一位老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,，能根據孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。
“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩鄬ふ易约旱牟蛔?，不斷充電,，提高自身素質，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
本人這一學期帶的是小小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這學期的工作情況：
一,、總結經驗，做好自己的保教工作,。
在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。
二,、關心孩子，熱心工作,。
“愛”是無私的,，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的生活老師以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。
三,、手腳勤快,、經常反思,。
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。
四,、工作效果及努力方向。
五,、密切聯(lián)系,，增進家園互動。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系,。
時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。
本學年,，我擔任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中,，我感觸頗深,。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人經驗能夠借鑒,，我只能是在探索中慢慢積累,。得自我的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下,。生活老師,，首先務必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室,，尤其是晚自習結束以后,，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天,，也多強調一些學校的制度和要求,。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系,。今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作,，也就應是生活老師的職責所在,。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點,，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作。
在走訪寢室的過程中,，發(fā)現學生的交往潛力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系好處重大,。建立正常的人際關系是社會禮貌進步的重要表現,，處理好人際關系也體現著人的知識和修養(yǎng)，人際關系狀況關系著個人的成長和成才,。此刻的學生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,，一個學生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠，缺乏交往,，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調整和改善自我,。處理人際關系是一種潛力,，也是一種技術，它能夠透過學習和訓練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率,。
在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談談心,，討論某些問題,，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系,。平時真誠關心同學,，當別的同學有求于自我時，只要是正當的要求，就要盡己所能,，滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時,，要主動去幫忙。此外,，學會寬容待人,，謙恭禮讓，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關系的一種技能,。在寢室這個小家庭中,，同學們也要經?；突ブ⑸詈竦挠颜x,。我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關心，工作的深度還不夠,。期望在今后取得更大的進步,，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,。
幼兒生活老師的工作總結篇六
生活老師,，一個新興的光榮的稱號。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園生活老師,。
范本,。
回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂,。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費.現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面,。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步,。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,，并認真履行,。
崗位職責。
關心,、愛護每一位幼兒嚴格遵守幼兒園的,。
規(guī)章制度。
二,、保教工作,。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作、分享的方面還需加強,。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，出現一些不和諧的聲音。因此,，在每一次的活中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系,。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務,。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績.在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。
三,、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。
當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。
就在這短短的工作中，我的感觸頗深,，作為學校學生生活管理中的一個新成員,，在沒有一點工作經驗的前提下，一是虛心的向其他老師學習,，二是在實際工作中慢慢的摸索積累?，F將這段時間的工作總結如下：
一、保持一個健康的室內衛(wèi)生環(huán)境,。
1,、室內嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。
2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流,，幫助學生克服各種心理障礙,，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健康,，保證安全,，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
二,、加強安全教育,，提高安全意識。
1,、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早,、午,、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細,，絕不馬虎,。
2、利用主動和學生多聊天的機會,，對學生進行安全宣傳和教育,，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,，提高孩子們的自我保護能力,。
3,、教會孩子們能準確使用110、120,、119緊急呼叫電話,，以備緊急情況下救助。
三,、勤奮工作,，努力上進。
認真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤,，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心,、耐心,、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖,。
四,、收獲與不足。
在這幾個月的工作里,，自己得到了很大的收獲,。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解,、相互信任,。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是，由于自己沒有工作經驗,，所以在管理方面有所欠缺,。
五、今后努力方向,。
在今后的工作中,，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習,，努力提高工作水平,，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經驗。努力克服自己的不足,，揚長避短,，奮發(fā)工作，積極主動和孩子們多交流,、多聊天,，及時掌握孩子們的思想動態(tài),，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
我是今年xx中學部生活組的，根據學部的安排,，我接替的是七年級(4)班,，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生,，如何抓住學生的特點,，提高學生的各方面素質，就成了我首先考慮的問題,。學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面,。
一、尊重,、理解,、信任學生。
對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。
二,、言教身教要結合。
作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。
三,、了解、關愛每一位學生,。
首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，如：甘洛、黃洪衛(wèi),、曹穎,、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好,，加上脾氣比較暴躁,，所以經常和同學發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話,，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中,，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標,，逐漸進步,，現在他已經和其他同學關系和睦,、上課也能認真聽講了,，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他,，慢慢地，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談,。
四、提高學生自理能力,、嚴格要求,。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次,，尤其是兩休，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好,。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級,，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。
五、抓學生的養(yǎng)成教育,，促學生健康成長,。
養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于成功了一半,。對于學生的內務,、路隊，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關,，物品擺放丟三拉四的不過關。我班有32個學生,，要是老師都親自檢查是不現實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,，自然就會自覺的干好自己份內的事,。
經過一個多月的磨合，我已經和老師,、學生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負,，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>
對于剛加盟實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中，有歡笑,、有汗水,、有眼淚,，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做,，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,。
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：
一,、在思想上,，重新認識了幼兒教育。
在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所,?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中,，我熱愛了這一行,。
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他,，我的心情恨低落，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了,，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖,，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
三、在老師的教學工作中,，讓我學會很多,。
我們班的劉老師經常教孩子背。
三字經,。
說句實話以前我也看過但是能記住的卻很少幾句每次聽孩子們背我自己也記住了很多現在也能背上很多了。還有折紙孩子們上折紙課的時候我也學會了不少教孩子如何折紙折小風琴折大風車折衣服等等很多,。在這個幼兒園里我學會了很多以前沒接觸過的活動讓我感到幼兒園里有學不完的東西我如饑似渴的吸取著各個方面的知識我要學我喜歡學我要努力使自己變成一個德智體美全面發(fā)展的好老師,。
四、現在的成績,。
經過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步,，經過園內的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上,，也學到了許多經驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。
在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
時間過得好快,，不經意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步,。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
本人這一學期帶的是小小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這學期的工作情況：
一,、總結經驗，做好自己的保教工作,。
在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務,，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務,。
二,、關心孩子，熱心工作,。
“愛”是無私的,，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的生活老師以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。
三,、手腳勤快,、經常反思。
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。
四、工作效果及努力方向,。
五,、密切聯(lián)系，增進家園互動,。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，建立了和諧信任的家園關系,。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。
幼兒生活老師的工作總結篇七
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園生活老師。
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了,，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：
一,、在思想上,，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所,?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二,、在工作中,，我熱愛了這一行,。
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三,、在實踐工作中,，讓我成長。
工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”,。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張,。經過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中,，自然落下,，形成圖形，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省,，發(fā)現原來這節(jié)課有很多漏洞,。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作,，結果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中，一點一點的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來!
