總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
書法社團活動總結(jié)篇一
“子在川上曰，逝者如斯夫,?！睍r光荏苒，瞬間將近期末,?；仡檶W(xué)校書法社團活動開展的情況,，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正,。
本人酷愛硬筆書法,，七六年十月從教,。從那時起,，我先后練寫了正楷、行楷,、隸書,、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上,。無論是備課,，還是板書、寫文章,，我都一如既往,，堅持不懈，因而自己的書法進步很快,。
從教三十七年,，我越來越深刻地認識到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學(xué)階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練,，寫字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分,。小學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、筆順的正確與否,、書寫是否端正、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量,、寫字能力的重要因素,。”于是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下,，根據(jù)學(xué)生實際情況，由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》,。該教程編寫了書寫方法的口訣,，好讀易記。同時,，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事,。
為了讓學(xué)生更好地練好一手字,，從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印,、裝訂,，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔,，因為,，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步,，看到了家長們滿意的親切笑容,。
我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗,，身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢,?！蔽蚁耄@也許是我的真實寫照吧,。
書法社團活動總結(jié)篇二
本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,，社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實際情況，在五年級成立了書法社團,。書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團的教學(xué)活動,，并取得了一定的成績,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
在本學(xué)期開學(xué)初,，重新組建了我校的書法興趣小組,，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，體美感較好的同學(xué)參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)帖，從入門開始,，循序漸進,。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決。
首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。
在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好,。
文檔為doc格式,。
書法社團活動總結(jié)篇三
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組,，在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí),，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運筆、書寫的方法,。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法,。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示,，幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現(xiàn)場展示,。如八班的許鑫妍、六班的李潔,、七班的周瓊曼等同學(xué)的書法作品受到了師生,、家長的好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
書法社團活動總結(jié)篇四
我國的書法藝術(shù),，博大精深,，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動,。
無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手,，基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件,。但是，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思,，剛學(xué)會走路就想跑步,，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上,。
所以,，本學(xué)期，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手,，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學(xué),。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松,，效果非常好,。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進行大量的練習(xí),，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫,，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后,，我們進行了基本筆畫過關(guān),，先要求學(xué)生在自己小組里進行過關(guān)，然后再進行正式過關(guān),。通過這些措施,，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ),。
在一個班級里,，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也可以在適當(dāng)?shù)臅r候幫教師對他們進行書寫輔導(dǎo),。這學(xué)期，我將書法尖子生和其他學(xué)生進行結(jié)對,，讓他們坐在一起,，在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學(xué)習(xí)，適時進行提醒和指導(dǎo),，在期末評選輔導(dǎo)員若干名,。
在平時的教學(xué)中，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞,，讓學(xué)生有個學(xué)習(xí)的榜樣,，促進全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施,，一些平時很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺而認真了,，書寫能力得到了一定的提高。
