總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇一

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象朋友那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

我班人較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,，還是各項(xiàng)活動(dòng)，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得,，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是升學(xué)班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的'學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，玩手機(jī)，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò),。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，狀況在有了明顯的改觀,。

三,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,，耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長(zhǎng)。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了全體家長(zhǎng)和任課教師的面對(duì)面座談會(huì)；絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

六,、積極、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。特別是對(duì)于像我這樣的新班主任，我深刻體會(huì)到：做班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”?總之,，勤能補(bǔ)拙，多貼班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決班級(jí)問(wèn)題,，班級(jí)才會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇二

讀中學(xué)前,，我完全不知道數(shù)控是什么,，現(xiàn)在已經(jīng)熱愛上了這個(gè)專業(yè)，并決心畢生投入到這專業(yè)當(dāng)中,，這是個(gè)極大的轉(zhuǎn)變,，勤奮好學(xué)的我，不負(fù)眾望,，學(xué)有所成,，在中專的學(xué)習(xí)、生活和工作中都能給自己一個(gè)滿意的優(yōu)秀中專生,。

我中專三年,，自身專業(yè)從基礎(chǔ)課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過(guò),，而且能在實(shí)踐動(dòng)手上能結(jié)合理論應(yīng)用在數(shù)控機(jī)床上,，使自己在一定程度上提高動(dòng)手創(chuàng)造能力和邏輯思維能力身為理工的我，在完成本職工作的同時(shí),，在班也會(huì)要求自己無(wú)論做什么大小事務(wù),，為管理好班級(jí)盡我力所能及，生活上,，我樂(lè)觀向上,，儉樸，責(zé)任心強(qiáng),，辦事沉穩(wěn),，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì),，我興趣十分廣泛,，能與同學(xué)融成一片，能積極參加各種有益的社交活動(dòng),，踴躍參加學(xué)校和班集體活動(dòng)“人生滿希望,，前路由我創(chuàng)!”如今畢業(yè)在即，我相信，經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,，一定能使我在將來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，找到屬于自己的一方天地中職主修課程有：數(shù)控機(jī)床與數(shù)控原理和系統(tǒng)、數(shù)控編程,、數(shù)控加工工藝,、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),、數(shù)控機(jī)床的維修與保養(yǎng),、、autocad,、proengineer等。本人在中專三年中對(duì)本專業(yè)的知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí),，而且還多方涉獵,，在數(shù)控車銑床進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，懂得一般的零件編程,、加工及數(shù)控加工工藝,。把握mastercam等繪圖軟件及自動(dòng)編程，可以進(jìn)行fanuc系統(tǒng)的手工編程,，懂得機(jī)械制圖和識(shí)圖,。專業(yè)之外還學(xué)會(huì)基本的普銑，普車,。鉗工操作等,。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)廠搞過(guò)數(shù)控銑，數(shù)控車,，課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)虛心向車間老師和理論老師們的請(qǐng)教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程,，對(duì)工段的主要生產(chǎn)設(shè)備和操作有了全面的了解,，另外自己為人、處事的能力也得到了提高,。

中專校園就是一個(gè)大家庭,，讓我們從中考失敗中再次成長(zhǎng)，在這個(gè)大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色,，老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加,，同學(xué)就像兄弟姐妹,，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè),，互幫互助,。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,。

雖然我是一名中專生，但是我不后悔,。我所擁有的是年輕和知識(shí),，使我不畏困難，善于思考,，但年輕也意味著閱歷淺,，更需要虛心向?qū)W。同時(shí),，我也深知,，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一部真正的百科全書,。踏出校門,，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而能以更好的工作成績(jī)?yōu)閲?guó)家和單位貢獻(xiàn)力量,，同時(shí)去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇三

我于xx-xx年考上了xx-xx鐵路司機(jī)學(xué)校，三年的中專學(xué)校日常生活給人生之路留有了至關(guān)重要的運(yùn)動(dòng)軌跡,，就是我人生道路的一個(gè)關(guān)鍵大轉(zhuǎn)折,，無(wú)論從哪層面都發(fā)生了明顯的更改，使我由一個(gè)中學(xué)生發(fā)展為一名在各領(lǐng)域都是有穩(wěn)步發(fā)展的達(dá)標(biāo)的專業(yè)技術(shù)人員,。

最先是在思想道德上,，一個(gè)人的思想政治決策著他的人生價(jià)值觀，也就決策著他對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、工作中,、生活的態(tài)度。中學(xué)時(shí)我也早已變成一名共青團(tuán)員,，進(jìn)到中專學(xué)校后與老師同學(xué)們共處極其和睦,，也取得了老師和同學(xué)的關(guān)注協(xié)助，使我感受到大家族的溫馨,，更使我有了堅(jiān)定不移的政治方向,，享受生活，關(guān)心集體,，獲得他人協(xié)助的并且熱情幫助他人,，因此我都參與了自愿者行動(dòng)，運(yùn)用業(yè)余時(shí)間去做些工作能力所至的事,，去幫助這些真真正正必須幫助的人,。課外積極主動(dòng)踴躍參加院校班集體安排的各類主題活動(dòng)，可以在了解日常生活可以尊師重道，協(xié)助老師和同學(xué)做些有意義的事的事,，和我們和諧共處,。這種塑造了我很強(qiáng)的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使我還在學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲益匪淺,，不只在思想境界上獲得了非常大發(fā)展,，也使我對(duì)自身、對(duì)將來(lái)充滿了自信心和期待,。

思想意識(shí)提升必會(huì)推動(dòng)學(xué)習(xí)上的發(fā)展,，因而在學(xué)習(xí)方面我的成果也很突顯。在學(xué)習(xí)的態(tài)度上我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)發(fā)展,，也是一個(gè)效能型的社會(huì)發(fā)展，沒有專業(yè)知識(shí),、沒有專業(yè)技能是沒有發(fā)展方向的,，因此三年的學(xué)習(xí)中我用心學(xué)精每一門課程內(nèi)容，無(wú)論專業(yè)課或是專業(yè)課程全是努力完成教師的教學(xué)目標(biāo),，并重視理論指導(dǎo)，不局限于課堂教學(xué)內(nèi)容,，業(yè)余時(shí)間積極主動(dòng)查看相關(guān)課程內(nèi)容材料,，網(wǎng)上查看有關(guān)專業(yè)知識(shí)，使我的知識(shí)層面更普遍,。中專學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已不象初中時(shí)那般有教師每天看見學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)變成磨練一個(gè)人主體性的好方式，因?yàn)槲覕[正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,，了解學(xué)習(xí)的意義,，這幾年出來(lái)培養(yǎng)了較好的單獨(dú)學(xué)習(xí)能力，與此同時(shí)也協(xié)助周邊考試成績(jī)并不是有效的學(xué)員,，使和同學(xué)結(jié)為了雄厚的友情,，大家共同學(xué)習(xí)，共同奮斗,。也正是因?yàn)檫@般在學(xué)習(xí)上考試成績(jī)也很優(yōu)異,，兩年來(lái)戰(zhàn)績(jī)一直是班集體的前10名，并多次被評(píng)選為三好學(xué)生,，多次得到院校的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,，不取決于數(shù)量的是多少，則是對(duì)于我學(xué)習(xí)成果的一種毫無(wú)疑問(wèn),。這種殊榮使我相信我有充足的自學(xué)能力,，也一定會(huì)在其它層面獲得更佳的考試成績(jī)。

日常生活我遵循樸素大氣、嚴(yán)以律已,、真誠(chéng)待人的標(biāo)準(zhǔn),，不與同學(xué)們比吃穿，反而是比學(xué)習(xí)培訓(xùn),、比發(fā)展水平,。對(duì)自身在了解日常生活嚴(yán)格管理，碰到問(wèn)題決不會(huì)膽怯,，向教師,、父母與同學(xué)虛心請(qǐng)教，越挫越勇,，碰到不正確不姑息遷就,，剖析不正確緣故，保證有錯(cuò)就改,，可以遵循校紀(jì)校規(guī),，認(rèn)真履行學(xué)員崗位職責(zé)，搞好每一件小事,，熱愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生。我所屬院校間距故鄉(xiāng)路程遙遠(yuǎn),，我常常給家中通電話,、寄信，報(bào)告學(xué)習(xí)生活狀況,，有哪些觀念問(wèn)題也立即和爸爸媽媽溝通交流,，使爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻感受到閨女的掛念，也使我時(shí)時(shí)刻刻體驗(yàn)著來(lái)源于家中的溫馨,，大量的是激勵(lì)和適用,。

三年的學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐中，我不斷挑戰(zhàn)自我,，充實(shí)自己,，為建立自身的人生理想奠定了穩(wěn)固的基本，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)良的與此同時(shí)積極開展社會(huì)實(shí)踐,，最后以優(yōu)異的成績(jī)成功取得了鉗工證和數(shù)控車床證,。我知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路還較長(zhǎng)，即使畢業(yè)也還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，在未來(lái)無(wú)論從業(yè)做什么工作都需要再接再厲，向書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn),、向別人學(xué)習(xí)培訓(xùn),、向?qū)嵺`活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

我本人覺得自身最高的缺陷便是喜愛一心兩用乃至常用。急于求成,，喜愛一口氣學(xué)很多物品,，可是貪多嚼不爛，說(shuō)白了,，重在精而沒有廣,。假如一段時(shí)間內(nèi)致力于一種大學(xué)問(wèn)，不求博但求精良,，堅(jiān)信一定能更難忘的了解并把握這門專業(yè)知識(shí),。自打我察覺自己有這一缺陷和問(wèn)題后，我經(jīng)常告戒自身,，踏入社會(huì)后也不可以一心兩用,。

針對(duì)將來(lái)，我堅(jiān)信我可以保證幾個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)精神,，學(xué)習(xí)型組織社會(huì)發(fā)展已不會(huì)再是以往學(xué)一技而用終身的時(shí)期,，務(wù)必牢記在心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，隨時(shí)刷新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，因此我經(jīng)常網(wǎng)上查看各領(lǐng)域信息內(nèi)容,，拓寬視野的并且也增多了數(shù)據(jù)量和專業(yè)知識(shí)量，培養(yǎng)學(xué)會(huì)思考,、辯解事非的邏輯思維能力,，越發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，越發(fā)有信心,，越是有期待，在日后的工作上可以充分發(fā)揮主要功效,。

