在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一
班主任是學(xué)校管理中的中堅力量，負(fù)責(zé)班級的教育教學(xué)工作及學(xué)生的日常管理,，對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用,。為了提高班主任的教育管理水平，學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)活動,，我作為一位參與者,，在培訓(xùn)中汲取了豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多啟示與收獲,。以下是我對這次班主任培訓(xùn)心得體會的總結(jié),。
第一段：培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備。
在班主任培訓(xùn)開始之前,，我對這次培訓(xùn)充滿了期待,。作為一名新手班主任，我對自己肩負(fù)的責(zé)任和壓力充滿了疑慮,。因此,，我積極參與培訓(xùn)前的自我準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)的教育理論書籍,，學(xué)習(xí)成功的班主任案例,，并對班級管理等方面進(jìn)行了前期調(diào)研。這些準(zhǔn)備讓我更好地投入到培訓(xùn)中，充分利用培訓(xùn)資源,，豐富了自己的知識儲備,，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與理解,。
培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識、學(xué)生心理學(xué),、溝通技巧等相關(guān)課程。這些課程使我更加深入地了解了班主任工作的本質(zhì)和要求,，拓寬了知識面,，提高了專業(yè)素養(yǎng)。特別是在學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)的過程中,，我從中了解到學(xué)生的成長特點(diǎn)和發(fā)展需求,，對于班級管理及學(xué)生關(guān)系的處理有了更深刻的認(rèn)識。通過理論的學(xué)習(xí)和案例的分析,，我對于如何引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問題有了更系統(tǒng)性和方法性的認(rèn)識。
第三段：實(shí)踐案例的分享與啟示,。
培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還有幸聽取了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的實(shí)踐分享,。他們通過個人經(jīng)歷的詮釋,，為我們指明了正確的辦學(xué)方向。他們分享的一些成功的案例讓我對于如何處理學(xué)生問題,、如何建立和諧的班級關(guān)系等方面有了更具體的操作思路,。我認(rèn)識到班主任對于學(xué)生的教育影響多層面、全方位,，必須充分發(fā)揮班級管理者的作用,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長健康、幸福的目標(biāo),。
第四段：與他人的交流與互動,。
這次班主任培訓(xùn)我們有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教育工作者，通過交流和互動,，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，分享成果。在小組討論和互動環(huán)節(jié)中,，我有機(jī)會和其他班主任交流我們在教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑和經(jīng)驗(yàn),，獲得了互幫互助的答案和建議。這樣的交流互動讓我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我認(rèn)識到班主任工作不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn),，而應(yīng)該借助集體智慧和力量,，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：對未來工作的思考與計劃,。
通過這次班主任培訓(xùn),，我對自己未來的工作有了更明確的思考和計劃。我意識到班主任是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣,，我要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長機(jī)會。在班級管理方面,，我要注重與學(xué)生及家長的積極溝通,，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進(jìn)班級和諧,。同時,，我還要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,，通過教育教學(xué)實(shí)踐來提升班級的整體素質(zhì),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來,，這次班主任培訓(xùn)給了我很多啟示和收獲,，并激發(fā)了我更好發(fā)揮班主任職責(zé)的決心和信心。我將時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極搜集教育教學(xué)的新成果,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。相信在不久的將來,，我將成為一名優(yōu)秀的班主任，做一個橋梁,，讓學(xué)生走上成功之路,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二
今年暑假期間，我在南昌市教育學(xué)院接受了班主任培訓(xùn),。時間雖短,，但體會頗深。
班主任工作是中學(xué)教學(xué)活動中一項(xiàng)極其重要的工作,，它關(guān)系到整個學(xué)校工作的成敗得失,。班主任是班級的帶頭人，是班級的靈魂,。班主任工作的成敗,，很大程度上取決于與整個班級學(xué)生間的關(guān)系是否融洽,。建設(shè)一個積極向上的班集體，班主任必須在“嚴(yán),、愛,、細(xì)、勤”四字上下功夫,。本人從實(shí)踐出發(fā),，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
首先，班主任要以“嚴(yán)”字為突破口,。嚴(yán)以律己,，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生,，嚴(yán)而有“度”,，凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到,，禁止學(xué)生做的，班主任堅決不為,，以自己的示范,、言行取信于學(xué)生。事實(shí)上,，學(xué)生“近乎天然”的“向師”心理,，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生往往是“度德而師之”,。比如,，要求學(xué)生早上不遲到，班主任自己要嚴(yán)格做到每天早上預(yù)備鈴一響,，就站在教室門口,，日久天長，學(xué)生也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象,。在這種情況下,，班級的各種制度才能得到很好的貫徹執(zhí)行，成為學(xué)生的自覺行為,。所以說“喊破嗓子,，不如做出樣子”，“其身正,，不令而行”,。在學(xué)生心目中，班主任是社會人的縮影,，“教師的世界觀,，他的品行,，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。”學(xué)生從其“影響”中,，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問,，也能學(xué)會怎樣做人，做怎樣的人,。
班主任在嚴(yán)以律己的同時,，還必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到“嚴(yán)”而有“度”,，讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”,，“嚴(yán)”中有“愛”，讓他們感到班主任的威嚴(yán)又感到班主任的慈愛,，由衷地信服班主任,，滋生自覺接受嚴(yán)格管理的意識，主動地摒棄不良習(xí)氣,，產(chǎn)生了游泳中學(xué)游泳的效應(yīng),。
其次，要在“愛”字上下功夫,。對于中學(xué)生來說,，現(xiàn)在正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì)；正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì),；正是他們好動,、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，用一種“大姐姐”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外,，保護(hù)他們珍貴的童心,。熱愛學(xué)生——這是班主任被班集體接納的前提。愛學(xué)生,，才能接受學(xué)生,，走近學(xué)生塵封的心靈天地，與他們心靈相通,；愛學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的愛，讓學(xué)生樂于接受教誨,。欲曉之以理,，須先動人以情,，這句老生常談之言道出了情感與教學(xué)的關(guān)系。只有班主任對學(xué)生傾注真誠的感情,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨,，接受老師所傳授的知識,，在愛的氛圍中取得進(jìn)步。精誠所至,，金石為開,。當(dāng)學(xué)生感到教師真正平等地愛他，為他操心時,，他就會把教師當(dāng)成“知心朋友”來傾吐衷腸,，形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師”的情感交流，那道理的傳遞自然會暢通無阻,，并日益深化,，可收到“親其師，信其道”的效果,。很明顯,，班主任心里只有裝著學(xué)生，那學(xué)生的心里也自然地裝著班主任,。
班主任對學(xué)生缺乏愛，那學(xué)生特別是后進(jìn)生的心里有的恐怕只是戒心,，甚至是逆煩心,，師生間根本談不上情感交流。教師在課后對后進(jìn)生要多關(guān)心,、多照顧,、多輔導(dǎo)，從而使他們學(xué)習(xí)有信心,，進(jìn)步的步伐就會加快,。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，教師沒有理由,、也沒有權(quán)力把學(xué)習(xí)困難,、表現(xiàn)落后的學(xué)生置于自己的關(guān)愛之外。陶行知先生早就指出,，教師對學(xué)生應(yīng)該一視同仁,，不能厚此薄彼，教師要注意“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”,。我所帶班級的后進(jìn)生和我有話敢說、敢問,，有一種互相理解,、互相尊重、互相信任的默契,，他們把老師當(dāng)作親人,，從老師那里得到溫暖，得到關(guān)懷,，把學(xué)習(xí)變成自覺行為,，成績也提高了不少。因此說“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分自由地發(fā)展,，只有真心實(shí)意地愛學(xué)生，才會精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂,?！北仨氉⒁猓瑢W(xué)生的愛,，不是遷就姑息,，要在嚴(yán)格平等中實(shí)現(xiàn)。愛是水,，嚴(yán)為舟,，嚴(yán)愛統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度,，學(xué)生的自律性自然會增強(qiáng),。并由自律而實(shí)現(xiàn)他律，“有了愛,，便有了一切,。”
