當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)代社會(huì)，舞蹈作為一種藝術(shù)形式,，逐漸被人們接受和喜愛(ài),。而在教育領(lǐng)域中，教師舞蹈作為一種特殊的教學(xué)方式,，也被廣泛運(yùn)用,。教師舞蹈不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。作為一名教師,，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了教師舞蹈的重要性和價(jià)值,。

教師舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)表演,，更重要的是它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)舞蹈的表演和教學(xué),，學(xué)生能夠獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí),，舞蹈也能夠讓學(xué)生感受到美和藝術(shù),，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。除此之外,，教師舞蹈還能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),，提高他們的協(xié)調(diào)性和柔韌性。舞蹈是一種全身性的運(yùn)動(dòng),，能夠鍛煉身體的各個(gè)部位,，增強(qiáng)學(xué)生的體力和耐力。

作為一名教師,，我常常將舞蹈融入到我的課堂教學(xué)中,。在音樂(lè)課上，我會(huì)通過(guò)教授一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏和情感,。在語(yǔ)言課上，我會(huì)通過(guò)教授一些有趣的舞蹈動(dòng)作,，幫助學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞和句子,。在體育課上，我會(huì)通過(guò)教授一些基本的舞蹈技巧，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性,。通過(guò)教師舞蹈的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于舞蹈的興趣和參與度明顯提高，他們也更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái),。

盡管教師舞蹈在教學(xué)中有諸多好處,，但是它也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn),。首先,，教師需要具備一定的舞蹈素養(yǎng)和技巧，才能夠進(jìn)行有效的教學(xué),。其次,，教師還需要充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案，確保每一堂課的教學(xué)效果,。最后,，教師需要與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，調(diào)整教學(xué)方法和手段,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)教師舞蹈的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了教師舞蹈的價(jià)值和意義,。教師舞蹈不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),。然而,，教師舞蹈也需要教師具備一定的舞蹈素養(yǎng)和技巧，以及充分的準(zhǔn)備和溝通能力,。只有這樣,，教師舞蹈才能夠在教學(xué)中發(fā)揮出最大的效果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因此,，作為一名教師，我愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己的舞蹈能力,，通過(guò)教師舞蹈,，給學(xué)生帶去更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇二

這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個(gè)舞種,，其中膠州秧歌相對(duì)難一些,，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺(jué)就不好找，老師講過(guò)“你跳的舞要能感染自己,，覺(jué)得自己最美,，這就是好舞蹈”，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的根底上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多,。

在我們班里,，大家不分市縣、不分彼此,，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”,，我們團(tuán)結(jié)、有愛(ài),、互助,，馬上就要各分東西，很舍不得大家,，我會(huì)記住你們,。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，也感謝給我們培訓(xùn)的老師,，讓我在這說(shuō)一聲：“老師你辛苦了”！

作為一名舞蹈教師我覺(jué)得在教學(xué)中采用的方法,，不應(yīng)該是主觀隨意的,，正如其他學(xué)科一樣，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡,、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法,。舞蹈初學(xué)者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的`特征,，他們的模仿能力理解能力強(qiáng),，他們善于模仿教師的舞蹈動(dòng)作，卻不易理解教師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析,。因此,，對(duì)于初學(xué)的少年兒童應(yīng)該更多地采用直觀教學(xué)（即教師給學(xué)生以反復(fù)的動(dòng)作示范）。此外,，初學(xué)者做動(dòng)作時(shí)往往自我知覺(jué)比較遲鈍,，不善于按照教師的要求自覺(jué)地對(duì)動(dòng)作進(jìn)展自我糾正。因此,，教師要耐心細(xì)致地一個(gè)人一個(gè)人地,、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地糾正學(xué)生動(dòng)作上的差誤。

