中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn),，主要對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，同時(shí),，引導(dǎo)地方完善教師培訓(xùn)體系，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度,，以下是小編整理的數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考!

數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)1

20__年的國培學(xué)習(xí),，讓我在教育教學(xué)之余,，收獲了寶貴的知識(shí)和技能。感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論,，對(duì)教育教學(xué)工作的反思更加深刻。對(duì)現(xiàn)階段國培總結(jié)如下：

一,、教育思想,、教育理念得到了更新

十三年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日的教學(xué),，使我已慢慢感到倦怠,，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思,、總結(jié)自己教學(xué)的得失,。通過這次培訓(xùn)，使我的心靈受到了震撼,，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新,。我有了這樣的感悟：不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，要以積極的心態(tài),、高漲的激情,、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度,。

二、認(rèn)識(shí)到自己的不足

這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識(shí),，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想，教好書育好人,。

三,、努力構(gòu)建有效、高效的課堂

教師要做到先學(xué)后導(dǎo),，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中、課末,，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主提出問題,、探究、合作解決問題,，使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力,。

四、換位思考,，建立新的師生關(guān)系

雖然新課程改革以來,，通過多次的培訓(xùn)，知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,，但聽了專家的報(bào)告,，覺得做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者,、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者,、由教書匠變?yōu)檠芯空摺?/p>

總之,，通過此次學(xué)習(xí)，一些日常教學(xué)中困擾我的“老大難”問題找到了解決之道,，我獲益良多,。

數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)2

我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)國培送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。我的教育思想,、教學(xué)觀念、等都得到了更新,，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法,、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

洛陽市退休教研主任楊建斌給我們帶來精彩講座《數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育》。他主要給我們講了要有數(shù)學(xué)的眼光一一抽象,。要多鼓勵(lì)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜想,、證明,，猜想不能胡思亂想，要從事例中猜想,，從資料中猜想,。抽象完之后要形成數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)的思維方法去學(xué)習(xí),。“核心素養(yǎng)”下的數(shù)學(xué)教學(xué)愿景是讓數(shù)學(xué)文化浸潤課堂教學(xué),，讓數(shù)學(xué)思維帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)。他告訴我們：數(shù)學(xué)追求的不是知道它如此,，而是要知道它為什么如此,，不僅要知道它為什么如此，還要領(lǐng)會(huì)從什么思路知道它如此,。他倡議我們數(shù)學(xué)老師要“高水平教學(xué)低水平考試”,，做個(gè)既有深度又有溫度的'數(shù)學(xué)教師。

第二天,，鄭州航空港區(qū)教研室馬明坤主任給我們帶來《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力培養(yǎng)研究》的講座,。馬主任幽默風(fēng)趣,，學(xué)員們非常喜歡。從中了解了核心素養(yǎng)就是必備的品格與關(guān)鍵能力,，外加正確的價(jià)值觀,。知道了課標(biāo)的變化及基本思想。明確了定義,、法則,、公式、規(guī)律,、性質(zhì)是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，必須在理解的基礎(chǔ)上最終達(dá)到會(huì)背。理解算理掌握算法是關(guān)鍵;積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是精髓;感悟數(shù)學(xué)思想是靈魂;加強(qiáng)一定量口算,、筆算,、估算的訓(xùn)練是手段;培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣是保證。最后提出數(shù)學(xué)必須要突出思考,、體驗(yàn),、表達(dá)并加以運(yùn)用。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我感到自己身上的壓力變大了,，因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識(shí),、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì),，才能將數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地傳授給學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)的高效率,。而要想不被淘汰出局,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)3

前段時(shí)間接到學(xué)校的通知,，讓我來參加為期15天的“20__陜西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師學(xué)科技能提升研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”的培訓(xùn)，我非常的開心,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我聆聽了很多專家和名師的講座,，例如：?jiǎn)螄蠋煹摹稄膶W(xué)生的數(shù)學(xué)成長中反思我們的教學(xué)》;徐傳勝老師的《數(shù)學(xué)文化賞析》;曲安京教授《中國數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長之路》等等。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)及精湛的理論,，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng),。我每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲,。

經(jīng)過這為期10天的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高,，也從中學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,，我深深地感受到小學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，也使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感覺與大家一同分享：

這短短11天的培訓(xùn),，突然讓我感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我要學(xué)的東西還很多,，自己教育教學(xué)上的不足也很多,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

