在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作述職報告題目篇一

我粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自身的工作做個總結(jié),，讓自身在以后的班級工作中更加條理清晰,，有條不紊。

一開學(xué),，我就給全班同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)分組,，以互幫互助的方式，分六小組之間加強(qiáng)競爭,，營造出團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的班級氛圍。這樣做的目的是鍛煉大家不錯的人際交往能力和培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，加強(qiáng)各小組的競爭意識,。對于自制力比較差的同學(xué)，及時找他談話,，找原因,，分析厲害關(guān)系，在班級上搞小組評價,，激勵先進(jìn)，督促后進(jìn),。希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的.現(xiàn)狀,，盡量不讓每個同學(xué)掉隊,。

同時讓每個孩子都意識到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴(yán)于律己,，寬以待人”的和諧的班級氛圍,。對比上學(xué)期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。

班級干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核,、行為自律量化考核,、班級學(xué)習(xí)量化、班級衛(wèi)生量化考核,、班級紀(jì)律量化考核和班級活動量化,。在開學(xué)的第一周班級就確定了具體的各項考核標(biāo)準(zhǔn)。通過一段時間的逐步培養(yǎng),，基本做到同學(xué)們能干的事情,，班主任不參與，班主任交代的事情第一時間完成,。完成不好或者沒及時完成就通過談話的方式慢慢教他,。

本學(xué)期我們班級的主題班會都是在學(xué)生自主主持的前提下進(jìn)行。

多數(shù)情況下,，每周都有一個組自身通過觀察找到討論的話題,，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題，也可以通過班級同學(xué)的需求,，找到話題,，進(jìn)行自身觀點的闡述，制作好ppt,，設(shè)計好發(fā)言稿,，安排各個環(huán)節(jié)，為全班同學(xué)獻(xiàn)上歌曲,、小品和自身的才藝展示等等,，讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認(rèn)可。有時,，我們也會根據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí),。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不但僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也應(yīng)該更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,，在班級明確提出“學(xué)會做人學(xué)會做事學(xué)會學(xué)習(xí)”的口號,。在課外除了積極參加學(xué)校組織的各項活動以外，班級內(nèi)也開展了豐富多彩的活動,，辯論賽,、拔河比賽、詩歌朗誦比賽,、課本劇表演,、手抄報評比等等，對于學(xué)生身心的健康發(fā)展都起了重要作用,。

“金無足赤,，人無完人”，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格的要求自身努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,。

班主任工作述職報告題目篇二

隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告與我們的生活緊密相連，要有一定聯(lián)想力,，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編收集整理的班主任工作述職報告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

當(dāng)班主任不容易,，當(dāng)一個好的班主任更不容易。有人說：“孩子不怕家長,，就怕老師,，尤其是班主任?！睘槭裁茨?？因為班主任高高在上、威嚴(yán)自信,，在學(xué)生眼中是一個領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、組織者,，有權(quán)力,、有勢力，所以學(xué)生會產(chǎn)生懼怕感。那么,，怎樣利用這些優(yōu)勢引導(dǎo)每個學(xué)生健康成長,，怎樣樹立班主任在學(xué)生中的威信,，使學(xué)生信服,，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止，處理事情時要控制自己的情緒,，切記四忌：

一,、班主任在與學(xué)生談話時要專心致志。眼神和表情要投入,。忌心不在焉,、東張西望。

放下心中的事,，停下手中的活,，表示出誠意，把學(xué)生當(dāng)做朋友,，贏得學(xué)生的信服,。如此，教師就像拿到了一把鑰匙,，能幫助你開啟學(xué)生的心靈之門,。否則，學(xué)生會變得浮躁,，改正缺點的態(tài)度不誠懇,，應(yīng)付了事，起不到教育的作用,。所以,，教育學(xué)生時一定要語重心長，鄭重其事地與學(xué)生交流,，以達(dá)到談話的目的,。

二、班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生做了錯事時,，忌大動肝火,。不分青紅皂白地責(zé)罵。甚至更嚴(yán)重的懲罰,。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬,、恐嚇、懲處學(xué)生,，以威嚴(yán)的面孔讓學(xué)生恐懼,、聽從，久而久之，學(xué)生會對你失去尊重,，班主任的管理也就自然會失效,。

三、班主任在教育學(xué)生時,。忌把自己的觀點強(qiáng)加給學(xué)生,，讓學(xué)生無條件地接受。

一次,，預(yù)備鈴響了,，班主任沈老師走進(jìn)教室，走到學(xué)生張某跟前,，問：“你的作業(yè)為什么沒交,？”張某站起來說：“不會寫?！薄安粫懢筒唤蛔鳂I(yè),？”“我不會寫，寫不出來交什么呀,？”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去,，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理，還嘴硬,，再頂嘴,，再頂嘴……”張某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里,，拿出簸箕就用腳踩,，一邊踩，一邊說：“不寫,，不寫,，就不寫?！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的,。其他同學(xué)在一邊偷笑。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強(qiáng)行他交作業(yè),，身為老師，應(yīng)抽出時間輔導(dǎo)他,，再鼓勵他完成作業(yè),。而沈老師的做法卻適得其反，張某的作業(yè)不僅沒交,，而且還導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)厭倦,，對老師憎恨,。

班主任張老師剛走進(jìn)校門，就聽見教室里有女生的哭聲,，她急忙走進(jìn)教室問那個正在哭的女生：“怎么了,？”那個女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說，舉起右手就是一巴掌,，打在李某的臉上,。“誰叫你打女生,，人家學(xué)習(xí)那么好,，你招惹她想干什么,？你不好好學(xué)習(xí),，就會惹是生非?！崩钅撤瘩g說：“她罵我就對嗎,？”張老師又是一拳……放學(xué)后，李某真的把這個女生打了,。張老師護(hù)著女生,，向著尖子生，他們之間的矛盾不但沒有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報復(fù)心理,，李某能安心學(xué)習(xí)嗎？他能健康成長嗎,？他會怎樣,。可想而知,。

