寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,,實(shí)事求是,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
班主任是班級管理的核心,,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任四(6)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,,使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作:
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手,。
1,、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助,。這樣,,其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2,、對班干部要放手,,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,。當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,班主任作他們的后盾,為他排憂解難,。班干部工作主動(dòng),,敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級的情況,,順利地開展工作,。
3、召開會(huì)議,。
定期召開班干會(huì)議,,讓他們說出班中存在的問題,商量,、討論解決的方法,,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,,指出他們的缺點(diǎn),,并給予指導(dǎo),幫助他們克服,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班委會(huì),,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),,評出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育。
2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用班級組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其安全主義觀念,,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識,,為班級爭得榮譽(yù)。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活。
各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如:可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評比,、展示等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,,對于學(xué)生的書寫、讀的姿勢,,我采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
一個(gè)班級,,要想有良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律,。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?!?/p>
2、課間紀(jì)律,。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),,開展有意義的活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,,寓教于樂,。
3.衛(wèi)生紀(jì)律。
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,,病從口入。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好“三勤”,,桌箱勤清,物品勤擺,,兩操勤做,。
(2)班級衛(wèi)生:每天早、中,、晚分派值日生清掃,,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助,;另一方面,,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,?!氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,可以談教改的方向,,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松,。
在師生的共同努力下,,本學(xué)期取得了一些成績:
我們班在“六一”班際文藝表演中獲一等獎(jiǎng),在“靜心寫字”比賽中獲一等獎(jiǎng),;我班的王淳同學(xué)被評為市級“三好”學(xué)生,;王妍同學(xué)被評為省“書香少年”,并獲“故事大王”校級一等獎(jiǎng),、市級二等獎(jiǎng),;陳宗臻同學(xué)獲“創(chuàng)建文明旅游島”征文二等獎(jiǎng);在“校訊通杯”征文中,,夏霈同學(xué)獲市級一等獎(jiǎng),、校級一等獎(jiǎng),陳宗臻同學(xué)獲校級級一等獎(jiǎng),,市級三等獎(jiǎng),,王淳同學(xué)校級二等獎(jiǎng),陳業(yè)翰同學(xué)校級三等獎(jiǎng),;在學(xué)校舉行的“六一”征文中,,我們班參賽的王妍同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),陳宗臻,、何桂秀,、王國丞獲得二等獎(jiǎng),王淳,、蘇俞瑄,、蔡敏穎同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);在學(xué)校舉行的“綜合實(shí)踐”征文中,,我們班的王淳和陳宗臻同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),,王妍同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),蘇俞瑄同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),;在學(xué)校舉行的“六一”學(xué)科尖子競賽中,,我們班有19位同學(xué)獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)的有5人,,二等獎(jiǎng)的有4人,,三等獎(jiǎng)的有10人。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷地努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更好的成績,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,,小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié),。
班主任工作,使我體會(huì)到艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。
今天,,我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際,,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)班級凝聚力,,本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,,充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用,,對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國主義,、集體主義教育。
以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。
結(jié)合助殘捐款活動(dòng),,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻(xiàn)自己的愛心,。
讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。
1.分層、有針對性,、因材施教,。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。
第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。
