總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師法制教育工作總結篇一

學習任何一部新的法律法規(guī),，首先要了解這部法律法規(guī)的大體構架，也就是要搞清楚法律法規(guī)規(guī)范的是什么,？立法的目的,，宗旨是什么？大體分為幾個章節(jié),，每個章節(jié)又是講的什么內容等等,？這都需要我們通過通讀全文來了解，對照每一條文進行原原本本,、逐句逐段地學習,，了解法條基本內涵。所以,，學習任何一部新的法律法規(guī),，我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文，通過對法律章節(jié)的學習,，了解這部法律法規(guī)的規(guī)范的對象,、范圍和內容，加強自己對法律條文的印象,。在粗讀法律原文的同時,，做筆記是一個自我歸納的很好的辦法，既可以幫助集中精力思考和總結,、歸納問題,，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來,，便于以后查閱和復習,，所以，我們平時要養(yǎng)成勤做筆記的習慣,。

針對那些修正修訂的法律法規(guī),，我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深刻的印象,，我們的重點就不用再重復放在對法律構架、章節(jié),、內容等方面的學習研究上,，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學習，按照章節(jié)一一比較新,、舊法律的不同之處,，看發(fā)生了那些變化,，了解新法的修訂背景,，通過分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的,，以便加強印象,，做到融會貫通，更好地理解掌握新法,。

相信大家都有這種感覺,，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關的內容,，這其實是一種很正常的現(xiàn)象,，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥,。但是,，如果我們能在學習法律原文的過程中做到學以致用，在平時的工作辦案中去反復記憶,，把兩者結合起來,，就會相得益彰，收到事半功倍的效果,。所以,，這就要求我們在工作辦案中，積極參與,，人人都做有心人,，力爭做到人人會辦案，人人愛辦案,，努力把平時學習積累的法律知識應用到我們的工作中去,，做到活學活用，結合實際工作中遇到的問題,，積極向身邊的老同志,、辦案能手虛心請教，交流學習心得,，對案件的適用法律和適用條款,，在認真研讀法律條文基礎上,，做到逐字逐句推敲，反復思考,，反復記憶,，使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。

由于我們每個人平時都肩負著各自的工作任務,，必然存在著一定的工學業(yè)矛盾,，為了緩解這種矛盾，我們首先就要養(yǎng)成了自主學習的習慣,，合理分配每天的學習任務,，制定學習計劃，將所學內容分解成若干部分,，每天按時安排學習一部分,，保證學習時間和質量，堅持當天的任務當天完成,，無論如何不能給自己以任何借口,；按照既定的時間表學習，可以幫助我們克服惰性,，促使我們能夠按部就班,、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力,。為了使學習能夠卓有成效,，我們還要養(yǎng)成及時復習的習慣，因為及時復習可以鞏固所學的內容,，防止遺忘,，復習時不一定要花很多時間，關鍵在于多次反復,，直到牢記為止,，我每天在睡前花10到20分鐘，將前一天和前幾天的學習內容回憶一遍,，在每個周末花20到40分鐘,，將本周和上一周的學習內容回憶一遍，如果有遺忘的地方,，就對照書本重新瀏覽一遍,，這樣學過的內容就在腦中留下了深刻的印象。

目前,，我們所有的基層分局都已經(jīng)連通了互聯(lián)網(wǎng),，平時我們還可以利用計算機網(wǎng)絡進行輔助學習，通過瀏覽國家總局或者相關專業(yè)法律網(wǎng)站,，我們可以獲得最權威的司法解釋和法律信息,。由于網(wǎng)絡內容更新快,，信息傳遞及時，基本上能夠與我們的學習同步,，所以我們只要做到定期瀏覽,，就可以及時通過計算機網(wǎng)絡獲得最新的法律資訊，還可以搜索到新,、舊法律對照等重點,、難點講解提示。同時,，我們還可以通過及時通訊軟件,，例如電子郵件、執(zhí)法qq群等方式,，與市局公平交易分局,、法規(guī)科,、商廣科等對口業(yè)務科室的取得聯(lián)系,，討論個性化問題，答疑解惑或進行專題性探討等,，以便通過討論解決學習工作中的疑問和困難,，提高學習和工作效率。