基于二十多年的班主任經(jīng)歷,，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情,，還要考慮事情的后果會給學(xué)生產(chǎn)生什么影響,，—個犯錯的學(xué)生是無知的、不懂事的,，甚至是無意識的,。如果遇到—個會善言善語規(guī)勸的班主任,，他會返回正途，棄暗投明,。如果遇到—個惡言惡語諷刺,、挖苦、辱罵甚至懲罰的班主任,，就會導(dǎo)致他向反面發(fā)展,，越走越遠(yuǎn)，越陷越深，最后進(jìn)入泥潭……有好多同學(xué)因為承受不了老師的辱罵而給老師起綽號,，還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書,、破壞公物、報復(fù)老師,，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨,，表達(dá)他們的不滿情緒。為了拯救一個靈魂,，拯救一個“生命”,，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入，切記四忌,。用心感悟勝過用“行”體罰,！

一、明確班干部的職責(zé)分配,，學(xué)生的榜樣,，老師的助手。

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任,，面對的是五十幾雙手，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半,。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵,。開學(xué)初,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配,，可見他們在學(xué)生心里有一定的地位，為今后工作的開展有一定的推進(jìn)作用,。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個極端,，不是都去處理了，就是都不去處理,。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復(fù)相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫,。找班干部談話是必不可少的，班干部也是普通的一名學(xué)生,，會犯錯,、會犯難。對犯錯的班干部簡短有力的批評,，既留存班中的威信同時讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁,，要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。對犯難的班干部,，多加肯定，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹立自信心,。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng)，管理他人從管理自我開始,，放手讓他們組織各種活動,。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了,，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了。

二,、堅持班規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造和諧氛圍。

一個班級要真正地好起來,，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣,，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅持,。有些臨時設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅持，學(xué)生更不可能堅持到底了,。如我班的一些情況：

（一）早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的,，而學(xué)生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習(xí)慣,。

（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角，利用閱讀課和課外其他時間,，讓同學(xué)們多閱讀課外書,，并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)完成了事,，漸漸地有學(xué)生會來跟我說她看了一個什么故事，或是問我其中的一些問題,，也是一種進(jìn)步的演化。

三,、做好個別學(xué)生的教育工作,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

每個學(xué)生的性格特點,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同,，一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入,。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是成績差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，讓他們承擔(dān)一些班級事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

四,、不足之處及努力方向,。

對班級的管理有待加強(qiáng)，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明,，班級的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學(xué)還是日常管理,，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽,、采納他們的意見。平時對待學(xué)生也要剛?cè)岵?jì),，樹立起教師的威信,，做好一名老師，做好班主任,。

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作,，本班有51人，男生26人,，女生25人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力,。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

一、開始,，給學(xué)生立下一個規(guī)矩,。

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會有種陌生感,，還有一些同學(xué)因為沒有進(jìn)入強(qiáng)化班也會產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”,，只有奮進(jìn)的人才會有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),，落后就要“挨打”的觀念。

兩個星期后,，我注意對癥下藥,，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。

二,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生，專人管理并評比,。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,，樂于助人的多了,，愛護(hù)財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大,。

三,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味,，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié)，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人,。

四,、從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生,。

對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚(yáng)與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個，人數(shù)占到四分之一,，他們錢不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步,！

按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計劃的通知》精神,，教育部于__年年11月9日正式啟動__年年萬名中小學(xué)班主任老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，并于11月19日正式開課,。我們原州區(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求,，組織百名中小學(xué)班主任老師按時參加了這次培訓(xùn)活動，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生,、王曉春,、徐安德、張紅等幾位專家的講課,、輔導(dǎo)和答疑,，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任老師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動形式新穎、內(nèi)容實在,、組織嚴(yán)密,。這次活動就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任老師的心田，解決了壓抑在心里的多年困惑,，真是“傳道,，受業(yè)，解惑也,！”也使我受益匪淺,。

班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知、作業(yè)批改,、差生輔導(dǎo),、特殊學(xué)生教育、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化,、班級管理,、組織各項活動……班主任老師什么都包辦代替，占用大量時間,，勞神勞力，工作成績也未必優(yōu)異。形式上為學(xué)生“減負(fù)”,，卻為自己加壓,。事實上，孩子的各種鍛煉機(jī)會都被剝奪了,，塑造了時代的“高分低能”學(xué)生,，教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任。

魏老師尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,，把機(jī)會和權(quán)利都下放給學(xué)生，不僅給自己減壓,，而且,，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能。真的是既解放了班主任老師自己,，同時,，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生，師生自然會松,、靜,、勻、樂,。

在魏老師成功經(jīng)驗的啟迪下,，讓我也真誠、真心,、真正的相信學(xué)生,，讓學(xué)生真實的成為班級的主人，攜手共建松,、靜,、勻、樂的班級管理平臺,。

今日掃雪,，雪多，任務(wù)重,，孩子們先前還干得積極踴躍,。可是,，后來,，就有些累了，個別學(xué)生有的開始磨,，有的開始抱怨：“老師,，咱班怎么這么多,，比別班分的多，什么時候能干完,？”此時,，我的腦中不覺想到魏老師的“松、靜,、勻,、樂”。我開心的說：“孩子們,，我們撿到大便宜了,！你們不是喜歡玩雪嗎，我們這不就是在盡情的玩嗎,？哪個班也不會有我們玩的時間長,。我們快點把雪堆在一起，我們再設(shè)計一個漂亮的雪人,，如何,？”學(xué)生一聽雪人，都來了力氣,，歡呼好,。一會功夫就將雪按要求堆成一堆堆了。一個個雪人矗立在教室前,，成為校園內(nèi)一道獨特的風(fēng)景,。

在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座，意猶未盡,，便把講義復(fù)印了下來,，用的是學(xué)校的打印紙，就算是損工肥私吧,，可是,，沒有辦法，家里的電腦沒上網(wǎng),。想回家后,，再細(xì)細(xì)的看。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味,。

給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點,；抓住教育時機(jī)的功倍法。

通過對學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí),，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī),、方針、政策及要求,，認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題,，以及如何幫助青少年樹立安全意識和防范意識,。專家們從實際案例出發(fā)，針對社會轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理,、寄宿學(xué)生的安全管理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題，提出針對性的應(yīng)對解決方案和技巧,，并為班主任老師老師們答疑解難。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈,，指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向,，使他們不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí),，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步,，也對安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識,。而且能結(jié)合實際,，把學(xué)到的知識、方法運用到具體工作中,，使我的工作得以更順利,、更有成效地開展學(xué)習(xí)。建成一個和睦的學(xué)校和班級,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二307班班主任工作，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

