作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇一

快樂(lè)是生活中最寶貴的財(cái)富,，而許多人總是追逐快樂(lè),，卻往往忽略了身邊的溫暖和美好。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活節(jié)奏的加快,，人們往往因?yàn)樽非笪镔|(zhì)的滿足而忽視了內(nèi)心的愉悅,。然而，快樂(lè)并不是遙不可及的,，它其實(shí)就在我們身邊,，我們只需要用心去感受并發(fā)掘它。

段落二：家庭的快樂(lè),。

家庭是我們生活中最重要的支撐和依靠,，家庭的快樂(lè)源于親情和愛(ài),。無(wú)論是和父母在一起的時(shí)候，還是和兄弟姐妹們共度的快樂(lè)時(shí)光,，都是一種無(wú)法替代的幸福,。我記得小時(shí)候，每當(dāng)我父母親刻苦努力地為我們創(chuàng)造更好的生活條件時(shí),，我都能感受到他們默默的付出和對(duì)我們的深愛(ài),。而這份深愛(ài)和溫暖帶給我的快樂(lè)比任何物質(zhì)都更加持久和真實(shí)。

段落三：友情的快樂(lè),。

友情是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，擁有一群真摯的朋友可以帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)。他們?cè)谖覀兗拍瘯r(shí)陪伴在身邊,，給予我們支持和鼓勵(lì),。我還記得在一個(gè)寒冷的冬天，我得到了一份非常重要的工作機(jī)會(huì),，而就在那個(gè)時(shí)候,，我的好朋友特意從遠(yuǎn)方趕來(lái)給我送上一份驚喜。這一份友情的陪伴和支持,，讓我感到無(wú)比幸福和快樂(lè),，我知道我并不孤單，因?yàn)橛亚榕惆橹摇?/p>

段落四：熱愛(ài)與追求的快樂(lè),。

熱愛(ài)一樣事物并付出努力去追求,，也是帶給我們快樂(lè)的重要來(lái)源。無(wú)論是音樂(lè),、美術(shù),、運(yùn)動(dòng)還是閱讀，只要我們找到自己熱愛(ài)的事物,，并全心投入其中,，那么我們就能從中獲得快樂(lè)。例如,，我對(duì)寫作充滿熱情,，每當(dāng)我沉浸于創(chuàng)作的過(guò)程中，我就能夠忘卻一切煩惱和憂慮,，只專注于構(gòu)思和表達(dá),，這樣的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。

段落五：感恩與分享的快樂(lè),。

最后，感恩和分享也是我們獲得快樂(lè)的重要方式,。當(dāng)我們懂得感恩生活中的點(diǎn)滴幸福,，并將這份幸福與他人分享時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)得以倍增。無(wú)論是捐贈(zèng)物資幫助貧困學(xué)生,，還是幫助老人過(guò)馬路,，每一個(gè)善舉都能帶給我們內(nèi)心深處的滿足感和快樂(lè)。與此同時(shí),，看到他人因?yàn)槲覀兊膸椭玫娇鞓?lè),，我們也會(huì)感到無(wú)比欣慰和快樂(lè)。因此,，感恩和分享應(yīng)該成為我們生活中的一種習(xí)慣,，從而讓快樂(lè)真正成為無(wú)處不在的常態(tài)。

結(jié)尾：

快樂(lè)就在身邊,，只要我們用心感受和發(fā)現(xiàn),，我們就能夠在生活的方方面面中尋覓到快樂(lè)的種子。家庭,、友情,、熱愛(ài)與追求、感恩和分享,，這些都是獲得快樂(lè)的源泉,。讓我們懂得用心去感受和珍惜身邊的快樂(lè)，用積極的心態(tài)去追求屬于自己的幸福,，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴在我們的生活中,。

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇二

對(duì)于高中三點(diǎn)一線的生活我很是不滿。

累,。短短一個(gè)字是我進(jìn)入高中以來(lái)所有感慨的結(jié)晶,。學(xué)校并不大，綠蔭道上的古樹帶來(lái)風(fēng)的氣息,，很清新,，但我，卻覺(jué)得有些厭倦了,，我更愿意去到塵土飛揚(yáng)的馬路上溜達(dá)幾圈,，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。

我不快樂(lè),，就像天上的云失去了與風(fēng)的嬉戲,。

今年的圣誕節(jié)沒(méi)有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無(wú)聊地轉(zhuǎn)著筆,，想起以前初中我們?cè)潘恋卣驹谧雷由先臃酃P頭,，同桌沒(méi)心沒(méi)肺地笑著，我的鼻子有點(diǎn)酸了。