每次教學(xué),，我都認真準備,，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中,，我注重對學(xué)生分析,、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),，讓學(xué)生仔細觀察,，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進行修正,。
在教學(xué)中,，我又經(jīng)常性對學(xué)生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜,，但和斜鉤交叉時，要更傾斜,；一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡等,。學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法,，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法,，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣,。
每星期兩節(jié)的教學(xué)時間只能是對學(xué)生進行指導(dǎo)和指正,，但是要使學(xué)生的書寫能力大大提高，就需要更多的時間進行練習(xí)。每次上完課后,，我都會布置一些練習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平,。
經(jīng)過一學(xué)期的活動,，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化,。學(xué)生能從“認真,、仔細、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進行書法學(xué)習(xí)和練習(xí),，并能積極主動進行學(xué)習(xí),。但也存在著一些不足：
一、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進一步端正,。
由于本興趣小組在招收上沒有嚴格要求,。所以，在對他們的教學(xué)中存在一定難度,，在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來解決,。
二、學(xué)生很忙,。
現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙,，五六年級的很多學(xué)生平時的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動層出不窮,，使學(xué)生十分忙,。導(dǎo)致五、六年級的大部分學(xué)生很少來書法室寫字,，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè),，令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書法比賽成績。
下學(xué)期的活動中,，將加強對學(xué)生平時的練習(xí)強度,，促進他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的尖子生跳出來,。
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書法社團活動總結(jié)篇五
為適應(yīng)新課程改革要求,，深入推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，建設(shè)精神和書香,，依據(jù)教育局下達文件的相關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實際,，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團活動。
堅持以尊重個性張揚個性提倡個性發(fā)展個性為中心,，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境實現(xiàn)自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的教育標,，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,。中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。
保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,，力求活動的成效性，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展,，實現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園,。
1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的.書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠的影響,。
3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。
4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
書法藝術(shù)社團活動的開展，既可以陶冶情操,、舒暢胸懷,、有益健康、激勵操守,、增進知識，同時也能增進知識,，發(fā)揚愛國主義精神,，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。具體措施如下：
1,、根據(jù)總體目標及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議,，向全體同學(xué)進行招收社員,。
2,、在學(xué)生自愿報名的前提下,，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,，固定時間,、地點開展活動,。（每周四下午3：40——5：10）,。
3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量,、重實效地開展,，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認真,、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí),。
4、每次活動目標明確,，活動過程完整,，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案,、學(xué)生作品、過程性資料,、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實際活動情況,，評出優(yōu)秀社團成員,。
教學(xué)評價是教學(xué)的重要組成部分,。
1,、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感,。評價應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感,，有利于促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,、促進全體學(xué)生提高寫字水平。
