總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

學習部的年終工作總結(jié)篇一

1、從學生自身角度：在金融危機下,，我們當代大學生更應努力提高自身綜合素質(zhì)，掌握現(xiàn)代化計算機知識,，通過網(wǎng)絡渠道獲取更多的信息,，在全球經(jīng)濟不景氣大環(huán)境下占有一席之地。也為以后的學習生活打下良好的基礎,。

2,、從全院角度看：通過講座提高學生們的學習興趣，使我院有更好的學習氛圍,。計算機二級的講座讓我院的同學能更清楚更有效地考證,，并使我院學生領先于同等院校當中。

3,、從現(xiàn)實需要角度來看：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大一新生中有意參加九月份的全國計算機二級考試的同學很多，但絕大多數(shù)都不知道考什么,、怎么考,、如何讓、如何備考,。為此,，很沒有必要舉辦一場講座，讓專業(yè)老師解決同學們的疑惑,。

頓考風考紀

活動目的：

為了加強考風,、考紀建設，營造良好的考場環(huán)境,，提高同學的自律自強意識,，我院學生分會學習部與女生部將配合院教務部開展“、頓考風,、嚴肅考紀”的活動,。

第四屆新生辯論賽

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻,。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀,，明同異之處，察明實之,、,。處利害，決嫌疑,?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關是非的界限,，探察世道治亂的標準,，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅持真,、,，鍛煉思維能力，增長聰明才智,，增進人與人的了解,，促進相互溝通。通過辯論,，人們可以更好了解對方的立場和觀點,，求同存異，達到更高層次上的心理溝通,。

我系以豐富校園生活,，加強我系學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力,，增強,、體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽,。

在比賽的籌劃階段,，學習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，為此積極的申請場地,，桌椅,，音響設備，邀請評委嘉賓,。在比賽前夕,，宣傳海報張貼于經(jīng)濟樓大廳,。

“經(jīng)濟技術(shù)學院第三屆新生辯論賽”總決賽于4月12日經(jīng)濟樓落下帷幕，激烈的角逐,，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至,。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰,，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號,。

市場營銷勇奪桂冠，物流工程位居第二,，競魏,、趙冠軍、肖霜等十三名同學被評為最佳辯手,。最后評委老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評,。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來,，使得辯論賽增色不少,。最后我們祝賀“經(jīng)濟技術(shù)學院第三屆辯論賽”取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學生活動的舉辦,。

1,、參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的,，為了這個目的,，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見,，就不會有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河,。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次,、前后矛盾少了,，啞口無言沒了；妙語連珠,，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面,，也學會了多角度思考問,。其次，語言表達更具藝術(shù)性,。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,，甚至形成了自己的風格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣,，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲,。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語,、詩詞警句,、諺語、箴言,，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用,，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西，第三,，知識結(jié)構(gòu)更完備,。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”,，為了臺上精彩的幾分鐘,，他們在課余下足了工夫：自己認真、資料,，參閱同學提供的資料,，根據(jù)辯題、和組織材料,，撰寫辯詞等,。

2、學生理體辨別能力的增強和校園文化水平的,、體提升：俗話講“真,、越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開,。從初賽“金庸小說應不應該進入中學課本”,、復賽“大學，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”到?jīng)Q賽“奧運會人文價值是否大于商業(yè)價值”,，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活,，現(xiàn)實性強,，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問題,，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,，最終明白問題的實質(zhì),，學會了分析問題，提高了辨別能力,，為后面的有效行動奠定了基礎,。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平、體提升,，同學們能夠討論更高雅的話題,，學會以、服人,，不會毛躁地與人對罵,，更不會大大出手，文明了許多,。

3,、班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契,，更離不開大,、體————班級同學的支持。賽前班長,、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

4,、增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師,，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識,。

辯論賽總體收到了良好的成效，但,、個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有、體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽,。如果能在辯論點評中給予正確方的案,，、歡的指導,，會給同學以更積極的影響,。復賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便,，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補,。

通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強,，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行,，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達到了以辯會友，以辯明,、的活動宗旨,。

為活躍校園氣氛，豐富學生活動,，提高我院20xx級新生寫作水平,，為廣大新生中的文學愛好者提供一個展現(xiàn)自我的平臺，由安徽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟技術(shù)學院舉辦的此次新生征文比賽,，旨在激勵同學們認真探索積極參與創(chuàng)作,、敢于創(chuàng)新的精神風貌。