曾經(jīng)年少輕狂的好日子,，一轉(zhuǎn)身就結(jié)束了,。

陳似乎看出了我的不開心，她問(wèn)我怎么了,，我卻只是淡淡地回了一句“沒(méi)什么”她好像有什么要說(shuō),，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續(xù)投身題海,。

我突然想起以前的同桌,，她會(huì)在我不開心的時(shí)候把臉湊過(guò)來(lái)，撲閃著無(wú)辜的大眼睛,，然后她什么也不說(shuō),，我就笑了。

姐姐曾告訴我,，在高中你很難找到一個(gè)真心的朋友,。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂(lè)也早已轉(zhuǎn)身，輕輕在玻璃上畫個(gè)笑臉就離開了吧,。

其實(shí)我多少也是有點(diǎn)期待圣誕節(jié)的,，我希望初中那一堆朋友會(huì)在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑,。

但我只收到了初中同桌的禮物,，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級(jí),。

這個(gè)圣誕節(jié)沒(méi)有下雪,，校園里沒(méi)有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過(guò)的一天——只有作業(yè)和晚自習(xí),。

我十分郁悶地睡著了,。

是陳把我叫醒的，她異常興奮地?fù)u著我的身子,，吶,，吶，圣誕快樂(lè),。

她手里捧著一顆大大的圣誕樹,，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙,，其實(shí)她笑起來(lái)特別好看,。

陳把圣誕樹交給我：“其實(shí)我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過(guò),，但我們應(yīng)該把握現(xiàn)在,，你過(guò)去的朋友,，都不會(huì)離開的?！?/p>

說(shuō)完,，她笑得更歡了,，還拉著我的手,，要我和她一起笑，其實(shí)我在心里比她笑得更燦爛,。

原來(lái)真的有一種魔法,，可以一覺(jué)醒來(lái)，讓所有的溫暖重新開花,。

原來(lái)真的有一種溫暖,，可以讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí),。

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快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇三

今天,，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了打羽毛球比賽,。我的對(duì)手是邱藝?guó)櫍荣惽?，我做好熱身運(yùn)動(dòng)后,，擺好了姿勢(shì)，準(zhǔn)備等待他的進(jìn)攻,。白色的球飛弛而來(lái),，我的球拍熱情地迎了上去。一個(gè)殺球,，讓我從氣勢(shì)上壓倒了對(duì)手,，對(duì)手嚇得發(fā)抖，大家為他加油,，他終于鼓足了氣,，開始了真正地較量，我們不分上下,，最后一個(gè)回合,，我連環(huán)幾個(gè)殺球，把邱藝?guó)櫞虻穆浠魉?、片甲不留,，邱藝?guó)檶?duì)我說(shuō)：“下面可不要讓大家失望哦?！贝蠹乙粨矶?，說(shuō)：“胡家睿，你真棒！”我說(shuō)：“其實(shí)只要加強(qiáng)鍛練,，你們能比我還厲害,。”

我勝利了,，下次一定能打入決賽,。

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快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇四

“快樂(lè)在哪里呀,，快樂(lè)在哪里？”快樂(lè)其實(shí)就在我們身邊,，處處都是快樂(lè),。

吃貨的快樂(lè)。

俗話說(shuō)“民以食為天”,，當(dāng)然人是鐵,，飯是鋼，吃是人們生活中最重要的一部分,。每次吃大餐的時(shí)候,，我都異常雀躍，有一次,，我們?nèi)コ钥救?，啊，一到那里,，我就聞到裊裊香氣,，全都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山珍海味！烤羊腿,，烤羊排,、炸羊肉……當(dāng)服務(wù)員把大餐端過(guò)來(lái)，我來(lái)不及講究“禮節(jié)”,，讓父母,、爺爺奶奶先動(dòng)筷子，就像餓了許久的狼一般,，一把抓了一只羊腿,，大口地吃起來(lái)。原來(lái),，快樂(lè)就是享受美食時(shí)的滿足感,。

