無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
讓愛充滿校園廣播稿篇一
端午節(jié)以往都在姥姥家過,，今年也不出意外,。打開手機(jī)看見同學(xué)們都在外面湖山玩水。媽媽問我,，要不要出去玩？我果斷的拒絕了?，F(xiàn)在都十點多了,，誰還出去??？我嘴中小聲嘀咕著。
中午媽媽就去了姥姥家包粽子,，我特地囑咐媽媽,，有一個粽子多放葡萄干,。我找了借口呆在家，說是想把這張卷子做完,，實際是想玩會兒手機(jī),。玩著玩著肚子餓了。才想起來要去姥姥家吃飯,。
我騎著單車,，過了一會兒就到了，看見媽媽坐在門口一有等著我,，媽媽說：“來了,，快快先洗手吃飯吧！卷子做累了吧,！”我坐在餐桌前,，看見一個多放葡萄干的粽子,，頓時我......姥姥邊幫我解粽子邊問：“怎么不高興了,？”我搖了搖頭：“高興、特別高興,?！?/p>
那個，粽子讓我知道了那兒,，充滿了愛,，原來的我多么自私。在學(xué)校和同學(xué)說自己的父母這兒不好,，那兒不好,。我總是以學(xué)習(xí)的借口，拒絕他們的條件,，把他們的關(guān)愛,、關(guān)心拒之門外,我以房間畫地為牢，拒絕他們的嘮叨,。
我坐在餐桌前把粽子吃完,，并提出一起外出爬山的想法，媽媽爸爸一臉驚喜,，爽快地答應(yīng)了,，我們在外面渡過了愉快的下午。
父母為我們付出了那么多愛,，,而我們卻視而不見,，身邊處處都有愛，只是我們沒有好好用心去感受罷了,。
讓愛充滿校園廣播稿篇二
步入校園,，一陣幽香,，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活,，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,，便是校園故事,。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁,，含英咀華”,。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān),，當(dāng)困心已久的難題被解開時,，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗,。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂,，渺昆侖，笑呂梁,，磨劍數(shù)年,，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃,，信心倍增,。“之乎者也”,、“加減乘除”,、“abcd”、“力電光聲”,，一個個知識點仿佛也充滿活力,，微笑著向我們走來,。
中午,，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī),?？赡且惶欤覀兞鳒I了,。老師用沙啞的聲音為我們加油,。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了,。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,，為了這份愛，我們一定盡我們所能,，取得優(yōu)秀的成績回報老師,。會的,，一定會,！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告,，一名男孩問：“大姐姐,，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢,？”我們一愣，過了片刻,，我說：“追求和向往是人生必須的,，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程,?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣,。我們也笑了,，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園,，留下我們多少故事,，這些故事是那么精彩，那么活力四射,。這里有筆硯相親,、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,，更有落日紅葉,、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年,、勤勉的園丁,，有三點一線的緊張,，更有青春放歌的朝氣。寫下它,，寫下這充滿活力的歲月,，寫下我們難以忘記的校園故事。
點評：
小作者對于“活力”的詮釋不是簡單的笑和鬧,，而是有沉思,、有眼淚、也有成長的感悟,。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部,，但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠摯的情感以及面對低年級同學(xué)的人生思索,，無不是作者的獨特體驗,，正是這點點滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力，不斷成長的豐富經(jīng)歷,。小作者的語言也可圈可點,，充溢著“青春放歌的朝氣”。
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讓愛充滿校園廣播稿篇三
上學(xué),、放學(xué)和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走,。走路要保證安全,，這里面的學(xué)問可多著呢!有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng),，結(jié)果喪身與汽車輪子底下,。