四,、現在的成績,。
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候,，有一定的進步,，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上,，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,，我會更加努力的學習，工作,，向您們看齊!
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。
一,、教學方面,。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。
二,、常規(guī)教育方面。
1,、禮貌,。
先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。
2,、課堂活動紀律。
從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣,。
每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
三,、業(yè)務學習方面。
我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。
四,、家園溝通,。
1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,，及時取得家長的密切配合,。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。
5、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長。
五,、存在不足,。
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
六、今后工作規(guī)劃,。
1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。
9月來到北大附中中學部生活組的，根據學部的安排,，我接替的是七年級(4)班,，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生,，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質,，就成了我首先考慮的問題,。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。
一、尊重,、理解,、信任學生。
對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。
二,、言教身教要結合。
作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。
三,、了解、關愛每一位學生,。
首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，如：xx等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經常和同學發(fā)生沖突,，特別是xx，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步,，現在他已經和其他同學關系和睦,、上課也能認真聽講了，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他，慢慢地,，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談。
四,、提高學生自理能力,、嚴格要求。
生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”如xx的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經驗,，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度,，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。
五,、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長,。
養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半。對于學生的內務,、路隊,，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關,，物品擺放丟三拉四的不過關,。我班有32個學生,，要是老師都親自檢查是不現實的。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務,。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,，自然就會自覺的干好自己份內的事。
經過一個多月的磨合,，我已經和老師,、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍Ρ贝蟾街懈訜釔邸?/p>
對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師,，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中，有歡笑,、有汗水,、有眼淚，但什么時候我都沒退縮,，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做，要么就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。
1.確定安全,。
生活老師的重要職責是保證學生的安全,，每次學生回宿舍后深入宿舍清點學生人數，確保點名查寢不漏一人;督促學生認真保管好自身的財物,，并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過五十元以上的現金交由班主任或生活老師暫時保管,，以防不測發(fā)生;定期對公寓的安全隱患進行排查，發(fā)現隱患及時報告,。
2.深入學生生活,，勤于觀察。
初中學生有著心理狀態(tài)的復雜性,、內心世界的多樣性的特點及個性,，了解他們的內心世界,，針對不同的情況進行耐心細致的教育，深入學生宿舍,，掌握學生情況,，認真觀察學生的言行舉止，從細致處做好學生的思想工作,，老師愛學生如同愛自己子女一樣，引導學生日常生活嚴謹,、自律,，養(yǎng)成良好的行為習慣，及時到垃圾,，節(jié)約用水,，整理好自己的內務衛(wèi)生，他們感到英華學校生活的溫馨,、幸福和愉快,，由此激發(fā)他們努力學習天天向上,。
3.人性化的管理。
對學生管理既不能傷失原則,，又不能死搬硬套。既要講究原則,，又要有一定的靈活性,。這樣，學生愿意接受你的管理,，不會排斥你,，不會形成比較嚴重的沖突和對立。沒有懲罰的教育是不完整的教育,，當然采取什么樣的懲罰方式,，應因人而異，需要花一些心思去琢磨,。師生關系比較融洽,，比較和諧，學生情緒好,，學生在生活區(qū)的吃飯就寢內務衛(wèi)生都能比較到位,。無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。
總之,，這一學期，十分優(yōu)秀的完成了學校交給我的任務,。當然,，工作質量從來就沒有盡頭的,。在今后的教育工作中，不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強學習,，努力提高工作水平，適應新形勢下本質工作的需要,，我將更加努力,，力爭將工作做得更好。
短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著歌,，意味著他們就要放假了，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我也記憶猶新,。
一.教育教學工作。
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此,，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課，寫好,。
教案,。
備課時認真鉆研教材、教具學習好大綱虛心向有經驗的老師學習,、請教,。為了上好一節(jié)課我上網查找資料集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。上課時運用多種教學方法從幼兒的實際出發(fā)注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維更注意幼兒的游戲性使幼兒覺得上課就是玩游戲在玩中學在學中玩,。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,，不斷為自己充電,。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，;繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備。
二.突出重點“幼小銜接”
本學期,我結合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面,。根據班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經過一學期的努力,，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力.
三.家長交流方面,。
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期，我利用多種形式(電話交流),、(班級博客),、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
四.提升自己,。
這一學期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方,，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。
幼兒生活老師的工作總結篇八
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幼兒生活老師的工作總結篇九
安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。我做到了以下幾點：
1,、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。
2,、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。
4,、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表,。
保育工作,。
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
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幼兒生活老師的工作總結篇十
在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,。
前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著,，因為很想他，我的心情恨低落,，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
我們班的劉老師經常教孩子背三字經,，說句實話，以前我也看過,，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多,，現在也能背上很多了,。還有折紙，孩子們上折紙課的時候,，我也學會了不少,，教孩子如何折紙，折小風琴,，折大風車,，折衣服等等很多。在這個幼兒園里,，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學,，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德,，智,，體，美全面發(fā)展的好老師,。
經過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步,，經過園內的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上,，也學到了許多經驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!
總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
幼兒生活老師的工作總結篇十一
教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用,。下面是本站小編為您精心整理的生活老師,。
我們的工作質量關系到學生在學校的幸福指數。更關系到我們在千家萬戶的影響,。所以馬虎不得,。本學期我一直工作，現將本,。
如下：
一,、理解學生、信任學生,、熱心幫助,、嚴格管理我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。
二,、積極言教，更重身教作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。
三、了解,、關愛我向邊的每一位學生,。
首先熟悉了解學生，及時掌握學生動態(tài),，分析近期學生的情況,，找準時機，找個別學生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友,。
四,、提高學生的自理能力，助力教學,。
生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室,。每次我去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。
五、抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，促學生健康成長,。
對于學生的內務、路隊等,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三落四的不過關,。每個同學心里都明白做不好是過不了關的,，自然就會自覺的干好自己份內的事。
經過一個學期的磨合,，我已經熟悉了這里的工作流程和工作內容,，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。
時間過的可真快,，轉眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺,。在這里我總結了以下四點：
一,、在思想上，重新認識了幼兒教育,。
在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!