一般來(lái)說(shuō),，有兩年以上舞蹈訓(xùn)練根底的學(xué)員或?qū)W員,，通過(guò)實(shí)踐對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解有了提高，對(duì)自身訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作中存在的毛病進(jìn)展自我糾正的能力亦相應(yīng)提高,。這時(shí),，教師除了做必要的示范外,，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要和適量的舞蹈動(dòng)作理論分析，使學(xué)生在實(shí)踐的根底上從感性認(rèn)識(shí)向理解認(rèn)識(shí)飛躍,，促成舉一返觸類旁通,。此外，教師可以加強(qiáng)訓(xùn)練中的口頭提示,，幫助學(xué)生及糾正動(dòng)作,，以節(jié)省時(shí)間。作為舞蹈教師,，需要研究自己的教學(xué)對(duì)象和所要教授的舞蹈內(nèi)容,，制定與兩者相適應(yīng)的科學(xué)的教學(xué)方法。實(shí)踐證明,，當(dāng)教學(xué)方法同教學(xué)對(duì)象相適應(yīng)時(shí),，學(xué)生就能較快地,、正確地掌握所教授的舞蹈動(dòng)作,，也會(huì)較自覺(jué)地及時(shí)糾正自已練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)各種毛病，教學(xué)質(zhì)量會(huì)顯著提高,。下面談?wù)剮追N詳細(xì)教學(xué)方法,。

教授新動(dòng)作時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范,，同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng),，說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,，要精講多練,，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出,。教授新動(dòng)作時(shí)不能畢其功于一役,，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住,，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生掌握一個(gè)新動(dòng)作往往是先會(huì)做，然后做到較好,，最后才能到達(dá)精巧,，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進(jìn),，逐步提高,。以跳躍為例：初學(xué)時(shí)要首先使學(xué)生掌握跳躍動(dòng)作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確,，即起法與重心正確,，然后逐步要求舞姿,、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡(jiǎn)單動(dòng)作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時(shí)間全部提出,，如手的位置,、腰的動(dòng)作等。有的動(dòng)作那么要經(jīng)過(guò)幾周才能全部提出,，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身,、點(diǎn)步翻身。而有的動(dòng)作甚至用幾年的時(shí)間進(jìn)展連續(xù)訓(xùn)練,，不斷地提示,，如飛腳、大蹦子等,。一個(gè)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)程序,，教師要精通，才能胸有成竹,，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求,，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個(gè)動(dòng)作。

教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒",，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病,，以后改正極為費(fèi)力,，甚至難以改正。例如：翻身動(dòng)作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病,，如果一旦成為習(xí)慣,，此后是極難糾正的。每一個(gè)新動(dòng)作初學(xué)時(shí)是否正確掌握規(guī)格與方法,，對(duì)學(xué)生以后能否很好掌握這一動(dòng)作,、繼而上升到精巧的程度關(guān)系極大。教師在教授新動(dòng)作前一定要熟記動(dòng)作的規(guī)格和要領(lǐng),。在教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里,。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)展教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間,，而且十分影響教學(xué)效果,。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，而教師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的,。教授新動(dòng)作時(shí)可先講解動(dòng)作的做法,，然后講解節(jié)奏，也可以由教師口數(shù)節(jié)拍讓學(xué)生練習(xí),，然后再配上音樂(lè)練習(xí),。某些較難的技巧,，如串翻身、飛腳,、旋子等,，可先不配薄弱進(jìn)展練習(xí)，待到達(dá)一定水平后再配樂(lè)練習(xí),。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇三

作為一名新舞蹈教師,，我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和憧憬。在過(guò)去的一年里,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在接下來(lái)的文章中,，我將分享我作為新舞蹈教師的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)懷。

作為一名舞蹈教師,，首要的任務(wù)是理解學(xué)生并關(guān)注他們的需要,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)能力和興趣,。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)于他們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。我努力傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并積極與他們溝通,。我也盡力創(chuàng)造一個(gè)友好、支持和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生感到安全和舒適,。