運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

我報(bào)了一個(gè)籃球班,，經(jīng)常去打球,。有一次,，教練把我和兩個(gè)“小屁孩”分在一起，和另一個(gè)有兩個(gè)高手的隊(duì)切磋,！這還怎么打,？沒(méi)辦法，我還是硬著頭皮上了,。我一個(gè)人要防兩個(gè)人,，實(shí)在難以駕馭這等高難度操作，他們把球傳過(guò)來(lái),，傳過(guò)去,，像耍猴一樣，隨時(shí)尋找投籃機(jī)會(huì),。我就在他們中間跑來(lái)跑去，幸好我反應(yīng)夠快,，才得以不讓他們投進(jìn),。進(jìn)攻時(shí)，我也得以一敵二,，但是,，靠著我靈巧的蛇形走位，幾經(jīng)斡旋,，最終和他們打了一個(gè)平手,。決勝局了，我小心翼翼地控著球,，左躲右閃,，前撲后進(jìn)，一會(huì)兒將球傳給隊(duì)友,，一會(huì)兒一個(gè)射籃,。“進(jìn)了,！”我大叫道,。此時(shí)，我渾身是汗,，不知是熱的還是太過(guò)緊張,，但我卻非常快樂(lè),，快樂(lè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的自豪感,。

捉蟲的快樂(lè)。

在野外,，我最喜歡捉蟲子,，我經(jīng)常撲過(guò)去,，跳過(guò)來(lái)，捉了一只只蝗蟲給我們家狼蛛當(dāng)“甜點(diǎn)”,。有一次,，一只蝗蟲居然從我的掌下溜了！頓時(shí),，我大怒,，一會(huì)兒打滾一會(huì)兒撲，費(fèi)了九牛二虎之力,，甚至不小心摔了個(gè)狗啃泥,，才將它“捉拿歸案”，真是功夫不負(fù)有心人??！雖然我滿身是草葉泥土，但我卻很快樂(lè),?？鞓?lè)是完成任務(wù)后的成就感。

快樂(lè)無(wú)處不在,，世界上到處是快樂(lè),，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)快樂(lè),。

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇五

媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“幫助別人才能快樂(lè)自己,。”可我一直沒(méi)有真正理解這句話的含義,。

一天下午放學(xué)的時(shí)候,，我和爸爸在我們家住的小區(qū)里撿到了一串鑰匙，我想這串鑰匙的主人一定很著急,，于是我和爸爸就把鑰匙放到存車處的阿姨那里,，并對(duì)阿姨說(shuō)如果有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，請(qǐng)她轉(zhuǎn)交,。第二天阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友,，昨天你撿到的那串鑰匙一早就被取走了，丟鑰匙的那位叔叔還說(shuō)要當(dāng)面謝謝你呢,！”聽(tīng)了阿姨的話,，我心里美滋滋的，甭提有多高興了,，真比吃了蜜還甜呢,！

通過(guò)這件事情，我終于體會(huì)到了“幫助別人快樂(lè)自己”這句話的含義,，原來(lái)快樂(lè)就在我們身邊呀,！

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇六

雕像家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍覅s說(shuō)：“生活中并不缺少快樂(lè),，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛?！?/p>

臨近升中,，學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，似乎對(duì)什么事情都提不起興致,，每天早晚煩悶,。

這天，堆得小山似的作業(yè)寫得我心煩,。媽媽便建議我在樓下小區(qū)騎單車或散散步放松一下心情,。我心里一陣嘀咕：騎單車？每天騎單車上學(xué),，現(xiàn)在我看見(jiàn)單車便心煩,。散步？每天晚飯后都在操場(chǎng)上走了不知道有多少圈了,，腿都不聽(tīng)我使喚了。盡管如此,，我還是聽(tīng)取媽媽的建議,，拿著mp3下樓散步去了。

因?yàn)闀r(shí)間比較早的原因,，小區(qū)空曠的花園里還沒(méi)有多少人影,。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)撫摸著我裸露在外的手臂，吹過(guò)我清爽的短發(fā),，耳邊回響著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，沁人心脾的桂花香無(wú)法阻擋地涌入我的鼻孔，我不禁想起了秋日里媽媽釀的桂花蜜,，清香可口,，仿佛現(xiàn)在口中也嘗到一片甘甜。我驚嘆,，在這高樓林立的小區(qū)里我卻仿佛回到了大自然的懷抱中,。

抱著這樣的心情，我邁開步伐,，抬頭歡喜地欣賞著正值花期,、開得一片燦爛的桂花。濃郁的桂花香籠罩著我,，使我仿佛置身于花海之中,。我的步伐愈漸輕盈,，又仿佛在一片一望無(wú)際的田野里。青蔥的小草一片柔軟,，赤腳走在小草上面,，草兒像調(diào)皮的小孩般撓的我腳，癢癢的……在這片田野里我忘情地歡笑,。

我心中一片驚喜,，快樂(lè)溢滿心田。此時(shí)此刻,，我靜下心來(lái),，驚喜發(fā)現(xiàn)——快樂(lè)！這不是大自然的魅力嗎,？原來(lái)這里一直有我不曾發(fā)現(xiàn)的賞心悅目的良辰美景,！其實(shí)它一直都在，只是我每天上下學(xué)腳步匆匆,，與它擦肩而過(guò)卻熟視無(wú)睹,。

