無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

竊讀記讀書筆記篇一

看了《竊讀記》后，我覺得作者很可憐,，沒有錢,，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店里讀書,。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習,。但是她也不能看了那么多的書，卻連一本也沒有買,。我知道她窮,，但是不大可能連買一本書的錢都沒有。如果她有錢買,，但是不去買就很不對了,，如果世界上的所有人都不買書了，寫書的人就不愿寫了,，如果寫書的人不愿寫了,，印書、運輸書和賣書的人也不掙錢了,，世界上就沒有書了,。她可以免費看書，可是她連一點內(nèi)疚都沒有,，我覺得這樣不太好,。因為她親身經(jīng)歷過這個事情,，所以成人了以后,，就應(yīng)該幫助那些讀不起書的人讀書,。

那個店員很善良，早就注意到了作者,，但是他沒有把作者轟走。他也沒有賣作者喜歡的那本書,，等她到來時拿出來給她看,。我覺得他做的很對，這樣那些沒錢買書的孩子就有書看了,。

我覺得那個書店老板對作者這樣也是有理由的,，因為她都看過那么多書了,，卻連一本也沒有買。雖然作者沒有買一本書,，但是老板也不能那么粗暴,，因為她畢竟是個孩子啊，他可以好好跟她說,。

我喜歡這篇文章,，因為人物描寫很細致，很生動,。很值得一讀,。

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竊讀記讀書筆記篇二

書是人類進步的階梯議論文,，今天我就學了一篇有關(guān)讀書的課文初中摘抄作文大全—《竊讀記》,。

這篇課文主要描述了作者復雜的情緒，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望,。讀了這篇課文,，我影響最深的`就是這兩句了：“急忙打開書，一頁,，兩頁,，我想一匹餓狼，貪婪地讀著,。我很快樂,，也很懼怕—這種竊讀的滋味初中摘抄作文大全！”從這句可以看出作者的心中非常糾結(jié),，快樂是因為作者從書中獲取了知識,，懼怕是因為怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，而受到訓斥,，被趕出去,。還有一句就是“這時仰望，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住,，你們是吃飯長大的,，也是讀書長大的！”這句話我讀過之后,，我知道了吃飯是物質(zhì)需求,，而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求,，也需要精神糧食,。

我們現(xiàn)在，有許多書在我們眼前初中摘抄作文大全,，而我們卻不去讀,。從今天起,，我要每天堅持看書，讓我們一起在書海中遨游吧,！

竊讀記讀書筆記篇三

合上《竊讀記》這本書,，我眼中仿佛再浮現(xiàn)出了那感人的情節(jié)。

文中的林海音因為家里很窮,，所以經(jīng)常到書店里去看,。她怕老板把她趕走，她就躲在角落里,。有時在大人旁邊,，假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天,，那樣可以找借口躲雨,，老板也不好意思趕她。有好多次她總忘記時間,，忘記了肚子餓,，還忘記了腿站酸了。

哎,！我和林海音真是天壤之別,。你看我媽媽從圖書館借了好多書，我要么看一下頭,，看一下尾,，要么看一下里面的插圖，有的甚至不看一眼,。再說說家里,，我一回到家想著玩游戲，想著看電視,，最好是玩電腦,。只有媽媽批評我才勉強看一點兒，就這樣一本書往往要看幾個星期,。我身邊的同學和我一樣,，書應(yīng)有盡有，可以倒圖書館,，也可以到書店,，可我們就是不珍惜這種時光。讀書可以增加我們的課外知識,，正如一句話“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！?/p>

我下定決心要要像林海音學習,，更要喜歡上讀書。

竊讀記讀書筆記篇四

今天,，我們學習了一篇課文《竊讀記》,，有一句話叫我感受很深，“記住,，你們是吃飯長大的,，也是讀書長大的?！蔽易x了一遍又一遍,，百思不得其解。難道,，我們不讀書就不會長大嗎我有翻來覆去仔仔細細得讀,，也沒讀懂。就在這時,，老師叫一名同學解釋這句話,，可是他也沒能理解明白。突然,，老師問：“不吃飯會餓死,，對嗎”我一想，這也太簡單了,，一定對,。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎”我似懂非懂,，問老師為什么老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求,，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長,；食物哺育得是我們的身體,，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長,，才是一個健康的人,。能讓書成為你們終生的朋友嗎？”

我豁然開朗懂了這句話的含義,，我一定會把它銘記在心,。

竊讀記讀書筆記篇五

本文目錄。

《竊讀記》是我們新語文書的第一課,，是中國臺灣籍作家林海音所寫的一篇文章,。讀完這篇課文后，我感觸很深。

這篇課文樸實而又感人,，以“竊讀”為線索,，以作者放學后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客,，借雨天讀書兩個場景的插入,，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望,。

當我讀到課文中主人公放學后匆匆地從學校離開趕到書店,，急切地跨進店門，渴望知識的場景時,，我被他感動了,。我每天也是匆匆地離開學校，可心里想的是寫完作業(yè),，玩一場電腦游戲該多好!