首先，要選擇有人行橫道的地方,。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶,。在這個地帶，機(jī)動車的行駛速度一般都要減慢,，駕駛員也比較注意行人的動態(tài),。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛,。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了,。
橫過道路不走人行橫道,，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路,，都是十分危險的舉動,。行人信號燈紅燈亮?xí)r,，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候,。行人信號燈綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過。行人信號燈綠燈閃爍時,，不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過,。隨意闖越“紅燈”，遇停止信號超越停止線或亂穿馬路,，都是違反交通法規(guī)的不良行為,，必須堅決制止。
2,、各行其道,。
道路上的隔離設(shè)施好比是一座座墻，一條條“分界線”,，車輛與行人是不能隨便逾越的,。任意鉆越和跨越隔離設(shè)施，是一種違反“交通法規(guī)”的行為,，必須堅決予以制止,。作為一個守秩序、講文明的人,，應(yīng)該按照“行人走人行道,，過馬路走橫道線”和“騎自行車走非機(jī)動車道”的規(guī)定，嚴(yán)格“分道通行”,，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣,。
讓愛充滿校園廣播稿篇四
微風(fēng)輕拂路旁的垂柳，陽光灑滿行人的臉龐,，校園廣播里傳出陣陣優(yōu)美的旋律，新同學(xué)們都像小鳥一樣三五成群,、嘰嘰喳喳飛進(jìn)校園,，我也按捺自己怦怦心跳，走近我向往的許昌市十二中,，開始了我新的學(xué)習(xí)生活,。
剛開始的初中生活一切都是那么陌生，一切又都讓人難忘,，記得剛開始上課的時候,，歷史老師不熟悉班里的學(xué)生，課堂提問時,，老師隨便點了一個男生,，那男生滿臉通紅,，他剛開口回答，全班同學(xué)都哄堂大笑起來,，滿口方言,，同學(xué)們在底下竊竊私語：“他是哪里的，怎么普通話都不會說,，小學(xué)是怎么學(xué)的呀,？”。聽到議論,，那個男生的臉更紅了,，手不停的揉自己的衣服角，老師制止了同學(xué)們的議論,，讓他把提問完整的回答完畢,，待他坐下后，歷史老師批評了同學(xué)們嘲笑別人缺點的毛病,，并讓我們以后的學(xué)習(xí)中互相幫助,、才能夠共同進(jìn)步。這堂課就是在同學(xué)們的議論和老師的批評中度過的,。
相當(dāng)長的一段日子,，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)議論最多的就是那男生的說話，但漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，原本很少和別人說話,，走路一直溜墻角的他開始和同學(xué)們有些交流了，如問個字的發(fā)音,，往同學(xué)們多的地方站等,，還經(jīng)常往語文老師的辦公室跑，后來,，利用晚自習(xí)的時間,，他當(dāng)著全班學(xué)生的面說“我會把普通話說好的”，這才讓我們明白了他的秘密,。
接下來的時間里,，同學(xué)們之間也都熟悉了，我們班上幾個熱心的同學(xué)開始幫助他糾正發(fā)音不準(zhǔn)的習(xí)慣,，他也虛心的學(xué)習(xí),，并時不時的朗誦一段，當(dāng)然有時還會出錯,，但換來的是同學(xué)們善意的笑聲,。但經(jīng)過大多數(shù)同學(xué)的一致努力，他恢復(fù)了自信，不再是那個整天低頭,、揉衣服角,、回答老師提問就臉紅的學(xué)生了，現(xiàn)在,，雖然他的發(fā)音還不是很準(zhǔn),，但班上的同學(xué)也不會再去嘲笑他，更多的則是對他的鼓勵與關(guān)愛,，讓他樹立起信心,，成為一個自信的人。
在他自己的努力下,，在同學(xué)們的幫助下,，很快，他已經(jīng)會用普通話了,，當(dāng)老師再次提問他時,，那個回答問題就手足無措、滿臉通紅的他不見了,，我們看到的是一個仰首挺胸,、聲音洪亮的他，周圍的同學(xué)都向他投去敬佩的目光,。
通過這一個事例使我明白了一個道理,，自己應(yīng)該相信自己，不應(yīng)太在意別人的想法和眼光,，更應(yīng)愛護(hù)自己的同學(xué),、朋友，因為他們在時時刻刻關(guān)注著你的一點一滴的進(jìn)步,，讓我們在這樣一個充滿歡樂與愛的校園里開始新的生活吧,！
讓愛充滿校園廣播稿篇五
以前，我總認(rèn)為,，愛就是爸爸媽媽對我寵著,，愛著，我要什么就給什么,，總是依著我,。我呢，就像是一個小公主似的躺在沙發(fā)上,，看著電視，爸爸媽媽卻給我做著美味的飯菜,。
同學(xué)們,，讓我們一起努力吧，一起為書香班級這個榮譽(yù)稱號而沖刺吧!因為我們優(yōu)秀的五一班里，有大腕兒酒衷豪,，當(dāng)我們博文寫的不好時,，他會及時告訴我們應(yīng)該怎樣寫，還會給我們應(yīng)有的鼓勵,。當(dāng)我們寫的有所提高時,，他也會及時贊美我們，有身邊這么優(yōu)秀的榜樣力量,，我們每一個人都可以做得更好,。我們班還有慧心如蘭、吳泳翔,、開心豆芽等等,，他們寫的文章優(yōu)美生動了，文筆讓人贊嘆,，文章讓人禁不住一讀再讀,。還有，如果你總疑惑青青草媛學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀,，那就out了,。因為她特別愛看書，一看就是幾個小時,，全營養(yǎng)閱讀就是她學(xué)習(xí)優(yōu)秀的法寶,。我們有那么多時間玩為什么沒有時間讀書呢?如果我們把玩兒的時間變成讀書、學(xué)習(xí),，其實會和她學(xué)習(xí)一樣好的!