回到家時(shí)，我心中的煩悶早已一掃而光,。心中一片清明,，原來(lái)快樂(lè)就在你我身邊。

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快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇七

大家好！

快樂(lè)是珍惜與家人相聚的時(shí)光,。在去年暑假,，哥哥考上大學(xué)，全家人欣喜若狂,、雀躍不已的替他慶祝,，但在快樂(lè)的同時(shí)，我不禁感到些許離愁的滋味涌上心頭,，因?yàn)槲羧諏?duì)我疼我有佳的哥哥,，即將離家求學(xué)，我無(wú)法和他天天在一塊,，媽媽知道我心中的不舍便安慰我說(shuō),，哥哥常常可以回來(lái),。我知道我要更珍惜和他相處的時(shí)刻,，所以每當(dāng)他放假回來(lái)時(shí)，就是我最快樂(lè)的事了,。

快樂(lè)是知足感恩,。平日媽媽管教嚴(yán)格,，很少有機(jī)會(huì)打電腦，有一次我月考第一名,，媽媽特別恩淮,，大發(fā)慈悲讓我可以玩三小時(shí)的電腦；雖然這“禮物”不大,，但是我內(nèi)心卻非常感動(dòng),，這就是我知足感恩的快樂(lè)。

快樂(lè)是日行一善,，有一次我坐在公車上,，看見(jiàn)一位老太太步履蹣跚、拖著疲累不堪的身子,，手上還抱著一堆蔬果,，行動(dòng)緩慢的.走上公車，我客不容緩起身讓坐給她,，她滿是皺紋的臉上,，堆滿了笑容說(shuō)：：“小弟，你真乖,?！边@時(shí)的我覺(jué)得就像幫助自己年邁的祖母，人生的快樂(lè)莫于??！

其實(shí)快樂(lè)是無(wú)所不在，擁有一顆知足感恩的心,，對(duì)世界充滿了好奇心，快樂(lè)隨時(shí)都在我們身旁,。

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇八

活動(dòng)背景：

孩子進(jìn)入大班,，越來(lái)越有自己的主見(jiàn)和想法。有的孩子文靜甜美,，但是面對(duì)另自己生氣的事情卻不知所措,，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會(huì)埋怨別人,，有的孩子聰明伶俐,，可是當(dāng)有煩惱困惑他們的時(shí)候則選擇亂發(fā)脾氣。

無(wú)論是在操場(chǎng)還是在教室,，總有一些不和諧的聲音在耳邊,，有的可能只是為了一個(gè)皮球，一個(gè)椅子,，有的可能是為了一本故事書,，一張漂亮的貼紙,。孩子在處理矛盾的時(shí)候往往以自我為中心，不懂得如何抒發(fā)情緒以及正確的去解決它,，因此設(shè)計(jì)了此次教案,，通過(guò)情景再現(xiàn)、游戲,、圖片的形式引導(dǎo)幼兒正確看待矛盾,，不愉快和生氣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解多種情緒,，正確面對(duì)和看待消極的情緒。

2,、能大膽嘗試用多種方式來(lái)調(diào)節(jié)和解決消極的情緒,。

3、提高自己調(diào)控情緒的能力,，體驗(yàn)與同伴友好相處的愉悅,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能大膽嘗試用多種方式來(lái)調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確面對(duì)和看待消極的情緒,，提高自己調(diào)控情緒的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的自我調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《幸福拍手歌》較熟悉,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、了解情緒的不同種類。

2,、教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事情,，你可能會(huì)生氣會(huì)難過(guò)，也有可能會(huì)遇到另你很開心的事情,。

評(píng)析：本環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒探討的興趣,，讓他們了解每個(gè)人都會(huì)有不同的情緒，這些都是很正常的,。

二,、正確面對(duì)和看待消極的情緒，嘗試通過(guò)多種方式尋求和體驗(yàn)調(diào)節(jié)情緒的多樣方法,。

1,、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產(chǎn)生原因,。

（視頻錄像一：在班級(jí)里,，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木,，還有的畫畫,。這時(shí)小狐貍來(lái)到班級(jí)，他也想玩積木,，于是他坐到小熊旁邊,，看到旁邊的框里沒(méi)積木了，就把小熊剛搭的.城堡迅速的給推倒了,，小熊急的又哭又跳,，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來(lái)了,。）,。

