計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇一

1.能關(guān)注自己身邊的十五,，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達(dá)。

2.能在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來的歡樂,。

3.學(xué)歷解扣子,，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子,。

4.學(xué)會完整的短句表達(dá)自己的情感,，復(fù)述簡短的故事,。

5.學(xué)用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物。

6.初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn),，為歌曲創(chuàng)編歌詞,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房,、保健室,、操場、活動(dòng)室等,，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。

3、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片,，并做簡單的介紹,。

三、指導(dǎo)要點(diǎn),。

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物,，初步感受自己的各種愛好,，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖,、自己愛吃的水果和喜歡的動(dòng)物等,，不斷加深認(rèn)識，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn),。

2,、在日常活動(dòng)中,，教師要注意觀察幼兒,，通過多種途徑了解他們的喜好,，熟悉他們的稟性,，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。

3,、在活動(dòng)中,，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等等。

主題二：秋葉飄,。

1.樂意觀察秋天的果實(shí),、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2.學(xué)習(xí)用較連貫的語言,，表達(dá)對秋天景象的感受，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事,。

3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,、棉簽畫、手印畫等活動(dòng),。

4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作,。

5.熟悉球,，喜歡玩球，能傾聽,、理解教師的指令,，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會排列1~5物體序列。

7.能夠獨(dú)立入睡,，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、布置與主題活動(dòng)相對應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2,、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況,。

3,、鼓勵(lì)家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng),，感受秋天的季節(jié)特征,。

四、指導(dǎo)要點(diǎn),。

1,、通過本主題的活動(dòng),，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹葉都會變黃,，會從樹上落下來,，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步,、觀察,、拾落葉、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2、教師應(yīng)多提供機(jī)會,，讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要,。

3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉、秋天的花,、秋天的果,，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多,，開得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇二

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

4,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五,、各項(xiàng)常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī),。

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng),，安靜就寢，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī),。

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施。

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動(dòng),，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動(dòng),，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作,。在過去的一個(gè)學(xué)期里,，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足,。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo),，制定計(jì)劃如下：

一,、保育護(hù)理工作。

1.對兒童出勤,、鍛煉,、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,，每月給每個(gè)兒童家長交換一次意見,，給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道,，給家長提供兒童健康的建議,。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,，做到開源節(jié)流,。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄,。

二,、衛(wèi)生保健工作。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作,。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食,，保證兒童吃飽,、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換,，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

三、教育教學(xué)工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，并給予示范和幫助,。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作,。

四,、安全工作。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人,，防止錯(cuò)接,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場地是否安全,，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),，要給予保護(hù),。

5.防止開水、食物等燙傷兒童,。

6.加強(qiáng)水,、電、氣的使用和管理工作,。

五,、家長工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況,，切實(shí)做好家長工作,，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童,、家長,、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作,，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況,，并做好記錄,。

在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn),。以一顆積極,、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇三

第一主題：來來來,，來上幼兒園（第二—四周）,。

第二主題：家（第五—六周）。

第三主題：我自己（第七—八周）,。

第四主題：彩色的世界（第九—十周）,。

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的,。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、認(rèn)識幼兒園的老師、保育員,、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往,。

主要活動(dòng)安排：

語言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等）,。

點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī),、空白磁帶）。

小烏龜上幼兒園（圖片,、故事錄音）,。

社會：幼兒園真大（整體課程）。

看誰說得對（大全）,。

看大班哥哥姐姐上課（單元）,。

音樂：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī),、磁帶）,。

蘋果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物,、磁帶等）,。

生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)）。

音樂游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)）,。

小朋友散步（藝術(shù)）,。

科學(xué)：我的東西住這里（整體）。

可愛的小雞或可愛的小兔。

請你摸一摸（科學(xué)）,。

數(shù)學(xué)：送片片回家,。

將相同顏色的東西放在一起。

玩具回家,。

健康：小手真干凈（健康）,。

香噴噴的白米飯（健康）。

保健老師好（健康）,。

教授新操及律動(dòng),。

美術(shù)：欣賞兒童畫（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫）。

寶寶上幼兒園（繪畫）,。

好吃的餅干,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性,。

2,、班級中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾,，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感,。

