當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

寒假心得體會總結(jié)篇一

寒假是學生們期待已久的假期,，課業(yè)壓力減輕了,，時間自由度也相應(yīng)增加了許多。為了充實假期,，我決定學習一項新技能——做飯,。在寒假的這段時間里，我不僅學會了一些基本的烹飪技巧,，還體會到了做飯的樂趣和意義,。下面將從烹飪的技巧、營養(yǎng)飲食,、家庭和諧,、創(chuàng)造力和洞察力方面展開論述。

首先,，學習做飯需要掌握一些基本的烹飪技巧,。在學習做飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)做一道成功的美食,，除了要有一顆熱愛嘗試的心,，還需要有一定的技巧。比如,，炒菜要快手快腳,，這樣可以保持菜品的嫩脆口感；翻炒時要注意火候的掌握,，以免食材被煮糊了,；煲湯時要用小火慢慢燉煮，以保留食材的營養(yǎng)成分等,。通過不斷的練習和總結(jié),，我漸漸掌握了一些基本的烹飪技巧，做出的菜品也越來越美味,。

其次,，學習做飯讓我更加關(guān)注營養(yǎng)飲食,。在學習做飯的過程中，我開始了解到健康飲食的重要性,。通過選擇新鮮的食材,，合理搭配各種營養(yǎng)成分，我可以為自己和家人提供均衡的飲食,。比如,，蔬菜富含維生素和纖維素，肉類富含蛋白質(zhì)和氨基酸,，水果富含維生素C等,。在學習做飯的過程中，我學會了根據(jù)不同的需求和狀態(tài)選擇不同的食材,，為家人的健康保駕護航,。

再次，學習做飯讓我更加珍惜家庭和諧,。在家庭中,，每個人都有自己的角色和職責，我也不例外,。通過學習做飯,，我開始承擔起為家人做飯的責任。每天晚上,，我會翻閱菜譜,，準備晚餐的食材。為家人做一頓美味的飯菜,，不僅可以滿足他們的味蕾,，還可以增進家人之間的聯(lián)系和感情。在繁忙的生活中,，做飯成為了我與家人共同分享歡樂和溫暖的時刻。

此外,，學習做飯激發(fā)了我的創(chuàng)造力,。做飯是一門藝術(shù)，需要在食材,、調(diào)料和烹飪方法上有所創(chuàng)新,。通過學習不同的菜譜和嘗試不同的食材，我逐漸培養(yǎng)了對美食的敏感和創(chuàng)造力,。我會根據(jù)家人的口味和喜好進行改良,，嘗試新的烹飪方法，使菜品更加獨特和美味,。

最后,，學習做飯也提高了我的洞察力,。做飯需要細心觀察食材的狀態(tài)，掌握烹飪時的火候和時間,，以及顏色,、味道和口感的變化。通過這些觀察和感知,，我不僅更好地把握了烹飪的時間和火候,，還培養(yǎng)了對細節(jié)的洞察力。這種洞察力也漸漸影響到了我生活中的其他方面,，讓我更加細致和深入地思考問題,。

綜上所述，寒假學習做飯不僅讓我掌握了一些烹飪技巧,，培養(yǎng)了對健康飲食的重視,，更加珍惜了家庭和諧，激發(fā)了創(chuàng)造力和洞察力,。當然,，學習做飯僅僅只是我假期中的一部分，但這段時間給了我很多收獲和啟示,。我希望將來可以繼續(xù)學習烹飪,，為自己和更多的人帶來美味和快樂。

寒假心得體會總結(jié)篇二

寒假期間學校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書,，并寫下讀書體會,。對于我來說現(xiàn)在難得會捧起一本書來看，也許是因為在這個現(xiàn)實的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁,，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情,。假期正好久別的女兒回到了身邊，于是想到了看一本對兒童教學的書,，能吸取一些教育經(jīng)驗的同時也能完成了任務(wù),。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多,，所以找來這本書,，以下就是一些讀這本書的體會。

書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師,，他把出生時別人認為低能的孩子教育為天才的教育過程,。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時是個被認為有些癡呆的嬰兒,，但他八九歲就能自由運用法語,、德語、意大利語,、拉丁語,、英語和希臘語這6國語言,，并且通曉動物學，植物學,，物理學,，化學，尤其擅長數(shù)學,。9歲時進入了哥廷根大學,，年僅14歲就被授予哲學博士學位，16歲獲得法學博士學位,，并任命為柏林大學的法學教授,，23歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威,。他取得這番驚人的成就,，并不是由于他的天賦有多高，而是全賴于他父親的教育方法,，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書,，這本書中記載了卡爾的成長過程，以及自己教學的心得和獨辟蹊徑的教育方法,?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃绕涫歉改笇⒆拥挠绊?，這本書在問世了三個世紀后,，依然值得我們每一位家長和教育工作者學習和借鑒。

我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒,，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會到書中教育的成果,，但有些內(nèi)容確實講得十分有理。

書中的第九章《什么樣的教育才不會損害孩子》讓我感觸最深,，一直以來怎樣教育孩子和教育學生,，讓我很困惑。我們固然很愛我們的學生和孩子,，但也不能因為愛就放縱他們,，也不能以嚴格為借口就過于苛刻的對待他們，這個度很難把握,。書中的這個章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個問題上的態(tài)度和尺度的把握,。老卡爾的嚴格完全取決于道理,。他說：“縱容只會使一個很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木,。”他將兒子在花園舞劍時不小心將一束花砍倒后如何處理這件事,，而他又是如何引導的過程在書中寫得詳詳細細,。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩,。如今，很多父母,，老師把對孩子的嚴格教育理解為專制,，不知不覺中把自己變成暴君，把孩子變成唯命是從的懦夫,。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們,，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認識自己，反而使孩子對父母,、老師甚至對于所有人產(chǎn)生怨恨,，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。

