總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中班主任安全工作總結(jié)篇一

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今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子,；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無(wú)盡的,。

我們的.總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說(shuō)法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，目標(biāo)不明,，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

初中班主任安全工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我作為八年級(jí)二班的班主任,，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力,，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、塑班風(fēng),。

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要的小小懲罰措施,。對(duì)事不對(duì)人，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法,。

3,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

二,、促學(xué)習(xí),。

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績(jī)堪憂，尤其是低于400分的學(xué)生在年級(jí)中是最多,，且比其他班級(jí)多不少,，而在年級(jí)中的成績(jī)拔尖者無(wú)，班級(jí)第一名在年級(jí)里接近40名,，底子弱,，尾子大，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心,。為了限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì),、激勵(lì)他們,，多少讓他們能有些進(jìn)步。如：利用班會(huì)課開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,，提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問(wèn)題組織學(xué)生完成,，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生,，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性,；開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文,、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的學(xué)生,；采取"結(jié)對(duì)子"進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過(guò)程中審視自己的學(xué)習(xí)成果，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，促進(jìn)知識(shí)的熟練理解,，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶，進(jìn)步速度很快,，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo),，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo),，除了依然沒(méi)有尖子生和尾子依然較多外，總體來(lái)看是有了較大的進(jìn)步,。當(dāng)然目前來(lái)看還不能放松,，情況依然不容樂(lè)觀。

三,、抓紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，學(xué)生紀(jì)律好,，注意力集中,，課堂效率就高，老師講起課來(lái)也能得心應(yīng)手，事半功倍,?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗,。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé)，并讓值日班長(zhǎng)從旁輔助,，制定嚴(yán)格的表?yè)P(yáng),、表彰或是批評(píng)處理?xiàng)l例，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依,，當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生留出余地,，畢竟學(xué)生這么大了，都比較愛(ài)面子,，可以針對(duì)具體情況給予警告,、批評(píng)或處罰，并且做到任何人一視同仁,，班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,，人人平等，公平合理,，學(xué)生們互相監(jiān)督,，互相提醒，班委帶頭,，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù),，讓學(xué)生做到有事可做，這樣長(zhǎng)此以往,，學(xué)生慢慢知道了班級(jí)制定的規(guī)矩,，慢慢的習(xí)慣去做到，我們班的紀(jì)律越來(lái)越好,，得到了代課老師一致的好評(píng),，作為班主任，我也感到非常開(kāi)心,，覺(jué)得自己的努力都是值得的,，自己的一番心思沒(méi)有白費(fèi)。

四,、辦活動(dòng),。

本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班都積極參與,，孩子們通過(guò)活動(dòng)一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級(jí)的凝聚力和向上爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

五、強(qiáng)合力,。

加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成家校教育合力是班級(jí)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的,。因此，每個(gè)時(shí)期我都會(huì)有目標(biāo),，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，通過(guò)和家長(zhǎng)們的溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，也讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外還可以和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，有助于班級(jí)工作的開(kāi)展,，如本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校的指引下,，召開(kāi)了"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)；"家長(zhǎng)會(huì)";半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等,，每次和家長(zhǎng)們共同管理孩子和孩子共同開(kāi)展活動(dòng)都很開(kāi)心,。通過(guò)一年半時(shí)間的相處，我和班級(jí)很多家長(zhǎng)成為了朋友,，我們從班級(jí)聊到生活，從孩子聊到家庭,，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲,，我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無(wú)私的幫助和積極的配合,，班級(jí)工作開(kāi)展的順利而高效,。

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們有收獲也有失敗,，有歡笑也有郁悶。面對(duì)49雙純凈無(wú)邪的眼睛,，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無(wú)怨無(wú)悔！

初中班主任安全工作總結(jié)篇三

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營(yíng)建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1.通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍,。

1.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

3.加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4.加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作。

開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5.在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步。

6.充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,。學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

2.加強(qiáng)師生對(duì)話,。

(1)建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō),。

(2)建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

3.通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4.全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考,、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力。

1.期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況,。

2.理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期,，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只有絲絲情感。沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作,。我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心,。

1.續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性,，不來(lái)空洞的,，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中,，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。

2.班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字,，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng),，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢,，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂,，將會(huì)出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂,，下班檢查,，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問(wèn)不聞,，將在班主任工作中扣去xx人次,，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間,，不能帶簽,、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可(上午,、下午,、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣xx次),。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任,，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。