3、班級物品的擺放應(yīng)高度適中,，便于幼兒取放,。

家長工作：

1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩,。

2,、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。

3,、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處,。

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識家庭成員,、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手,。可采用討論,、調(diào)查,、制作、觀察等活動(dòng)形式開展,，引導(dǎo)幼兒體會給予的關(guān)愛，激發(fā)幼兒熱愛父母,、長輩的情感,。

主要活動(dòng)安排。

語言：我有一個(gè)幸福的家（語言）。

小鴨找家（整體或拉大鋸）,。

社會：我來做媽媽（整體）,。

我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?/p>

音樂：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）。

大公雞（藝術(shù)）,。

音樂游戲：小花狗（藝術(shù)）,。

小老鼠上燈臺。

科學(xué)：各種各樣的鞋子,。

狗的一家（大全）,。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識形狀標(biāo)記。

按標(biāo)記分類,。

健康：上下樓梯（健康）,。

我該怎么辦？（整合）,。

美術(shù)：美麗的草地,、開飯了（繪畫）、繞毛線,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等,；家庭所在的社區(qū),。

2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒愛家,，愛父母的情感。

家長工作：

1,、請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子,，并幫助幼兒記住父母、家人的名字,。

2,、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍,、熟悉居住的環(huán)境,。

3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品,、家庭照片等帶入園,。

本主題是以認(rèn)識我自己為核心加以組織。主要包括對幼兒五官,、愛好,、情感等方面的內(nèi)容,，主要采用討論、探索,、操作,、游戲等活動(dòng)形式。

主要活動(dòng)安排：

語言：我愛看動(dòng)畫片（電視）,。

嘴巴歌（多媒體課件）,。

社會：衣服和身體（整合）。

小手做一做（單元）,。

我哭我笑（整體）（任選一個(gè)）,。

音樂：合龍放開。

這是小兵（藝術(shù)）,。

頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)）,。

音樂游戲：老鷹捉小雞。

科學(xué)：漂亮的五官（課件）,。

靈巧的手（腳）,。

手指變魔術(shù)（任選一個(gè)）。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識1和許多,。

填空格（科學(xué)）,。

健康：看看我們的身體。

漱口,。

游戲：貼五官,、采蘑菇、光腳走,、頭上傳球,、過山洞、平衡木等,。

美術(shù)：畫綿羊（一）,。

（二）糖葫蘆。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、為幼兒提供小鏡子,、各種不同氣味的物品、響聲筒等,，通過各種操作活動(dòng)了解自己,。

2、可請保健老師來為幼兒作保護(hù)五官的教育,。

家長工作：

1,、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。

2,、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護(hù)五官的方法,。

3、請家長選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和幼兒一起看,、講。

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織,。讓幼兒成為色彩世界的探索者,。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞,？想象彩虹國的世界有什么,？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

主要活動(dòng)安排：

語言：綠色的世界（各色太陽鏡,、明膠片,、糖紙）。

我的顏色小書（整合）,。

社會：參觀,。

音樂：我喜歡的動(dòng)畫片歌曲（欣賞）。

小小螢火蟲（磁帶,、錄音機(jī)等）,。

音樂游戲：兩只老虎。

科學(xué)：會變的顏色,。

教室花園（整合）,。

數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)）。

小小送信員,。

健康：好玩的七彩傘（整合）,。

進(jìn)入夢鄉(xiāng)（健康）。

游戲：玩啞鈴,、玩圈,、揪尾巴等。

美術(shù)：彩色的木梳,。

快樂新家（一）,、（二）。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品,，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。

2,、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線,、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中,。

家長工作：

1,、幫助幼兒收集各種毛線,、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途,。

2,、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場等公共場所觀察物品的色彩,，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇四

(一)幼兒情況。

1,、今年概況,。

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情況分析,。

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，教育,，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)具體分析,。