還有十天活動就結(jié)束了,，暑假也要向我們說再見了，希望我們充分利用這十天,，讀自己喜歡還沒有來得及讀的書,，讓全營養(yǎng)伴我們度過整個暑假。還要盡快設(shè)置自己的三篇代表作以及十本書評,，書香班級,，正在向我們招手!五一班的同學(xué)們，讓我們一起向書香班級沖刺吧!書香班級,，let’go!
讓愛充滿校園廣播稿篇六
走進(jìn)充滿書卷氣的校園,，感受路邊的花香，這充滿知識的校園,，是我們快樂的源泉,。
在圖書館中，形形色色的書呈現(xiàn)在我的眼前,，使我大飽眼福,，它使我明白無法理解的事,，它讓我獲得快樂。
程門立雪這個故事使我明白要虛心學(xué)問,。不恥下問教導(dǎo)我們大膽請教,。這個校園是我沉浸在書卷中的每一頁，使我博覽群書,，書籍是人類智慧的.結(jié)晶,，每一分、每一秒都有新的人生哲理,、道理,、智慧從人間誕生，記載……書是一扇沉重的門,，它垂青于每一個敲門者,。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦,。走進(jìn)書里去，從書里走出來,，讓知識的浪花滋潤你的肺腑,，讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！?/p>
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好――讀書以書香校園為題的作文（7篇）以書香校園為題的作文（7篇）,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生,。
一本普普通通的書,，它蘊藏著無窮的力量。書就像我們的指導(dǎo)老師豐富著我們的視野……,。
學(xué)校一直以“設(shè)施一流,、師資一流、管理一流,、質(zhì)量一流,、學(xué)校有特色，教學(xué)有特點,、學(xué)生有特長”為目標(biāo),。毫無疑問，這些目標(biāo)已成為了現(xiàn)實,，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在這個校園中，我們應(yīng)該感到幸運,，在這個充滿書的校園陪伴,，我們會充實的度過每一天,，讀書使人博學(xué)多才。所以我們要靈活的運用我們所學(xué)的知識,，使知識充滿生命，為我們滿綻放光彩,。
讓愛充滿校園廣播稿篇七
我愛書,，更愛讀書。書是我的伙伴,，它充實了我的生活;書是我的老師,，它教給了我許多道理;書是我前進(jìn)的明燈，它帶領(lǐng)我走向正確的方向,。
正如高爾基所講：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”是的,，如果沒有了書籍,，社會就不會發(fā)展，人類就不會進(jìn)步,。從入學(xué)至今,，我已閱讀過部分紅色經(jīng)典文學(xué)作品。如：小說,、散文,、詩歌、《轉(zhuǎn)記等,。其中,，施耐魘寫的《水滸傳》使我受益匪淺。在我疲憊的時候,，我總喜歡拿出來閱讀,。它主要寫了在北宋時期，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生,。許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗,。比如《宋江三打祝家莊》,、《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《武松醉打蔣門神》等,。其中,，《宋江三打祝家莊》讓我記憶猶新。他們用自己的智慧和毅力通過三次努力,，戰(zhàn)勝了重重困難,，終于打敗了祝氏三杰,，凱旋而歸。
這篇傳記讓我懂得了：智慧的力量是無窮的,。這跟我的學(xué)習(xí)一樣,，只要開動腦筋，什么難題都能攻破,。書如同空氣一般,，沒了書就沒了空氣。書是永遠(yuǎn)讀不完的,。少年在讀,，中年人在讀，老年人也在讀,。每當(dāng)你翻開書總會有一陣淡淡的墨香撲鼻而來,，那種香味很清新，有著文字,、筆墨的香味,。有些故事很幽默，但它會告訴我們一個深刻的道理,。當(dāng)我悶悶不樂的時候,，我總會不由自主的去讀它們。比如：《伊索寓言》,、《成語故事》,、《童話故事》等。它常常逗得我哈哈大笑,，使我回味無窮,，讓我忘掉了煩惱，可別有一番樂趣,。杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！?/p>
