總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇一

我是今年xx中學部生活組的,，根據(jù)學部的安排,，我接替的是七年級（4）班，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學生,，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質(zhì),，就成了我首先考慮的問題,。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意,；再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，如：甘洛、黃洪衛(wèi),、曹穎,、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的`心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦,、上課也能認真聽講了,，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他,，慢慢地，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談,。四、提高學生自理能力,、嚴格要求生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,，尤其是兩休,，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。

所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級,，同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于成功了一半,。對于學生的內(nèi)務(wù),、路隊，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師,、學生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,；使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍Ρ贝蟾街懈訜釔邸?/p>

對于剛加盟實驗學校的生活老師,，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中，有歡笑,、有汗水,、有眼淚，但什么時候我都沒退縮,，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做，要么就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇二

年度工作總結(jié)是很多職場人不得不考慮的一件大事,，工作總結(jié)很重要。怎樣寫幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

今年是我在朝陽幼兒園工作的第一個學期，同時,，也有可能是我最有意義的一份工作,，在這三個月里我學會了很多也成長了很多,，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程,，都在這三個月的工作里得到了體現(xiàn)。

這一個學期是幼兒進入學前班學習的重要學期,，他們上小學的基礎(chǔ)在這里開始建筑,，而我們，幸不辱命!下面是我對這一個季度以來的工作總結(jié),，希望校領(lǐng)導(dǎo)予以點評,。

一、學生教學方面,。

1,、語言。

因為我們的練習冊以及識字都是緊跟小學一年級語文教材,，所以我們在學習教材上的詩歌的同時,，還要學習文字，這可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及筆畫數(shù),，還有組詞以及簡單的造句,。同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學習詩歌的時候我們會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等,，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀的習慣,。最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域,，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺,，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事,，非常優(yōu)秀,。

2、數(shù)學,。

在數(shù)學方面,，我們主要從幼兒對手指的熟練度開始，漸漸進步到口算,，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助,，這是數(shù)學的最明顯的進步，同時我們還學習了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學知識,。

3,、我們幼兒園第一次將英語收錄到正式教學之中，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美,，但是在英語課堂用語方面相當優(yōu)秀,，完全可以適應(yīng)全英教學，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學進程,，基本上每一節(jié)英語課都可以達到百分之八十的英語教學,。幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語課,。

4,、拼音。

對于拼音,，我們學校一直都是利用閑散時間在仔細學習,，在本學期，幼兒已經(jīng)學完了全部聲母,，并且幼兒掌握度非常高,。

我們班級的保育工作是陳老師在負責，從未有過紕漏,，一直都非常優(yōu)秀,，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作,，還是空閑時間幫助老師做道具,，一切井井有條。

孩子們在進入秋天之后就多數(shù)處于缺水的狀態(tài),，我們也一直積極的給幼兒補充水分,，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假,，而我們班級的幼兒大多是帶藥堅持來園,，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。

學校里的老師,，除了周末和節(jié)假日,，我們都會在學校里碰面，在這一個季度里,，我在小俞老師身上學習了很多,，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方,，還有很多的地方需要進步?，F(xiàn)在我們班級的保育工作一直由翟老師配合，翟老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗,，充分的可以幫助老師照顧班級,，解決了非常多的后顧之憂,，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說的就是翟老師了,。

新老師李慧在__年4月中旬加入班級,，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時候，幫了我們很多,，也進步了很多,。

四。做通學生家長的工作,。

這個季度,，我們班幼兒并沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外,，大多數(shù)家長都十分配合幼兒園的工作,，尤其在4月份演出時，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作,。

個別家長如孟想媽媽,，雖然發(fā)生了一點點不愉快，但是最后都和平解決了,，沒有影響其他家長,。

我的第一季度工作總結(jié)做完了，我知道,，在教學活動中,，我還有許多不足，所以我希望校領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我指出來,，我會盡我所能的去改進,。

謝謝大家!