此外我們部還舉辦了演講比賽,，現(xiàn)在漢語知識水平測試,，都取得了的反響。

學習部的年終工作總結(jié)篇二

隨著x年的結(jié)束,，學習部本學期的工作也就告一段落了,。總的來說很順利,，學習部大家庭所有成員都很努力地把工作做好,。這其中有成功有失敗，有喜悅有辛酸,，有汗水也有淚水,，但我們畢竟都努力過了，這就足夠了,。 本學期繼承學習部以往的工作模式,，由副部分工進行部門常規(guī)工作的開展，部長主要負責指導和建議的提出，部門成員共同執(zhí)行,。在部門活動后都及時進行總結(jié),，以求今后工作更好地開展。

以下是對部門工作的詳細總結(jié)：

（一）法學院x年“學習黨xx屆四中全會精神”暨新生演講比賽 x年12月8日,，法學院新生演講比賽在模擬法庭順利舉行,。作為學習部主導的本年度最主要的活動之一，我們部門全體同學積極參與,，努力工作,，有效地保證了活動的進行。悠悠千古尚且有失有得,，巍巍君王依舊有功有過,。我們的活動總是存在著它的亮點，也存在著他的不足?，F(xiàn)在活動已經(jīng)告一段落,，我們所要做的便是去及時總結(jié)。以下便是我們的活動總結(jié)：

在活動準備階段,，我們根據(jù)工作要求進行了分工,，做到了工作分攤到點，責任落實到位,。我們部門每位同學在接受任務之后也積極主動,，專心工作，盡一切能盡之力完成自己分內(nèi)之事,。但是在肯定我們之時,，我們也深深地看到一個很大的不足，那就是我們的跟進制度落實不足,。例如負責人在協(xié)調(diào)工作上出現(xiàn)了誤解,。本次的任務分配主要由部長負責，而活動的負責人卻是葉琿同學,。由于之前雙方并未做進一步交流,，導致在任務跟進過程互相依賴而沒人跟進，雖然后來及時補救,，但是卻加大了工作量,。這個錯誤時值得我們警醒的。在一次活動中,，負責人的作用十分巨大,，他所具有的統(tǒng)籌全局的權(quán)力自然而然地要求他必須全面的了解整個活動的進程。所以主動跟進部門內(nèi)部各人工作進展情況理應由他擔起——在今后的活動中,，我們的每個負責人都應當樹立敏銳的跟進意識,，只要你負責，就必須你跟進，切不可再犯這樣的失誤,。

本次活動共有兩個年級參加,，分別是09級本科生與09級研究生。面對這樣一個距離較遠的年齡層,，我們部門從一開始便確立了很好的聯(lián)合意識,，明確地將比賽籠歸到一個系列體系中，確立了“兩年級同臺競技,，各學組分開評獎”的指導思想,，既保證了比賽的公平，又保證不出現(xiàn)因為分組太散而類似于兩場比賽的現(xiàn)象,?？墒牵覀儨贤ㄒ庾R還有待增強,。例如在演講比賽初賽時,，我們在與09級研究生兼本科生輔導員孫楹老師溝通后，徑直找到了09級本科生黨支部（09級研究生因為報名人數(shù)不足預定決賽參賽人數(shù)而不進行初賽）,，并通過他們報名,、組織比賽。在整個過程中,，我們太過隨意的放權(quán)導致我們的初賽宣傳力度遠遠不足。許多09級的同學只當是黨支部的支部活動而不知這同時也是學生會之新生演講比賽初賽,，因此而錯過了報名參加的機會——這大大不僅影響了比賽的觀賞性,，也有違我們提高廣大同學口頭表達能力的宗旨。以后若有諸如此類的情況,，我們部門應當派人進入相關單位的活動策劃小組參與組織,，既保證我們之想要得以實現(xiàn)，又有利于相關部門進行工作,。

這是我院演講比賽史上第一次出現(xiàn)了賽前培訓這個環(huán)節(jié),，雖然并不正規(guī)，但是“每個人的一小步匯成人類之一大步”,，它終究是我們部門在總結(jié)歷次比賽之經(jīng)驗教訓之后所作出的一次全新的嘗試,。當然，正如我們所言,，它是不正規(guī)的,。反映在具體層面主要是實用技能（也可以叫做臨講技能）的傳授尚且不足。演講之兩大組成：稿件與表達,。稿件寫作的要求,，演講時口氣、聲調(diào)、禮儀,、音高等等,，我們都沒能很好地教予參賽選手——這當然很大受制于我們的“師資”條件。所以以后之比賽我們可以適當考慮向上面反映,，為我們需找一名專業(yè)一點的老師,。這樣還有一個好處，那就是我們也可以就此面向全院進行培訓講座,，既不浪費資源,，又很好地貫徹了我們提高廣大同學口頭表達能力的宗旨。