二是團(tuán)隊(duì)意識(shí),，無(wú)論大學(xué)畢業(yè)以后從業(yè)做什么工作，要想完成自身的'人生理想,，用心認(rèn)真工作是一定要保證的,，而本人的能量一直比較有限的，人群的實(shí)力是無(wú)限的,，也是聰慧和能力的原動(dòng)力,，因而團(tuán)隊(duì)意識(shí)很是關(guān)鍵，校園內(nèi)期內(nèi)我便積極參加各類主題活動(dòng),，與老師同學(xué)們密切配合進(jìn)行工作任務(wù),，這類團(tuán)隊(duì)精神實(shí)質(zhì)會(huì)一直堅(jiān)持下去。

三不是不怕苦精神實(shí)質(zhì),，做一切事沒有吃苦耐勞的精神實(shí)質(zhì)是不容易取得成功的,，在學(xué)習(xí)中是那樣,，碰到難點(diǎn)就舍棄不容易得到專業(yè)知識(shí)，在日常生活中也一樣,，碰到挫敗就膽怯不容易有發(fā)展,，在日后的工作中中也一樣，僅有抱定肯吃苦的精神實(shí)質(zhì)才可以在工作上獲得更高的考試成績(jī),，才可以真正的完成自身的人生理想,。

根據(jù)三年的中專學(xué)校日常生活，學(xué)得了許多專業(yè)知識(shí),，更主要的是擁有較快把握一種新生事物的工作能力,。觀念變成熟了很多，性情更剛毅了,。了解了很多同學(xué)們與老師,，創(chuàng)建起友情，并在與許多人的相處中提高了本身素養(yǎng),，正確認(rèn)識(shí)了本身的一些缺點(diǎn)并竭盡全力糾正,。社會(huì)發(fā)展實(shí)踐能力也是有非常大提升，為未來(lái)邁向社會(huì)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

三年的中專學(xué)校日常生活就是我人生道路這根線上的一小段,，是閃閃發(fā)亮的一小段，它包括了汗液和獲得,，為我劃平人生道路的線起著非常重要的功效,，針對(duì)將來(lái)我滿懷信心與理想，堅(jiān)信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來(lái)的生活的埋下伏筆,。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇四

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合文化組搞好教研活動(dòng),。在業(yè)余時(shí)間,，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從上級(jí)安排,，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點(diǎn),，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例,。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng),。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇五

一晃一學(xué)期又結(jié)束了,，回想當(dāng)班主任的兩三個(gè)月時(shí)間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。我擔(dān)任學(xué)校xxxxx班的班主任,，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由77名男生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期,，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

我班人較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,，還是各項(xiàng)活動(dòng),，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得,，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班是升學(xué)班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，玩手機(jī),，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過(guò)且過(guò)。 在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，狀況在有了明顯的改觀,。

三、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng),。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了全體家長(zhǎng)和任課教師的面對(duì)面座談會(huì),；絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

六、積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇六

時(shí)光如水,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)從嚴(yán)冬走進(jìn)盛夏,。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回首往事,這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長(zhǎng),。

在這學(xué)期里,，作為秘書部成員，我主要是負(fù)責(zé)會(huì)議記錄,、考勤,、打印各類獎(jiǎng)狀、購(gòu)買辦公用品,、發(fā)放請(qǐng)柬協(xié)助、向各班長(zhǎng)發(fā)布各種通知,、其他部門開展工作等工作,。

在這個(gè)學(xué)期里，我接觸到更多團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的成員們,，每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn),每一個(gè)成員都是一本使我受益的書本,。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們,在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西,。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí),當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí),我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆,不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益,也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了,組織能力也有了很大的提升,。還有同年級(jí)的干部，他們都很盡職盡責(zé),，默默奉獻(xiàn)自己,，讓我感到慚愧，自己是做得多不么不足啊,。

作為學(xué)生會(huì)的干部,，我知道要做個(gè)有心人；高調(diào)做事,低調(diào)做人,。秘書工作是很比較繁瑣的,，要注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。讓我更加明白了細(xì)節(jié)是可以決定成敗,態(tài)度決定一切,。工作的時(shí)候要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心,、時(shí)刻保持一顆細(xì)心、時(shí)刻保持一顆耐心,。如果不端正態(tài)度,，工作是做不好的。通過(guò)在學(xué)生會(huì)的工作生活,，我覺得自身素質(zhì)有了很大的提高,。工作也不是靠一股蠻勁，工作需要?jiǎng)幽X子的,，要細(xì)心觀察,，尋找方法。

我覺得我們系的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,、相親相愛,、友好和睦的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),讓我在大學(xué)里得以不斷的展示自我,提升自我。盡管我在各方面的關(guān)懷與支持下,取得了顯著的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步,但我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足,。有待進(jìn)一步完善和提高,。在打印班級(jí)各班通訊錄時(shí)沒有仔細(xì)核對(duì)秘書部郵箱里各班發(fā)給我們的通訊錄，導(dǎo)致打錯(cuò)了通訊表內(nèi)容,，浪費(fèi)資源,。在一些活動(dòng)中沒有做好考勤工作。還有在教學(xué)技能大賽時(shí)沒有及時(shí)發(fā)通知,，影響了活動(dòng)工作,。我意識(shí)到自己?jiǎn)栴}所在,，工作還不夠細(xì)心,，今后我努力改正缺點(diǎn),，把秘書部的工作做得更好,。配合學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。

只有總結(jié)好過(guò)去,，才能更好的提高自己,，更好地開展以后的工作,。也許我總結(jié)得不夠全面,，所以希望各位老師和同學(xué)能給予我更多建議和意見，指出我的缺點(diǎn),，才能讓我有更多進(jìn)步,。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇七

創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。如下是小編給大家整理的中專學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所作用,。

時(shí)光如逝,，歲月如流,，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,。,，在職二學(xué)年的學(xué)期末,，現(xiàn)總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞,。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn),。

這一年來(lái),。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,，通過(guò)自身不斷努力,，各方面均取得一定的進(jìn)步。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,，沒有專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約,，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題,。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己,，完善自己,，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。

曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求,，當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它,，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無(wú)可奈何,，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):,。

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn),。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇,。

作文。

第三,，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，看一些課外書,。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí),，我的成績(jī)卻不很理想,。

最后一次月考后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

我有個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。同學(xué),，關(guān)心集體，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活,，且?guī)椭w做事。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了這個(gè)學(xué)期的最后階段,，回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到農(nóng)校報(bào)道的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說(shuō)歲月入流!回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年,，在這一年里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法還是對(duì)本身的要求都比以前更上一層樓。上進(jìn)心更強(qiáng),，能積極參加各種比賽,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前更端正，能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作不曠課，自覺遵守課堂紀(jì)律,，對(duì)老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成,，對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師請(qǐng)教，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很充實(shí),，一個(gè)市汽車技能大賽,，一個(gè)省創(chuàng)新大賽,，還考了個(gè)汽車電工證,。在紀(jì)律方面，我可以做到尊敬老師,，與同學(xué)之間真誠(chéng)相待,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不遲到，不早退,，不曠課,，紀(jì)律是學(xué)生應(yīng)該遵守的，沒有紀(jì)律談何學(xué)習(xí),，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取做的更好，這學(xué)期就要結(jié)束了,，但我身上還有各種不足,，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求本身,，在各個(gè)方面都要突出,，不求最好只求更好，以上就是我對(duì)這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該說(shuō)是早就有了目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿了信心!!

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，各位同事的鼎力協(xié)助下，本人完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、安排就業(yè)人數(shù)。

20__年對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是就業(yè)機(jī)會(huì)最多,，就業(yè)質(zhì)量最高的一年,，因?yàn)?0__年開發(fā)區(qū)是引進(jìn)外資、大型企業(yè)進(jìn)駐最多的一年,，過(guò)億元的企業(yè)近百家,。其中，50億元以上的企業(yè)有兩家,，20億元以上的企業(yè)20多家,，這么多的大企業(yè)會(huì)給我們的學(xué)生帶來(lái)更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。全年需要就業(yè)學(xué)生468人,，男生396人,，女生62人，截止到20__年7月1日,，已安排男生384人,，女生56人，共440人,，剩余28人未就業(yè)的主要原因是年紀(jì)太小,，到高三畢業(yè)時(shí)才16周歲,；還有個(gè)別學(xué)生是未達(dá)到畢業(yè)要求，比如：學(xué)費(fèi)未交齊,、學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)嚴(yán)重不合格,、檔案里有開除學(xué)籍留下查看處分等。這些學(xué)生在今后仍然有機(jī)會(huì)推薦就業(yè),。

二,、推薦就業(yè)去向。

1,、男生主要去向是工業(yè)類單位,，如__等。

2,、女生主要去向是幼兒教育,，如__小學(xué)、__小學(xué),、__小學(xué),、__小學(xué)、__,、部分私立幼兒園,。__也有校部分學(xué)生。

3,、就業(yè)單位的類型主要是國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè),。三、用人單位工資待遇,。

1,、就業(yè)時(shí)初始工資一般在10001800元/月。

2,、都有保險(xiǎn),、但是能給上五險(xiǎn)的單位占所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位里占30%左右,。

3,、基本都能提供食堂或者有餐補(bǔ)。但能提供住宿的企業(yè)不多,，經(jīng)過(guò)考察,，提供的住宿環(huán)境一般達(dá)不到學(xué)校學(xué)生宿舍的水平，很多學(xué)生都對(duì)住宿不滿意,。

4,、工作時(shí)間一般都在8小時(shí)，個(gè)別企業(yè)會(huì)有經(jīng)常性加班,，在10小時(shí)左右,，但是加班都會(huì)有加班費(fèi)。倒班制的工作方式很多學(xué)生不接受,。有雙休日的單位比較少,，基本上都是一周休息1天，而且哪天休息一般由單位來(lái)決定,。

四,、學(xué)生就業(yè)心態(tài)。

大多數(shù)學(xué)生還是比較務(wù)實(shí)的,，也能及時(shí)適應(yīng)自己的身份轉(zhuǎn)換,，積極面對(duì)未來(lái)的生活、工作,。這些學(xué)生約占所有這批學(xué)生70%,。

部分學(xué)生是無(wú)所謂的態(tài)度，即怎樣都行,，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢(shì),，到哪都是工作，失敗也無(wú)所謂的闖勁,，也有種對(duì)自己不太負(fù)責(zé)任態(tài)度,。約占這批學(xué)生的20%。