邊讀這本書邊對照自己教育學生的過程和方法,，感受頗深,。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣,，不稱其為池塘，沒有情感,，沒有愛也就沒有教育,。我覺得教育學生，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣,，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛,，用智慧和知識以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴厲,，讓我感受更多的是“嚴而不厲,，愛而不溺”的教育方法，而嚴與愛不同尺度的把握,。在假期帶女兒的這段時間里自己就有這樣的感受,。

剛把女兒從丈母娘家接回來的時候第一感覺就是讓我感到責任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了,，很多時候在想自己虧欠女兒的太多了,。長輩的教育跟父母的教育會存在很大的差異，擔心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習慣,。因此在開始的幾天自己都非常嚴格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為,，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己，跟我講話的時候都不敢用眼睛看我,。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了,，什么事情都放任著她，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了,，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭,，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了,。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨立性,，她自己能完成的事都要她自己獨立完成,，該嚴厲的時候就嚴厲，該表揚的時候表揚,，漸漸的感覺在很多時候她自己也愿意接受這一切,，也變得更加懂事了。

當我讀完《卡爾威特的教育》時,，對怎樣從愛出發(fā)去教育孩子,，就有了更深一層的理解?！皣涝诋攪捞?，愛在細微中”。孩子是不同的,，只要身為教師的我們用心去感受,，并付出真心地關(guān)心和愛護，用自身去影響他們,，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!

寒假心得體會總結(jié)篇三

今年寒假的學習,，令我受益匪淺。

班主任首先是一個教師,，如何扮演好教師是班主任的首要職責,。班主任是學校德育的中堅和骨干，搞好班級管理,、實施有效的教育是班主任的重要職責,。其次，班主任要學會開辟新課程專業(yè)發(fā)展之路,。最后,，班主任還要會破解教育難題，尋求德育能力之路,。

班主任工作在現(xiàn)代社會中面臨著新環(huán)境的考驗：1.學生的生存環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,。生活的環(huán)境變美了，吃的好了,，穿的好了,，住的好了，總之,，一切都變好了,。所以學生的求學要求也變了。2.教書育人的文化環(huán)境在發(fā)生著深層次的變化。3.學生的學習環(huán)境正在進行廣而博的變革,。班級的學習環(huán)境正在向人性化、理性化的轉(zhuǎn)變,；班級的學習環(huán)境也正在向著處處體現(xiàn)“自尊”和“他尊”轉(zhuǎn)變,；學生和家長以及教師們都希望班級學習中充滿理解和信任。4.班主任本人的工作環(huán)境正面臨著專業(yè)化的要求,。

在面對新的考驗的同時,，我們班主任也面臨著新的挑戰(zhàn)：

1.我們的班級工作必須面向未來。

2.班級工作必須面對學生的發(fā)展,。

我們新時代的班主任必須要有面對考驗和挑戰(zhàn)的決心,。新時期的班主任要經(jīng)得起考驗和挑戰(zhàn)就必須塑造我們班主任的新形象。班主任必須要有先進的教育觀念,，要有過硬的專業(yè)素養(yǎng),。

班主任要有理想，有追求：具有組織和管理的能力,；豐富的學科專業(yè)知識,；心理健康教育的能力和掌握執(zhí)行教育政策法規(guī)的素養(yǎng)。班主任還必須具有一顆愛心,。愛是現(xiàn)代教育的第一法則,。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠,。班主任應(yīng)該有高尚的品格,。

一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實的教育理論功底，教育學,、心理學是班主任工作藝術(shù)的`理論依據(jù),，應(yīng)熟知并能靈活運用教育學、心理學知識,。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累,；注重總結(jié)經(jīng)驗教訓。一句話,，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習,。一定要做一個樂觀開朗，健康的人,，只有這樣才能有足夠的時間和膽識做好班集體的各項工作,，使我們的班集體健康,向上。班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作,。在實際工作中,，班主任應(yīng)著重處理好以下四個重要關(guān)系。

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實,，努力搞好實際工作,，又要求班主任著眼長遠，加強學習,、研究與探索,。所以，班主任要做到既務(wù)實又務(wù)虛,。

班主任工作的務(wù)實,，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務(wù)做起,，扎扎實實搞好班級管理,。班主任必須深入學生中去，認真了解,、研究學生,，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作,。班主任既要做學生的導師,，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動,，班主任要找他談心,；學生參加義務(wù)勞動，班主任要率先垂范,；學生生病住院,，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務(wù)實精神,，班主任才能在學生中樹立威信,，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效,。

在務(wù)實的同時,，班主任還要務(wù)虛。班級工作需要理論的指導,，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，以不斷地提高管理水平,。班主任要善于從繁雜,、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀,、發(fā)展觀,、理論指導觀,。班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討,，努力提高自身修養(yǎng)與素質(zhì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。班主任務(wù)虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界,，長遠的光,，廣泛關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)，大膽創(chuàng)新,，用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論，推動教育的改革與發(fā)展,。

只務(wù)虛不務(wù)實的班主任,，工作難見實效；只務(wù)實不務(wù)虛的班主任,，很難成為一個優(yōu)秀的班主任,。

班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生。實際工作中,，班主任要“管”的方面很多,，小到學生的坐立行走、穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài),、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展,。許多班主任滿腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無所不管,，甚至充當著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理的其利,，但弊大于利。管得過多過死,，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性、獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展,。