再次,，在“細(xì)”字上求實(shí)效,。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細(xì),。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心。班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心,。凡是學(xué)生在的地方,，都應(yīng)有班主任的“影子”,，從時時處處做能解決問題的“及時雨”。如本班的某同學(xué),，在第一學(xué)期她的學(xué)習(xí)成績較好,，測驗(yàn)基本上在95分以上，但因?yàn)樗?dāng)小組長時,，管理能力發(fā)揮得不是很理想,，于是我就讓另外一個同學(xué)來試一試。從這以后,，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在走下坡路了,，于是我就及時向她家長反映，據(jù)她媽媽說,，這也許是由于她沒當(dāng)組長的原因,。因?yàn)樵诩疫@位同學(xué)喜歡跟媽媽說當(dāng)組長時的一些事情。知道原因后,，我又讓她當(dāng)了組長,，果然她學(xué)習(xí)成績上升了，對她的管理能力我就從平時的日常生活中加以培養(yǎng),，到了期末她果然有很好的表現(xiàn),。如果教育者從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人,。平時,，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流,、談心，了解他們的喜怒哀樂,、愛好興趣,；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況,；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，及時鼓勵、表揚(yáng),；有教育心得,。多記錄、多總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況銘記在心,，才能因材施教,。
在現(xiàn)實(shí)生活中，假如班主任忽視“細(xì)”字,，教育就把握不住對象時機(jī),，無法做到感化情意，勢必會產(chǎn)生像洪水泛濫成災(zāi)那樣的后果,。在表揚(yáng)優(yōu)等生時,，一定要指出他的不足之處和繼續(xù)努力的方向，在批評“差生”的不足時,，一定要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，鼓勵他們積極進(jìn)取，勇攀高峰,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化,。另外要深入學(xué)生，做知心朋友,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。 細(xì)是愛的小雨,。班主任工作細(xì)得到位,，那這樣的愛就猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲,。
另外,，在“勤”字上做文章。勤于交流思想,，勤于家訪,，勤于聯(lián)系社會，勤于聯(lián)系科任老師等,，來發(fā)揮自己所特有的教育教學(xué)作用,，以期形成教育集體影響力；在這點(diǎn)上,，我認(rèn)為最重要的是班主任要站穩(wěn)腳跟,、擺對位置（班主任不僅是戰(zhàn)斗員，同時也是指揮員,；不僅自己所帶學(xué)科要走在前面,，更要協(xié)調(diào)其他各科老師所帶科目都上去）、明確方向,、整體前進(jìn),。而要做到這點(diǎn)，班主任必須時時注意了解和摸清各位老師的酸甜苦辣，盡自己的最大努力為他們排憂解難,。這樣一來,，一班人就會心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)拼搏,，奪取一個接一個的勝利。同時,，勤又是細(xì)的前提,，勤細(xì)結(jié)合，日復(fù)一日,，使學(xué)生獲得全面發(fā)展,。
可見，“嚴(yán),、愛,、細(xì)、勤”四個字相當(dāng)重要,，是班主任必備的素質(zhì),，是提高學(xué)生群體素質(zhì)的教育途徑。一年的班主任工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了,。我總想,，只要每個班主任能夠以嚴(yán)、愛,、細(xì),、勤去面對工作、面對學(xué)生,，就“沒有過不去的關(guān)”,，“沒有解決不了的問題”。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，班主任的角色越來越重要,。為了提升班主任的工作水平及能力，我近日參加了一次班主任培訓(xùn),，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和分享交流，我深感受益匪淺,，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會,。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了班主任的各個方面,。這次培訓(xùn)開設(shè)了班主任業(yè)務(wù)能力提升,、心理輔導(dǎo)技巧、家庭教育等多個模塊,，每個模塊都有專業(yè)的講師詳細(xì)講解,。通過這些課程，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責(zé),。特別是心理輔導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí),，讓我明白了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以及如何化解學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。這對我提升班級管理和學(xué)生指導(dǎo)的能力有著重要的作用,。
其次，培訓(xùn)課程注重實(shí)踐操作,，讓我們學(xué)以致用,。在課程中，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作,。比如在班主任業(yè)務(wù)能力提升模塊中，我們進(jìn)行了班級管理演練,，通過模擬情境,，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和問題解決能力。這種實(shí)踐操作的方式讓我們更加深入地理解了課程內(nèi)容,，使之能夠用于實(shí)際工作中,，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。
第三,，培訓(xùn)課程的互動交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的班主任同仁,。我們互相交流工作經(jīng)驗(yàn),，分享管理班級的方法和技巧，讓我受益良多,。尤其是在心理輔導(dǎo)技巧的課程中,，我們進(jìn)行了小組討論和角色扮演，不僅加深了對知識的理解,，還從中學(xué)到了很多實(shí)用的方法,。通過與其他班主任的互動交流，我對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識,，也獲得了更多的啟發(fā)和靈感,。
第四，培訓(xùn)課程中的案例分析給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過程中,，講師們通過豐富的案例分析,，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實(shí)際問題，及解決問題的方法,。這種案例分析的方式,，將抽象的理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，讓我更加深入地理解了班主任工作的重要性和特點(diǎn),。同時,，也提高了我解決問題的能力和思維靈活性，為我今后的工作提供了有力的支持,。
最后,，通過此次培訓(xùn)，我對自己的工作有了新的認(rèn)識和規(guī)劃,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我對班主任這個崗位有了更深入的了解，并明確了未來工作的方向,。我意識到班主任既是教師,，又是學(xué)生的朋友和家長的溝通橋梁，需要具備廣泛的知識面和豐富的應(yīng)對能力,。因此,，我決定不斷充實(shí)自己的知識儲備，不斷提高自己的素質(zhì)水平,，為我未來的工作做好充分準(zhǔn)備,。
總之，班主任培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)和鼓舞,。我通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實(shí)踐技能，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解,。此次培訓(xùn)激發(fā)了我對班主任工作的熱情,，也使我對未來充滿信心。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自己的工作能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四
上周六我有幸參加了全旗的班主任培訓(xùn)活動,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在培訓(xùn)中，我聽了來自我市優(yōu)秀班主任“武進(jìn)和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事,。報告從心理,、德育,、藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。報告非常生動，非常實(shí)際,，對我的觸動很大,。什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。
一,、高度的責(zé)任感——做好班主任工作的前提。
責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷,，這是做好班主任工作的前提,。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé),，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面。對班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用,，全面執(zhí)行黨的教育方針政策,，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤,、暢通無阻地傳達(dá)到班級,，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好地貫徹落實(shí),。兩位老師的責(zé)任心感動了我，作為年輕的班主任,，武進(jìn)老師經(jīng)常深入學(xué)生,，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，在思想上進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，比如為了加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育他精心設(shè)計了了各種活動,、選取一些典型案例,，知名講座，比如：周立波秀,、今日說法,、國家大閱兵、,、,、,、、而不是簡單的說教,，可謂認(rèn)真而苦心積慮,，通過這些真實(shí)具體的感悟，確實(shí)在教育學(xué)生的過程中起到了動之以情,、曉之以理,，當(dāng)我看到這一幕時我還感動的落下了眼淚，相信也一定產(chǎn)生共鳴,，震撼孩子們的心靈,，奇斯琴老師為了教育一些行為偏差的學(xué)生，經(jīng)常把學(xué)生帶回自己的家,，給學(xué)生做飯吃,，盡管是方便面但確實(shí)能觸動學(xué)生的心靈。她確實(shí)做到了,，甘于清貧,、甘于奉獻(xiàn)、甘于辛苦,，她在工作中有著：自己作為人民教師而心存自豪,，心生榮耀、心有快樂的熱情,。確實(shí)作為班主任,，我們的任務(wù)不只是讓這一階段的孩子畢業(yè)，而是讓他們在這一階段有更好的發(fā)展,。