當晚的活動效果有目共睹,，我們這一個多月來的辛勤努力終究沒有白費,。但是有許多細節(jié)問題確是我們在勝利之后必須細細總結(jié)的。首先是權(quán)能限度,。我們部門是否有權(quán)批準參賽選手直接棄權(quán),。答案當然是否定的。在一次活動中,，一些經(jīng)常性,、常規(guī)性的問題我們可以也必須自己解決，但像這種可能影響到?jīng)Q賽當晚比賽之流程的重大問題,，我們必須向上請示,，通過方可執(zhí)行。其次是評分標準,。事實上的標準應當是命題演講之70%加上即興演講之30%,，而非命題演講得分加上即興演講的得分。這是我們在布置當晚工作是出項的一個重大疏漏,。以后類似活動當引以為戒,。最后是提示牌的制作顯得有點小家子氣，同時在比賽過程中,，舉牌的同學應當坐于評委看得見之處,。

（二）法學院名師講座

本學期，我們共承辦名師講座7次,，邀請包括張文顯教授,，張晉藩教授在內(nèi)的國內(nèi)法學名家前來講授。我們部門的同學積極工作,，配合相關單位完成了講座任務,。

（三）部門招新培訓工作

結(jié)合以往經(jīng)驗和工作的需要，制定合理的招新計劃,，本學年招收了六名新干事,。進行了一次總的培訓,，主要是介紹部門的常規(guī)工作、制度以及在部門,、個人在學生中的作用,。接著主要是公文寫作，側(cè)重于方案的寫作,。最后是游戲環(huán)節(jié),，有助于新老干事之間的交流和認識。

（四）宣傳欄活動,。

主要是通過展板宣傳的方式,，定期對一些學習時事的信息宣傳。本學期進行了一些創(chuàng)新,，針對不同年級學生的特點分出不同的版塊,，還特別為大一新生設計了一本小冊子，介紹學習方法和學?，F(xiàn)有的學習資源,，幫助他們盡早適應大學的生活和學習。

（五）“明德,、誠信,、自強、感恩”系列活動方案的撰寫,。

響應學生工作處的號召,，由學習部牽頭，和學生會其他部門成員一起合作完成此次活動方案的撰寫,。

學習部的年終工作總結(jié)篇三

時光飛逝,，在學生會工作一年了，這一學年的學生會工作也要告一段落了,，想想一開始剛進大學，去參加學生會的招新面試,，曾信誓旦旦地說,，我會盡自己最大努力去做好學生會的工作。但是說心里話,，我沒有盡自己最大的努力去做,。下學期我希望并且堅定要繼續(xù)在學生會工作,，我已經(jīng)下定決心,，會認認真真全心全意做好每一件事，并且嚴格要求自己,。

這一年來,，我學到了很多東西,，接觸了很多人和事,。通過各種活動，我看到了我們學生會集體的團隊協(xié)作,。我學到了大局意識,、協(xié)作精神和服務精神。雖然這一年充滿了苦澀和歡欣,，但是我真的是獲益匪淺,。

我們學生會秉著“全心全意為同學服務”的原則，通過各種活動,，我對這句話有了更深刻的理解,。我們這一年來舉辦了不少活動，比如一開始的新生聯(lián)誼,、ppt大賽,、裝機大賽等等。特別是在裝機大賽中我作為大賽的裁判,，我覺得當你全身心融入這個活動中的時候,，你會把這個活動當做你的事業(yè)一樣，充滿著熱情,，并且收獲是無法衡量的,。

其實我在學生會工作上存在很大的不足，無論是方式上還是能力上都存在很大的缺陷,。這一年來,，我努力取長補短不斷完善自己。我們學生會成員,，主席團,、部長、干事都有各自的優(yōu)點和值得學習的地方,。從不同的人身上我深刻學到了不同的東西,。我會時刻扮演好自己的角色。