二,、在工作中，我熱愛了這一行,。
工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著，因為很想他,，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福!
三,、在老師的教學工作中，讓我學會很多,。
我們班的劉老師經常教孩子背,。
三字經。
說句實話以前我也看過但是能記住的卻很少幾句每次聽孩子們背我自己也記住了很多現在也能背上很多了,。還有折紙孩子們上折紙課的時候我也學會了不少教孩子如何折紙折小風琴折大風車折衣服等等很多,。在這個幼兒園里我學會了很多以前沒接觸過的活動讓我感到幼兒園里有學不完的東西我如饑似渴的吸取著各個方面的知識我要學我喜歡學我要努力使自己變成一個德智體美全面發(fā)展的好老師。
四,、現在的成績,。
經過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步,，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上,，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。
在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!
一、政治思想方面：
師德師風建設一直是今年教育界中,，一項常抓不懈的工作,。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重,。在這項工作中,，讓我感觸到教師師德師風建設的緊迫性、嚴峻性,。作為一名教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒,，呵護幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此,，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，積極響應園領導的號召,，并將其落到工作實處。搞好班級的團結,，相互配合,，努力完成園領導交給的任務。
二,、保育工作方面：
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。
衛(wèi)生習慣。室內物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。在日常教學活動中,，我積極配合班級的老師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識,?；顒忧拔蚁戎v清游戲規(guī)則，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能,。
在活動中能注意幼兒的安全,，多關注體弱幼兒和特異體質幼兒，根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前后注意提醒幼兒喝水,，以保證幼兒一天充足的一水量。
在家園共建方面,，平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通交流,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間,，密切關注每一個幼兒的變化,，孩子的午休質量，孩子午休期的排汗量,，及孩子咳嗽等情況,，及時與家長溝通，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖,。我們班優(yōu)秀的孩子很多,，很多家長有優(yōu)秀的育兒經驗，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通,，向家長請教育兒知識,，一起分享孩子的點滴進步，一起探討現實中的棘手問題,，這樣共同建立了和諧信任的家園關系,。
三、工作中的不足：
回想我的工作,，也有很多不足,。專業(yè)技能薄弱，還需勤加練習,。學前教育理論知識匱乏,，需要不斷的學習，在學習中貴在堅持,。在教學中還存在許許多多的問題,。
總之，時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，使自己成為一名合格的保育員,。
時間過得很快，回顧這一年,，感觸頗深,。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義,，有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學校學生管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的經驗,，只能是在探索中慢慢積累,。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊,。但是在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下：
1,、學生就寢前紀律亂,，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。
2,、打鬧現象存在,。
3、學生衛(wèi)生意識有待加強,，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞,，臟亂差現象嚴重。
4,、學生中午寫作業(yè)時有抄襲現象,，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現象。(經嚴抓整改后周日現象得以消除),。
這些現象的發(fā)生我有不可推卸的責任,，這種現象造成的原因主要有以下幾點：
1、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足,。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。
2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重,。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責,。
3,、平時生活作風懶散、粗心大意,。
對此我決定做出如下整改：
一,、在思想方面：
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念,。通過自身的實際行動和模范帶頭,。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導,，把學生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗,。服從上級的安排,，認真工作，不斷提高工作思想,，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績,。
二,、在工作方面：
1、加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律,。
沒有規(guī)矩，不成方圓,。學校不僅針對學生,，還針對老師制訂了符合實際的。
規(guī)章制度,。
從而規(guī)范我們的行為習慣,。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育早起晚睡檢查學生的就寢情況了解他們的一舉一動。發(fā)現問題及時加強教育問題嚴重的按時上報學校,。通過學校班主任的共同努力還有學生自身的發(fā)展與完善使我校住校生的就寢紀律不斷進步不斷提高,。
2、狠抓養(yǎng)成教育,，促進衛(wèi)生行為,。
養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半,。加強對于學生的內務,，用品,，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關,，床上東西丟三拉四的不過關,。衛(wèi)生達不到要求的不過關，主要目的提高學生的自覺性,，責任心,。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題,，通過談話、交心,、教育,、開導等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍,，物品,，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并且打分情況按時公布,，同時在周總結會上總結本周的衛(wèi)生情況,，從而使學生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣,。
3,、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境,。
學校公物財產是學生正常學習，生活的保障,，也是必不可少的基本條件,。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境,。我會加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始,，讓他們認識到愛惜公物的重要性,，通過讓學生監(jiān)督學生，從而大大減少公物設施的破壞,。同時在管理學生的過程中,，若發(fā)現公物損壞，如水管,、電燈,、衛(wèi)生間沖水箱等…,，必須毫無退縮，自己主動去弄去修,，通過自己的行為給學生樹立榜樣,，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步,，能夠愛惜公物,。通過不懈的努力，使學生的生活設施,，學校的公物財產會得到更好的保護,。
生活教師是寄宿制學校的一類新型教師，他歸屬于教師類,，但他不同于其他任課教師,，要對某一專業(yè)、某一學科負責,。生活指導教師既有對學生宏觀上的教育,，同時也有對學生生活細節(jié)的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責,。家長把孩子送到學校交給老師,，本身就是對學校、對老師的信任,，因此,，作為生活指導教師，就有義務,、有責任照顧好學生的衣食住行,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習慣,，使學生能茁壯健康的成長，所以作為生活教師的我們肩負著教師與家長的雙重身份,，其責任尤為重要,。經過一個學期的磨合，我已經熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。爭取做到鞭敲金蹬響,，齊唱凱歌還。
負責管理男生以來，我確實很苦,，也很累,。衛(wèi)生的補做;反饋單的填寫;班主任意見的反饋;家長的溝通以及領導的匯報等等一系列的工作做下來，往往一個上午都無法完成,。但是,，我不后悔自己的選擇。特別是當我看到我們男生些許的改變,，從亂扔垃圾到現在的主動彎腰撿垃圾;從被動做衛(wèi)生到現在的主動做衛(wèi)生;當我的反饋單越寫越少;當粗話臟話不再如雷貫耳,。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。