此次法律法規(guī)考試,，雖然我取得了一些成績,。但靜下心來，對照比較,，我和系統(tǒng)內的先進同志相比,，還有很大的差距，學習方法也不盡完善,，在學習方法等方面的探索也略顯得膚淺,，還存在許多亟待解決的問題。感謝市局黨組和上級領導給我這次同大家一起學習交流的機會,，我僅希望我的這“一小步”能起到拋磚引玉的作用,，以此為契機，我愿和在座的所有同志們一道,，切實加強自身建設，養(yǎng)成良好的學習,、生活,、工作作風，在市局黨組的堅強的領導下,，努力學習,，勤奮工作,，不斷開拓進取，為全市工商行政管理工作作出新的貢獻,。

教師法制教育工作總結篇二

為切實做好法制宣傳教育工作,，推進法制宣傳教育工作的深入開展，進一步增強教師隊伍的法律素質和法治觀念,，通過切實有效的法制宣傳教育活動,，全面提高廣大師幼的法律意識和法律素養(yǎng)，保障師幼的身心健康,，為構建和諧校園營造良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)將法制宣傳教育工作作如下總結:

進一步完善領導小組人員結構和教育內容網(wǎng)絡。進一步明確領導小組人員及分工,，由園長任組長,，組織實施幼兒園法制教育工作。利用召開領導小組會議時間,，加強學習“依法治園,、以德立園”的相關政策，有計劃地學習《中華人民共和國憲法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》等各種與我們學習生活密切相關的法律法規(guī)。固守依法辦學,、依法治校,、誠實守信的觀念，不斷提高依法決策,、依法管理的水平和能力,，切實維護全園師生的合法權益。

1.利用每月一次的園務會議及教師中心組學習機會,，組織全體教職員工重點學習社會主義法治理論及相關國家大-法的知識,，學習《幼兒園工作規(guī)程》等，結合師德建設,，有目的有計劃地將法制教育穿插在年度政治學習計劃中,，組織廣大教職工開展基本法律原則、規(guī)范和教育專業(yè)法律知識的學習,，幫助他們形成正確的教育觀,、兒童觀和義務觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，為人師表,，愛崗敬業(yè)。并把法制工作列入考核范疇。

2. 12月份作為法制安全月,，以法制安全主題教育為內容開展豐富多彩的活動.

3.利用家委會,、家長會的召開，進行宣傳,，深入開展與和諧校園,、平安校園建設、與維護社會穩(wěn)定緊密相關的法律法規(guī)的宣傳教育,，如《消防法》,、《治安管理處罰條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等,，通過開展形式多樣的教育，結合加強社會治安治理防控體系的建設,，增強幼兒家長守法,、護法的觀念，依法維護自身的合法權益,，依法解決各種矛盾和糾紛,，依法理性表達自己的利益訴求,，依法打擊各種違法犯罪活動,，促進我園構建和諧校園,、平安校園,，保證師生工作、學習,、生活環(huán)境的和諧,、安全、健康,，減少各種社會不良因素對師生的負面影響,。

4.深入開展依法治校活動,，逐步建立現(xiàn)代學校制度,，將法制教育融入幼兒園日常管理與辦學活動中,，滲透到主題教育和幼兒的日?；顒又?，形成符合法治理念的校園秩序與和諧氛圍,。依法完善以幼兒園章程為核心的幼兒園管理制度,，建立符合法治精神和法律規(guī)定的幼兒園內部管理體質，探索、構建現(xiàn)代幼兒園制度,。

5.開展一次法制教育活動,，通過看錄象等多種形式進行，充分利用幼兒園櫥窗開展生動活潑的法制宣傳教育活動,，利用校園網(wǎng)開展法律法規(guī)知識宣傳，提高法制宣傳的實效,。

6.在11月26日下午舉行全園教師普法考試,突出重點,，全員參與,，提高教師普法競賽考試成效根據(jù)通知精神,，結合我園普法工作的實際情況,，我們及時確定在崗的10名教師作為參加20xx年教師普法知識競賽考試對象，選擇普法學習要點,，以普法考試為載體,，增強干部職工法律意識，提升依法辦事的能力,。積極準備,，明確責任，確保普法競賽考試順利舉行為了做好年度普法考試工作,，于11月26日及時將《20xx年福建省教師普法考試試題》下發(fā)給每名教師,。園長對考試提出了幾點要求：全體教師必須端正態(tài)度,，充分認識普法知識競賽考試的重要性，精心準備,，認真復習,，爭取人人都取得好成績。全體在崗教師都必須參加這次考試,，不得請假和缺席,，不及格者必須進行補考。.充分做好試卷印刷,、考場布置,、考試、判卷評分,、成績統(tǒng)計等考試相關工作,。充分做好總結和數(shù)據(jù)分析工作,，并及時上報安海教委辦,。