2,、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則,。對第一學(xué)段的寫字評價，要特別關(guān)注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,。對第二至第四學(xué)段的書寫評價,，除關(guān)注上述基本要求外,，還要注意學(xué)生書寫的速度,，尊重他們的個體審美情趣。要用發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心,，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法,。
3、采用多樣化的評價方法,。寫字教學(xué)評價的途徑和方式是多樣的,，可采用觀察、面談,、課堂問答,、練習(xí)、問卷調(diào)查,、典型實例分析,、展示、比賽,、考查,、考試等方式或途徑，評價學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動機等,。評價包括日常性,、階段性、總結(jié)性三種,。及時對學(xué)生日常的寫字情況予以評價,。
4、完善評價標準,。在語文學(xué)科考試評分標準中增加書寫評價項目,，在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分，以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
5,、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價。
書法社團活動總結(jié)篇六
書法是一門藝術(shù),，是一種技能型的藝術(shù),。它可以陶冶人的情操，修身養(yǎng)性,，提高人的意識品味,，提高人的審美能力,。要想在書法藝術(shù)上有所進步并有所成就，縱觀歷史上著名的書法家的成長之路,，給我們的經(jīng)驗就是除了天賦和興趣愛好之外,，更主要的是長期的刻苦磨練?？梢哉f任何一個書法家的成長史都是一個長期刻苦練習(xí)的歷史,。當(dāng)然，短短的書法社團活動時間是不可能使學(xué)生有很大的建樹,，但我們可以從培養(yǎng)他們的興趣入手,，交給他們基本的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生沉睡的潛能,，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1.面對沒有一點基礎(chǔ)甚至根本沒有接觸過毛筆字的學(xué)生，我們真的是茫然了,。我們首先想到的就是從握筆開始,，接著是姿勢，反復(fù)強調(diào)練習(xí)毛筆字的心態(tài)以及和鋼筆字的不同,。為了避免墨汁的污染,，我們讓學(xué)生準備了水寫字帖，開始的練習(xí)都在水寫字帖上練習(xí),。
2.我們的活動是從基本的專業(yè)術(shù)語開始的,。我們講了田字格，講了毛筆字學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)術(shù)語,，比如起筆收筆,，藏鋒，露鋒,，中鋒,，行筆等等。我們也講了水寫字帖當(dāng)中筆畫的指示說明,，讓學(xué)生了解毛筆字帖的讀帖要領(lǐng),。
3.我們對漢字的筆畫做逐一基本的講述和訓(xùn)練。毛筆字不像鋼筆字那樣簡潔便利,，它的每一個筆畫都有不同的運筆方法,。前前后后我們訓(xùn)練了大概有一個多月，由于時間關(guān)系,，我們只能做大概的訓(xùn)練,。
4.運用墨汁進行臨帖訓(xùn)練。學(xué)生沒有字帖，我們不得不選取字帖中的頁碼進行復(fù)印,，上網(wǎng)搜索名家作品進行復(fù)印,，然后發(fā)給學(xué)生練習(xí)，并反復(fù)的告訴學(xué)生先讀帖,，怎樣讀帖,，怎樣落筆，怎樣用筆,，怎樣疊紙格等等,。讓學(xué)生看我們怎么寫，逐個指點運筆的方法,，提醒學(xué)生練字要有耐心，決不可心浮氣躁等等,。
5.在參加藝術(shù)節(jié)的前夕,，我們和參賽同學(xué)的家長多方聯(lián)絡(luò)，讓他們回家之后多督促孩子練習(xí),，多給孩子輔導(dǎo),，做好參賽前的思想準備。
1.參加社團的同學(xué)基本掌握了毛筆字的書寫姿勢,，握筆,，基本筆畫的運筆方法，知道怎么讀帖,，仿帖,，怎么去疊方格，懂得了寫毛筆字的基本要領(lǐng),。
2.參加社團的同學(xué)能夠自己去練習(xí),，培養(yǎng)了寫好毛筆字的正確態(tài)度和基本心理素質(zhì)，為不斷地提高和進步打下了良好的基礎(chǔ),。
3.在參加滎陽市藝術(shù)節(jié)大賽中,，隨益明同學(xué)獲書法組一等獎，代表滎陽市參加鄭州市藝術(shù)節(jié)大賽,。
當(dāng)然,，這些成績的取得和王秋月校長，許云飛主任,，各班班主任以及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的,。我們向他們表示感謝！
1.書法社團的組建應(yīng)該吸收那些有一定基礎(chǔ)的同學(xué),，深入挖掘各班曾經(jīng)參加過輔導(dǎo)班的同學(xué),，爭取他們參加社團，以質(zhì)量為宗旨，不能以數(shù)量的多少來組建,。
2.書法的練習(xí)應(yīng)選取一種字帖,，對字帖中的字體進行長期的跟蹤指導(dǎo)和練習(xí)，待有所提高之后再換另一種字帖,，有計劃,，逐步推進。
3.應(yīng)大力加強書法練習(xí)的教育,，大力培養(yǎng)書法練習(xí)的興趣,，多方面調(diào)動練習(xí)書法的積極性，使書法練習(xí)貫穿在每位同學(xué)的生活當(dāng)中,，達到熟能生巧的目的,。
4.書法社團的時間應(yīng)該調(diào)整，放學(xué)后的安全實在難以保證,，與家長的聯(lián)絡(luò)有時確實困難重重,。
5.應(yīng)該不定時的不斷展示社團的`書法作品，以此激發(fā)全體同學(xué)對書法的興趣,，在全校形成大練書法的濃厚氛圍,，促進廣泛提高。
書法社團活動總結(jié)篇七
我校書法社團組建,，正是基于書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、追求美、創(chuàng)造美的品格,。指導(dǎo)學(xué)生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字,，堂堂正正做人＂，在書法教育中受益,。
每周的書法社團活動,，社團老師把＂抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣,，寫好字,，促發(fā)展＂作為一項工程來抓，要求學(xué)生在書寫前,，平心靜氣,；書寫時，意到筆隨,。通過一點,、一橫、一撇,、一捺的練習(xí)中將書寫工整,、做人正直的思想內(nèi)化。
在書法社團活動，教師根據(jù)小學(xué)生的心理特點,，采用生動,、形象、直觀的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率。并在活動過程中,，對書寫認真,，作品完成質(zhì)量高和書寫進步的同學(xué)的作品進行展覽，提出表揚,。
把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書法作品的展覽區(qū),，隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上，并利用＂家長會＂,、＂兒童節(jié)＂慶祝組織書法比賽,，增強學(xué)生的積極性和榮譽感。
教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，在帶領(lǐng)學(xué)生練字時，會給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如＂墨池＂,、＂筆冢＂，這些故事,，既有知識性,，也有趣味性，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。
