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2022班主任培訓心得體會-班主任培訓心得體會與收獲

格式:DOC 上傳日期:2022-03-26 15:11:45
2022班主任培訓心得體會-班主任培訓心得體會與收獲
時間:2022-03-26 15:11:45     小編:CZJ

心得就是工作或?qū)W習中的體驗和領(lǐng)悟到的東西,,亦可以稱作心得體會。“心得體會”是一種日常應用文體,,屬于議論文的范疇,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022班主任培訓心得體會-班主任培訓心得體會與收獲,希望對同學們有所幫助,,經(jīng)供參考,。

2022班主任培訓心得體會1

今年有幸擔任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。時間匆匆忙忙的流逝,,留下了很多令人回味的教訓與經(jīng)驗,。

首先,了解學生,。

中途接手的班級都有一個特點:學生多變,。就因為如此,開展工作前,,必須先與以前的老師溝通,,摸清楚學生的底。針對這點,,我經(jīng)常向上任的班主任們了解學生的情況,,家庭背景,,學習態(tài)度,人際交往,,性格特點等等,。以備參考??墒且灿欣獾臅r候,,就是我們要相信,學生也在不斷的變化,,因此,,以前的都只能做一個參考,不能照搬,。否則,,很容易出問題。其中有一個學生,,據(jù)了解,,經(jīng)常打架,行為囂張,。我就憑此印象,,對他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn),,他被人欺負,,而且也表明了他想要好好學習的態(tài)度。我在處理事情的過程里,,發(fā)現(xiàn)該學生真的已經(jīng)改變了?,F(xiàn)在想想也有點后悔,對他的態(tài)度冷淡,。所以,,以前的了解只能做一個備用,最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā),,了解學生,。才能適合現(xiàn)在學生的身心發(fā)育進程。

其次,,布置周記作業(yè),。

每天學生都忙于上課,基本來說,,他們連休息的時間都是短暫的,。可是,如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干,,而沒有總結(jié)的機會,,那么能成功的機會也是很微的。因此,,我讓他們每周寫一次總結(jié),,也就是周記。想想自己一周來的心理過程,,身邊發(fā)生的事情,,自己的看法,對班級的意見與建議等等,。通過周記,,讓學生學會怎樣從事情中得到教訓與經(jīng)驗,。而作為老師,,我也從周記里了解了學生,以及班級的某些情況,。同樣的,,每次的周記,都要認真的回復,。而且,,我從不用紅筆回復周記,因為我希望自己是一個朋友來傾聽學生的心聲,。批改周記,,就像一次心理的談話一樣。以前不少學生應付的寫周記,,慢慢地都很認真的寫,,并且很在意我的回復。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣,。也就這樣的關(guān)系,,讓我的課堂教學也得益不少。英語是他們最薄弱的一項,,通常都很不愿意學的,,可是由于這一層關(guān)系,上英語課成了他們最興奮的時候,,熱情高漲的,。

第三,宿舍管理,。

學生的宿舍管理好與壞,,關(guān)系到一個班級的班風,學風的形成。因為,,學生在晚上休息好,,白天上課自然精神狀態(tài)佳,連帶的紀律能管好,。否則,,白天無精打采的,開小差的,,睡覺的,,樣樣有,整個班集體都不成體了,。因此,,宿舍管理就采取自我管理,嚴加處理的方法,。先自己意識有義務,,責任管好自己的晚上宿舍紀律。然后,,如果有同學嚴重違紀的,,采取退宿處理。這樣,,宿舍管好了,,睡眠保證了,白天的紀律也就連帶的好起來了,。

第四,,多于家長溝通。

有個學生,,他姐姐是我以前的學生,,某次家訪,他母親就衷心的說,,很感激我的到來,。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深,,家訪真的很有必要性,。從學生在家里的一舉一動可以了解到,他在家里的地位,,他的性格如何,。我們都很清楚,學生都是雙重性格的,。在家里一個樣,,在學校一個樣,。因此,作為班主任,,要做好各方面的工作,,必須先了解清楚學生。知己知彼!

第五,,多給機會,。

學生在成長,肯定有犯錯的時候,。作為長輩,,應該憑著寬容的心態(tài),嚴厲的處理,。面對學生的錯誤,,首先判斷性質(zhì),然后對癥下藥,。我喜歡多給機會學生,,讓他們學會從錯誤中自我啟發(fā),總好比強硬的逼著他改,。當然很多學生,,沒有養(yǎng)成一個自我反省,,懂得感激的特點,。所以,還得要嚴厲的處理,。雙管齊下,,一定能成功。

總而言之,,班主任的工作就像一門藝術(shù),。要懂得心理的掌握,與判斷,。有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學生如何接受,如何學習,,如何做人,,其實,學生也教會我們?nèi)绾螌捜?,如何處事?/p>

2022班主任培訓心得體會2

在班主任日常管理工作中,,積極負責,認真到位,,事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,,早讀到課間紀律,,課間操,課堂紀律,,午休管理,,眼保健操,自習課等等,,每樣事物都負責到底,,細致監(jiān)督。當然,,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。

1、加強鼓勵機制,。我知道一個優(yōu)秀的班主任,,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,,一個課余誠懇的交談,,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,,這樣的學生有多少,,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學生,,而是50人的班級,沒有嚴明的紀律,,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,,懲罰也是教育的一種手段,。當然,懲罰特別要慎重,,我認為當我們懲罰學生時,,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心,、自尊心,,好的就是好的,錯的就是錯的,,不要一錯百錯,,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,,不是為懲罰而懲罰學生,,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,,懲罰是手段,,教育才是目的。