因此,，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書,，好讀書,。”好書是生活中最寶貴的財富之一,，誰擁有知識,，誰就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁!

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我讀了《竊讀記》之后有這樣的感覺：作者她為什么不能光明正大的看書,，反而要躲在墻角里偷偷地看？我?guī)е蓡柗磸妥x了課文,，可是沒找到答案,。沒找到?jīng)]關(guān)系，我設(shè)法從別處找,，我在網(wǎng)上閱讀了長篇小說《城南舊事》可是還沒讀完,，也不能完全確定作者是不是沒錢看。

作者有一點和我相同的是：天天都讀書,，都愛看書,，我也每天都讀書，讀的是《大學》《論語》等中華名著,。有時,，偶爾也看看閑書，我特喜歡看《三國演義》,，百看不厭,。

林海音她特別喜歡看書,，有時看到肚子餓了才回家，有時竟然連飯都不吃,，直接把書看完再回家,。這種精神值得我們學習。

她給了我一個重要的啟示：讀任何書都需要耐心,，不要囫圇吞棗地看。所以看書要看得透徹,。

這篇課文告訴了我許許多多的知識和怎樣看書的方法,。

看書，要看對我們有益的書,，不要看對我們沒有益處的書,，例如：漫畫書等，也要多讀《大學》《論語》等中華名著,，才能使中國文化立于不敗之地,！

《竊讀記》這篇課文主要講了著名作家林海音小時候去書店“竊讀”的經(jīng)歷。

她為什么要去“竊讀”呢,？因為她實在是太喜歡看書了,，家里又沒有錢買不起足夠多的書給她看，所以她便想天天去書店看書,，而那時的書店老板是不歡迎這種只看書而又不買書的人的,。所以她只能偷偷地讀。

為什么現(xiàn)在的店老板不會趕我們走呢,？因為,，現(xiàn)在中國的經(jīng)濟高速發(fā)展，我們的物質(zhì)生活豐富了,，要什么就有什么,。而且現(xiàn)在的兒童還受法律保護。我們現(xiàn)在去書店看書,，店老板不但不會趕我們走,，而且還希望我們?nèi)ニ麄兊臅昕磿驗槲覀儸F(xiàn)在有錢了,，不僅僅在書店看書,，還會挑一些好書，買回家去看,。

我很幸福,，我是一名新世紀兒童，有很多讀書的機會,。

也是,，只有上一世紀的青年擁有這種毅力。正如我所說的，故事講述了女孩兒林海音小時候偷偷讀書的故事,?？矗莻€放學后急匆匆走向書店的女孩就是童年時代的林海音,。從她沒找到書前的焦急與找到書后的喜悅,，形成了鮮明的對比。最后一句話令我感受尤為深刻,。它讓我明白了吃飯是身體的物質(zhì)需要,，而讀書使精神心靈成長，這兩樣都是必不可少的,！

讀完這篇文章,，我懂得了讀書不僅僅能夠增長知識，開啟智慧,，還能使一個人成長起來,。同學們，一起讀書吧,！

突然,，我看見那大大的書柜，想到：書柜里還有我上個星期六買的幾本書呢,！我從椅子上一躍而起,，一瞬間，想到不能讓媽媽發(fā)現(xiàn),。于是,，我小心翼翼打開書柜，輕輕的拿出書,，便津津有味的看了起來……不知過了多久,，媽媽，進來了,，她看見我沒寫作業(yè),，火冒三丈，把我給罵了一頓,，我以后再也不敢竊讀了,。

書就像一個營養(yǎng)品。古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀,。并善于書中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路,，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習慣,，一生都與好書相伴吧,！

前天，老師給我們教了《竊讀記》這篇課文,。作者林海音那對書如饑似渴的心,，深深的打動了我。讀《竊讀記》有感是啊,，一本好書,，口含著豐富的知識，和美好的情感,，我們大家都喜歡看書,。

記得有一次我也竊讀過。

那是在一個晚上,，我在家里吃飯，我早早的就吃好了,，媽媽，叫我寫作業(yè),，可是,，我不想寫。

讀了《竊讀記》這篇課文,，我覺得這篇課文的作者林海音十分地渴望知識,，熱愛讀書。她十分惜書,，抓住了一次又一次寶貴的讀書機會,。盡管竊讀有諸多不便，但作者仍然堅持了下去,。比起我們自己,，作者顯然在時間上就要苛刻得多，不到自己感到不適宜再讀下去的時候,，她是決不會放下書的,。而我們，在書店里想待多久就待多久,，沒有時間的限制,，不僅如此，還有地方可以坐著呢,！多么舒服,。簡直是完美無缺的享受！這與作者那時,，仿佛就是一個在天上,，一個在地下,。