(1)喜歡上幼兒園。

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大,。

(2)午餐,。

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會自己吃飯,，也不肯自己動(dòng)手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。

(3)參加體育類活動(dòng)。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動(dòng)中來了,。總之,，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動(dòng)效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。

(4)團(tuán)結(jié)同伴。

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具,，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動(dòng)手搶,，于是,，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析,。

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比,，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò),，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是,，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì),，幼兒參與整理的很少,，其次是不會勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做,，不能很好地領(lǐng)會老師的要求,，這也是幼兒在活動(dòng)中不會整理收拾玩具的原因。

二,、家長工作,。

(一)家長園地。

1,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。

2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況,。

(二)家長工作。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

三、大活動(dòng)安排,。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動(dòng)。

4月份：美麗的春天春游活動(dòng),。

5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶,。

6月份：快樂的“六一”。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇五

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

知道打擾別人做事不好,，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾,。

準(zhǔn)備：

情境表演三個(gè)。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。內(nèi)容：自從上次,，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友的幫助,，禮貌多了,，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

討論：

(1)是否該打擾大人談話?

(2)怎樣打擾有禮貌?

3.觀看情境二：猴媽正在睡覺,，查煤氣的來了,，小猴該不該叫醒媽媽?

討論：

該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌?

4.觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具,，小猴有些肚子痛,。

討論：

小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

5.小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí),，要用禮貌方式打擾,，不要引起別人的反感。

6.學(xué)話句式：“對不起,，打擾您了,，我有重要事說?！惫膭?lì)幼兒在生活中運(yùn)用,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇六

1．探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量,。

2．在學(xué)習(xí)用眼追蹤,、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)，提高躲閃能力,。

3．感受大家共同游戲的快樂,。

1．每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子,、鈴鐺等沉底的物品,，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定,，避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）,。

2．幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋,；能用響瓶做早操,；能看教師手勢站成左右兩列。

1．幼兒手持兩個(gè)響瓶,，平時(shí)做操的隊(duì)形站立,，教師晃動(dòng)手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么？響瓶邀請小朋友和它一起玩,。我們一起帶著響瓶做早操吧,！

2．幼兒自由探索響瓶的玩法。

3．游戲“響瓶飛上天”,，鍛煉幼兒的上肢肌肉,，學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動(dòng)躲閃。,。

小結(jié)：表揚(yáng)能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒,。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的.運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”。

4．游戲“響瓶滾得遠(yuǎn)”,，鍛煉幼兒的下肢肌肉,，繼續(xù)學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體。

小結(jié)：表揚(yáng)能躲避他人的幼兒,。

5．游戲“打水仗”,，提高幼兒的活動(dòng)興趣，鞏固躲閃的技能,。

小結(jié)：請躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作，幼兒說不清的教師幫助講解,。

6．總結(jié)活動(dòng),，幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂,，提升活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)變式：根據(jù)季節(jié)和地區(qū)特點(diǎn)可更換材料，如紙球,、沙袋等。

中班可讓幼兒學(xué)習(xí)向上拋接響瓶,；連續(xù)跟蹤踢響瓶；來回奔跑灌水打水槍,。大班可合作拋接,；兩人爭搶踢大響瓶；兩人分工灌水,、打槍,，再互相交換。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇七

一,、班況分析：

本班幼兒共有幼兒--名,，其中--名幼兒是從小小班直接升入小班，新生--名,。男孩--名,，女孩--名。因此對新環(huán)境適應(yīng)較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,，其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活,。透過一段時(shí)間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規(guī)較好,，有簡單的生活自理潛力,。基本上每個(gè)幼兒基本都能用普通話與老師進(jìn)行交流,，幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流,，對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項(xiàng)活動(dòng),。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)：幼兒喜歡在老師講話時(shí),，隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，在活動(dòng)中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,，注意力不集中。另外,，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展,，個(gè)性是畫畫,，穿衣、扭紐扣等,。

二,、本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：

1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2,、明白自我的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自我力所能及的事,。