只要我們心存希望,，就一定能改變現狀,。那就達到了我主動請纓的目的。
下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展情況：
停止亂扔垃圾：沒到過我這個區(qū)域的老師,，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴重：晚寢熄燈前后,，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒，面包袋,，雞蛋殼,，瓜子殼等等無所不有，地上,、桌上,、床上，臺盆上,，到處都是垃圾,。當要求學生打掃時，居然當場被拒,，理由是明天會打掃,，可等到第二天來檢查衛(wèi)生時，xx,、xx,、xx、xx,、xx、xx,、xx,、xx等這些寢室的垃圾居然原封沒動，完完全全是昨天晚上的樣子,。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠,。這幾個房間的地面真的是一片狼籍，這哪里是人住的地方啊!,，簡直跟窩沒有兩樣,。面對這樣的場景,，我心涼了，我的確有點后悔了,。但是,，開弓沒有回頭箭，我自己要求的事情,，怎么好再反悔,。我立馬想到了自己曾經屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時候,，向每個寢室公布,，凡愿意主動清掃各房間垃圾的就加1分，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分,。這樣剛開始操作的時候,，有的學生將信將疑，但是,，當有的學生實實在在拿到加分后,，有些同學開始動了起來。這充分說明我們的學生是追求進步的,，是向善的,，是完全可以改變的，是有希望的,。一周后,，主動清掃垃圾加分的同學是爭先恐后的搶著去做，而亂扔垃圾的現象也就這樣慢慢的減少了下來,。xx(),、(xx班)、xx(xx班),、xx(xx班),、xx(xx班)等等這樣一大批學生，就是在這種不知不覺的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病,。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾,，到今天的：老師你別扣分，我馬上撿起來;還有看見房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來,。哈哈!看到學生這種可喜的變化,，我寬心的笑了：學生是可以改變的，雖然他們離學校的要求還很遠很遠,。只要這樣假以時日,，說不定他們中也會出現學校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!
床鋪的整理能做：管理過女生的生活老師再來看看我當前負責的男生寢室，實在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單,、棉絮,、海綿墊、被子等,，亂糟糟的,，雜亂無章,，還有衣服,、書本,、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上,，時不時的還來幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中,。面對這樣的場景，確實讓人感到不知道從何抓起,。我只得快刀暫亂麻,，要求學生準備別針，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位,。床上除被子枕頭外,，余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平,，被子整理不標準也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點項目,。另外利用學生放假期間，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥,，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn),。哈哈!看到稍許有了點變化的寢室宿舍，雖然沒有女生宿舍那樣干凈,，但比接手時垃圾工廠的衛(wèi)生狀況,，是改善不少，我心又寬慰了許多,。畢竟學生開始做衛(wèi)生了,，雖然xx班的xx寢室仍然沒有怎么行動。這給了我更充足的信心：我們的學生是完全可以教好的,。
包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：根據初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標準,，對寢室的包干區(qū)進行了重新的分配：1號床位負責衛(wèi)生間;2號床位負責洗漱間;3號床位負責陽臺;4號床位負責房間。這是一個艱難的磨合期,，所有的包干區(qū)的責任人被重新分配和打亂,，衛(wèi)生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見證,。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉換成現在的標準反饋單，所扣的分數也從最高的十幾分過度到現在的5分左右，不過這些數字的表現都是相對而言的,。針對上面的做法,，老師和同學們都有不同的反饋。同學們的反饋是：老師你太牛了,，你是超人,，一天扣30分都扣得出來?算你有很。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來：看!胡艾紅不爽的進來,。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說扣分太嚴厲了,，學生一下子接受不了，其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了,，也影響到流動紅旗的評比,。xx班主任電話訴苦：一周下來的扣分超過了50分成負數了，付30分了,，我這個班主任沒法做了,，扣分這么多，流動紅旗拿不到,，工作都是白做了,。xx班的扣分更多，班主任沒反應,，但在第四周返校時,，居然有7位學生(其中與生活區(qū)有關系的有3位)因有問題被留在家里反思。面對不同的反響我的感覺是：扣分不是目的,，主要是做規(guī)矩,。沒有規(guī)矩就不成方圓，希望班主任能理解和支持,。給我一點時間,，相信同學們一定能做好，一定會有一個大家都滿意的結果,。
早鍛煉能到：剛接手,，100多位學生的名字一下子記不來，學生名單對不上號,，特別是早鍛煉點名更是難上加難,，這樣一來只能以寢室號和床號代替學生名單，以寢室為單位進行點名,。賴床的;遲到的;曠操的嚴格把關,，如實上報扣分處理。到目前為止只有808班丁天勇是個特例長期曠操每天扣1分處理,。男孩子能做到這樣我很知足了,，畢竟不是女生,，畢竟不是自己從起始年級帶上來的，我對我的很難管的男生充滿希望,。
盡量文明用語,，杜絕或減少臟話：突然接管男生最不習慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠;我操，我*;操等等臟話隨處可聞,。面對這些不文明的行為,，我感到很郁悶，很無奈,。只能耐心的說服和教育,。好在，現在學生已經有了丁點變化,。雖然只是一點點,，但是，這是一個亮點,，是希望的明燈,。我很相信，只要我們共同努力,，這些非文明現象一定會有改觀,。
周末進行小結上報班主任：每到周末必須進行生活區(qū)小結，評選優(yōu)秀寢室,、優(yōu)秀室員和最差寢室,、最差室員，方便班主任老師有針對性的進行表揚和批評,。對問題學生進行重點關注和教育,。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學校標準，或者與學校標準相距很遠很遠,，但是,，矮個當中選高的?？偟媒o學生希望,。加分或表揚不是目的，是調動學生積極性的手段,。如果我們的學生對加分或表揚沒有反應,，那的確問題嚴重。目前的狀況是,，我們的學生對加分有比較積極地回應,。說明我們學生是有希望的。只要心存希望,，我們的學生一定會改變,。
一個人,，初中沒有教育好，高中可以補救,。高中沒有教育好,，他就定了型，這個人一輩子都完了,。如何把高中的學生教育好，非常值得我去好好的研究,。二：落實規(guī)范先做樣子后落實,。《中學生日常行為規(guī)范》,、《宿舍管理規(guī)定》,、《內務標準》是我校對全體學生日常行為的基本要求。在學生落實過程中,，注意引導他們從自身做起,，從一點一滴做起。對個別學生中出現的反復,，也正確對待,。因為：任何事物的發(fā)展都是量變和質變的統(tǒng)一，量變是質變的前提,，質變是量變的必然結果,。因此，在落實過程中,，堅持適度原則,，注意量的積累，注意認基儲從小事,、從點滴做起,，培養(yǎng)良好行為的養(yǎng)成。三：立足"早"字,，未雨綢繆,，及時"打預防針"做好計劃，提高自己的預見性,，對可能發(fā)生的問題考慮周全些,，認真的總結經驗，多看教育心理學和有關理論知識,，堅決杜絕事故的發(fā)生,。要工作開展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆,，及早分析并預測各個階段學生的思想動向,，行為習慣和有可能出現的事情,，及時進行"預防式"的教育。同時,，出現問題后,，及時處理，及時調查,，及時的和班主任,、級組長、學生處,、家長溝通,，形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,，就可能引起很多的后患,。四：勤于深入學生的生活，勤于觀察,，多與學生談心老師不深入學生的生活中,，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師,，不深入宿舍就很難掌握學生的情況,，就會出現很多事故隱患。多巡視是管理學生最簡單,，也是最有效的方法,。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動,，才能夠從細處做學生的思想工作,。同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵,，重要部分,。總之,，要想做好生活指導這個職務,，我還有不少的距離，在今后的工作中,，我應多學習,，多總結，真正不辜負校領導交代給我的任務,，將下年度里的新生工作做好,。
幼兒生活老師的工作總結篇十二
總結的意義也在于通過不斷地總結與反思，工作總結很重要,，怎樣寫幼兒園工作總結?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
我園從完善組織建設,，健全各項制度,，加強教育培訓，強化業(yè)務技能,，加強檢查指導,，抓好細節(jié)管理，定期總結反思,，開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化,，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎,。以下是我園的一些具體做法：
一、加強教育培訓,，強化業(yè)務技能。