3.好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個(gè)“濃”字,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū),。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考,，是那一類(lèi)學(xué)校一定要具體,，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí),，將會(huì)看到xx望,，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

4.持班主任教研會(huì),，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路,，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策,，使教研會(huì)開(kāi)得更有實(shí)效,。

5.青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn),，一定要帶好第一屆高三,，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任教師無(wú)法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任,，年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問(wèn)題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。

6.考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分,，班主任簽到制，高考成績(jī),，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定,。

7.續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn),，掌握扣分的尺度,，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用。

8.主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無(wú)論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無(wú)效多，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說(shuō)明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的。

初中班主任安全工作總結(jié)篇四

實(shí)施素質(zhì)教育,，落實(shí)“三個(gè)面向”,，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，培養(yǎng)現(xiàn)代人,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開(kāi)始,，我們初二生物采用了新教材開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué),。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放，新的課程目標(biāo)需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑,，主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、分析,、評(píng)價(jià),、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源,，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,，起到一種媒介作用。為此,，我們科組的教師努力學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教育觀念，把教師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處,，使教師的教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教材、教師和學(xué)生三者,，學(xué)生是中心,，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué),，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行,。

二、具體工作。

1,、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論,，分層教學(xué)理論,，信息技術(shù)教育理論，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí),，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)w初中部生物教師自行組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)模式探討的研討，十二月,，參加了學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武,，在對(duì)新教材的探究研討的成果下獲得了優(yōu)異的成績(jī)（獲教學(xué)比武三等獎(jiǎng)，課件比武二等獎(jiǎng)）,。全組力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2．樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)管理觀,。

主要是樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)教學(xué),，以目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓教師的引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3．抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué),。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量（每周小組都進(jìn)行集體備課,，集體探討）對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,，把握其深度和廣度,。

（2）備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，探索和改進(jìn)教法,，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（3）教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性,，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變觀念，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀,，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

（5）充分利用電教媒體，將肌肉受刺激收縮的現(xiàn)象電腦模擬出來(lái),，以提高上課的教學(xué)效率,。

（6）注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個(gè)別輔導(dǎo),，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間,，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),，注重提高平均分和合格率。

4．科組日常工作,。

（1）時(shí)召開(kāi)科組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論,。

（2）每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié),。

三．加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育。

1,、結(jié)合生活實(shí)際和周?chē)瞽h(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。

2、結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去,。

初中班主任安全工作總結(jié)篇五

作為班主任,，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。本學(xué)期很快過(guò)去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1、發(fā)揮自身表率作用,。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,?！捌渖碚?不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

2,、建立規(guī)范班級(jí)。對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

有人曾說(shuō)過(guò),一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,對(duì)集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對(duì)于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說(shuō)法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念.若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑.六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友.工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生.從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生.既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生.前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的催化劑.”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教.在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?對(duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行.

人無(wú)完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)變相體罰他們,留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值.我是失去了很多,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè).“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.”我要在三尺講臺(tái)--這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力.