3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開展形式生動(dòng),、搞笑的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的潛力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強(qiáng)幼兒群眾意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5、督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能,。

三,、班級管理：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而構(gòu)成良好的用心向上的班級風(fēng)氣。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),，班級工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位幼兒都有所長,。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性,，因勢利導(dǎo),，使每個(gè)孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,。老師做到天天交流,，及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時(shí),，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3,、豐富,、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫忙，做到保中有教,，教中有保,。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時(shí)每周一次，二位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改善,，使班級工作能更好的開展,。

4,、加強(qiáng)同年級組之間的溝通,，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,，制定較完善的計(jì)劃開展活動(dòng),，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一齊進(jìn)行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì),、獻(xiàn)策。

5,、在德育工作方面,，德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，透過晨談,、教育活動(dòng)等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一齊玩,，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具,、快樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會主動(dòng)幫忙,。

四,、家長工作：

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期與家長交流,。

(二)認(rèn)真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。

五,、安全工作：

1,、教師高度重視安全教育工作,，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救潛力,。

2,、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)報(bào)告,，以防止任何事故的再發(fā)生,。

3、加強(qiáng)幼兒群眾活動(dòng)的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),，精心組織，確保安全,。

4,、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品,。

5,、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動(dòng),，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然,。

6、加強(qiáng)交通安全教育,，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇八

1,、各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干,。

2、玩具若干,。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶,、汽水、

3,、自備套盒一組,。（電腦紙箱―小盒子―小熊）,。

4,、音樂,。

一、游戲“送禮物”,，引入主題,。

1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱,，請幼兒想辦法打開它,。

“小朋友，你們好,！今天早上郵遞員叔叔給盧老師送來了一個(gè)超級大的禮物,。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）,。

“哇,。原來是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請小朋友猜猜看這個(gè)箱子里會有什么樣的禮物呢,？”（幼兒自由講述）,。

“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里到底藏了什么樣的禮物呢,？”

“那誰來幫助老師想一個(gè)辦法來打開它,？”（撕開、用剪刀剪開------）,。

老師選一種方法打開,。

2、從中取出一個(gè)電腦紙箱,，請幼兒打開,。

師：（驚訝！）??！我請一個(gè)小朋友來看看，里面有什么,？

“你看見了里面有什么,？請你把它拿出來?！?/p>

“?。坑质且粋€(gè)箱子,?！?/p>

“呀！到底藏的是什么寶貝呢,？”

（搖搖箱子）,，“老師聽到里面有東西在響,，呀！是什么呢,？”

3,、從中取出一個(gè)小盒子，請幼兒打開,。

“我請一個(gè)小朋友用自己的辦法,，來把箱子打開來。誰來試試看呢,？”

“哇,！你真能干！箱子打開啦,！”

“告訴大家你看見了什么,？”

“把你看見的東西舉起來給小朋友們看看”

“哇。原來是一只非?？蓯鄣男⌒苎?！”

二、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,，并用語言簡單表述,。

2、那你們想不想得到自己的禮物呢,？”“老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了禮物,，它們都藏在那邊的盒子里或者瓶子里，但是要請小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想一些辦法來打開它就能得到禮物了,。高興嗎？”

3,、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去,，挑一個(gè)你喜歡的瓶子或者盒子把它打開來，看看里面藏的是什么禮物呢,？”

三,、教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。

“打開以后里面有什么,？你是怎么打開的,？”“別著急慢慢想辦法?！薄澳愕霓k法真不錯(cuò),。”“你真能干！”

四,、請幼兒在地板上休息一會兒,，提問：

1、由動(dòng)到靜的引導(dǎo),，用非常漂亮的彩帶禮物引起注意。

“哇,！xx小朋友的禮物是這么漂亮的彩帶呀?。ㄎ∨笥训哪抗猓?/p>

2、“那誰來說說你的禮物是什么呀,？”“拿起來給大家看一看”“你是怎么得到這個(gè)禮物的,？”（3~4個(gè)幼兒講述）。

3,、“盧老師知道你們得到了這些禮物,，心里肯定很高興！那請,。

4,、和禮物跳舞。

（音樂響起,，）呀,！這個(gè)音樂可真好聽。我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個(gè)舞吧,！