7.有意識地做好平時開展活動的材料的收集,、歸類整理并歸檔,。

8.在園教職員工及幼兒刑事案發(fā)率,、重大事故傷害率保持零的記錄,。

教師法制教育工作總結篇三

教師承擔著為國家培養(yǎng)下一代的歷史重任,，教師發(fā)展和提高直接影響著國民素質的高低和各級各類人才培養(yǎng)。經(jīng)過十幾年的實踐和探索，我國教師的終生學習初步走上了制度化,、科學化和規(guī)范化軌道。終生學習的思想和觀念逐步被廣大教師接受，并日益成為教師工作和生活的重要組成部分,。而法律是一種調整人們行為的規(guī)范,，它與我們每一個人的學習生活工作都有著千絲萬縷的聯(lián)系,，滲透在我們生活的方方面面,，是我們的保護神。給我最深的體會如下：

從受教育權的發(fā)展來看,，學生的受教育權在教育法制實踐中經(jīng)歷和將要經(jīng)歷一個不斷發(fā)展和完善的過程?，F(xiàn)代社會受教育權愈來愈多地被人們認識到他在人的發(fā)展中的作用，認識到了他應當屬于人本身應有的基本權利之一重要意義,。依法規(guī)定和保證受教育權已經(jīng)成為國際社會普遍關注的問題,，并表現(xiàn)在想追求學習權發(fā)展，向弱勢群體受教育權發(fā)展的態(tài)勢,。

學習權是基于現(xiàn)代社會對受教育權的新認識而對受教育權的一種新的表述,，其意義在于最大限度地保證受教育權主體的利益。在這方面我國已經(jīng)做出了法律規(guī)定：

第一,、保障女子的受教育權,。

第二、保障家庭經(jīng)濟困難兒童,、少年,、青年的受教育權

第三、保障殘疾人的受教育權,。

第四,、保障違法犯罪行為的未成年人的受教育權。

第五,、保障流動人口子女的受教育權,。

綜上所述，我們所應確立的新的師生關系,，不是以教師與學生占有多少的相對關系為前提的,，也不是以學生是否具有超越性和是否可能成為教育者為條件的。教師對學生的尊重應當是對學生作為人的受教育權的尊重,，這是學生的絕對權力,，無論是教師還是其他主體，都應依法保證學生的受教育權,。同時,，我們強調教師對學生的尊重，絕不排除學生也應當尊重教師,。教師作為教育者,，同樣有被尊重的權利，如果我們不從理論實質上認識教師與學生之間的關系,，那么就會依法限制學生的發(fā)展,。

教師法制教育工作總結篇四

(一)整體法律認知水平不高。當前,，我國學生對法律知識比較感興趣,，而且越來越認識到法律在社會生活中的重要地位和作用,。然而由于現(xiàn)行的課時有限，不可能對法律知識系統(tǒng)地展開，加之講授該門課程的教師受專業(yè)的局限，對專業(yè)課的法律知識難以深入把握,，從而不同程度地影響了教學效果,，造成了學校學生對整體法律認識水平不高的狀況。

(二)法制觀念淡薄,。權利和義務是整個法律體系的核心內容,，權利意識對學校學生法制觀念的培養(yǎng)尤為重要。眾所周知,，尊重他人的權利是主張自己權利的前提,，不尊重他人的權利，其實就是踐踏自己的權利,。然而現(xiàn)實生活中,，相當一部分學校學生守法的自覺性存在明顯的缺陷，一方面,，由于缺乏權利觀念,，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當利益;另一方面，一些學生損人利己,，不懂得對他人權利的尊重,，缺乏應有的社會責任感。