2,、用真心感化學生,。當看見那些十一、二歲活潑可愛的學生時,,我們都感覺自己似乎時光倒流回到了小學時代,。小學的孩子具有童真,可愛,,但已經(jīng)表現(xiàn)出善于思考問題,,但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當作老師,,還當作朋友,,許多心里的問題都愿意與我們交流。(班主任工作)成功讓孩子體會到了成長的快樂,。其實,,這種快樂影響的何止是孩子。在我的教學過程中這樣的事例比比皆是,,而這一切都讓我認識到作為一名人民教師,,作為一名班主任任重而道遠。經(jīng)過理論的學習以及實踐的探索,,讓我深知作為一名人民教師在日常的教學實踐中要不斷研究,,不斷創(chuàng)新,,將對學生的德育教育深入下去。如果把德育教育比作是溫暖的陽光,,那么我認為每一縷都是為了孩子,,為了孩子的身心健康和全面發(fā)展,為了孩子有一個更加美好的明天,,為了一切孩子,,為了孩子的一切。

教師是人類靈魂的工程師,,教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師意義所在。

2022班主任培訓心得體會3

在眾多任課教師中,,班主任的作用尤其重要,。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,如何讓學生親其師,,信其道,,陳老師試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果,。

一,、尊重學生,建立民主平等的師生關(guān)系

教師只有尊重學生,,建立民主平等的師生關(guān)系,,使自己成為學生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功,。不僅如此,,教師熱愛學生,不僅要尊重學生的人格,,尤其要愛護學生的積極性和創(chuàng)造性,。以培養(yǎng)學生敢于思索、敢于創(chuàng)新,、開拓進取的精神,。信任學生就是相信學生的自覺性,相信他們的進取心和創(chuàng)造精神,,相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行,、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,,要求學生做到的,,教師首先做到,而且要做的更好,,更具有示范性,,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,,他的人生觀價值觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都直接地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:教師把學生造成什么人,,自己就應當是這種人,。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人,。學生是具有較強模仿力的一個群體,,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,,所以老師在學生面前必須有模范的作用,。

二、要嚴格公正地對待學生

教師要嚴格公正地對待學生,。教師熱愛學生與對學生的嚴格要求是一致的,。只有在德、智,、體、美,、勞等方面嚴格地要求學生,,才能真正地關(guān)心、愛護學生,。愛之愈深,,責之愈嚴,,學生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師,。當然,,嚴格要求包括師生兩個方面,是教師和學生的共同標準,。嚴格要求由教師提出,,必須從教師做起,,這樣才能真正起到作用,。不僅如此,,教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學生,,特別要注意不能厭惡學習成績差的,、有些缺點或頂撞過自己的學生,。

教師要把愛撒向每個學生的心田。教師熱愛學生應該從學生的才能和品德的差異出發(fā),,區(qū)別對待,,因材施教,在教育學生的過程中,,盡可能地使每個學生按各自的條件前進,,把教師熾熱的愛撒向每個學生的心田。要科學地關(guān)懷,、愛護先進學生,,除了繼續(xù)對他們進行學習目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進學生的集體榮譽感,,克服純粹的自我觀念,,更要加強勞動教育。同時也要給后進同學以更多的溫暖和摯愛,,必須認真分析,、研究后進生的心理特點,努力做好他們的工作,,不能不管不問,、放任自流,也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

三,、信任學生,尊重學生

對于學生來說,,信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因為學習目的不明確,,再加上自己貪玩,,家長過于溺愛,,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,,常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,我掌握了這部分學生的一些基本狀況,,與他們單獨交談,,讓他們明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,,學習習慣較差,,造成成績上不去。面對這種情況,,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?,校正了學習習慣,讓他們變的愛學習了,。作為班主任,,我對這部分后進學生,首先親近他們,,尊重他們,,熱愛尊重是前提,嚴格要求是手段,,學生的全面發(fā)展是目的,。高中學生的尊嚴感和求知欲,是他們突出的心理特點,,不能輕易傷害任何一個同學的自尊心,。對學生要有同情心、友情般的愛心,,身教重于言教,,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級,,和學生打成一片,。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識,,贏得學生的尊重和熱愛,,精誠所致,金石為開,,使得嚴格要求也就容易實現(xiàn),。在紀律問題上,曉之以理,,動之以情,,導之以行,嚴格的紀律就會變成為學生的自覺行動,,從而確保紀律的執(zhí)行,,就定能達到預期的教育目的。在學習上耐心引導,,生活中熱心關(guān)懷,,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,,抓住時機,,盡量做到多表揚,多鼓勵,,多給他們改錯的機會,,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,,盡快提高學習成績,。

四、正確評價,,鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,,才能使學生信服,,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,,我在教育中力求公正的評價每一位學生,,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大,。

五,、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會發(fā)揮積極的助手作用,是班風,、學風形成的關(guān)鍵,。本學期通過競爭上崗,確定班長,再由班長負責其它班委會成員的競聘工作,。由于是競爭上崗,,學生的積極性被極大的調(diào)動起來,班級的各項工作做得井井有條,,包括早操,、早自習、班級課堂紀律,、課間操,、午休、衛(wèi)生,、自習課,、食堂紀、晚自習和晚休息,。

六,、及時總結(jié),完善自我

新課程將改變教師的角色和教學方式,。教師要與新課程同行,,就必須成為學生學習的組織者、參與者,、幫助者,、引導者、促進者,,成為課程的研究者,、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能:學會關(guān)愛,,學會理解,,學會寬容,學會給予,,學會分享,,學會選擇,學會激勵,、學會合作,,學會IT,學會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展,。

總之,,教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,教師要不斷地完善自我,,只有當你不斷自我教育的時候,,你才能教育好別人,。教育也是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),,在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新、藝術(shù),,才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,,多學習先進經(jīng)驗,,不斷改進,不斷提高,,積極探索,,善于總結(jié),使自己的班務工作水平盡快提高,。

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