書法是漢字的書寫藝術(shù),。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異采,。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛國主義情操；也是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,，有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),。
書法社團活動總結(jié)篇八
字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的書寫習(xí)慣,，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像,。
1,、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1,、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。
3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。
4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。
每周三下午大課間活動
1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,，做好寫字指導(dǎo)。
2,、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習(xí)。
3,、利用《習(xí)字冊》書本,，強化仿寫練習(xí)。
4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。
5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價。
6,、利用每星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。
7,、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),，將活動的過程進行記錄、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。
8、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書法等形式在相關(guān)活動中展出。
第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識
第3--4周 筆畫書寫——橫,、豎,、撇,、捺的寫法
第5--7周 筆畫書寫—--點、鉤,、折,、提的.寫法
第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法
第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法
第 15 周 臨摹書寫
第 16 周 仿寫例字
第 17 周 書寫比賽
書法社團活動總結(jié)篇九
金秋時節(jié),，載著夢想,。我們xx書法協(xié)會舉行了一次登xx活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契,，社員們都能積極主動投入到社團工作中,，讓大家都能夠互相了解，彼此認識,，增進友誼,，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把xx書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動,，在全體成員的努力下,，我們xx書法協(xié)會取得圓滿成功。
當(dāng)xx書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,，他們都積極踴躍報名參加,。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視,。
在會長的帶領(lǐng)下,，我們xx書法協(xié)會的社委社員們來到了xx最著名的旅游景點xxxx，剛進大門,，xx書法協(xié)會的社委社員們在一起合影,，用作紀念，導(dǎo)員為我們介紹xx的背景由來,，讓我們更進一步了解xx,，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景,，一路聽著導(dǎo)游對xx的介紹,，我們又來到了xx最著名的景點---xx，因為那里有xx公主的雕像,，導(dǎo)游詳細地介紹了xx公主與xx的愛情故事,。正因為xx與xx公主的愛情故事才使得xx如此的出名,。
為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個隊伍看起來有些懶散,，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了xx公主雕像前,。在那里聽著導(dǎo)游的介紹,，社團內(nèi)部也做了充分的準備，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中,，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷,。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大,，會因為有這些成員們的積極和主動,，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀,，但大家都感受到了快樂。
主持人將這次節(jié)目閉幕了,，會長帶領(lǐng)我們登xx的頂峰,，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种?，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔,，站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”,，xx書法協(xié)會的各個社委在xx之巔還留了影,，用作紀念。
通過本次登山活動,，xx書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處,，如：社委們與社員們不主動交流,，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處,，xx書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進,，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解,，增進友誼,，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,，相信xx書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國,，越時尚”!
書法社團活動總結(jié)篇十
練習(xí)書法對學(xué)生來說是一件比較乏味的事,。我覺得首要的是應(yīng)該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。
通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。因此,，在平時的練習(xí)作業(yè)中，我引導(dǎo)學(xué)生選擇格調(diào)高雅,、健康向上的內(nèi)容,。
在書法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”,。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞、對聯(lián)或名言,、警句之類,，一詞一語、一章一節(jié),，流瀉筆端,，銘刻心版，便是“有文化”,。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰,，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇,、一絲不茍的品德?？唇Y(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢等,，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。