對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì),。
只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。
對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。
2.做好課后輔導(dǎo)工作,。
3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),,發(fā)揮潛能,,增長才干。
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。
對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,,不縱容,、不姑息、不放任,。
教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識,,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
(1),、我在工作中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時(shí)和家長溝通,,盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),,作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。
"金無足赤,,人無完人",在工作中難免有許多缺陷,,例如:
1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等,。
2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對。
學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清,、段段清。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
5,、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度。
總之,在本學(xué)期的班主任工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,,做到為人師表,以身作則,,注重身教,。
在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,。
時(shí)間總是匆匆而過,,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰,。
這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,通過這個(gè)學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常,。
班主任是班級工作的直接管理者,,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,,道德建設(shè)的主力軍,,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。
要做好班主任工作,,確實(shí)不易,。
作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)精神,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),更多的付出,,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。
但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,,讓你難以忘懷的回憶,,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),概括,。
1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。
其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。
要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序,。
讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時(shí)了解反饋,。
對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的.點(diǎn)滴進(jìn)步,,提高其重視度,。
最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
2,、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙,。
怎樣才能把班主任工作做好,,又能抽出更多的時(shí)間,,研究備課,,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,,許多工作放手讓學(xué)生去做,,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部,,對班級管理做好指導(dǎo),。
如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長的帶頭作用等。
把班級的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人,。
3,、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。
班主任每周至少開一次班委會(huì),,對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),。
出現(xiàn)問題及時(shí)開,。
還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,,至少換三分之一,。
其他班干部任職時(shí)間,無特殊情況,,都不超過兩學(xué)年,。
要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動(dòng)他們的積極性,,在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),,輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì),負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,,讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,,調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。
在這一學(xué)年中,,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,,過舒心的日子,而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。
對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。
1,,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。
如何開展好活動(dòng),,如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。
平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好,,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,,做好家長,,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn),。
有了這些小人才,,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),,都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績,。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。
2,,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長的學(xué)生,,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),,組織開展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,,在一起切磋,。