初中班主任安全工作總結(jié)篇六

于緊張忙碌中一學(xué)期又接近了尾聲，待回首,，幾多收獲,，幾縷思愁,。接下來(lái)重點(diǎn)談?wù)劙嗉?jí)管理工作方面的感受。

三班是我初三新學(xué)期接管的,。一路走來(lái),，從糾正一個(gè)個(gè)不良習(xí)慣到慢慢養(yǎng)成基本的常規(guī)進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，真不是一個(gè)簡(jiǎn)單“難”字能言清的?？赡芤蜃约耗挲g和閱歷的原因今年帶這個(gè)班我多了一份寬容，多了一份理解,，多了一份尊重，更多了一份信任和賞識(shí),，這讓我和孩子們的心貼近了，工作就好做了,。首先從增加班級(jí)凝聚力入手，組建班委,，實(shí)行值日班長(zhǎng)管理制，定期召開(kāi)班委會(huì),，群策群力使我們?nèi)鄪^起直追,，一下趕超到級(jí)部前列。然后面臨初三強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我從勵(lì)志和課堂效率抓起,，定期召開(kāi)主題班會(huì)及時(shí)把握學(xué)生的心理思想動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情,，制定策略,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)斗志。曾記得本學(xué)期第一次月考過(guò)后,，我先召開(kāi)了學(xué)生分析會(huì),，從班級(jí)整體到個(gè)人詳細(xì)分析，全面透徹的剖析讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)初三的嚴(yán)峻形勢(shì)有清楚的了解,，特別是明確自己的位置,，制定具體的短期期中考試目標(biāo)，并且統(tǒng)一發(fā)放紙張形成書(shū)面分析報(bào)告,，激發(fā)斗志,，奮起直追，當(dāng)時(shí)學(xué)生很受感動(dòng),，激情澎湃,，效果很好。同時(shí)還成功召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)也都明確了自己的責(zé)任,，明確了學(xué)考形勢(shì)，明確自己孩子在初三的起點(diǎn)位置,，總之,，和各位家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，我們要雙管齊下,，攜手共進(jìn),。再者，針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生情感豐富,，脆弱,，特別是耐挫力差，不能吃苦,，家長(zhǎng)普遍溺愛(ài)等現(xiàn)狀,，我經(jīng)常利用午休和課間時(shí)間不厭其煩跟他們談心交流，慢慢使他們懂得人生是場(chǎng)馬拉松,，要有毅力有恒心,，不到最后絕不放棄，時(shí)時(shí)增強(qiáng)他們的自信,；尊重賞識(shí)理解他們,，慢慢走進(jìn)他們的'心靈世界，使他們能正確把握和處理自己的感情,；時(shí)時(shí)處處,，用心揣摩，努力營(yíng)造一種和諧,，奮進(jìn),，拼搏的班級(jí)氛圍，使三班的每個(gè)孩子都能以昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌迎接初三的挑戰(zhàn),。目前在各方面秩序井然。但面臨下學(xué)期更緊張的學(xué)考,，吾將繼續(xù)上下求索,。

初中班主任安全工作總結(jié)篇七

今年我擔(dān)任七年級(jí)(2)班班主任，我感覺(jué)班主任工作真是千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、下午自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、中午吵鬧,、清潔衛(wèi)生情況或下午自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“頭雁”幾乎沒(méi)有,、表率輻射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此狀況在有了明顯的改觀。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班如：張國(guó)鵬，王云霞,，高潤(rùn)霞等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布制度,，“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。(班主任工作)同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng),。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂(lè)于助人。作為班主任,，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,，對(duì)學(xué)校、級(jí),、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

初中班主任安全工作總結(jié)篇八

x年我擔(dān)任7年10班班主任工作,，7年9班和10班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。

半年來(lái)針對(duì)開(kāi)始制定的,。

工作計(jì)劃,。

談得失。

班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行分片包干制度,，落實(shí)到固定的人員身上;禮儀監(jiān)督由六人組成,，每人負(fù)責(zé)一天;午餐、收費(fèi),、備品等都有專門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé),。為的是讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感,，都有參與班級(jí)建設(shè)管理。

每周五的班會(huì)例行召開(kāi),，對(duì)本周的班級(jí)出現(xiàn)的好人好事、紀(jì)律不佳的學(xué)科和學(xué)生,，班級(jí)展開(kāi)討論,。但是在開(kāi)班會(huì)前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查,，得出結(jié)論,。甚至動(dòng)員幾位學(xué)生大膽公開(kāi)說(shuō)出班級(jí)的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會(huì)上都是全班學(xué)生在教育一些行為表現(xiàn)不好的學(xué)生,，我只是在傾聽(tīng),。我覺(jué)得全班學(xué)生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨(dú)到的妙處。

學(xué)期初,，班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較差,，我了解到班級(jí)學(xué)生普遍不愛(ài)寫(xiě)作，沒(méi)有寫(xiě)作的基礎(chǔ)和習(xí)慣,，我主動(dòng)地為語(yǔ)文老師承擔(dān)了語(yǔ)文積累的批改工作,，一周一次語(yǔ)文積累都是我親自閱讀和批改，每一個(gè)學(xué)生的,。

評(píng)語(yǔ),。

我會(huì)根據(jù)他的積累文章的特色而去寫(xiě)，學(xué)生都很愛(ài)看我給他們的評(píng)語(yǔ),，大大激發(fā)了他們閱讀和積累的興趣,。小科的考試復(fù)習(xí)我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案,。我還積極地協(xié)調(diào)英語(yǔ)老師和學(xué)生,、家長(zhǎng)的工作等。

班級(jí)中我并沒(méi)有刻意去“潛伏”一些“內(nèi)線”,。就是無(wú)意識(shí)與學(xué)生談話時(shí),，隨便了解其他的內(nèi)容;有時(shí)我會(huì)利用犯錯(cuò)誤的學(xué)生急于立功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情,。有效地拆散一對(duì)情侶,。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班級(jí)宣傳的幾個(gè)“小流氓”,。