在今后的工作中,，還要給學(xué)生闡明學(xué)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣,。使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。給創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。
書法社團活動總結(jié)篇十一
書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧,，書法是無聲的音樂,、紙上的舞蹈。又是詩意的線條化,。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的,、藝術(shù)的,、形式的,、詩意的。我們學(xué)校開設(shè)低年級書法社團,，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,，能夠使學(xué)生從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力,，形成一定的專長,，促進身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,，在書法教學(xué)過程中,，能注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時的正確姿勢,。在我們和學(xué)生的共同努力下,，并順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。
本學(xué)期我社團按照教學(xué)計劃,，開展形式多樣的教學(xué)活動,。學(xué)期開始，先按學(xué)生的基本情況,，制定出本學(xué)期的活動計劃,，明確興趣班活動的具體目的、任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下,。
低年級的學(xué)生因為第一次接觸毛筆，為此在書法教學(xué)中我注重學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆,、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞，從入門開始,，循序漸進,。首先從基本筆畫練起，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點,、橫、豎,、撇,、捺、鉤,、折,、提的順序排列進行強化練習(xí)，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚，對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚,，樹立起他們的信心,。
一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗,。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果,。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,，特別是在筆畫教學(xué)中更要形象化。比如我在教垂露豎的時候：我就告訴學(xué)生要輕輕起筆,，行筆要像青松那樣垂直挺拔,，收筆要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在總結(jié)經(jīng)驗的同時，我還必須清醒地看到存在的不足和問題,。
書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。
作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力,，爭取把書法社團活動開展的更好,。
書法社團活動總結(jié)篇十二
“子在川上曰，逝者如斯夫,?！睍r光荏苒，瞬間將近期末,?；仡檶W(xué)校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié),，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正。
本人酷愛硬筆書法,，七六年十月從教,。從那時起，我先后練寫了正楷,、行楷,、隸書、仿宋等六種字體,，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上,。無論是備課，還是板書,、寫文章,，我都一如既往，堅持不懈，因而自己的書法進步很快,。
從教三十七年,，我越來越深刻地認識到小學(xué)生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學(xué)階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練,，寫字的能力與習(xí)慣是學(xué)生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分,。小學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、筆順的正確與否,、書寫是否端正、整潔是影響學(xué)生寫字質(zhì)量,、寫字能力的重要因素,。”于是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的密切配合下,，根據(jù)學(xué)生實際情況，由我主編了《金龍學(xué)校硬筆書法校本教程》,。該教程編寫了書寫方法的口訣,，好讀易記。同時,，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事,。
為了讓學(xué)生更好地練好一手字，從書寫范字,、設(shè)計表格到復(fù)印,、裝訂，犧牲了我許多休息時間,，我毫不后悔,，因為，我看到了孩子們渴望的目光,，看到了他們練字的進步,，看到了家長們滿意的親切笑容。
我最近寫了一首詩,，曰：“春雨連綿育新苗,，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯,，笑在心頭喜在梢,。”我想,，這也許是我的真實寫照吧,。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始,，循序漸進。首先從基本筆畫練起,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點、橫,、豎,、撇、捺,、鉤、折,、提的順序排列進行強化練習(xí),，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學(xué)生進行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚,，對有點滴進步的學(xué)生也大力表揚，樹立起他們的信心,。
一般講課不會超過十分鐘,，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達到更好的學(xué)習(xí)效果。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學(xué)生講解,，“上面橫，右上行,；下面橫,，想彩虹?！蓖ㄟ^形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”,、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評,。