只要我們平時多讀別人的文章,，多去學(xué)習(xí)別人的寫作方法，多積累好詞好句,。當(dāng)我們需要的時候,，就從我們的腦子里調(diào)出來，使我們的文章恰到好處,，生動有趣,。這樣，我們寫作文就更容易了,。也有位名人說過：“讀書百遍,，其義自現(xiàn),。”的確如此,，當(dāng)我被一道數(shù)學(xué)難題難住時,，只要回頭多讀幾遍，就迎刃而解了,。
閱讀成了我生活中得習(xí)慣,，是我生活中必不可少的一部分。它伴隨我健康成長,，帶領(lǐng)我向高的學(xué)府前進(jìn)，使我終生受益,，去創(chuàng)造自己輝煌的一頁,。同學(xué)們，讓我們用書頁做翅膀,，一起向知識的天空中去飛翔吧!
讀書使我成長,，讀書使我進(jìn)步，讀書使我快樂,。愿書籍伴我終生!愿充滿書香的校園!
讓愛充滿校園廣播稿篇八
偶然間,，在書上看到了一句話——沒有了生命，縱使有百萬家產(chǎn),，顯赫的身份,，也是無用的。因為你失去了世界上最寶貴的東西,，沒有了它,，你就沒有了一切。而它,，也是一切東西也換不回來的,，它就是生命。
看完了這句話,，我的心頭蒙上了深深的自責(zé)與愧疚,，回憶猶如洪水一般涌入了腦海……,。
這一天,，本應(yīng)與往常一樣，平平淡淡的過去,，可是三只不速之客破壞了這平淡的意境,。早晨，我與往常一樣,，背著書包,，來到了學(xué)校,，一切和平常一樣，除了——迷迷糊糊的走進(jìn)教室,，立刻就被一陣喧嘩吵“醒”了,。揉了揉眼睛，我被眼前的一切驚呆了,，三只小麻雀在教室里亂飛,，一會兒撞著墻，一會兒撞著電燈,，時不時的在某位同學(xué)桌子上撒泡尿什么的,。同學(xué)們的目光都隨著這三只小可愛“飛來飛去”，三只小麻雀在教室里左飛右飛,，似乎在說：“這就是孩子們學(xué)習(xí)的地方啊,，真不錯！”可時間一長,，它們就變得急躁了起來,，開始在玻璃上亂撞，接著就聽見了三聲慘叫,，三只小麻雀紛紛落地,，無一幸免。其中一只小麻雀死亡了,，另外兩只小麻雀,，都摔折了腳。此時的同學(xué)們不僅沒有大發(fā)善心,，反而玩起了它們,，不出五分鐘，兩只麻雀發(fā)出了凄厲的叫聲,，便倒在了講臺上,，緩緩的閉上了眼睛，再也沒有睜開,。
我想,，麻雀至死也沒有弄清楚，我們?yōu)楹我@樣對它吧,。當(dāng)麻雀死亡的時候,，班里靜俏俏的，沒有一絲聲音,，直到那時,，我真正才明白了生命，理解了生命。
我同時對這次的行為感到十分羞愧,，同時我也想對小麻雀和我們的校園說聲對不起,。
對不起，小麻雀,。我們不應(yīng)該這樣對待你,，我深知自己的過錯，在這里真誠的向你道謙,，希望你在天堂好好的生活,。
對不起，校園,。我們這種行為也間接的傷害了你,，小麻雀也屬于你的一部分，我們傷害了它也同時傷害了你,。從今以后,，我們校園便少了三只會歌唱的麻雀，校園里的朝氣和快樂,，也少了一分。
讓校園充滿快樂,，我們就應(yīng)該善待校園內(nèi)一切的生命,。如果，校園里沒了它們,，那么就會失去許多快樂,，你想，如果你每天開開心心的來到學(xué)校,，卻看到滿校都是殘花敗柳,，死氣沉沉，毫無生機(jī),，再沒有了以前的.生氣,，連小鳥也不來唱歌了，你還快樂的起來嗎,？我想,，你肯定不會快樂的，所以,，想要生活在一個充滿快樂的校園內(nèi),，就請你好好愛它的一草一木，一花一石,。
同學(xué)們,，讓我們行動起來，珍惜生命,，讓快樂之花永遠(yuǎn)開放在我們的校園,。
讓愛充滿校園廣播稿篇九
小的時候,，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我,，我都不肯拿起書本!因為每當(dāng)看到那書里一行行密密麻麻的字我就會犯困,。那個時候，我覺得比起看書,，看電視更加有趣,。
