在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

歷史心得體會(huì)篇一

中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了整整九十年光輝的歷程。懷著敬畏的心情,，我學(xué)習(xí)了《黨的歷史知識(shí)》,，讓我感概良多，受益匪淺,，經(jīng)過(guò)黨最先進(jìn)的思想,、最偉大的理念和最崇高的事業(yè)的洗禮，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了黨：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

中國(guó)共產(chǎn)黨,，自1921年光榮誕生以來(lái)，經(jīng)歷了左傾思潮的洗練,，白色恐怖的絞殺，帝國(guó)主義的打擊,，血跡斑斑,；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發(fā)鮮紅欲滴,。中國(guó)共產(chǎn)黨以星星之火燎燃了廣闊草原,，以小米加步槍驅(qū)逐了日本侵略，以農(nóng)村的群眾推翻了城市的紙老虎,。因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨,，中國(guó)人民站起來(lái)了，翻身當(dāng)家做主人,；因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨,，中國(guó)人民生活水平節(jié)節(jié)拔高，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,；因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨,，中國(guó)叱咤全球，成為世界的引領(lǐng)國(guó)之一,。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史我認(rèn)識(shí)到,，第一，了解黨的過(guò)程也就是了解中國(guó)社會(huì)的過(guò)程,。是共產(chǎn)黨拯救了中華民族,，共產(chǎn)黨也正是因?yàn)檎戎袊?guó)才應(yīng)運(yùn)而生的。了解中國(guó)共產(chǎn)黨也就是了解中國(guó)的國(guó)情,，從而更好的為人民服務(wù),。第二,，學(xué)習(xí)好黨史對(duì)我們今后的道路具有重要的借鑒作用。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部曲折的歷史,，在前進(jìn)的道路上走過(guò)彎路,，犯過(guò)錯(cuò)誤，有過(guò)不足,。眼下，我們立在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上,。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)前無(wú)古人,；改革開(kāi)放的腳步不斷加快；中國(guó)正成為世界上發(fā)展最迅速,、國(guó)力增強(qiáng)最迅猛的社會(huì)主義大國(guó),。

而我們維修處，正處于在十二五規(guī)劃的開(kāi)局下,，通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理制,、年薪制的推進(jìn)，也在大發(fā)展,、大變革,、大調(diào)整，是一個(gè)發(fā)展與矛盾并存的時(shí)期,，我們會(huì)面臨更多想不到的困難和挑戰(zhàn),，更需要由歷史智慧應(yīng)對(duì)事變、尋求創(chuàng)新,。我們學(xué)習(xí)黨史,，正是要發(fā)現(xiàn)事物前進(jìn)的規(guī)律和汲取正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

歷史是一面鏡子,，它照亮現(xiàn)實(shí),，也照亮未來(lái)。學(xué)習(xí)黨的歷史,，了解我們的過(guò)去才能看清前進(jìn)的方向,。立志向黨組織靠攏的我，在日常工作生活中,，決心時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力做到：

一、勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位,。有堅(jiān)定的社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),，時(shí)時(shí)處處用言傳身教來(lái)影響周?chē)耐疽黄疬M(jìn)步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，肯鉆研,，肯下功夫，肯花力氣,，努力做到業(yè)務(wù)精,、專業(yè)強(qiáng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，提高自己的綜合能力,。

二、我要在全心全意為人民服務(wù),，為社會(huì)服務(wù),。踏踏實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，主動(dòng)關(guān)心社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展,，多做有意義的事情；熱情為集體出謀劃策,，發(fā)揮主人翁的作用,。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正確處理好個(gè)人利益與集體,、國(guó)家利益的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人名利得失,，富有犧牲精神,。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足社會(huì)的需要，讓大家放心,，讓社會(huì)滿意,。

三、以黨的紀(jì)律要求自己,，認(rèn)真履行職責(zé),，帶頭遵紀(jì)守法，特別是要做黨組織各項(xiàng)規(guī)章制度的擁護(hù)者,。嚴(yán)守紀(jì)律,，堅(jiān)決不做有違黨紀(jì)國(guó)法的事情。團(tuán)結(jié)同志,，樂(lè)于助人,，能用自己的和諧、協(xié)作精神來(lái)凝聚周?chē)?，以模范行為自覺(jué)維護(hù)黨在群眾中的威望,。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，努力提高自己的本領(lǐng)彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教,，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人,，在實(shí)踐中磨煉自己,，努力使自己成長(zhǎng)為一名共產(chǎn)黨員。

歷史心得體會(huì)篇二

通過(guò)近日來(lái)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),，我心中的感受頗多,。她時(shí)刻激勵(lì)著我不斷的努力奮進(jìn)，她是我心中的明燈,，她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮,，走向光輝的不二向?qū)А?/p>

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，她的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

據(jù)我們所熟悉,，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨作為歷史的選擇,，于1921年成立至今，已經(jīng)走過(guò)了90多年坎坷而光輝的道路,。90多年來(lái),，中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成了新民主主義革命,，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放,；領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建立起社會(huì)主義的國(guó)家制度，完成了中國(guó)歷史上最廣泛,、最深刻的社會(huì)變革,；領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向,。到如今中國(guó)共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨(dú)立,、解放、富強(qiáng),、繁榮,，為中國(guó)人民的自由、平等,、民主,、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來(lái),，中國(guó)取得的一切成就是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼,，團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民共同奮斗的結(jié)果,。歷史向我們證明了,，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利,。中國(guó)共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷前進(jìn),、不斷開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。

雖然現(xiàn)階段我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)時(shí)期,，物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富,，人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾，科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,，社會(huì)主義制度還不完善,，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國(guó)際因素仍是影響我國(guó)前進(jìn)發(fā)展的重要原因，但正是這一切的一切告訴我們,，要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,，而能夠把工人階級(jí)組織起來(lái)，并團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊(duì)作用的中國(guó)共產(chǎn)黨,。

在黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會(huì)以來(lái),我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)闊步前進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,國(guó)家的綜合國(guó)力和人民的生活水平大幅度提高,。并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)制定了一系列符合我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情的宏偉計(jì)劃,。例如“十一五”計(jì)劃的圓滿完成，他的親們色彩躍然與我們眼前,，他做到了讓我們老百姓安居樂(lè)業(yè),，是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升，2005年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到2.2萬(wàn)億美元（世界排名上升到第四位）,人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍,。

他還帶領(lǐng)了我們挺過(guò)了2009年波及全球的金融風(fēng)暴,，在世界經(jīng)濟(jì)下滑的低谷趨勢(shì)下我國(guó)的國(guó)民總分值仍然處于小幅度的增長(zhǎng)階段，2010年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右,，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化,；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬(wàn)人以上,，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右,，國(guó)際收支狀況繼續(xù)改善?，F(xiàn)如今我國(guó)在國(guó)際上的地位越來(lái)越高，形成了中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,，世界的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)的穩(wěn)定趨勢(shì),。這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施與完成的偉大壯舉。

通過(guò)對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí),，讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責(zé)任,，我們是中華民族未來(lái)的希望，因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù),，我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),，提高自己的道德修養(yǎng)水平，堅(jiān)定信念,，始終以馬克思主義,，毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想,，勇于艱苦創(chuàng)業(yè),，開(kāi)拓中華民族的歷史新篇章，盡管我們黨在改革開(kāi)放以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了巨大的成就,，但是作為當(dāng)代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,，不能頹廢。

生活部——?jiǎng)⑻m芝,。

歷史心得體會(huì)篇三

“愛(ài)國(guó)”對(duì)于很多人來(lái)講都只是一個(gè)概念,，到底該不該愛(ài)國(guó)，這早已經(jīng)不是問(wèn)題,，可是怎樣才是愛(ài)國(guó),，這確實(shí)值得發(fā)人深省。