在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清醒地看到了存在的不足和問題。書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。
作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好,。
書法社團活動總結(jié)篇十三
本學(xué)期的組員是新成員,。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,，我再作適當(dāng)?shù)难a充，讓學(xué)生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進行比較,，找出不足和優(yōu)點,，改進缺點。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。每過一兩周，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后,，進行點評，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進行點評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的`方法和技巧,，在以后的獨立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進行一次書法作品寫作考核,，增強學(xué)生對書法的運用能力,。
由于時間的原因,，本學(xué)期只進行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,，進一步加強對臨帖的練習(xí)。
20xx年x月,。
書法社團活動總結(jié)篇十四
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧,。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，書法社團是學(xué)校實施此項活動的重要內(nèi)容之一,。我在書法教學(xué)中,，本著循序漸進的教學(xué)思路,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用,，并且在本學(xué)期取得了較好的成績,。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準,，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。
學(xué)期開學(xué)初期,，在原有組員的基礎(chǔ)之上,，進一步健全了我校的書法興趣小組,，在班級里繼續(xù)以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團,，堅持每個星期三下午課外活動進行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,，提高學(xué)習(xí)效率,。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加了學(xué)校書畫作品展示,，在本學(xué)期,，積極給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的`不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認真研究和解決,。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。
其次,，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。
在下學(xué)年,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團活動開展的更加有聲有色,。
書法社團活動總結(jié)篇十五
書法是中華民族古老文明的象征，也是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,，她承載著深厚的中華文化底蘊,。習(xí)書可以豐富孩子們的生活，開啟心智,，修身養(yǎng)性,，有極強的德育功能。還能提高審美能力——無色而具圖畫的絢爛,，無聲而有音樂的和諧?，F(xiàn)代書法教育可以通過漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生在思想和實踐上對于書法藝術(shù)的深刻理解,，通過對書法的實踐激發(fā)出崇高的民族自信心和自豪感,，培養(yǎng)出這樣一種精神意識，即：用一手好字傳播中華民族燦爛的文化藝術(shù),。
（1）三至六年級上好的書法藝術(shù)課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點。三年級練習(xí)鉛筆字,、四至六年級練習(xí)鋼筆字,。
（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴格握筆、運筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正、身直,、臂開,、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。
（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進書法社團創(chuàng)建工作,。
（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。
（2）期中組織師生書法和寫字比賽,，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選。
（3）學(xué)校組成督導(dǎo)小組,，任何教師不得將書法藝術(shù)課移作他用,。
經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，本學(xué)期11月份組織學(xué)生參加博凱社區(qū)科普進校園書畫比賽多人獲獎,。20xx年1月份開展了“尋根追夢”迎春學(xué)生書畫作品展,，獲得了廣大師生、家長的好評,。
根據(jù)一學(xué)期來的綜合表現(xiàn)評選出了社團進步之星,、小書法家、得力小助手,，以下是獲獎學(xué)生合影予以表彰,。
書法社團活動總結(jié)篇十六
通過這學(xué)期的社團的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法社團工作作一個總結(jié)：
地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F,，別是二年級尤為突出。
在這期的社團中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機會,，書法展示活動、書法展覽,、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會,，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的'生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。
當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。
書法社團活動總結(jié)篇十七
風(fēng)吹啊吹……吹在你的夢中……回顧20__年下個學(xué)期,，總的來說，書畫協(xié)會在校團委和社聯(lián)的支持與合作下,，取得的成績還是令人滿意的,。協(xié)會內(nèi)部人員團結(jié)友善，共同創(chuàng)造了書畫協(xié)會的新局面,。