達(dá)到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),,相互提高的目的,。
作為班主任,很多情況下需要早到校,。
做好班主任工作離不開家長的支持,,離不開課任教師的幫助支持。
需要與他們勤溝通,,取得他們的信任支持和幫助,。
學(xué)生的家訪工作非常重要,,與家長溝通好,,班級的各項(xiàng)活動(dòng),,各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決,。
家訪的形式多種多樣,,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,,多談學(xué)生好的表現(xiàn),,提出希望,增強(qiáng)家長的信心,,讓家長和學(xué)生知道,,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望,。
面對面交談效果非常好,,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,,全體學(xué)生都家訪,,需要占大量時(shí)間。
我一般采取電話溝通,,方便及時(shí),。
家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,,問題學(xué)生必訪,,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等,。
這樣可以融洽與家長的關(guān)系,,使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之,,在這一年的班主任工作中,,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,,不求最好,但求更好,。
整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。
這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
古人云,,“親其師,信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長,,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。
班級是整體,是一個(gè)家,,在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下,,看著它慢慢的長大,那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪,。
以前的我,,總覺得學(xué)生還小,還沒有那么強(qiáng)的`能力去管理一個(gè)班,;總覺得自己還很年輕,,還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時(shí)間,,畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,,對他們的問題我可以一一去分析??墒俏义e(cuò)了,,我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。
我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生,,然后充分的肯定她,讓她先在班級樹立威信,,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?,F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說,,在他們找不出這樣的班干部,,能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。
在班級理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,,照到哪里哪里亮,;消極的人象月亮,初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。
為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵(lì)自己的,,一套是用來鼓勵(lì)他人的,,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,,兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,??梢哉f,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。
一方面,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類小競賽激趣,強(qiáng)化意識,。課外,,我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),,保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,,這樣,,變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,,主要矛盾解決了,,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,,會(huì)逐步提高聽課的效果,,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課,。
在班里定下班規(guī),,實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育。
3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,,道理很簡單,孤立的事物容易忘記,,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,,為建造“知識大廈”備好料,;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,,逃避艱苦思考的人,,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等,。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,,但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,進(jìn)行全方位的立體思維,,做到左思右想,、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,,提高班級工作的有效率和成功率,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
我所帶班級為四年級4班,共有x人,。男生x人,,女生x人。其中郭xx,、馮xx兩人課堂紀(jì)律較糟糕,。馮xx不管什么課都是自己玩自己的,一節(jié)課40分鐘沒有一分鐘不在玩耍,。郭xx更甚,,左扭右轉(zhuǎn),嚴(yán)重影響教師上課秩序和周邊同學(xué)的學(xué)習(xí),。課下,,也經(jīng)常和學(xué)生發(fā)生糾紛。其他學(xué)生大多能遵守紀(jì)律,,有較強(qiáng)的集體主義觀念,。
(一)量化考核,行為習(xí)慣養(yǎng)成常抓不懈,。
本學(xué)期繼續(xù)沿用前幾個(gè)學(xué)期來一直使用的班級量化考核方案,。由于學(xué)生對方案的實(shí)施過程及獎(jiǎng)勵(lì)辦法都十分清楚,,所以,大多學(xué)生都在為了學(xué)期末的獎(jiǎng)勵(lì)而努力著,。
(二)責(zé)任到人,,班級管理有條不紊。
由于方案內(nèi)容繁多,,所以,,每一項(xiàng)都得有專人負(fù)責(zé)。每天記錄并進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。對工作認(rèn)真的,,我及時(shí)表揚(yáng),同樣,,工作不負(fù)責(zé)的,,三次犯錯(cuò)后便撤職,另行指定新的負(fù)責(zé)人,。這樣,,人人有事做,事事有人管,,主人翁意識便逐步形成,。
(三)積極參與活動(dòng),,取得優(yōu)異成績,。
對于學(xué)校組織的任何活動(dòng),我都第一時(shí)間告知學(xué)生,,然后,,動(dòng)員他們積極參加。之后便經(jīng)常詢問,,提出好的方法,,同時(shí),我也會(huì)利用課間走到學(xué)生們中間,,同他們一起努力,,然后優(yōu)中選優(yōu)。本學(xué)期活動(dòng)眾多,,籃球賽中取得了第一名的好成績,;五月活動(dòng)月中各項(xiàng)成績總分第一;五項(xiàng)常規(guī)檢查中贏得“優(yōu)秀中隊(duì)”稱號,。