陶行知說“教是為了不教”,。魏書生認為“管是為了不管”。其思想從根本上說,，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”。

具體而言,，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標,，把握班級工作的整體思路；培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍,，并加以指導監(jiān)督,；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力,、向心力,；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力,。

學生能干的,，班主任堅決不要干。在做好以上工作的同時,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,，如公物維修,、書刊保管、活動組織,、班干部選換,、班規(guī)制定等等。班主任要充分調(diào)動學生積極主動性,，分工授權(quán),，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力,。

管大放小,，管主放次，授權(quán)負責,，分層管理,，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學生個性完善,、能力的提高,。

在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理,，嚴格要求,。但“嚴”不是嚴厲,、嚴酷。管理過嚴,，容易造成學生個性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進一步開展。因此,，班主任要正確把握嚴格管理的尺度,、嚴中有寬。

嚴格管理班級,，我認為應(yīng)從以下方面做起,。一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度,，做到紀律嚴明,，“以法治班”。二是要公正公平,，不要感情用事,。對違紀違規(guī)者，無論是干部還是普通學生,，無論是優(yōu)秀生還是后進生,，都要一視同仁三是要注重“首因效應(yīng)”，要認真對待,、正確處理“第一次”之類的事情,。四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”,，時緊時松,。同時要狠抓養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。嚴還必須與寬有效結(jié)合起來,，靈活處理。班主任要私下做好被處罰學生的思想工作,，使其正確認識錯誤,，并努力改正。同時,，對學生違紀處罰的方式要多樣化,，要寓教育于處罰之中,。魏書生同志對學生犯錯誤的處罰是：唱一支歌，做一件好事,，寫一份關(guān)于錯誤的說明,。他把處罰變?yōu)樯鷦拥淖晕医逃淖龇ǎ瑢ξ覀兪且粋€很好的啟迪,。

工作實踐中,，嚴和寬是對立統(tǒng)一的。嚴不是冷面鐵心,，寬也不是遷就縱容,。只有做到“嚴中有寬，寬中有愛,，愛中有教”才能達到預(yù)期的教育效果,。

在實際管理工作中，由于受多種因素的影響,，一些班主任采取“堵”的方式較多,，如實行“全封閉管理”以避免學生受校外不良影響，制定嚴厲的懲罰措施以控制學生越軌行為等等,。采取“堵”的方式,，減小學生犯各種錯誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的,。它有助于形成良好的“小氣侯”，從而有利于學生的成長,。

寒假心得體會總結(jié)篇四

今年寒假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓,，通過培訓老師認真的和耐心的講解，不厭其煩地答疑,，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流,，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲相當豐富,。

通過這次學習讓我更進一步的接觸計算機,，對他從內(nèi)到外有了一定的初步了解，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,，他讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的規(guī)劃教育思想和觀念,，并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學課程的教育過程,，從而推進小學教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展,，需要教師掌握一定的計算機知識,，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學,。計算機教學他不僅節(jié)約了很多了時間，還為我們教師提供了很多豐富的教學資源,，讓我們能隨時隨地的觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂,，從而吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓,，讓自己的教學水平能有一定的進步和提高,。

為了使所學的知識能夠運用到教學中來，經(jīng)常與大家在一起交流討論研究學習問題,，體會,，經(jīng)驗。遇到問題及時的和同事們交流討論一下,，可以讓自己更好的掌握知識點,，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。

我認為應(yīng)做到以下兩點：

首先應(yīng)做好筆記,，在短時間內(nèi)學習很多知識,，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固的效果,。遇到作業(yè)中不理解的知識點,，可以翻過頭來查查筆記，如果還不能解決就請教同學或老師講解,，這樣幾次也可以很好的掌握知識點,。

其次要及時的翻看筆記,，對于自己所記的筆記要熟悉的很透徹,，很全面，以便有不會的內(nèi)容能夠準確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁(這樣很節(jié)省時間,。),。

通過培訓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,。能夠用photoshop處理圖像,，用flash制作動畫，用ppt制作教學課件,。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學,，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影,、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學,。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具,。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式,。學生通過掌握計算機的基本操作,，讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析,。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,，使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。

通過這次培訓,，不僅學到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論,，交流，把自己不理解,，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會,，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,，因為計算機知識更新是很快的,，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好,。在信息時代的今天,，要不斷地學習，不斷的充實自己,，才能夠更好的完成自己的工作,。這次培訓為教師搭建了相互學習，相互交流的平臺,，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長,。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平,，為孩子們的成長帶來福音,。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學工作的艱巨,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。以前在教學中我只能制作簡單的課件，通過這次培訓,，我對制作課件又有了更深層的理解,，學會了在ppt中插入音頻，視頻文件,，使我在課件制作,，信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生了極大的影響,，感受到教學工作的艱巨,。我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育學的活動中,。

