范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師職稱晉升申請書篇一

尊敬的領導：

您好,！

20xx年在醫(yī)院和護理部的正確領導下，我科護理工作積極圍繞創(chuàng)三甲和政風行風評議工作，不斷提升服務質(zhì)量和技術水平,，不斷把握困難和不足,，發(fā)揮優(yōu)點成績，圓滿完成了全年各項工作目標和任務,，現(xiàn)在總結如下：

一,、認真組織我科護士學習各種醫(yī)療法律法規(guī)，文件資料,，提高了我科虎護士的職業(yè)道德素養(yǎng)。

二,、為方便病人增加了飲水機一臺,、報架一副、熱水袋20個,、毛毯5床,、被套10床、健康宣傳欄,、空氣消毒機1臺,，為病人創(chuàng)造了舒適的治療環(huán)境，減輕了病痛帶來的不安全感,。

三,、在護理部的指導下，利用工作中的空余時間帶領我科護士進行理論的學習和操作技術的操練,，使理論更扎實,，崗位職責更明確，技術操作更規(guī)范統(tǒng)一,，順利通過了醫(yī)院護理技術操作考核和“三甲”評審專家的檢查,。

四、每月定期組織本科護士業(yè)務學習和在職護士培訓工作,，以拓展思維,、擴大知識面，提高了大家學習興趣,，培養(yǎng)護士科研意識,。

五、每天檢查急救藥品,、器材的完好情況,、包滅菌的合格情況以保證搶救病人時搶救工作能順利及時進行，未出現(xiàn)延誤病情,。

六,、接受護理部的人員調(diào)配，并對新入科護士進行理論和操作培訓，以利于新護士適應新科室,、新崗位工作,。

七、從20xx.06.06至20xx.12.31,，半年輸液病人達8343次,、皮試2167次、肌注3090次,、灌腸74次,、靜注81次、換藥856次,，能做到無投訴,，無差錯事故。

八,、20xx年是我院工作重點是“創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院”,，在創(chuàng)三甲期間，我科護理人員熱情飽滿積極備戰(zhàn),，迎接評審,，各項工作有條不紊，責任到人,，沒有一人拖醫(yī)院后退,。2008年在“百年奧運”期間我科同志也堅守崗位，踏實工作,，下班后為奧運健兒吶喊助威,。

九、加強消毒隔離措施,，在醫(yī)院感染委員會的領導下,，在醫(yī)院感染科的指導下，嚴格執(zhí)行一人一針一管一用一消毒,，嚴格無菌技術操作,，無交叉感染，無醫(yī)院感染暴發(fā)流行事件發(fā)生,。

十,、詳細制定了每個崗位的工作細則和嚴格的考核制度，做到有章可循,，并將所有的分值和績效工資掛鉤,，也體現(xiàn)了多勞多得，激勵了護理人員工作積極性,，變被動服務為主動服務,，提高了病人的滿意度,，減少了護理糾紛,。

通過內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，不斷增強我科護理人員競爭意識,、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,，努力工作,，團結協(xié)作,，為我院護理專業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量,，新的一年里，我們將一如既往地按照醫(yī)院和護理部的安排,，再接再厲，作出新的成績,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

教師職稱晉升申請書篇二

上級領導,，主管部門：

我叫xxx,，于19xx年7月畢業(yè)于渾源師范,，同年參加工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作二十年,，于20xx年9月評定為小學一級教師。現(xiàn)符合小學高級教師的申報要求,，特提出申請,。主要申請理由如下：

身為教師，我深深認識到教書育人,、文以載道的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔邊緣學生;考不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。本人多次被評為省級,、市級教學能手,，20多次獲得國家、省市區(qū)獎項和榮譽稱號,。

從教二十年來,，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。多次講公開課、示范課,，并獲得了優(yōu)異成績,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時,，注重教學研究,，寫出了《淺談小學低年級識字教學》、《論教學語言的語音美》,、《作文教學要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文,。部分研究成果參加了全國巡展。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)而今邁步從頭越,。

根據(jù)我的實際情況,，完全符合小學高級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導予以批準為盼,。

特此申請。

申請人：xxx

20xx年x月x日

教師職稱晉升申請書篇三

　公司領導：

我是綜合辦公室職員xx,，進入公司工作至今已有一申請書的正確格式圖片年多時間,，對公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念了解并認同申請書。簡寫現(xiàn)提出升職申請主要原因是公司的發(fā)展速度日漸增快,，組織申請書的樣板結構越來越清晰,，公司對人才的需求也隨之增強，作為公司一員,，我義不容辭申請書貧困補助地毛遂自薦提出升職申請,，綜合辦公室主管。

在xx集團工作的這段時間,，在領導和同事的指導及關懷下,，我從盲目的工作到有目標的工作,，從有目標的工作到有計劃的工作,。申請書貧困補助行政部門是上下聯(lián)絡和申請書的正確格式圖片溝通的中間體，既要取信于內(nèi)，也要取信于外,，重要的是人與人之間多溝通,，做事有條理。