年中,，我園注重對全體教職工進行專職培訓,，有崗前培訓、在職培訓,，通過外出,、在園、請專家來講課等多種形式,，從而開闊教職工的視野,。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內容包括教育,、保育、消毒,、疾病防治,，以筆試和口試、搶答賽的方式進行,。操作方面分鋪床單,、洗餐巾、教幼兒穿脫掉衣服等,，從而實現了理論向實踐的轉化,，提高了實際操作能力和水平。
二,、完善組織建設,，健全各項制度。
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴密的組織機構,。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作,，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員,、保育員,、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網絡群體,，在組織上保證這項工作的開展和落實,，并根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來,，推進衛(wèi)生保健工作的開展,。組織建設完善后，我園制定了切實可行的制度,，并根據執(zhí)行情況進行改進和完善,。
三、加強檢查指導,，抓好細節(jié)管理,。
完善制度，配備充足人員,，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處,。首先，明確分工,，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡,、用餐,、衛(wèi)生、消毒,、幼兒護理等工作進行檢查,。其次，把日常工作檢查與考核緊密結合,，做到檢查與獎懲掛鉤,，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等,，完善管理機制,，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則,，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作,，從而真正促進幼兒身心健康,，讓家長安心放心。
四,、定期總結反思,，不斷提高水平。
通過學習,，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預防為主”的方針,，對疾病與事故做到防患于未然,，促進孩子的健康成長。通過實踐,，我們做到了以下幾個方面：
1,、科學飲食。
(1)根據季節(jié)編排食譜,。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,，體力消耗大,，則需安排高蛋白、高熱量的食物,。
(2)增加含鐵量高的食物,，增加幼兒的血色素，積極防治貧血,，如魚,、肝臟、蛋黃,、肉,，補充水果及維生素b、維生素c,，以促進鐵的吸收,，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收,。
(3)改進烹調方法,。我園以一物多制的辦法調動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了,。
(4)飯量跟蹤調查,。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量,，減少倒飯,、剩飯現象。
2,、嚴格執(zhí)行消毒制度,，預防疾病的發(fā)生。
幼兒園是幼兒密集的生活場所,，幼兒餐具,、用具，洗刷不徹底,，消毒不到位,，就會病從口人，引發(fā)各種疾病,。因此,，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”,，即定人員,、定崗位、定職責和定責任,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,，每班配小消毒柜，教室,、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴格按時按要求消毒。
3,、嚴格幼兒食品管理,，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行“四把關”制度,。
一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜,、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點,、驗收登記,。
二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發(fā)放出庫,。
三是把好制作關,，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制,。
四把好入口關,，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量,，把好幼兒入口關,。相關責任人各負其責，層層把關,，發(fā)現問題及時處理,，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化,、合理化,。
4、加強體育鍛煉,。
戶外體育活動是有目的,、有計劃地利用多種材料，形式多樣,，享受空氣,、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間,，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動。
5,、保證幼兒充足的睡眠。
幼兒入睡后會分泌生長激素,，為了孩子的健康成長,，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況,，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。
6,、嚴把安全關。
我們成立了負責安全的小組,，負責園內的安全工作,，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器,、水電管線進行安全檢查,，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現問題及時報告,，及時處理,，強化安全防范意識，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險品入園等。
五,、開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作。
針對幼兒的年齡特點,，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果,。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜,，家長們積極響應,，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心,。
本學期,，我園以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為工作標準，明確了以人為本,，個性發(fā)展,，讓教師工作舒心，幼兒生活開心,，家長工作放心的辦園理念,，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質得到了極大的提高,。并在上級部門的關心,、幫助、指導下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強化內部管理，形成敬業(yè),、團結,、務實,、創(chuàng)新的園風，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現將本學期工作總結如下：
一,、加強教師隊伍建設，打造團隊精神,。
1,、加強學習，提高素質,。為了加強師德,、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感,，我園組織教師認真學習了幼兒園的各項規(guī)章制度,。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平,，我園組織了多種多樣的培訓活動,，開闊教師視野，提高教師修養(yǎng),。
2,、通過多種形式進行業(yè)務培訓。一是組織教師積極開展園內公開課評比,、舞蹈,、繪畫、手工制作活動,。讓每位教師都有外出觀摩學習的機會,，通過學習參觀，對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設起到了借鑒作用,。二是我園錄制了一部分優(yōu)質課視頻，定期讓大家觀看學習,，這些公開課的學習使大家有了更多的教學感悟,。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時,，更加清楚為人師表應當具備的品格。
3,、共同學習用理論去指導自己的實踐,，大家豐富了知識、鍛煉了技能,，更新了理念,，提高了教學水平,，學習和研究能力大大提高。
4,、注重骨干教師的示范作用,，立足新教師的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高,，同時提高她們的工作能力,。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對新教師嚴格要求,，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍,，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導,，遇到哪位老師管理,、教學的不當之處，及時提出并指正,，促進教師專業(yè)化成長,。
二、加強教研力度,，提高教學質量,。
1、加強教研活動,，優(yōu)化課堂教學,。
(1)開展互學互評活動，通過園本課程,、優(yōu)質課評比活動促進教師之間的競爭,、交流，提高整體教育教學水平,。要求每位教師每月聽課不少于6節(jié),，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力,。
(2)由于一些局限性,，我們走出去聽課的次數不是很多，所以我們就從網上下了一些優(yōu)質課視頻,，讓教師們學習一些新的教學方法,，并進行教學反思，寫出心得體會,，從而達到提高教育教學水平的目的,。
(3)積極組織教師參加各級各類培訓活動，不斷提高教師的素質,，時刻提醒教師要給孩子一滴水,，你必須要有一碗水,，促進教師專業(yè)化成長。
2,、規(guī)范班級管理,，重視班級建設。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，寓教育于各項活動之中,，遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中,，促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成,。