幼兒園是一所擁有__個教學班，多名幼兒,，多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,，樹立社會化教育觀,，分利用家庭、社區(qū)教育資源,，構(gòu)筑起幼兒園,、家庭、社會三位一體,、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò),。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的”家園共育”,，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,，取得了良好的效果,。

一、樹立三教聯(lián)育意識,，形成共辦校共識,。

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的”勢單力薄”,，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,，"5+2=0"的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援,，有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展,。

一方面,，我們積極組織教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求，提高廣大教師”家園合作,、科學育兒”的意識,，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另-方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于__年創(chuàng)辦了第一屆家長學校。

二,、成立兩級互動組織,建立有辦學機制,。

為確保家長學校正常、有序的開辦,，我們成立了家長學校校務(wù)委員會,園長親自擔任家長學校校長,，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師,、家長代表,、退休教師代表組成，負責家長學校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作,。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問,，從而構(gòu)成了管理層,、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場,。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成”傳播科學家教知識,，交流有效家教經(jīng)驗,，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學校學員學習制度》,、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份,進-步明確職責,保證了分工合作,建立起有序的辦學機制,，促成家長學校工作有序推進,。

三、科學設(shè)置教學內(nèi)容,實施有效辦學目標,。

幼兒園實施以保為主,、保教并重的教育，在家長學校的課程設(shè)置上,，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性,、系統(tǒng)性,、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育,、營養(yǎng)衛(wèi)生教育,、安全教育,、心理健康教育等內(nèi)容,。為為讓家長進-步了解幼兒教育目標,有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標,，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣,、學習習慣的養(yǎng)成教育,。我園富有針對性的設(shè)置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性,。

為保證家長學校教學質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問,、心理咨詢師、交警,、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動,。我們先后邀請到__,、__來園給家長授課，他們的講座理論先進,，旁征博引,，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果,。我們還充分利用社區(qū)資源,，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,，指導(dǎo)家長科學育兒,。近五年來,我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動__,，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為,。

四、致力拓寬家教渠道,，促進家園信息互動。

傳播科學的家教知識,，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本,，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了方位,、多途徑的家園互動活動,。

1,、交談,。我們要求教師每日一交談即利用家長每日接送孩子的時間,有重點有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活,、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育,。

2,、家訪,。教師每周一家訪,，每次走訪1-__幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,，因人而異的實施教育,各班每學期幼兒家訪率均達到__以上。

3,、家長園地,、家長宣傳專欄,、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健知識的窗口,，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理,，提供給家長學習,家長園地的內(nèi)容每半月更換一次,。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布,。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,__年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊,、速度快捷,、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,，宣傳我園動態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗等，并通過和班級留言板與家長互通信息,，共同探討有效的教育方式,。

4、家長會,、家長開放日,、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會,，學期中舉行一次家長開放日活動,，學期結(jié)束進行--次家長匯報活動。從__年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,，讓家長能夠更全面,、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

5,、親子園活動,。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和”六一"慶?；顒?給家長提供了-個和孩子同學,、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應(yīng),。五及時落實信息反饋,實現(xiàn)家園合作育人學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,，主動征求他們對課程設(shè)置和教學的意見,，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制,。近年來,，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400__份，收集整理出家長意見__條,合理化建議6__個,，對這些意見和建議我們認真落實,、及時整改,促使教師不斷改進工作方法,促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,，制訂幼兒食譜,、評選”好園丁”，五年來,，由家長評選出”好園丁”1__,，此活動的開展，有效促進了教師服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量進一步提高,。

一份耕耘，一份收獲,。我園開辦家長學校五年來,，累計培訓家長230__人，結(jié)業(yè)160__人,，評選出優(yōu)秀家長20__,。家長學校的開辦，務(wù)實而具體的活動的開展,，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識,，初步確立起以身垂范、小事入手,、科學家教的意識,，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風。成績屬于過去,，工作還看將來,，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風,，將“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處,，做到細處,努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天,。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有家長和社區(qū)人民的支持,我園家長學校會越辦越好,。

午睡環(huán)節(jié)是幼兒一日生活中的重要組成部分，睡眠質(zhì)量的好壞直接影響著幼兒的身體健康和生長發(fā)育,。幼兒能夠養(yǎng)成良好的睡眠習慣對幼兒的發(fā)展有益的,。下面，我總結(jié)了幾點幼兒午睡小妙招,，跟大家分享一下,。

一、睡前活動,。

為了幫助幼兒有個良好的睡眠習慣,，午睡前，除了組織幼兒有秩序地如廁以外,，我們還可以組織一些相對安靜的活動,。具體如下：

1、組織幼兒戶外安靜散步,。

安靜散步有助于食物的消化,，飯后帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，呼吸一下新鮮空氣,，還可以觀察到花草樹木的生長變化,，培養(yǎng)孩子的觀察能力。如果遇到不適合戶外散步的天氣,，可以帶領(lǐng)幼兒到走廊里散步或參觀一下其它的班級,。