第三段：課堂管理和教學(xué)方法。

課堂管理是教師的一項(xiàng)重要任務(wù),。我意識(shí)到要保持課堂秩序和學(xué)生的專注需要一些技巧和策略,。我學(xué)會(huì)了制定明確的規(guī)則和期望，并與學(xué)生一起制定行為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制,。此外,，我也學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,。例如,，我會(huì)結(jié)合視聽(tīng)材料、小組合作和角色扮演等多種教學(xué)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。

第四段：?jiǎn)栴}解決和獨(dú)立思考。

作為新舞蹈教師,，我面臨著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。有時(shí)候,，我可能會(huì)遇到學(xué)生的行為問(wèn)題，如不尊重他人或不能遵守課堂規(guī)則,。我學(xué)會(huì)了沉著冷靜地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,，先了解學(xué)生的背景和動(dòng)機(jī)，然后與他們進(jìn)行交流和引導(dǎo),。此外,，我也學(xué)會(huì)了在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,、進(jìn)行討論和展示他們的想法,，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。

第五段：教師自我反思和繼續(xù)成長(zhǎng),。

作為一名新舞蹈教師,，我相信教師自我反思是提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我定期回顧我的教學(xué)方法和效果,，并不斷尋找改進(jìn)的機(jī)會(huì),。我也積極參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我希望能為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和啟發(fā)，同時(shí)成為一個(gè)更好的舞蹈教師,。

總結(jié)：

作為新舞蹈教師,，我通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸找到了適合自己的教學(xué)方式,。我深刻理解了學(xué)生的需求和關(guān)注他們的重要性,，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何管理課堂和解決問(wèn)題。在未來(lái)的教學(xué)生涯中,，我將繼續(xù)不斷反思和成長(zhǎng),，為學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇四

隨著時(shí)代的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的舞蹈教育與教學(xué)正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于舞蹈優(yōu)秀教師,。

吧。

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)參加了這個(gè)長(zhǎng)沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn),。

當(dāng)時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)候,，我一聽(tīng)是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因?yàn)閺奈易x書(shū)開(kāi)始就一直對(duì)舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒,，覺(jué)得舞蹈訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情,。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，我也意識(shí)到小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識(shí)技能,，包括音樂(lè)理論,，包括舞蹈,、聲樂(lè)、鋼琴,、器樂(lè)等等甚至,，缺一不可。就這樣,，我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不能錯(cuò)失的一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對(duì)性這么強(qiáng)的學(xué)習(xí),。著實(shí)是矛盾了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復(fù)地問(wèn)過(guò)王老師,，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度,，每一次王老師都安慰我鼓勵(lì)我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn),，好好學(xué)習(xí),。

這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實(shí)踐型的學(xué)習(xí),，其中包括：藏族舞蹈組合,、東北秧歌組合等中國(guó)民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對(duì)日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí),。然后又有舞蹈理論方面的課程,，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護(hù)措施,、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程,。

培訓(xùn)的那一個(gè)星期，我每一天都覺(jué)得很辛苦,。因?yàn)槠綍r(shí)運(yùn)動(dòng)得很少,，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行,。但即便是這樣，后來(lái)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,，我的心里面暗暗地想：幸虧我來(lái)了!因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多，收獲很多,。對(duì)舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

一、舞蹈是什么,。

舞蹈,，是一門身體語(yǔ)言的藝術(shù)。是最本真,，發(fā)自內(nèi)心,，而無(wú)法掩飾的,。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》,。三月三,，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槊磕甑搅宿r(nóng)歷三月三的時(shí)候,，不管是結(jié)婚了還是未婚的,，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過(guò),。所以三月三又稱愛(ài)情節(jié),、談愛(ài)日。當(dāng)時(shí)作者要?jiǎng)?chuàng)作這個(gè)舞蹈的時(shí)候,，就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗(yàn)生活,。她剛剛到那的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個(gè)很有意思很美的動(dòng)作：當(dāng)她們與人對(duì)面相遇的時(shí)候,，她們總是半側(cè)身,，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上,，整個(gè)身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條,。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì)有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間,，跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節(jié)日,，被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫?shù)林里的的時(shí)候，她才明白,，黎族女性的裙子底下是沒(méi)有穿任何其他東西的,。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內(nèi)心的一種對(duì)陌生人的防備和自我保護(hù)的意識(shí)。