（1）啟發(fā)幼兒討論。

你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎,？為什么,？

如果你是小狐貍你會(huì)怎么做？那如果你是小熊呢,？

如果你是他們的同學(xué),，你看到了會(huì)怎么解決他們之間的矛盾呢？

（2）積極講述自己的想法,，理解每個(gè)人的消極情緒,，并正確看待。

（3）觀看視頻錄像二,，理解正確的方法才能幫助大家?guī)ё邏那榫w,。

（視頻錄像二：小狐貍和小熊這一幕被同學(xué)小兔子看到了，小兔子走過(guò)來(lái)扶起小狐貍,，并為他擦干眼淚,，輕輕的說(shuō)道：“小狐貍，我知道你很喜歡玩積木對(duì)不對(duì),？”小狐貍委屈的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，小兔子繼續(xù)說(shuō)：“我們知道你玩不到積木會(huì)很難過(guò)，但是你把小熊的城堡推倒了他也會(huì)很難過(guò)的,。”小狐貍想了想,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，輕輕的對(duì)小熊說(shuō)：“小熊小熊，我只是想和你一起玩,，對(duì)不起,。”小熊賭氣的說(shuō)：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼,！”小兔子也為小熊擦干眼淚,，心平氣和的說(shuō)：“我知道你的城堡被推倒了，我們都很難過(guò),，但是小狐貍想和你做好朋友的,，想和你一起玩，你剛也把他推到了呢,，我看他摔的很痛哦,！”小熊聽(tīng)了后，不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“小狐貍,，我也有不對(duì),，請(qǐng)你原諒我?！闭f(shuō)著兩個(gè)好朋友又破涕為笑,，高興的擁抱在一起，他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》,。）,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有不順心的時(shí)候，遇到不開心的事情不能隨便發(fā)脾氣,，而是要學(xué)會(huì)正確地去解決它,，這樣你才可以擁有更多的好朋友。

評(píng)析：本環(huán)節(jié)運(yùn)用到的情景再現(xiàn)的視頻比較貼近幼兒生活,，能引起幼兒的共鳴,，并用這種方式告訴幼兒要理解每個(gè)人的情緒，學(xué)會(huì)包容和接納別人,。正確面對(duì)和看待消極的情緒,。

三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，尋求和體驗(yàn)解決自我消極情緒的多樣方法,。

（1）教師提出問(wèn)題。

小朋友在生活中會(huì)碰到和小狐貍,，小熊一樣的煩心事嗎,？

你愿意和大家來(lái)分享下你開心或者不開心的事情嗎？

（2）以小組為單位開一個(gè)心情商店,，尋求調(diào)節(jié)情緒的好辦法,，為大家分憂解難。

（3）互動(dòng)體驗(yàn),，以小組的形式借助音樂(lè),、肢體語(yǔ)言來(lái)為大家介紹調(diào)節(jié)情緒的好辦法,。

（4）教師根據(jù)每組的回答做相應(yīng)的引導(dǎo)，并將大家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上,。（如遇到教師沒(méi)事先準(zhǔn)備的,，可以當(dāng)場(chǎng)簡(jiǎn)單畫一畫。）,。

教師小結(jié)：當(dāng)別人情緒很糟糕的時(shí)候,，我們可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，講一個(gè)笑話,，給他一個(gè)溫暖的擁抱以及送他一個(gè)禮物等來(lái)安慰幫助他走出不愉快的情緒,，其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊！

評(píng)析：本環(huán)節(jié)讓孩子以小組游戲的形式靈活發(fā)揮,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，嘗試積極樂(lè)觀的來(lái)解決問(wèn)題，大膽嘗試用多種方式來(lái)調(diào)節(jié)和解決消極的情緒,，提升幼兒調(diào)控情緒的能力,，讓幼兒明白快樂(lè)就在我們身邊！

四,、延伸活動(dòng),，唱響《幸福拍手歌》。

請(qǐng)孩子與教師拉成大圈圈,，一起唱響《幸福拍手歌》,，感受快樂(lè)的力量。

評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)把活動(dòng)推入了**,，讓幼兒手拉手,，唱響快樂(lè)之歌，真正的來(lái)體驗(yàn)和感受快樂(lè)帶來(lái)的巨大力量,！