作為一個(gè)要步入社會(huì)的青年大學(xué)生,，我深知黨對(duì)我們的關(guān)照,，其實(shí)在這次主題班會(huì)前，學(xué)校組織全校學(xué)生在校觀看了電影《建黨偉業(yè)》,，這部電影將我?guī)Щ亓?4年前的中國(guó),，那時(shí)是中國(guó)屈辱史的開(kāi)始，是國(guó)無(wú)國(guó)體,，民無(wú)民權(quán)的時(shí)代,，中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)上被外國(guó)列強(qiáng)壓迫，下被上層官商欺凌，當(dāng)時(shí)對(duì)于中國(guó)這個(gè)國(guó)度來(lái)說(shuō),，悲哀只能是一種形容卻無(wú)法作為描述,。清政府的無(wú)能，喪權(quán)辱國(guó),，注定要有反抗,，要革命，但是在思想大多還處于封閉狀態(tài)的環(huán)境下,，只能是軍閥各自假借革命之名,，為自己撈取利益，百姓依然過(guò)著被欺壓凌辱的生活,，沒(méi)有反抗的能力,，也沒(méi)有反抗的思想，所幸歷史總是要前進(jìn)的,，總有一些有志之士來(lái)?yè)?dān)負(fù)起引領(lǐng)潮流的責(zé)任,，不斷的反抗，不斷的尋找救國(guó)的道路,，身先士卒,，所以有孫文的出現(xiàn)，有蔡鍔的出現(xiàn),，有陳獨(dú)秀的出現(xiàn),，就是因?yàn)橛羞@些敢拋頭顱，灑熱血的富有愛(ài)國(guó)精神的人在,，中國(guó)共產(chǎn)黨才得以應(yīng)運(yùn)而生,，它的成立是近代走向光明的一個(gè)標(biāo)志，再后來(lái)的發(fā)展中不斷壯大,，并最終推翻了壓在人民頭上的三座大山,，這是確實(shí)的，是偉大的,。

新中國(guó)的建立是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)先烈的犧牲換來(lái)的,，共產(chǎn)黨的建立離不開(kāi)廣大青年的響應(yīng)，《建黨偉業(yè)》這部電影讓我對(duì)黨建立的歷史有的大概的了解,，讓我深知黨的偉大與艱辛,，而這次的主題班會(huì)更是加深了中國(guó)共產(chǎn)黨在我心里的地位，愛(ài)國(guó)怎能離開(kāi)愛(ài)黨,，通過(guò)這次班會(huì)同時(shí)也加深了我入黨的決心。

我出生在新疆,，生于斯,，長(zhǎng)于斯，對(duì)于新疆這個(gè)全國(guó)陸地面積最大的省區(qū)，我的心里充滿了愛(ài),，新疆同時(shí)也是中國(guó)少數(shù)民族最多的省區(qū),，全國(guó)第五次人口普查的結(jié)果顯示，全國(guó)56個(gè)少數(shù)民族中新疆的少數(shù)民族就有55個(gè),，除此之外新疆還是陸地邊界線最長(zhǎng),、毗鄰國(guó)家最多的省區(qū)，享有瓜果之鄉(xiāng),，避暑勝地的美譽(yù),，對(duì)于這樣一個(gè)人間仙境我又不得不愛(ài)，在這次主題班會(huì)上,，講稿的同學(xué)對(duì)新疆近年來(lái)先進(jìn)的個(gè)人事跡進(jìn)行了講述,，其中不少是漢族同學(xué)幫助少數(shù)民族的感人行為，這讓我對(duì)新疆的未來(lái)充滿了信心,，我相信這里將永遠(yuǎn)是一個(gè)各民族互相團(tuán)結(jié),，共同繁榮的家園，再加上中央政府對(duì)邊疆的大力扶持與建設(shè),，讓我以自己是個(gè)新疆人而感到驕傲,。

培養(yǎng)我們“愛(ài)國(guó)愛(ài)疆”的精神之后就要開(kāi)始我認(rèn)為最重要的環(huán)節(jié)，那便是樹(shù)立我們“發(fā)奮成才”的理念,，我認(rèn)為對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，“愛(ài)國(guó)愛(ài)疆”的精神是必不可少的，但是更重要的是在保有這份精神之上樹(shù)立一種對(duì)于大學(xué)生收益終身的理念——那便是“發(fā)奮”方可“成才”

正如我們新疆大學(xué)的校歌名字一樣,，我們正青春年少,，正如我們的校訓(xùn)一樣，我們團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、求實(shí)、創(chuàng)新,，既然長(zhǎng)輩,、學(xué)校寄我們予厚望，那我們就必須發(fā)奮自強(qiáng),，在主題班會(huì)上,，講稿人對(duì)一名大連理工大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行了介紹，他家境貧寒,，困病交加,，可是從他的事跡里我看不到一點(diǎn)失敗者的影子，沒(méi)有錢(qián),，他靠假期打工維持生活,，靠不懈努力獲取獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)讓家里人放心，因?yàn)樗牢ㄓ邪l(fā)奮圖強(qiáng)才是他唯一的出路，大連這座城市我是去過(guò)的,，那里是被譽(yù)為世界上最適宜人類(lèi)居住的三個(gè)地區(qū)之一,，一出門(mén)就可以感受海風(fēng)的吹拂，而就在這么一座秀美的城市里也不乏這么激勵(lì)人,、鼓舞人的事跡,。我們新疆政治建設(shè)之際，越來(lái)越多少數(shù)民族的聚集,，越來(lái)越多高樓大廈的聳立,，亞歐博覽會(huì)的舉行，無(wú)一不證明新疆正在蓬勃發(fā)展,，而對(duì)于身處新疆的我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，發(fā)奮同樣也是唯一的出路，因?yàn)槲ㄓ小鞍l(fā)奮”方可“成才”,，方可“愛(ài)疆”,，方可“愛(ài)國(guó)”

歷史心得體會(huì)篇四

歷史是人類(lèi)發(fā)展進(jìn)程中的一面鏡子，通過(guò)研究歷史可以使人們對(duì)自己的根源有更加深入的了解,，同時(shí)也可以從中汲取智慧和教益,。我有幸在學(xué)校的學(xué)習(xí)中接觸到了一些歷史知識(shí)，這些知識(shí)使我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同時(shí)也讓我從中得到了一些心得體會(huì),。

首先，歷史教會(huì)了我對(duì)待現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度,。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,，我看到了過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的許多沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，看到了人們?yōu)榱藱?quán)力和利益而互相殘殺的殘忍一面,。歷史中的這些血淚教訓(xùn)使我明白了爭(zhēng)斗與沖突帶來(lái)的痛苦和無(wú)意義,，讓我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的爭(zhēng)斗有了更加理性的認(rèn)識(shí)。我明白了人類(lèi)應(yīng)該以和平共處為目標(biāo),，而不是以爭(zhēng)斗和戰(zhàn)爭(zhēng)為手段,。歷史這面鏡子使我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)光，同時(shí)也教會(huì)了我對(duì)于困難和沖突時(shí)要保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌的態(tài)度,。

其次,，歷史使我認(rèn)識(shí)到了以人為本的價(jià)值觀。在歷史中,，我們可以看到許多杰出的人物,，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍睿晃菲D險(xiǎn),，勇往直前,。他們的精神和品德對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。例如，我從孔夫子身上學(xué)到了崇尚和平,，誠(chéng)實(shí)寬容的品質(zhì)；從陶淵明身上學(xué)到了積極向上,，甘于平淡的人生態(tài)度,。這些杰出的人物像星辰般照亮了人類(lèi)進(jìn)步的道路，他們的一生給我們指明了正確的人生方向,。因此,，歷史教會(huì)了我堅(jiān)守自己的信念和理想，勇敢面對(duì)困難和挫折,。