我們可以來(lái)看一個(gè)作品：《紅色戀人》,?！都t色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來(lái)。電影《紅色戀人》說(shuō)的是：張國(guó)榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒,，因?yàn)楣餐膶?duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰,，相愛(ài)，走到一起,。后來(lái)因?yàn)橐馔?，梅婷被抓了起?lái)，同時(shí)他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕,。張國(guó)榮知道,，最終的目的是抓到他。出于對(duì)愛(ài)人和孩子(也就是革命的火種)的保護(hù)，張國(guó)榮就要求用自己來(lái)跟梅婷交換,。在交換人質(zhì)的地方,，張國(guó)榮和梅婷有了最后一次擦肩相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。這一次幾秒鐘的擦肩,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是永遠(yuǎn)的離別了,。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng)作而來(lái)。我們一起來(lái)看一下這個(gè)作品,。

《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài),。

2)長(zhǎng)時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作，表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感,。

3)(2分06秒處停)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員,，后來(lái)就有人開(kāi)玩笑說(shuō)從《紅色戀人》開(kāi)始，現(xiàn)在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來(lái),。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義,。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強(qiáng)大和力量。

4)到快板的激情段落,，有一組女演員做飛翔姿態(tài),，男演員把她拉回來(lái)的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現(xiàn)的是：在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對(duì)自由的向往,，很想往外突破,，卻又被現(xiàn)實(shí)阻擋，而無(wú)法突破的這樣一種狀態(tài),。

5)(4分20秒左右)這一段慢板里面,，拳頭出現(xiàn)非常多，時(shí)而女演員舉起,，時(shí)而男女演員共同舉起,。這象征了他們對(duì)革命的信念、希望和堅(jiān)定的信心,。

6)(6分40秒左右)男演員在舞臺(tái)上奔跑的動(dòng)作表達(dá)的是男女主人公對(duì)自由的理想和向往,。

因?yàn)槲璧甘且环N融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂(lè),、美術(shù),、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí),，可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

二,、舞蹈藝術(shù)教育的意義。

(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真,、善,、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感,。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng)作性的舞蹈語(yǔ)肢體言相結(jié)合,，去表現(xiàn)人類真實(shí)情感的一門藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練可以提高人對(duì)藝術(shù)的審美能力,，鑒賞能力和感知能力,，從而滿足人對(duì)美對(duì)情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類心靈世界的情感不僅為特定民族所接受,，而且也引起全人類的共鳴,。當(dāng)我們以美好的、生動(dòng)的,、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí),，讓我們體驗(yàn)到的是對(duì)人類的熱愛(ài)，對(duì)和平的向往,，對(duì)真善美的渴求以及對(duì)人生的珍重,。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育,，在廣義上意味著人格境界的完善與升華,。

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆,。在華夏未來(lái)舞蹈中心幾年的工作中,，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真切的目光里,，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任,。回顧幾年來(lái)的工作,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。