2、組織幼兒安靜看圖書或游戲,。

午睡前幼兒的活動以安靜為原則,。看圖書是一項安靜的閱讀活動,，也可以組織幼兒聽睡前小故事,、安靜繪畫或看動畫片。

二,、積極創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠環(huán)境,。

幼兒寢室內(nèi)應(yīng)保持空氣流通。新鮮的空氣可以促進血液循環(huán),，也可以安撫幼兒的神經(jīng)系統(tǒng),，幫助幼兒安靜、舒適的入睡,。

1,、首先是物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點，在寢室的墻壁上,，裝飾了充滿童趣的“乖乖睡吧”,、“噓,，我睡著啦”,、“做個甜甜的夢吧”等畫面，給幼兒營造一種溫暖的睡眠氣氛,，幫助幼兒盡快入睡,。

2、其次是心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

午睡時間到了,，孩子們有秩序地進入寢室，我們?yōu)橛變翰シ攀婢彽妮p音樂,，如《搖籃曲》等,，可以幫助很難入睡的幼兒靜下心來，再加上老師輕柔的話語,，可以減輕他們的焦慮,感覺老師像媽媽一樣陪著他們?nèi)胨?，這樣就會有安全感，很快地進入夢鄉(xiāng),。另外,，還可以為幼兒講簡短的睡前小故事，幼兒聽著故事便會漸漸地進入夢鄉(xiāng),。

三,、培養(yǎng)良好睡眠習慣。

1,、家園合作,，共同培養(yǎng)午睡習慣。

幼兒午睡并不僅僅是在幼兒園大家庭中,，在家中,，幼兒家長也要配合幼兒園老師，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒午睡的好習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒“自己的事情自己做”,。

日常生活中開展“自己的事情自己做”的活動,，引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，自己疊衣服等,。利用兒歌幫助幼兒掌握生活技能,，如穿褲子，用比較形象的兒歌來幫助幼兒掌握方法：兩個口袋正面放,，兩列火車鉆山洞,，一個鉆一個山洞,。幼兒很快就學會了穿褲子。疊衣服時利用兒歌：關(guān)好門,，抱抱肩,、低低頭、彎彎腰,，孩子很快就掌握了疊衣服,。活動中,，我們會適當組織幼兒進行技能比賽,，既能夠培養(yǎng)幼兒的自理能力，又能給活動增添一份樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

幼兒的睡姿正確與否,，關(guān)系到幼兒睡眠的質(zhì)量和身體健康,。比如說，有的孩子喜歡蒙頭睡覺,，蒙頭睡會使幼兒不能舒暢的呼吸到新鮮空氣,，容易使幼兒做惡夢，而且影響幼兒骨骼的正常生長,。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒右側(cè)睡的正確姿勢，并結(jié)合每位幼兒實際情況,，密切觀察,，隨時糾正幼兒的睡姿。

午睡是幼兒一日生活中不可缺少的環(huán)節(jié),，也是幼兒生長發(fā)育過程中不可忽視的一項內(nèi)容,。因此，我們必須密切觀察,，積極引導(dǎo),，努力幫助每位幼兒養(yǎng)成幼兒良好的睡眠習慣，讓孩子們在幼兒園這個大家庭中快樂成長!

轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。來到中心幼兒園已經(jīng)有兩個年頭了,，在幼教崗位上已經(jīng)有7年半，這幾年來總感覺有壓力同時也有很多工作的動力，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲,，現(xiàn)在又一學期結(jié)束了，回頭看看,，也不免有不少感慨,。

1、和孩子的相處,，看孩子的成長：

這學期最大的收獲是認識了44個可愛的孩子,，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報,?！蔽覀儼嗪⒆哟蟛糠质菦]有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師,，面對沒來過的幼兒園,，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來,，特別是我們班的徐奧，就因為如此,，所以對家長的依賴性很大,，但是別看她小，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了，但是我和申老師決心用愛感化孩子,，耐心說教,，細心照顧，現(xiàn)在的徐奧懂事多了,，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的乃濤從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，而且還漸漸喜歡了戶外活動,。

2、真誠相待,，家長將心比心：

44位孩子與其有關(guān)的卻不止44位家長,，如何處理好家長的關(guān)系很重要。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,，于是我和申老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了。我們班的孩子都很小,，我和申老師有意訓練幼兒自己穿衣服,，提高他們的自理能力。現(xiàn)在,，我們班的孩子大部分都學會了自己穿衣服,。看著他們的變化我是心里很有成就感?，F(xiàn)在家長很放心的把孩子交給我們了,。面對家長的放心，我們苦點,、累點算什么呢?值得!