我們學生會在工作方面內(nèi)部要做好交流,，廣泛吸取廣大同學給我們的意見和建議,。這樣能更好得為同學們服務。部門內(nèi)部要嚴于律己,，內(nèi)部作風要做好,，并且對內(nèi)部管理和工作要得心應手。在平時的工作中,，細節(jié)問題最重要,，我們要持嚴謹?shù)膽B(tài)度把內(nèi)部分配做好。比如做一個活動,，各成員要積極熱情去參與,，以良好的心態(tài)去工作,，求取創(chuàng)新，積累寶貴的經(jīng)驗,。

通過學生會工作一年,，我覺得我變了。我不會像以前那樣唯唯諾諾,，我比以前放開了許多,。我其實有很多缺點，沒有主見,、沒耐心,、不開拓進取。在邰陽部長教導和自我學習下,，我逐漸克服了這些缺點,，我發(fā)現(xiàn)，原來我擁有成為優(yōu)秀人的潛力!

通過不斷的探索和前進,，我要繼續(xù)在學生會工作,。過去一年收獲很大，付出也很多,，相信下學期的工作,，我不會讓大家失望的。

學生會如何在工作中穩(wěn)定創(chuàng)新,，不斷前進,，發(fā)揮基層學生的作用，這需要我們?nèi)w成員的不斷努力和探索,，這回事艱難而又愉快的路程,。

我相信，我們以無悔的心態(tài)積極工作,，一定會讓我們學生會越辦越好,，不斷前進走向完善。預祝下學年我們學生會工作順利進行,，取得更大成績,。

學習部的年終工作總結(jié)篇四

活動舉辦、由與目的：

1,、從學生自身角度：在金融危機下，我們當代大學生更應努力提高自身綜合素質(zhì),，掌握現(xiàn)代化計算機知識,，通過網(wǎng)絡渠道獲取更多的信息，在全球經(jīng)濟不景氣大環(huán)境下占有一席之地,。也為以后的學習生活打下良好的基礎,。

2,、從全院角度看：通過講座提高學生們的學習興趣，使我院有更好的學習氛圍,。計算機二級的講座讓我院的同學能更清楚更有效地考證,，并使我院學生領先于同等院校當中。

3,、從現(xiàn)實需要角度來看：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大一新生中有意參加九月份的全國計算機二級考試的同學很多，但絕大多數(shù)都不知道考什么,、怎么考,、如何讓、如何備考,。為此,，很沒有必要舉辦一場講座，讓專業(yè)老師解決同學們的疑惑,。

頓考風考紀

活動目的：

為了加強考風,、考紀建設，營造良好的考場環(huán)境,，提高同學的自律自強意識,，我院學生分會學習部與女生部將配合院教務部開展“、頓考風,、嚴肅考紀”的活動,。

第四屆新生辯論賽

辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻,。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀,，明同異之處，察明實之,、,。處利害，決嫌疑,?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關是非的界限,，探察世道治亂的標準,，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非,，堅持真、,，鍛煉思維能力,，增長聰明才智，增進人與人的了解,，促進相互溝通,。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點,，求同存異,，達到更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校園生活,，加強我系學風建設,，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強,、體榮譽感為最終目標,，開展了為期近一個月的辯論賽。

在比賽的籌劃階段,，學習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，為此積極的申請場地，桌椅,，音響設備,，邀請評委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報張貼于經(jīng)濟樓大廳,。

“經(jīng)濟技術(shù)學院第三屆新生辯論賽”總決賽于4月12日經(jīng)濟樓落下帷幕，激烈的角逐,，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至,。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰,，給本屆辯論賽劃上圓滿的句號,。

市場營銷勇奪桂冠，物流工程位居第二,，競魏,、趙冠軍、肖霜等十三名同學被評為最佳辯手,。最后評委老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評,。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少,。最后我們祝賀“經(jīng)濟技術(shù)學院第三屆辯論賽”取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學生活動的舉辦,。

1,、參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的,，為了這個目的,，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見,，就不會有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河,。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次,、前后矛盾少了,，啞口無言沒了；妙語連珠,，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了,，不再停留在很膚淺的表面,，也學會了多角度思考問。其次,，語言表達更具藝術(shù)性,。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,，甚至形成了自己的風格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣,，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲,。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句,、諺語,、箴言，為了增強語言的表現(xiàn)力同學們還注意了修辭語句的使用,，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西,，第三，知識結(jié)構(gòu)更完備,。俗語說“臺下一分鐘,，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘,，他們在課余下足了工夫：自己認真,、資料，參閱同學提供的資料,，根據(jù)辯題,、和組織材料，撰寫辯詞等,。