五,、情境表演：下雨（彩色紙屑）。

“呀,！不好了,，下雨了?！薄氨R老師要把小熊藏藏好,。”（老師示范把小熊放回盒子了,。）“那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧,。”（有幫助,，有表揚(yáng),。）“快點(diǎn)呀，雨越下越大了,，我們趕緊回家吧,！”（蓋好蓋子，放好禮物，回到座位上）,。

六,、喝旺仔牛奶，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動(dòng),。

1,、今天我們打開蓋子看到了好多漂亮的禮物。你們開心不開心呀,！”

2,、剛才呀！盧老師看到xx小朋友收到的禮物是他很喜歡喝的旺仔牛奶,，他非常的想喝,。那怎么辦呢？”（打開來）,。

3,、誰來告訴老師，你會怎么打開旺仔牛奶呢,？”（請幼兒用語言動(dòng)作示范）,。

4、原來呀,！旺仔牛奶有個(gè)小耳朵,，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1,、2,、3，耶,！旺仔牛奶打開了”（聞）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢,？”

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢,？……,。

“我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵，1,、2,、3，耶,！”

6,、我們一起來喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子輕輕的碰一下,，一起來干杯,?！保ㄒ魳讽懫穑淇斓慕Y(jié)束活動(dòng),。）,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇九

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高,。下面是本站小編整理的幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!

我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地,，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經(jīng)驗(yàn)不豐富,，對于一些社會活動(dòng)也不是很了解,。而且這學(xué)期我們班將開展早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動(dòng)針對以上情況，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃,。

一,、游戲區(qū)域。

語言區(qū),、美術(shù)區(qū),、手工區(qū)(泥工作坊)、娃娃家,、小菜場,、理發(fā)店、玩具店,、超市,、銀行。

二,、游戲準(zhǔn)備,、目標(biāo)。

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片,。

目的：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語和認(rèn)識漢字的興趣。

2,、能自己主動(dòng)的學(xué)會一定數(shù)量的漢字,。

3、會看到圖片說出漢字很英語單詞,。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙,。

目的：

1,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、學(xué)會美術(shù)活動(dòng)的一些技能,。

3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

目的：

1,、激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣,。

2、學(xué)會泥工活動(dòng)的一些技巧和技能,。

3,、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿,。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具、小炊具等,。

目的：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力,。

2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗(yàn)爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情,。

小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜,、水果,、秤等。

目的：

1,、熟悉各種蔬菜和水果,，并說出名稱及主要外形特點(diǎn),，豐富有關(guān)知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望,。

2,、知道菜場是購買菜的地方,，了解菜場中營業(yè)員的勞動(dòng)情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營業(yè)員的愿望,。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等。

目的：

1,、認(rèn)識理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。

2,、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具,。

目的:。

1,、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法,。

2、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。

超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等,。

目的：

1,、認(rèn)識超市，知道超市里有食品,、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色,。

2,、在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為,，發(fā)展口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣,。

銀行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等,。

目的：

1,、了解銀行的作用，產(chǎn)生初步的存儲概念,。

2,、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、專心的良好習(xí)慣,。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在自立,、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,，掌握知識,。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩,。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會,，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,，建立和諧,、自由、輕松的氣氛,，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

一、區(qū)域設(shè)置適合幼兒,。

活動(dòng)室的特點(diǎn),，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店,、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

二,、有計(jì)劃地投放材料,。

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計(jì)劃,、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng),，對幼兒的發(fā)展起著決定性作用,。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,，應(yīng)分期分批的不斷更新,，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,，使他們有新鮮感,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。

四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo),。

1,、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

2,、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3,、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想,，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音,、動(dòng)作自由,、大膽地表達(dá)自己的感受。

4,、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲,，學(xué)會分享、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動(dòng)規(guī)則,。

5,、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽,，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力,，豐富詞匯。