再次,，歷史也使我認(rèn)識(shí)到了文化多樣性的重要性。歷史中涌現(xiàn)出了各個(gè)不同的文明,，各地的文化傳統(tǒng)因此而得以發(fā)展,。歷史使我深刻認(rèn)識(shí)到，尊重和包容不同的文化是人類(lèi)進(jìn)步的重要條件,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn),，不同的文明互相交流和融合，都使人類(lèi)文化得到了豐富和發(fā)展,。歷史教會(huì)了我欣賞和尊重不同的文化,，學(xué)會(huì)從中汲取有益的智慧和經(jīng)驗(yàn)，使我更加愿意去了解和包容不同的文化,。

最后,，歷史教會(huì)了我珍惜時(shí)間和珍惜生命。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,，我明白了時(shí)間的寶貴和短暫,。歷史中許多偉大的人物都明確表示時(shí)間是不能回來(lái)的，因此要珍惜每分每秒,。歷史告訴我,，人類(lèi)的一生非常短暫，要善用自己的時(shí)間去追尋夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)理想,。人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,，有無(wú)數(shù)的人在不同的時(shí)空里完成了偉大的事業(yè)，他們的一生是充實(shí)而有意義的,。歷史教會(huì)了我要勇敢追求自己的夢(mèng)想,，珍惜每一天，活出自己的精彩人生,。

總之,，歷史是一面古老而珍貴的鏡子,，使人們通過(guò)回望過(guò)去，擁有了更加深刻的人生體悟,。歷史教會(huì)了我們正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，堅(jiān)守理想信念，尊重文化多樣性,，珍惜時(shí)間生命,。對(duì)于我個(gè)人而言，歷史更是給了我許多正面影響和啟示,，使我有了更加堅(jiān)定和積極的生活態(tài)度,。我相信，歷史將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自己的重要途徑,。

歷史心得體會(huì)篇五

歷史PPT是一種應(yīng)用于教育領(lǐng)域的工具,，通過(guò)將文字、圖片,、音頻等元素結(jié)合起來(lái),，以圖文并茂的方式展示歷史事件、人物和文化遺產(chǎn),，生動(dòng)形象地向?qū)W生傳達(dá)知識(shí),。在參與歷史PPT的制作和演講過(guò)程中，我深深地感受到了歷史知識(shí)的魅力和PPT技巧的重要性,，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己在這方面的不足,。下面我將從學(xué)習(xí)歷史意義、制作技巧和提高效果三個(gè)方面進(jìn)行談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

學(xué)習(xí)歷史意義,。

學(xué)習(xí)歷史的意義在于使我們更好地了解過(guò)去，從而更好地理解現(xiàn)在和未來(lái),。歷史PPT作為一種學(xué)習(xí)工具,，可以幫助學(xué)生更直觀地了解歷史事件和人物的背景和內(nèi)涵。在制作歷史PPT的過(guò)程中,，我需要查閱大量的歷史資料,，理清歷史事件的時(shí)間順序、發(fā)生原因和影響等重要因素,。通過(guò)這樣的過(guò)程,，我對(duì)歷史發(fā)展的脈絡(luò)和邏輯有了更深的理解。同時(shí),，精心挑選并加入了一些相關(guān)圖片,、音頻和視頻素材，使得PPT內(nèi)容更有趣味性和生動(dòng)性,。這種學(xué)習(xí)方式不僅幫助我更好地記住歷史知識(shí),，還培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣和對(duì)歷史事件的思考能力,。

制作技巧。

在歷史PPT的制作過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了一些基本的制作技巧和注意事項(xiàng),。首先，選題是非常重要的,，要選擇一個(gè)有足夠重要性和代表性的歷史事件或人物作為主題,，這樣才能引起觀眾的興趣。其次,，要合理安排PPT的結(jié)構(gòu)，讓內(nèi)容條理清晰,，主次分明,。這樣可以使文字和圖片更好地融合在一起，形成整體的視覺(jué)效果,。同時(shí),，要注意字體的大小和顏色的選擇，以確保觀眾能夠清晰地看到內(nèi)容,。此外,，為了增加PPT的吸引力，我還添加了一些動(dòng)畫(huà)效果和過(guò)渡效果,，使得內(nèi)容更加生動(dòng)活潑,。總之,，制作歷史PPT的過(guò)程不僅要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性,，還要注重形式和藝術(shù)感的展示，以提升觀眾的閱讀體驗(yàn),。

提高效果,。

為了讓歷史PPT的效果更好，我在演講過(guò)程中還采取了一些方法來(lái)提高效果,。首先,，我在PPT的每一頁(yè)都加入了一些簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題，這樣可以讓觀眾直觀地了解每一頁(yè)的主要內(nèi)容,。其次,，我在演講過(guò)程中通過(guò)舉例和比喻等方法來(lái)解釋復(fù)雜的歷史事件和概念，使觀眾能夠更好地理解,。同時(shí),，為了吸引觀眾的注意力，我還在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入了一些趣味性的問(wèn)題或互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓觀眾積極參與,。這些措施的同時(shí),，我還特別注意了語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的控制，力求讓觀眾聽(tīng)得舒服和理解清晰,。通過(guò)這樣的方式,，我成功地提高了歷史PPT的聽(tīng)眾吸引力和傳達(dá)效果。

雖然在學(xué)習(xí)歷史PPT制作和演講過(guò)程中遇到了一些困難,，但我發(fā)覺(jué)它也帶給了我很多的收獲和成長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還培養(yǎng)了自己對(duì)歷史的興趣和對(duì)歷史事件的思考能力,。通過(guò)制作歷史PPT，我學(xué)會(huì)了一些基本的制作技巧和注意事項(xiàng),，提高了我整合信息和表達(dá)能力,。通過(guò)演講歷史PPT，我提升了我的發(fā)言和表達(dá)能力,，鍛煉了溝通與協(xié)調(diào)能力,。

歷史PPT是一種既有挑戰(zhàn)性又有趣味性的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)它,，我更加深入地了解了歷史的意義和內(nèi)涵,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，歷史PPT的制作和演講經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,。

歷史心得體會(huì)篇六

7月22—23日，我們歷史教研組根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排進(jìn)行了培訓(xùn)成果展示交流,、答疑,，各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員代表積極主動(dòng)發(fā)言,，踴躍參加,，討論激烈，在教材梳理,、課題研究等方面從不同角度,、進(jìn)行了分析、整合,，魏老師又在此基礎(chǔ)上做了深化和提升,，并對(duì)各單位的成果展示進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。通過(guò)討論,，老師們對(duì)疑惑又有了新認(rèn)識(shí),，對(duì)教材有了新理解。

但是,，培訓(xùn)中對(duì)我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì),，在不經(jīng)意間突出了重點(diǎn),，突破了難點(diǎn)，給人耳目一新的感覺(jué),。設(shè)計(jì)的問(wèn)題既能激發(fā)學(xué)生的好奇心,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又能把重點(diǎn)問(wèn)題做到深入淺出,，與身邊的社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，取得了非常出色的成績(jī),，獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

這是杜金英老師長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思的結(jié)果,，我們平實(shí)的工作中沒(méi)有養(yǎng)成勤于反思,，善于反思的習(xí)慣。

這段時(shí)間我時(shí)常想,，善于反思應(yīng)該是現(xiàn)代每一位老師必備的素質(zhì)。老師,，不是神,，只是一個(gè)普通的凡人,，在成長(zhǎng)的道路上不可避免地會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的想法,，做出錯(cuò)誤的行為,。這時(shí)，該學(xué)會(huì)反思,，不斷地修正自己。在反思的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)展自己、超越自己,，從而獲得更大寬的路上前行。

歷史心得體會(huì)篇七

原來(lái)的材料把知識(shí)目標(biāo)放在教學(xué)的首位,，“以知識(shí)傳承為主”，內(nèi)容多,、程度深,、觀念陳舊等問(wèn)題突出,。而在新理念指導(dǎo)下的新教材,，圍繞三個(gè)維度尤其把情感目標(biāo)提到了一個(gè)新的高度,，即“以學(xué)生發(fā)展為主”,。我們從教材的使用情況認(rèn)識(shí)到,，人教版新課標(biāo)歷史實(shí)驗(yàn)教材確實(shí)是把“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想,。經(jīng)過(guò)比較,，筆者認(rèn)為,，新教材與舊教材有以下幾個(gè)顯著的區(qū)別,。