由于教學(xué)的內(nèi)容所限,，沒(méi)有多余的教學(xué)輔助材料，利用手中僅有的卷子,，變題,、改題,，多多開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，拓展學(xué)習(xí)思維,，使他們愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),，幾次考試中我交的2個(gè)班優(yōu)秀率有很大提高。班級(jí)的后50名在逐步減少,，前200名在逐步增加,。

下面談?wù)劜蛔阒帲?/p>

我也想過(guò)更換人員，可是這些人干什么都有問(wèn)題,，很愁,。

我想過(guò)各種辦法，效果總是初見(jiàn)成效,，然后就呈現(xiàn)“耐藥性”,，逼得我也得繼續(xù)升級(jí)再進(jìn)行打殺。

初中班主任安全工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷,。因此，我針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,，學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是不高,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，成績(jī)不理想，因此對(duì)癥下藥,，采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?，做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

一個(gè)好的班主任,，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快，而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí),。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,，選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，各位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,，我的班級(jí)管理也輕松了不少,，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

二,、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是四年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、嚴(yán)中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班，學(xué)困生人數(shù)挺多,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,。因此,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛(ài)、賞識(shí),、嚴(yán)格的教育他們,，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步,。他們的變化,，讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

四,、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

五,、工作不足及努力方向。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂(lè),，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心,，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)四年級(jí)的班主任工作,，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主任工作做的更好,。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十

這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我從教不久,，經(jīng)驗(yàn)還不足,，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和

班級(jí)

管理的方法，也讓我從中收獲了一些體會(huì)：

1.要正確引導(dǎo)班級(jí)與論

班主任在教育,、教學(xué),、

生活

和各項(xiàng)活動(dòng)中。根據(jù)社會(huì)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，該否定的就否定,，并給予批評(píng)和教育,，對(duì)事不對(duì)人，要在全班級(jí)形成一種能夠扶持正氣,，仲?gòu)堈x制止錯(cuò)誤思想,，阻止不道德現(xiàn)象的集體與論，這種與論不能只由我們單向灌輸,，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)受到壓制。這樣才能使學(xué)生在使他們?cè)诘?、智,、體、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長(zhǎng),。

2要抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。班級(jí)的主流是好好

學(xué)習(xí)

、天天向上。便可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。首先,，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是班主任給他們定指標(biāo),。也可以自己定指標(biāo),，如第一次考試達(dá)到多少名,，第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力，但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達(dá)到。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力,，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力,，在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)風(fēng)氣——比,、學(xué)、趕,、幫,、超，人不可以有傲氣,，也不能沒(méi)有骨氣，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮,、不學(xué)習(xí)可恥,，勝不驕、敗不餒?？嫉谝还倘还鈽s，

成績(jī)

不佳,，也不一定沒(méi)出息，但是 如果自暴自棄,，甘于落后，那就一定會(huì)被社會(huì)遺棄,！要讓學(xué)生懂得：知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，必須實(shí)事求是,，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為,。信心是成功的階梯,，要讓學(xué)生相信自己一定能行,！增加他們的自信心,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,，俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒,。”嚴(yán)字當(dāng)頭,，才可能學(xué)到真正的知識(shí),。

在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生多問(wèn),，多提為

什么

,？使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,。所以作業(yè)不交,，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查,，進(jìn)行監(jiān)督,，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內(nèi)知識(shí),，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，久而久之，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)日漸上升,。 在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅(jiān)持不懈,，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成,，班級(jí)成績(jī)會(huì)步步升高。

3,。與課任教師齊抓共管

要管理好一個(gè)班級(jí),，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的',，在管理班級(jí)時(shí)，始終與任課老師緊密合作,。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)風(fēng)氣,，學(xué)校風(fēng)氣,，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，地方居民的收入,，都可能影響到學(xué)生,做為班主任,，要想管理好一個(gè)班級(jí),一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校,、班級(jí),、老師、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系,，最重要的是各方面的支持與合作,。

除了班級(jí)管理之外，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動(dòng),，參加了青年教師匯報(bào)課的展示,，從中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)，為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn),。

以上就是我這一學(xué)期所收獲,，在今后的道路中，我還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地的繼續(xù)向

其他

老師學(xué)習(xí),。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十一

在這一學(xué)期里我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作,，以高規(guī)格要求自己,，遵從學(xué)校安排，積極各位科任一起交流,、學(xué)習(xí),，共同關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，共同為學(xué)生挑戰(zhàn)“中考”加油吶喊。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與思想教育,。