1、開學(xué)之初根據(jù)班級情況,，制訂了切實可行的班級工作計劃,，用于指導(dǎo)班級建設(shè)。介于高二年級重新組班,，在期初通過任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個以周振華為班長、唐彩虹為團(tuán)支部書記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動井然有序地開展,，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互助競爭,，班級凝聚力大大增強(qiáng),，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級。在班團(tuán)活動中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華,、團(tuán)支部書記唐彩虹、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長吳俊,、體育委員陳嘉威、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈,、財保委員林汝錫、生活委員朱志偉等,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日開課,、跑操、午到位,、晚到位,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3,、本著公平、公正,、公開,、規(guī)范的原則，征集班級同學(xué)們的意見,，班團(tuán)干部制定了班級公約,，做到切實可行，操作性強(qiáng),，使管理公開化，規(guī)范化,。在約束學(xué)生的同時,，更的是起到激勵學(xué)生的作用；班團(tuán)干部的工作積極性,、主動性強(qiáng),，基本做到了班團(tuán)干部會議自己組織召開，每兩個星期一次,，總結(jié)半月情況,，計劃下半月工作。

4,、注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并自費在圖書室購買一些雜志供學(xué)生閱讀,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.。

5,、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢,，本著給學(xué)生提供展示才華，鍛煉發(fā)展平臺的原則,，利用開課儀式時間,，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況，豐富了學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的能力,，使學(xué)生的自信心更足。

6,、培尖輔后工作有條不紊的開展,，作為班主任，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作,，一期做學(xué)生的思想工作不下百次,。如鼓勵周振華、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習(xí),；對劉桂林、胡星晨,、曾家豪,、程逸軒、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢科目對自己的影響,，探索攻克弱科的方法；對后進(jìn)生則進(jìn)行多方說教和鼓勵,，幫助他們找回自信,，如劉桂林、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步,。

7,、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香、吳俊,、馬曉燕,、林汝錫、許園林,、許芬,、肖健美、易勝男、胡葒,、蘇寧等同學(xué),。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林、胡星辰,、曾家豪,、程逸軒、楊珂,、丁家豪,、肖健美等同學(xué)；關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，組織學(xué)生參與感恩等活動,。

8、積極參與學(xué)校和年級的各項活動,，增強(qiáng)班級凝聚力,，打造班級精神。如舉行了“國護(hù)我成長,，我愛國正當(dāng)”,、“品味傳統(tǒng)文化”、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”,、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評，感謝批評”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會；同學(xué)們都受到了很好的教育,，例在班會后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人，雖然以前我們錯過了,，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會用愛表達(dá),，以后才不會后悔”。

同時在學(xué)校,、年級組織的各項活動中,，同學(xué)們積極參與,，盡量展示出自己的才華，體現(xiàn)出良好的精神面貌,，例在年級運動會入場式評比中獲得二等獎,、“感恩的心”手語操比賽獲得二等獎的好成績。學(xué)校組織的各項征文比賽唐彩虹,、劉盈,、蘇寧、周振華等分別獲一,、二等獎,。鄭伊帆、胡葒,、吳俊獲消防知識競賽一等獎,，周振華獲二等獎。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎,；學(xué)生會優(yōu)干：張鈺胡葒,；學(xué)校組織的書法比賽中劉盈獲得二等獎。在校運會中陳佩獲得男子200m800m第一名,；張鈺獲得女子跳高第六名,；肖香、廖進(jìn)獲得女子3000m第四,、五名,；鄭伊帆獲得女子800m第六名；張雅靜獲得女子200米第五名,，在男子4x100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名,。女寢213、413,、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號,。

9、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,，教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重?！钡拇_,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。班里有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

10、充分發(fā)掘社會教育資源,，注重學(xué)校,、家庭、社會教育合力的作用,，從多方面多渠道來教育和引導(dǎo)學(xué)生,。如通過家訪、電話聯(lián)系等形式,，經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的個性、特點,，便于我們開展工作,，同時及時向家長反饋學(xué)生在校的情況，共同教育學(xué)生。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

一晃期末又到了,，面對同一幫孩子,，看著他們慢慢地成長，回過頭來想想很有意義,。有時候會為了他們的小打小鬧頭疼,，為個別孩子的自暴自棄無奈，但當(dāng)?shù)谝粫r間被需要時,，笑瞇瞇地圍著你時,，感覺又是那么的奇妙。

這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,，而且越有能力,，越有愛心，越能幫助這些孩子們,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面,。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時根據(jù)實際情況,，落實班規(guī),，及時調(diào)整，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。

二、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

召開班干部會義,，針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點,。鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”,。

并在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

三,、關(guān)心學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；

2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,，同時班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。成立特別小組,，我班主要有兩小組：一是學(xué)習(xí)互助小組，二是練字小組,。

學(xué)習(xí)小組則是選出幾個孩子各安排三位師父,，白天對老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，下午放學(xué)時間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過關(guān),。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長,，進(jìn)行分批指導(dǎo)，及時反饋,。

對于進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)和任務(wù),，如將班中黑板報的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理。

四,、努力提升自我素質(zhì),，培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，遇到問題不是自己獨立解決時,，及時向其他老師詢問解決之道,，為今后積累經(jīng)驗,。多觀察其他班主任處理事件的方法，積累素材,，避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂,。

努力做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個層次的學(xué)生,，因材施教,，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人,。存在的不足：經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，即與學(xué)生的交流溝通,、教育方法還有所欠缺。

對學(xué)生的了解還是不深,、不透,，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心，雖有足夠的耐心去傾聽他們,，但方法單一,，成效不顯著，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。

都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快,，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來了又一個假期,。可是在這期末,，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,，努力與收獲，還是覺得回味無窮,，讓人感到無比的自豪和充實,！

一、基本情況,。

本學(xué)期五（2）班共51人,，男生24人，女生27人,。大多是外來務(wù)工人員子弟,，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠,。特?fù)v蛋調(diào)皮,，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多,，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績,，綜合起來看，五（2）班整體水平不錯,。孩子思想單純活潑,，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我對五（2）班的了解越來越深刻,。