(三)缺乏應有的法律信仰,。法律信仰是社會主體在對法的現(xiàn)象理性認識的基礎上油然而生的一種神圣體驗,，是主體關于法的主觀心理狀態(tài)的上升境界。改革開放以來,，我國法制建設和法治理論研究取得了有目共睹的成績,，學生的主體平等意識、權利意識,、參與意識,、責任義務意識、積極守法意識等都有了長足的進步,，但由于我國受數(shù)千年的政治傳統(tǒng)和法律文化的影響,，權力至上、專制特權,、義務本位等與現(xiàn)代法治精神相悖的,、消極的法律觀依然影響著社會生活的各個領域，法律還沒有真正成為權力運作的最終依據(jù),，這也從客觀上制約了學校學生對法律的認同,，動搖了法律信仰,。

(一)領導要高度重視對學生的法制教育。做好法制教育工作,，對預防學生違法犯罪至關重要,，對學生形成尚法意識、提高法律素質也很重要,，對建設法治國家有重大意義,。在對學校學生的法制教育問題上，不少學生和少數(shù)教師(包括某些學校的領導)的思想上存在模糊認識,。有的學生只重視專業(yè)課的學習而不重視法律基礎課的學習,，認為只要自己不違法犯罪，就不必學法,。這樣的觀點甚至為某些學院領導和教師認同,。因此，領導在思想上要切實認識法制教育的重要性,，明確其在學校的重要地位,，高度重視其在維護學校穩(wěn)定、推進改革發(fā)展中的重要作用,。絕不能“講起來重要,，干起來次要，忙起來不要”,，在實踐中,，真正做到學校領導高度重視，把對法制教育的支持落實到實際工作中,，應該在教學方面給予傾斜,，保證教學時數(shù)、教學經(jīng)費和教學人員的三落實,。各部門積極配合,，多途徑、多渠道地搞好此項工作,。要從硬件設施,、人員配備等方面真正落實，切實推進學校法制教育,。要落實教學教育經(jīng)費,。各科教師也要認識到對學校學生的法制教育的重要意義，我們要為社會輸送合格放心的人才,。

(二)學校要依法辦事?，F(xiàn)在學校成為被告不再是什么新聞。縱觀已發(fā)生的針對學校管理的各種訴訟案件,，大體可以分為以下幾類:第一,，入學問題，即學校的招生工作是否符合法律規(guī)定,。第二,，學籍管理方面，對學生進行行政處分是否侵犯學生合法權益的問題,。第三,，學位、學歷的授予問題,。第四，畢業(yè)生就業(yè)問題,。第五,，其它侵權行為，如學校有關部門在沒有法律授權的情況下搜查學生的宿舍,，干預學生姓名權,、就業(yè)選擇權，禁止學生談戀愛違者罰款等問題,。為此,，學校要建立健全學校管理的領導體制，在辦學方向,、長遠發(fā)展等重大問題上堅持黨的統(tǒng)一領導,，但也不要事無巨細都由黨委討論決定，要支持校長獨立負責地行使職權,，保證學校行政部門完成以培養(yǎng)人才為中心的各項任務,。

(三)切實提高學校法制教育者的法律素質。教師是進行法制教育最直接的實施者,，其法制觀念的有無,、法律意識的強弱，直接關系到學生法制教育的成敗,，只有教師自身的法律意識強了,，行為符合法律規(guī)范了。才能更好地發(fā)揮言傳身教的作用,，成為學生的楷模,。學校的教師多數(shù)根本就沒有學過法律知識，部分是中途改行的老師,，這樣臨時抱佛腳的突擊學習,，然后倉促上崗，很難想象這樣進行法制教育能取得什么樣的效果。由于學校學生本身具有自身的一些缺點,，對學習普遍沒有興趣,。就難免有部分老師在法律教學時過分強調教學的趣味性，而忽視法律教學的內在根本要義,。因此,，作為學校法制教育教師，要不斷的提高自己的法律素質,，可以采取進修,、脫產(chǎn)學習、短期培訓等方式來進行,。

(四)開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動,。要加大法制宣傳力度，可通過黑板報,、展板,、櫥窗、閱報欄,、校報,、校園廣播、法制講座,、校園網(wǎng)等加強法制宣傳,，形成濃厚的校園法制教育氛圍。法制教育實踐能夠鍛煉學生運用法律知識,、分析實際問題的能力,，提高法制意識。如,，校內開展主題班會,、法律征文、知識競賽,、模擬法庭,、參加校內治安聯(lián)防等活動;走出校園，旁聽庭審,、參觀監(jiān)獄和勞教所,、到街道、集鎮(zhèn)開展法律咨詢,、在“三下鄉(xiāng)”活動中組織法制教育小分隊深入農村,、社區(qū)、企業(yè)進行法律宣傳,，普及法律知識;進行誠信,、守法教育等,，從而了解社會、服務社會,。加強校園文化建設對于推進學校教育改革發(fā)展,、加強和改進學校思想政治教育、全面提高學生綜合素質,，具有十分重要的意義,。