第二部分：教案實(shí)施后的反思,。

1、活動(dòng)中,，我從觀察不同的情緒寶寶入手,，直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再?gòu)挠變旱纳畛霭l(fā),，聯(lián)系日常生活為他們展示視頻“小狐貍和小熊”之間的一些事情,，意在讓幼兒可以聯(lián)系到生活中，聯(lián)系到自己,。知道不好的情緒會(huì)影響他人,。接著我讓幼兒通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助他人調(diào)節(jié)、解決消極的情緒,。由于孩子已經(jīng)進(jìn)入大班，所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論，用合作的方式來(lái)進(jìn)行,，來(lái)幫助別人排憂解難,。最后用心情小貼士（音樂(lè)，擁抱,，禮物等）直觀形象的來(lái)展示給幼兒解決消極情緒的好辦法,。最后的《幸福拍手歌》更是把結(jié)尾推入了**，讓幼兒真正切身的感受到快樂(lè)的力量,！

2,、在教學(xué)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我用啟發(fā)性提問(wèn),，讓幼兒帶著好奇心和疑問(wèn)去逐步尋找答案,，提倡讓他們多說(shuō)，多想,，多思考的方式,，來(lái)逐步尋找問(wèn)題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導(dǎo),，根據(jù)幼兒提出的方法共同體驗(yàn),，感受排解消極情緒的多種方法。

3,、該活動(dòng)還可以延續(xù)到我們的區(qū)域游戲中,，為孩子設(shè)立一個(gè)“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表達(dá)的事情畫一畫投入我們的心情商店中,，由我們的店員可以想各種方式來(lái)幫助他們解決,，真正的做到將課堂內(nèi)容帶進(jìn)生活！

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇九

有人說(shuō)：“快樂(lè)不在我身邊,?！笨晌艺f(shuō)：“快樂(lè)就在我的身邊，我們就是快樂(lè)的源泉,，沒(méi)有了人,，快樂(lè)就不在?！?/p>

有一天,，我們一家人乘著車來(lái)到了天目山風(fēng)景區(qū)，爸爸說(shuō)要我們?cè)诖笞匀焕锵硎芸鞓?lè),，所以我們興致勃勃地來(lái)了,。我們來(lái)到了一線天，那個(gè)既陡峭又驚心,。我們歡快地奔跑著,，因?yàn)樘炷可接写髽渫鯂?guó)的美譽(yù),，正因?yàn)檫@個(gè)，我們才帶著好奇心去那兒,。我們看見(jiàn)了大樹王,，“啊,！好大呀,！足足有五至六個(gè)大人手拉手那么粗，更別說(shuō)它有多大了,，足足有幾百個(gè)大人那么大,，甚至有一兩千個(gè)四十千克的小孩那么重?！蔽遗ρ鲋^嘆道,。

接著，我們?nèi)ヅ老扇隧斄?，“要成為神仙了,！”我心里暗暗想著。我們帶著快?lè)和激動(dòng)的心情飛快地奔跑,，可是只一會(huì)兒就累得不行了,，我們休息一下再爬一段，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力,，終于只剩下最后一段了,，可我們?cè)缫哑v的不行了，但還是知難而進(jìn),，最終爬上了仙人頂,，我們雖然很累但很快樂(lè)。我?guī)е鞓?lè),，撐開雙手高聲大喊：“我成為神仙了,，我們成功了……”

我現(xiàn)在終于知道，快樂(lè)無(wú)處不在,，我們身邊充滿著快樂(lè),。回憶快樂(lè)讓生活更加美好,，比什么都好幾十倍,。

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快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇十

金色的陽(yáng)光一縷縷地灑了下來(lái),，花鳥市場(chǎng)里，一個(gè)扎著馬尾辮的女孩拎著一只裝著小鸚鵡的籠子,，步伐輕快地準(zhǔn)備回家,。沒(méi)錯(cuò),，那個(gè)小女孩正是我，這是我與萌萌的第一次見(jiàn)面,，我心里無(wú)比的快樂(lè),。

第一天來(lái)到我家的它，像一個(gè)小毛球,，憨憨的、肥嘟嘟的,，一聲不吭地站在籠子的最底層,。慢慢地，它越長(zhǎng)越大,，就像一個(gè)小將士,，在家里飛來(lái)飛去，學(xué)會(huì)了倒掛金鉤,、金雞獨(dú)立等絕招,；學(xué)會(huì)了打扮自己，站在鏡子面前不停梳理著自己的毛,；還學(xué)會(huì)了拆家,，把墻紙都啄掉了……它的一舉一動(dòng)都帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。一年過(guò)后,，萌萌有了自己的孩子,，它成為了一位偉大的.母親，在別人面前,，它威風(fēng)凜凜地挺著胸脯,，自豪極了?？粗某砷L(zhǎng),，我也欣慰不已。