3,、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來到,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調(diào)研,，認真寫好活動設(shè)計，爭取上好每節(jié)活動課,。

光陰似箭,，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日,、丹桂飄香的金秋,、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊張而又忙碌的一個學期又過去了,。這個學期因為深得幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯愛,，使我有幸擔任了豆豆a班的班主任,。一個學期下來，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大,，同時,，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。身體和動手能力還比較差，不過一個學期下來,，他們逐漸具備了基本的聽說能力,，能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往,，但自我中心化強,，行為自制力差，人際交往能力弱,，在集體活動中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。

經(jīng)過這一個學期的學習教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園,，而且，見到老師和同伴能主動問好,，他們學會了飯前便后洗手,，用自己的毛巾、杯子,，用后能放回原處,。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言,。進餐時不與人大聲談笑說話,，并基本能保持桌面干凈。注意個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,、勤洗澡。他們還學會了做早操和律動,，積極參加各種體育活動,。幼兒能學說普通話，學習正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌,，幼兒還學會自己疊衣服,，在老師的幫助下會穿鞋子，認真完成老師交給的簡單生活任務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出,。想當初,，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”,，我們和阿姨是抱了這個哄那個,，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時,，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭,，兩手已無縛雞之力,。等到起床時，又是一頓忙乎,，穿衣,、疊被，忙得不亦樂乎,。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力,，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨立意識逐漸增強,。

在平時的學習和生活中,，有一陣子，看到孩子們在用餐時浪費糧食現(xiàn)象嚴重,，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,，勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花),，“榜樣的力量是無窮的”，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了,，而且，速度也加快了不少,。為了測驗孩子們的生活自理能力,，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”，孩子們爭先恐后,，全力以赴,。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力，還樹立了競爭意識,。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,，積極尋找教育的最佳切入點,，經(jīng)常換位思考，急家長所急,，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長，尊重他們的人格與觀點,，耐心,、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,，努力營造一個和諧,、輕松、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代。

本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，并要求家長對班級教育工作提出一些建議。

2,、開好首次家長會，讓家長進一步了解幼兒園的工作,，增強家長與幼兒園的溝通,，交流家園雙方的教育經(jīng)驗、方法,。

太陽是幸福的,，因為它光芒四射，恩澤萬物;小草是幸福的,，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因為她們培育著祖國的棟梁之才,，民族的希望之花?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”,，回過去，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方,，還有待于教師的進一步教學教育，我衷心地期待在下學期中取得更大的進步,。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇三

首先,，在相處交流的地理位置上。擔任科任教師時,，課室,、講臺就是我與學生接觸交流的平臺，基本所有的教育教學都在課室里進行和完成,。而擔任生活教師,，教學交流的地方則轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍，主要是經(jīng)過運用自己過去的生活經(jīng)驗,，教會學生如何生活如何學習如何做人,。

在教育的形式上。擔任科任教師,，師生的互動交流和教學任務(wù)的完成,，主要經(jīng)過上課的形式來實現(xiàn)課堂資料的學習與分享。而生活教師的教育教學方式則是經(jīng)過與學生之間日常的相互口頭交流來實現(xiàn)對學生生活的指導(dǎo)與教育,，沒有講臺,，沒有教鞭。

能夠說,，生活教師跳出課堂模式,，更真實地接觸學生，了解學生,，幫忙學生,，使他們在以后獨立的生活里，能更好地把握生活,，享受生活,。

在這兩個月里，我深深地體會到生活教師是“家長,、教師”一身兩任,，既要付于學生以父母親人的關(guān)愛，又要承擔教師解惑答疑的職責,，所以,，這是一種不僅僅需要高技術(shù)含量，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè),。

另外,，在這兩個月的觀察里,，我得出以下的經(jīng)驗：

第一，作為最真實,、最了解清楚學生的一線教育人員——生活教師,，應(yīng)當做學生“領(lǐng)袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友,。這在一開始,，彭主任已為我們指出。由于我負責的樓層主要是初二,、初三年級,，這一時期的孩子正是處于青春期，情緒波動大,，性格可塑性較強,、自己意識和成人感表現(xiàn)強烈?？墒?，又由于她們?nèi)松啔v經(jīng)驗少，在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚,，所以,，這就需要我應(yīng)當以她們朋友的身份，在生活中多為她們指點,、幫忙和教育,。與此同時，我也應(yīng)當用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流,，以心換心,、正確引導(dǎo)、幫忙她們解決成長中出現(xiàn)的問題,，并使其健康歡樂地成長,。