同時,，借此申請將我在10年上半年取得的工作成績匯報如下：

1,、建立電子文檔的人事檔案匯總，五大員分類管理工作（現(xiàn)轉至人力資源部）,；與工程部共同辦理部分五大員年檢工作,，服務于項目部需求。

2,、順利收集建造師注冊相關資料報至直管部門審核,，完成初始一、二級建造師和臨時建造申請書格式師注冊共60人,。

3,、制訂集團公司各部門領申請書格式圖片用辦公用品的規(guī)定辦法，使各部門在使用辦公用品時有計劃性,。

4,、基本收取集團公司對外的房租，完善員工宿舍環(huán)境的整改,。

5,、在后勤維修方面，能做到有報及時修,，無報常維護,。

6、積極配合各部門的會議要求,，做好會場的布置,，提升集團公司會議水平標準。

7,、妥善申請書貧困補助安排接待所需的道具,，提升集團公司接待水平的標準。

以上工作成績基本是按年度規(guī)劃進行的,，而在完成上述工作時也不斷申請書的正確格式圖片培養(yǎng)了我的獨立性和果斷性申請書格式圖片,，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎。

不想當將軍的兵不是好兵,，如果此次申請得到領導認同,，提供我一個更高的平臺，我會不負眾望,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,。

如果領導認為我的申請還“年輕”，需要時間的磨練，我也不會泄氣,，在工作中找不足來提升工作質(zhì)量和效率,。

此致

敬禮！

申請人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

教師職稱晉升申請書篇四

尊敬的學校領導：

我叫xx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院中文系,，并取得本科學歷及文學學士學位,。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校,，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術崗位十二級,，現(xiàn)已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位,。

我任職兩年以來,，我時刻認真學習、貫徹,、落實黨的各項教育教學方針政策,，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平,。每年積極參加學校組織的各項培訓活動,，努力提高自己的業(yè)務水平,。工作中虛心向領導,、前輩學習，和同事有好相處,，認真按時完成學校交辦的各項任務,。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作,，20xx-20xx學年上期,，我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班,、中專10級3班的《應用工作》,。下期我擔任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級5班,、中專10級6班的《應用工作》,，全年教學課時600個。20xx-20xx學年度上期擔任了中專11級6班,、中專11級7班的《語文》教學,，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》,、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時,，兩年來的教學平均課時為450個。

在教學的過程中我課前認真?zhèn)浜谜n,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

那么要了解學生學生的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。其次，認真上好每一節(jié)課,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛,，使學生輕輕松松地學語文,。課堂上講練結合,，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式,，誰想回答問題的就自己站起來回答,，不用舉手。

也要為訓練學生的口語表達及寫作能力,，我安排了許多情景練習,，如：模擬公文寫作、公文改錯,。課后主動找學生了解他們的實際情況,，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學,。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結合當前的實際生活,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。

教師職稱晉升申請書篇五

本人叫**,，于19xx年參加工作,，一直在石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)人民政府工作，至今已經(jīng)19余年,。20xx年x月取得儀器保管中級技術工職稱,，現(xiàn)晉升已滿并符合高級儀器保管技術工申報條件，特此提出申請,。

回顧過去的xx年,，主要工作總結如下：

一、政治思想表現(xiàn)自參加政府工作以來,，本人擁護黨的路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,，自覺遵守國家的法律、法規(guī);奉行“堂堂正正做人,，踏踏實實干事”的工作作風,，嚴格遵守政府各項規(guī)章制度，認真學習政治理論,。積極參加各項培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。忠誠黨的正確路線，做到了服務人民,，常對群眾進行法律法規(guī)宣傳教育,，經(jīng)過擺事實，講道理,，使群眾明白是非,，樹立正確的人生觀和世界觀。真正做到“為人民服務,，身正為范”,，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)去指引群眾,。

隨著本人鎮(zhèn)政府的不斷發(fā)展壯大,，對職工的技術也有了更高的要求，本人個人的能力雖然不是很強,，但正在不斷的提升和進步,，也很想借些平臺能夠更快的學到更多的知識使自己的能力得到更多的鍛煉!在此本人向單位提出申請，申請晉及為高級技術工,，也許本人的工作技能還沒有達到單位的要求但是本人會用本人的勤勞和智慧來彌補,。本人堅信：只要付出，就會有收獲!如果此次申請能得到領導的認同,，提供本人一個更高的平臺,，本人會不負眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好本人的本職工作,，創(chuàng)造更多有利的價值。

申請人：

晉升職稱述職報告,。

晉升職稱自我鑒定范文,。

關于晉升副高職稱論文條件。

教師職稱晉升申請書篇六

尊敬的領導：

您好,！

我叫xxx,，于19xx年參加工作，一直在石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)人民政府工作,，至今已經(jīng)19余年,。20xx年x月取得儀器保管中級技術工職稱，現(xiàn)晉升已滿并符合高級儀器保管技術工申報條件,，特此提出申請,。