信息技術(shù)課盡可能在多媒體教室里上,，教師的教學過程,，通過投影儀在大屏幕上演示的,，這樣形象直觀，便于學生模仿,。但在演示時,，一定要要求學生用心聽，注意看,，動腦筋想,。在教師演示完畢后，還要深入到學生中間,，作個別輔導,，及時幫助學生解決難題,。只有演示和輔導相結(jié)合，才能達到預(yù)期的教學效果;在信息技術(shù)課上,，不僅要讓學生學習和掌握信息技術(shù)課的基本知識,，而且要滲透思想教育。要教育學生愛護公物,，講究衛(wèi)生,，注意計算機的清潔。.教育學生愛護他人,，關(guān)心他人,，主動地幫助他人學習，不能只顧自己;教育學生在網(wǎng)絡(luò)面前,，要有健康的心態(tài),，要學會自覺抵制網(wǎng)上一些不良的網(wǎng)站，不要沉迷于網(wǎng)上游戲,，要學會綠色上網(wǎng),，健康上網(wǎng)。要學會在網(wǎng)上尋求自己應(yīng)該尋求的知識,，不能盲目的獵奇,。這樣，才能有效的延長計算機的使用壽命,，培養(yǎng)學生相互關(guān)心的品質(zhì),，保障學生上網(wǎng)的安全。

在學校我還是一名語文教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)物飛速發(fā)展,，為有效促進學生漢語知識結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展創(chuàng)造了條件，交互式,、網(wǎng)絡(luò)式的教育技術(shù),，為學生的主動參與和協(xié)作學習提供了可能，真正實現(xiàn)人文精神與語文學科的完美結(jié)合,。在教學過程中唯有注意現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學科相結(jié)合,，才能充分開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的記憶能力,、觀察能力,、想象能力、思維能力及信息處理能力,，促進學生整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓學生在信息技術(shù)的廣闊天空里自由奔馳,，朝氣蓬勃地迎接新世紀的挑戰(zhàn)。做到每節(jié)課都要在復(fù)習和鞏固上節(jié)課的基礎(chǔ)上適當?shù)脑黾右稽c兒新的內(nèi)容，讓學生在鞏固的基礎(chǔ)上學習新的知識,。既容易接受,，又能夠分享到自己在學習中成功的喜悅，進而培養(yǎng)了學生的學習興趣,。要防止好高騖遠的心理,，要使學生在教師的循序漸進的教學過程中循序漸進。對于學生在每一節(jié)課中所取得的成績要及時予以鼓勵和表揚,，以激發(fā)學生的學習興趣,。

我要把信息技術(shù)運用到語文教學，為學生提供了強有力的學習工具和方法,，給課堂教學帶來新的生機和活力,。在語文教學中，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，更好地提高教學的效率,，提升了學生的審美情趣和人文素養(yǎng)，幫助學生全面提高語文能力,。

我深深的體會到,，在教學中，我們所設(shè)計的課堂教學,，應(yīng)該使學生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時能學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣,。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望,，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識,，擴大知識面,，使他們增長見識。這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經(jīng)濟,，如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力,，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我提供了這個再學習、再提高的機會,，讓我能和其他經(jīng)驗豐富的老教師聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短,，共同提高,。我學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),。我堅信通過領(lǐng)導和老師對我們的教育和幫助,，以及通過自身的勤奮努力，相信我會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將,。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。

雖然這次培訓的時間不長,但對我來說受益匪淺,我以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學理念,，更新了觀念,，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性,。

我作為一名青年教師,，對新課改理念理解不夠深入全面，教學中總存在許多困惑：雖然教材基本知識沒有多大的變化,，但備課就總是想得不夠新穎,。跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會。

在學習過程中,，我體會到新課程教學應(yīng)該是：學生是主體,，教師是主導?！皩W生在老師的指導下,，通過自己親自去體驗、嘗試,，來逐漸打下學會生活,、學會學習的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學生為主體,，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心,，為重點,。要做到這點，對教師的要求當然也就高了,。因此,，做為老師的我們,，就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做到有較強的駕馭課堂的能力,。對于學生錯誤性的認識,，教師要能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),，提問題時要有針對性,，讓學生有的放矢;幽默、流暢,、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等,?！?/p>

通過學習，我感覺到長了許多見識,，教學思路靈活了許多,，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性,，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生,，充分的尊重學生;再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題;教師可以設(shè)置問題引導學生,，但是也不能全靠問題來牽引學生,。我深深的體會到，在教學中,，我們所設(shè)計的課堂教學,，應(yīng)該使學生能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習,。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息,、與他人溝通，開展直接和獨立學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度,，學生可以觸類旁通地知道很多知識,，擴大知識面，使他們增長見識,。

網(wǎng)絡(luò)信息是學生萌發(fā)創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時,、讀取方便,、交互強等特性，促進教育制度的革新,，豐富教學形式,，提高教育質(zhì)量。

通過此次學習我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課,、上課,、課余的輔導中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學生如何正確選擇應(yīng)用信息資源.通過這次學習也讓我認識到:盡管學習中有苦，有憂,，然而,，有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。

短短的一個星期的培訓,，使我受益匪淺,，其感觸非一言能進。讓我熟悉了計算機的技術(shù),，學會了多媒體課件制作及應(yīng)用,，flash，photoshop圖像處理軟件,，ppt演示文稿制作軟件,，讓我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂,，在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學習把所學的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,，做一名對學生負責,，對學校負責地教師。

寒假心得體會總結(jié)篇五

寒假是一年中較為特殊的一段時間,，大部分學生都可以利用這段時間進行自主學習和提高,。在寒假期間，我制定了一份詳細的學習計劃,，并嚴格按照計劃進行學習,。通過這段時間的努力，我深刻體會到了寒假學習的重要性以及它給我?guī)淼暮锰?，下面是我對這次學習的心得體會,。

首先,，我清楚地認識到了寒假學習能夠為我提供的寶貴機會。在平時的學習中,，我們常常面臨著來自課堂和學校的各種限制,，加之自己的時間安排不夠合理，很難充分發(fā)揮自己的學習潛力,。而寒假正好給了我一個自由安排學習時間的機會,，可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學習的內(nèi)容。這讓我更加享受學習的樂趣,，也加深了我對知識的理解和熟練程度,。