第二，要理解學生,。孩子在成長過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，她們也是在發(fā)生問題解決問題中學會為人處世,，漸漸成熟長大,。作為和學生朝夕相處的我，要全面了解學生,，是理解學生,，教育好學生的前提基礎(chǔ)。

例如：在剛開學的第一個星期,，有一個初一的男新生,，不知為什么一向在陽臺里哭,，又不愿上晚修，我經(jīng)過與其耐心的交流,，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事,，但沒有一次實現(xiàn)諾言，所以,，令他對媽媽感到失望的同時也感到悲痛,，認為媽媽欺騙他，不在乎他,，不關(guān)心他,。于是，我們聯(lián)系他的媽媽,，把事情告訴她,，并讓其把孩子先帶回家，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通,。

事后,，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開心了很多,，也很快適應(yīng)新學校的生活,。所以，我認為深入到學生中去細心觀察,，多和學生聊天談心,，聽聽他們的心聲，理解學生的所作所為,，同時多和班主任家長溝通交流,，走進學生心靈才能更好地實施有效教育。

第三,，擺正心態(tài),，扮好自己的主角。生活教師的工作平凡而瑣碎,，雖然他們操心的是學生的衣食住行日?，嵥橹拢墒侵匾氖呛⒆拥慕】党砷L都離不開他們的精心照顧和悉心教育,。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎,、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài)，把生活管理當作自己的職業(yè),，而不是當作一種謀生的手段,，既然我們選擇了做生活教師這份辛苦而又職責重大的職業(yè)，就容不得我們工作有半點馬虎，就應(yīng)當無怨無悔,，不計較個人得失,，用一顆真誠的、火熱的心去應(yīng)對我們的學生,，讓每一天的工作都充滿活力,，充滿樂趣。態(tài)度決定高度,，認同自己的職業(yè),，扮好自己的主角。

在變革創(chuàng)新的教育大潮中,，生活教師已是寄宿學校必不可少的一部分,，是班主任教師必不可少的后勤幫手，所以,，我們身上的擔子很重,，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法,，將是我們不懈追求的目標,。生活教師的工作雖是平凡的、瑣碎的,、辛苦的,，但又是歡樂的，充實的,。因為和孩子們在一齊大家童心不泯,，享受生活的完美，教育好孩子的同時也凈化了自己的心靈,！歡樂工作,，歡樂生活。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇四

1.你是個聰明機靈,，又有些調(diào)皮的男孩子,，這個學期你有很大的進步，與小朋友相處時,，你慢慢學會了禮讓;上課時,，你的小眼睛能看著老師，還會大膽舉手發(fā)言,，因此,，你與許多字寶寶交上了朋友;區(qū)域活動時，你比以前更專注投入了,。看到你在不斷進步，老師真替你高興,。如果你下課的時候能注意安全,，不追追跑跑，那就更好了!

2.你是個聽話又懂事的乖孩子,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容,。雖然你平時言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧,。對老師的提問,，你總有自己獨特的見解。這個學期生活自理能力有了較大的進步,，能自己穿脫衣褲了,，只是浩澤吃飯還是慢了一點，要加油哦!希望你在下學期能變得更活潑開朗些,，這樣就會交上更多的好朋友了!

4.你唱歌的聲音真好聽,，是個天真活潑人見人愛的小姑娘，你是老師眼里的“小百靈”,，對人有禮貌,，喜歡幫助別人。最讓老師高興的是你總是特別要好,，受到老師表揚后總能做得更好,。老師想告訴你，其實你是個很棒的孩子,，只要你能努力,，那你一定能成為三好兒童!

8.你是個善解人意的好孩子，尊敬老師,，熱愛勞動,，能和小朋友友好相處，動手能力較強,，做事耐心細心,，在園吃飯午睡習慣好。上課能認真聽講,，有時也能舉手發(fā)言,，如果你能再大膽自信一點，那就更好了,。

10.你是一個聰明機靈的小男孩,，本學期生活自理能力動手能力明顯提高，對于數(shù)的概念也掌握得很好,，作業(yè)做得又快又好,。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話，上課時也會和小朋友講話,。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉,。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇五