二,、熱愛每一個孩子。
奇斯琴老師說：“教育的本質(zhì)就是愛,，如何愛學(xué)生,，校園是充滿愛的地方，真愛會讓教師智慧無窮,。沒有被學(xué)生感受到愛的教育是失敗的教育,。”只有這樣,，學(xué)生才能視你為他們中的一員,，才能與你交心，才有利于班級工作的開展,。值得注意的是,，班主任的愛心不能只體現(xiàn)在那些好學(xué)生的身上，更要體現(xiàn)在那些后進(jìn)生的身上,，這也是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑,。對于那些表現(xiàn)差的學(xué)生,，應(yīng)讓他們感到班主任并沒有因其差而嫌棄、厭惡他們,。當(dāng)然,，對學(xué)生的愛，不是無原則地溺愛與遷就,，不能姑息放縱,，而是要嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,。作為普通班主任，正是他們的無私的愛感動了學(xué)生感動了家長,，如果我們也去這樣愛我們的學(xué)生,，難道我們的學(xué)生就不會有一點(diǎn)心靈的觸動嗎、我相信他們一樣會反省自己積極表現(xiàn),。
三,、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,。
時代發(fā)展了,、孩子思維方式的變化也是始料未及，我們的孩子和我們不同,，甚至完全不同,，作為班主任我們也一定要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展,，否則我們將相當(dāng)于：“我們趕著破牛車上了高速公路‘終究我們將要淘汰出局，我們作為現(xiàn)代社會的班主任,，我們一定敢于并善于創(chuàng)新,，在工作方式上多下功夫，多鉆研,，多改進(jìn)工作方法,，相信會起到意想不到的效果。
以上便是我在這次培訓(xùn)中的一點(diǎn)啟示,，相信在今后的工作中對我會受益匪淺,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五
作為一名初任班主任，我深感自己的不足和無知,，意識到需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。為了更好地了解和掌握班級管理的基本知識和技巧，我參加了一次班主任培訓(xùn)課程,。在這次課程中,，學(xué)習(xí)了很多知識和收獲了很多感悟,，以下是我的培訓(xùn)心得體會。
首先,，培訓(xùn)課程立足于實(shí)際,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程中的ppt內(nèi)容豐富,，清晰明了,，讓人一目了然。通過講授班級管理的基本理論和模型,，老師用生動的例子和情境,，直觀地傳達(dá)了知識和技能。同時,，還針對實(shí)際問題進(jìn)行研討,，提供了具體的解決方案和操作建議。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，使我能夠更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,，提升自己的實(shí)踐能力。
其次,，培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)班主任的綜合素質(zhì),。班主任工作需要具備很多方面的素質(zhì)，如人際溝通能力,、課堂管理能力,、心理輔導(dǎo)能力等。在培訓(xùn)課程中,，老師注重培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力,，通過案例講解和角色扮演等方式，提高我們的綜合素養(yǎng),。在課堂中,，老師還強(qiáng)調(diào)了班主任的職業(yè)道德和職業(yè)操守，告誡我們在工作中要堅守原則,，遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則,。通過這次培訓(xùn)，我意識到作為一名班主任,，需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地開展工作。
再次,，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了班級管理的重要性和方法,。班級管理是班主任工作的核心職責(zé)，對于提高班級整體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要,。課程中,，老師詳細(xì)介紹了班級管理的基本要素和方法,，如建立良好的師生關(guān)系、制定科學(xué)的班級規(guī)章制度,、開展有效的班會活動等,。通過這些方法，可以幫助我們更好地管理班級,，提高班級凝聚力和學(xué)生的自覺性,。這對我作為初任班主任來說，無疑是一筆寶貴的財富,，將對我的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
最后，培訓(xùn)課程引導(dǎo)我們樹立正確的教育觀念,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，而班主任則承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。在培訓(xùn)課程中,，老師強(qiáng)調(diào)了班主任應(yīng)該具備的正確教育觀念，如以人為本,、全面發(fā)展等,。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地領(lǐng)悟到教育的內(nèi)涵和意義,，明確了自己的教育理念,。我將以“愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、激勵學(xué)生”為工作準(zhǔn)則,，努力做一名有責(zé)任感和使命感的好班主任。
綜上所述,，參加這次班主任培訓(xùn)課程是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多班級管理知識和技巧,，也得到了很多啟示和感悟,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困境,，成為一名優(yōu)秀的班主任,。我將珍惜所學(xué)所獲，將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,，并不斷完善自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六
在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)和交流,，我深刻體會到,，班主任是一項(xiàng)重要而艱巨的工作，也是一項(xiàng)收獲和成長最為豐富的工作,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。
首先，這次培訓(xùn)提高了我作為班主任的專業(yè)素質(zhì),。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé)和要求，了解了學(xué)校管理制度和教育政策,。同時,，我們還學(xué)習(xí)了班級管理的方法和技巧，比如如何制定班級規(guī)章制度,，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，如何做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)等。這些知識讓我受益匪淺,，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識和更高的要求,。
其次，培訓(xùn)中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享讓我對問題處理和團(tuán)隊(duì)合作有了更好的理解,。培訓(xùn)中,，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作和角色扮演,，通過解決實(shí)際問題鍛煉了我們的處理能力和判斷力,。同時，我們也通過分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和困惑,，相互交流和借鑒,，從而積累了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種互動讓我明白了班主任工作不單單是個人的事情,，而是需要團(tuán)隊(duì)合作和交流的,。
再次，培訓(xùn)中的專家講座和學(xué)科教育的研討讓我對學(xué)科教育有了更清晰的認(rèn)識,。作為班主任,，學(xué)科教育是我們工作的重要方面。培訓(xùn)中,，我們聽取了專家的講座,，了解了學(xué)科教育的發(fā)展和前沿的理論。通過研討和互動,，我們還了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和難點(diǎn),。這讓我認(rèn)識到了班主任要注重學(xué)科水平的提高，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后,，培訓(xùn)中的心理輔導(dǎo)和情感疏導(dǎo)讓我明白了班主任工作的重要性和意義,。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識,，了解了青少年心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),。同時，我們還學(xué)習(xí)了與學(xué)生進(jìn)行情感交流和心理輔導(dǎo)的技巧,。這些知識讓我不僅能更好地理解學(xué)生,，也能更好地幫助他們解決困惑和煩惱。我明白了班主任首先是學(xué)生的朋友和傾聽者,，只有與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系,，才能更好地發(fā)揮作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。
綜上所述,，這次全縣班主任培訓(xùn)使我受益良多。我充分認(rèn)識到作為一名班主任的責(zé)任和使命,，也明白了班主任工作的重要性和意義,。未來，我將更加努力地提高自己的專業(yè)素質(zhì),，加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊(duì)合作,，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也期待著將來能夠繼續(xù)參與更多的培訓(xùn)和交流活動,，不斷提高自己的教育水平和教育理念,，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多的力量！
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七
我剛畢業(yè)的年輕教師,，已被黃河流依靠學(xué)校委員會任命的15名高中班主任班級,。作為一個班主任，是近一個學(xué)期,，使我充分認(rèn)識到班主任正忙,，這是快樂，還需要大量的!