6,、點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作,。大膽地制作,，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。

五,、區(qū)域之間的聯(lián)系。

加強(qiáng)區(qū)域間的配合,，滲透,，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對獨(dú)立的,，但它們之間可以相互聯(lián)系起來,，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣,。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動(dòng)會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識,。

六,、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定。

第一到三周為準(zhǔn)備階段,，第四周起為幼兒自主開展游戲活動(dòng),。

1)美工區(qū)：蘋果、香蕉,、印章畫(蘿卜),、手指畫、毛筆畫,、小汽車,、小房子、輪船,。

2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見了,、平衡(天平)、往瓶中灌水,、泡黃豆聲音振動(dòng),、沉浮。

3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí),、小魚游,、小花舞、小鳥飛,、小鴨舞,、小孔雀、創(chuàng)編,。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家,、招待客人、爸爸媽媽去上班,。

5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書,、看地圖找家、我叫xxx,、我給你講故事,。

6)點(diǎn)心店：餅干,、湯圓,、饅頭、水餃,、包子,、蛋糕。

七,、加強(qiáng)指導(dǎo),，為幼兒營造一個(gè)寬松的心理環(huán)境,。

在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評，以講評推動(dòng)活動(dòng)的深化,。小班幼兒評價(jià)能力差,，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展口語表達(dá)能力,。而教師的講評則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則,，使幼兒在愉快,、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望,。

八,、活動(dòng)時(shí)間：

周一、周三,、周五上午10：00――10：40,。

周二、周四下午15：45――16：25,。

游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌＝y(tǒng)一安排,，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么,。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的,。指導(dǎo)也較程式化,，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利,。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,，幼兒自主選擇游戲,。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng),。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的,。

小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,，活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應(yīng)幼兒園生活,。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。

一,、操作區(qū)。

目標(biāo)：

在使用圖釘,、撕紙,、粘貼活動(dòng)中，在擺弄皺紙,、樹葉,、圖紙等多種物品、材料過程中,，小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn),、發(fā)展，感覺運(yùn)動(dòng)技能,。

準(zhǔn)備：

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型),、漿糊幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形,，了解圖形的特征,，再運(yùn)用材料來塑造。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生,。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全,。

二、語言區(qū),。

目標(biāo)：

1,、色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié),，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,，并喜歡閱讀。

2,、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：

一塊色彩繽紛的地毯,、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架,。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書,。

2、如何一頁頁地翻,。

3,、在圖書區(qū)要保持安靜。

三,、建構(gòu)區(qū),。

目標(biāo)：

1、在搬運(yùn),、取放,、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過程中,，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),。

準(zhǔn)備,、

1、積木,、各種易拉罐,、紙盒等替代積木。

2,、動(dòng)物模型等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,，可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容,。

2、教師要理解幼兒,，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對或錯(cuò)，教師材料使用上放開視角,。

四,、美工區(qū)：

目標(biāo)：

通過嘗試將壓扁、搓長,、團(tuán)圓,，進(jìn)行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究,，體會創(chuàng)作樂趣,。

準(zhǔn)備：

1、彩泥,、墊板,。

2、一些塑好的水果,，可供幼兒參考,。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型,。

五,、益智區(qū)。

目標(biāo)：

運(yùn)用餅干的不同圖形,，通過給小動(dòng)物喂食,，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,，進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,，進(jìn)行分類,，形成概念。

準(zhǔn)備：

1,、不同形狀的餅干,。

2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、區(qū)分不同形狀,。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類,。

六,、娃娃家。

目標(biāo)：

擴(kuò)展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié),，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

準(zhǔn)備：

娃娃、家具、電話,、廚房用具,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、逐步明確自己的角色身份。