1.課文設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,，突出了以學(xué)生為主題的教育理念。這套教材在課文設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體例上獨(dú)具匠心,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。

教材每課的體例大體包括:導(dǎo)語(yǔ)(傳說(shuō),、故事,，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣),、正文,、堅(jiān)排的資料(增強(qiáng)歷史真實(shí)感，幫助學(xué)生提高閱讀古文的能力),、“材料閱讀”(與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的材料,，供學(xué)生自行閱讀)、動(dòng)腦筋(生動(dòng)有趣的問(wèn)題,，使學(xué)生的思想機(jī)器開(kāi)動(dòng)起來(lái)),、活動(dòng)與探究,、課后自由閱讀卡(把課堂教學(xué)與課后活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)與技能,，也有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展)幾個(gè)學(xué)習(xí)欄目。這樣的課文設(shè)計(jì)和編排,，使新的歷史教科書(shū)真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)本。

2.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式,。一套教材切實(shí)貫徹了新一輪課程改革的目標(biāo)，注意改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)凋接受性學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的弊病,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式,。為倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,，課文中特意設(shè)置了動(dòng)腦筋,、活動(dòng)與探究等欄目;為引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),，在每一個(gè)學(xué)習(xí)單元都設(shè)有活動(dòng)課,，將學(xué)生活動(dòng)直接引入教科書(shū)體系和課堂學(xué)習(xí)過(guò)程之中,，這是對(duì)傳統(tǒng)教科書(shū)的重大改革,?；顒?dòng)課的設(shè)計(jì)充分考慮到了課程內(nèi)容的生動(dòng)性,、啟發(fā)性和開(kāi)放性,，突出了學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的教學(xué),，它對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力,，起著不可替代的作用。

3.圖文并茂,，有很強(qiáng)的可讀性,。在注重課程內(nèi)容改革的同時(shí),，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上，注重圖表的有效運(yùn)用，圖文并茂,，具有很強(qiáng)的可讀性，適宜初中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而大幅度增加了歷史知識(shí)表述中的生動(dòng)性和直觀性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),，對(duì)遙遠(yuǎn)的歷史有一種切實(shí)的感受，真正做到融科學(xué)性,、思想性和可讀性于一體。

4.歷史主線清晰,，學(xué)習(xí)主題明確。如七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,，每個(gè)單元的題目就是幾個(gè)朝代的特點(diǎn);八年級(jí)上冊(cè),，每個(gè)單元一個(gè)主題,，條理非常清晰,，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

在這一體系下,，新的初中歷史課程體系的構(gòu)建,，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難,、繁,、偏,、舊”現(xiàn)象，適應(yīng)初中生的認(rèn)知水平和接受能力,。

新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標(biāo)的目的也在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，使他們受到很好的教育,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，進(jìn)一步完善人格。因此教師,、學(xué)生在新的課堂教學(xué)過(guò)程中的觀念,、行為,、角色都要隨之發(fā)生變化,。經(jīng)過(guò)一年多的課改實(shí)驗(yàn),，我們?cè)诼?tīng)課,、教研中感到了以下幾點(diǎn)突出的變化,。

(一)教師的變化。

1.從準(zhǔn)備情況看,，實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師現(xiàn)在都感覺(jué)到一種強(qiáng)烈的緊迫感,、使命感，不研究,，不更新就適應(yīng)不了新的教學(xué)，所以爭(zhēng)當(dāng)新課程的研究者,。許多教師積極開(kāi)發(fā)利用教育資源,，尤其是校外教育資源,。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課,，為把課上得更生動(dòng)形象，為制作好多媒體課件,，不惜代價(jià)或自己到市里參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、制作多媒體課件;或自己買(mǎi)一些與歷史教育有關(guān)的光盤(pán),，如有關(guān)秦始皇的歷史片，有關(guān)辛亥革命,、長(zhǎng)征及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等的大型歷史記錄片,，它們既充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,。

2.從新課導(dǎo)入看，引入形式豐富多彩?，F(xiàn)在聽(tīng)歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容,，然后再講新課?，F(xiàn)在光是新課的導(dǎo)入就很精彩,，除了復(fù)習(xí)舊課式導(dǎo)入、提出問(wèn)題式導(dǎo)和外,，很多課都引用了詩(shī)詞式導(dǎo)入(如講“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，就播放毛澤東的長(zhǎng)征詩(shī)),，播放樂(lè)曲式導(dǎo)入(如講“九一八事變”，就播放歌曲《松花江上》),，圖片賞析式導(dǎo)入(如講秦始皇，就采用多媒體播放有關(guān)華清池,、兵馬俑的圖片)，還有的教師講文化內(nèi)容時(shí)配以古箏曲,，效果也很好,?？傊眠@幾種形式導(dǎo)入新課會(huì)很快帶學(xué)生走進(jìn)歷史,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

3.從教學(xué)方式和方法來(lái)看，條件好的學(xué)校,，可以用上多媒體教學(xué)，內(nèi)容編排靈活,，形式新穎，課件制作精美,，直觀性很強(qiáng),，課容量大,。受條件所限,，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的學(xué)校,，經(jīng)過(guò)教師努力也能把課上得精彩,，吸引學(xué)生,。無(wú)論哪種方式方法,，在新課標(biāo)、新理念指導(dǎo)下的新課程教學(xué),，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,。

在課堂上既有小組討論(常用形式),，又有游戲,、角色扮演、搶答競(jìng)賽等形式,，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生參與,，與學(xué)生平等交流，教師也融入到學(xué)生的活動(dòng)中,。在教師鉆研教法的同時(shí),，還注意遵循新課標(biāo)中“過(guò)程與方法”這個(gè)維度的要求,，在授課中注意教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。如注意讓學(xué)生列表進(jìn)行縱橫比較、中外對(duì)比,，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖,、填圖,，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,，從中提取有效信息,。注意運(yùn)用史料，幫助學(xué)生理解某一問(wèn)題,，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問(wèn)題,，等等,。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,。

新的教育理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn),，新的教材體系,，決定了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。由于教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性,、生活性增強(qiáng)，學(xué)生的主體地位突出了。自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我們可以看出這些學(xué)習(xí)方式能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演,，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集,，以小組為單位的合作評(píng)價(jià)等,，都可以鍛煉學(xué)生查閱資料、運(yùn)用資料和整理資料的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，學(xué)生的新思路,、新點(diǎn)子不斷被開(kāi)發(fā)出來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)一年多的課改實(shí)驗(yàn)，我們深切感受到這么多的變化,，教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己就是課程改革的參與者、實(shí)施者和研究者,，教師主動(dòng)研究教學(xué)的積極性和教師之間的互助合作精神都明顯提高，并敢于向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教研員提出問(wèn)題和建議,。在平時(shí)不斷整理自己的心得體會(huì),，有的還寫(xiě)出了很好的論文,。隨著教師教學(xué)行為角色的變化,，師生之間形成了和諧,、民主、平等的關(guān)系,。學(xué)生敢于提問(wèn)題了，敢于主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題了,，愿意學(xué)歷史了，會(huì)引經(jīng)據(jù)典了,，真正做到了學(xué)生心靈開(kāi)放,，個(gè)性張揚(yáng),，開(kāi)發(fā)了他們的創(chuàng)造力,，確實(shí)在向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)都在關(guān)心新課程改革,，社會(huì)各界都在關(guān)注新課程改革,。我們肩負(fù)重任，愿盡我們最大的努力與課改一同成長(zhǎng)前進(jìn),。