二、班風(fēng)班紀(jì),。

整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的,。他們的特點是：

(1)學(xué)生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。

(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高。

學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員,，因為家庭環(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

三,、小干部培養(yǎng),。

班干部是一個班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手,，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時,，也起到很好的帶頭表率作用,。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹立他們的威信,，實行“班級自治”,，讓小干部自己處理和解決問題，解決不了的再和我們老師一起商量解決,，萬事商量共同解決,。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性,。所以,，這個學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚,。

四,、各項活動參與情況。

本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,，只有十九周的課時,，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”,；有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”,，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,，我們五（2）中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”,，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力,。

五、差輔工作（潛能生轉(zhuǎn)化）,。

這個學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任,，其中一項重要的工作。

便是“轉(zhuǎn)化潛能生”,。通過一個學(xué)期的努力,，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利，并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥,！在我的理解中,，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生,。因為行為習(xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響,，他在某些時候變現(xiàn)得不如人意，但通過自己,、家長和學(xué)校共同的努力,，他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的,。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說,。溝通就顯得很重要了！事先我與家長取得聯(lián)系,，了解家庭情況,；同時，課余時間通過面談,、qq,、短信、電話,、郵箱??多種方式了解孩子,，再針對性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期,，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作，也不是某位老師一個人的事情,，需要家長和學(xué)校一起長期堅持和努力,，就一定能做得更好！

作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺,，加上精力和時間安排的特殊性,，我在班級管理方面還存在著很多不足，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn),。短短的這一學(xué)期,，不僅是無比快樂的一段時光，更是讓人受益匪淺,，無法忘卻的一段美麗記憶,！加油！

班主任工作述職報告題目篇三

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。

我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。

在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。

當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。

在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。

在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。

我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn),，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。

由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。

在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。

父母的年齡、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。

接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。

每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。

在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛分班的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。

我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。

并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地看。

做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。

這樣的話不知說了多少,。

就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了,。

現(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

本學(xué)期已將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。

眾所周知,，班主任工作的核心是德育工作,，它是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。

一,、激勵目標(biāo),，形成推動力

開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭第一,。

在這個目標(biāo)的.激勵下,，班級學(xué)生一直做著不懈的努力。

在校廣播操比賽中,，本著“重在參與,，為集體爭光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎,，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上,，每位同學(xué)都銘記大會口號：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品,，做文明運動員,，做文明觀眾。

同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌,。

隨后，我又不失時機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動,，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組,、個人展開比賽,。

由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)具體,，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請教,。

各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。

在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化,。

二,、展開活動，形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。

面對這個問題，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理,。

結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起,，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等。

“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟,。

從那以后，班級但凡有一點小摩擦,，只要一提到這個作業(yè),，就都會主動承認(rèn)自己的錯誤，也寬容了他人的過錯,。

通過這些活動,，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

三,、完善制度，形成約束力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。

因此,，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己,。

本學(xué)期我班用的方法是

1,、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,，

2,、是對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負(fù)責(zé)制,，時時總結(jié)評比。

經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3,、是民主改選班干部,。

4、是全班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面都開展競賽,，先進(jìn)的加分,，落后的減分。

5,、是大膽放權(quán),，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理,。

自習(xí)課,、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

四,、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。

德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū),。

學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談，來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。

而且家長之間也可以相互交流,，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。

密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,，家長參與管理,，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞,。

,，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的具體措施,，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點點收獲,。

在今后聽工作中，我會取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作,。

一、心理疏導(dǎo),，形成凝聚力

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量,，重新組建了班級，分班初始,，學(xué)生對分班存有很大的反感,，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無法融入到新班級中,，究其原因,，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實。

為此,，我找到了被分出去的各個學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo),，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我利用業(yè)余時間找她們談心,，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。

隨著時間的推移,，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級,，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí),，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學(xué)生認(rèn)為自己被學(xué)校排斥了,，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因,，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢,。

為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑,，開始，這些學(xué)生害怕接近我,，為了能更走進(jìn)他們的生活,，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了,，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了希望,。

二、健全德育工作,，注重養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況,，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管,，班主任分管,，全體任課老師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工,，做到責(zé)任到人,。

針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思,、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。

從不說臟話,，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食,，到愛護(hù)環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生。

作為初三年級的學(xué)生,，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點,，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。

因此,，我很注重身邊的一些小事,，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力

紀(jì)律

狠抓課堂紀(jì)律,，只有課堂紀(jì)律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo),。

針對本班學(xué)生人數(shù)少,，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個有事做,，各個有職位,，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此,，我要求學(xué)生不帶零食進(jìn)教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護(hù)好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。

對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展,。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班通過黑板報、宣傳材料,、告家長書等方式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。

重點強(qiáng)調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。

特別是對班里的學(xué)困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家,，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí),，使他們樹立正確的人生觀,、價值觀，樹立正確的,、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。

讓他們化壓力為動力,，寓學(xué)于樂,，坦然的面對畢業(yè)的到來。

五,、加強(qiáng)與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài),，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解,，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長,。

本學(xué)期,，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學(xué)校,，我深感欣慰。

總而言之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實效,，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù),，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認(rèn)可的答卷。

班主任工作述職報告題目篇四

在一學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。

因此,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。

所以，在中學(xué)教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有興趣,、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的,，各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的水平，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平,，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

班主任工作述職報告題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和信任之下,，我很榮幸地參加這次述職,。沒有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù)，就沒有我的不斷成長,。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持幫助和指導(dǎo),。在此,，我真誠地向大家表示感謝。下面,，我就近幾年的工作,，向大家作個簡要的匯報，希望老師們多提寶貴的`意見和建議,，給予批評和指正,。

幾年來，我努力以骨干班主任的標(biāo)準(zhǔn)對照自身,，要求自身,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀，努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項教育教學(xué)工作,。20xx年以來的七年時間我一直擔(dān)任班主任工作及教兩個班級的數(shù)學(xué)課，同時兼任少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,。近幾年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教育工作中,，我堅持“愛是教育的工具，愛是教育的基礎(chǔ),。只有教師從心眼里熱愛學(xué)生,，學(xué)生才能反過來“親其師,、信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。我盡力做到“在傳授知識時是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈父——無微不至;交往中是朋友——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無話不談;犯錯誤時是醫(yī)生——治病救人”,。在學(xué)生生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、觀察問題、分析問題上,，用男教師特有的親和力多和學(xué)生接觸,，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非,，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,，用師愛滋潤了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主,、和諧,、信任的新型師生關(guān)系,。