(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，整合一日活動,，引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在快樂的生活,、學習中獲得發(fā)展,。
(3)嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動,，促進幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，提高幼兒的身體素質,。
(4)根據教材內容，師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相適應的主題墻飾,，動態(tài)地反映出幼兒學習,、成長的過程。
(5)重視種植區(qū),、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設,，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加了幼兒的知識,，豐富了幼兒的情感,。
(6)重視心理健康教育，為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，增強幼兒的自信心,，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展,。
3,、做好家園共育，保證幼兒健康成長,。
隨著社會的發(fā)展,，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時,，也把家長工作放在重要的位置上,。
(1)定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法,，指導家長按正確的方法,，與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(2)組織豐富多彩的親子活動,，通過親子游戲,、親子運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通,。
(3)舉行家長開放日活動,。為了進一步加強家園交流，形成家庭,、幼兒園,、社會教育合力，努力構建和諧教育,，努力打造幸福幼教品牌,，根據區(qū)教育局計劃安排，我園于20__年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風采活動,，內容包括：晨間活動,、早操、學習活動,、專家講座等等,。活動的開展加強了家園合作,。
(4)我們還每月派發(fā)家園聯(lián)系手冊以及幼兒膳食調查表,，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況,，同時讓教師了解幼兒在家的表現,，加強家園聯(lián)系。
三,、突出特色教學,，開發(fā)特色課程。
新《綱要》指出：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。為此，我園開展了利用廢舊材料,，開展美工操作活動的特色研究,。孩子們利用收集來的廢舊物品,，動手動腦，布置幼兒園環(huán)境,，創(chuàng)造出許多別具匠心的美工作品,，培養(yǎng)了幼兒動手能力、審美能力,、創(chuàng)造能力,，增強了幼兒環(huán)保意識。孩子們在欣賞中學習,，在學習中再創(chuàng)作,，形成了我園一道亮麗的風景線。
四,、加強規(guī)范管理,，做好后勤保障。
1,、做好衛(wèi)生保健工作,。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理,，加強鍛煉,，提高免疫能力。加強衛(wèi)生消毒工作,，園內環(huán)境劃分區(qū)域,，防止水痘、流感等流行病的發(fā)生,，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔,，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。
2,、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系,、家長會等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,，提高幼兒安全健康意識,，促進幼兒的健康發(fā)展。
五,、防微杜漸,，強化安全管理工作。
1、加強安全教育,。
(1)開展消防知識教育,，使幼兒初步有了應變能力，報警能力,，逃生等自我保護意識,。
(2)強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位,。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時,，都考慮到了安全教育和安全保護的內容,。
(3)嚴格接送卡制度，做到見卡放人,，切實做好幼兒來園和離園的接送工作,，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園,。
(4)加強幼兒安全教育,，強化安全意識，確保幼兒身心健康發(fā)展,，本學期開展了安全系列教育活動,，提高了幼兒自護自救能力。
2,、強化安全管理,。
(1)健全規(guī)章制度，明確工作職責,，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度,。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識,。
(2)定期和不定期檢查各類安全設施,，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養(yǎng),，避免意外事故的發(fā)生,。
(3)繼續(xù)實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查,，及時整改,。
(4)嚴格落實門衛(wèi)職責，加強衛(wèi)門管理,，強化門衛(wèi)人員的安全責任意識,，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發(fā)生,，確保了幼兒的生命安全,。
雖然本學期我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標,。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要,，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們不斷努力。
我園是新辦幼兒園,，本學期通過我們全體教職工的共同努力,，我們依據幼兒園工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃,。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，現將本學年工作總結如下：
(一)建立和建全各項制度,，提高管理水平。
1,、規(guī)范了幼兒園各項制度,，共同研討制定了教師考核細則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式,，真正提高教師的工作積極性,。
2、設立獎懲資金,，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵,，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰,，通過這個方式調動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現象。
3,、實行工作分工,，每個年段設一名年段主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進,。設立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監(jiān)督,。
(二)堅持常規(guī)管理,。
1,、各班制定教育教學工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度,，并嚴格按照計劃進行,，在教學過程中發(fā)現問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整，保證教育教學的正常進行,。
2,、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質量,。
3,、嚴格一日常規(guī)時間管理，形成習慣,，養(yǎng)成自然地常規(guī)時間意識,。
(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍,。
1、努力提高教職工思想素質,。
通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育,，讓老師們明白作為老師應具備的素質，通過每周的例會交流,，分享好的經驗做法,，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力,。本學年教師工作細心了,，得到了家長的好評。
2,、重視教師的學歷進修,。
鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專學歷,。
3,、重視教研活動的開展，提高保教質量,。
(1)充分發(fā)揮教研組的作用,，幼兒園成立教研組后，成立了以大,、中,、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新,、分級部開展教研活動,、優(yōu)質課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經驗互補,，提高了教育教學水平,。
(2)本學期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉(xiāng)照片,、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)游戲,、走進社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝,。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點,，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優(yōu)異的成果,。
(3)重視對幼兒各方面素質的培養(yǎng),，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則,，長期堅持不懈,，對幼兒生活、飲食管理,，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習慣的培養(yǎng),。