回顧過去的xx年，主要工作總結如下：

政治思想表現(xiàn),，自參加政府工作以來,，本人擁護黨的路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則,，自覺遵守國家的法律、法規(guī),；奉行“堂堂正正做人,，踏踏實實干事”的工作作風，嚴格遵守政府各項規(guī)章制度,，認真學習政治理論,。積極參加各項培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。忠誠黨的正確路線,，做到了服務人民，常對群眾進行法律法規(guī)宣傳教育,，經(jīng)過擺事實,，講道理，使群眾明白是非,，樹立正確的人生觀和世界觀,。真正做到“為人民服務，身正為范”,，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)去指引群眾,。

隨著本人鎮(zhèn)政府的不斷發(fā)展壯大，對職工的技術也有了更高的要求,，本人個人的能力雖然不是很強,，但正在不斷的提升和進步，也很想借些平臺能夠更快的學到更多的知識使自己的能力得到更多的鍛煉,！在此本人向單位提出申請,，申請晉及為高級技術工，也許本人的工作技能還沒有達到單位的要求但是本人會用本人的勤勞和智慧來彌補,。本人堅信：只要付出,，就會有收獲！如果此次申請能得到領導的認同,，提供本人一個更高的平臺,，本人會不負眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好本人的本職工作,，創(chuàng)造更多有利的價值。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

20xx年x月x日,。

教師職稱晉升申請書篇七

尊敬的醫(yī)院領導：

尊敬的領導：我叫，漢族,，女,，籍貫x縣，于年從大學畢業(yè)后分配來x鄉(xiāng)衛(wèi)生醫(yī)院工作,，擔任x鄉(xiāng)衛(wèi)生醫(yī)院護士?，F(xiàn)因我父母親年老多病，迫切需要家人照顧,，以及我與家人長期因長期分開生活導致心理不適等實際需要,，特向領導提出申請，調(diào)回家鄉(xiāng)工作,。

我在工作,，家鄉(xiāng)x縣，距需6,、7個小時汽車,，來回一趟費用元,，交通非常不便,，一個雙休日只夠在路上奔波，根本沒時間呆在家里,。父母親現(xiàn)在都年老多病,，而家中只有我一個女兒，雖然還有個外,，家里又有在我家,。

父親今年，但長年在需要照顧,，因此照顧我父母的重擔全落歲,，患有嚴重高血壓，前幾年因中風而引起臉部變形至今沒有恢復正常,。母親去年也因體內(nèi)腫瘤住醫(yī)院手術,，至今沒有康復，缺人照顧,。從自己來看,，也是長年在外一個人生活，平時是有家不能回,，一日三餐基本在食堂解決,，生活上無人關心，心靈上沒有溫暖可言,，有時甚至覺著活著沒有意義,。為了解決以上所述種種家庭實際困難,，免除后顧之憂，我迫切希望調(diào)回家鄉(xiāng),，就近參加工作并同時擔當起照顧家的重任,，在此懇請領導考慮到我的.實際困難，批準我的工作調(diào)動,。

申請人：xxx,。

日期：20xx年x月xx日

教師職稱晉升申請書篇八

尊敬的領導:。

我叫張x,，女,，1972年6月2日出生，本科學歷,，參加教育工作十幾年,，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血,，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻,。因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原,，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,，這期間又做出了自己比較滿意的成績。20x年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,，現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件,，特提出申請，申請理由如下:,。

自參加教育工作以來,，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課,，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。并一直堅持學習馬列主義,，毛澤東思想,，鄧小平理論，堅持以“三個代表”為自己工作的指明燈,，認真學習領會黨的xx大精神,，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,。平時工作積極服從領導安排,，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人,。不斷地提升自己的思想素質(zhì),，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量,。

在業(yè)務方面,，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動,，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章,，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得,，創(chuàng)出了適合自己的教學方法,。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒,，積極響應,，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論,，詳細制作三單,，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺,，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范,，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻,。平時的課堂教學,，我本著追求高效的宗旨,，主要從激發(fā)學生自主學習興趣,，調(diào)動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差,，使他們愛學,，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績,，幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎,。

從教多年來，幾乎一直任班主任,，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作,，我的經(jīng)驗獲得了領導的認同,，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。

根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領導審閱批準。

xx年xx月xx日,。

教師職稱晉升申請書篇九

尊敬的領導：

您好,！

我是xxx，xx年大學本科畢業(yè),，9月來疏附縣第三中學執(zhí)教,，至xx年9月時滿一年。在這一年的工作期間內(nèi),，我擔任初一（3）班及初一（4）班的漢語教學工作,。

首先，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領導,，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫，沉著應對,，冷靜處理,。

其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教,，多學習,，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當,，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性,。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次,，在教學過程中我非常尊重學生的人格,、自尊，關注個體差異,，滿足不同學生的學習需要,，激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術運用與教學,，促進信息技術與漢語教學的整合,，充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢，為學生的物理學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源,，努力讓學生讓學生在形式多樣,、內(nèi)容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。

通過一年的教學實踐,，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質(zhì),，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此,，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請,，請領導批準為盼。

此致

敬禮,！

申請人：xxx,。

20xx年x月x日。