初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了兩極分化,，成績(jī)好的學(xué)生努力學(xué),，成績(jī)不理想的學(xué)生想放棄學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況,，經(jīng)常約談一些成績(jī)不理想的學(xué)生,，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，多與他們談心,，給他們鼓勵(lì)與信心,，避免他們出現(xiàn)放棄學(xué)習(xí)的思想。

在直升班考試之后,，也出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象,，考上的學(xué)生備考思想出現(xiàn)松懈，而考不上的同學(xué)經(jīng)一小段時(shí)間的失落后努力拼搏,。對(duì)于這種現(xiàn)象,，本人在班會(huì)上、課后都進(jìn)行了思想工作――讓每一位學(xué)生都明白“只有虛心,，才能獲取進(jìn)步,，心有多寬，自己的世界就有多大,！”,，消除學(xué)生當(dāng)中驕傲自滿的情緒，消除學(xué)生中傷心失落的情緒,，盡量讓每一位學(xué)生都保持一種積極上進(jìn)的心,。其次，加強(qiáng)和任課老師的配合,。

中極其重要的一項(xiàng),。在和任課老師的配合中，學(xué)科代表非常重要,，是任課老師和班主任,、學(xué)生交流溝通的樞紐，為此,，我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況,，讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作,。凡是任課老師反映的情況,，都立即處理；強(qiáng)化學(xué)生尊師重教，注重對(duì)學(xué)生的感恩教育,。促進(jìn)科任老師的工作熱情,，協(xié)調(diào)好各科任占用學(xué)生的時(shí)間。

其三,、認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)有關(guān)備考的工作,。

1、認(rèn)真做好中考備考工作,，配合年級(jí)安排的模擬考試,，每考一次都認(rèn)真地和學(xué)生一起總結(jié)，尋找不足,，賞識(shí)先進(jìn),，發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，及時(shí)了解,，及時(shí)找來(lái)談心,，與學(xué)生一起共同尋找原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí),，以積極的心態(tài)迎接中考,。

2、抓好學(xué)生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好每一天的體育訓(xùn)練,。今年的體育以40分記入中考總分，雖然上個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始抓學(xué)生的體育訓(xùn)練了,，但是由于時(shí)間尚早,，一部分學(xué)生并沒(méi)有重視。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始年級(jí)就強(qiáng)化學(xué)生體育的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約30分鐘的時(shí)間訓(xùn)練,，一來(lái)強(qiáng)身健體，二來(lái)調(diào)節(jié)心理,，三來(lái)迎接體育考試,。我堅(jiān)持每天都陪同學(xué)生一塊練習(xí)，最終6班幾乎所有同學(xué)都取得了應(yīng)有的分?jǐn)?shù),。

3,、配合理物化學(xué)老師組織學(xué)生參加物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。

生的各項(xiàng)鑒定,。

5,、順利地完成了中考報(bào)名工作。

6、組織學(xué)生順利參加中考,。

7,、做好學(xué)生的思想工作，為學(xué)校留住優(yōu)秀生,。這項(xiàng)工作是很艱巨的,，一場(chǎng)不為人知的故事與智慧，一場(chǎng)不為人知的辛酸,，所承受的巨大的壓力難被他人理解,。

這一學(xué)期由于年級(jí)里面考慮周全，各班配合較好,，今年的中考較為順利,，一屆學(xué)生平安、順利地完成了九年義務(wù)教育,，為學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ),。孩子們平安順利就好！

初三這一年的工作是很累的,，忙碌而又艱辛,，壓力巨大卻難被人理解，但相信我的學(xué)生在這一年里是幸福的,、是充實(shí)快樂(lè)的,，對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)也深深地烙在了每一位學(xué)生的心里，學(xué)生喊著贊頌的口號(hào)告別,。在這里,，祝福每一位孩子。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十二

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，敬崗愛(ài)業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué),，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

1,、科學(xué),、合理制定班主任工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)行,。

2,、通過(guò)主題班會(huì)，掃墓,，參觀科技展覽，參觀戒毒所,，與學(xué)生,。

談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題,。

3,、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如遵守紀(jì)律,、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛(ài)幼的習(xí)慣,。

4、通過(guò)辯論賽,、班會(huì),、文藝晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5,、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理,。

7,、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8,、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化,。

9、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì)議,、教研活動(dòng),、校會(huì)等各種會(huì)議，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學(xué)生宿舍,，召開(kāi)班會(huì)，班委會(huì),，住校生會(huì),，組織完成學(xué)校各種活動(dòng)，及時(shí)找學(xué)生談話,，家訪,，學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書(shū)室查閱有關(guān)資料,，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié),，提高自己的管理水平,。