2,、學生理體辨別能力的增強和校園文化水平的、體提升：俗話講“真,、越辯越明”,，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“金庸小說應不應該進入中學課本”,、復賽“大學,，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”到?jīng)Q賽“奧運會人文價值是否大于商業(yè)價值”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活,，現(xiàn)實性強,，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問題,，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,，最終明白問題的實質(zhì),，學會了分析問題，提高了辨別能力,，為后面的有效行動奠定了基礎,。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平、體提升,，同學們能夠討論更高雅的話題,，學會以,、服人，不會毛躁地與人對罵,，更不會大大出手,，文明了許多。

3,、班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示,，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大,、體————班級同學的支持。賽前班長,、學習委員積極有序地組織全班同學分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

4,、增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師,，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識,。

辯論賽總體收到了良好的成效，但,、個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有,、體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽,。如果能在辯論點評中給予正確方的案，,、歡的指導,，會給同學以更積極的影響。復賽因地點的限制局限在較小的教室進行,，給熱情的觀眾帶來了諸多不便,，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。

通過舉辦此次辯論賽,，學習部和學生會其他各部門的聯(lián)系得到了進一步的加強,，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時,，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達到了以辯會友,，以辯明、的活動宗旨,。

為活躍校園氣氛,，豐富學生活動，提高我院20xx級新生寫作水平,，為廣大新生中的文學愛好者提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，由安徽農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟技術(shù)學院舉辦的此次新生征文比賽，旨在激勵同學們認真探索積極參與創(chuàng)作,、敢于創(chuàng)新的精神風貌,。

此外我們部還舉辦了演講比賽，現(xiàn)在漢語知識水平測試,，都取得了的反響,。

學習部的年終工作總結(jié)篇五

隨著學期末的來臨，本學期的工作也告一段落了,。一學期以來,，在院領導和書記的領導下；在分團委各部長的支持下,；在本部門人員的配合下,，我部門各項工作都還蠻順利地完成了。現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：

（1） 工作交接與圓滿納新：在我得知自己擔任分團委學習部部長一職時,，就向上任部長請教了一些工作方面的問題,，她也很熱情的拷給了我一些資料，對此,，我表示非常感謝,。本部門自成立來的第一個任務就是挑選干事。通過與副部商討,，我們決定盡量招些吃苦耐勞的人,。在面試時我們更是對這方面進行了考查，最終我們決定還是與上屆一樣挑了八個干事,。

（2） 部門會議的開展：招好干事后,，我就立刻召開了本部門的第一次會議。大家坐在一起做下自我介紹,，相互了解,，增進感情。此后也相繼的為本部門的發(fā)展開了幾次會,。并在最后一次會議中,，針對下學期任務的開展，給他們各自安排了任務,。

（3） 召開學習委員會議：開學之初,，同樣聯(lián)合了學生會學習部召開學習委員會議,，并以一個過來人的身份告訴他們身為學習委員應盡的責任。其次,，通知他們從下周起就開始要填寫考勤表,，并現(xiàn)場告訴他們考勤表該如何填寫。強調(diào)考勤表的重要性,，要他們認真對待,。考勤表都是分周次交過來,，由我匯總后于每周一交予劉老師,。

（4） 查課方面：雖然查課不是我這邊的主事，但在學期末的時候我也跟學生會學習部部長一起去查過新生的晚自習,，我覺得都是學習部,，工作方面就應當互相幫助，互相支持,。

（5） 接下來就是舉辦活動的事情了：在力求創(chuàng)新并緊跟學習的方向上，最終決定舉辦一場“趣味知識競賽”,。因此我也開始開展工作了,，首先是召集本部門的人開會，并分配一批人找題目,，一批人寫策劃書,。最終由我自己進行整理與修改。隨后便把策劃書給各部長看,，也向他們尋求支援,，分配他們一些任務。對于這個活動我專門寫了一篇總結(jié),，在此就不在多說,。

回顧學習部一個學期以來的工作，感慨萬千,。既有自豪之處也有遺憾之事,。真理總是在實踐總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，而進步總是在反思改進中產(chǎn)生的,。今天在此總結(jié)分團委學習部20xx年度的各項工作,，謹希望總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，找出方法,。助我院分團委學習部以后更好的發(fā)展，助我院分團委工作蒸蒸日上,。