“學(xué)高為師,，身正為范?！痹诮虒W(xué)中,，我用心備課，認(rèn)真上課,。不管自己的工作有多繁忙,，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻精神飽滿,，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹(shù)立樂(lè)觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的興奮劑,，他們一聲聲甜美可愛(ài)的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞,。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿,，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作,，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃?還是她?在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性,，注重運(yùn)動(dòng)量,，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn),。有人說(shuō)教師干的是良心活兒,，不錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群,，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度,，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥,，缺乏趣味的,，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作,，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里,，我會(huì)欣喜地告訴他(她)：你真棒!當(dāng)他們?yōu)榱艘粋€(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí),，我會(huì)親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵(lì)他(她)：你能行!喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的小臉,，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng),，仿佛踩了風(fēng)火輪的我,，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。教授孩子們新舞蹈時(shí),，不能操之過(guò)急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中,，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。每學(xué)期結(jié)束時(shí),，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”,，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會(huì)上好好“秀”一把,，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動(dòng)力,。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班,，每一年孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動(dòng)向,，注意觀看各級(jí)賽事,，將當(dāng)今舞蹈新信息滲透在教學(xué)中。一分耕耘一分收獲,，我的工作得到了華夏未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定,，孩子們也碩果累累。20xx年是豐收的一年,，華夏未來(lái)15周年慶祝大會(huì)上,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們編排的節(jié)奏鮮明，動(dòng)作夸張可愛(ài)的《斗牛舞》獲得大家一致好評(píng),。六名學(xué)生在20xx年天津市文藝展演中獲一等獎(jiǎng),，七名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。三名學(xué)生獲20xx年天津市少兒舞蹈大賽一等獎(jiǎng),。三名學(xué)生在天津市少兒藝術(shù)大賽中獲一等獎(jiǎng),，兩人獲二等獎(jiǎng)。三名學(xué)生被授予“20xx年天津市童星100”稱號(hào),。七名學(xué)生通過(guò)中國(guó)舞13級(jí)考試,。兩名學(xué)生獲得20xx年南開(kāi)區(qū)個(gè)人單項(xiàng)比賽小甲，小乙第一名,。在家長(zhǎng)和學(xué)生的積極努力下,，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個(gè)作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽,，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

我愛(ài)孩子們，我愛(ài)舞蹈事業(yè),，在孩子們的成長(zhǎng)中,，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!

作為一名幼兒教師,，可以毫不夸張地說(shuō)：琴棋書(shū)畫，都需樣樣精通,。從事幼教工作20xx年,，我一直堅(jiān)持一個(gè)理念：活到老，學(xué)到老,。通過(guò)我的不懈努力,，我的專業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平在不斷提高。而舞蹈一直是我的軟肋,，談之我色變,，舞之我腿軟。不是我偷懶,，不是我不喜歡,，而是我覺(jué)得看別人舞蹈是一種享受，而看著我舞蹈,，對(duì)于觀賞者,，我覺(jué)得是一種煎熬。

然而為了教好孩子,，我愿意去認(rèn)真嘗試每一件事情;我愿意去努力做好那些我要費(fèi)好多精力方可有一點(diǎn)點(diǎn)收益的事情;因?yàn)槲覑?ài)我的工作,。

今年的暑假，大家覺(jué)得格外的長(zhǎng),。因?yàn)槲覀兠褡逵變簣@新的保教大樓正式投入使用在即,。工人們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)趕工，老師們也沒(méi)有賦閑在家,。為了以新的面貌迎接滿懷期待的孩子和家長(zhǎng),，我們參加了各種專業(yè)素養(yǎng)提高培訓(xùn)會(huì)。而對(duì)我最有幫助,，意義最大的,，莫過(guò)于由烏日娜老師組織的舞蹈培訓(xùn)會(huì)。分班培訓(xùn)的靈活形式使每位老師總是充滿激情,，絲毫不覺(jué)疲乏,。“幼兒廣播體操”通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求的復(fù)習(xí)變得更加?jì)故炻?“各民族舞蹈串聯(lián)”讓我們?cè)趷偠鷦?dòng)聽(tīng)的少數(shù)民族音樂(lè)中情不自禁隨歌漫舞;“起床后課間舞蹈”極具民間游戲韻味,，使我想起兒時(shí)與伙伴快樂(lè)的游戲,。

雖然我的舞姿并不婀娜，但我敢于舞出不協(xié)調(diào)的自己;雖然我的舞姿并不華麗,，但我會(huì)在人群中不厭其煩的搖手?jǐn)[腿;因?yàn)槲抑?，我做?dòng)作比別人笨拙，所以更不能害怕出丑,。我專注其她老師每一個(gè)輕而易舉的投足,，我模仿楊老師每一次舞弄手腕的優(yōu)美,。