小部分學(xué)生在就業(yè)時(shí)處于茫然的狀態(tài),，即便是就業(yè)輔導(dǎo)做的再細(xì),，這些學(xué)生對(duì)于未來(lái)還是有抵觸或者畏懼或者厭煩的心理，不愿意就業(yè),、不愿意步入社會(huì),、不愿意主動(dòng)與人交流，這已經(jīng)不僅僅是就業(yè)心態(tài)的問(wèn)題,，而是整個(gè)人生觀,、價(jià)值觀都需要有所改善。這在所有學(xué)生中約占不到10%,。

五,、就業(yè)輔導(dǎo)工作。

這批畢業(yè)生在他們二年級(jí)的時(shí)候就開始進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo),，通過(guò)每周一次的就業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，課程內(nèi)容主要有：學(xué)校就業(yè)政策、學(xué)校就業(yè)途徑,、就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)中存在的問(wèn)題、面試,、職業(yè)禮儀,、學(xué)生與員工身份的轉(zhuǎn)換,、職業(yè)生涯規(guī)劃、保險(xiǎn),、合同,、在職升學(xué)、自主求職注意事項(xiàng),、簡(jiǎn)歷,、招聘會(huì)注意事項(xiàng)、職場(chǎng)新人注意事項(xiàng)及面試題集等,。通過(guò)全面的理論學(xué)習(xí)之后又對(duì)他們進(jìn)行了模擬面試,，邀請(qǐng)了用人單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座，邀請(qǐng)學(xué)校歷年來(lái)優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談,。最大程度的提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,、及時(shí)轉(zhuǎn)變心態(tài)的能力、面試能力,、求職能力以及自我保護(hù)的能力,。

六、就業(yè)回訪,。

今年在安排就業(yè)的同時(shí)對(duì)以前有過(guò)合作的企業(yè)同時(shí)進(jìn)行了回訪,。我們的學(xué)生有一定的流失，工作不到3個(gè)月是一個(gè)流失高峰期,，一些不定性的學(xué)生基本上會(huì)在3個(gè)月之內(nèi)離職,，而留下來(lái)的學(xué)生表現(xiàn)都很不錯(cuò)，部分學(xué)生已經(jīng)被提升為基層骨干,、甚至基層領(lǐng)導(dǎo),，工資福利待遇都大大提高?；卦L中也發(fā)現(xiàn)部分單位原先承諾的事項(xiàng)沒有完全兌現(xiàn),，比如漲工資上漲的幅度很小，保險(xiǎn)上的不及時(shí),，工作時(shí)間有所延長(zhǎng)等等,，對(duì)此我們與用人單位進(jìn)行了溝通，一般都會(huì)有所改善,。學(xué)生總體上對(duì)現(xiàn)有工作滿意程度還可以,。通過(guò)調(diào)查對(duì)現(xiàn)有工作比較滿意的占這批就業(yè)學(xué)生的35%左右；對(duì)現(xiàn)有工作感覺一般的大約在55%左右,；對(duì)現(xiàn)有工作覺著不理想的,，想要換工作的在10%左右。這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)比較符合現(xiàn)在年輕人的就業(yè)心理,，即便是再好的單位也會(huì)找出令其不滿意的地方,，而且總覺著外面會(huì)有更好的,，這也是人生成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，我們只能是盡可能的提醒學(xué)生,，并不能強(qiáng)制的要求學(xué)生必須按照我們給她們規(guī)劃的'路走,。

七、就業(yè)工作中需要進(jìn)一步完善方面1,、規(guī)范就業(yè)管理,。

現(xiàn)有的工作制度和工作程序基本上能順利,、效率,、圓滿的完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)，但是在某些特殊情況或者應(yīng)急處理中存在著銜接和應(yīng)急不到位的弊端,，我們?cè)诠ぷ髦幸呀?jīng)慢慢的掌握了其中的規(guī)律和發(fā)展方向,，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2,、細(xì)化管理,。

完善學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，掌握學(xué)生更加詳細(xì)的信息,。因?yàn)閷W(xué)生眾多,，而專職就業(yè)的老師少，目前還很難做到“一對(duì)一”就業(yè)服務(wù),，對(duì)學(xué)生的信息掌握的不夠詳細(xì),，不能很好的根據(jù)個(gè)人情況推薦就業(yè)，這是我們一直在努力改善的,，今后也會(huì)著重于此,。

3、加強(qiáng)就業(yè)回訪,。

就業(yè)回訪我們一直在做,，但是目前成規(guī)模、大批量的就業(yè)回訪一直是不定期的進(jìn)行,，定期進(jìn)行回訪的方式的一般只是電話回訪,，偶爾采用網(wǎng)絡(luò)回訪，信息收集量不夠全面和準(zhǔn)確,。但是目前在人力,、財(cái)力上有所不足，有些工作在操作起來(lái)有些難度,。我們會(huì)盡自己最大的努力將就業(yè)回訪做的更加全面詳細(xì),。

4、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo),。

目前就業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)做到了日常開課,、模擬面試,、簡(jiǎn)歷填寫等內(nèi)容，但是在請(qǐng)專家測(cè)試職業(yè)心理,、請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生座談,、請(qǐng)用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學(xué)生全面的理解學(xué)校貫徹的就業(yè)理念,，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容,，模擬面試也還沒有收到預(yù)想中的效果，今后我們將在這方面認(rèn)真研究,、尋找機(jī)會(huì),，做好與企業(yè)和專家的聯(lián)誼活動(dòng)，盡量給學(xué)生提供這方面的服務(wù),。今年的就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束,，本人在取得一定成績(jī)的同時(shí)也意識(shí)到了自身存在的不足，在今后的工作當(dāng)中會(huì)端正服務(wù)學(xué)生的態(tài)度,，不斷更新自身業(yè)務(wù)知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能，為職業(yè)中專的就業(yè)工作和學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇九

在全體中專語(yǔ)文教師密切配合下,，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo),，積極學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”精神,，深入探索“道德課堂”學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合中專語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了以下方面工作,。

10月~12月份,，我校中專語(yǔ)文組老師開展了“同課異構(gòu)探有效的語(yǔ)文課堂”的組內(nèi)研究課展示活動(dòng)。二年級(jí)語(yǔ)文教師張偉,、張靜媛共同執(zhí)教了《人格是最高的學(xué)位》一課,。張偉老師的課堂親切質(zhì)樸，設(shè)計(jì)巧妙,，循循善誘,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。張靜媛老師善于抓住學(xué)生的好奇心,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，注重一些學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，課件設(shè)計(jì)靈活,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí),。一年級(jí)語(yǔ)文教師張俊峰、馬芳分別給聽課教師展示了一堂精彩的課——《子路曾皙冉有公西華侍坐》,。兩位老師根據(jù)自身的特點(diǎn)和班級(jí)的不同,，都上出了自己的風(fēng)格。張老師的訓(xùn)練節(jié)奏感強(qiáng),，朗讀形式多樣,，課堂緊湊，圖片優(yōu)美,，課件設(shè)件好,；馬芳老師比較側(cè)重生字詞的教學(xué)和生字的寫字指導(dǎo),，注重朗讀,，采用多媒體輔助手段，把讀書與識(shí)字教學(xué)結(jié)合起來(lái),。

課堂有共性的東西,，也有很多個(gè)性的東西，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，不同的教學(xué)設(shè)計(jì),、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與有效的課堂活動(dòng)，展現(xiàn)了四位老師各自的教學(xué)魅力,。四位教師的“同課異構(gòu)課”讓聽課老師看到了多種教學(xué)方法與風(fēng)格在課堂中的展現(xiàn),。課后，語(yǔ)文組進(jìn)行了課后研討活動(dòng)氣氛熱烈,，針對(duì)中專課堂教學(xué)抓什么,，如何抓，大家紛紛提出了自己的看法和建議,。最后韓校長(zhǎng)也就課堂教學(xué)的本質(zhì)給我們提出了很多寶貴的建議,，在理論的高度讓我們看到語(yǔ)文課堂教學(xué)中最本質(zhì)的一些東西。研討過(guò)后,，大家都覺得獲益匪淺,。

“同課異構(gòu)探有效的語(yǔ)文課堂”的教研形式，為每位教師思想的交流,、碰撞提供了平臺(tái),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。這種互助學(xué)習(xí),、相互借鑒,、共同提高的教學(xué)研討活動(dòng)形式受到了老師們的好評(píng),。我們語(yǔ)文組還將在今后的工作中扎扎實(shí)實(shí)地利用“同課異構(gòu)”的平臺(tái)，提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)在課程目標(biāo)的設(shè)置由過(guò)去單純的認(rèn)知目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。為適應(yīng)新課程改革，我校語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，深入開展教研教改工作，促進(jìn)了新課程的實(shí)施,。

1,、積極解讀課標(biāo)，完善理念,。

我校中專語(yǔ)文教研組組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“小組合作學(xué)習(xí)”,。通過(guò)集體研讀，個(gè)人自學(xué)等形式,，使全體中專語(yǔ)文教師對(duì)課程改革的基本理念和課程目標(biāo)的設(shè)置有了較全面的認(rèn)識(shí),，教學(xué)理念逐步發(fā)生改變。我組教師在教學(xué)過(guò)程中的參與意識(shí),、合作意識(shí),、引導(dǎo)意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用也得到了充分的發(fā)揮,。

2,、強(qiáng)化集體備課，研讀教材,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求使學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的科學(xué)素養(yǎng)獲得發(fā)展,。為此,，我校語(yǔ)文教研組利用每周的集體備課活動(dòng)，由全體教師共同研究對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的處理辦法,，在不違背《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,，結(jié)合我校中專學(xué)生實(shí)際，集大家的智慧，對(duì)語(yǔ)文教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)难凶x與調(diào)整,。

3,、有效組織說(shuō)課，集思廣益,。

我校語(yǔ)文教研組在每次集體備課時(shí)安排了一名中心說(shuō)課人,，設(shè)計(jì)教案，說(shuō)教材（含內(nèi)容,、重難點(diǎn)等）,，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教學(xué)目標(biāo),，說(shuō)教和學(xué)的方法,，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書設(shè)計(jì),，說(shuō)媒體的運(yùn)用,，對(duì)說(shuō)課要求注重理論性、科學(xué)研究性,、動(dòng)態(tài)開放性,、高層次性和預(yù)見性，說(shuō)課時(shí),，每位教師暢所欲言表達(dá)自己的看法,，使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