1.有些章節(jié)刪去的內(nèi)容太多,，出現(xiàn)前后脫節(jié)的現(xiàn)象，建議設(shè)置成閱讀材料,，以增強(qiáng)分析歷史史實(shí)的能力,。例如:七年級(jí)上冊(cè)中，《北方民族大融合》一課,，提到十六國(guó)比較突然,，因?yàn)橐郧皼](méi)有提到過(guò),。再如,，八年級(jí)上冊(cè)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》一課，對(duì)國(guó)共戰(zhàn)場(chǎng)的敘述不太明了,。另外,，講到近代民族工業(yè)中的三座大山時(shí),，對(duì)于其中的官僚資本主義，由于之前刪去了相關(guān)的內(nèi)容,，學(xué)生較難理解,。在侵略史的內(nèi)容里,，現(xiàn)在去掉了中法戰(zhàn)爭(zhēng),，另外還有香港問(wèn)題,，使得我們有時(shí)覺(jué)得出題很難。

2.個(gè)別動(dòng)腦筋,、活動(dòng)與探究題目設(shè)計(jì)偏難或者比較抽象,，學(xué)生很難找到解決的辦法，又苦于身邊沒(méi)有可查尋的資料,。另外，一課中動(dòng)腦筋,、活動(dòng)與探究題目有的偏多,，建議設(shè)置適量的中心題目,，便于更深入地探究。

3.教材中堅(jiān)框的內(nèi)容，大多都是古文,，有些確實(shí)有難度，教師也難以解釋,，或者很耽誤時(shí)間，建議教材書(shū)下面最好有一些明確的注釋,。

歷史心得體會(huì)篇八

自2014年2月26日起,，在學(xué)校黨委的組織下黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集體學(xué)習(xí)正式開(kāi)始，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解,。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,，從群眾中來(lái),，到群眾中去”。黨的發(fā)展歷史,，就是一部宣傳群眾,、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,，歷史事實(shí)表明,，群眾路線是我們黨的生命線,，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,，黨群關(guān)系密切,，我們的事業(yè)就發(fā)展,、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證,。以下是通過(guò)對(duì)《黨的歷史》的學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó),、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放,、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

一,、學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求,，學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來(lái)的，從黨成立到現(xiàn)在,，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮,。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來(lái)以后,，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事。

二,、學(xué)習(xí)黨史尤為重要,。古人云：以銅為鑒,，可以正衣冠；以人為鑒,，可以明得失,；以史為鑒，可以知興替,。以史為鑒,，是正確認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)基本方法,。對(duì)于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此——學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),，是每名黨員必須履行的基本義務(wù)；加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育,，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們擔(dān)負(fù)特殊職責(zé)使命的而言意義更不止于此,，只有勤學(xué)常溫黨史，對(duì)黨的歷史了然于心,，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇,、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒,，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻,，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命,，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

強(qiáng)對(duì)黨的歸屬感,。要善于透過(guò)歷史進(jìn)程把握歷史規(guī)律,，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握黨的執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，更加理性地看待我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難,，不因現(xiàn)實(shí)不完美而對(duì)未來(lái)失去信心,，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下,，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗,，做到在任何時(shí)候,、任何情況下,，都堅(jiān)定地相信黨、擁護(hù)黨,、依靠黨,、捍衛(wèi)黨。

四,、學(xué)習(xí)黨史，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和把握黨的執(zhí)政規(guī)律,。我們黨自成立以來(lái)，在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過(guò)程中,，取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)不少?gòu)澛?，有過(guò)慘痛的教訓(xùn),?？v觀黨的歷史,，黨執(zhí)政形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)主要有：中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南,；必須堅(jiān)持以人為本,、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,；必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，自力更生,，艱苦創(chuàng)業(yè),；必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治,、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；必須堅(jiān)持對(duì)人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo),；必須堅(jiān)持維護(hù)和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系,；必須堅(jiān)持發(fā)展和壯大愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線；必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策,；必須堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,；必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),。歸結(jié)起來(lái)就是，我們黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。這是我們黨艱辛探索和偉大實(shí)踐的必然結(jié)論。要對(duì)這些命題提出的背景,、結(jié)論形成的過(guò)程及中途曾出現(xiàn)的曲折等進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握，反復(fù)研讀,，細(xì)心領(lǐng)會(huì),，深入思考,，融會(huì)貫通，不斷提高對(duì)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平,，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，不斷增強(qiáng)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，不斷增強(qiáng)貫徹黨和國(guó)家大政方針的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，使自己成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者,、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者,。

行動(dòng),。一是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史不斷增強(qiáng)黨員意識(shí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì),、綱領(lǐng)、章程,、宗旨、歷史使命和路線方針政策,，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行黨性分析，查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)不足，不斷強(qiáng)化自己的黨員意識(shí),，提醒自己時(shí)刻不忘黨員身份，時(shí)刻不忘黨的歷史使命,，時(shí)刻不忘全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到平時(shí)看得出來(lái),，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危險(xiǎn)關(guān)頭豁得出來(lái),。二是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史模范實(shí)踐黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。黨的奮斗歷程中,，創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī),，形成了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),，主要包括理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾,、批評(píng)與自我批評(píng),，以及謙虛謹(jǐn)慎,、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，等等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志,，是黨的“傳家寶”和政治優(yōu)勢(shì)所在,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的形成過(guò)程,、歷史意義,，仔細(xì)思考這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義及如何去繼承和發(fā)揚(yáng),，立足本職工作，找準(zhǔn)實(shí)踐的切入點(diǎn),，努力發(fā)揚(yáng)光大黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵,。三是要結(jié)合學(xué)習(xí)黨史扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作,。黨員做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，是新形勢(shì)下密切黨群干群關(guān)系,、鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的需要,，是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要,。作為黨員不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史上關(guān)于群眾路線的著名論斷，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨實(shí)行群眾路線所取得的豐功偉績(jī),、不實(shí)行群眾路線的慘痛教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)為人民服務(wù)先進(jìn)歷史人物的感人事跡，更加牢固地樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的觀念,，更加積極地參加黨組織開(kāi)展的以服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)，立足實(shí)際扎實(shí)做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作,。

總而言之，通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，圍繞學(xué)校中心工作,，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,，端正教育思想,，豐富專業(yè)知識(shí)，提高,。

教學(xué),。

技能,，做到教好書(shū)，育好人,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思,，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，作為一線教師,，工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方,。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真履行好崗位職責(zé),，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng),，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng),。

歷史心得體會(huì)篇九

春去夏,，時(shí)光轉(zhuǎn)換。到xx中學(xué)已經(jīng)近三個(gè)月了,，從最初身著棉衣，到現(xiàn)在輕便短袖,。從最初忐忑走上講臺(tái)，到現(xiàn)在可以淡定應(yīng)對(duì),。頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了大半，我的教學(xué)進(jìn)度也已經(jīng)大半了,。期中考試過(guò)后,，我便開(kāi)始了世界經(jīng)濟(jì)史的講授,。由于自己專業(yè)水平有限，在講授世界經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容時(shí),，感覺(jué)有些吃力。所以針對(duì)這種情況,，我更加認(rèn)真?zhèn)?，隨著實(shí)踐的不斷深入,，我對(duì)世界史內(nèi)容的講授也開(kāi)始有些得心應(yīng)手了,。

這周一我便要開(kāi)始講專題六第二《羅斯福新政》，在講第一《“自由放任”的美國(guó)》時(shí),，學(xué)生們就表現(xiàn)出了對(duì)“羅斯福新政”內(nèi)容的了解,。學(xué)生們積極的表現(xiàn),，讓我有了一個(gè)大膽的想法。我想通過(guò)角色扮演的方式將這節(jié)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為這堂的主導(dǎo)者，而我只是一個(gè)引導(dǎo)者,。