時(shí)間總是那么快，每天3個(gè)小時(shí)總是稍縱即逝,，總是讓我意猶未盡,。短暫的培訓(xùn),，雖然沒(méi)有徹底讓我成為舞美佼佼者，但也陶冶了我的藝術(shù)和職業(yè)情操,。使我的靈魂在那一刻變得更加單純美好,。我喜歡我的職業(yè),，喜歡我職業(yè)之中的這部分：舞蹈。在今后的工作生涯中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己不協(xié)調(diào)的舞技,。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇五

作為一位中班舞蹈教師，我有幸親身經(jīng)歷了與孩子們一起探索音樂(lè)與舞蹈的快樂(lè)旅程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深深體會(huì)到舞蹈對(duì)孩子們的身心發(fā)展帶來(lái)的積極影響,。在本篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的心得體會(huì),，希望能對(duì)其他教師和家長(zhǎng)們有所幫助。

首先,，舞蹈教學(xué)能夠激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)與表達(dá)的熱愛(ài),。音樂(lè)和舞蹈是孩子們表達(dá)自我的重要方式,。通過(guò)舞蹈教學(xué),，我注意到孩子們對(duì)音樂(lè)的情感和旋律非常敏感，他們能夠很好地跟隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒,，將其通過(guò)舞蹈展現(xiàn)出來(lái),。在教學(xué)中，我常常選擇一些充滿活力和富有情感的音樂(lè),，使孩子們能夠更好地與之產(chǎn)生共鳴,，并且能夠自由地用自己的身體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。我發(fā)現(xiàn),，孩子們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和興奮是他們不斷探索和表達(dá)自我的動(dòng)力來(lái)源,。

其次，舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)和靈活性,。孩子們的身體發(fā)育階段非常關(guān)鍵,，舞蹈教學(xué)能夠促進(jìn)他們的骨骼和肌肉的發(fā)育。在教學(xué)中,，我注重孩子們的身體動(dòng)作訓(xùn)練,，例如平衡、柔韌性和協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練,，使孩子們的身體變得更加靈活和協(xié)調(diào),。這些訓(xùn)練不僅有助于孩子們?cè)谖璧钢械谋憩F(xiàn)，也對(duì)他們?cè)谌粘Ｉ钪械纳眢w活動(dòng)能力提升有著積極的影響,。

第三,，舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和合作精神。在舞蹈團(tuán)隊(duì)中,，孩子們需要和其他伙伴一起彼此配合,，共同完成一支舞蹈作品,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，鼓勵(lì)他們分享自己的想法,，并且嘗試將個(gè)體的舞蹈動(dòng)作融入到整支舞蹈中。通過(guò)這樣的合作過(guò)程,，孩子們的自信心得到了增強(qiáng),，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并且能夠更好地與他人合作,。

第四,，舞蹈教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)美的敏感性,，通過(guò)觀看一些優(yōu)秀的舞蹈表演或者分析一些著名的舞蹈作品，激發(fā)他們對(duì)于藝術(shù)的興趣和欣賞能力,。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作自己的舞蹈動(dòng)作和形式,，并且從他們的作品中發(fā)掘他們的潛力和才華,。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子們?cè)趯徝篮蛣?chuàng)造力方面得到了提升,，他們學(xué)會(huì)了欣賞美,，并且能夠勇敢地表達(dá)自我的獨(dú)特之處。

最后,，舞蹈教學(xué)能夠幫助孩子們建立良好的身心健康習(xí)慣,。在教學(xué)中，我注重教育孩子們正確的身體姿勢(shì)和呼吸技巧,，并且定期進(jìn)行身體放松和拉伸訓(xùn)練,，幫助他們放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力,。此外,，舞蹈教學(xué)還能培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和注意力集中能力，通過(guò)有規(guī)律的訓(xùn)練,，幫助孩子們建立起規(guī)律的生活習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的身心健康習(xí)慣。