一轉(zhuǎn)眼,，我在幼兒園已經(jīng)度過了四個春夏秋冬，我的,。雖然只有四個春秋,，可是，我覺得我的生活老師工作也快樂,、豐富,。

我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園，我們班的孩子大都是剛從幼兒園畢業(yè)的來的,，所以在孩子們剛剛開學的那一刻,，我們每位老師都感到非常的榮幸。因為我們在這里度過了一個愉快而難忘的節(jié)日,。

本學期我們大班組織的是《我愛我的祖國》主題活動,，通過孩子們對祖國的熱愛之情和我們的祖國的自強不息的歷史，感受祖國的豐富文化,，讓孩子們了解祖國的一些歷史文化和歷史,。通過各種活動，使孩子們了解了我們的祖國,，熱愛了我們的地方,，培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的高尚情操,。

本學期我們的主題活動有《秋天》,、《冬天的水果》、《快樂的小動物》,、《我愛大地》四個主題,。

在《秋天的水果》主題中，我們讓孩子們了解了秋天的水果是多么豐富,，知道了秋天的水果有多么香,。

在《冬天的水果》中我們讓孩子知道了水果有甜有苦，知道了可以吃,。

本學期,，我們還帶領(lǐng)孩子們到戶外進行了運動會，豐富孩子們在運動會中的運動技能,。

在《快樂的小動物》主題活動中孩子們參觀了動物標本,。

在《冬天的水果》主題中孩子們和小動物爸爸,、奶奶一起去大海吃了雪公雞的水果,，在《我愛我的祖國》主題中幼兒了解了水果是怎么來的,，并能和小動物爸爸、奶奶一起去海邊游泳了。

在《冬天的水果》主題中我們讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境是多么的美麗，在《冬天的水果》主題中我們和孩子們一起制作手工冰凍三角寶寶,，讓幼兒體驗手工冰凍帶來的樂趣,。通過活動我們還發(fā)現(xiàn)了冬天人們在游玩的過程中也會變得快樂,，孩子們不僅體驗到了運動的快樂,，還能和家人們一起去大海玩耍。

這學期我們的主題活動還是圍繞著《快樂的小動物》開展,。

我們還利用早操,、課間操,、離園活動等形式與家長交流,，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn),，也為了更好的教育幼兒,。

在這一系列的活動中,，家長的參與熱情非常的高！

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇六

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺,。在這里我總結(jié)了以下四點：

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,。

前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著,，因為很想他，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了,，怎么洗呀,，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖,，讓我感動,，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風琴，折大風車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里,，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學,，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師。

經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。

在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!

總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!

幼兒園老師年度工作總結(jié)|幼兒園老師年終工作總結(jié)|幼兒園老師個人工作總結(jié)。

幼兒園老師年度工作總結(jié)|幼兒園老師年終工作總結(jié)|幼兒園老師個人工作總結(jié),。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇七

我是今年xx中學部生活組的,，根據(jù)學部的安排，我接替的是七年級(4)班,，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點,，提高學生的各方面素質(zhì),，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài),，分析以前學生的情況，找個別學生談話,，如：甘洛,、黃洪衛(wèi)、曹穎,、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友,，兄長，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話,，打鬧，什么都做,。在和他談心的過程中,，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標,，逐漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦,、上課也能認真聽講了,，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他,，慢慢地，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談,。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次,，尤其是兩休，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好,。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級,，同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半,。對于學生的內(nèi)務(wù),、路隊，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我,，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中,，有歡笑、有汗水,、有眼淚,，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做,，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,。

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著歌,，意味著他們就要放假了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此,，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學習好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路,。上課時,，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學,，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的.教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，;繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人,，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備,。

我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期，我利用多種形式(電話交流),、(班級博客),、(家園聯(lián)系)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

這一學期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇八

3.你是一個懂事講道理的孩子,。你做事情很認真，樂意幫助別人,，能安靜睡覺,，自己穿脫整理衣服，本學期動手能力有了明顯進步,，上課時注意力集中,，有時能舉手回答問題，但性格內(nèi)向,，有點膽怯,。希望你以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見解,，做個自信的孩子,。

4.你是個非常乖巧的孩子，對人有禮貌,，小朋友都很喜歡你,。你的小手也較能干，做事非常細心,。這學期,，你的進步可大了不再為一點兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽講,，有時還能大膽的舉手發(fā)言,。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。

5.你是一個懂事自尊心較強的小男孩,，你做事情認真細心，你上課時能認真聽講,，特別能夠積極動腦,，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事,。本學期你各方面都有很大的進步,。希望你以后能夠再接再厲,，更上一層樓。

6.你是個文靜,，秀氣的小姑娘,，踏實自覺是你的特點。教育活動上你能認真地聽老師講課,，然后細聲細氣的回答問題,。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處,。如果你能表現(xiàn)得再活潑些,，大膽些，就更好了!