種植的快樂(lè),。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,，春風(fēng)徐徐地吹了過(guò)來(lái)，我拿起小鏟子,，翻動(dòng)著泥土,，種下了幾顆綠豆。一開始,，綠豆還是一顆小小的豆子,，漸漸地，綠豆慢慢生根,、發(fā)芽,，長(zhǎng)出了盆外,，于是我給它換盆，讓它更好地健康成長(zhǎng),。

果然,，在我的辛勤培育下，綠豆長(zhǎng)出了花,，結(jié)出了果,，大家都夸我種的綠豆好，看著盆里的一片綠意,，我既開心又自豪,。

吃貨的快樂(lè)。

我是個(gè)不折不扣的小吃貨,。吃東西時(shí),，我能忘記一切不快樂(lè)的事，快樂(lè)就像一樣樣美食“吃”進(jìn)了我的肚子里,，有薯片的酥脆,，有蛋糕的甜美，有巧克力的入口即化……每次吃它們的時(shí)候我都會(huì)感到心滿意足,、回味無(wú)窮,，快樂(lè)的能量也源源不斷。

生活中處處都是快樂(lè),，快樂(lè)就在我身邊,，它們能幫我趕走一切不愉快。

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快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇十一

那是陽(yáng)光明媚的一個(gè)周末，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我今天帶你回老家吧,！”“好呀！好呀,！”我高興得一蹦三尺高,。

回到老家，那里鮮花盛開,，綠樹成蔭,，一下車，我就聽(tīng)見(jiàn)“嘰嘰嘰”的叫聲,。呀,！樹下有一群毛茸茸的小雞，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)個(gè)金色的絨球，我心想：多么可愛(ài)的小雞啊,，捉一只小雞來(lái)玩,，肯定非常好玩。

我躡手躡腳地走了過(guò)去,，往前一撲,，不但沒(méi)捉到小雞，反而摔了個(gè)“嘴啃泥”,。爸爸媽媽看見(jiàn)了,，笑得合不攏嘴。

硬的不行來(lái)軟的,。我進(jìn)奶奶廚房抓了一把米,，撒在地上，小雞看見(jiàn)了,，連忙跑過(guò)來(lái)吃。機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái),，我一撲，“嘿嘿,，這可讓我捉住了吧,！”可是小雞一直亂動(dòng)，小小的翅膀撲打著,，好像在說(shuō)：“小主人,，把我放了吧！”我對(duì)它說(shuō)：“我一會(huì)兒就把你放回去,?！毙‰u好像聽(tīng)懂了我的話，一會(huì)兒就不亂動(dòng)了,。我摸了摸小雞身上的毛,，軟軟的，可舒服了,。我和小雞玩了一會(huì)兒,，就把它放了。小雞徑直回到它的媽媽身邊,，不時(shí)地回頭,，好像對(duì)我說(shuō)：“下次再來(lái)找我玩?！?/p>

這件事過(guò)去很久了,，但我永遠(yuǎn)忘不了，每當(dāng)想起它，我就感到很快樂(lè),?？鞓?lè)，就在我身邊,。

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇十二

“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明在他身邊的花菊中得到悠然自得的快樂(lè),；“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天”，杜甫在他身邊的花鳥翠柳中得到春意盎然的快樂(lè),；“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”，李白在他身邊的名山大川中得到快樂(lè)……我也知道,，快樂(lè)無(wú)需尋找,，因?yàn)榭鞓?lè)就在我們身邊。

身邊的禮讓,，是快樂(lè),。

“我們是同一個(gè)世界，我們是同一個(gè)夢(mèng),，關(guān)心,、送贈(zèng)、熱情與慰問(wèn),，正因?yàn)槲乙彩侨?。”一首傳送著溫暖的歌曲在一輛擁擠的公交車上播著,。

一位孕婦緩緩地走上車來(lái),，肚子大得使人不由產(chǎn)生憐惜之情，但卻沒(méi)有人肯讓座,?？蓯海灰?jiàn)兩名中年男子各挖出自己的身份證去對(duì)照,，由于左邊的比右邊的年輕三歲而失場(chǎng),，才給孕婦讓了座位。

真是可笑又可悲的一幕,。禮讓是我們的傳統(tǒng)美德,，我們每個(gè)人都應(yīng)該去尊老愛(ài)幼，這是不需要身份以及年齡去對(duì)比的,?？鞓?lè)，就在身邊的禮讓當(dāng)中。

身邊的感恩,，是快樂(lè),。

我猛然記起了一個(gè)高大的形象——好人林秀貞。她是一位平凡的女兒,，但她卻做出了不平凡的事跡,。六十出頭的林秀貞家里共養(yǎng)著9位老人，9位沒(méi)血緣關(guān)系的老人,。其中一位老人說(shuō)：“在這里,，比有兒有女的人活得更快樂(lè)！”是的,！林秀貞那雙樂(lè)于助人的手的確使人快樂(lè),，那顆熱血的心更使人感動(dòng)。