(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區(qū)域活動中,。
(四)加強衛(wèi)生保健工作,，確保幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、根據幼兒年齡特點,，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間,，做到動靜交替,，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動,，開展形式多樣的戶外活動,。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質,。
2,、加強藥品的管理，按時做好玩具,、學具,、空氣消毒工作,，預防傳染性疾病的流行。
3,、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,，每日安排了不少于2小時的活動區(qū)活動，讓幼兒豐富社會經驗,，培養(yǎng)了幼兒的合作精神,。
(五)積極做好家長工作，家園共育,。
1,、隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,，我園在辦好幼兒園的同時,，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流,，讓家長隨時了解孩子的發(fā)展情況,。
2、每月與家長進行一次書面交流,，共同關注孩子的成長,。
3、設立家園聯(lián)系欄,，向家長公布食譜、課程進度等信息,，讓家長了解幼兒園的工作進度,。
4、在學期初召開新學期家長會,，向家長介紹本學期的重要工作任務,，學期末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況,。
(六)合理膳食,，保證飯菜質量。
1,、科學制定食譜并每周公布,。
2、合理安排膳食,，保證每日幼兒營養(yǎng)供給量,，變化花樣，增加幼兒食欲,，保證幼兒身體健康,。
3,、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣,，保證原材料供給,，做好防三害工作。
(七)安全是幼兒園工作中的重中之重,。
1,、開學初，層層簽訂安全責任書,，讓每一位教職工清楚自己的職責所在,，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全,。
2,、每周安排一節(jié)安全教育課，對幼兒進行安全教育,，幫助幼兒獲得更多的安全知識,，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力,。
3,、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發(fā)現隱患并及時消除隱患,，將安全隱患消除在萌芽階段,。
4、加強了入離園時段以及園內的巡邏,，杜絕校園傷害事故的發(fā)生,。
(八)常規(guī)管理。
1,、通過一日常規(guī)的研討,，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意,，輕松,。
2、倡導“一日生活皆教育的理念”,，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育,。
3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動的過度環(huán)節(jié),，使一日活動更加規(guī)范,。
4、通過常規(guī)比賽,，提高各班的質量,。
在縣教育局及幼教辦踐行“文化立教,，內涵發(fā)展”的理念的正確領導下，在北崗學校的大力支持下,，經全體幼兒園教職工團結協(xié)作,、奮力進取，保教質量更趨完善,，社會聲譽穩(wěn)步提高,。認真對照上級要求，總結成績,，發(fā)現問題,，現將一年來的工作總結如下：
一、幼兒園基本情況,。
幼兒園現有專任教師3人,，1人為大本、2人為大專學歷,，能勝任幼兒園教育教學工作,。今年根據學校實際情況，設學前班1個?，F有室外大型玩具5種,，室內玩具幾十件，班級配有電視機,、錄音機,、vcd。園內有電腦,、電子琴等,。有圖書200余冊。有獨立的戶外活動場地,。
二,、幼兒園管理,。
團結和諧的團隊能有效促進幼兒園各項工作的開展,。在我校幼兒園是一個人數最少的即同年部有區(qū)別又有聯(lián)系的的小單位，即靠制度管理又靠感情維系,。我們積極倡導一講奉獻,、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神,，并始終堅持把思想建設放在首位,，堅持學習與交流。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地,，定期深入班級,，了解教師教育教學現狀,，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,，積極地進行教學改革,。我們積極配合學校，首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育,。我們深入開展活動，學習“捧著一顆心來,、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過一些先進人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調整知識結構，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修,、培訓。有意把他們放到各類競賽中“摔打”,，幾年來,，多名教師迅速成長起來，受到各級表彰,。
我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點，把家長工作放在重要的位置上,。通過致家長的一封信的形式跟家長進行溝通,，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法,，與幼兒園同步對幼兒進行教育;組織豐富多彩的親子活動,，我們還開展電話訪及家訪工作,，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況,，加強家園聯(lián)系,。
三、教育教學,。
我園能積極防止和糾正幼兒園“小學化”堅決執(zhí)行“七不準”,，使用幼教辦征訂的教材，認真開展開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展,。
我們結合節(jié)日、季節(jié),、主題等分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動,，在活動中鼓勵幼兒人人參與，始終把促進幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和落腳點,。
我們在三八節(jié)及母親節(jié),、父親節(jié)組織各班開展孝敬老人主題教育活動，通過一系列的活動增進了孩子爸爸媽媽的了解,，激發(fā)了孩子們熱愛親人的情感,。
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年我園在“六,。一”兒童節(jié)那天,，根據縣幼教辦文件精神，開展了豐富多彩的親子運動會活動,，運動會上集體操——《最炫民族風》在老師認真,、專業(yè)化妝的襯托下，一個個小精靈精彩,、童真的表演不但得到了學校師生的贊同,，也贏得了家長的一陣陣喝彩，成為本次六一活動一道亮麗的風景線,。親子運動項目我們根據實際和孩子的年齡特征選定了大腳馱小腳,、小小投球手、看看誰最棒等,。很多家長都反應孩子非常喜歡這類游戲,，在游戲中家長和孩子都全身心的投入,，家長也像孩子一樣盡興的游戲,。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮,?；顒咏Y束后家長們反映這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸,，也能夠及時知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡,，既發(fā)展了小朋友手腳協(xié)調能力,，又激發(fā)合作意識。在歡樂的氛圍中,，小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
我們還加強幼兒自我保護意識的教育,。對幼兒進行了交通安全,、消防安全等方面知識的教育。
四,、重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力。
一直以來,，我們認真做好各種疾病的各項防控工作,，制定疾病防控工作方案，實行班級缺勤幼兒每日上報制度和幼兒園因病缺勤跟蹤制度,。加強晨檢,、午檢和全日觀察，一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時與家長聯(lián)系,，按規(guī)定隔離,。班主任認真執(zhí)行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒,，經常自查園內的衛(wèi)生工作,，確保各包干區(qū)無雜物。另外,，還不定期向家長進行衛(wèi)生保健和預防傳染病的宣傳,，取得了防范傳染病(丘疹、水痘)在園內0流行的好成績,。
五,、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園,。
我們以創(chuàng)建平安校園為抓手,，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執(zhí)行,，堅持每周巡視安全檢查,，對發(fā)現的安全隱患及時排除或報修，確保園內時時安全穩(wěn)定。逐級簽訂安全責任書,，明確安全責任,。各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道的校園安全事例向教師進行安全教育,，做好家長持卡接送工作,。加強師生應對突發(fā)事件的能力。根據上級要求,，我們進行了消防安全演練,。不定期向全體教工教授正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力,。
雖然我們的工作取得了一定的成績,，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),，要提高辦園水平,，適應新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,，還需要我們不斷努力,。我們全體教職員工今后將更加努力工作，在上級領導的正確領導和校領導的管理下,，向高保教質量,，高管理水平，高師資隊伍,，育優(yōu)秀孩童的方向前進,，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!