其次，寒假學習幫助我養(yǎng)成了良好的學習習慣,。在這段時間里,，我嚴格按照學習計劃來安排自己的時間，將每天的學習任務(wù)分解為具體的小目標,，并通過堅持不懈的努力一步步實現(xiàn)這些目標,。這讓我更加了解到，只有通過日積月累的堅持學習,，才能取得好的成績,。寒假學習使我明白了“養(yǎng)成習慣，創(chuàng)造奇跡”的道理,，也讓我更加相信,，只有付出努力才能收獲成功。

第三,，通過寒假學習,，我發(fā)現(xiàn)了自己的學習方法和技巧。以前,，我常常被大量的學習任務(wù)和信息所困擾,，不知道從何下手才能高效地學習。但在寒假里,，我用有限的時間和資源完成了豐富的學習任務(wù),，這得益于我學會了如何高效地學習。我掌握了一些記憶技巧,、整理筆記的方法以及解決問題的思路和途徑,。這些學習方法和技巧在我以后的學習中將會起到極大的作用，讓我更加高效地學習和管理時間,。

其次,，在寒假學習的過程中，我還積極參加各種課外活動,，拓寬自己的視野,。除了學習,，假期里還有許多有意義且富有挑戰(zhàn)性的活動可以參加。我報名參加了一些興趣班,、實踐活動和社會實踐項目,，通過這些活動，我不僅拓寬了自己的視野,，還學到了很多實用的知識和技能,。這些經(jīng)歷讓我看到了不同的世界，也為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

最后,，寒假學習也讓我明白了一個道理,，就是“知識改變命運”,。只有通過學習，我們才能夠獲得更多的機會和更好的職業(yè)發(fā)展,。通過寒假學習,，我意識到自己還有很多需要學習的東西，這激勵著我在以后的學習中更加努力地提高自己,。我相信只要堅持不懈地追求知識,，我就一定能實現(xiàn)自己的理想和目標。

綜上所述,，寒假學習計劃對我來說是一次充實而有益的經(jīng)歷,。通過這段時間的學習，我認識到了寒假學習的重要性,，并養(yǎng)成了良好的學習習慣,，掌握了一些學習方法和技巧。我還通過參加各種課外活動拓寬了視野,，并且明白了知識改變命運的道理,。盡管寒假學習過程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅持不懈地努力學習,，最終取得了一定的進步,。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持這種學習的態(tài)度和努力,，不斷提升自我的學習能力和綜合素質(zhì),。

寒假心得體會總結(jié)篇六

寒假是學生們放松身心、恢復(fù)體力的時期,，然而對于九年級的學生而言,，這段時間卻充滿了復(fù)習和學習的任務(wù)。寒假學習是九年級學生為了期末考試做準備的重要機會,，不僅可以鞏固知識,，還能提高學習能力,。在寒假學習過程中，我深刻體會到了“寒假學習,，事半功倍”的道理,。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗,，分享我對于九年級寒假學習的幾點心得和體會,。

首先，我發(fā)現(xiàn)了制定科學的學習計劃的重要性,。寒假是一個相對較長的假期,，如果沒有一個合理、科學的學習計劃,，時間很容易就會荒廢掉,。因此，在寒假開始之前,，我首先列出了一份詳細的學習計劃表,，包括每天的學習時間和學習內(nèi)容。這樣,，我可以有針對性地安排自己的學習,，合理分配時間，確保每天都有充足的時間用于復(fù)習和學習,。學習計劃的制定不僅可以幫助我合理利用時間,，還能提醒我每一天的學習目標，使我更有動力去實現(xiàn),。

其次,，我認識到了學會科學備考的重要性。寒假是為了期末考試做準備的關(guān)鍵時期,，所以備考是寒假學習的重點,。在備考的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的備考方法,。首先,，我按照學科的難易程度逐一進行備考，先將較難的科目集中復(fù)習,，再逐漸過渡到較容易的科目,。其次，我養(yǎng)成了每天進行復(fù)習的習慣,，確保每個知識點都能夠牢固掌握,。同時，我還注意進行錯題集的整理和總結(jié)，以便在后續(xù)的復(fù)習中能夠有針對性地進行強化復(fù)習,。通過科學備考,，我提高了復(fù)習的效率，更加有信心面對考試,。

再次,，我體會到了交流與合作對于學習的積極影響。在寒假學習中,，我和同學們經(jīng)常利用課余時間組隊討論,、互相輔導。在討論中,，我們可以互相分享自己的學習方法和心得體會,，相互啟發(fā)和幫助。在互相輔導中,，我們可以發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤,，鞏固和加深對知識點的理解。通過交流與合作,，我們不僅能夠提高自己的學習能力,，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神，加強彼此之間的友誼,。

最后，我深刻體會到了寒假學習對于九年級學生的重要性,。九年級是一個重要的年級,，正是在這一年，我們將為即將到來的中考做準備,。而寒假學習正好為我們提供了充足的時間來進行復(fù)習和學習,，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。在寒假學習的過程中,，我看到了自己在各個學科方面的進步,，也更加明確了自己的學習方向和目標。這種收獲和成長,，對于我們來說無疑是非常重要的,。