2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇十

1,、能用手掌蘸自己喜歡的顏色印畫,。

2,、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉。

3,、愿意參加手印畫活動(dòng)，體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂趣,。

1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料,、調(diào)色盤、抹布,。

2,、掛圖,、幼兒美術(shù)畫冊、節(jié)奏輕快地音樂,。

3,、環(huán)境布置：在活動(dòng)室的墻面或整開大白紙上繪制簡單的花園背景（大樹的樹干若干,，一些小草等）,。

1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并且蓋印在紙上。

2,、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)秋天樹葉的不同狀態(tài),。

1、通過歌唱,、游戲?qū)牖顒?dòng),，引導(dǎo)幼兒對小手展開想象。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊“逛花園”,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒在“花園”里玩拍手游戲,。教師：“我們的小手像什么？”（啟發(fā)幼兒對小時(shí)候展開想象并相互交流討論）,。

2,、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒,。

（1）教師在畫有大樹的畫紙或墻面上,，邊印樹葉邊講述小樹葉找媽媽的故事。

教師：“聽,，樹媽媽在說話,，她說樹葉寶寶不見了。我們來幫助她吧,?！?/p>

教師：“看，老師來變魔術(shù)（教師演示用手掌印樹葉）,。瞧,，一片紅樹葉找到媽媽了；一片黃樹葉找到媽媽了,；一片綠樹葉找到媽媽了……”（啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,，將小手想象成樹葉。）,。

（2）教師：“你最喜歡哪一片樹葉寶寶呢,？它是什么顏色的？在干什么,？（鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識,。）小樹葉還會做什么？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞,。）,。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài),。教師：“快來找我,，樹葉寶寶在哪里？”（鼓勵(lì)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)樹上,、樹下,、空中和地面上的樹葉寶寶。）,。

3,、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行印畫活動(dòng)。

（1）教師：“我們一起來幫樹媽媽把樹葉寶寶找回來吧,?！?/p>

（2）幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行印畫活動(dòng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色蘸在自己小手上,，進(jìn)行蓋印,，并且邊印邊說：“樹葉寶寶找到媽媽了?！?/p>

（3）教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

鼓勵(lì)幼兒大膽地在樹上,、樹下、空中,、地面等方位進(jìn)行蓋印,。

鼓勵(lì)幼兒嘗試呢運(yùn)用不同的顏色印畫，并記得在換顏色前要把手擦干凈,。

啟發(fā)幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)手的方向印畫,，觀察小樹葉發(fā)生的變化。

（4）幼兒小組合作,，在已繪制好的花園背景的活動(dòng)室墻面或整開大白紙上印畫,。

4、欣賞與評價(jià),。

（1）教師幫助幼兒為部分樹葉寶寶添畫上眼睛和嘴巴,。

（2）鼓勵(lì)幼兒在合作作品中找一找自己蓋印出的樹葉。

（3）鼓勵(lì)幼兒找出不同的方向,、狀態(tài)下的樹葉寶寶，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)樹葉呈現(xiàn)的動(dòng)感,。

（4）教師邀請幼兒隨音樂和樹葉寶寶一起跳舞,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇十一

2、愿意說說這些聲音,。

發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等,。

各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>

與聲音相對應(yīng)的畫面,。

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,？（模仿一些常見的聲音）。

老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音,？

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車）,。

這是什么聲音,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）。

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

小耳朵的本領(lǐng)真大,！能聽出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05,。

角色游戲,。

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00,。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒洗手時(shí)是否會卷起衣袖。

2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇十二

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒,，提醒幼兒放晨檢卡,，并將自己的書包擺放整齊,。

2、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動(dòng),，如益智區(qū),、美工區(qū)、閱讀區(qū),、操作區(qū)等：

棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：

1,、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2,、嘗試用棉簽畫波浪線,、直線、折線等線條,。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：

1,、教師示范圖若干張。

2,、美術(shù)紙,、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干,。

活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用色,，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品,。

材料準(zhǔn)備：橡皮泥,、泥工板。

水果拼圖,、串珠,。

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。

材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干,。

看一看,，說一說。

活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書嘗試看圖說話,。

活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：

1,、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。

各種各樣的車,。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干,。

1,、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物,，排隊(duì)候場,。

2、早操：

幼兒：能跟著音樂合拍地動(dòng)起來,，力度到位,、隊(duì)形明顯、精神飽滿,、愉快地做操,。

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手,。

2,、點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,。做到不打翻豆?jié){,，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。