協(xié)會從招助理開始,，都做得還令人滿意，就一個學(xué)期的助理的表現(xiàn)來看,，95%的都很積極參與組織我們協(xié)會的活動中來;同時我們這一屆也招到了136名會員,，雖然說每次的交流會會員的出勤率每況愈下，但是我們協(xié)會做到了“以會員為本,，服務(wù)會員,，來有所獲，學(xué)有所成”的宗旨,。
本學(xué)期書畫協(xié)會主要開展了兩個活動,，一個是在十月上旬開展的“藝術(shù)簽名設(shè)計大賽”，活動開展后取得很大的積極效應(yīng),，參加者面向全校,，可獲素拓項目參加人數(shù)達到了500多人，是往屆參加活動之最,。而且此次活動的開展最有意義的是鼓舞了很多在校學(xué)生“學(xué)以致用”,，讓同學(xué)們把書法應(yīng)用到身邊中來。第二個是在元旦前期開展的“贈送春聯(lián),，回報會員”活動,，這是我們協(xié)會第一次以現(xiàn)場書法表演的形式舉辦的公益性的活動，同時也在另一個方面向全校的學(xué)生繼續(xù)宣傳和發(fā)揚了我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀的春聯(lián)文化,。
兩個活動順利開展,，部長和助理們的工作能力得到很大提高，同時也加深了我們協(xié)會的感情,。
而后,，我們協(xié)會每周日下午3:00~5:00的交流會也開展的有聲有色。我們會給會員上書法教學(xué)課,，提高會員書法技能;觀看書法視頻,、開展書法講座,，提高會員的賞析能力和欣賞水平。交流會上大部分會員表現(xiàn)的很積極,，一個學(xué)期下來也取得很大的進步,。像協(xié)會里10級的鄒文浩、梁基琴,、陳俊業(yè)、李靜香,、李媛,、林權(quán)、施碗鑫等都在校級的書畫藝術(shù)類大賽中獲得佳績,。更令人驕傲的是我們協(xié)會基本上攘括了校級的書法類的一二三等獎,，比如在電信學(xué)展“第一屆古書、詩創(chuàng)作大賽”中,，協(xié)會09級趙強,、游登攀分別獲得一二等獎，10級的梁基琴,、陳俊業(yè),、鄒文浩獲得三等獎;由化學(xué)學(xué)院舉辦的“書畫展”中，協(xié)會09級的徐光輝,、游登攀分別獲得一二等獎;本協(xié)會舉辦的“藝術(shù)簽名設(shè)計大賽”里,，10級的林權(quán)、李媛分別獲得一二等獎,。這些驕人成績,，還得歸于他們自身的努力。
協(xié)會內(nèi)部還著重培養(yǎng)內(nèi)部人員的書法水平,，所以每周三,、五晚上大家基本上都會在一起進行書法練習(xí)，一方面提高會干的書法水平,，另一方面促進協(xié)會的內(nèi)部交流,。這是本學(xué)期在內(nèi)部管理上做的比較好的地方。除了練習(xí)以為,，我們還給協(xié)會內(nèi)部人員一個自我展示的機會,，就是在學(xué)校里面1+1超市旁邊的宣傳欄上展示他們的優(yōu)秀作品。
至于協(xié)會內(nèi)部交流方面,，我們協(xié)會也做得很不錯,，一技、二技,、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、茂名交通學(xué)院,、高州師范分院、茂名電大等,，我們都有帶領(lǐng)部分會干和會員區(qū)和他們交流,，并參觀過他們的'書畫作品展。這為以后的交流打下了基礎(chǔ),。
通過一個學(xué)期的實踐,，我們認識到了團隊建設(shè)的重要性，協(xié)會要發(fā)展壯大的話首先要抓內(nèi)部的管理,，只有內(nèi)部團結(jié)向上才會有把協(xié)會搞好的激情,，所以我們協(xié)會會干一直提倡和灌輸這個理念。讓協(xié)會人都以朋友的相處,，即使是部長分配工作時都要以商量的口吻來傳達,。我們這樣做也是希望能給協(xié)會的成員一個歸屬感，讓大家像兄弟姐妹相處,。雖然說有時候協(xié)會的工作的確有點多,，也出現(xiàn)一些小問題，比如說工作的人員安排,，活動過程中的細節(jié)問題的應(yīng)急處理,。問題的出現(xiàn)是難免的，所以每次在開展活動之前就要考慮的周全一點,，集合會干人的意見,，盡量把活動過程中可能會出現(xiàn)的問題都提出來一起解決。
一個學(xué)期下來,，我們協(xié)會面臨的最重要的問題是我們的工作室問題,，因為我們協(xié)會的性質(zhì)決定我們必須要有一個工作室，一方面是方便我們協(xié)會人員的練習(xí)而不至于每次練習(xí)都跑到主教定課室打擾那些自習(xí)的同學(xué);另一方面我們協(xié)會自1985年成立以來,，本來是有工作室給我們陳放協(xié)會資產(chǎn)的,，尤其是我們協(xié)會歷屆留下來的書畫作品因為沒有工作室的原因破壞的比較嚴重。所以我們還是迫切希望社聯(lián)和團委能給我們解決,。
以此同時,，通過一些會員的反應(yīng)來看，交流會是有點問題的,，就是因為我們的教學(xué)不夠系統(tǒng)完善,，目前我們國畫方面的資源很缺，主要因為是我們沒有去邀請到專職的書法老師和畫畫老師給我們上課,，這一點主要是考慮到我們協(xié)會的活動資金不充足造成的,，考慮到這一點，我們協(xié)會可能打算在下一屆時提高會員的會費用來請老師給我們上課。
而下半學(xué)期的工作重點還是要抓好內(nèi)部的建設(shè),，同時提高會員的書法水平,。然后與攝影協(xié)會、藝術(shù)設(shè)計協(xié)會一起舉行一次高水平的校級書,、畫,、攝影展。
書法社團活動總結(jié)篇十八
1.在書法學(xué)習(xí)中,，讓他們養(yǎng)成良好規(guī)范的寫字姿勢和寫字姿勢,。
2.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的精神,、敬業(yè)精神和毅力,。
3.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，繼承祖國傳統(tǒng)文化,。
1.書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,，保持房間安靜,，不要在書法室大聲喧嘩，不要做任何與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。
2.保持書法教室整潔,，不亂扔垃圾，將廢紙放入垃圾箱,。
1.營造學(xué)習(xí)書籍的氛圍,，形成專注的心態(tài)。要求學(xué)生在臨時崗位上寫作時,，排除雜念,，保持冷靜和專注。
2.正確的指導(dǎo)方法：
在書法活動中,，首先要教會學(xué)生正確的寫字姿勢,，控制寫字的重量，坐姿和站姿的要領(lǐng),；二是傳授正確的閱讀和發(fā)帖方法,，如閱讀筆跡、理解書寫過程,、理解組合規(guī)律,、發(fā)帖時“字數(shù)要少，次數(shù)要多”,；第三,，要求學(xué)生注意寫作衛(wèi)生。通過嚴格的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，學(xué)生不僅可以養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。
3.加強書法訓(xùn)練；
寫漢字有規(guī)律可循,，寫的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，操作的緊急,，氣勢的強弱,。培養(yǎng)小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)則是“守紀律”。寫作模式是唐凱,。要求學(xué)生在寫作時要學(xué)會誰長得像誰,，越像越好。這也是為了培養(yǎng)學(xué)生豁達,、真誠,、細致的性格。
第5~6周毛筆書法及其基礎(chǔ)知識,，橫豎書寫,。
第7-8周的筆畫書寫——略讀和按壓的書寫。
第9-10周的筆畫書寫——點和提的書寫,。
11~12周筆畫書寫-豎鉤和弧形鉤,。
13~14周的筆畫書寫——葛鉤與臥鉤的書寫。
15~16周的筆畫書寫——豎彎豎鉤的書寫,。
17~18周的筆畫書寫——豎提橫勾的書寫,。