通過(guò)一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),，學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名,，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng),，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng),。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),，我會(huì)努力,，爭(zhēng)取做得更好。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十三

時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò),。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余,，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下,，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有利地促進(jìn)教育教學(xué)。

一,、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，切實(shí)搞好班級(jí)管理。

新學(xué)期伊始,，針對(duì)去年班內(nèi)的種種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求,，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn),，我確定了以下管理目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì),，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。2、以身作則,，率先垂范,，在各方面為學(xué)生做出表率。3,、變“改造”為“包容”,，彰顯學(xué)生個(gè)性。4,、寬嚴(yán)相濟(jì),，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5,、多與家長(zhǎng)和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

說(shuō)到團(tuán)結(jié),，我們班的孩子們也是最心齊的,，不管做什么事情，都能以班集體的利益為重,。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，劉盛煜、閆君廷,、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒,。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時(shí),，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒,。針對(duì)這種情況,，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作,，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線上,。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，那無(wú)以言表的高興勁兒,，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證,，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩,，班干部看老師,，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮,，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的,。

我們常說(shuō),，一個(gè)好的班主任,，就是一個(gè)好的班級(jí),。這里的好,，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校,，按時(shí)候課,，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔，語(yǔ)言文明,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳,，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的,，更是這樣做的,。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶。

去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路,，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳,。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下,，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話”而大動(dòng)肝火了,。“包容”學(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下，適時(shí)引導(dǎo),，曉之以理,，動(dòng)之以情,，孩子們不僅變得聽(tīng)話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷、訾亦然等同學(xué),，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué),，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了,，工作就好做了。如果有學(xué)生不守紀(jì)律,，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng),，在這種情況下,，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”，就會(huì)相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”,。搞好班級(jí)管理，寬嚴(yán)適度,，其中,，“愛(ài)”是關(guān)鍵，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，營(yíng)造寬松的環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn)。在這方面,，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，切磋教學(xué)方法，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果,。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例,。在此,，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作,，所以,，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí)、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名,、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得,，使我們的孩子有了更多的自信,，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。

從教二十年,，我的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談，看我的學(xué)生正襟危坐,，時(shí)而微笑,，時(shí)而頷首，時(shí)而暢所欲言,，時(shí)而激烈爭(zhēng)論,，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，限度地把“認(rèn)識(shí),、記憶,、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處,。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋和輔導(dǎo),，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高,。

學(xué)期初,，我和本年級(jí)組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文,，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性,，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十四

如果班級(jí)比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍,、理論,，可謂多如繁星，不勝枚舉,。但我竊以為,，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況,，才能出真知,。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),，分五方面作介紹與大家分享,。

第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是溶化劑,，愛(ài)是橋梁,。要想讓學(xué)生愛(ài)你，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài),。為了做到這點(diǎn),，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng),，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ),，遞上的一杯熱水,。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,，注意用火,、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),，路上注意安全，會(huì)說(shuō)：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的,。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底，出自真誠(chéng),。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解,，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說(shuō)話,、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人,，有血有肉，有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡,，不是一堆木頭。上課說(shuō)話,，搞小動(dòng)作,，在老師目光的示意下，或在老師語(yǔ)言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為,，并能好好聽(tīng)課的情況下，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,，老師不會(huì)批評(píng)的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃鸵K生面對(duì)差異,，面對(duì)不盡人意的事情,，一味的抱怨、發(fā)牢騷,、怨天尤人,，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活,。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待,。

比如：穿拖鞋的事,。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō)，而是這樣說(shuō)的,。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學(xué)校不用時(shí)常脫，再說(shuō)了咱班在三樓,，每節(jié)課上下樓梯,，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬(wàn)一摔倒了,，夏天穿的薄,，磕一下，碰一下,，輕的還好點(diǎn),，重的摔折了腿，崴了腳,，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天,，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的。

愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,，滋潤(rùn)心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí),，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的,。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十五

防疫期間，我校各位老師積極響應(yīng)教育部的“停課不停學(xué)”號(hào)召,，克服種種困難,，開(kāi)展線上教學(xué)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我校英語(yǔ)組努力化不利為有利,，將防疫期間不得不“宅”在家里轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)生極好的充分自主學(xué)習(xí)、自己反思的時(shí)機(jī),。今天我來(lái)分享我校英語(yǔ)組總結(jié)的線上中學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的一些方法,。