培訓(xùn)只是一種手段,，也只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的這股清泉,，我要讓它細(xì)水長流。這次教師培訓(xùn)使我煥發(fā)出無限生機(jī),，也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。 最后,，我會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己的理論水平更高,，實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展更快，我會(huì)不斷反思,，改進(jìn),，向同仁們好好學(xué)習(xí)，我也相信,，我會(huì)在傾聽,，反思，實(shí)踐中做的更好,。

數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)4

參加工作11年以來,，有幸參加了這次遠(yuǎn)程國培學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),，可謂收獲頗豐,。通過本次學(xué)習(xí)，使我的執(zhí)教觀念有了變化,，對(duì)新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解,，提高了我的思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)理念、豐富了我的數(shù)學(xué)專業(yè)理論,。

第一,，通過培訓(xùn)，提高了自己的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展,。

在以前的教學(xué)中，遇到了這樣那樣的問題,。沒有機(jī)會(huì)和沒有時(shí)間來解決他們,。心中很是苦惱。幾十天的國培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴”,。培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討和作業(yè),，為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這是一種提高,，更是對(duì)我更新觀念的最好禮物,，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn),。

第二,，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了我的視野,。

數(shù)學(xué)教師的視頻課,，對(duì)于我，很好地起到了示范作用,。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念,。教學(xué)中,，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,。課例從不同層次,、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我的視野,。

第三,，通過幾次專家在線研討，解除我心中的許多困惑,。

專家的在線研討,，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的留言答疑,，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備,。盡管面對(duì)的困難很多,，但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法,，積極進(jìn)行嘗試新課改,。

第四，通過培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)生活中,，要加倍努力進(jìn)行科研，是自己的科研水平上升一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)國培心得體會(huì)5

在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，對(duì)教師也提出了更高的要求,，那就是終身學(xué)習(xí)。今年8月,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),。

在這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)中，我先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教師的報(bào)告,，及時(shí)了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),、趨勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)教育的理念,，加深了對(duì)教材的理解,。作為一名新教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚,、不成熟的,，教學(xué)工作中還有很多不足。但通過這次培訓(xùn),，我有了以下的反思：

一,、教學(xué)理念的更新。

通過這次學(xué)習(xí),，我更加全面深刻地了解了新課標(biāo)理念,，把數(shù)學(xué)課堂交還給學(xué)生。受傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們?cè)谡n堂上往往是以教師為中心,，“填鴨式”教學(xué)很常見，整堂課幾乎都是老師一個(gè)人在講,，學(xué)生只要記好筆記,、會(huì)考試就好。但是隨著教學(xué)理論的發(fā)展,，在新一輪的教學(xué)改革中,，學(xué)生的地位越來越受到重視。但是,，我們?nèi)绾尾拍芨吨T教學(xué)實(shí)踐呢?那就要在課堂時(shí)間分配,、課堂活動(dòng)主體等方面合理配置。近年來的“學(xué)程導(dǎo)航”模式,，提出了“限時(shí)講授,、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”,，學(xué)生的主體地位得到了凸顯,，教師只是起主導(dǎo)作用。這就在課堂上，對(duì)教師講授的時(shí)間上有了較為明確的要求,，給了學(xué)生更多說的機(jī)會(huì)和時(shí)間;注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的多樣化,，自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合使用,，提高了課堂教學(xué)的效果;注重學(xué)生的展示,，給他們一個(gè)小小的舞臺(tái)展示自己的想法，從而集思廣益,，優(yōu)化教學(xué),。

二、教學(xué)方法的提高,。

要上好一堂課,，我們不能僅僅是完成教學(xué)任務(wù)，而是要做到學(xué)生樂意去學(xué),。這就要求我們兼顧學(xué)生與課堂,。如果僅僅是按照預(yù)設(shè)一步一步地進(jìn)行，那不過就是一場(chǎng)教師的表演,，學(xué)生只是一個(gè)局外人,，他并沒有進(jìn)入狀態(tài)，更何況課堂上會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的情況,。而那些所謂的課前預(yù)設(shè),，都需要我們?cè)诹私鈱W(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這就需要教學(xué)智慧去解決某些突發(fā)情況,。讓學(xué)生積極參與課堂的最有效方法,，就是激發(fā)他們的興趣，從小處入手,，自己參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。這就需要我們?cè)谠O(shè)置導(dǎo)學(xué)單時(shí)，注意小組交流要有效,，注意言語的智慧,。

其實(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，不光光要有教學(xué)理論基礎(chǔ),，還需要有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)驗(yàn)需要時(shí)間的積累,，這就需要我們不斷創(chuàng)新，不斷改善,，不斷學(xué)習(xí),。

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