20xx年x月,，接上級教學(xué)改革通知，結(jié)合本地農(nóng)村學(xué)校和班級特色,，被學(xué)校定為唯一的一個“杜郎口教學(xué)模式改革試點班級”,。在接受任務(wù)后，能一如既往,，銳意改革,，大膽創(chuàng)新，努力進(jìn)取,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞方面都得到發(fā)展，所帶班級面貌煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，有很強(qiáng)的主動學(xué)習(xí)意識，開拓進(jìn)取,，積極參加各項活動,，學(xué)生實踐能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到普遍提升,。在此期間,，所帶學(xué)生在多種比賽中獲獎,，并能積極參與學(xué)校學(xué)生管理工作，多在學(xué)生會和少先隊擔(dān)任重要職務(wù),，起到主力軍和表率作用,，成績優(yōu)異。

在此期間,，我本人積極參加教研活動,，虛心向同行和老教師們學(xué)習(xí)、請教,，積極學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗材料20余篇,，觀看杜郎口課堂教學(xué)視頻20余部，設(shè)計學(xué)生導(dǎo)學(xué)案30余篇,，制作幻燈片60余篇,，起草沙山子小學(xué)杜郎口模式下的小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)(建議稿)篇，編寫沙山子小學(xué)杜郎口教學(xué)改革試點班班級管理資料庫一個,，撰寫學(xué)習(xí)杜郎口心得10余篇,，發(fā)表縣級相關(guān)論文一篇，國家級相關(guān)論文兩篇,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，我的點滴進(jìn)步都離不開你們的關(guān)心和幫扶,。我深知,，我的工作離縣級骨干班主任的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距，在今后的工作中,，我一定加倍努力,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，使自身更成熟,、工作取得新的成績。謝謝大家,！

班主任工作述職報告題目篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們:。

大家好,，時間如白駒過隙,，稍縱即逝。彈指間來到xxxx中學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了,?；厥妆緦W(xué)期，忙忙碌碌，我們?nèi)w教師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過辛勤,，無私地付出圓滿高效的完成了各項工作。正所謂采得百花成蜜后,，幾多辛苦幾分甜,。

來到濱中，看著學(xué)校與原來學(xué)校翻天覆地的變化,，我感覺自己來對了,，我雖然已不年輕，但我也隨著年輕人一起,，在不斷的讓自己成長,，并且承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任了九年級的班主任,，在這期間即有艱辛,，也有苦澀，但我收獲了幸福,，因為我得到了家長和社會的認(rèn)可,，在工作中，我主要從以下幾個方面去做的：

對待學(xué)生,，我傾心付出,，即便是相對頑劣的后進(jìn)生，我也能像家長一樣關(guān)心,，鼓勵他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變過來。如,；我班的叢志恒同學(xué)開學(xué)初在宿舍打架，再打群架的過程中甚至使用甩棍,，孩子情緒上一再逆反,，而且父母均不在身邊，是個留守兒童,，我就利用課余時間與之談心,，勸導(dǎo)最終使之感化轉(zhuǎn)變，成績更是出現(xiàn)了一個質(zhì)的飛躍英語成績達(dá)到了百分以上,，這更增添了孩子的自信心,。我既嚴(yán)格要求像他一樣的學(xué)生們，又耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,，真誠地關(guān)心他們與他們面對面的交談,，并且經(jīng)常進(jìn)行電話家訪，讓他們放下包袱,，輕裝上陣,，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展,。這也應(yīng)了我常說的一句話,；我們不但要學(xué)會學(xué)習(xí)更重要的是要學(xué)會如何做人。

在教學(xué)工作中,，我也兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，做好本職工作,。

人到中年的我，身體可謂是多事之秋,。腰間盤,，關(guān)節(jié)炎等弄得我夜不能眠，雪上加霜的是,，一天在下班的途中由于路滑,，不小心摔倒致使尾骶骨挫傷，裂紋,。不能動,，必須養(yǎng)一個月左右，不敢仰面躺著,，翻身不敢,，走路抬腿也很費勁，但是我只在家休息五天,。因為我惦記著我的班級,，我的這些孩子，不管自己多苦多累我都堅持出勤從不缺課遲到早退,。因為有兩個畢業(yè)班的孩子在等著我上課,，更有一個班的學(xué)生需要我去管理。一連串的'困難我都克服了,，我的傷從未影響過我的教學(xué)和班級的管理工作,。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們班展開了一系列豐富多彩的文體活動,，九月份,，我班同學(xué)精心設(shè)計板報，手抄報,，使班級的德育氛圍濃厚,，給學(xué)生充分展現(xiàn)才華的機(jī)會。讀書角使學(xué)生博覽群書，智慧墻更是使學(xué)生睿智聰慧,。充分打造出了班級的特色文化,，讓每一面墻壁會說話，給學(xué)生們營造了一個溫馨的家,。讀書匯報會更是使學(xué)生積極參與其中,，孩子的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象，有了競爭才出現(xiàn)活力,。元旦聯(lián)歡每個學(xué)生都參與其中,，發(fā)揮自己的特長，唱出了心聲,，舞出了個性,，學(xué)生在展現(xiàn)自己才華的同時，更拉近了師生間的感情,，當(dāng)全體學(xué)生大聲喊出,，老師元旦快樂，你辛苦了,，我們愛你,，我真的被感動了，感動的想哭,。千言萬語也不如這幾個字,，正如同事們所說的，我們不圖回報,，這幾個字足矣,。

每周一的班會課上，我都會給學(xué)生以鼓勵,，講講學(xué)習(xí)的重要性,，為他們加油打氣，其實每當(dāng)看到學(xué)生學(xué)習(xí)松懈時,，我都會利用自己的課堂哪怕幾分鐘的時間也要給學(xué)生講講外面精彩的世界,，鼓勵他們學(xué)進(jìn)去，走出去,。看著學(xué)生們充滿期待和向往的眼神,，似乎在告訴我,，老師，我們要努力,，我們會努力的,。除了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還時常督促學(xué)生的日常行為要規(guī)范。督促學(xué)生文明就餐,，課間活動有序,，班級干凈整潔。致使班級在紀(jì)律衛(wèi)生,，勞動等各個方面獲得初步成效,，我還精心培養(yǎng)了一批得力的班干部，是我的工作更是得心應(yīng)手,。

