作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

安全過暑假安全教案篇一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

“安全第一”、“安全無小事”,，暑假將至,，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安、快樂的假期,，圍繞“道路交通安全”,、“家庭防火”、“用電安全”,、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處,。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

即教學(xué)目標(biāo)。

三,、教法學(xué)法：

講解法,、談話法、表演法,。

四,、教學(xué)用時(shí)：

一課時(shí)。

五,、教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們,，你們好!我們是21世紀(jì)的主人,，是祖國(guó)的未來、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽光下長(zhǎng)大,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的一代,，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”，健康,、快樂,、茁壯地成長(zhǎng)?？墒?，每逢假期，我們卻總會(huì)聽到一些小學(xué)生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。請(qǐng)聽故事――《踢球》,。

2、學(xué)生談感受,。

3,、老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，落身遺憾,，真可惜!交通安全,，我們可得隨時(shí)注意,。

安全過暑假安全教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,。

2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3,、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

1,、邊觀看課件,。

（一）邊討論。

（1）兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到,？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2,、邊觀看課件,。

（二）邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶,？過馬路應(yīng)該走哪里,？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢,？什么時(shí)候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎,？

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）,。

場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。）。

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。）,。

（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

5,、關(guān)于防食物中毒,、防溺水,、防走失安全教育。

師：小朋友們,，在暑假的日子里,，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池,、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水,。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的,，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人,。（與幼兒討論方法）,。

教學(xué)反思：

幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

小百科：暑假是一個(gè)漢語詞語,，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期,。北半球國(guó)家一般在6月下旬―9月1日左右。南半球國(guó)家一般在1月,。

安全過暑假安全教案篇三

進(jìn)行暑假安全教育,。重點(diǎn)是出行和交通安全、防溺水防中暑安全,、防雷電與用電安全,、防疾病與飲食安全、遠(yuǎn)離黃賭毒與網(wǎng)絡(luò)安全等,。

通過學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識(shí),，牢記安全要點(diǎn)與要求,，牢固樹立“以人為本”,、“安全第一、預(yù)防為主”的理念,，使同學(xué)們過一個(gè)平安、祥和,、健康、安全的暑假,。

講授法,、討論法,、提問法,、練習(xí)法。

多媒體教學(xué)(配合課件),。

一課時(shí)(45分鐘),。

安全過暑假安全教案篇四

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng),、大膽不怕困設(shè)置各種難題,，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題,，一邊隨機(jī)教育,，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：

我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),，所應(yīng)該采取的措施,。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

警車(玩具)一輛,，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾,，壞人的頭飾,。

活動(dòng)流程：

游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：

(一)游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語：有一天,，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們,，怎么辦?

2,、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演,。

(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,，你會(huì)怎么辦?

總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家,，我們不能開門!

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,，我們要安靜的想想辦法，不能害怕,?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們!

(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,，請(qǐng)小朋友上前表演,。

活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說出各種辦法,，有的可能是不合理的,，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演,，來請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng),，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育,，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理,。

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安全過暑假安全教案篇五

通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

1,、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。

(一)導(dǎo)入,。

1,、(消防車的聲音)聽，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

2,、夏老師在以前正好錄過一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)。

3,、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論),。

(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。

1,、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等),。

2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來,。(小組合作,，有一個(gè)幼兒畫)。

3,、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽,。

4、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

(三)“今天誰會(huì)贏”的游戲,。

2、我們分成三隊(duì),，紅隊(duì)、蘭隊(duì),、黃隊(duì),，每一隊(duì)五位小朋友。

3,、每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào),，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào),，依此類推,。

4,、游戲規(guī)則：

(1)桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè),。

(2)誰答對(duì)題目,，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子,。

5、“今天誰會(huì)贏”游戲(1)對(duì)或錯(cuò)。

a,、現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽題：油鍋著火,，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣,，使其不能再繼續(xù)燃燒。

b、煙氣重時(shí),，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高,，有毒，用濕毛巾捂住口鼻,，可以起到降溫、過濾的作用,，以免被濃煙熏著暈倒,。

(2)選擇題,。

a,、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全?

1.乘電梯,。

2.走樓梯,。

教師小結(jié)：煙霧、高溫,、熱氣很容易涌入電梯,，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場(chǎng)是又快又安全的,。

b,、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場(chǎng)?

站著跑,。

2.彎腰前進(jìn),。

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面,，因此要彎腰,，盡量貼著地面前進(jìn)。

c,、假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了,，你用火柴照明好不好呢?

1.好。

2.不好,。

教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng),，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好,，那可以用什么方法呢?

(3)搶答題,。

a、火警的電話是多少?(119),。

b,、電線冒火時(shí),，該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救,。),。

c、每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線,。

6,、游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道,。

孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng),，他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn),。

安全過暑假安全教案篇六

城市交通的不斷發(fā)展促使咱們加強(qiáng)交通安全教學(xué),，讓兒童了解一些風(fēng)險(xiǎn)因素，知道恪守交通規(guī)則的重要性,，懂得怎么保護(hù)個(gè)人,。

描繪這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首要根據(jù)小班兒童的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班兒童注意力集中的時(shí)刻很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單清晰。為此,，我選擇了兒童日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教學(xué)兒童不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)兒童參加活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參加教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)兒童的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和才能,。

了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)才能,。

1、兒童有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1、邊觀看課件(一)邊評(píng)論,。

(1)兔奶奶生病了,，兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔母親到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為啥兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？

(3)教員概括：兔寶寶離開母親在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太風(fēng)險(xiǎn)了，不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊評(píng)論。

(1)兔母親和兔寶寶持續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔母親一把拉住了,。

(2)兔母親為啥要拉住兔寶寶,？過馬路應(yīng)該走哪里？

(3)教員概括：過馬路要走斑馬線,。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是啥時(shí)候都可以走呢？啥時(shí)候可以走,？

(5)教員概括：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6)兔母親和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些風(fēng)險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的風(fēng)險(xiǎn)嗎,？(兒童回答后，教員用自編兒歌進(jìn)行概括：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)。

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1)帶領(lǐng)兒童一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道,。

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？(人行道,。)。

師：行人應(yīng)該注意啥,？(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。),。

場(chǎng)景二：十字路口。

師：要過馬路了,，咱們應(yīng)該怎么走,？(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。),。

場(chǎng)景三：天橋,。

師：這是啥？咱們應(yīng)該怎么走,？(走天橋就像走兒童園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。),。

(2)順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)兒童對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)兒童把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

延伸活動(dòng)：

安全過暑假安全教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,。

2、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

3,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

活動(dòng)過程：

1,、邊觀看課件。

(一)邊討論,。

(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件,。

(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。),。

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。),。

場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行。),。

場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。),。

(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

5,、關(guān)于防食物中毒、防溺水,、防走失安全教育,。

師：小朋友們，在暑假的日子里,，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池,、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水,。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的,，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人,。

安全過暑假安全教案篇八

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí),。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客,。

3,、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭、汽車開來了》,、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室,。

——“校車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢,？

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

我們?cè)诔俗＼囓嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。