對(duì)于這節(jié),，我的預(yù)設(shè)安排是：首先播放有關(guān)羅斯福的視頻資料，展示羅斯福的字材料,，介紹羅斯福,，引出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的解決是羅斯福和他的智囊團(tuán)共同智慧的結(jié)果,?；貞洸⒄故旧瞎?jié)所學(xué)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn),，讓學(xué)生扮演智囊團(tuán)成員,，根據(jù)班級(jí)分組,，將學(xué)生扮演不同領(lǐng)域的人才，解決不同領(lǐng)域的問(wèn)題,。同時(shí)我提示學(xué)生根據(jù)教輔和本的內(nèi)容作為輔助材料，并提出最低要求是找到“是什么”,，最高要求是能解釋“為什么”。

在本周一的下午,，我便將這個(gè)想法付諸實(shí)踐,。首先是高一一部4班的歷史,，這個(gè)班的特點(diǎn)是上比較活躍,。學(xué)生們聽(tīng)到自己是羅斯福的智囊團(tuán)成員時(shí),，是非常開(kāi)心的,，也很積極的投入了討論,。并且因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)知識(shí)比較了解,，學(xué)生們可以很快找到答案,，一切進(jìn)行地都很順利。但是當(dāng)討論結(jié)束后推選代表時(shí),，就出現(xiàn)了問(wèn)題,。學(xué)生們都不敢站起,，走上講臺(tái),，這樣就會(huì)耽誤很多時(shí)間。所以在一部四班就沒(méi)有完成我預(yù)計(jì)的進(jìn)度,，甚至最后的問(wèn)題還是我講的,。雖然有點(diǎn)倉(cāng)促結(jié)尾,，但我覺(jué)得這樣的活動(dòng)也是很有意義的。所以在接下的班級(jí)里,，我也繼續(xù)了這樣形式，結(jié)果出現(xiàn)了令我很吃驚的現(xiàn)象,。我教八個(gè)理科普通班的歷史，8個(gè)班各有特色,，有活躍的,，有沉穩(wěn)的,。我本以為沉穩(wěn)的班級(jí)對(duì)于這樣的活動(dòng)可能進(jìn)行不下去，沒(méi)想是出奇的成功,。給我印象最深的是二部班，平時(shí)反映并不活躍,，結(jié)果在這次活動(dòng)中，不僅有兩名男生主動(dòng)站起表達(dá)自己的觀點(diǎn),，還有兩名女生走上講臺(tái)，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。總體說(shuō),，這次的新形式是成功的。

初登講臺(tái),，缺乏經(jīng)驗(yàn)，不敢把堂教給學(xué)生?，F(xiàn)在的我,，可以掌控堂,，不斷探索更好地形式,。其實(shí),，我與學(xué)生們是一樣的,，剛接觸新鮮事物時(shí),，總是缺乏自信,，不敢邁出一步,。所以,，應(yīng)該多增加這樣的學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的自信,。既提高學(xué)生信心,，也提高自己能力,，做到師生共同進(jìn)步,。頂崗實(shí)習(xí),，充滿驚喜的探險(xiǎn)旅程。

歷史心得體會(huì)篇十

歷史是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的積累,，是人類(lèi)文明發(fā)展的見(jiàn)證。在歷史書(shū)中,，我們可以看到古代文明的輝煌,，也能夠體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的扭曲,。歷史書(shū)是了解過(guò)去的重要途徑，也是審視當(dāng)下和展望未來(lái)的有力工具,。閱讀歷史書(shū)不僅可以擴(kuò)展知識(shí)面,，還可以提高閱讀理解能力,，增強(qiáng)人文素養(yǎng)和拓展思維視野。

第二段：了解古代文明,。

歷史書(shū)給我們提供了了解古代文明的途徑。通過(guò)掌握歷史上的事件和人物,，我們可以了解到古代社會(huì)的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化及社會(huì)風(fēng)俗等方面的變遷和發(fā)展,。比如，了解中國(guó)古代的禮儀制度、宗教信仰和科技發(fā)明等方面,，可以幫助我們更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也能對(duì)現(xiàn)代文明的發(fā)展產(chǎn)生啟示和借鑒,。

第三段：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

歷史書(shū)也為我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和人性的扭曲,。當(dāng)我們讀到關(guān)于二戰(zhàn)的故事時(shí),，令我們感受最深的就是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和人類(lèi)的罪惡,。歷史上，許多國(guó)家因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命,、財(cái)產(chǎn)和和平,。通過(guò)了解歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)中人性的扭曲,，我們能夠培養(yǎng)珍愛(ài)和平,、反思戰(zhàn)爭(zhēng)的意識(shí),。

第四段：展望未來(lái),。

歷史書(shū)不僅是了解過(guò)去的工具,，也是展望未來(lái)的有力途徑。歷史中的故事和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們建立正確的歷史觀,，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力。而對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)而言,，讀歷史能夠警醒人們不重蹈覆轍，防范人類(lèi)社會(huì)的各種危機(jī),，為未來(lái)的發(fā)展提供有益建議和指導(dǎo)。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)閱讀歷史書(shū)，我們可以了解古代文明的輝煌,、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、展望未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn),。歷史書(shū)對(duì)于我們的人文素養(yǎng)和社會(huì)關(guān)系也有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，我們應(yīng)該保持對(duì)歷史的熱愛(ài)，努力掌握歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，將其運(yùn)用在今天和未來(lái)的生活中,。

歷史心得體會(huì)篇十一

年初,，在舉辦的“兩名工程培養(yǎng)人”封閉培訓(xùn)活動(dòng)中，區(qū)長(zhǎng)做(唯理性教育的超越與教育者素質(zhì)的完善)的報(bào)告,，市教科院長(zhǎng)(行動(dòng)學(xué)習(xí)：造就名師團(tuán)隊(duì)之路)和(教師心理健康及促進(jìn))的講座,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我從新的視角接觸了目前更先進(jìn)的教育理念，受益匪淺,。

下面就學(xué)習(xí)區(qū)長(zhǎng)(唯理性教育的超越與教育者素質(zhì)的完善)的報(bào)告,，如何完善作為教育者的自身素質(zhì)，在工作中恰當(dāng)運(yùn)用“理性”與“非理性”原理的問(wèn)題談?wù)勼w會(huì),。

區(qū)長(zhǎng)在報(bào)告中講到,，作為教育者

連續(xù)性教育：根據(jù)學(xué)生連續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律,，利用系統(tǒng)的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生施以系統(tǒng)連貫的影響,，使之逐步地由一個(gè)階段過(guò)渡到另一個(gè)階段,。

教育必須遵循文化科學(xué)知識(shí)的邏輯性、系統(tǒng)性和教育活動(dòng)的一般規(guī)律性,，有計(jì)劃,、有步驟地組織教育過(guò)程,。

理性素養(yǎng)：系統(tǒng)的教育科學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，邏輯認(rèn)識(shí)能力與邏輯實(shí)踐能力

非理性能力：情感能力,、教育直覺(jué)能力,、意志力,、想象力

教育的科技手段是指作為科學(xué)技術(shù)成果在教育中運(yùn)用的物質(zhì)手段,。

教育的藝術(shù)手段是指作為藝術(shù)形式在教育中運(yùn)用的精神手段，包括音樂(lè),、美術(shù)、文學(xué),、戲劇,、電影、電視等藝術(shù)形式,。

語(yǔ)言主要是指言語(yǔ)，即口頭語(yǔ)言,。.非語(yǔ)言亦可稱為非言語(yǔ)行為，即非語(yǔ)言符號(hào),，包括體態(tài)語(yǔ)言,、人際距離,、輔助語(yǔ)言和類(lèi)語(yǔ)言,、時(shí)間控制等,。

作為專業(yè)的歷史教師,，應(yīng)具備專業(yè)敏感,，如對(duì)歷史方面的信息有較敏銳的觀察,，反應(yīng)和理解,，并在歷史教學(xué)過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo),，巧加點(diǎn)播,，以增加學(xué)生知識(shí),，激發(fā)學(xué)生靈感,，升華學(xué)生精神,。