十月份我們又召開濱中的第一次家長會,，看到家長會后的留言，我知道家長會是成功的,，我們的付出得到了家長的認(rèn)可,。我們也通過家長會冀校通實現(xiàn)了家和學(xué)校的溝通。真正的讓學(xué)生把濱中作為自己人生的一個轉(zhuǎn)折點,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年來的班主任工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，但更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，我很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),，家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)責(zé)任。是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然工作中還存在很多不足,，但我會以飽滿的熱情，求實上進(jìn)的心態(tài),，帶領(lǐng)我的學(xué)生們,，在20xx年中考中取得驕人的成績，為我們?yōu)I中爭光彩,。

班主任工作述職報告題目篇七

班主任工作由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任不容易,，都說一年級和二年級的孩子其實并沒有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等,。下面談?wù)勎以谶@個月班主任工作中的一些體會,。

通過其它各位教師的幫助和自身在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識到班主任不但僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自身,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。例如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的'禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

(一)衛(wèi)生問題,。

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好,，例如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵,，等等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：一(1)班,、三(2)班等,，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣,，讓我很是感慨,。

我想，一年級的孩子都能打掃的干凈,，為什么二年級卻做不到?既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,，可能平時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強(qiáng),。那肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，爭取用自身的言行去感染學(xué)生,，使他們從自身的言行中受到不錯的熏陶。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自身把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種不錯的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事,，使我認(rèn)識到，大聲喊,、指派別人不如自身親自去做,，給學(xué)生做出個樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。

(二)紀(jì)律問題,。

這一直是一個讓我頭疼的問題，不論強(qiáng)調(diào)過多少次,，總是做不到老師在和不在一個樣,，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。尤其是彭浩浩,、馮成、丁雨豪等人為首,。也在私下里找這些同學(xué)談話多次,，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。”

的確,，低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會在課下的時候把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)的,，自然而然地明確提出對他們的一些要求，收到了很好的效果,。

由此我想,，要想使班級的各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人,。因此，平時盡可能多地在學(xué)生中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我要把自身真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員!

班主任工作述職報告題目篇八

平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間在不經(jīng)意間流逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,，每一天站在教室的講臺上，總是有說不完的話,，做不完的瑣事,。提起筆來總結(jié),，似乎有些筆塞。一學(xué)年來，沒有轟動的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考,！

我喜歡孩子,，喜歡每一個學(xué)生，我熱愛我的工作,，我是一個敢于承擔(dān)職責(zé)的人,。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律,、自強(qiáng),。班級管理及教學(xué)的事,，我能自主完成。學(xué)校常規(guī)的事,，我能自律做好,。自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息,。

在班級管理工作中,，我始終秉承：

1、以身作則,，為人師表,。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，并且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。我期望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情,，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著教師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以教師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為,。教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

2,、善于思考、積極探索,、勇于實踐,。

在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我經(jīng)過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其本事也勢必得不到培養(yǎng)的情景。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的本事,，也使同學(xué)們認(rèn)識到“干部”的真正含義,。經(jīng)過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，團(tuán)體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。

同時，這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,，并且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。而這是恰恰一種十分好的方式，他們會努力在班務(wù)管理工作中證明自己的本事,。

3,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長外出，自己封閉,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。經(jīng)過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。應(yīng)對這種情景,，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績,！

教學(xué)工作,，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我努力學(xué)習(xí),。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會，我也總能好好把握,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念,。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子,。

二、學(xué)校常規(guī),。

常規(guī),，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。應(yīng)當(dāng)說它是工作的最低要求,。僅有超越常規(guī),，工作才有可能主動、創(chuàng)新,。我是這樣理解的,，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,，在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交,。平時能根據(jù)教材和學(xué)生實際制定教學(xué)目標(biāo),。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實行提前備課，在上課前,，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時能根據(jù)學(xué)生的實際反饋情景及時調(diào)控，面向全體學(xué)生,，好,、中、差兼顧,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計實踐性強(qiáng),，盡可能提高學(xué)生綜合本事的作業(yè),。

在這一學(xué)年來，我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作,，回顧過去一年來的后勤工作,，在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績,，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),，我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認(rèn)可，具體表此刻如下幾個方面：

1,、進(jìn)一步嚴(yán)明了財經(jīng)紀(jì)律,、規(guī)范了財務(wù)管理制度。

2,、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理,，工作人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、加強(qiáng)了學(xué)校綠化美化力度,。

5,、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,，改善了辦學(xué)條件,。

6、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善,。

在過去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅持“安全第一,、服務(wù)第一”的原則,。后勤處做了很多工作，當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn),。在新的一年內(nèi),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于拼博精神，始終把好“服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于師生”這一宗旨,，百尺竿頭，更上一層樓,。

總之,，我將永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針,。愛崗敬業(yè),，工作專心致志。工作求真,、求實,、求新。

班主任工作述職報告題目篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁朋友：

大家下午好,！在這里要耽誤大家三.四分鐘時間，就我過去一學(xué)年的工作向大家做個匯報,。

過去的一學(xué)年,，我擔(dān)任初三4）的班主任工作和初三4）、初三（10）兩個班的語文教學(xué)工作,。說實話,，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午,，遲遲落不下筆,。怎么說呢？個人能力怎樣,，還得年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行，個人表現(xiàn)如何,，還得同事們說了才算,。思來想去，在這里還是結(jié)合自身的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧,！

體會一：熱情,，教育教學(xué)工作的立根之本；

體會二：方法,，永無止境的探索課題,。

有道是，熱情能給學(xué)生,、同事帶來陽光,，但,，只有方法正確，才會給人以溫暖,。這一年的工作經(jīng)歷,，這點體會，特別深刻,。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理,，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個最適合的方法。這就是我們常說的教無定法,，但教有優(yōu)法,。一直以來，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作,、或者班主任與教學(xué)工作,，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此,，在較大程度上,，我的工作就成為了一個探尋方法瑰寶的過程，在這個過程中,，有過完美的表現(xiàn),，但，也有過痛苦地失敗,，在這里,，要謝謝學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)，給我的失敗以寬容,，給我的成功以肯定,。我也一定會繼續(xù)探索下去，做一個講究方法的教學(xué)工作者,。