總之，九年級寒假學習是我們?yōu)榧磳⒌絹淼钠谀┛荚嚭椭锌甲鰷蕚涞闹匾獣r期,。通過學習計劃的制定,，科學備考，交流與合作以及認識到寒假學習的重要性,，我在寒假學習中受益良多,。我相信，只要我們在寒假學習中努力付出，制定科學的學習計劃,，充分利用時間,，利用好交流和合作的機會，我們一定能夠取得良好的成績,。讓我們一起努力,，共同迎接接下來的挑戰(zhàn)。

寒假心得體會總結(jié)篇七

告別了新春佳節(jié)的喧鬧和忙碌又迎來了新學期正常的工作秩序,。和往常一樣,，每年一度的寒假學習今天正式開始。似乎所有的學習都必定寫出心得體會,，這次當然也是如此,。第一天，第一件事,，領(lǐng)導就權(quán)威性的`布置了此項任務(wù),。其實，每次的學習都會有不同的收獲和體會,，或許這是個人的思想境界,、不同的心理感受吧。

今年的學習班和往年的確很多地方不同,。今年的學習班學校領(lǐng)導準備充分,，今天第一天學習班領(lǐng)導們早已布置的井然有序，看來早就準備得井井有條了,。

今天上午的學習班上學校安排了三名班主任代表做經(jīng)驗交流匯報,，三名學科帶頭人進行了精彩的課堂教學匯報，聽了這六名同志的精彩演講感到受益匪淺,。然后學校譚校長傳達了縣教育工作會議有關(guān)精神,，總結(jié)了以前的工作，肯定了半年來的成績,，同時指出了學校的不足之處,，并對今后工作做了要求和打算。最后鎮(zhèn)教辦馬主任做了精彩的演講,，分析了當前社會發(fā)展的良好勢頭,，對當前和今后一段時期的教育教學工作做了周密安排和部署。

下午馬校長和我們一同學習了向李善海老師學習的會議精神,。李善海同志是壽光市紀臺一中初三級部主任,，于20xx年11月2日在帶領(lǐng)學生在稻田軍訓期間，因勞累過度心臟病突發(fā),，醫(yī)治無效逝世,。李善海老師是教育界公認的基層好老師,，是教育界的老黃牛，是我們學習和效仿的好榜樣,。然后劉校長和我們一同學習了“山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”,，讓同志們認清了教育發(fā)展的新形勢。

學習班上領(lǐng)導們提出了不同的要求和問題,。與其說提出的是要求,，倒不如說是教師應(yīng)該完成的工作和應(yīng)盡的責任。今天幾位領(lǐng)導和老師的發(fā)言,，我歸納了四個工作重點：師德工作,、安全工作、教育教學工作,，后勤保障服務(wù)工作,。

“聽君一席話，勝讀十年書,?！边@是我聽了鎮(zhèn)教辦馬主任的講話后，心中不由地涌起的這句話,。雖然沒有如此夸張,，短短的幾段話，寥寥數(shù)語,，但畢竟給我的啟迪是實實在在的,。特別提到師德方面。教師是做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的,，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生,。對于將來走上社會的學生來說,，有才無德、有德無才都是不健全的,，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量,。那么學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地,。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的,，好苗結(jié)好瓜，好苗要靠教師培育,。其實說一千倒一萬,，就是要求教師具備良好的師德，我個人認為具備良好的師德就是要做一個有良知的教師吧。中國人歷來崇尚儒道,，但在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,、全球化的今天，浮躁充斥著整個社會,，校園也不例外,，早已不是一片凈土。所以這也是從上到下要進行師德教育的重要原因,。

做有良知的教師,，對學生需要關(guān)心時他不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈,。給孩子一點呵護,，一點鼓勵，也許有意想不到的收獲,。做有良知的教師,，會知足者常樂。教師的待遇不高,，但社會地位不低,。如果還要抱怨只能說明自己不理智。在抱怨中工作,、混日子的教師,，貽誤了學生的學業(yè)，更別提用良好師德去感化,、關(guān)愛和熏陶學生了,，這不能不說是民族教育的悲哀呀！做有良知的教師,，會不斷學習,，跟上教育的步伐。死守著老觀念,，用陳舊的知識和方法去教學生,，會感覺力不從心。

如今的學生思維開闊,，求知欲旺盛,，知識更新加速，社會對知識的需求轉(zhuǎn)變,，所有這些都是對教育者提出了嚴峻的考驗,。只有教師認清這一點，必須加強學習,，才能不誤人子弟,。一個孩子就是一個家庭的希望,，我們教師肩負的是千斤重擔呀！想想誤人子弟我們誤不起??！誤人子弟就該下十九層地獄啊,！

寒假心得體會總結(jié)篇八

寒假是一個學生充滿期待的假期,，是放松的時間，然而,，對于九年級的同學們來說,，這個假期有著特殊的意義。我們即將面臨人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點---初中畢業(yè),，而高中將會是我們邁向人生巔峰的第一步,。正因如此，我們對這個寒假不能虛度,，要認真復(fù)習,，高效學習。在寒假的學習中,，我們收獲很多,，也有很多心得體會。

第二段：充足時間的利用,。

寒假是一個相對長的假期,，相比平常的寒暑假，九年級的同學們可以利用大部分時間去補充自己的知識儲備,。我堅持每天早起,，制定合理的學習計劃，認真完成作業(yè),，復(fù)習課本知識,，提高自己的學習效率。在這個寒假中,，我不僅鞏固了已掌握的知識,，還對一些理解不透徹的知識進行了深入學習，填補了以前的學習空白,。