依據(jù)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》并參考有關(guān)教材慎重選擇，以x個(gè)問(wèn)題情境為載體,，利用英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等,，巧妙鏈接相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題情境的能力,。

能力的提升建立于知識(shí)的系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化,，問(wèn)題的解決要求學(xué)生要對(duì)知識(shí)有較為完整的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),能形成一個(gè)較為清晰完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能達(dá)成知識(shí)的遷移與綜合,。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度是考試制勝的關(guān)鍵,。因此復(fù)習(xí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回歸問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。事實(shí)上,，更需要學(xué)生自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)自己檢查,，深入分析錯(cuò)題,，歸納總結(jié)原因，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、縝密的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維習(xí)慣,，才能更有效地促進(jìn)知識(shí)的深化理解，補(bǔ)上缺漏,，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。老師線上教學(xué)時(shí),，要突出一塊時(shí)間對(duì)共性錯(cuò)誤進(jìn)行專門(mén)線上答疑,，或是對(duì)個(gè)別問(wèn)題私聊答疑。

(1)每天聽(tīng)讀英文至少十分鐘。

(2)保證持續(xù)的輸入量,。及時(shí)分享有關(guān)疫情的英文視頻或報(bào)道,。

(3)每周看一次網(wǎng)絡(luò)英文電影，體驗(yàn)英語(yǔ)文化,，加大輸入,。

這次的疫情，是一本無(wú)字之書(shū),，教育了我們國(guó)家的每一個(gè)人,，我也一樣，會(huì)更加的努力,，盡我的力量,，幫助我的學(xué)生們度過(guò)這個(gè)不平凡的日子，希望他們都能順利考入理想的大學(xué)!大家一起加油!

初中班主任安全工作總結(jié)篇十六

一年來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。現(xiàn)對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行以下總結(jié),。

一,、勤能補(bǔ)拙。

我每天都在7：20分之前走進(jìn)教室,，我要求學(xué)生不能遲到,，我首先不能遲到，中午,，我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室,，在講臺(tái)上備課、看作業(yè),，慢慢的,，我的學(xué)生也知道進(jìn)教室就是看書(shū)和學(xué)習(xí)了。每天放學(xué),，我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí),，我才走出教室，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲的問(wèn)候時(shí),，我心中涌動(dòng)的是快樂(lè)和感動(dòng),。我希望通過(guò)我的言行告訴學(xué)生們：“勤能補(bǔ)拙”。

我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二,、榜樣引領(lǐng),。

班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里,，因此,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用非常重要，這學(xué)年,，班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生,，這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習(xí)慣,，“星星之火可以燎原”,，是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng),。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用,。

三、和家長(zhǎng)多交流,、多溝通,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理,，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么,，什么是愛(ài)呢?愛(ài),，就是共同感受，共同分享,，共同成長(zhǎng),。”

我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話,，交換了意見(jiàn),，現(xiàn)在還建立了飛信,，這學(xué)年很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我保持經(jīng)常地聯(lián)系，能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí),，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。

四,、班級(jí)工作的不足,。

馬上就要升入高中了，還有些學(xué)生只知道完成作業(yè),，而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高,，應(yīng)付跡象比較明顯，不知在完成作業(yè)后,，再主動(dòng)地查漏補(bǔ)缺;自習(xí)課紀(jì)律較差,，很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，總愿意商量做題,。部分學(xué)生不在家吃早餐,，總是買(mǎi)一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品,，形成了不好的飲食習(xí)慣,。

五、班主任隨想,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

初中班主任安全工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期很快又過(guò)去了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我班順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，樹(shù)立良好班風(fēng)。

為了加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,，在這個(gè)學(xué)期里，我主要從以下兩方面進(jìn)行班集體的建設(shè),。一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先，大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;其次，在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