本學(xué)期的家長進(jìn)課堂活動(dòng)是為期兩個(gè)學(xué)年的最后一個(gè)學(xué)期,。每月一名家長利用周會(huì)課給孩子們講解課本以外的精彩內(nèi)容,既開闊了視野,,又增長了知識,。
(五)大隊(duì)部工作認(rèn)真落實(shí),。
本學(xué)期學(xué)生第一次參與大隊(duì)部的執(zhí)勤、圖書角管理和失物招領(lǐng)工作,。孩子們按時(shí)到崗,,認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。作為輔導(dǎo)員,我每天都要及時(shí)了解并解決工作中出現(xiàn)的各種問題,,保證本班工作順利完成,。
(一)制訂班級公約。
在實(shí)施過程中,,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)班干部不知會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)或處罰的情況,。所以,本學(xué)期在班干部的帶領(lǐng)下,,征集小組長和每個(gè)學(xué)生的意見制定出了適合我班的班級公約,。班級公約分獎(jiǎng)勵(lì)和處罰兩部分,共45條,。至此,,量化考核有法可依,班里學(xué)生人人心中有公約,,管理起來方便了許多,。
(二)認(rèn)真開展實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期在家委會(huì)成員的積極協(xié)調(diào)和組織下,,全班x名同學(xué)到高平國家糧食儲(chǔ)備庫進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),。孩子們了解了小麥的生長過程,入庫過程,,磨成面粉的過程以及親制蛋糕的過程,。整個(gè)活動(dòng)安排科學(xué)合理,組織細(xì)致到位,,對每一個(gè)孩子進(jìn)行了一次糧食教育,,真正明白了糧食對于人民對于國家的重要性。
(三)中隊(duì)委成功組織了班隊(duì)會(huì),。
在家長開放周期間,,班長和中隊(duì)長自己組織并開展了“講爺爺故事”的主題班隊(duì)會(huì)。從開場白到學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程再到串詞,、結(jié)束語,,整個(gè)過程有條不紊。雖說串詞部分還不夠靈活,,但表達(dá),、神情等都可圈可點(diǎn),。
(一)班級管理工作不到位。
本學(xué)期獲得紀(jì)律流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的次數(shù)寥寥無幾,,說明各項(xiàng)工作都沒有做到深入細(xì)致,,更沒有落到實(shí)處。
班里的兩個(gè)不守紀(jì)律的學(xué)生本學(xué)期不僅沒有進(jìn)步反而有更加惡化的趨勢,,說明管理教育不得法,。
(二)班干部指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。
開學(xué)初,,原本計(jì)劃每周或每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議,,在會(huì)議上指導(dǎo)班干部工作:指出他們在工作中存在的問題,交給他們正確,、科學(xué)的管理方法,。但是一個(gè)學(xué)期下來,指召開了一次會(huì)議,,還十分倉促,。下個(gè)學(xué)期需要和班干部制定一個(gè)科學(xué)合理的時(shí)間,力爭做到每月一次,,及時(shí)總結(jié)查找不足,。
(一)繼續(xù)抓好五項(xiàng)常規(guī)管理。
要從小處入手,,一一規(guī)范學(xué)生言行,。將每項(xiàng)管理落實(shí)到人,每天一小結(jié),,并根據(jù)學(xué)校的公示成績每周一總結(jié),,提出不足和努力方向,。
(二)努力抓好課堂紀(jì)律,。
從班干部的反映得知除語文數(shù)學(xué)課外,很多課上學(xué)生們都不好好聽講,,說小話做小動(dòng)作的,、左扭右轉(zhuǎn)的、看課外書的……所以,,要想各種方法扭轉(zhuǎn)課堂紀(jì)律,。
(三)把班干部會(huì)議這一工作落到實(shí)處。
下個(gè)學(xué)期力爭做到每一個(gè)月開展一次班干部會(huì)議,,讓班干部工作更高效,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
班主任工作是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,,是一件光榮而有意義的工作,。下面是小編搜集整理的四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期,歡迎閱讀,。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注,。
欄目!
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過的路,,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印,,一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,,敢做,,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:查。
字典,。
比賽,,
成語。
接龍,,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策,,與多位家長進(jìn)行交流。
5,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識,。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的工作。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花費(fèi)很大的精力,經(jīng)過不懈地努力,。本人把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過觀察和分析,,并結(jié)合前個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn),,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則,。如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工合作,,自己管理自己,逐漸形成具有本班的特色,。班長陳雨是班里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),,同學(xué)們很佩服她。每天從晨讀到晚修,,她都是不斷地提醒同學(xué)們要遵守校紀(jì)校規(guī),,管理班級非常嚴(yán)格。同學(xué)們稱她為“小大人”,。在她的配合管理下,,我們班各個(gè)方面都有所提高,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng),。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如學(xué)習(xí)檢查員,、安全衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員,,還有各組組長等。同時(shí),,我利用班會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每兩周進(jìn)行總結(jié)評比,,表揚(yáng)日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評為優(yōu)勝星。以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
學(xué)生以學(xué)為主,,學(xué)生只有學(xué)好知識,,長大才能報(bào)效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),,對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,,結(jié)合讀過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,,再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,。我們班的周少航同學(xué)是個(gè)很聰明的孩子,,但他紀(jì)律散漫,學(xué)習(xí)懶惰,,做作業(yè)不認(rèn)真,,書寫很不規(guī)范,甚至有時(shí)不按時(shí)完成,。經(jīng)過學(xué)習(xí)委員王娃同學(xué)配合科任老師的工作,,堅(jiān)持對少航同學(xué)嚴(yán)格特殊的管理,他不但轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這次的期末統(tǒng)考中,他取得了優(yōu)異的成績,,獲得班級“進(jìn)步獎(jiǎng)”,。