第三段：專注力的培養(yǎng)。

寒假學習需要持續(xù)的專注力,，并且需要自律,。為了培養(yǎng)我的專注力，在學習中,，我設(shè)定了時間法則,，即每天定時進行學習和休息,。在學習的時候，我時刻提醒自己要集中精神,，不受外界干擾,，避免浪費寶貴時間。隨著時間的推移,，我的專注力越來越好,，學習效果也越來越好。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn),，只要專注去學習，時間就會變得很寬敞,，所以,，我要珍惜時間，牢記時間即金錢的道理,。

第四段：拓寬知識面的機會,。

學習不應(yīng)該只局限于課本和考試，而是要與生活相結(jié)合,。寒假是一個拓寬知識面的絕佳時間,。我經(jīng)常利用寒假的時間去閱讀各類書籍，對我來說是件樂趣,，同時也是一種學習,。通過閱讀，我不僅擴大了自己的見識,，還學到了很多實用的知識和經(jīng)驗,。此外，我還利用寒假的時間參加了一些興趣班,，例如美術(shù)班和音樂班,，這不僅鍛煉了我的綜合能力，也為我未來選修課程提供了一些參考,。

第五段：寒假學習的收獲和反思,。

通過這個寒假的學習，我不僅增長了知識,，提高了學習能力,，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力。我意識到,，學習是一種樂趣,，是一種對未來的投資。同時,，我也深刻反思到假期學習的過程中還存在一些問題,。比如,，我在制定學習計劃和目標的時候有點模糊，沒有明確的目標和計劃,，導致一些時間浪費,；此外，我在學習中存在時常心不在焉的情況,，需要加強專注力的培養(yǎng),。

總結(jié)：

寒假學習是我們九年級同學們邁向高中的重要階段，在這個過程中,，我們要有效利用時間,，提高學習效率，拓寬知識面,，培養(yǎng)專注力,。這個寒假的學習對我的收獲是巨大的，不僅提高了我的學習能力,，也為我未來的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ),。我將會牢記這次寒假的學習經(jīng)歷，在今后的學習中繼續(xù)努力,，不斷提高自己,，迎接更多的挑戰(zhàn)。

寒假心得體會總結(jié)篇九

臨近放假,，學校安排在放假期間認真閱讀蔡林森在永威的相關(guān)理論,，我迫不及待的開始翻閱，可以說受益良多,。文中深入淺出的把他治學,、為人的理念充分的表現(xiàn)出來，可以說也是給我們這些老師上了一堂生動的課,。其中,，給我映像最深的是他所推崇的“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。

我本身是一名語文老師,，我總是發(fā)覺孩子們難以達到我想要的那種程度，基礎(chǔ),，閱讀加之作文,，學生的總體成績要達到一個新的水平總是很吃力。讀了蔡林森的故事,，我豁然開朗,，似乎一下子找到了心中一直的糾結(jié)所在——備課。

首先，不可否認,，教案是老師很好的“法寶”。但以前我們總是習慣各自忙各自的,。老師之間所謂的相互借鑒,，其實更多的是形式而已。如果我們能夠落實集體備課,，實現(xiàn)資源共享,。通過人人參與的模式構(gòu)建課堂教學的全部，我想,，對于我們每個人來說,，都是一個提升自己的業(yè)務(wù)水平很好的機會，當各自上完課之后,，發(fā)現(xiàn)問題再及時溝通,，以備下節(jié)課改進。

其次,，教案不應(yīng)該是完完全全由老師自己設(shè)計好的,，應(yīng)該預(yù)留一部分空間，由學生來設(shè)計,。學生先通過自學,，自己去思考課本的問題，老師則負責把學生集中的難題有重點的記錄在自己的講學稿中,，隨時為導學案注入新鮮的“血液“,。這樣老師交起來不會覺得枯燥，學生學起來也不會覺得單調(diào),。課堂的氣氛也變的活躍了,，真正體現(xiàn)了任務(wù)型教學的理念。

尤其重要的一點是導學案也提高了學生的自學能力和學習的興趣,。把學生的“等待老師教”,，變成“自己能自學”的自主性學習習慣，學生從自學預(yù)習中自得到了對知識的強化,。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學模式,，提高了課堂教學效益。

蔡林森提倡的教學模式,，還有一個重點就是當堂訓練,。在導學案中安排一些難度程度不同的練習題可以提高學生對知識的把握，如同他在文中所言的“看一看（學生看例題）,、做一做（學生仿例題,，做習題）、議一議（學生更正,、討論,，教師點撥,、歸納）、練一練（學生當堂完成作業(yè)）”通過習題更好的幫助學生掌握當堂知識,。

從蔡林森的事跡可看出,，他對老師是極為嚴格要求的。要當一名合格的老師無論是備課還是講課都需要扎扎實實的功夫,。只有老師的功夫扎實了,，學生學到的東西才可能扎實?？粗沂种械膶W案,，我深知它的分量，導學案沒有誰的是最好,，只有誰比誰的更優(yōu)秀,，更貼合學生的實際。

我會向一個優(yōu)秀的人民教師努力奮進,。

寒假心得體會總結(jié)篇十

一個好教師必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,，所以學習對于老師來說很重要。

一,、堅持以人為本,。

作為教育工作者，我們主要以學生為中心,，全心全意為學生服務(wù),，想方設(shè)法讓學生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學習觀念——“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”;逐漸培養(yǎng)學生學習自主性,，真正懂得“大學讀什么”;切實做到教書育人,，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授,、課堂討論,、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信,，勇于展現(xiàn)自己,。

作為老師要注重以人為本，以學生為中心,，促進學生的全面發(fā)展,，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學發(fā)展的根本目的。注重學生的全面發(fā)展,，注意保護和培養(yǎng)學生的個性能力的發(fā)展,，尊重學生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性,。所以,，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺,，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)心他的話,，可能是一件小事,。