二,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。

為了能很快地全面了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課,。在教學(xué)過(guò)程中，我首先就把建立人道的,、和諧的,、民主的師生關(guān)系放在首位,、關(guān)心、理解,、信任學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，讓學(xué)生能在平等,、尊重,、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，并對(duì)所學(xué)的科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，從而樂(lè)學(xué),，愛(ài)學(xué)，這就為教學(xué)工作的順利開(kāi)展打好了基礎(chǔ),。新課程要求的教學(xué)改革,，要求我們“讓課堂充滿生命活力，”這就要求我們教師積極創(chuàng)建新課堂,，以此提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，在教學(xué)中,，我盡力做到“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),，為學(xué)生發(fā)展而教”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié),，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位,，應(yīng)學(xué)生而動(dòng)，因情境而變,，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)其勃勃生機(jī),。課前，我注意搜集資料,，課堂中,，我盡量創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境和問(wèn)題空間，注意知識(shí),、能力,、情感這一三維目標(biāo)的整合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，勤于思考，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性,，通過(guò)自己質(zhì)疑,，調(diào)查嘗試，研究，體驗(yàn)等活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，反思，并獲得知識(shí)與能力,。在教學(xué)中,，我遵循“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”這一原則，充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,，并開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，形式與渠道給學(xué)生提供一個(gè)合作交流,，互動(dòng)探究的廣闊空間，讓學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn),。在教學(xué)中,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生求異，求新,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)班方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)，并尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特見(jiàn)解,，注重情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，盡量使學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)富有個(gè)性化的過(guò)程,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，我注重學(xué)生語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，讓學(xué)生多讀,，在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶。

三,、堅(jiān)持不懈抓常規(guī),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班,，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談,，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展。

四,、重視班隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)主人翁精神。

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,，思想冷漠等問(wèn)題,，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”、“文明伴我成長(zhǎng)”,、“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神,。

五、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,，為了讓他們更加成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議,，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn),，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng),，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng),。

六,、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組,。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,，組員少了,，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了,，長(zhǎng)久坐在一起,，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,，小組長(zhǎng)們的積極性提高了,，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字,、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,，監(jiān)督他們說(shuō)文明話,，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了,，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下,，也收斂了不少,。當(dāng)然，原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后,，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。

七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，教師家長(zhǎng)合力。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過(guò)電話交談,，去家里和家長(zhǎng)面談,，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生,。總之,，在本學(xué)期里,，班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)一年的努力,，我班班級(jí)管理工作取得了很好的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，這是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

初中班主任安全工作總結(jié)篇十八

本人熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書(shū)育人,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。看到孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),，作為教師的我該有多么欣慰,。所以我做了將近二十年的班主任工作，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā),，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī),，愛(ài)護(hù)他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我總是先比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),，智力發(fā)展,，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn);有什么脾氣,，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等,，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子,。

自從我這個(gè)大男人教一年級(jí)以后,，心里總覺(jué)得不是什么滋味。當(dāng)看到孩子那天真活潑的樣子,，心也平衡了,。由于農(nóng)村的孩子見(jiàn)識(shí)少，膽子也特別小,。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),，總有一部分人不敢離開(kāi)座位。有的即使去玩了,，也要把自己的書(shū)包,，雨具等拿在手里，生怕少掉自己的東西,。在智力上也存在著很大的差異,。針對(duì)這種情況,，我在教育中，除了加強(qiáng)常規(guī)教育外,，課間休息我主動(dòng)地同他們玩,，給他們講故事。接著給他們舉行一次“愛(ài)護(hù)自己的東西,，更要愛(ài)護(hù)學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會(huì),。講清哪些東西是學(xué)校的都應(yīng)該愛(ài)護(hù)，怎樣愛(ài)護(hù),，要從愛(ài)惜一個(gè)粉筆頭做起,。應(yīng)該怎樣做值日，做好了,，又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等,。每天放學(xué)回家前，指導(dǎo)他們?cè)鯓诱砗脤W(xué)習(xí)用品,。發(fā)現(xiàn)有小朋友學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放,，我就主動(dòng)撿起來(lái)幫助整理好。兒童的可塑性很強(qiáng),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,、示范，就慢慢地學(xué)會(huì)自我服務(wù),，并養(yǎng)成習(xí)慣,。因此，我班小朋友很少丟東西,。家長(zhǎng)反映也很好,。

平時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假不來(lái)上課的，我就打電話或上門(mén)詢問(wèn)原因,。有的小朋友病了,，家長(zhǎng)不在家，我就自己花錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)藥,。有的小朋友沒(méi)筆,、本子，我就給他們買(mǎi),，總之讓他們感到溫暖,。

對(duì)班里的調(diào)皮兒童，我從來(lái)不嚇唬,，總是進(jìn)行正面教育，使他們分清什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,，什么該做,，什么不該做。對(duì)成績(jī)差的小朋友,，我從不疏遠(yuǎn)他,，歧視他，而是親近他,，關(guān)心他,，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，使他樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,。同時(shí)熱情地給他們補(bǔ)課輔導(dǎo),。因此我所任教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好。

我真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)更加熱愛(ài)我，敬重我,，這種互愛(ài)給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,。

在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料.同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)系他們。