一年的時間，是很快在孩子們的歡聲笑語和哭哭鬧鬧中就是過去了,，作為我們幼兒園的一名保育員,，我要認真的`去總結這一年的工作，提高自己在保育各方面的工作能力,。
一,、不斷學習。
對于幼兒園的一個保育工作來說,，家長們是永遠不會滿足現在的保育的,，所以我們保育員更是要去跟上時代的腳步，認真的去學習新的保育知識,，不斷的有新的東西學,，才能讓自己的保育工作是做得更好，同時以往做的一些工作也是要去反思,。才能讓我保育做的更好,，在這一年里我也是虛心的向其他老師請教保育方面的經驗,，積極的去做好本班級的保育工作，工作之余,，也是會去去看一些關于保育的書籍。
二,、衛(wèi)生工作,。
衛(wèi)生是每天我都要認真做好的，早上到了幼兒園,，我就開窗通風,，清潔好物品，擺放好孩子們要用的物品,，對要消毒的也是盡快的消毒,，在飯點的時候，給孩子們做好洗手,，擦嘴的工作,，一些孩子也會慢慢形成了習慣，會自己去洗手,，飯后,，我會把桌子，地面都進行消毒,，對于孩子們使用的用具也是等他們放學之后,，及時的去做好清潔消毒的工作，讓孩子們第二天來到學校,，又是干凈衛(wèi)生的一個環(huán)境,。
三、照顧孩子,。
每天照顧孩子的工作可以說非常的辛苦,，但是我還是感覺到是快樂的，能陪伴他們成長,，能讓他們養(yǎng)成好的習慣,，能看著他們漸漸的懂事，真的非常的高興,，無論是提醒孩子們上廁所,，在活動的時候搽汗，更換衣服,，提醒喝水,，教育孩子們養(yǎng)成一些好的習慣。一天一天的重復著,，但這種重復卻是讓我也看到了孩子們的點點滴滴的進步,，有些孩子是學得快,，有些孩子的習慣養(yǎng)成要慢慢的來，這都讓我是感到驕傲的,。
四,、保教結合。
雖然我是做保育的工作,，但是我每次做完衛(wèi)生,，消毒的這些工作之后，我也是會協(xié)助老師們去做教學的工作,，幫助老師們一起管理好孩子們,，要做好保育的工作，不能只是做完事情就行了的,，還要讓孩子們也是對我們熟悉,，愿意聽我們的話去形成習慣。
同時在幼兒園的工作也是離不開家長們的支持,，只有和家長積極地去做好配合,，一些孩子們的習慣才能更好的養(yǎng)成，同時我也積極的聽取家長們的意見,，優(yōu)化我的保育工作,，這一年來，我有些工作還做的不是那么細致,，還需要去改進,，去完善，同時我還要學的保育知識還有很多,，保育的工作不容易,，但我看著孩子們可愛的笑臉，我覺得這一年的工作還是感到十分的開心和快樂的,。
幼兒生活老師的工作總結篇十三
時間過得好快,，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有汗水,，有工作上也有各方面的進步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作閱歷,，以便更好地提高本身的各項工作水平。
本人這一學期帶的是小小班,，緊要是搭配我班二位老師的教育工作,，努力完成本身分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況：
一,、總結閱歷,，做好本身的保教工作,。
在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不絕提高本身的教育和保育水平,，平常碰到班級有什么額外任務,，只要本身力所能及，會和本班老師一起加班加點,，適時完成下達的各項工作任務,。
二,、掛念孩子,，熱心工作。
“愛”是無私的,，也是做好一位生活老師的前提,，自從我擔負了小小班的生活老師以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心,，也會像母親一樣，對待掛念每一個孩子,，使他們健康歡快的成長,。通過這段時間的工作，我認為：本身所從事的職業(yè),，只有酷愛了,，才會去努力探求，才會不絕進取,，才會得到家長和孩子的信任,。
三、手腳勤快,、常常反思,。
我做生活老師都有幾年了，所以我知道生活老師這個崗位上確定要做到“勤快”,，譬如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要常常思考,，“為什么要這樣做”,，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下本身的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不絕進步,。
四,、工作效果及努力方向。
五,、緊密聯(lián)系,，增長家園互動。
在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，確定要家長的搭配。平常,，我能熱誠對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或掛念一下幼兒的身體情況,，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式適時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長供應一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系,。
時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、學問還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使本身成為德育,、教育、保育都合格的老師,。