早起每天班主任是黑暗的,，和學(xué)校布局任務(wù),，同學(xué)作為班主任，我需要完成盡職調(diào)查是有關(guān)周到的增長,，因此感到有點(diǎn)忙,，但是，這項(xiàng)工作在充滿有趣的，看到自己的學(xué)生樂于和他的思想健康,，快樂成長,，啊!但我也看到他們的工作是不是方便的一種。
我很幸運(yùn),，在黃河流班主任培訓(xùn)學(xué)校參加學(xué)習(xí),，所以我有更多的關(guān)于學(xué)習(xí)的科學(xué)理解一些班主任深入的工作，良好的管理方法,，了解一些先進(jìn)的管理理念,，使他們有信心做一個好班主任。
首先,，通過培訓(xùn),，我意識到，作為一個班主任必須提高整體素質(zhì),。班主任是協(xié)助教學(xué)的第一人,，完成學(xué)業(yè)的學(xué)校。班主任和學(xué)生四處與學(xué)生和家長的大多數(shù)機(jī)會接觸,。因此,，班主任的個人素質(zhì)，與對學(xué)生和學(xué)校興健康的增長水平的關(guān)系,。
第二,，通過培訓(xùn)，我意識到誰承擔(dān)的負(fù)擔(dān),，引導(dǎo)學(xué)生分清是非,，善惡，美丑的權(quán)利,，分析了學(xué)習(xí)目的,，正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
第三,，也是最重要的是，通過培訓(xùn),，我積累了很好的班主任工作要領(lǐng),，在老師的報告表示感謝。從他們的人,，我欣賞優(yōu)秀班主任的風(fēng)格,，而且還學(xué)到了一些具體問題和治療工作的班主任很多。
首先,，作為班主任,，我們必須提請注意自己的形象,，教師和樹立一個榜樣。具體到穿著體面大方,，言行一致,，就在學(xué)生面前，使用的是對學(xué)生的影響很好的例子,，一個從學(xué)生熱情響應(yīng),，下階級的集體訴訟有儀式的習(xí)慣;在任何時間調(diào)整自己的言行。
注重以下幾點(diǎn)：1,。干部選拔和類的頭,，以提醒學(xué)生的榜樣，他們學(xué)習(xí)和教育他們的班級組織的日?；顒雍蛯W(xué)習(xí); 2,。建立一個核心人物，強(qiáng)調(diào)了作為一個拮抗劑的影響; 3,。遇到問題不能一時沖動,，冷靜思考，因此如何更有效地解決問題思考; 4,。如果有必要,，班主任對學(xué)生要親自樹立了榜樣，學(xué)習(xí)應(yīng)保證休息放手,，讓學(xué)生主動完成,，在實(shí)踐中提高和鍛煉; 5。巧妙設(shè)計的小型活動,，及時適當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生,，以及最好的形式，堅持一個模式,，6,。鼓勵多運(yùn)動和語言的積極心理暗示的學(xué)生; 7。請注意,，下課后與學(xué)生溝通,，談話談藝術(shù); 8,。更多地了解孩子的心理活動,，增長9。有關(guān)的工作及時總結(jié),，反映了以后參考不足,。
通過這次培訓(xùn)，我有這個名稱,，班主任有一個更深刻的認(rèn)識,，知道，只有愛學(xué)生，將獲得學(xué)生的尊重,，只有一流的管理**科學(xué),，班主任會做工作的方便性。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，以提高他們的理論知識，武裝自己頭腦,，成為一個明智的,，如學(xué)生班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八
第一段：培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。
最近,，我有幸參加了全縣班主任培訓(xùn)，這是一次為期一周的集中培訓(xùn),，旨在提高我們班主任的教育教學(xué)及管理能力,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康教育,、班級管理,、教學(xué)設(shè)計等方面的知識和技能。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到作為一名班主任,，不僅需要具備過硬的教學(xué)能力，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，并能有效管理班級,。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能（200字）。
在心理健康教育方面,，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通的技巧,，如傾聽、理解和尊重,。這些技巧可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和困惑,，并提供合適的幫助和引導(dǎo)。在班級管理方面,，我學(xué)習(xí)了如何營造良好的班級氛圍,，建立有效的紀(jì)律和規(guī)矩,，使每個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和歸屬感,。在教學(xué)設(shè)計方面,，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定針對性的教學(xué)方案,，提高課堂的教學(xué)效果,。
第三段：培訓(xùn)后的實(shí)踐和效果（200字）,。
通過培訓(xùn)后的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用新學(xué)到的知識和技能,，我能更加順利地與學(xué)生溝通,，更有耐心地傾聽他們的訴求，更好地理解并照顧他們的心理健康,。班級的管理也變得有條不紊,，學(xué)生的紀(jì)律意識得到明顯提升。在教學(xué)方面,，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析和思考,，通過教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生更好地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性,。這些實(shí)踐使得我的班級變得更加和諧有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升,。
第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（200字）,。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能,，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心的心態(tài),。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，需要我們尊重和關(guān)心,，幫助他們解決問題和成長,。培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我認(rèn)識到了自身的不足，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的動力,。我明白作為一名班主任,，不僅需要提高專業(yè)能力，還需保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法,。
第五段：展望未來和總結(jié)（300字）。
通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感,。班主任需要具備廣泛的知識和扎實(shí)的教育教學(xué)能力，同時還需要不斷提高自身的情商和管理能力,。今后,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提高自己,，不斷完善班級管理和教學(xué)設(shè)計,，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)心,。同時,，我也希望與其他班主任們保持良好的交流和合作,，共同推動學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次全縣班主任培訓(xùn),，我收獲了很多知識和技能,，更深刻地認(rèn)識到了作為一名班主任的重要性和復(fù)雜性。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感,，繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九
從小我的夢想就是當(dāng)一個人民教師，一直在我心中,，教師的形象都是很高大的,。但是自從我當(dāng)了班主任，我才意識到班主任的艱辛,。
我任教的學(xué)校是一個小鎮(zhèn)上的中學(xué),，這里的學(xué)生大部分是留守兒童，父母大多在大城市里工作,，很少回家,，所以造成好多學(xué)生行為習(xí)慣非常惡劣，特別難管教,。我一開始接手這個班,，我就發(fā)現(xiàn)問題特別多：上課遲到，曠課,，隨地吐口水吐痰,，隨地扔垃圾，滿嘴粗口的人一大堆,，更恐怖的是,，平均每隔兩天打一次架，每星期一到星期四晚上就有十個左右的學(xué)生爬墻出去外面不回來上晚修,。很多很多,，我來到這里的唯一感覺就是沒素質(zhì)真可怕。我是一個脾氣很好的人,，我后來慢慢發(fā)覺我的脾氣變差了,。有一次，我處理這些打架事情從周一到周五沒有斷過,，幾乎一件事情未完,，另一件事情就接著來，我被壓得透不過氣來,，我哭了,，我崩潰了。我當(dāng)時就很想放棄做老師了,，我就想著隨便回家找另外一份工作算了,。但是,，我沒這樣做。我堅持下來了,，就算多苦多難,，這也是我的選擇，既然當(dāng)初選擇了這條路,，我就應(yīng)該義無反顧地走下去,，更何況我現(xiàn)在走的這條路是我從小的夢想。
寫到這里,，我想到了培訓(xùn)時我們第五組的口號“吾心飛揚(yáng),，毋忘初心”。其實(shí)這句話真的說出了我們的心聲,，當(dāng)初我們滿懷希望地來到這塊土地上,，立志為這里的教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)實(shí)并沒有想象中那么美好,，過程也特別心酸,，但不要忘記最初的那份最單純的心。
這兩天的培訓(xùn),，讓我想了很多,，幾位培訓(xùn)老師的說話也印象特別深刻，從中我也學(xué)到了很多不一樣的教學(xué)方法,。其實(shí),，當(dāng)我靜下來思考我的工作時，我常常會心一笑,，我想到更多的是跟孩子們在一起的開心時刻,，而每一個這樣的時刻，我都用鏡頭記錄下來,，紀(jì)錄孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
我知道，我在做班主任方面還有好多不足的地方,，所以我特別向往這樣的培訓(xùn),，這樣的培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到知識，還讓我認(rèn)識了好多像我一樣工作在第一線的班主任,，我們在一起總是有很多機(jī)同的話題,，可以一起尋找解決的方法，讓我覺得,，我并不是一個人,，我有好多小伙伴在支持我，這樣，我變得更加有信心,，我也相信,，只要我努力，我的工作會變得越來越好,。
最后，我感謝我們這個培訓(xùn)班的班主任——伍老師,，讓我們有了一個這樣的平臺來更快更好地成長,。我相信不久的將來，我們都會變成我們希望成為的那個人,，我們的學(xué)生也會變成我們所期望的樣子,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十
