總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇一

上學(xué)期的工作,，在現(xiàn)在這個時間節(jié)點上回顧中來看，我作為初三班主任,，我的工作還是完成的不錯的,。不僅讓我們這個班的整體成績從中等上升到了前三，而且讓我們班一些問題學(xué)生的問題不再是一個問題了,。這是我作為初三班主任在這個學(xué)期的收獲,。

也許是與這個班的孩子終于有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時間的'含義了,，在今年的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)我的班級管理已經(jīng)輕輕松松了，過去不怎么聽話的班級,，現(xiàn)在變成了年級里面排在了前三,，并且成績也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰,。終于我把我的班級給管服帖了,！這是我這個學(xué)期下來的感慨。過去我時常被我們班的孩子們氣到流淚,，現(xiàn)在好了,，已經(jīng)時?？梢孕χ退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)上生活中的事情了，沒有哪個學(xué)生在讓我頭痛了,。這是我這個學(xué)期工作中最大的成績,，也是我今年最大的收獲！

還需要特別提到的兩點,，一點是班級的成績上升了,。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，而作為班主任,，最開心的事情，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了,！在這個學(xué)期中,，我們班的整體成績排到了年級前三，班上的第一名更是年級的第一名,，這一傲人的成績,，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績,，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€班級的中考成績了，那個班級一直都是年級第一,，但按照現(xiàn)在我們班的勢頭,，我覺得他們會超過那個班級，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點高中的情況,。但愿我的預(yù)言能成真,，當(dāng)然，這就需要下個學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了,。

另一點就是學(xué)生的問題不再是問題了,！可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了,。今年班級里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了,。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生，每天還會在下了課去請教自己薄弱科目的老師,，我從他們身上看到了他們中考的希望,，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度,，把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，在下一學(xué)期中考出好的成績，考上好的高中,！

初三班主任工作總結(jié)二年級篇二

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫忙下,，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其到達(dá)卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。經(jīng)過這樣的鍛煉取得了必須效,。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績必須會取得大提高,。對于他身上的每一點提高,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫忙王帥的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的提高。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束本事,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。經(jīng)過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

此刻的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評，在自我身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會,。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白老師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到老師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意,。怎樣辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。

另外他十分懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。所以，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫忙學(xué)生們茁壯成長,。

2、把真情送給學(xué)生,。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情景,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

3,、存在的問題,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說,，是很累,，但很充實。

是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé),，是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但應(yīng)對學(xué)生,，我能夠說一句：你們的老師應(yīng)對過去,，他將無怨無悔！

我明白,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三（3）班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長,，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)。他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況的，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助。的手法,，鍛煉學(xué)生的自,。自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,；二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇四

xx年即將，在學(xué)校及的勉勵支持下,，在自己的加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德,、勤,、績、能諸更大的進(jìn)步與,。下面就幾個總結(jié)：

我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè),，熱愛的工作崗位,，以工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排,，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展的,。

把學(xué)習(xí)和實踐先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教，是不教,?！弊非蠼逃木辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中,，力求以人為本、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，而又靈活的運用教學(xué)資源，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神,。“既教書,，又育人,。”如此,，我把育人教育的要旨,，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。

本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué),、九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽之重,，是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心,，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,，使9,、5班是的，更是學(xué)生的，營造屬于健康,、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣,。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的法,、學(xué)法,，不但讓會教，更的是讓學(xué)生會學(xué),，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù),。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,，備課,、集備、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評、反饋,，計劃,、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo),、反饋;整體調(diào)研,、調(diào)查問卷、面對面談話,，無一平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的,。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！?/p>

9、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總?cè)?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄,。

2、語文教學(xué)：

嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇五

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本學(xué)期為了使初一,、初二已經(jīng)形成的良好班級風(fēng)貌更上一個新臺階，帶動同學(xué)們不斷進(jìn)取,，我特別重視班級班風(fēng)的建設(shè),。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇六

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進(jìn)步,。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦

玻

璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。


我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的'作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動,，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇七

初三學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績,，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議,，在會上給其他老師講解我的制班策略,，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候,，對于優(yōu)秀的給予表揚,，馬虎的給予批評，并且給與記錄,，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,，然后加分，或者扣操行分,，由組長向操行分記錄班干,，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布,，同時也是書寫評語的根據(jù),。

每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵,，獎勵操行分獎勵,，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，初三每一次大的考試我都要對于進(jìn)步五十名的同學(xué),，獲得全校較好名次的同學(xué),，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式,，然后召開一次主題班會,，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講,，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步,，然后在課堂紀(jì)律,，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團(tuán)員會議,，對他們進(jìn)行思想教育,，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達(dá)反思,，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位,，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下,，進(jìn)行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,，同時被學(xué)校評為“文明”班級,，獲得學(xué)校2007-2008學(xué)年度秋季運動會初三組第三名的驕人成績。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇八