直到一天下午，我家一帶突然停電了,，我在家里閑的無聊,，于是將那已被我冷落很久的書搬了出來，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了,，但是,，那些厚厚的一本一本的書對于我來說還是太艱難了，它們?nèi)缱呱?，讓我欲攀又止,，無聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章,，也許是彩圖的誘惑,，也許是真的太無聊，我終于鼓起勇氣,，準(zhǔn)備“咬”掉它,，是什么文章，現(xiàn)在已模糊不清,，但它當(dāng)時給我?guī)淼臉啡s至今猶存,。就從那時起，我發(fā)現(xiàn)原來只要你讀下去,，書上其實還是充滿樂趣的,，于是，我不再反感看書了,，有時我竟還會想到去翻翻那些書,。
是的，有很多事情需要嘗試,，才能明了,，需要投入，才能興致盎然,，就如閱讀一樣,，當(dāng)我真正開始攀爬這座高山時，我發(fā)覺除了辛苦之外，還可以領(lǐng)略到平地上所沒有的風(fēng)景,，原來看書并不會象我想象的那般無趣,，那般單調(diào)!逐漸地，我改變了對書的看法,，甚至越來越喜歡閱讀了!
當(dāng)我流連于書中那風(fēng)光旖旎的景致時,，當(dāng)我沉迷于書中那一個個跌宕起伏的故事時，當(dāng)我感動于那些或華麗,、或樸實的文字下的美好情愫時,，當(dāng)我折服于書中那一段段睿智的哲理時……我發(fā)覺我已經(jīng)深深地愛上了閱讀，迷戀上了閱讀,。
讓愛充滿校園廣播稿篇十
我有一個充滿魅力的校園,，這里承載著我美麗的夢想，這里回憶著我每年的樂趣,。校園是我成長的地方,，我愛我的校園。
我們學(xué)校到處充滿著智慧,。你瞧,，圍墻上的“美文化，美心靈”,、“經(jīng)典滋潤心靈,，書香洋溢校園”就告訴我們要做一名愛讀書的書香少年。走進(jìn)校門,，首先映入眼簾的是我們電子屏上醒目的“平安校園在我心，安全行動手中行”,。教學(xué)樓上的“博學(xué)篤行,，明理至善”是我們的辦學(xué)理念。我們的教學(xué)樓一共有四層,，一二層是教室,，三四層是功能室。我們的教室有電子白板,，有投影,。老師用多媒體輔助課堂，我們在教室里就可以欣賞祖國的大好河山,。我們每個班都有圖書角,，小小的圖書角承載了我們愛讀書的夢。
走出教室,，墻上的弟子規(guī)教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。你瞧，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩。我在心中暗想：我一定要好好學(xué)習(xí),，為中華崛起而讀書,。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，隨處可以聽到班里朗朗的讀書聲,。陽光照進(jìn)孩子們的臉上,，別提有多愜意了。下課了,，我們可以在操場上盡情地玩耍,，有跳繩的，有踢毽子的`,，有丟沙包的,，還有打籃球的。我們女生最喜歡跳繩,，而我的單腳跳,、雙腳跳都是數(shù)一數(shù)二的，我為我自己感到驕傲,。
我愛我的校園,，一個充滿愛充滿智慧的大家庭。
讓愛充滿校園廣播稿篇十一
雷鋒精神?當(dāng)我看到這個題目,，我不禁詫異,。翻閱多本書籍，終于明白了題目的用意,。
看,，這就是雷鋒精神，這就是我們要有的品質(zhì),。我們雖無法做到與他一樣,。但我們要做好自己，去做一個有有責(zé)任心,，有孝心,，有愛心，有善心的人,。
讓愛充滿校園廣播稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是“讓書香飄滿校園”,。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光,，智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀”,。在這句話中，莎士比亞通過十分生動的比喻,，說明了書是人類的好朋友,。從中，我們可以看出,，書對我們有多么的重要!