4、加強(qiáng)相互聽課,，反思總結(jié),。

“教有法，教無(wú)定法”,，對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，不同的教師往往有不同的處理方法。實(shí)際教學(xué)中,，我校語(yǔ)文教研組積極參加學(xué)校組織的組內(nèi)公開課活動(dòng),，在課前談自己對(duì)所承擔(dān)公開課的教學(xué)設(shè)想，同組教師提出修改建議,，再由主講人承擔(dān)該課教學(xué),，其他教師到位聽課，大家各抒己見,，分析教者在貫徹新的教學(xué)理念,，突破教學(xué)重難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí),、提高課堂時(shí)效性等方面的優(yōu)點(diǎn)與不足,。課后集體討論，主講人寫出教學(xué)反思,，積累教學(xué)案例,，實(shí)現(xiàn)教師的共同提高。

5,、落實(shí)教研規(guī)范,，共同提高。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。我校語(yǔ)文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的青年教師培養(yǎng)政策和優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法、教育科研管理制度等教研教改制度,，與教師師德考核,、教學(xué)質(zhì)量等級(jí)考核掛鉤，約束教師的教學(xué)行為,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的有機(jī)整體,，集眾人的智慧，做活做實(shí)教研工作,，確保了中專語(yǔ)文教研活動(dòng)的順利開展,。

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，我們語(yǔ)文教研組把對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作作為組工作的重點(diǎn),。積極采取如下培養(yǎng)措施,，促進(jìn)青年教師科學(xué)全面發(fā)展。

1,、本學(xué)期初制定本組青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

對(duì)35歲以下青年教師“一對(duì)一”地落實(shí)指導(dǎo)教師，有組織,、有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng),，全面提高青年教師的教學(xué)、科研,、班主任管理等各方面的能力,。本學(xué)期作為教研組長(zhǎng)我擔(dān)任了本組馬芳老師的“語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理”的指導(dǎo)教師。

2,、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,。

充分發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用,，通過(guò)示范教學(xué),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、共同探討教案等途徑,，引領(lǐng)青年教師熟悉中專教學(xué),、科研環(huán)境，為青年教師的成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津,。強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,，與時(shí)俱進(jìn)，大力幫助青年教師,，使其快速成長(zhǎng)起來(lái),，能夠擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任。

3,、落實(shí)聽課評(píng)課制度,。

做到互相聽課、評(píng)課,，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。教師之間要加強(qiáng)協(xié)作，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，攜手共進(jìn)。發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長(zhǎng),；完成學(xué)校的聽課要求,。同時(shí)鼓勵(lì)兼聽其他學(xué)科，注意知識(shí)的相互滲透性,、交叉性。

4,、積極組織青年教師參加講課比賽,。

為激勵(lì)青年教師投身教學(xué)，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師講課比賽,。本教研組也為青年教師參加講課比賽提供各種條件和專業(yè)指導(dǎo)。在本次青年教師基本功大賽中我組張靜媛,、馬芳和我三位年輕教師統(tǒng)一參加了“學(xué)案評(píng)比,、粉筆字,、ppt課件制作、答辯,、公開課展示”5個(gè)項(xiàng)目,，并最終獲得優(yōu)秀成績(jī)。

5,、充分發(fā)揮備課組指導(dǎo)功能,。

開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課，加強(qiáng)組與組之間,、教師之間的交流和研究,。備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法,。深入整合教育教學(xué)資源,，合理分工，統(tǒng)籌安排,，科學(xué)運(yùn)作,，真正做到教學(xué)情況的及時(shí)有效反饋。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式,，以教研促教改，形成科研,、教研,、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,。

6,、為青年教師提供與外界學(xué)校的交流的機(jī)會(huì)。

力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)年輕老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射,，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。同時(shí)，采用切實(shí)可行的個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，以期收到學(xué)習(xí)、工作互相促進(jìn)的效果,。

7,、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,。

青年教師勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率,。堅(jiān)持寫教后感,，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,；推動(dòng)各位青年教師踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng),，積極撰寫教學(xué)教育論文，記錄,、交流科研成果,。

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式，在教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生互助合作,，科學(xué)地利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，以團(tuán)體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作,，還要學(xué)會(huì)尊重、理解和容忍,，學(xué)會(huì)表達(dá),、傾聽和說(shuō)服他人等等，這從根本上能改善課堂的氣氛,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。

（一）取得的成果與效果,。

1,、合作學(xué)習(xí)有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向別人發(fā)問(wèn),，向別人闡述自己的看法,。這不但可以增加學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，更可以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)能力,，還可以使他們接受不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展他們的視野,，促進(jìn)思維的發(fā)展。

2,、小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與增強(qiáng),。

小組合作學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的能力分組,，把全班學(xué)生劃分成若干個(gè)異質(zhì)成員組成的小組，給每個(gè)小組設(shè)置共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使之成為一種“利益共同體”,。也就是說(shuō)，只有在小組中的每一個(gè)成員都取得成功的前提下,，組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生才能獲得成功,。這種做法可以使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起“休戚相關(guān)”、“榮辱與共”的集體中心意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生捍衛(wèi)為集體榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),。

3、建立互助學(xué)習(xí)合作小組,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,。

要想適應(yīng)社會(huì)，能與別人密切交往,，其中重要的一點(diǎn)就是對(duì)他人能熱心幫助,，真誠(chéng)相待。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，使學(xué)生感到要想使自己在學(xué)習(xí)上有所收獲,，必須做到小組之間的每一個(gè)成員相互幫助，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心聽取別人的意見,，接受善意的批評(píng)。從而培養(yǎng)了小組成員善于傾聽別人的意見,，幫助本組成員共同提高的好品質(zhì),，成為他們?cè)谶m應(yīng)社會(huì)中所必備的條件。

4,、合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識(shí)和技能的學(xué)生把知識(shí)和技能教給其它成員,。作為講授者的學(xué)生,，為了能夠教得更清楚、透徹,，必須對(duì)所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析,。其它學(xué)生也希望在課堂上表現(xiàn)出色，因此他們要做好充分的預(yù)習(xí)工作,。認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,，遇到不會(huì)的單詞主動(dòng)查字典，并查找資料中的有關(guān)注解,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，自學(xué)能力也提高了,。

5、合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。

在組織對(duì)話和操練中,，小組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況安排誰(shuí)先誰(shuí)后、誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答,，充分考慮對(duì)話的難易度和學(xué)生的水平,。特別是在英語(yǔ)短劇的自編自演過(guò)程中，學(xué)生除了要選擇,、組織對(duì)話內(nèi)容,，認(rèn)真準(zhǔn)備道具，進(jìn)行角色安排,，還要在排練中對(duì)效果和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改,，并不斷地總結(jié)，大大提高了學(xué)生的組織能力,。

6,、合作學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。

它不僅將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”,、“組際競(jìng)爭(zhēng)”的關(guān)系,，還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒⑸g的多向交流,，而且還將學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外,。

（二）待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問(wèn)題。

小組合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下的課堂教學(xué)改革,，意義是很大的,。然而縱觀小組合作化的實(shí)踐課堂，我們卻發(fā)現(xiàn)在“小組合作化學(xué)習(xí)”實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了諸多問(wèn)題,，還存在一些有待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問(wèn)題：

（1）教師沒能堅(jiān)持“解放學(xué)生,、相信學(xué)生”的原則。

（2）合作小組結(jié)構(gòu)安排不科學(xué),；

（3）缺乏嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng),；

（4）缺乏對(duì)學(xué)生教學(xué)常規(guī)及討論交流方法的傳授與講解；

（5）各小組缺乏小組精神內(nèi)核,，合作探究文化氛圍不足,。

（6）課堂討論的任務(wù)缺乏針對(duì)性，小組合作學(xué)習(xí)華而不實(shí),；

（8）小組合作學(xué)習(xí)過(guò)分重學(xué)習(xí)或回答,，成績(jī)好者強(qiáng)勢(shì)，學(xué)習(xí)不佳者消極；

（9）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于狹窄或片面,。

（三）解決問(wèn)題的策略措施,。

1,、教師要堅(jiān)持“解放學(xué)生,、相信學(xué)生”的原則。

教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育成功的秘訣就是：解放學(xué)生,、相信學(xué)生,。”教師在小組互助學(xué)習(xí)中的角色地位就是做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。應(yīng)利用學(xué)科自身的魅力著力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬敞的心理空間,，盡可能多地給學(xué)生提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中真正理解和掌握基本知識(shí)技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。

沒有教師的.支持和幫助,，學(xué)習(xí)者很難實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性,。在不同的自主階段教師要給予學(xué)生不同方式的支持。當(dāng)小組合作學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者,；當(dāng)小組成員的合作氛圍不太融洽教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者,；在自學(xué)與互助環(huán)節(jié)，教師是引導(dǎo)者,；在課堂討論環(huán)節(jié),，教師是欣賞者評(píng)價(jià)者；在反饋課上教師是總結(jié)者,、提升者,。

2、科學(xué)合理安排合作小組結(jié)構(gòu)與層次,。

小組的建立主要目的就在于幫助每個(gè)學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，因此小組的劃分應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為重要依據(jù)。一般情況下,，應(yīng)使每個(gè)小組都同時(shí)擁有高,、中、低三個(gè)層次的學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上,，再根據(jù)學(xué)生的性別、性格及單科成績(jī)等特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合,，我采用互補(bǔ)式分組法,，4人一小組?？茖W(xué)研究以及我們的實(shí)踐均表明：最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3—5人之間,，其中又以兩兩成對(duì)的“四人小組”最為適宜。因?yàn)椴徽搶?duì)于學(xué)習(xí)還是管理來(lái)說(shuō),，四人小組都具有很多的好處,，如：四人小組變成兩人一對(duì)，可以在最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng),；四人小組有利于學(xué)生個(gè)人才能的充分展示,；小組規(guī)模越大，某個(gè)學(xué)生隱藏或被忽略的機(jī)會(huì)就越大,，而四人小組恰好可以避免這一問(wèn)題,；四人小組優(yōu)于兩人小組的地方在于有更多的主意和力量去完成任務(wù)。組與組之間也要注意均衡,，確保每組至少要有一名敢說(shuō)敢做,、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為組長(zhǎng)，這樣可以帶動(dòng)整組工作的順利進(jìn)行,。其余組員的配對(duì)也是采用面對(duì)面,、一幫一的方法，這樣在檢查作業(yè),、組內(nèi)討論等活動(dòng)時(shí),，學(xué)生的思維得到充分展示和交流，有助于養(yǎng)成多角度,、多層次的思考問(wèn)題的習(xí)慣,，能使各層次的學(xué)生都有所發(fā)展、共同促進(jìn),。