在這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作,。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

做到安全工作周周講,，時時要求學(xué)生注意,，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水、火,、電,、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課,，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分,。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中,，我建立了評分細(xì)則,，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。由于一直不放松的管理,，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯,，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實處。

完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù),。學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重,。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,，落后的同學(xué)有信心追趕,，大家都處在上升的'狀態(tài)。

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,，晨讀前也經(jīng)常上班上去,，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題,，早解決問題,。

利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚先進(jìn),，督促后進(jìn),。特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報a,、b類別及填報志愿后,，思想波動教大,，這時，做好他們的思想工作猶為重要,。

發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用,。組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，通過勞動,，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力,，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高,，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。

初三班主任工作總結(jié)二年級篇九

在這一個學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

（一）尊重是最好的潤滑劑,。

初三的學(xué)生越來越要求平等，當(dāng)他們認(rèn)為自己遇到不公時不會再沉默或忍氣吞聲,，他們會提出反抗,。我試圖換一種方式，跟他們好好地講道理,，以理服人,。通過周記和主動找他們談心讓學(xué)生感受到老師是尊重他的，是尊重他的感受的,。孩子似乎更愿意接受這種教育,，在談完后他們會心悅誠服地接受老師對他們的批評和建議,。在平時，我也會把我的一些想法,、做法與學(xué)生交流,、商量，以獲得學(xué)生的理解和支持,，這使我與學(xué)生的距離拉得更近了,。這不僅加強(qiáng)了他們的班集體意識，也讓我的班主任工作得心應(yīng)手,。

（二）機(jī)會是最好的催化劑,。

其實，初三學(xué)生的各種能力老師不可小視,，給學(xué)生一些引導(dǎo),，學(xué)生就可以把工作做得很出色。并且,，在不斷鍛煉的過程中,，他們的能力可以得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。在平時的工作中,，我盡量給小干部多一些自主管理的機(jī)會：早晨由值日組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生，并且及時指正,。早操由體育委員負(fù)責(zé)整隊,，跑步出操、退場,。還有各位課代表收發(fā)本子,，勞動委員負(fù)責(zé)值曰、平時保潔工作,，值日班長負(fù)責(zé)維持課間紀(jì)律等等,。一天下來，我都請學(xué)生干部自己來評價班級在這一天內(nèi)自己所負(fù)責(zé)的這一責(zé)任區(qū)內(nèi)同學(xué)們的表現(xiàn),，適時進(jìn)行獎懲,，以此樹立學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,?；蛟S有些工作小干部做的離老師的期望有一定距離，但我還是不吝嗇自己的表揚,，以此提高學(xué)生的積極性,、自信心。也相信學(xué)生在一次次的鍛煉中會做得越來越好,！除了在校多給學(xué)生一些鍛煉的機(jī)會外,，我也在家長會上懇請家長在家里多給孩子一些展示自己能力的機(jī)會,。

（三）活動是最好的凝結(jié)劑。

一年下來,，我們班在配合學(xué)校各項活動開展的基礎(chǔ)上,，也搞了很多富有特色的班級活動。全校廣播操比賽前夕,，全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，設(shè)計了與眾不同的隊形和口號，訓(xùn)練時揮汗如雨,。為了選拔人員參加校園文化藝術(shù)節(jié),，我們的小干部又組織同學(xué)們在班內(nèi)開展了初賽，動聽的歌聲,、悠揚的琴聲和歡聲笑語不時地傳出教室,。在各種各樣和活動和榮譽中我們班的凝聚力又一次得到了提升。也使我定下了自己奮斗的目標(biāo)：樂在學(xué)習(xí),，勁在工作,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，處理好班級工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。學(xué)校各年度考勤中，我無一次遲到,、早退,，均得滿勤。尤其在本次中考進(jìn)入倒計時,，我放棄了中午休息的時間,，堅持一天在班時間達(dá)10小時以上，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及學(xué)生家長的肯定,。送招時,，多位家長戲謔：“呀，吉老師瘦了，黑了,?！比缓螳@得結(jié)論：“是太苦了?！弊鳛橐幻嗣窠處?，得此評價，夫復(fù)何求,！

上半年,，我所任班主任的三（4）在本次中考中8人被江中公費錄取，錄取率在大橋片名列第一,，并有一人被省揚中公費錄取,。下半年，我所任班主任的三（1）班在歷次文明班級評比中均取得“文明班級”稱號,。

未來對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),。