班主任工作述職報告題目篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

懷揣著學(xué)生時代的熱情,，xx年從xx市xx高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋,，四年多的青春腳印,，有我的酸甜，也有我的收獲,。在這里,，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,，陪著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的四年多。

通過這四年多的歷練,，讓我從一個稚嫩的“學(xué)生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。現(xiàn)對這一學(xué)年的工作總結(jié)匯報如下：

熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)的各項活動,，并認(rèn)真做好記錄，做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時，我會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長,，是我們共同的心愿,。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性,。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。及時和家長交流,，及時反饋信息。得到了家長的認(rèn)可和信任,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學(xué)考試,，取得了大專學(xué)歷,。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

對于班級各項工作,，我是積極主動地承擔(dān),，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。工作這幾年,，我?guī)н^托班、大,、中,、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。從幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。設(shè)計教學(xué)活動時,，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標(biāo)時，以孩子為主體,，以孩子的'終身發(fā)展為前提,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，促使班級常規(guī)良好的形成,，對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進(jìn)行教育,。每天保持幼兒的戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,，合理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,，在每一次活動中,，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

四年多的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè),，對它,，我一往情深，因為它――托著明天的太陽,。

此致

敬禮!

xxx,。

20xx年x月x日。

班主任工作述職報告題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好,！

現(xiàn)將我一年來的工作、學(xué)習(xí),、管理情況作如下述職報告：

一年來,，我自覺用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己的言行，與時俱進(jìn),，廉潔從教,，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利,，班主任教學(xué)工作的述職報告,。

今年的上半年我擔(dān)任六二班的班主任兼數(shù)學(xué)、思品課,，下半年擔(dān)任五一,、五二兩個班的數(shù)學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊工作?；仡櫼荒甑墓ぷ?，尤其下半年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心督導(dǎo)下,、在同事們的支持幫助下,、感覺自己在一步步成長。

老師們的好評,。體現(xiàn)我們班級文化的黑板報,，在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學(xué)生干部的規(guī)范管理，保證了我們班多次獲得紀(jì)律,、衛(wèi)生流動紅旗,。

我?guī)ьI(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動，我們班的白鶴同學(xué)在"迎*促和諧"征文比賽中獲三等獎,。周鵬凱同學(xué)在長安區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)作品評比活動中,，獲二等獎。在我們學(xué)校組織的校園之星評比活動中,，我們班的韓賀賀被評為學(xué)校的語文學(xué)科校園之星,，高日月被評為英語學(xué)科的校園之星。

1,、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

今年下半年,，我們學(xué)校遷到了西古城新區(qū),，與村民的關(guān)系更加密切，塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開學(xué)的當(dāng)務(wù)之急,，工作述職報告《班主任教學(xué)工作的述職報告》,。最能展現(xiàn)我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊。我們把工作重點放在對學(xué)生放學(xué)隊的整頓上,。老師們報到的第一天全體老師會上,，我們就強(qiáng)調(diào)這一點，引起了各班班主任的高度重視,，同時我們也加大監(jiān)督檢查力度：每天放學(xué)后,，我和全體紀(jì)律衛(wèi)生檢查人員，同時站在不同的路口監(jiān)管各班放學(xué)隊情況,。每天一小結(jié),，將信息反饋給班主任，再由班主任結(jié)合本班的實際情況制定管理辦法,。經(jīng)過一周的努力,，放學(xué)隊初見規(guī)模，三周后已經(jīng)整齊有序,。

紀(jì)律衛(wèi)生工作我們常抓不懈：鄉(xiāng)教辦組織我們?nèi)ソ餍W(xué),、沿西街小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我感觸很深,，回來后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法,、定制度，在大家的共同參與下,，我們將紀(jì)律衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一個是具體化,、一個是量化,。標(biāo)準(zhǔn)明確后，班主任可以依照標(biāo)準(zhǔn)查找自己班級的問題,，確定努力方向,。為了將標(biāo)準(zhǔn)落實到位，我們每天指派兩組共四個同學(xué),，同時按照不同的順序進(jìn)行檢查,，一天一小結(jié)，三周一評比,，公布評比結(jié)果，頒發(fā)紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗,。

教室布置也是我們的常規(guī)工作,，開學(xué)第一個月，陳老師組織我們四個學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員在我們學(xué)校開會,，當(dāng)他們深入到我們各個教室查看情況時,，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng)新,。

2,、豐富多彩的主題教育活動

少先隊工作的特點是緊跟時代步伐，反映時代風(fēng)貌,，走在時代的最前列,。我們緊緊圍繞這一特點，開展多種形式的主題教育活動：開學(xué)第一天,，一部以"開學(xué)第一課"為主題的公益宣傳片在央視播出,，這是全國必須要上的一堂課，我們當(dāng)然不能錯過,，觀看之后全體學(xué)生獲益匪淺,，希望全體師生在今后的生活中能真正做到"用知識守護(hù)生命"。

"學(xué)習(xí)英雄少年,，弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神,，做一個有道德的人"是我們?nèi)７秶愕糜忠粋€主題教育活動。首先,，我們利用黑板報,、宣傳櫥窗、國旗下的講話等形式開展宣傳教育活動,，然后,，各中隊又分別召開"學(xué)習(xí)英雄少年，做一個有道德的人"主題隊會,，隊會上,，學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動，4——6年紀(jì)的學(xué)生上交了自己的學(xué)習(xí)心得。

其他的如愛國主義教育,、安全法制教育,、傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣教育等早已融入我們的日常教育活動中,。

3,、注重理論學(xué)習(xí)，提高育人能力,。

我們要求我們的輔導(dǎo)員必須重視理論學(xué)習(xí),，來提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期10篇的學(xué)習(xí)筆記是每個輔導(dǎo)員必須上交的,。除此之外,，我們還組織老師們積極撰寫各種論文。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文,，五篇心理論文,。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長安區(qū)推薦到市參評。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