7.優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲,，小朋友們的好榜樣,。總能看到你活動中積極機智的發(fā)言;你有領(lǐng)導(dǎo)天賦,，小朋友們都喜歡圍著你轉(zhuǎn);歌唱比賽時你的精彩表演,，都足以說明，你是最棒的,。在此,，老師想送你一句話沒有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘,，愿下學期的你更優(yōu)秀更出色!

8.你是一個熱情活潑的小男孩,。愛幫助別的小朋友,，對老師有禮貌,，吃飯不挑食不偏食，生活自理能力強,，上課能大膽舉手發(fā)言,，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎,。希望升入大班后改掉缺點,，做個守紀律愛學習的好孩子。

9.你的眼睛充滿乖巧和懂事,。你每天都能微笑著來上幼兒園,，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處,。上課能認真聽講,，雖然年紀小但適應(yīng)性卻很強，但你平時還不夠活潑,，老師更希望聽到你歡快的笑聲,。得再自信些勇敢些,，只要努力，老師相信你!

10.你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚,。課堂上你不像以前那樣到處跑了;作業(yè),，你開始做了;更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學時,，能主動跟老師再見了!在生活上也很少讓老師為你操心了,，老師堅信，碩碩的路一定會走得更精彩!

11.你是一個聰明機靈能說會道還帶點調(diào)皮的孩子,?；顒又谐Ｄ苈牭侥沩懥燎宕嗟陌l(fā)言。如果你在下一學期的活動中“調(diào)皮勁兒”能收斂些兒,隨便說話的毛病能改掉些兒,，你會更加出色的,。老師相信你!

14.你是一個活潑可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作,，做事情認真,，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉,，本學期上課有時能認真聽講,，但堅持性差，需要老師不斷督促,，午睡較難入睡,。希望以后嚴格要求自己，做一名愛學習,，守紀律的孩子,。

15.你是一個活潑可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動,，吃飯習慣較好,，不挑食不剩菜;午睡習慣也很好，能很快入睡,，本學期,，你動手能力語言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課,，每次都積極舉手發(fā)言,，相信你會變得聰明的。

16.你是一個文靜可愛的女孩子,，不愛講話,，做事認真的孩子?；顒又心茌^認真思考老師提出的問題,，但很少舉手發(fā)言,。新的一年，如果你每天都能高高興興來上學,，改掉哭鼻子的毛病,，老師會更喜歡你的!加油!

17.你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼,，熱愛勞動,，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動,，本學期生活自理能力動手能力明顯提高,。吃飯不挑食，不剩飯,。但你睡覺習慣不太好,，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手,，午睡時能看到你熟睡的小臉。

18.老師發(fā)現(xiàn)你其實是一個很能干的小男孩,，喜歡幫助集體做自己力所能及的事,，在老師的指導(dǎo)下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時太調(diào)皮,，班上的小椅子已經(jīng)被你拆了好幾把,，作業(yè)本被你涂得面目全非，這樣好嗎?希望新的一年里,，煒煒能改掉這些缺點,，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!

19.你愛清潔講衛(wèi)生,，尊敬老師,，能和小朋友友好相處,。本學期你的語言表達能力動手能力都有了很大的提高,。上課能認真聽講，有時能舉手發(fā)言,。希望你繼續(xù)努力,，爭取更大的進步，另外再多一點自信,。

20.杭杭,，你聰明活潑。操場上總有你奔跑的身影,，游戲中總有你快樂的笑聲,。你對老師有禮貌,，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學期你上課有時管不住自己,，經(jīng)常開小差,，這樣可不行呀。希望你在新的學期里能更好地遵守紀律,，那樣你會學到更多本領(lǐng)的!