為此,，我覺(jué)得自己今后在以下幾方面加強(qiáng)自己,，“完善自身素質(zhì)”,。

兩位同行很值得我學(xué)習(xí)：一是趙湜：偶一次聽(tīng)他課,，講“宋代社會(huì)生活”,，一學(xué)生問(wèn)對(duì)宋代燦爛的文化和文明，外國(guó)人是怎樣說(shuō)的,？答曰：介紹你們兩本外國(guó)人寫(xiě)的書(shū)庫(kù)恩(宋代文化史),，墨菲(亞洲史)。隨后寫(xiě)英文,。另一是四夕老十：書(shū)畫(huà),、紫砂十分癡愛(ài),，身后粉絲一幫。所以,，工作之間,、之余修讀文學(xué)、哲學(xué),，自覺(jué)關(guān)注史學(xué)研究動(dòng)態(tài)與成果，涉獵多方面的文藝活動(dòng)：書(shū)法,、篆刻、茶藝,、琴律等等，樂(lè)于,，敢于與學(xué)生,、同行探討，深記“歷史地趣味就在于討論之中”,。

即當(dāng)代人的科學(xué)精神、科學(xué)悟性和思辨力,，站在當(dāng)代人的立場(chǎng)上，提供給學(xué)生一個(gè)重新認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的新范式,。教育應(yīng)關(guān)注人的發(fā)展,，關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步,，應(yīng)尊重社會(huì)客觀發(fā)展的規(guī)律和人類(lèi)自身發(fā)展的規(guī)律,，生活的美好和生命的完善,，追求生命存在的意義。充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀,，將愛(ài)國(guó)主義滲透在教育教學(xué)的過(guò)程之中,。

固然應(yīng)包括知識(shí)、思想,、能力三大目標(biāo),，但卻不止這些。學(xué)歷史首先是要獲得豐富的歷史知識(shí),，其次是從中獲得盡可能多的教益，再次才是從中受到閱讀,、理解,、分析、比較,、概括、綜合,、評(píng)價(jià)等能力的鍛煉。歷史都是過(guò)去了的東西,，我們學(xué)它的真正目的，是從中受到教益,，主要是總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，大至國(guó)家興衰,，小到個(gè)人作為,，都可以從中受到借鑒與啟迪,。因此,，重新擺正歷史教學(xué)中知識(shí),、思想,、能力三者的地位：第一是知識(shí)，第二是思想(重點(diǎn)是幫助學(xué)生獲得盡可能多的教益),，第三是能力,。學(xué)生還可從歷史課上獲得別的學(xué)科知識(shí)中所沒(méi)有的樂(lè)趣,，這正是歷史學(xué)最吸引人的地方。

歷史心得體會(huì)篇十二

歷史是人類(lèi)文化傳承的重要組成部分,，也是了解過(guò)去,、認(rèn)知現(xiàn)在,、展望未來(lái)的媒介。而歷史書(shū)作為記錄歷史的載體,，被廣泛應(yīng)用于歷史教育,、學(xué)術(shù)研究等領(lǐng)域,。在讀完各式各樣的歷史書(shū)后，進(jìn)行總結(jié),、反思和體驗(yàn),，對(duì)于更好地深化對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí),，提高對(duì)世界的觀察和理解能力具有重要的意義,。在此,，我想分享我在讀歷史書(shū)中的一些心得和體會(huì),。

第二段：歷史舞臺(tái)的變遷。

歷史書(shū)中最深刻的體會(huì)之一,，是歷史舞臺(tái)的變遷,。從古代帝國(guó)的興衰,、崛起、文化傳承,、戰(zhàn)爭(zhēng)平衡到近現(xiàn)代國(guó)家的迅速崛起和全球化格局的變遷，歷史一直在不停地向前推進(jìn),。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看見(jiàn)文化的碰撞,、戰(zhàn)爭(zhēng)的摧毀、科技的進(jìn)步,、哲學(xué)的變革、思想的傳承等,。歷史書(shū)記錄了這些歷史的變遷，讓我們更好地了解歷史背后的意義和人類(lèi)文明的演進(jìn),。

第三段：人性的探討和解讀,。

歷史書(shū)還可以深入探討人性的內(nèi)涵和人性的掌控。歷史是人的歷史,，人性是決定歷史走向的主要元素。歷史上的人物和事件,，都有深刻的人性因素。有人性的沉淪,，也有人性的崛起，有人性的狂妄,，也有人性的善良。歷史書(shū)可以讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性,，發(fā)現(xiàn)人性中蘊(yùn)藏的無(wú)限可能,，也可以發(fā)現(xiàn)人性所存在的局限和貪婪等負(fù)面影響,，以此來(lái)警醒人類(lèi)對(duì)未來(lái)的正確選擇。

第四段：總結(jié)歷史的啟示和反思,。

歷史書(shū)還可以啟迪我們對(duì)于歷史和現(xiàn)實(shí)的反思,。歷史中的事件,，不僅和過(guò)去有關(guān)聯(lián),，更有對(duì)現(xiàn)在的啟示和對(duì)未來(lái)的預(yù)示,。歷史書(shū)的重要價(jià)值之一,，就是可以助我們梳理歷史事件的進(jìn)程、尋找其中蘊(yùn)含的規(guī)律和邏輯,，以期從歷史中得到啟示,，并借鑒經(jīng)驗(yàn)來(lái)指引現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。因此,，在讀歷史書(shū)時(shí)，我們不應(yīng)僅僅關(guān)注個(gè)別事件和人物的描述,，而應(yīng)該把握整個(gè)歷史進(jìn)程的規(guī)律和和總體思想的結(jié)構(gòu)關(guān)系,。

第五段：歷史書(shū)的思想拓展和開(kāi)放。

最后,，讀歷史書(shū)還可以幫助我們拓展思想的視野。思想的多樣性是人類(lèi)智慧的寶庫(kù),，而歷史正是思想風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，在歷史書(shū)中,，我們可以看到思想的多元與交流。隨著時(shí)間的推移和人類(lèi)文明的不斷發(fā)展,，我們的思想觀念也需要不斷更新和擴(kuò)展。讀歷史書(shū)不僅可以豐富我們的智力閱歷,，還可以開(kāi)拓我們的思想和精神空間。

結(jié)論：

歷史書(shū)是了解歷史、認(rèn)知現(xiàn)實(shí),、展望未來(lái)的重要媒介。讀歷史書(shū)需要全面認(rèn)識(shí)歷史舞臺(tái)的變遷,、悉心探討人性的內(nèi)涵和人性的掌控,、熱情總結(jié)歷史的啟示和反思以及拓展思想的視野。我相信,，通過(guò)對(duì)不同歷史書(shū)的閱讀，我們可以更清晰地了解歷史的重要意義和價(jià)值,，并從中得到啟迪,，更好地為未來(lái)把握方向和謀劃方案。

歷史心得體會(huì)篇十三

歷史是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分,，它記錄了人類(lèi)的成長(zhǎng),、文化,、思想和經(jīng)驗(yàn),。對(duì)歷史保持關(guān)心的重要性不言而喻,。在我與歷史的親密接觸中，我意識(shí)到歷史關(guān)心不僅僅是對(duì)過(guò)去的了解,，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考與審視,。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到歷史關(guān)心對(duì)于我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的決策和價(jià)值觀的形成有著重要影響,。

第二段：歷史關(guān)心促使我們對(duì)世界有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。

歷史關(guān)心能夠幫助我們更全面地了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜多變的世界,。通過(guò)了解歷史,，我們能夠知道人類(lèi)是如何走到今天的,，有助于我們更好地預(yù)測(cè)和理解未來(lái)的趨勢(shì)和發(fā)展,。歷史不僅僅是一堆事實(shí)的堆砌,，更是對(duì)于人類(lèi)社會(huì)、文化和思想的深度剖析,。通過(guò)研究歷史,，我們能夠了解各個(gè)時(shí)代的政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)和文化背景,，以及當(dāng)時(shí)人們的生活和思考方式。這樣，我們才能充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)決策的背后都有歷史的交織,，從而減少盲目性。