3,、制定嚴(yán)格組規(guī)，培養(yǎng)良好組風(fēng),。

“不以規(guī)矩,，不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級(jí)規(guī)則和規(guī)范建設(shè),，嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng)是小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)最為有力的保障,。所以，小組建立初期就應(yīng)該要求各小組學(xué)生盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致,、切實(shí)可行,，并具有約束力的“組規(guī)”，嚴(yán)格執(zhí)行，使學(xué)生在小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”,、“有法必依”,。需要說(shuō)明的是，對(duì)于“組規(guī)”的建立,，教師在表明原則后不應(yīng)過(guò)多干涉,，而應(yīng)該完全建立在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自行制定,，自行實(shí)施,，這樣，學(xué)生品嘗到“民主自治”的樂(lè)趣,，才會(huì)有“依法辦事”的熱情與積極性。

4,、強(qiáng)化課堂常規(guī),，傳授“互相研討和相互交流”的方法。

葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！庇?guó)著名教育家洛克也認(rèn)為：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)小組，就要從點(diǎn)滴的常規(guī)訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！白⒅丶?xì)節(jié)、鑄造精品”,，我先從同學(xué)們的坐姿著手訓(xùn)練,，要求只要有老師或同學(xué)在黑板前發(fā)言時(shí)，同學(xué)們必須一律面朝講者,，如果在側(cè)面黑板前講解,，更要快速調(diào)整坐姿，做到快,、靜,、齊，不能打擾正常上課,?？床坏胶诎宓膶W(xué)生要快速地調(diào)整好位置，可以下位站著或蹲在黑板旁邊或著與別的同學(xué)同坐一凳,，總之整個(gè)過(guò)程自然有序,，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽邉?dòng)的過(guò)程造成學(xué)習(xí)上的分心。為此我們還進(jìn)行了專門訓(xùn)練。

每位學(xué)生都享有活動(dòng)的權(quán)利,，我積極做好小組活動(dòng)的調(diào)節(jié)工作,，讓班級(jí)內(nèi)的學(xué)生不善于參與活動(dòng)到能夠參與活動(dòng)，到最后積極主動(dòng)參與活動(dòng),，真正進(jìn)入到活動(dòng)中的角色來(lái),。比如組內(nèi)討論時(shí)，要求6人必須周成一團(tuán),，不能落下一人,，組長(zhǎng)組織大家活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)具體情況指名發(fā)言，在遇到較難的問(wèn)題時(shí)可以由組長(zhǎng)講解或誰(shuí)會(huì)誰(shuí)講,，其余同學(xué)仔細(xì)傾聽,，如果有沒聽懂的地方可隨時(shí)提出，講解后再由程度較差的學(xué)生復(fù)述一遍,，最終達(dá)到整組成員都要會(huì)的目的,。

5、創(chuàng)建小組精神內(nèi)核,，打造合作探究文化氛圍,。

小組的精神文明建設(shè)主要是以熔鑄共同的價(jià)值追求為核心，培養(yǎng)和激勵(lì)小組成員的認(rèn)同感,、歸屬感,、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，比如發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，建立組牌（或組徽）,，選定小組格言，制定小組發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃,，提出小組口號(hào),，建立墻面小組文化環(huán)境、組歌等,。

優(yōu)秀的小組必須具備強(qiáng)烈的合作意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和強(qiáng)烈的小組榮譽(yù)感,，并具有民主、和諧,、團(tuán)結(jié),、上進(jìn)的組間關(guān)系,，這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

6,、課堂討論的任務(wù)具體有針對(duì)性,。

小組學(xué)習(xí)任務(wù)通常根據(jù)教材,、教參來(lái)設(shè)計(jì)。若既不考慮學(xué)生的實(shí)際興趣和需要,，也不考慮合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，結(jié)果往往是：當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，便嘆息遺憾,，似乎精力都在誰(shuí)在展示上,，至于別人說(shuō)什么，做什么,，怎樣說(shuō)或做,，他們關(guān)心不夠。而我們老師在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)時(shí),，也常常作出“這堂課很活躍,，學(xué)生表現(xiàn)很出色，學(xué)生發(fā)言很積極”等評(píng)價(jià),，卻很少去注意學(xué)生有沒有耐心傾聽彼此的回答,，有沒有對(duì)同學(xué)的回答作出評(píng)判、分析,、思考，得出自己的見解,。

要解決好這些問(wèn)題,，首先，在每節(jié)課的教學(xué)中,，老師要隨時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：聽和說(shuō)同樣重要,，傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，聽既是尊重別人,，也是尊重自己,，更能弄懂別人要表達(dá)的意思，吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果充實(shí)自我,。因此,，說(shuō)要大膽，聽要專心,。同時(shí),，老師可向同學(xué)表明：老師欣賞積極發(fā)言的學(xué)生，同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生,。在專心傾聽的基礎(chǔ)上,，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了,。學(xué)生在明確要求之后,，一般都能等待別人把話說(shuō)完并努力去思考,，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯(cuò),，在老師的提醒下,，學(xué)生也會(huì)“耐心”等待,。其次,，課堂上無(wú)論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò),，是流暢還是吞吐,，教師都要專心傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,，偶爾可作提示,，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)也應(yīng)努力做到先肯定,，再指正，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn),。這樣，教師的榜樣示范會(huì)潛移默化影響學(xué)生：聽別人發(fā)言,，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，其次才是指正,、補(bǔ)充等。只要我們?cè)谡n堂上堅(jiān)持要求明確,，堅(jiān)持榜樣示范,，課堂上學(xué)生的傾聽意識(shí)就會(huì)在其間慢慢流淌,。

7、堅(jiān)持學(xué)生主體地位，既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué)。

在一些課堂上，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)后,，立刻簡(jiǎn)單地讓同桌或前后桌的學(xué)生組成小組，展開討論,。教師既不指導(dǎo)學(xué)生如何相互交流,，也不監(jiān)控學(xué)生在小組內(nèi)的交往活動(dòng),。小組活動(dòng)表面上熱熱鬧鬧，氣氛高漲,，一改以往靜聽——接受的學(xué)習(xí)方式,，但是小組內(nèi)學(xué)習(xí)效率低下,。為了完成教學(xué)目標(biāo)，一但讓每個(gè)小組的代表發(fā)言匯報(bào)時(shí)間不夠時(shí)，就匆忙結(jié)束合作學(xué)習(xí),，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。實(shí)際上這是教師沒有完全理解教材的編排意圖和重點(diǎn),，沒有很好地設(shè)計(jì)怎樣通過(guò)合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí),，沒有向?qū)W生說(shuō)清楚合作的要求和目的是什么,。在課堂教學(xué)改革以來(lái)，我嘗試著把小組研究探討在課堂上全面鋪開,。我采取了簡(jiǎn)單的教師評(píng)價(jià)的方式,。堅(jiān)持學(xué)生主體地位，既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué),。

8,、肯定成績(jī)好者回答的正確性，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)不佳者的勇氣,。

首先,，學(xué)生功利性太強(qiáng)。獲勝了的學(xué)生得意洋洋,，失敗了的學(xué)生就互相埋怨,，互相攻擊。有的學(xué)生受到打擊就情緒低落,，不再要求上進(jìn),。其次，我發(fā)現(xiàn)在有的組,，學(xué)習(xí)任務(wù)落到了幾個(gè)較優(yōu)秀的學(xué)生身上,，其它學(xué)生因?yàn)椴粔蜃孕牛陆o全組拉下分?jǐn)?shù),，所以不再發(fā)言，漸漸地不再思考。第三,，最嚴(yán)重的是,，我發(fā)現(xiàn)，一堂課熱熱鬧鬧地過(guò)去以后,，在部分學(xué)生的頭腦里,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒有留下痕跡。我積極采取措施：肯定成績(jī)好者回答的正確性,，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)不佳者的勇氣,。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：互相埋怨的話聽不到了,，而在一些組長(zhǎng)的督促下,，部分懶于思考的學(xué)生也漸漸行動(dòng)起來(lái)。

9,、評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于狹窄或片面,。

新課標(biāo)在基本理念中明確指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心?！蔽覀冮_展小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)以小組團(tuán)體的成績(jī)作有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以教師在教學(xué)時(shí)往往把評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)賞過(guò)多地放在小組整體上,，從而忽略個(gè)體的發(fā)展,。我們都知道小組合作學(xué)習(xí)只是一種形式，它是為學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展服務(wù)的,，教師應(yīng)想一想怎樣才能處理好小組合作與個(gè)體發(fā)展之間的關(guān)系,。在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師的評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)不可過(guò)于狹窄或片面必須有理有據(jù),，或表?yè)P(yáng)或激勵(lì)或批評(píng),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，成為學(xué)生不斷上進(jìn)的動(dòng)力,，若一味當(dāng)好好先生,，或嚴(yán)詞訓(xùn)斥，根本不能引起學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的激勵(lì),。為合理,、充分利用小組評(píng)價(jià)，應(yīng)做到：個(gè)性評(píng)價(jià)與小組集體評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)與教師評(píng)價(jià)互相補(bǔ)充,，相輔相成,；應(yīng)將小組評(píng)價(jià)貫穿一節(jié)課的始終；評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想的同學(xué),，給與其特別關(guān)愛,。

英國(guó)教育家亞當(dāng)斯說(shuō)：“教師的影響是長(zhǎng)久的。教師絕不能停止自我感化,?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我們必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，盡量避免負(fù)面影響的滋長(zhǎng),，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)工作的積極作用，這是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中需要繼續(xù)研究和探討的,。

（一）學(xué)分制定原則,。

為了使我校的教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)及語(yǔ)文素養(yǎng),，教學(xué)改革勢(shì)在必行,。學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，其基本點(diǎn)是：1,、以學(xué)分表示課程在教學(xué)計(jì)劃的份量,。2、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異,，包括才能,、特長(zhǎng)、愛好,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與勤奮程度等,，3、教學(xué)計(jì)劃具有彈性,?；趯W(xué)分制的上述特點(diǎn)，我校實(shí)施了學(xué)分制,，并進(jìn)行了改革,。

根據(jù)我校學(xué)分制改革實(shí)施方案的精神體現(xiàn)以人為本的觀念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生更積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，配合中等職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容和各教師的教學(xué)方法，總結(jié)以往學(xué)分方案的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，特制定中專語(yǔ)文學(xué)分制實(shí)施方案：

（二）學(xué)分實(shí)施具體過(guò)程,。

語(yǔ)文學(xué)科總分為30分,，根據(jù)方案過(guò)程學(xué)分15分，結(jié)果學(xué)分15分,，另有附加學(xué)分,。

1、根據(jù)中專學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不理想的特點(diǎn),，同時(shí)為了學(xué)生學(xué)習(xí)更快見成效，我們把過(guò)程學(xué)分分為三塊：一是課堂表現(xiàn),，二是課外表現(xiàn),，三是選修課表現(xiàn)。