“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用真心去愛孩子,,才能教育好孩子,?!弊鳛樗?2)班的班主任,我總是想盡辦法接近孩子,,體貼和關(guān)愛幫助學(xué)生,,與他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們慈母般的愛,。這樣班主任就可以順利開展一切工作,,這也是我們班取得較好教學(xué)成績的一個(gè)方面,。本學(xué)期開學(xué)后,,為了讓班級工作更好地開展,我進(jìn)一步深入了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解學(xué)生家庭情況,,找到亟待糾正的弱點(diǎn),還對學(xué)生的個(gè)性特征,,生活環(huán)境進(jìn)行了了解,,掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。例如我們班的趙玉媚同學(xué),,她是上個(gè)學(xué)期從坑龍小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的特困生,,性格孤僻、自卑,,不愛表現(xiàn)自己,。后來,我了解了這孩子是個(gè)單親家庭而家境又較困難的情況后,,無論在學(xué)習(xí)還是生活,,都特別照顧她,有時(shí)給她早餐費(fèi),,有時(shí)給他買學(xué)習(xí)用品或衣裳,。還經(jīng)常用我學(xué)生時(shí)的事例教育她“人窮志不窮”,鼓勵(lì)她學(xué)會(huì)自強(qiáng),、自信,、自愛,讓她感受到了母愛,,樹立努力學(xué)習(xí)和生活的信心,。結(jié)果她性格變得開朗了,學(xué)習(xí)大有所進(jìn)。一個(gè)學(xué)期以來,,作為班主任的我時(shí)刻都關(guān)愛著我們班每一位同學(xué)的道德情操,、文化知識和身心健康,可以說是“愛生如子”,,使學(xué)生對我“既親近又崇拜”,,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,把我當(dāng)作好朋友,,甚至當(dāng)作母親,,樹立起班主任崇高的威望。真誠的愛是心靈的感知,,是永恒的,,是可以綻放的。班主任的真愛已經(jīng)烙印在孩子們心靈中,,熏陶著孩子們,,孩子們心中也就充滿著愛。在本學(xué)期為玉樹災(zāi)區(qū)的捐募活動(dòng)中,,我們班共捐176元,,人均6.3元,居全校最高,。因此,,班級工作就能取得事半功倍的效果。
我既是班主任又是語文老師,,不僅僅教好數(shù)學(xué),,提高孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),還必須關(guān)心孩子其他科目的成績,。段考后,,由于英語科的周老師身體不佳,突然請假,,因此學(xué)校就安排四〈1〉班英語老師暫時(shí)代課,,可一位老師怎能同時(shí)上好兩個(gè)班的早讀呢?為了不影響孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣,不影響孩子們的成績,,身為班主任的我每周英語晨早讀,,都在教室安排他們帶讀或自瀆單詞和句型等。經(jīng)過孩子配合的努力,,結(jié)果期末考試,,英語成績突出,同時(shí)也平衡提高了同學(xué)們的總成績,。本學(xué)期期末統(tǒng)考中,,全班28位同學(xué)參加考試,有9位同學(xué)取得總分270分以上的優(yōu)異成績,,只有很小一部分同學(xué)不及格,。整體上,這次考試還是很理想的,。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,,提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,,我每天派安全衛(wèi)生檢查員值勤,,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,,禁止追逐打鬧,,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家沒有家長接送監(jiān)督幾個(gè)學(xué)生的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的問題,,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長,。本學(xué)期孩子們平安快樂,,健康成長。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,,還有利于學(xué)生的身體健康,,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,,我專門安排安全衛(wèi)生檢查員和各組長監(jiān)督,,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,,不留死角,。每星期兩次對教室進(jìn)行大掃除,如拖地,、洗檫門窗等等,,我們班教室的陳列一直非常整潔。為預(yù)防學(xué)生生病,,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,,時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,,對生病的學(xué)生給予特殊照顧,,及時(shí)幫助他們進(jìn)行治療或通知家長。
在我班,,后進(jìn)生在班中還是不少的,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
總之,,只要我們心中真誠地為孩子,,為孩子而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切為孩子著想,,就一定有所收獲。本學(xué)期,,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、課任老師的幫助下,經(jīng)過師生的共同努力,,我們班各個(gè)方面都取得了可喜可賀的成績,。但還有許多不足之處,在今后的工作中,我會(huì)加倍努力,,為文城的教育事業(yè)做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作, 本班45名學(xué)生,,男生少,,女生多,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛玩,,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,,你不催,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:
我班有43名學(xué)生在校住宿,,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,,把他們的名字寫到光榮欄里,,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng),,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開展評比活動(dòng),看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。本學(xué)期,我班在小星星書畫賽活動(dòng)中也取得了一些成績,,吳蘇云獲得繪畫類金獎(jiǎng),,周雨晴獲書畫類金獎(jiǎng)等等。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:“身教重于言教?!币虼?,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),,字跡端正清楚,, 及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,,安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做得還很不夠,,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,。下面是小編搜集整理的四年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié),,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注,。
欄目!