1,、主題：我喜歡的小動(dòng)物,。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說完整,，圍繞一個(gè)主題來說,，不偏題,。

3,、引導(dǎo)語："你喜歡的小動(dòng)物是什么？""它有什么特點(diǎn),？""你為什么喜歡它,？",。

1、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所,、洗手,。

2、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲,。

3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔。

4,、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),，把飯,、菜、湯都吃完,。

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別,。

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇十三

(3)提高家訪、面訪,、電話訪問,、你說我說大家說等方式，完善家園溝通,。

(4)通過“家長學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂”,、家訪等活動(dòng),，密切家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀、教育觀,，形成家庭,、幼兒園教育的合力。

(5)鼓勵(lì)家長積極動(dòng)筆,，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。

新的一個(gè)學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一,、情況分析,。

本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣,、依賴性很強(qiáng)，體質(zhì)較差,，自理能力很差。

2,、個(gè)別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

4,、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪,、陳熠炫等,。

5、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為,，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促,，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作,。

(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作,。

1、加強(qiáng)孩子自理意識,，幫助孩子形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣,。

(1)保持身體清潔,，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩,。

(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具,。

(3)不挑食、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣,。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣,。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品。

2,、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對人有禮貌,，會主動(dòng)打招呼,。會用你好、再見,、謝謝,、請等禮貌用語。

(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.

3,、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí),，通過日常生活、課堂練習(xí),、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣,。

(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽,、喜歡聽故事的習(xí)慣,。

(2)及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣,。

(三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

在一日生活中,，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng),。

2,、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

3,、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

(四),、安全,、衛(wèi)生工作。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，要求家長帶卡接送幼兒。

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠,，排好隊(duì),。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

4,、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作,。地板的消毒工作。

6,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

7,、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

三,、家長工作方面,。

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長,，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，細(xì)致深入的了解幼兒,，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

3、定期召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!

2,、抓好班級日常性衛(wèi),。

2、抓1,、嚴(yán)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。格執(zhí)行接送制三,、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去,，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度,，要求家長帶卡接送幼兒。

2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠,，排好隊(duì),。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

4,、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作,。

5,、每周定期做好口缸、毛巾清洗,、消毒工作,。地板的消毒工作。

6,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

3,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容篇十四

1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感,。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,，尊重他人的勞動(dòng)。

2,、讀報(bào)和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事,。

3,、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料,，布置成人勞動(dòng)成果展覽會（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片,。

5,、預(yù)備一些小水桶、抹布,、小刷子等工具,，供幼兒勞動(dòng)之用。

選擇人物（如商店售貨員,，汽車的司機(jī),，廚房的廚師,，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng),。

活動(dòng)方案,。

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》。

1,、通過晨間談話,、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：＂我會自己洗手＂、＂我會自己脫衣服＂,、＂我會自己吃飯＂等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識,。

2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng),。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》,。

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展＂我會自己疊被子＂,、＂我會自己穿衣服＂＂我會自己疊衣服＂,、＂我能自己擦椅子＂＂我會掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力,，以及熱愛勞動(dòng)的快樂,。

2、通過班級的各項(xiàng)活動(dòng)后,，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動(dòng),，具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：＂疊被子＂＂穿衣服＂＂＂疊衣服＂＂擦椅子＂＂掃地＂。

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》,。

1,、進(jìn)行關(guān)于＂五一＂勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

2,、各班級充分利用＂五一＂勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源,，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展＂從小做個(gè)勤勞人＂的德育活動(dòng),，尊重并感謝勞動(dòng)者,，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

3,、以班級為單位包干院內(nèi),、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng),。

友情提醒：

1,、活動(dòng)切實(shí)對兒童的成長有幫助,、有提升；

2,、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng),，都請第一時(shí)間與我們的同伴、同行,、家長共同分享,；

3、注重安全和衛(wèi)生,。