（1）課堂表現(xiàn),，附表如下：項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定方法上課紀(jì)律,。

（1）、上課遲到早退每次扣0.2分,，無(wú)故曠課每次扣0.4分,。

（2）、上課睡覺,，隨便講話,、嬉笑、做小動(dòng)作每次扣0.5分,。

（3）,、嚴(yán)重?cái)_亂課堂紀(jì)律，不尊重教師者扣0.8分,、教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)分或?qū)W生記載打分,。

學(xué)習(xí)態(tài)度。

（1）認(rèn)真思考積極發(fā)言,，根據(jù)回答準(zhǔn)確度加0.1—0.2,。

（2）一學(xué)期從未發(fā)言扣1分。

（3）回答老師提問(wèn)時(shí)一問(wèn)三不知態(tài)度差的扣0.3—0.5,。

（4）上課認(rèn)真作課堂筆記一學(xué)期下來(lái)加0.5—1分,，未做者扣0.1—0.2教師當(dāng)場(chǎng)評(píng)分或?qū)W生記載打分（2）課外表現(xiàn)（4分）。

課外表現(xiàn)分為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)（1分）,、學(xué)生作業(yè)（3分）,。我們對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行小部分改革，分成兩塊：一是平時(shí)作業(yè),；二是程度較難題作業(yè)的完成,，由學(xué)生自由組合，三人一組,，教師事先設(shè)計(jì)好題目（例如分類討論題）,，規(guī)定完成的最后期限,，學(xué)生可根據(jù)需要查找相關(guān)資料，最后上交并出一道相關(guān)題,。

（3）選修課（3分）,。

根據(jù)學(xué)分制改革的精神，學(xué)生選修課特別活躍,，所以選修課學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)分為0分,，讓學(xué)生自己向課堂要學(xué)分；在上課時(shí)表現(xiàn)突出積極動(dòng)腦思考發(fā)言踴躍者每次加0.4分,。

2,、結(jié)果學(xué)分（15分）。

結(jié)果學(xué)分分為三塊：月考,、期中考,、期末考。月考占4.5學(xué)分,，期中考占4.5學(xué)分,，期末考占6分。

具體實(shí)施方法,。

（1）比例：一個(gè)班級(jí)按照比例15%的總學(xué)分的90%,。

一個(gè)班級(jí)按照比例35%的總學(xué)分的75%。

一個(gè)班級(jí)按照比例45%的總學(xué)分的60%,。

一個(gè)班級(jí)按照比例5%的總學(xué)分的6%,。

（2）若在改卷時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊情況，視具體情況將其在這一類學(xué)分減半,。

3,、附加學(xué)分。

附加學(xué)分是學(xué)生通過(guò)積極參加各級(jí)各類知識(shí)技能比賽,、多種技能證書的考?。ǔc本專業(yè)相應(yīng)的初級(jí)證書外）、社會(huì)實(shí)踐等所取得的學(xué)分,。附加分可替代課程學(xué)分,。

（1）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)附加學(xué)分。

為了充分體現(xiàn)“個(gè)性發(fā)展原則”,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)必修,、選修課程的同時(shí)，積極參加各種競(jìng)賽和技能比武,，因此我校給予參加者及獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ膶W(xué)分,。參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：以上獲獎(jiǎng)學(xué)分統(tǒng)一由教務(wù)處公布和登記。

（2）技能證書附加學(xué)分,。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生考取多種技能證書和更高一級(jí)技能證書,，每考取1本其他工種初級(jí)證書給30個(gè)學(xué)分,，考取1本中級(jí)技能證書給60個(gè)學(xué)分，考取1本高級(jí)技能證書給100個(gè)學(xué)分,。屬于同一種技能等級(jí)證書的,，只計(jì)最高一級(jí)，不累計(jì)計(jì)分,。每學(xué)期由班主任按規(guī)定計(jì)分登記,，每學(xué)期末報(bào)教務(wù)處存檔。

（3）社會(huì)實(shí)踐附加學(xué)分,。學(xué)生參加社會(huì)參觀,、調(diào)查與其他社會(huì)活動(dòng)（學(xué)校統(tǒng)一安排的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)除外），每天為2個(gè)學(xué)分,，由班主任按根據(jù)實(shí)際情況計(jì)分登記，每學(xué)期末報(bào)教務(wù)處存檔,。

（4）其他附加分,。班主任或任課教師可根據(jù)需要提出方案，報(bào)教務(wù)處審定后執(zhí)行,。

通過(guò)學(xué)分計(jì)劃的實(shí)施,，能有力地促進(jìn)師生的互動(dòng)性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。當(dāng)然,，在實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)不斷地改進(jìn),、完善,，以便達(dá)到更好的效果。

教研組長(zhǎng)是“集體備課”活動(dòng)的組織實(shí)施者,，具有研究能力,、統(tǒng)籌組織活動(dòng)的調(diào)控能力和對(duì)集體備課的評(píng)價(jià)能力，發(fā)揮好協(xié)調(diào),、銜接教導(dǎo)處和本組教師的紐帶作用,，組織實(shí)施集體備課活動(dòng)。

集體備課的主要內(nèi)容是：“研讀課標(biāo),、教材,，分析課堂學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，分解備課任務(wù),，審定備課提綱,，反饋教學(xué)實(shí)踐信息”

1、固定各次備課內(nèi)容,。

為了減少盲目性,，開學(xué)初，我們語(yǔ)文組主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向,、重點(diǎn)研討內(nèi)容等問(wèn)題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好本組集體備課計(jì)劃,。集體備課時(shí),，各成員主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,，大家有備而來(lái),，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都要自覺把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

2,、通過(guò)“拜師”授課，青年教師成長(zhǎng),。

我們學(xué)校年輕老師多,，所以傳、幫,、帶的任務(wù)很重,。集體備課是一個(gè)很好的交流途經(jīng)。年輕教師精力充沛,，有活力,，但是在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材的把握和教學(xué)靈活性都有欠缺,，他們有一定的理論知識(shí),，在實(shí)際運(yùn)用方面缺乏靈活性，老教師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，細(xì)致周全的教學(xué)設(shè)計(jì),、踏實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給年輕的教師做出了榜樣。通過(guò)集體備課,，老師們?cè)诮涣鲿r(shí)無(wú)形中都感受到自己在不斷進(jìn)步,，每當(dāng)大家在一起交流,、研討時(shí)，帶給自己的是永久的“營(yíng)養(yǎng)”,。

在培養(yǎng)青年教師時(shí),，主要是通過(guò)“拜師”，一個(gè)老教師帶一名青年教師,，年輕老師要在組內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課,，每個(gè)學(xué)期聽課不得少于25節(jié)。青年教師上公開課之前,，大家一起幫助他們備課,，課后全組老師們一起評(píng)課，指出課堂中存在的問(wèn)題,。

3,、集體備課堅(jiān)持：“三個(gè)原則”、“四個(gè)統(tǒng)一”,、“六備”

我們的教研做到了“三個(gè)原則”,、“四個(gè)統(tǒng)一”、“六備”,。三個(gè)原則是：統(tǒng)一性原則，超前性原則,，完整性原則,。超前性就是備課要有前瞻性，不能只看眼前,，備課時(shí)要考慮到學(xué)生的發(fā)展,，備學(xué)習(xí)方法，也是我們備課的一個(gè)部分,。四個(gè)統(tǒng)一是：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求,。在授課過(guò)程中,，盡可能多的滲透德育教育?！傲鶄洹保簜渲攸c(diǎn),，備難點(diǎn)，備教法,，備課堂活動(dòng)設(shè)計(jì),，備作業(yè)、備學(xué)法,。我們?cè)趥湔n時(shí)都是定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

4,、通過(guò)集體備課，規(guī)范了課堂教學(xué),。

日常研究以教材,、教學(xué)為主要內(nèi)容，以備課組為單位,，集體備課加個(gè)性備課,，通過(guò)聽課和互相研討幫助老師解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。

每位中心發(fā)言人要準(zhǔn)備書面的發(fā)言材料,，書面的教案,，電子課件，單元測(cè)試題等等,。集體教研時(shí),，中心發(fā)言人要獨(dú)立備課，做一個(gè)單元的分課時(shí)微型課,，大家進(jìn)行討論,，這樣備課省時(shí)、高效,。每個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湟粋€(gè)單元的課,，通過(guò)集體交流、研討,，實(shí)行資源共享,，每個(gè)單元都能保質(zhì)保量地備好。

5,、通過(guò)集體備課,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)新課改理念的基礎(chǔ)上,，在教研活動(dòng)中針對(duì)某一先進(jìn)理念,，通過(guò)老師講述自己這方面的教學(xué)經(jīng)歷和故事，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和教學(xué)靈感,，相互交流,，升華認(rèn)識(shí)，就一些主要問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，在自己的教學(xué)中進(jìn)一步驗(yàn)證,，來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

總之，“集體備課”永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的提高過(guò)程,。它能有效地推進(jìn)備課改革的力度與進(jìn)程,，它有效地提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

本學(xué)期我們中專語(yǔ)文組教師積極參加了校內(nèi)說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮指導(dǎo)功能,，開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課,，加強(qiáng)組與組之間、教師之間的交流和研究,。

語(yǔ)文組長(zhǎng)積極組織年輕教師參加了20xx青年教師基本功大賽,，本著“解讀新課標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量”目標(biāo),，我組年輕教師張靜媛,、馬芳和我三位教師在“學(xué)案評(píng)比、粉筆字,、ppt課件制作,、答辯、公開課展示”5個(gè)項(xiàng)目主動(dòng)參賽,，最終在第三屆青年教師基本功大賽上取得一等獎(jiǎng),。

同時(shí)我們還去了鄭州11中聽了專家的《解讀詩(shī)歌意象，賞析詩(shī)歌魅力》,，通過(guò)走出去聽課學(xué)習(xí),，擴(kuò)大了教師們的視野，吸取外校教師先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身課堂教學(xué)質(zhì)量提高,。進(jìn)一步增強(qiáng)教師運(yùn)用新課程,，新課標(biāo)理念的意識(shí)和現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式,，以教研促教改，形成科研,、教研,、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,。

英國(guó)教育家亞當(dāng)斯說(shuō)：“教師的影響是長(zhǎng)久的,。教師絕不能停止自我感化。”因此我們語(yǔ)文組教師會(huì)牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