總結(jié)而言,，作為一位中班舞蹈教師,，我深刻體會(huì)到舞蹈教學(xué)對(duì)孩子們的身心發(fā)展帶來(lái)的積極影響。舞蹈教學(xué)能夠激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)與表達(dá)的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)和靈活性,，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神,，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力，并且?guī)椭麄兘⒘己玫纳硇慕】盗?xí)慣,。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)不斷探索和嘗試,，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)和有成就感的舞蹈教學(xué)環(huán)境,。同時(shí)，我也希望其他教師和家長(zhǎng)們能夠理解舞蹈教學(xué)的重要性,，并且能夠積極支持和鼓勵(lì)孩子們參與舞蹈活動(dòng),。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇六

xxxx年7月23日，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。天氣悶熱,，夏日炎炎，舞蹈訓(xùn)練即講究技巧又是體力活,，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍,，但老師們的學(xué)習(xí)熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的`是老師們不怕苦,、不怕累的精神,，很多四五十的老教師們他們都能堅(jiān)持來(lái)參加幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)，并且不叫苦,，不叫累,。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的三位老師也盡職盡責(zé)。她們邊示范邊不斷的講解,，不厭其煩的一遍一遍的教,，直至老師們都能學(xué)會(huì)，實(shí)實(shí)在在的達(dá)到了她們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)的目的,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),，老師們都能掌握基本動(dòng)作,，最后又一起復(fù)習(xí)了一天所學(xué)的內(nèi)容,。

一天的學(xué)習(xí)在快樂(lè)中不知不覺(jué)的度過(guò),，大家都很辛苦,，但也很積極。我感到意猶未盡,，期待著明天下一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí),，因?yàn)檫@是我們充電的好機(jī)會(huì),，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂(lè)的實(shí)踐中提升了技能,，收獲了經(jīng)驗(yàn),。

舞蹈教師的心得體會(huì)篇七

非常高興參加這次陜西省校外教育民族舞蹈培訓(xùn)，在這短短的幾天培訓(xùn)中,，讓我受益匪淺,，這也是我第一次參加這種培訓(xùn)，我感到非常榮幸,、也很珍惜,。在這我收獲了舞蹈、收獲了友誼,、也收獲了快樂(lè)。

我們每天的培訓(xùn)時(shí)間安排的非常緊,，學(xué)完一個(gè)組合晚自習(xí)時(shí)就給老師回課,，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我很認(rèn)真，不會(huì)的動(dòng)作就反復(fù)練習(xí),，多請(qǐng)教學(xué)友,，休息時(shí)還不忘練練手上的動(dòng)作。像老師教過(guò)的手帕舞中幾種轉(zhuǎn)手帕動(dòng)作不會(huì),，心里很著急,，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教,，并鼓勵(lì)說(shuō)：“慢慢練,，這不難，只要把勁用對(duì)就會(huì)了,?！蔽揖桶蠢蠋熣f(shuō)的慢慢一遍又一遍練習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了。通過(guò)這件事我知道只要用心,、肯吃苦,，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。

在晚上的自習(xí)中看到個(gè)人才藝展示,，我發(fā)現(xiàn)班里的人才真不少,，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業(yè)舞蹈教師,，從各方面自愧不如,，所以在學(xué)習(xí)時(shí)有一些吃力，但我不恢心,，來(lái)了就要認(rèn)真學(xué),，要有所收獲，笨鳥(niǎo)先飛,，我相信自己,。

這次的民族舞蹈培訓(xùn)共學(xué)了六個(gè)舞種，其中膠州秧歌相對(duì)難一些,，在學(xué)習(xí)中舞蹈的感覺(jué)就不好找,，老師講過(guò)“你跳的舞要能感染自己，覺(jué)得自己最美,，這就是好舞蹈”,，這次學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上大大的提高了，讓我在老師身上學(xué)到了很多,。

在我們班里,，大家不分市縣、不分彼此,，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”,，我們團(tuán)結(jié)、有愛(ài),、互助,，馬上就要各分東西，很舍不得大家,，我會(huì)記住你們,。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝給我們培訓(xùn)的老師,，讓我在這說(shuō)一聲：“老師你辛苦了”！

有了一些收獲以后,，可以記錄在心得體會(huì)中,，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng),。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的,，希望能夠幫助到大......