微笑就是和氣、樂觀,、開心,、快樂。微笑是對學生最直接的語言,。老師的一個微笑,，對學生來說是一種鼓勵，是一種信任,。

我們經(jīng)常會為一些學生的不當行為苦惱或者懊惱,。如果，作為老師的我們,，能夠以微笑對待,，可能能將事情順利、恰當?shù)慕鉀Q,。與此同時,，微笑生活，微笑工作更為重要,。每天我們要做的事很多,要遇到各式學生和家長也不少,。所以要有一個良好的心態(tài)，微笑著去面對學生,，微笑著去做每一件事情,。

健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會擁有健康,。所以我們要懂得微笑,，要有一個健康的心理。

其實,，工作好比是品茶,，只有越品才會越有味，越品越精神。微笑著面對工作,，事情工作都會順利起來,。所以保持微笑的態(tài)度來面對工作，也很重要,。挑戰(zhàn)自己,，完善自己，發(fā)展自己,。設(shè)定好目標,，我將向著目標前進，在過程中微笑面對,。

二,、堅持全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,。

所謂全面發(fā)展，就是要著眼于經(jīng)濟,、社會,、政治、文化,、生態(tài)等各個方面的發(fā)展;所謂協(xié)調(diào)發(fā)展,，就是各方面發(fā)展要相互銜接、相互促進,、良性互動;所謂可持續(xù)發(fā)展,，就是既要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求,，又要考慮未來發(fā)展的需要,，為子孫后代著想。

學校從今年開始,，著力為培養(yǎng)“學習型”人才而不斷奮斗,。我，作為教師一份子,，理所當然不能懈怠,。作為教師，又作為年級長,，要以學校發(fā)展的大局出發(fā),，做好年級長工作和教學工作，與班主任協(xié)調(diào)好工作職責,，與授課班級建立良好的師生關(guān)系;既要考慮到工作期間遇到的困難,，也要考慮通過哪些方法解決問題;既要考慮當前學生的需要,，又要考慮到這些需要是不是符合將來學生的需要。我擔任班主任有幾十年了,，感觸比較深的是,，不管教學還是德育，都要從學?？傮w發(fā)展方向出發(fā),，按照學校的總體規(guī)劃部署行事，不能過多摻雜個人意愿,，保持與學?？傮w發(fā)展均衡，而且全面,。

對于學生來說,，全面發(fā)展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識,，也應(yīng)相應(yīng)地提高自身的實際動手能力，知道“是什么”,，還得學會“怎么做”,。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力,、辦事能力,、組織能力、寫作能力等,，這些是為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求,，當然，也是符合學校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的,。

寒假心得體會總結(jié)篇十一

寒假已過去了一大半,，回顧這段時間的學習生活，我深感收獲良多,。通過自上而下的學習規(guī)劃,，豐富多彩的學習方式以及培養(yǎng)良好的學習習慣，我感到自己在這個假期里取得了長足的進步,，并對未來的學習充滿了信心,。

首先，為了提高學習效率,，我制定了自上而下的目標計劃,。在這個寒假里，我針對每門學科列出了具體的學習任務(wù),，并根據(jù)課本知識的重點與難點進行了分配,。例如,，在數(shù)學課程中，我根據(jù)課本內(nèi)容,，注重了對數(shù)學公式的記憶和應(yīng)用,；而在英語課程中，我注重了閱讀理解和聽力的訓練,。通過這樣的目標計劃,，我能夠系統(tǒng)地學習課程知識，避免了學習上的盲目性,。

其次,，在學習過程中，我探索了豐富多彩的學習方式,。例如,，我通過利用電子閱讀器和在線學習資源，拓寬了自己的知識面,。我發(fā)現(xiàn),，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，我可以更加便捷地獲取信息和學習資源,，這對我解決學習中的問題起到了很大的幫助,。另外，我還加入了學習小組,，通過討論和交流,，互相幫助，提高了自己的學習效果,。這些豐富多樣的學習方式,，使我在寒假里對知識的理解更加深入，也培養(yǎng)了我的自學能力和團隊合作能力,。

此外,，為了養(yǎng)成良好的學習習慣，我在寒假中積極培養(yǎng)了自己的時間管理和計劃能力,。我每天早起,，制定一天的學習計劃，并按計劃進行學習,。我發(fā)現(xiàn),，制定合理的學習計劃能讓我的學習更有條不紊，避免了學習效率低下的問題,。此外,，我還注意了作息時間的規(guī)律性，保證自己有充足的睡眠,，保持身心的健康,。通過這些努力,，我成功地養(yǎng)成了堅持學習的好習慣，這將對我今后的學習起到很大的幫助,。

最后,，寒假學習使我對未來學習充滿了信心。通過這段時間的努力和收獲,，我對自己的學習能力和潛力有了更深的認識,。我相信只要堅持，就能夠取得更好的成績,。同時,，這段時間的學習也給我提供了很多反思和改進的機會。我意識到自己在學習中的不足之處,，并制定了相應(yīng)的改進計劃,。我相信通過這些改進，我能夠在未來的學習中取得更加出色的成績,。

總結(jié)起來,，九年級寒假學習過程充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過自上而下的學習規(guī)劃,，豐富多樣的學習方式以及良好的學習習慣,，我在這個假期里得到了很多的成長。我相信這些學習經(jīng)歷將對我的學習之路產(chǎn)生積極的影響,，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信只要堅持努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學習目標,。