博客班主任是指負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理學(xué)生博客的教師。在現(xiàn)代教育中,，博客作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具被越來越多地應(yīng)用在教育中,。為了提高博客班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了一系列的博客班主任培訓(xùn),。我有幸參加了其中一期培訓(xùn),，并從中受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)中收獲的教育理念和技能（300字）,。
博客班主任的角色不僅是指導(dǎo)學(xué)生如何寫博客,，更重要的是引導(dǎo)他們獲取知識、展示思想和培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了許多教育理念和技能。例如,，如何通過博客激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，如何利用博客進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流的培養(yǎng)，以及如何給予學(xué)生建設(shè)性的反饋和評價等等,。學(xué)習(xí)到這些理念和技能,，對我們提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展起到了極大的推動作用。
第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐和分享（300字）,。
博客班主任培訓(xùn)不僅有理論學(xué)習(xí),，還有實(shí)踐演練和分享環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我們分組進(jìn)行了博客編寫和管理的實(shí)操,，通過模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,。同時,，培訓(xùn)還安排了多位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的博客班主任進(jìn)行分享，他們向我們介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，從中我們獲得了許多寶貴的教育智慧和靈感,。
第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和突破（300字）,。
培訓(xùn)過程中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn),。其中最大的挑戰(zhàn)是如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和興趣,。我們在實(shí)踐和討論中摸索出了一些解決途徑，例如提供個性化的選題和指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解等等,。通過不斷嘗試和探索，我們逐漸突破了這一難題,，提高了自己的教學(xué)效果,。
第五段：培訓(xùn)的收獲和展望（200字）。
通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，更重要的是明確了博客教育的目標(biāo)和意義。博客教育不僅能開拓學(xué)生的視野,，提高他們的寫作能力,，更能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新精神。我希望將來能將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，通過培養(yǎng)學(xué)生的博客寫作能力,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。
總結(jié)：
通過博客班主任培訓(xùn),，我獲得了豐富的教育理念和技能，同時也面臨了挑戰(zhàn),，并通過努力和實(shí)踐取得了突破,。培訓(xùn)的收獲使我對博客教育有了更深刻的理解，并堅定了我在教學(xué)方面的目標(biāo)和愿望,。我相信,，隨著博客教育的不斷發(fā)展，我們作為博客班主任可以為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一
開學(xué)快一個月了,，在這期間，園里為了讓我們這些班主任更好的去管理幼兒,，所以在這跟一個月里開展了一次培訓(xùn),，園里各班班主任都參與了這一次的培訓(xùn)，因此就這次培訓(xùn)他談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得,。
身為班主任,，在這次的培訓(xùn)中，我從這些老師身上學(xué)到很多的東西。首先,，就是在班主任管理中,，我們要注意的就是對幼兒一定要足夠關(guān)心，幼兒年齡都很小,，被父母送到幼兒園,，起初是很不適應(yīng)的，所以對于這類的孩子一定要給予充分的關(guān)心和呵護(hù),，幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,，讓他們在園里交到新的朋友，這樣有益于他們忘記來到新環(huán)境的不適,。我作為小班的班主任,，對此真的是深有體會,，剛到幼兒園讀書的小朋友,，真的是很難去適應(yīng)園里的生活，基本上都不怎么跟其他人一起玩,，這個時候的他們還在思念他們的父母,，所以這次培訓(xùn)也給我們講了很多關(guān)于處理這種情況的方法，獲益頗多,。
培訓(xùn)中,，有位老師講了自己帶班的體驗(yàn)，這個老師有一點(diǎn)講的讓我很有感觸,，就是對孩子要尊重,。雖然幼兒還沒有很獨(dú)立的思想，但是他們是獨(dú)立的個體,，來到這個世界上就是跟大人一樣的,，我們一樣要給與他們足夠的尊重，只有這樣才能讓幼兒感受到自己是重要的,。尊重孩子的想法,，不要隨便踐踏他們的自尊心，要保護(hù)好孩子的天真的想法,，尊重他們對于一件事的理解,，這樣才會讓幼兒在園里有興趣的學(xué)習(xí)，一味的打壓孩子的思想,，對于他們的成長是有害處的,。
還有一位老師說了關(guān)于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力的一些方面，我在這里也獲益匪淺,。幼兒在沒有人去進(jìn)行教學(xué)的情況下,，他們就是一張白紙，他們的天真和無邪，可以創(chuàng)造出很多有趣的東西,。以前在做班主任的時候,，也是有遇到這一類的幼兒的，但是當(dāng)時沒有重視,，所以忽略了這方面,，培養(yǎng)好了幼兒的創(chuàng)新思維，對他們未來的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的,。孩子需要在很小的時候就去對創(chuàng)新思維和能力進(jìn)行有效的培養(yǎng),。
這次的培訓(xùn)在以上的幾個方面是收獲最大的，也讓我知道了作為幼兒的班主任,，原來我還有很多地方是需要去注意和改進(jìn)的,。相信經(jīng)過這次的培訓(xùn)，在接下來的工作中,，我會把自己班主任的職責(zé)做得更好的,，為幼兒們的身心健康和學(xué)習(xí)能力做更大的一個貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二
20xx年4月10日到4月11日,，我有幸參加了由北京教育科學(xué)研究院《班主任》雜志社在鎮(zhèn)江九中舉辦的“抓好工作細(xì)節(jié),，提高班主任影響力高級研修班”的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了“宏志班媽媽”高金英老師,、北京教育學(xué)會學(xué)習(xí)障礙研究會理事張景浩老師、特級教師丁榕老師的有關(guān)班主任教育教學(xué)工作的高質(zhì)量,，深層次,，切實(shí)際的培訓(xùn)課程?？傮w來說,，三位老師各有各的風(fēng)格和特點(diǎn)，但都以大量生動感人的實(shí)例,，全面的敘說了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。尤其是高金英老師和丁榕老師的報告給我留下了深刻的印象,。
高金英老師以“靜下心來教書,，潛下心來育人”為題，用幽默樸實(shí)的語言,，講述了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并暢談了自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。會場里笑聲不斷,，聽報告更像是聽高老師的單口相聲,。
現(xiàn)在的學(xué)生很難教,，這是老師們發(fā)出的呼聲，無論什么樣的教育似乎對他們都不起作用了,。這時,，我們不如反其道而行，用一種幽默和藹的態(tài)度來以柔克剛,，或許會獲得意想不到的效果,。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的,，說教是無功的,，講故事呀!小故事中蘊(yùn)含著許多“大道理”，這些故事都能觸動學(xué)生的心靈,。很多老師認(rèn)為教育沒材料,，沒教材，其實(shí)不然,，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意。例如：當(dāng)孩子們在心理不平衡,，發(fā)牢騷的時候,，高老師運(yùn)用雞和牛發(fā)牢騷的故事來引導(dǎo)孩子 ——雞和牛發(fā)牢騷：人讓我們多下蛋,，自己卻計劃生育,，太不公平了。牛說：你那一點(diǎn)委屈算什么,，那么多人吃我的奶,，誰管我叫媽了!這樣的幽默故事不僅能使學(xué)生感到輕松，產(chǎn)生興奮,，而且還促進(jìn)學(xué)習(xí),。
在育人方面，高老師還特別注重強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),，這與我們學(xué)校李校長一直推行的精細(xì)化管理不謀而和,。高老師強(qiáng)調(diào)：對待學(xué)生的問題不能拖，對于好的要及時給以表揚(yáng)和激勵,，對于問題的處理要經(jīng)過細(xì)心地深思熟慮后再作處理,。對于學(xué)生中發(fā)生的每一個細(xì)節(jié)，無論大小好壞,，我們都可以尋找其中的亮點(diǎn),，給予學(xué)生以適當(dāng)而正確的教育。從細(xì)節(jié)做起,，解決細(xì)節(jié)中的各種小問題,，這樣才能做到化整為零,，化大問題為小問題，防患于未然,，把工作做到位,。
丁老師的報告沒有高深的理論，但有扎實(shí)的工作,，沒有空洞的口號,，但有具體的實(shí)例。從她自己的經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)她真是一個把教育當(dāng)做自己生命中最重要的事業(yè)去做的人,，這種愛不是人人都能做到的?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”。當(dāng)她自己的孩子去世時,，把她叫醒的居然是她的學(xué)生們,，從此學(xué)生就是她的孩子，為學(xué)生她付出了自己的全部,?！敖處熅褪菑氖碌纳袷サ穆殬I(yè)，愛學(xué)生是不需要理由,，不需要回報的,，"丁老師這樣深情地說著。她的句句生動,、深刻,、深情的講述顯得那么貼心，顯得那么輕松,。我像她生命里出現(xiàn)的所有學(xué)生一樣,，坐在下面，靜靜地聽她講時光與愛,，講過往與甘苦,，促使我更深層次地去體味“教育”的內(nèi)涵，感悟“教育”的真諦!讓我不止一次地想,，原來教育還可以這樣進(jìn)行,。她用博大寬廣的愛探索出的新方法，讓我一次次汗顏!