(五)加強學校網(wǎng)絡法制教育。現(xiàn)代網(wǎng)絡已成為學校學生生活中的“第四媒體”,，學生作為“上網(wǎng)一族”格外令人矚目,。因此，加強網(wǎng)絡法制教育是新時期的重要任務,。針對網(wǎng)絡教育與其他載體教育的不同特點,，如內容豐富、資源共享;虛實結合,、生動直觀;互動交流,、滲透性強;時空無限、聯(lián)系便捷等特點,，學校教育者需順時適勢、因勢利導,、趨利弊害開辟學校法律教育新空間。

(六)規(guī)范學生管理規(guī)章制度的制定程序。管理規(guī)章制度中有涉及學生權益的條款,，學生代表最好應參與制定,，要形成吸納學生參與制定或修改規(guī)章制度的制度。通過學生和學校都可以接受的方式,，在本校學生中選出若干學生代表，共同參與規(guī)章制度制定,，以此建立起尊重學生人格和維護學生權益的學生管理制度,。

教師法制教育工作總結篇五

為了給全園師生營造安全的學習環(huán)境和生活環(huán)境，打造安全文明校園，幼兒園結合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日,，把普法教育作為重要工作來抓,，現(xiàn)對本次活動總結如下：

1.開展“12.4”全國法制宣傳日國旗下講話活動。

2.開展“小小法制宣傳員”活動,，幼兒向家長分發(fā)法制宣傳單，從而讓法律走進每個家庭,，讓知法,、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的,。

3.利用校園電子屏幕,、班級微信群、幼兒園公眾號等多方面向家長宣傳法律知識和教育方法,，增強家長的守法,、用法意識,。

4.加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。運用游戲,、故事,、詩歌,、談話等活動把粗淺的法律常識,、自我保護意識教育納入日常教學內容之中,。

5.充分發(fā)揮法制副校長的作用,，到校園舉行法制講座,，突出重點,，增強校園法制教育的針對性。

6.通過開展法制講座,，讓家長們與幼兒共同學習相關的交通法規(guī),。

總之，法制教育事關孩子們的品德修養(yǎng)是否合格,，我們將持之以恒地開展校園法制教育工作,，培養(yǎng)合格的接班人。

教師法制教育工作總結篇六

教師除了需要擁有廣博的知識外,，還需要更好的學法,、懂法、守法,，自覺地依法治教,，依法從教。今年寒假我通過再次學習《教育法》,、《教師法》,，更進一步明確了教師依法必須履行的義務：

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表,。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律,、法規(guī),，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現(xiàn)為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束,。它是由法律規(guī)定,，并以國家強制力保障其履行。

（2）貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約,、完成教育教學工作任務,。

（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團結教育、法制教育以及思想品德,、文化,、科學技術教育，組織,、帶領學生開展有益的社會活動,。

（4）關心、愛護全體學生,，尊重學生人格,，促進學生在品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展,。

（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象,。

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平,。

這也使我對教師的責任有了更深的認識，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生,，信任學生,，嚴格要求學生是教師教育教學的根本保證。現(xiàn)在的音樂課堂教學雖然提倡以學生為主體,，讓學生進行創(chuàng)造性的“自主”學習,，教師作好課堂上的“配角”，但這并不是否定了教師自身素質的重要性,，相反,，對于教師的自身素質提出了更高的要求。一節(jié)好的音樂課,，是與教師科學的教育理念、先進的教學手段,、豐富的知識儲備,、過硬的專業(yè)技能以及組織能力,、語言表達能力等方面分不開的。所以,，作為一名音樂教師,，僅僅有專業(yè)的技能和知識是不夠的，我必須依法執(zhí)教,，開拓思路,，創(chuàng)新方法，以音樂和育人為本,，塑造一個全新的,、進步的、有競爭力的音樂教師形象,。我堅信,，目標無論多遠，終將被跋涉的雙足抵達,！