第三段：歷史關(guān)心提醒我們珍惜現(xiàn)在的成果和警惕重蹈覆轍,。

歷史關(guān)心不僅能夠讓我們對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在做出正確的評(píng)估，同時(shí)也能夠讓我們對(duì)未來(lái)保持警惕和謹(jǐn)慎,。通過(guò)認(rèn)識(shí)歷史中的失敗和錯(cuò)誤，我們能夠更好地評(píng)估現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，并采取合適的行動(dòng)。歷史是一個(gè)寶貴的教訓(xùn)庫(kù),，通過(guò)深入研究歷史，我們可以從中學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。當(dāng)我們面對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題和困境時(shí)，我們可以避免重蹈覆轍,，做出更好的決策。

第四段：歷史關(guān)心對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的寬容和理解力有積極作用,。

歷史關(guān)心還對(duì)培養(yǎng)個(gè)人的寬容和理解力有著積極的作用。歷史告訴我們,，世界上不同的人有不同的觀點(diǎn)和利益，在歷史的長(zhǎng)河中,，信仰、種族,、國(guó)籍等因素一直是沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)的源頭,。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí),，我們能夠更加理解和認(rèn)同不同文化和觀點(diǎn),，能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和合作,。歷史關(guān)心能夠促使我們反思自己的立場(chǎng)和行為,，并且學(xué)會(huì)尊重他人的選擇和不同。

第五段：歷史關(guān)心促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步,。

歷史關(guān)心的最終目的是為了推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步,。歷史教育能夠激發(fā)人類(lèi)的智慧和創(chuàng)造力，使我們更加有能力解決現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題,。通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們可以總結(jié)歷史中的成功和失敗,，以及其中的原因，為我們指明了正確的道路,。只有在歷史關(guān)心的基礎(chǔ)上,，我們才能在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn),。歷史關(guān)心不僅僅是對(duì)過(guò)去的思考,，更是對(duì)未來(lái)的期待,。

總結(jié)：

歷史關(guān)心對(duì)于當(dāng)代人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的能力和素質(zhì)。通過(guò)對(duì)歷史的了解和思考,，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和評(píng)估現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而做出明智的決策,。歷史關(guān)心還能夠培養(yǎng)個(gè)人的寬容和理解力，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步,。作為一個(gè)生活在當(dāng)下的人，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心歷史,，從中吸取智慧和教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

歷史心得體會(huì)篇十四

對(duì)我而言,，歷史課應(yīng)該是一堂嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)的，既不呆板又不死寂的,，條理清晰,，目標(biāo)明確的,。這就要求我們教師要從教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)基本功扎實(shí),、教學(xué)過(guò)程流暢三方面去聽(tīng)評(píng)歷史課。

評(píng)價(jià)一堂好課的重要標(biāo)準(zhǔn)主要是看 “學(xué)生的表現(xiàn),，就是看學(xué)生能否在教師的組織下獲得有效的學(xué)習(xí)”，而衡量學(xué)生有效學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是主要是看學(xué)生對(duì)三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)程度,，就是說(shuō)教師所講授的歷史知識(shí)目標(biāo)是否完整,、課題的內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平,，是否適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的接受能力。

對(duì)于教師而言,，比較強(qiáng)調(diào)的教學(xué)基本功是：對(duì)教材熟練，脫稿講課,；語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉而有感染力，溝通協(xié)調(diào)能力突出,；板書(shū)規(guī)范，字體端正,；駕馭課堂和教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng),。

對(duì)于歷史課而言尤其關(guān)注語(yǔ)言和教態(tài)是否有親和力。有親和力的教學(xué)語(yǔ)言,，能吸引學(xué)生的注意力,，營(yíng)造一種和諧的氣氛,。所以音量,、語(yǔ)速要合適，語(yǔ)言要生動(dòng),、清楚、有鼓動(dòng)性,。而教態(tài)則是一種形體語(yǔ)言,，有親和力的教態(tài)，能讓學(xué)生自然放松的狀態(tài)下對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。

一堂優(yōu)秀歷史課的教學(xué)思路應(yīng)該清晰,、目的性強(qiáng),，教學(xué)策略正確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，銜接自然,。講解條理清晰，明白易懂,。我們歷史教學(xué)一定要體現(xiàn)歷史學(xué)科特有的人文關(guān)懷和愛(ài)國(guó)情感,，體現(xiàn)“以史為鑒”的特點(diǎn)。能讓聽(tīng)課的老師和學(xué)生獲得一種享受,，獲得人生體驗(yàn),。

歷史心得體會(huì)篇十五

歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的鏡子，通過(guò)研究歷史,，我們可以了解到人類(lèi)的進(jìn)步和錯(cuò)誤,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在日常生活中,，我們常常能夠從歷史中汲取智慧,，對(duì)歷史關(guān)心且思考，從中吸取得到許多體會(huì),。本文將圍繞"歷史關(guān)心得體會(huì)"這一主題展開(kāi),，探討歷史對(duì)我們生活的影響以及我們?nèi)绾螐闹惺芤娴摹?/p>

第二段：歷史給我們提供了思想的指導(dǎo)。

歷史是人類(lèi)文明的積淀和結(jié)晶,，是前輩們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐得出的寶貴經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到先哲們的智慧和歷史發(fā)展的軌跡,。這些智慧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思想和行為具有指引作用,。例如，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,，了解到不同文化和民族之間的價(jià)值觀,、信仰和習(xí)俗的多樣性，從而增加我們的寬容和理解力,。此外,，通過(guò)了解歷史，我們還能夠?qū)W習(xí)到偉人的思想和行動(dòng),，例如馬克思主義的創(chuàng)立者——卡爾·馬克思,，他的思想對(duì)當(dāng)今世界仍產(chǎn)生著重要影響。

第三段：歷史可以啟示我們的決策,。

歷史是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，也是一面警鐘。通過(guò)研究歷史,，我們可以了解到過(guò)去的錯(cuò)誤和失敗,，從而避免重蹈覆轍,。例如，通過(guò)研究歷史戰(zhàn)爭(zhēng),，我們能夠了解到戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性和悲劇性,，從而更加珍惜和維護(hù)和平。此外,，歷史也可以幫助我們分析復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,，指導(dǎo)我們的決策。例如,，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,，我們可以從歷史中學(xué)習(xí)到各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們避免經(jīng)濟(jì)危機(jī)和困境,。

第四段：歷史使我們更好地理解自己和世界,。

了解歷史有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和理解世界。歷史告訴我們,，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多元化的過(guò)程,，人類(lèi)是社會(huì)的產(chǎn)品和建構(gòu)者。通過(guò)研究歷史,，我們能夠了解到人類(lèi)生活和價(jià)值觀的變遷,，從而更好地面對(duì)和適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的快速變化。同時(shí),，了解歷史也可以幫助我們更好地理解世界的多樣性和差異,。歷史告訴我們，不同民族和文化之間的差異是自然和必然的,，而不是非理性的對(duì)立,。通過(guò)研究歷史,，我們能夠超越偏見(jiàn)和成見(jiàn),，更加平等地看待世界各地的人民和文化。

第五段：結(jié)論和個(gè)人感悟,。

通過(guò)對(duì)歷史關(guān)心和思考,，我們可以從中汲取豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的思想和行動(dòng),。歷史不僅是人類(lèi)文明的結(jié)晶和智慧的源泉,，也是我們了解自己和理解世界的重要途徑。因此,，我們應(yīng)該每天都保持對(duì)歷史的關(guān)心和思考,，并將歷史的智慧應(yīng)用于我們的生活和工作中，努力成為有思想,、有自信,、有智慧的現(xiàn)代公民,。通過(guò)關(guān)心和研究歷史，我們可以更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境和挑戰(zhàn),，并為未來(lái)的發(fā)展做出更好的選擇和決策,。歷史關(guān)心得體會(huì)幫助我們更好地自我認(rèn)知和理解世界，促使我們做出更明智的決策,，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。