通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位,，作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人,，可能是一代人甚至是幾代人,。要做好一個班主任，就必須用心去做,，在工作中不斷地更新觀念,，學(xué)習(xí)，實(shí)踐,，總結(jié)反思,，再實(shí)踐，再總結(jié)反思的一個循環(huán)發(fā)展過程,?？傊藷o止境,，管理無邊際,。作為新時期的班主任，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，全身心投入到教書育人的工作中去,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十三
全縣班主任培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育工作，旨在提高教師的教育能力和控制班級管理的能力,。在此次培訓(xùn)中,，我深刻體會到了作為一個優(yōu)秀班主任的責(zé)任和重要性。在課堂管理,、學(xué)生輔導(dǎo)以及家校合作等方面,，我獲得了強(qiáng)化的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提高課堂管理能力,。
作為班主任,，課堂管理是我最關(guān)注的問題之一,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了合理安排課程，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定詳細(xì)教案的方法,。這樣的安排讓我在教孩子們的時候,，能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，提高課堂的教學(xué)效果,。此外,，在培訓(xùn)中，我也學(xué)到了一些有效的課堂管理方法,，例如,，利用班級規(guī)章制度培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神等,。這些方法的運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,，有效地提高了班級的紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)能力。
作為班主任,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)心他們的成長和心理健康。在培訓(xùn)中,，我們深入學(xué)習(xí)了學(xué)生心理健康教育的理論和實(shí)踐,。我們了解了不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)了一些有效的輔導(dǎo)方法,。例如,，我們學(xué)會了傾聽學(xué)生的心聲、給予他們鼓勵和支持,、引導(dǎo)他們正確處理困惑和挫折等,。這些知識和技巧的應(yīng)用，使我能夠更好地了解學(xué)生的內(nèi)心需求,，并通過個別輔導(dǎo),，幫助他們解決問題，促進(jìn)他們的健康成長,。
第四段：加強(qiáng)家校合作能力,。
家校合作是班主任工作中非常重要的一環(huán)。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了專門的討論和學(xué)習(xí),，明確了家校合作的意義和內(nèi)容。我們學(xué)會了如何與家長進(jìn)行有效的溝通,，如何給予家長正確的教育指導(dǎo)等,。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了在班級中組織家長參與活動的方法,，如召開家長會,、家訪等。通過這些方式,，我們能夠加深與家長之間的交流,，促進(jìn)家校之間的密切合作，共同為學(xué)生的發(fā)展提供良好的環(huán)境,。
第五段：展望未來,。
通過全縣班主任培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一個優(yōu)秀班主任的責(zé)任和重要性,。在今后的教育工作中,，我將更加注重課堂管理、學(xué)生輔導(dǎo)和家校合作等方面的能力提升,。通過實(shí)際操作和不斷的學(xué)習(xí),，我相信我能夠做到更好,，并不斷進(jìn)步。我愿意與同仁一起,，共同努力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
全縣班主任培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會,，我在這次培訓(xùn)中不僅學(xué)到了課堂管理,、學(xué)生輔導(dǎo)和家校合作等方面的知識和技巧，也意識到了自己在這些方面的不足,。通過這次培訓(xùn),，我對作為班主任的角色有了更深的理解，也看到了自己的不足之處,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的能力,，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十四
在參加博客班主任培訓(xùn)的第一天，我心中充滿了困惑和迷茫,。作為一名初次擔(dān)任博客班主任的我,，對于這項(xiàng)工作并不了解，并且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。一開始,，我認(rèn)為博客班主任只需要幫助學(xué)生建立個人博客平臺，但我很快發(fā)現(xiàn)自己錯了,。通過培訓(xùn),，我了解到博客班主任的職責(zé)遠(yuǎn)不止于此，還包括輔導(dǎo)學(xué)生撰寫優(yōu)質(zhì)的博客文章,，并維護(hù)班級博客平臺的運(yùn)營,。這個新的挑戰(zhàn)使我陷入了迷茫。
第二段：拓寬視野,，掌握專業(yè)技能,。
在培訓(xùn)中，我逐漸明確了自己需要掌握的專業(yè)技能,。首先，我學(xué)習(xí)了如何輔導(dǎo)學(xué)生選題和搜集資料,，以及如何引導(dǎo)他們運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)作,。其次，我也學(xué)會了如何使用博客平臺的基本操作技巧,，例如發(fā)布文章,、插入圖片和設(shè)置標(biāo)簽等,。此外，我還向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的博客班主任請教,，學(xué)習(xí)到了提高文章邏輯性和表達(dá)能力的方法,。通過這些培訓(xùn)和實(shí)踐，我漸漸積累了一定的專業(yè)知識和技能,，為成為一名合格的博客班主任奠定了基礎(chǔ),。
第三段：教學(xué)實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)。
盡管在理論上掌握了一定的專業(yè)知識和技能,，但在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中,，我還是經(jīng)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先,，有些學(xué)生在博客寫作方面存在困難,，他們不知道如何選題、如何組織文章的結(jié)構(gòu),。這需要我花費(fèi)大量的時間和精力去指導(dǎo)他們,，幫助他們克服困難。其次,，班級博客平臺的運(yùn)營也是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。我需要時刻關(guān)注博客的內(nèi)容更新和維護(hù)，還要處理學(xué)生之間的沖突和糾紛,。這一系列的困難和挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識到做好博客班主任工作的不易,。
第四段：收獲與成長。
盡管面臨了很多困難和挑戰(zhàn),，但在努力克服困難的過程中,，我也獲得了不少收獲。首先,，我提高了自己的溝通能力和指導(dǎo)能力,。通過與學(xué)生的交流和指導(dǎo)，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他們的需求,，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議,。其次，我也學(xué)到了如何處理班級博客平臺的運(yùn)營問題,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我逐漸掌握了運(yùn)營博客平臺的技巧，提高了自己的管理能力,。這些收獲讓我在職業(yè)發(fā)展中更加自信和成熟,。
第五段：全新的開始與展望。