在xx學(xué)年度,,本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,獲得了些許進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級,每天早來晚走,,同時(shí)通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,,但課堂上卻很沉悶,,而且懶惰,缺乏耐性,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課,。
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
和劃分學(xué)習(xí)小組以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
新一輪的課程改革,,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我在班級工作中取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級管理水平。
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,,這個(gè)學(xué)期,,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,,安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),,開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界,。
作為一名小學(xué)班主任,,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,,我時(shí)刻注意從小事做起,,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,,同學(xué)們要到專用教室去上課,,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,,把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,記在心里,,經(jīng)過幾次下來,,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,,教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),,盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。
四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),,用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,他們是知道的,、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
我始終做到,,安全第一,,預(yù)防為主一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,,把工作做好。
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八
本學(xué)期我擔(dān)任蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)四年級班主任及語文教學(xué)工作,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在工作中不斷探索,,不斷反思,,不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié):
四年級本學(xué)期共有學(xué)生25人,,其中女生12人,,男生13人。大部分學(xué)生較聰明,,思維活躍,,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作業(yè)能認(rèn)真完成,,有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來做,,對基礎(chǔ)知識的掌握牢固,,能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),有一定的學(xué)習(xí)能力,,成績優(yōu)良,。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,自制力較差,,課堂參與意識差,,對學(xué)習(xí)缺乏興趣,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,,成績很差,。從上學(xué)期各課成績來看,班級總體情況兩極分化情況較突出,,一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn),。班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。課后認(rèn)真反思,,不斷提升自身素質(zhì),。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,注重課堂問題的有效性、實(shí)效性,,在教學(xué)中注重提高學(xué)生的思維能力,,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。4、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,,并積極參與學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。
本學(xué)期我擔(dān)任四年級的班主任,,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,作為一名班主任,,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,,全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,,與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,同學(xué)互幫互助,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,,如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好,,學(xué)生的精神面貌佳,在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,能更好地配合老師,,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之,班級的風(fēng)氣差,,學(xué)生紀(jì)律自由散漫,,學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,,任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭,,講得如何精彩,也只能事倍功半,。那么,,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。
一,、細(xì)致全面,,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,,結(jié)合本班級的實(shí)際情況,,細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如:要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。二,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者,,要想管理事半功倍,,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤?,班干部是一個(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,,亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級管理的好壞,,往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,,大膽把權(quán)力交給班干部,,并教給他們的管理方法,,讓他們自主管理,監(jiān)督作用,。
三,、樹立榜樣,融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學(xué)生都會(huì)比較,,并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,樹立榜樣,,榜樣的力量是無窮的,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響,。如:要求學(xué)生早到校,,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,,自己先學(xué)會(huì),、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,和學(xué)生和睦相處,,和他們談人生,,談理想,使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力,。
所以有正確的管理,就能形成良好的班風(fēng),,帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),達(dá)到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成,。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正,,我一定再接再厲,,努力工作,。
總結(jié)人:蔡茂興
20xx年6月18日