在身邊,，我們往往忽略許多感恩的機(jī)會(huì),，到頭來(lái)，別人不快樂(lè),，我們也在后悔,。所以，的感恩當(dāng)中,。

身邊的寬容，是快樂(lè),。

“海納百川,，有容乃大”。新建成的國(guó)家大劇院就給人們展示了它的“大”,。國(guó)家大劇院的完美落成,，除了決策者，也不忘辛勤的建設(shè)者——農(nóng)民工,。一座新建筑面世之際正是他們離開之時(shí),，他們從沒(méi)嘗試進(jìn)入自己的勞動(dòng)成果中。所以這劇院就把第一次表演獻(xiàn)給偉大的建設(shè)者,?！按蟆痹谒膶捜荨?/p>

在當(dāng)代,，有些公園,、公廁竟不允許農(nóng)民工進(jìn)入，這種行為一點(diǎn)也不寬容,。你有沒(méi)有想過(guò),，不是這些建設(shè)者，你有如此快樂(lè)的時(shí)光嗎？所以,，快樂(lè),，就在身邊的寬容當(dāng)中。

快樂(lè)無(wú)需尋找,，快樂(lè)在我們身邊,，在我們心底。禮讓換來(lái)的感謝是快樂(lè),；感恩換來(lái)的淚水是快樂(lè),；寬容換來(lái)的笑容也是快樂(lè)。故,。

快樂(lè)就在身邊心理健康教案篇十三

“呼,，呼……”北風(fēng)肆虐著，吹在人臉上,，猶如一道道鞭抽,。我把手往袖口里縮了縮，繼續(xù)凝視遠(yuǎn)方,，等待公交車的到來(lái),。忽然，“757”幾個(gè)大字,，映入了我的眼簾,，我一個(gè)箭步，第一個(gè)沖上了車,。

上車后,，我連忙尋找座位，嘿嘿,，我竟然幸運(yùn)地看到了一個(gè)靠窗的座位,。我爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去，坐了下來(lái),，生怕被別人給搶了,。我舒服的坐在得來(lái)不易的座位上，掏出一本小說(shuō),，美滋滋地看了起來(lái),。

幾站過(guò)后，人漸漸多了,，別說(shuō)座位,，連站的地方也難覓到。這時(shí),，我看見(jiàn)在擁擠的人群中,，有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,，他拄著拐杖，腿一瘸一拐的往上擠,，還不停的咳嗽,，但車上的人誰(shuí)也沒(méi)有顧及他，人們隨著運(yùn)動(dòng)著的車輛來(lái)回晃動(dòng)著,，顯得更加擁擠,，眼看老爺爺連站都站不穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒在地,。我看不下去了,，作為少先隊(duì)員，我猛然站起來(lái),，大聲的對(duì)站在車門前的老爺爺說(shuō)：“爺爺,，您坐我的位置吧，這里靠窗,，沒(méi)有那么擠,！”老爺爺看著我，笑了笑,，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué),，還是你坐吧，你書包怪沉的,，這么擠你吃不消的,！”“不，我不要緊,，您趕緊過(guò)來(lái)坐吧,！”我邊說(shuō)邊往老爺爺身邊移動(dòng)。售票員阿姨也閑不住了,，連忙說(shuō)道：“大爺，您就過(guò)來(lái)坐吧,，我把我的座位讓給這位同學(xué)坐,。”說(shuō)完,，她就走過(guò)去,，小心翼翼地把老人扶到座位上，又把我拉到她的座位上坐,，而她卻在旁邊站著,。她笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真善良,，真是一個(gè)尊敬老人的好孩子,?！甭?tīng)了這話，我心里美滋滋的,，像吃了一塊蜜糖一樣,。

車在寒風(fēng)中行駛著，車廂內(nèi)又響起了那一首熟悉的薩克斯曲——《回家》,，這是到終點(diǎn)站了,。我正欲走出車門，老爺爺朝我大聲喊道：“孩子,，你真棒,，我會(huì)記住你的?！蔽页⑿α艘幌?，走出了車門。

寒冷的風(fēng)繼續(xù)“攻擊”著我,，可我心里卻很溫暖,、很快樂(lè)！我想：人們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候自己也收獲了快樂(lè),，只要有一顆樂(lè)于助人的心,，快樂(lè)就會(huì)在你的身邊！