通過博客班主任培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識和展望,。我意識到博客班主任這個職業(yè)不僅需要掌握專業(yè)知識和技能,，還需要具備良好的溝通能力和指導(dǎo)能力，以及出色的管理和協(xié)調(diào)能力,。未來,，我會繼續(xù)努力提高自己的能力，在博客班主任這個崗位上取得更好的成績,。同時,，我也會繼續(xù)關(guān)注博客發(fā)展的最新動態(tài)和趨勢，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，與時俱進(jìn),，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十五
感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和家人同事的支持,，讓我有幸參加山西省清徐縣中小學(xué)鄉(xiāng)村教師能力提升項(xiàng)目南通師范高等?？茖W(xué)校班主任培訓(xùn)活動。期間,，我學(xué)會了很多,，也收獲了很多。
七天的外出培訓(xùn),，充實(shí)而又緊張,，我們參觀了南通兩所，感受著濃重的氣息,，一草一木皆生命,，一山一石皆有情，以美育德,，讓教育與美相遇,。我們聆聽了多位專家的精彩講座，嚴(yán)清老師用幽默風(fēng)趣的語言通過盤點(diǎn),、溯源,、和展望四個方面揭秘了南通教育的歷史、現(xiàn)狀以及發(fā)展,，讓我明白一方水土養(yǎng)育一方人,，每個地方都有它特有的文化，我們不能數(shù)典忘祖,、人云亦云但也不能固步自封,，閉關(guān)造車。我們要沉下心來,，潛心工作,，時刻準(zhǔn)備著,，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索!章小英老師以一個童話般的形式“鉛筆的忠告,，我們一起聽”，讓我懂得我作為一個班主任,，要多讀書,，要學(xué)會借鑒他人的，學(xué)會聆聽,，用自己的人格魅力,，自己的智慧去教育學(xué)生并對學(xué)生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。李慶明老師以朋友聊天的形式指導(dǎo)我們班級建設(shè)的思與行,，做好家長教育,、；播種文明,、開啟文明之旅,；帶領(lǐng)學(xué)生泛舟書海、做一個的歌者,；做好溝通,，實(shí)現(xiàn)思想與思想的交匯，情感與情感的融通,，心靈與心靈的喚起,，實(shí)現(xiàn)班主任管理的大智慧。
在培訓(xùn)中,，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座,。潘教授用質(zhì)樸的語言、切身的班主任經(jīng)驗(yàn)的事例告訴我們做班主任一定要幸福,；做班主任是幸福的,；如何做一個幸福的班主任，引起了我的許多共鳴,，讓我感慨頗多,。
是的，幸福與痛苦相伴,，當(dāng)班主任會有更多的壓力,，更多的責(zé)任甚至?xí)懈嗟奈?dāng)班主任的幸福也是隨處隨時可見的,，會讓自己的生活更加充實(shí),，會讓自己有事可做并享受其中的樂趣。從每一個專家,、校長身上,，我都可以看到他們對教育的狂熱，對學(xué)生的熱愛以及談到自己班主任工作中臉上洋溢著的幸福的笑容。那時,，我也在想,，學(xué)校集會，天空突然下雨,，學(xué)生的第一反應(yīng)是脫下外套披在你的身上,，或者是走在大街上，老遠(yuǎn)會有家長或?qū)W生跑過來說“老師,，你最近好嗎?”并自豪地向別人介紹這是我的班主任老師時,，這種感覺確實(shí)是幸福的，也是自豪的,，自豪自己是一名班主任,。正像教育學(xué)家李鎮(zhèn)西的一句話“做老師，幸福比優(yōu)秀更重要!”而這種幸福來自于心的幸福,，需要我們?nèi)ビ眯膶ふ?，用心體驗(yàn)；需要我們不斷積累,，不斷創(chuàng)造,；需要我們沉下心來，潛心工作,，創(chuàng)生班主任幸福,，讓自己的生命更加豐富，人生更加豐富!最后,，讓我用潘教授的結(jié)束語來結(jié)束我今天的分享交流會吧,！
各位班主任，請你們一定要幸福,，你們幸福了,，就意味著學(xué)生幸福、教育幸福,、家庭幸福,、社會幸福、民族幸福,。已感受到幸福的班主任,，我祝愿你們幸福多多、幸福滿滿,，還沒有感受到幸福的班主任,，我祝你們找到幸福的意義，體驗(yàn)幸福的內(nèi)涵,，創(chuàng)生幸福的路徑,，實(shí)現(xiàn)幸福歸來的華麗轉(zhuǎn)身,，讓我們一起走向幸福的康莊大道。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十六
作為一名新?lián)伟嘀魅蔚睦蠋?，日常教學(xué)工作和學(xué)生管理使我備感困惑,。為了更好地了解和掌握班主任工作的要點(diǎn)，我參加了四川班主任培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我收獲了很多,，深思熟慮之后,，有幾點(diǎn)感悟印象深刻。
第一,，班主任的工作責(zé)任重大,。班主任在學(xué)生的三年中，承擔(dān)著教育,、管理,、服務(wù)、協(xié)調(diào)等多重角色,，是學(xué)生的貼心人,。在培訓(xùn)中，我了解到班主任工作要具備開心干事的心態(tài)和堅定的責(zé)任感,。只有明確了自己的工作職責(zé)和任務(wù),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，使他們在學(xué)業(yè)和思想上都能得到全面的提升,。
第二,，班主任要關(guān)心每個學(xué)生的心理發(fā)展。在培訓(xùn)中,，與各位老師交流之后,，我認(rèn)識到孩子的心理健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。所以,，作為班主任,，我要關(guān)心每一個學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，多關(guān)注他們的情緒變化,，多與他們交流,，促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。這也是培訓(xùn)中引導(dǎo)我們班主任時,，重點(diǎn)提及的一點(diǎn),。
第三，班主任要注重家校合作,。家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境,，與家長的密切合作對于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了班主任要積極與家長溝通,，了解孩子在家的情況,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為狀況。同時,，也要與家長取得良好的互動關(guān)系,，相互支持，共同關(guān)心孩子的發(fā)展,，讓家校之間形成良好的合力,。
第四，班主任要鍛煉自身的綜合素質(zhì),。培訓(xùn)中,，我們班主任團(tuán)隊(duì)就自身素質(zhì)進(jìn)行了深入探討。我們認(rèn)識到班主任的工作需要寬廣的知識面,、較強(qiáng)的溝通能力以及極高的責(zé)任感,。所以，我們要通過學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。只有不斷進(jìn)步,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求,，給予他們更好的引導(dǎo)和幫助。
第五,，班主任要注重專業(yè)成長,。作為一名教師，要時刻不忘初心,，在班主任的崗位上不僅要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,，還要注重教育教學(xué)的改進(jìn)。培訓(xùn)中,，我們不僅探討了班級管理的方法和策略,，還分享了教育教學(xué)中的好方法和經(jīng)驗(yàn)。通過交流與學(xué)習(xí),，我意識到做好班主任工作不能僅僅停留在管理層面,，還要加強(qiáng)自身教育教學(xué)能力的提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。
總結(jié)而言,，四川班主任培訓(xùn)是我個人成長的一次難得機(jī)會。通過培訓(xùn),，我更加明確了自己的角色定位,，了解了班主任應(yīng)具備的工作要點(diǎn),。我將倍加珍惜這次機(jī)會，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,。同時，也會與家長緊密合作,，共同關(guān)心學(xué)生的成長,，努力做好班主任工作。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十七
下面是由為大家收集整理的班主任培訓(xùn)心得體會范文,，歡迎閱讀!