學(xué)生的心理健康問題日益嚴(yán)重,，這早已成為我們的共識。怎樣開展心理健康活動課,，才能預(yù)防學(xué)生的心理問題,，讓他們的心理健康發(fā)展，這是我們一直在探索的課題,，本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持幫助下,，有齊艷麗老師推出了一節(jié)心理活動課。這次心理觀摩課的意義在于,，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)活動,，以及開展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開展這項工作打下了良好的基礎(chǔ),。

我是多年的數(shù)學(xué)老師,，但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材，這就要求我得盡快更新教學(xué)觀念,，了解新的課程標(biāo)準(zhǔn),。平時備課，我經(jīng)常向參加了新教材教法培訓(xùn)并且已經(jīng)使用過這套教材的宮靜輝老師請教,，集體備課時,，主動和其他學(xué)校的老師交流切磋教學(xué)方法，期末考試,，希望能收獲一個比較好的成績,，來回報我的努力,。

班主任工作述職報告題目篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好,！十分高興和大家一齊交流一學(xué)期的工作,，聽了前面教師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺,。下頭我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)教師匯報如下,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,！

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

在班級管理中,，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題,，我購買了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志教師的“班主任成功秘訣叢書”,。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景,，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的辦法,，比如建立了獎勵機(jī)制,、競爭機(jī)制，取得了不錯的效果,。

二,、完善班級制度，建立個人獎勵機(jī)制和小組競爭機(jī)制,。

開學(xué)后,，我班不斷完善，建立了值日制度,、獎勵制度,、競爭制度，用制度管理班級,。

個人獎勵機(jī)制：為每個學(xué)生建立了一個“獎勵本”,，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè),、測試,、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日,、衛(wèi)生堅持,、個人衛(wèi)生）,、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴,、放學(xué)路隊）,、體育（兩操）、活動五方應(yīng)對學(xué)生實施獎勵,。每次獎勵一個小印章,，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚(yáng),，集齊7個小粘貼上班級光榮榜,，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵,，粘貼由班長獎勵,，僅有班主任有懲罰權(quán)，班長,、組長有獎勵權(quán),。

小組競爭機(jī)制：競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè),、測試,、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日,、衛(wèi)生堅持,、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式,、紅領(lǐng)巾校牌佩戴,、放學(xué)路隊）、體育（兩操）,、活動五方面,。每組10分為基礎(chǔ)分，每一天一比,，共九個組獎勵前三組,，前三名分別獎勵3、2,、1顆星,，最終一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長,。

經(jīng)過個人獎勵制度和小組競爭制,，班級面貌煥然一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取,，班風(fēng)進(jìn)取向上,，學(xué)風(fēng)濃厚,，小組凝聚力和班級凝聚力增強(qiáng)。

三,、人人參與,，實行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結(jié)合制,。

本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制,，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組,，每組6或7人,，小組組長任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè),、組織活動,、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等,。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉,，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績不夢想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任,。此外,，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制,，努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”,。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊,，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助教師收費,；宣傳委員——負(fù)責(zé)活動時拍照,、幫忙教師整理材料、協(xié)助教師辦黑板報,、發(fā)放報紙刊物等,。

四、開展“班級焦點訪談”活動,，創(chuàng)新懲罰方式,。

學(xué)生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示,，我們不斷嘗試,，采取了“班級焦點訪談”方式。即：教師先客觀地陳述事情,，再由全體同學(xué)發(fā)表自我的觀點,，再由犯錯的學(xué)生自我選擇改正方式（口頭保證或書面保證）,。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂意理解避免了直接批評帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價的作用,，鍛煉了學(xué)生評判是非,、口語表達(dá)的本事。

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班主任工作述職報告題目篇十三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又結(jié)束了,，為使今后的工作能揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)年我繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，把對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育貫穿到教學(xué)過程中,。學(xué)習(xí)上,，通過積極的評價，既尊重他們的自尊心,，又讓學(xué)生享受到成功的喜悅,，增加他們的自信心。另外還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面,，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。我重點從以下幾方面入手：

要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。如我班的婷婷同學(xué)，自小父母離異,，因缺少家庭的溫暖,，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè),，并且書寫臟亂,，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成績較差,，但我從沒放棄過對她的幫助教育,，因為我深知，人無完人,，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長,、成熟起來的。因此我注意觀察她,，找她愛勞動這一的閃光點,，經(jīng)過不斷地談話,、教育、鼓勵,、輔導(dǎo),，漸漸地，她轉(zhuǎn)變了,，不僅作業(yè)能按時完成了,，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成績也有了明顯的提高,，看到她的轉(zhuǎn)變,，我感到由衷地高興。

在每一個班好學(xué)生無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干,，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的`聰明才智，如我們班的郭丹,，各方面都很優(yōu)秀,，本學(xué)年我把她和小山安排在一起，小山成績一般,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，總是管不住自己。經(jīng)過一個學(xué)年的堅持,，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動作了,；自習(xí)課也守紀(jì)律了；完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動學(xué)習(xí)了,。在班里我非常重視好學(xué)生的能力,，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信,，我利用他們這樣優(yōu)異的成績,、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶差生，班中的幾個問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

我們班的小林,，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架,，每次我問起原因,，他總說我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點點就打起來了,，所以他的朋友越來越少,。幾次之后,，我耐心的教育他，幫他分析沒有朋友的原因是什么,？自己有哪些缺點以及如何才能改掉他們,，怎樣和好朋友交往，并經(jīng)常鼓勵他,，哪怕是小小的進(jìn)步,，漸漸地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成績也提高了,。

本學(xué)年伊始,，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個學(xué)年的時間里,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；班級的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高；大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了,。

本學(xué)年開展了廣樹進(jìn)步小榜樣的活動，在每一次的活動中我本著公正,、公開的原則,，讓學(xué)生自主推薦、評選小榜樣,，學(xué)生在一次次的公開評比下,，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點,，并發(fā)現(xiàn)了自己與小榜樣的不足之處,，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣變濃了,，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

回顧一個學(xué)年的班主任工作，盡管收獲很多,，但也有很多不如人意的地方,，這都將是我下學(xué)年工作的重點和今后工作的動力，面對收獲與不足,，自己唯有前進(jìn),！再前進(jìn)！