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇九

x月來到xx中學部生活組的,，根據(jù)學部的安排，我接替的是x,，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點,，提高學生的各方面素質(zhì),，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面,。

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如，在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，如：xx等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,，特別是xx，在我剛接這個班的時候,，xx老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了,，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他，慢慢地,，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”如x的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗,，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級，同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。

養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我班有xx個學生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù),。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合,，我已經(jīng)和老師,、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的抱負,，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對xx附中更加熱愛,。

對于剛加盟xx附中xx學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中,，有歡笑、有汗水,、有眼淚,，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做,，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇十

短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著歌,，意味著他們就要放假了,，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

一.教育教學工作,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好。

教案,。

備課時認真鉆研教材,、教具學習好大綱虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。為了上好一節(jié)課我上網(wǎng)查找資料集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。上課時運用多種教學方法從幼兒的實際出發(fā)注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維更注意幼兒的游戲性使幼兒覺得上課就是玩游戲在玩中學在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，;繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人,，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備,。

二.突出重點“幼小銜接”

本學期,我結(jié)合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學期的努力,，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力.

三.家長交流方面。

我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期,，我利用多種形式(電話交流)、(班級博客),、(家園聯(lián)系)與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

四.提升自己,。

這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師,，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照,，那便是“日出而作，日落而不息”,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任,。半年下來把自己在工作中的點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系，拖著鞋帶到處走,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中。

二,、加強德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！笨梢姡變河^察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。

三,、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位,。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步,。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo)，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。

今年我和另一位老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣,。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,?！崩蠋煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一、教學方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務(wù)學習方面。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

四、家園溝通,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

五,、存在不足,。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃。

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

以上是我本年度的,。

不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒生活老師的工作總結(jié)小班篇十一

本人在小小班擔任生活老師，在工作中盡職盡責,，努力積極,，本學期即將結(jié)束了，為了更好地做好迎接新生的工作,，做好開展好下學期的工作,，本人現(xiàn)就自己的工作做一下簡單總結(jié)，現(xiàn)做一下總結(jié),。

一,、工作目標：

(1)認真執(zhí)行幼兒園指定的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，服從領(lǐng)導(dǎo),，善于團結(jié)同事，工作有耐心,、照顧孩子細心,，努力做好本職工作。

(2)團結(jié)同事,，熱愛集體,，在做好本職工的同時，協(xié)助老師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，加強與老師,、孩子、家長的溝通,，注意營造良好工作氛圍,。

(3)積極學習，思想不斷進步,，本著“一切為了孩子”的理念和班內(nèi)其他老師一起做好幼兒良好習慣的培養(yǎng)和督促工作。

二、具體措施：

(1)幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒入園前我們班首先舉行了一系列親子活動,，通過親子活動大大減小幼兒入園的恐懼心理，幼兒情緒不穩(wěn)定會對上幼兒園,、老師產(chǎn)生抗拒感,，所以要把抗拒感變成歸屬感。在認真協(xié)助教師幫助做好幼兒穩(wěn)定情緒的同時,，加強和幼兒的溝通,、了解，產(chǎn)生感情,，使幼兒減少畏懼,，逐漸喜歡老師，逐漸喜歡上幼兒園了,。

(2)在日常生活中我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主,，正確引導(dǎo)幼兒認識自己所用的物品、標志,，如水杯,、毛巾、被子,、衣服等,，正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到應(yīng)放的地方，以免放錯,、拿錯,，逐步進行幼兒的常規(guī)教育，教會他們?nèi)绾问褂貌途?、水杯,、玩玩具，教會他們怎樣吃飯,、喝水,、上廁所，并注意吃放,、就餐時文明習慣養(yǎng)成教育,，需要幫助時主動大方找老師。

(3)加強幼兒安全教育和正確引導(dǎo),，幼兒安全意識差,，需要加大正確引導(dǎo)和看護，時時處處,、方方面面都要把幼兒的安全放第一位,，如飲食安全,、活動安全等。我每天認真做好消毒工作,，減少有害細菌的滋生,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康環(huán)境，保育老師對幼兒來說是非常重要的,，要用自己的熱情,，愛心，細心,，耐心盡可能的照顧好他們,。

常與家長溝通，多了解孩子們的身體健康狀況和心理特點,，培養(yǎng)積極健康活潑的好寶貝,，贏得家長和社會對老師工作的配合和認可。

我每天認真的做好消毒工作,，減少有害細菌的滋生,，總之，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是非常重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡,，家長的信任,，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情,，愛心,，細心，耐心去照顧他們,。

通過一學期的共同生活,，我與幼兒們建立了深厚的感情，與班內(nèi)老師配合默契,，和諧相處,。本著分工不分家的原則，努力做好班內(nèi)工作,。當然,，本人在工作中還存在一些不足，有時還不夠耐心,，今后一定會加倍努力,，加強學習，不斷進步,，把本職工作做好,。還請領(lǐng)導(dǎo),、老師一如既往的關(guān)心幫助，使本人取得更進步,。