軍訓(xùn)總結(jié)中專。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇十

時(shí)光如水,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從嚴(yán)冬走進(jìn)盛夏,。中專的第一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，回首往事，這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長(zhǎng),。

在這個(gè)學(xué)期里,，我接觸到更多團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的成員們，每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn),，每一個(gè)成員都是一本使我受益的書本,。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們,，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西,。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí),，我便深深的感覺到我們是同學(xué)的公仆,，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了,，組織能力也有了很大的提升,。還有同年級(jí)的干部,，他們都很盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)自己,，讓我感到慚愧,，自己是做得多不么不足啊。

作為學(xué)生會(huì)的干部,，我知道要做個(gè)有心人,；高調(diào)做事，低調(diào)做人,。秘書工作是很比較繁瑣的,，要注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。讓我更加明白了細(xì)節(jié)是可以決定成敗,，態(tài)度決定一切,。工作的時(shí)候要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆細(xì)心,、時(shí)刻保持一顆耐心,。如果不端正態(tài)度，工作是做不好的,。通過(guò)在學(xué)生會(huì)的工作生活,，我覺得自身素質(zhì)有了很大的提高。工作也不是靠一股蠻勁,，工作需要?jiǎng)幽X子的,，要細(xì)心觀察，尋找方法,。

我覺得我們系的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作,、相親相愛、友好和睦的團(tuán)隊(duì),。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),，讓我在大學(xué)里得以不斷的展示自我，提升自我,。盡管我在各方面的關(guān)懷與支持下,，取得了顯著的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足,。有待進(jìn)一步完善和提高,。在打印班級(jí)各班通訊錄時(shí)沒有仔細(xì)核對(duì)秘書部郵箱里各班發(fā)給我們的通訊錄,，導(dǎo)致打錯(cuò)了通訊表內(nèi)容,，浪費(fèi)資源。在一些活動(dòng)中沒有做好考勤工作,。還有在教學(xué)技能大賽時(shí)沒有及時(shí)發(fā)通知,，影響了活動(dòng)工作。我意識(shí)到自己?jiǎn)栴}所在，工作還不夠細(xì)心,，今后我努力改正缺點(diǎn),，把秘書部的工作做得更好。配合學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作,。

只有總結(jié)好過(guò)去,，才能更好的提高自己，更好地開展以后的工作,。也許我總結(jié)得不夠全面,，所以希望各位老師和同學(xué)能給予我更多建議和意見，指出我的缺點(diǎn),，才能讓我有更多進(jìn)步,。

謝謝！

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇十一

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以使把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,，xx年9月13日,，學(xué)校組織計(jì)算機(jī)系三個(gè)半學(xué)生在鄭州富士康集團(tuán)進(jìn)行了為期三個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),，交往能力，開闊學(xué)生視野增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)備工作。

（一）,、明確實(shí)習(xí)目的1,、體驗(yàn)企業(yè)環(huán)境，包括文化環(huán)境,，管理環(huán)境,，技術(shù)環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)文化,。從課堂走向工廠,，在富士康可以了解到最先進(jìn)的電子產(chǎn)品如何生產(chǎn)，高品質(zhì)的產(chǎn)品需要高素質(zhì)的企業(yè)管理,，學(xué)生只有親身體會(huì)才能開闊眼界,，端正對(duì)待工作的態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和吃苦耐勞精神,，磨練學(xué)生意志品質(zhì),。

技校生普遍存在自私為我獨(dú)尊的想法，在步入社會(huì)前通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，可以提前做好了解社會(huì)的準(zhǔn)備,，認(rèn)識(shí)到工作責(zé)任感的重要，以及養(yǎng)家糊口的不易,。

3,、使學(xué)生充分了解企業(yè)對(duì)崗位職業(yè)能力，綜合素質(zhì)方面的要求,。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生可了解到在公司企業(yè)中職業(yè)發(fā)展需要哪些素質(zhì),，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有所反思，有目的為將來(lái)工作做準(zhǔn)備,。

4,、使學(xué)生掌握企業(yè)中一般性生產(chǎn)技能。在工作實(shí)踐中了解自己能做什么,，會(huì)做什么,，想做什么。從而縮短校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

(二),、企業(yè)制度宣講。

讓學(xué)生了解富士康集團(tuán)的基本工作制度和規(guī)章,，嚴(yán)肅實(shí)習(xí)紀(jì)律,，不得擅自離隊(duì)，做到愛崗敬業(yè),、遵紀(jì)守法,，誠(chéng)實(shí)守信，工作中統(tǒng)一著裝,，在遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上有序安全的進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng),。

二、實(shí)習(xí)管理,。

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,，鑒于此,，我對(duì)學(xué)生提出四個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同事虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生往往被安排。

在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí),，也要把眼光放高放遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解并認(rèn)識(shí)各種生產(chǎn)工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要及時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)鑒定表的填寫并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。

4,、安全第一,，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理,。

5,、及時(shí)與指導(dǎo)老師共同,，及時(shí)反映工作生活情況，遇到重大事項(xiàng),，應(yīng)在第一時(shí)間向指導(dǎo)老師匯報(bào),。

三、實(shí)習(xí)效果,。

1,、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個(gè)半月的'實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過(guò)對(duì)新科技新技術(shù)有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3,、在實(shí)習(xí)中學(xué)生開闊了眼界，反思個(gè)人直接前景,，并針對(duì)將來(lái)找工作對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)及發(fā)展有了更具體的計(jì)劃和目標(biāo),。

4、通過(guò)實(shí)習(xí),，學(xué)生拿到勞動(dòng)所得也更加體會(huì)到社會(huì)的不易,，父母養(yǎng)家的不易，很多同學(xué)都將工資交給家人補(bǔ)貼家用,，或者為家人買去禮物,。在責(zé)任感上有了進(jìn)一步提升。

實(shí)習(xí)實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它做為計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇十二

有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。小編收集了中專個(gè)人學(xué)期期末總結(jié),，歡迎閱讀,。

首先談?wù)劚緦W(xué)期我認(rèn)為較好的加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的一些做法：

我每天抓的第一件事就是衛(wèi)生，

只有把衛(wèi)生搞好了,，學(xué)生才能安心坐下來(lái)學(xué)習(xí)。班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行負(fù)責(zé)制,，任務(wù)層層分包,，要求一周之內(nèi)必須保質(zhì)保量地完成。學(xué)校要求一周之內(nèi)不扣5分得紅旗,，我們班要求扣過(guò)3分,，下周重新值日。本學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生只有兩周情況不是好之外,，總體還是可以的,。

班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)穩(wěn)定的重要手段。我們班原來(lái)一直實(shí)行積分制,，所以學(xué)生的紀(jì)律行為,、紀(jì)律意識(shí)總的來(lái)講還是不錯(cuò)的。象比較大的違紀(jì)現(xiàn)象,，如打架斗毆,，造成不良影響的，本學(xué)期沒有一次,。但是,，班級(jí)中存在有遲到、上課說(shuō)話,、不認(rèn)真聽講,、抄作業(yè)等現(xiàn)象，象這一些事情,，出在誰(shuí)的頭上就追究誰(shuí)的責(zé)任,，目的就是紀(jì)律約束保證學(xué)習(xí)效果。我們班有紀(jì)律班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)考勤和課堂紀(jì)律,，有課代表負(fù)責(zé)作業(yè)情況，任課教師和班主任抓的緊一些,，所以,，除了個(gè)別，班級(jí)學(xué)生大部分都不犯這種錯(cuò)誤,。另外,，每天我只要到校,，一定先進(jìn)班，安頓學(xué)生早讀,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生的情緒就能很快穩(wěn)定下來(lái),，能按部就班進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其實(shí)，班主任進(jìn)班,，也有穩(wěn)定軍心的作用,。

九年級(jí)最難處理和面對(duì)的是學(xué)生談戀愛現(xiàn)象。原來(lái)我也發(fā)現(xiàn)有這些苗頭,，但我不愿挑明,，也怕處理不當(dāng)適得其反，一般是裝聾作啞,，睜一只眼閉一只眼,。但，本學(xué)期,，有學(xué)生做的很放肆,，影響不好。我忍了忍沒有處理,，結(jié)果班上紛紛出現(xiàn)了這種情況,。所以，忍無(wú)可忍,，就分別單獨(dú)找學(xué)生談,，談人生，談學(xué)業(yè),，談家庭,，談責(zé)任，目的就只有一個(gè),，引導(dǎo)學(xué)生明白,，這個(gè)年齡應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。但我覺得效果并不好,。其實(shí),，到現(xiàn)在我也沒有好辦法。我現(xiàn)在實(shí)行的方法是,，不加干涉過(guò)多,，只在關(guān)鍵時(shí)節(jié)說(shuō)說(shuō)。說(shuō)過(guò)了，學(xué)生想得開,，是自己的造化;你聽不進(jìn)去,，我行我素，耽誤了學(xué)業(yè),，我也無(wú)話可說(shuō),。所以，我認(rèn)為這是自己的一個(gè)管理班級(jí)的弱點(diǎn),。

另外,，每個(gè)教師都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，我不能橫加干涉,，放手讓任課教師去提高教學(xué)成績(jī),。

平時(shí)得空，我就站在講臺(tái)上,，給學(xué)生講話,，什么都講,。有些社會(huì)現(xiàn)象和事情,，我也會(huì)把我的想法和做法告訴學(xué)生。雖然是九年級(jí)學(xué)生,，但他們還是太小,，人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足，所以,，該說(shuō)給學(xué)生的一定要告訴他們,。

到了九年級(jí)下學(xué)期，我把班上的后進(jìn)生劃為三類,，一類是放棄考學(xué)目標(biāo),，只想混畢業(yè)的，;第二是有考學(xué)目標(biāo)的;第三,，想上中專的,。第一類的學(xué)生，給他們降低要求,，只要做到學(xué)生常規(guī)即可;第二類學(xué)生,，多給予鼓勵(lì)，做一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，只要有進(jìn)步就多表?yè)P(yáng),，讓他們堅(jiān)持自己的目標(biāo);第三類，結(jié)合學(xué)校給他們推薦一些辦學(xué)優(yōu)秀的中專,，讓他們選擇適合自己的職業(yè)和學(xué)校,。

本學(xué)期我做到不足的方面，我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然,，絕大部分班委是積極的,，自覺的，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地,、按質(zhì)按量地做好班委工作,。還有，總是給自己接口,，學(xué)生時(shí)間緊張,，沒有多關(guān)注學(xué)生的生活和心理，對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,，個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響,，使自己和學(xué)生之間總有距離感。

有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這幾年的班主任工作鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。在此,，我衷心感謝為我創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?，有了你們的幫助,，我一定?huì)做得更好!