今年寒假我有幸參加了2016你年中小學(xué)班主任培訓(xùn),，為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大,，感觸頗深,。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話,，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：
1,、班主任要處處以身作則,，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。
2,、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展,。
1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。
2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的'思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作，特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會悄悄地改正缺點(diǎn)錯誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。
3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無論學(xué)生成績的升降,，都要隨時給學(xué)生鼓勵、加油,。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵、支持,、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。
4,、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況，對此,，班主任要主動過問,，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重,。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十八
八月二十五日下午和二十六日上午我們學(xué)校進(jìn)行了為期一天的班主任培訓(xùn),，對于沒當(dāng)過班主任的我來說，這實(shí)在是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在會上,，_主任針對班主任工作的特點(diǎn)做了三方面的闡述。然后_主任又結(jié)合自己多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)講了與學(xué)生家長溝通交流的技巧,。他們的講解深入淺出,，理論與實(shí)例相結(jié)合，具有很強(qiáng)的操作性,，啟發(fā)意義很大,。
我認(rèn)為要當(dāng)好一名班主任，主要要做到以下幾點(diǎn)：
首先要了解學(xué)生,。掌握每名學(xué)生的基本情況是當(dāng)好班主任的前提條件,。要通過填寫“學(xué)生基本情況調(diào)查表”、召開主題班會,、與學(xué)生家長交流等形式,，了解掌握每名學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、性格特點(diǎn)等,，特別對一些特殊家庭的孩子要給予重點(diǎn)關(guān)注，對性格特點(diǎn)比較鮮明的孩子要給予正確引導(dǎo),。
其次要重視學(xué)生的德育教育,。“百育德為首”,，搞好德育教育是當(dāng)好班主任的重要職責(zé)?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女較多，在家基本都是“小皇帝”,、“小公主”,，家長的嬌慣，使他們養(yǎng)成了任性,、自私,、唯我獨(dú)尊的性格，集體主義比較淡薄,。因此要有計劃地開展教育,，把正確的思想潛移默化地灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立向上、文明禮貌,、誠實(shí)守信,、關(guān)心集體、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì),。
第三要做好班干部的選拔和培養(yǎng),。一個班班風(fēng)的好壞主要取決于班干部的責(zé)任心和工作能力。班主任要重視班干部的選拔,，力爭讓那些有管理才能的,、熱愛班集體的優(yōu)秀學(xué)生成為班級的管理者。這樣,，班里才能形成良好的班風(fēng),，才能為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后,，要掌握和學(xué)生家長溝通的技巧,。與學(xué)生家長搞好關(guān)系，是做好班主任工作的堅強(qiáng)后盾,。和家長交流的時候,，要站在家長的角度談孩子，而不能站在老師的角度談學(xué)生,，要讓家長覺得你也像他們一樣愛學(xué)生,。家長才可能和你一起面對學(xué)生存在的問題而積極配合你的工作。
總之,，班主任的工作千頭萬緒,，復(fù)雜而具體。但只要我們抱著愛學(xué)生,，為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度,，同時運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃凸芾矸椒ǎ鸵欢艹蔀橐幻细竦陌嘀魅巍?/p>
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十九
近年來,，教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異。為了適應(yīng)教育改革的需求,，提升教師教育教學(xué)水平,，四川省開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動。作為一名班主任,，我有幸參加了這次培訓(xùn)活動,，并從中深受啟發(fā)和感悟。以下是我對四川班主任培訓(xùn)的心得體會,。
首先,，班主任應(yīng)具備全面發(fā)展的理念。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性和方法論,。教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。作為班主任,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，在關(guān)心和照顧學(xué)生的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力,、情感智慧等。只有做到了學(xué)生的全面發(fā)展,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,。
其次，班主任應(yīng)具備良好的溝通能力,。在繁重的工作中,，班主任需要與學(xué)生、家長以及其他教師進(jìn)行高效的溝通,。而良好的溝通能力需要我們不僅要善于傾聽,，還要善于表達(dá)。在培訓(xùn)中,，我們通過模擬角色扮演和討論研究等活動,，提升了自己的溝通技巧。我們學(xué)會了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動,，如何與家長進(jìn)行友好的交流,，以及如何與同事合作共事。這些技能不僅對于提升班主任工作非常有幫助,，也對于我們個人的成長具有重要意義,。
第三，班主任應(yīng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在快速發(fā)展的時代,，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。作為班主任,，我們要不斷更新教育理念,，探索創(chuàng)新教育方法。在培訓(xùn)中,，我們了解到了一些前沿的教育理念和教學(xué)方法,，如激勵教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等,。我們在實(shí)踐中也不斷嘗試,，為學(xué)生創(chuàng)造了更多有趣,、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些新的嘗試讓我認(rèn)識到,，只有敢于創(chuàng)新才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。
第四，班主任應(yīng)具備心理輔導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生的能力,。隨著社會壓力的不斷增加,，學(xué)生成長過程中面臨的心理問題越來越多。作為班主任,，我們不僅要教育學(xué)生,，還要關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們克服困惑和挫折,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些常見的學(xué)生心理問題及其解決辦法，同時也接受了一些心理輔導(dǎo)的實(shí)踐培訓(xùn),。通過這些學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的心理輔導(dǎo)能力，也更加關(guān)心和理解自己的學(xué)生,。
最后,，班主任應(yīng)不斷提升自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力。作為班主任,，我們要兼顧好自己的工作和生活,，同時也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些班主任的自我管理方法和學(xué)習(xí)策略,。我們明白了班主任的工作無法單憑熱情和個人意志完成，而是需要良好的時間管理,、壓力管理和學(xué)習(xí)方法,。我們應(yīng)該努力提升自己的學(xué)習(xí)能力，不斷充電,，保持教育行業(yè)的前沿,。
通過這次四川班主任培訓(xùn)，我受益匪淺,。我明白了作為一名班主任,，需要具備多方面的能力和素質(zhì)。只有全面發(fā)展自己,，才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)教育的公平和發(fā)展,，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會。我相信，在不久的將來,，我將成為一名更優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二十
作為一名小學(xué)班主任,，我深知自己的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。在我開始從事這個職業(yè)之初，我參加了一次培訓(xùn),，從中收獲良多,。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先,，培訓(xùn)中我學(xué)到了管理班級并與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性,。班級管理是班主任工作中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到班級的秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到班級管理不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律管理，更是與學(xué)生建立起良好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,。在培訓(xùn)中，我們通過討論和案例分享,，學(xué)習(xí)了靈活運(yùn)用班會制度,、班級規(guī)章制度以及面對不同個性和需要的學(xué)生時如何與其進(jìn)行有效溝通等方法，使我對管理班級有了更深層次的理解,。
其次,，在培訓(xùn)過程中我還掌握了一些有效幫助學(xué)生解決問題的技巧。學(xué)生在成長過程中難免會遇到各種問題和困惑,，作為班主任,，我們有責(zé)任幫助他們解決這些問題。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽學(xué)生的問題,、正確引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題的方法，并進(jìn)行了實(shí)踐,。在現(xiàn)實(shí)工作中,，我將這些技巧運(yùn)用到教學(xué)和班級管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動思考和解決問題,，也更加積極參與班級活動,。
此外，培訓(xùn)中我學(xué)到了如何與家長保持良好溝通的重要性,。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，而班主任要起到家校溝通的橋梁作用,。在培訓(xùn)中，我們通過講解相關(guān)理論和進(jìn)行模擬演練,，學(xué)習(xí)了與家長保持積極溝通的方法和技巧,。我發(fā)現(xiàn)，與家長建立良好溝通渠道后,，不僅能夠更好地了解學(xué)生家庭背景和需求,，還能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)業(yè)和行為上的問題。
最后,，培訓(xùn)中提到了班級文化的建設(shè),。班級文化是班主任管理的重要手段之一，它能夠幫助班級形成積極健康的氛圍,，提高學(xué)生的主動性和凝聚力,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定班級規(guī)章制度,、組織班級活動以及倡導(dǎo)班級精神等方法,，這些方法在實(shí)際工作中非常實(shí)用，能夠有效地凝聚班級力量,，推動學(xué)生全面發(fā)展,。
總之，參加培訓(xùn)讓我對小學(xué)班主任工作有了更全面的認(rèn)識和理解,，也讓我在實(shí)踐中不斷提升自己,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了管理班級,、幫助學(xué)生解決問題,、與家長溝通以及班級文化建設(shè)的方法和技巧。這些知識和技能使我有信心更好地履行班主任的職責(zé),，全面培養(yǎng)學(xué)生的成長,。