古人說:“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋?！睍刑N含著無窮無盡的知識,，讓我們了解如何在社會上做事，了解中華民族上下五千年的悠久歷史,。每一次讀書,，就像與不同知識老人進(jìn)行交談，他可以告訴我們所有的未知的神秘世界,，他也可以帶我們到有趣的童話世界：我們可以和白雪公主一起打敗邪惡的巫婆,，和灰姑娘一起經(jīng)歷生活中的各種變化，和七只小羊一起與大灰太狼斗智斗勇,。
每周一晚上的晚讀,，學(xué)校會讓我們讀書。鈴聲一響,，同學(xué)們都回到了座位上,，拿起書認(rèn)真地讀起來，我也一樣,，眼睛盯著書本,，體會著書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落,。
每當(dāng)作者寫到開心的內(nèi)容時,，我的心情就特別興奮。當(dāng)作者寫到悲傷的內(nèi)容時,，我也會跟著一起流淚。下課鈴聲已經(jīng)響了,，我卻不知道,，漫游在書海里，無法?？?。
我們住在遠(yuǎn)離父母的學(xué)校，每當(dāng)寂寞的時候就會想起自己的父母,，讀書讓我們忘記了痛苦,，忘記了鄉(xiāng)愁,。我們有書相伴，讓身心感受到了愉悅,。
書是我成長之路的明燈,，它不僅給我提供了豐富的精神食糧，還陶冶了我的情操,，使我知道自己要成為什么樣的人,。
我愛書，它陪我走過無數(shù)風(fēng)雨,，書是我的良師益友,，它向我描繪了無數(shù)的風(fēng)景，教我真理,，教我無盡的知識,。感謝一路有書的相伴，伴我快樂成長!
讓愛充滿校園廣播稿篇十三
親愛的老師,、同學(xué)們：
今天,，我們班學(xué)完了《魯濱孫漂流記》，里面的內(nèi)容十分吸引我,，它講了魯濱孫很喜歡航船,，再一次航行中遇到了大風(fēng)暴，他的伙伴都淹死了,，只有他被沖到了一個孤島上,。因為他的生活經(jīng)驗豐富，而且很勤勞,，所以他就在這個沒有一個人的荒島上生存下來,。在這期間他收養(yǎng)了一只狗和兩只貓與他作伴，后來又教化了一個野人“星期五”,。最后被一個船長搭救,，終于離開了這個生活了二十六年的荒島。
當(dāng)我在預(yù)習(xí)的時候,，對這篇x沒多大興趣,，隨著老師的生動講解之后，我就被他不畏困難,、機(jī)智堅強(qiáng),、樂觀積極的精神吸引了。突然想到如果換成我,，我還會這樣樂觀么,？我還會這么堅強(qiáng)么？我還會努力奮斗,，尋找生路么,？回答：我不會,。
看完《魯濱孫漂流記》之后，我又想到昨天的火災(zāi)逃生演習(xí),。第二節(jié)課時,，警報聲響了，我們馬上拿好杯子和毛巾,，飛快的沖出教室,，在三樓，我們于二班擠在一起了,，沖亂了我們的隊伍,，在我緊張的.逃跑中，聽到了笑聲,，多么可悲?。≡谶@種嚴(yán)肅的情境下居然還笑,，要是真的來到的話,，不知道我們會怎樣，不能想象,！
其實社會就是一座荒島,，只有掌握自己的只是態(tài)度和生存的經(jīng)驗，才能平穩(wěn)地走下去,，如果一心向依靠別人,，就無法生存，就會被毀滅,，所以我們要從小了解各種能力,，不要成為一個“出名”的淘汰者！