中專生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。由于中考沒有考好,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)感到很沮喪,。但很快就選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，俗話說(shuō)“是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光”,。轉(zhuǎn)眼之間,，三年的中專生涯即將結(jié)束，通過(guò)在校三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,，從坎坷曲折中一步步走出,，甩脫當(dāng)時(shí)的幼稚，變得較成熟,、穩(wěn)重,，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，在學(xué)習(xí)上,，嚴(yán)格要求自己,，憑著對(duì)目標(biāo)和知識(shí)的追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí),，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。作為一名團(tuán)員，我思想上進(jìn),，遵守社會(huì)公德,，積極投身實(shí)踐。在生活方面我樂(lè)觀,，熱情,，誠(chéng)懇，寬容,。在學(xué)習(xí)之余,，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài),，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢,。一年的實(shí)習(xí)生活是檢驗(yàn)在校所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)的加強(qiáng)鞏固和提高,，我非常珍惜這段實(shí)習(xí)過(guò)程,，它是我走向社會(huì)的第一步,，從零開始,，虛心向前輩學(xué)習(xí)，任勞任怨,，力求做好每一件事,，逐漸在工件中學(xué)會(huì)了做事首先要懂得做人的道理。

作為一名即將畢業(yè)的中專生,，我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ),，在未來(lái)我將面對(duì)著及大的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn),，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，豐富自我，從而更好我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年,，剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快,，我選擇了坦然面對(duì),。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信,，中專生的前途也會(huì)有光明,、輝煌的一天。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,，從那天真幼稚的我,，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我,。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站,。當(dāng)然，三年中的我,，曾也悲傷過(guò),、失落過(guò)、苦惱過(guò),，這緣由于我的不足和缺陷,。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn),，是不能跌倒的,。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力,。這三年的鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

因此,，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕,。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任的是中專部語(yǔ)文的教學(xué)工作,。期末將近，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課多方參閱各種資料,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意教學(xué)內(nèi)容的拓展,，將教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,，使學(xué)生能夠深入理解文章的思想內(nèi)容。

2,、注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)中專生的特點(diǎn)，以傳授道理的教學(xué)方式為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

3,、堅(jiān)持“每課一練”,，并將演講列入考試內(nèi)容，以訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。

4,、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)困生投入課堂。

1,、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段活躍課堂氣氛,，以課堂教學(xué)效率,。

2,、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,，導(dǎo)入生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語(yǔ)言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂,，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),，尤其是那些內(nèi)向不自信的學(xué)生,，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己,，表現(xiàn)自己,，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量,。

總之,，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生,，是差生不斷進(jìn)步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

三,、課堂的巧妙駕馭,。

雖然是中專學(xué)生了，但他們的自控能力還是比較弱的,，當(dāng)我站在講臺(tái)上,，講的津津有味的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有人開小差,，搞小動(dòng)作等現(xiàn)象,，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累,，而且課堂效率也不會(huì)很好,，我得到了深刻的'教訓(xùn)，對(duì)于愛玩的學(xué)生,，必須時(shí)時(shí)刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),，自己還要備課充分,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好，總之,，要有駕馭課堂的能力,，自我提高是必然。

科學(xué)施教的同時(shí),，教師要不斷完善自身,，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了,，面也廣了,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易,，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。在今后的路上，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇十四

在我的中專學(xué)習(xí)期間，我沒有僅僅關(guān)注專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，而是注重提升個(gè)人的思想道德品格和修養(yǎng),。我深信“先做人后做事”的至理名言，堅(jiān)持認(rèn)為正直的品格是人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,，因此我在專業(yè)知識(shí)技能的掌握之外,，也注重自身的素質(zhì)提升。

我具有開朗的性格,，既能保持內(nèi)心的靜謐,，又能積極向外展現(xiàn)自己。懂得與人交往的`誠(chéng)懇之心和表達(dá)能力,，并具備較強(qiáng)的傾聽和自我反省的能力,。盡管我曾經(jīng)品嘗到失敗和迷茫，但在集體生活的磨礪中,，我逐漸成長(zhǎng)，并形成了優(yōu)良的性格品質(zhì),。

我有很強(qiáng)的責(zé)任心,，并勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn),。具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心和出色的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn),，同時(shí)也擁有出色的組織協(xié)調(diào),、活動(dòng)策劃和社會(huì)實(shí)踐能力。在中專學(xué)習(xí)期間,，我一直踏實(shí)努力,，尤其在暑期社會(huì)實(shí)踐和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，不斷鍛煉和提高自己,。這些活動(dòng)讓我找到了自我,，認(rèn)可了自己，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的信心,。

期末個(gè)人總結(jié)中專生篇十五

學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫呢?學(xué)生們是不是為此感到苦惱呢?來(lái)看看優(yōu)秀的范文吧,。下面是小編搜集整理的關(guān)于中專學(xué)期末個(gè)人總結(jié)范文，歡迎閱讀,，希望對(duì)你能夠提供幫助,。

由于中考沒有考好，剛?cè)雽W(xué)時(shí)感到很沮喪,。但很快就選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí),，俗話說(shuō)“是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光”。轉(zhuǎn)眼之間,，三年的中專生涯即將結(jié)束,，通過(guò)在校三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從坎坷曲折中一步步走出,，甩脫當(dāng)時(shí)的幼稚,，變得較成熟、穩(wěn)重,，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己,，憑著對(duì)目標(biāo)和知識(shí)的追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，熟練掌握了本專業(yè)的知識(shí),，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。作為一名團(tuán)員，我思想上進(jìn)，遵守社會(huì)公德,，積極投身實(shí)踐,。在生活方面我樂(lè)觀，熱情,，誠(chéng)懇,，寬容。在學(xué)習(xí)之余,，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng),，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢,。

一年的實(shí)習(xí)生活是檢驗(yàn)在校所學(xué)知識(shí),，同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)所學(xué)知識(shí)的加強(qiáng)鞏固和提高，我非常珍惜這段實(shí)習(xí)過(guò)程,，它是我走向社會(huì)的第一步,，從零開始，虛心向前輩學(xué)習(xí),，任勞任怨,，力求做好每一件事，逐漸在工件中學(xué)會(huì)了做事首先要懂得做人的道理,。

作為一名即將畢業(yè)的中專生,，我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ)，在未來(lái)我將面對(duì)著及大的挑戰(zhàn),。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠(chéng)的心面對(duì)這些挑戰(zhàn),，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，豐富自我,，從而更好我自認(rèn)為無(wú)愧于中專三年,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò),。但很快,，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光,。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明,、輝煌的一天,。

通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我,，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站,。當(dāng)然,，三年中的我，曾也悲傷過(guò),、失落過(guò),、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷,。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的,。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉,，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，面對(duì)過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

我于-xx年考入了-鐵路司機(jī)學(xué)校,，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡,，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變,，使我由一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名在各方面都有長(zhǎng)足發(fā)展的合格的技術(shù)人員,。

首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀,，也就決定著他對(duì)學(xué)習(xí),、工作、生活的態(tài)度,。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員,，進(jìn)入中專后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖,，更使我有了堅(jiān)定的政治方向,，熱愛生活，熱愛集體,，得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人,，為此我還參加了青年志愿者行動(dòng)，利用課余時(shí)間去做些能力所及之事,，去幫助那些真正需要幫助的人,。課余積極踴躍參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長(zhǎng),，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事,，和大家和-諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺,，不只在思想覺悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對(duì)自己,、對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望,。

思想認(rèn)識(shí)提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出,。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，沒有知識(shí),、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程,，無(wú)論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求,，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容,，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料,，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣泛,。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，理解學(xué)習(xí)的重要性,，這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良好的獨(dú)立自學(xué)能力，同時(shí)也幫助周圍成績(jī)不是很好的學(xué)生,，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼,，我們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。也正因?yàn)槿绱宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)也很出色,，幾年來(lái)成績(jī)一直是班級(jí)的前10名,，并多次被評(píng)為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,，不在于數(shù)目的多少,，卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力,，也一定會(huì)在其他方面取得更好的成績(jī),。

生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方,、嚴(yán)以律已,、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿,，而是比學(xué)習(xí),、比進(jìn)步程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求,，遇到問(wèn)題決不退縮,，向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教,，知難而上,，遇到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤原因,，做到知錯(cuò)就改,，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé),，做好每一件小事,，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生,。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn),，我時(shí)常給家里打電話、寫信,，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況,，有什么思想問(wèn)題也及時(shí)和父母溝通，使父母時(shí)刻感受到女兒的牽掛,，也使我時(shí)刻感受著來(lái)自家庭的溫暖,，更多的是鼓勵(lì)和支持。

三年的校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我不斷地挑戰(zhàn)自我,，充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，最終以優(yōu)異成績(jī)順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證,。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老,，在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí),、向他人學(xué)習(xí),、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利,，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛,，所謂,，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn),，不求博但求精,，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,，我常常告戒自己,，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

一是學(xué)習(xí)精神,，知識(shí)型社會(huì)已不再是過(guò)去學(xué)一技而用終生的時(shí)代,，必須時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)體系,，為此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱各方面信息,，拓寬視野的同時(shí)也增加了信息量和知識(shí)量，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、分辯事非的思維能力,，越是學(xué)習(xí)，越是有信心,，越是有希望,，在以后的工作中能夠發(fā)揮重要作用。

二是團(tuán)隊(duì)精神,，不管畢業(yè)之后從事什么工作,，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，認(rèn)真努力工作是必須要做到的,，而個(gè)人的力量總是有限的,，群體的力量是無(wú)窮的,，更是智慧和力量的源泉，因此團(tuán)隊(duì)精神很是重要,，在學(xué)校期間我就積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，和老師同學(xué)密切配合完成各項(xiàng)任務(wù)，這種團(tuán)體精神會(huì)一直繼續(xù)下去,。

三是不怕吃苦精神,，做任何事沒有吃苦的精神是不會(huì)成功的，在學(xué)習(xí)中是這樣,，遇到難題就放棄不會(huì)獲得知識(shí),，在生活中也一樣，遇到挫折就退縮不會(huì)有進(jìn)步,，在以后的工作中也一樣,，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成績(jī)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想,。

通過(guò)三年的中專生活,，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。

三年的中專生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,，對(duì)于未來(lái)我充滿信心與夢(mèng)想，相信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來(lái)生活的鋪墊,。