我們有一些啟發(fā)后,，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒,？下面是小編為大家整理的舞蹈教師培訓(xùn)心得體......

舞蹈教師的心得體會(huì)篇八

四月二十八號(hào)上午,，鳳凰城街道全體幼師在店子幼兒園舉行舞蹈培訓(xùn)，有西李幼兒園的殷曉飛老師任教,，老師們很認(rèn)真,，很努力，積極性很高,，效果非常好,。

一次舞蹈培訓(xùn)，讓我們對(duì)舞蹈充滿了熱愛(ài),，對(duì)舞者充滿了崇敬,，這種用肢體語(yǔ)言表達(dá)美的形式實(shí)在是太讓人心潮澎湃了，雖然這次培訓(xùn)談不上高層次,，更談不上什么高水平,，但還是讓我對(duì)藝術(shù)的另一種表達(dá)形式肅然起敬，續(xù)而感慨頗多,。心理學(xué)上把情緒,、情感定義為人對(duì)客觀世界的態(tài)度與主觀需要的一種體驗(yàn)伴有植物性神經(jīng)系統(tǒng)的生理反應(yīng)，那是科學(xué)的概念,，我們來(lái)點(diǎn)爛漫的比喻情感是人體上一種很特殊的電,，瞬息間傳遍全身，于是想象力舉起翅膀,，心中所有的積存，無(wú)論是嶄新的還是陳舊的,，形象的還是抽象的,。

整塊的還是零碎的，都被調(diào)動(dòng)起來(lái),，運(yùn)動(dòng)起來(lái)他們變軟了,，液化了甚至霧化了，有了可融性和磁力,，迅速地發(fā)生連鎖,，又是互相地反應(yīng)，許多本來(lái)無(wú)關(guān)的東西。

給這情感的火焰燒化,，活噴噴地交融在一起,，無(wú)論通過(guò)前者還是后者我們都能看到情感的巨大力量因?yàn)橛辛饲楦兴枷胱兊脽霟幔o人印象深刻,，因?yàn)橛辛饲楦凶屨J(rèn)識(shí)變得主動(dòng),，融化心靈調(diào)節(jié)行為，無(wú)形的動(dòng)力讓你久行而不累,。

在任何學(xué)科中的學(xué)習(xí),，你的情感左右你的行為，在舞蹈學(xué)習(xí)中也一樣,，但是在這個(gè)領(lǐng)域里情感另有特別的意義,，只有含有情感的動(dòng)作才可稱之為舞蹈，只有這樣才是有靈性美的舞蹈,。

這就是說(shuō)主體與客體間聯(lián)系的紐帶之中,，存在著美，在于主體與客體的溝通之中,，與音樂(lè)相伴的動(dòng)作,，個(gè)體、音樂(lè),、動(dòng)作交互作用產(chǎn)生感情因素,，作出自然、韻律性動(dòng)作,，使人有美的感受,，以情激美以美*人人都可去跳舞。

長(zhǎng)伴有音樂(lè),，而泱泱華夏大地,，，有兩筆寶貴的財(cái)富,，一個(gè)是五千年連續(xù)的傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù),，一個(gè)是民間民族舞蹈藝術(shù)，中國(guó)地域遼闊,，民族眾多每個(gè)民族都能歌善舞,，由于生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同,，每個(gè)民族和地區(qū)的歌舞又都具有不同風(fēng)格色彩,，無(wú)論是為生活而舞還是為藝術(shù)而舞，在感動(dòng)時(shí)我們撲捉到了悸動(dòng)的瞬間,，情感激起求美之心,，情感產(chǎn)生美,，那也正是舞蹈所追求的愉悅。