讀書與我的學習息息相關(guān)。我要多看課外書,，充實自己的大腦,。還要把書中的內(nèi)容靈活運用在學習、生活中,。讓書征服我,，讓書影響我，教育我,。我也將不斷征服書,，解決一些問題。讓好書永遠伴我成長,。

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《竊讀記》是我們新語文書的第一課，是中國臺灣籍作家林海音所寫的一篇文章,。讀完這篇課文后,，我感觸很深。

這篇課文樸實而又感人,，以“竊讀”為線索,，以作者放學后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客,，借雨天讀書兩個場景的插入,，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望,。

當我讀到課文中主人公放學后匆匆地從學校離開趕到書店,，急切地跨進店門，渴望知識的場景時,，我被他感動了,。我每天也是匆匆地離開學校，可心里想的是寫完作業(yè),，玩一場電腦游戲該多好,！

因此，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好,，讀好書,，好讀書?！焙脮巧钪凶顚氋F的財富之一,，誰擁有知識，誰就是精神上的富翁,。我愿意成為精神上的富翁,！

竊讀記讀書筆記篇六

讀完《竊讀記》這篇課文后,，我感受到作者是個很愛讀書的孩子，但是她家里窮,，沒有錢買書,。從這篇課文中我還感受到作者很有自尊，為什么這樣說呢?我是從”知趣“這個詞中感受到的,。當作者覺得當時的環(huán)境已經(jīng)不適宜再讀下去的時候,，她會放下書走出去。我想,，這不僅僅是因為被店主趕過一次后,，就不敢再來了。還因為她很有自尊,，不會讓別人來趕她,。

我也覺得作者很聰明，為了讀書,，我想她是在家里就已經(jīng)想好辦法了,。她為了讀書，可以想出那么多小辦法來,，這更加證明作者是個愛讀書的孩子,。

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竊讀記讀書筆記篇七

《竊讀記》是我們新語文書的第一課，是中國臺灣籍作家林海音所寫的一篇文章,。讀完這篇課文后,，我感觸很深。

這篇課文樸實而又感人,，以“竊讀”為線索,，以作者放學后急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時間順序和藏身于眾多顧客,，借雨天讀書兩個場景的插入,，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望,。

當我讀到課文中主人公放學后匆匆地從學校離開趕到書店,，急切地跨進店門，渴望知識的場景時,，我被他感動了,。我每天也是匆匆地離開學校，可心里想的是寫完作業(yè),，玩一場電腦游戲該多好!

因此,，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好,，讀好書，好讀書,?！焙脮巧钪凶顚氋F的財富之一，誰擁有知識,，誰就是精神上的富翁,。我愿意成為精神上的富翁!

竊讀記讀書筆記篇八

家里的書都差不多讀完了，在電腦上看書時間長了,，眼睛會受不了的,。去新華書店看書卻是一個很完美的選擇，最起碼,，媽媽是這么認為的,。

剛走到書店，便看見書店里面擠滿了人,。我先走到了門口,，向四面巡視一筆下，看見一個營業(yè)員阿姨在一個書柜旁邊站著,，似乎在尋找我們這種光看又不買的人,。就在這個時候，一個小妹妹走過來,，對那個阿姨說,，什么什么書在那個地方?阿姨把頭轉(zhuǎn)了過去，趁著這個機會,，我像一只小老鼠似的,，一下子鉆到了我想看的那本書面前，我的眼睛急切的尋找著,，卻怎么也找不到那本書,，從頭來，再找一遍……啊,，找到了,，原來已經(jīng)不在原來的地方了。樓下已經(jīng)擠滿了人,，我就悄悄地在樓上找了一塊地方,，拿起書，津津有味的看了起來,，漸漸地,，書店里的人慢慢的都走光了，只剩下了我一個人,。這時,，一個營業(yè)員阿姨注意到了我,。在我的身邊走來走去。走了兩三趟,，然后才走遠了,，我的心跳加速了。從這里到那里,，我只能粗略的聽見他在說,，哎，現(xiàn)在的小孩子,，光看不買,，還凈占位子。這時,，我心跳的更快了,。好在那個阿姨提前下班了，我總算能好好看書了,，不知不覺,，到了8點了，本來我還想多看一會,，但媽媽命令我馬上回家,，我只好乖乖的回家了。

每當我捧上一本書的時候,，我總是會忘了吃飯,。忘了時間。忘了媽媽的斥責,。也經(jīng)常忘記了自己的存在,。

竊讀記讀書筆記篇九

新學期開學了,，語文課上,，我們學習的第一篇課文就是《竊讀記》。

這篇課文是臺灣作家林海音寫的,。文章主要內(nèi)容是：林海音小時候,，每天放了學就偷偷跑到書店去，只看書,，不買書,，是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時候,，看見顧客很多,，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔心,，她擔心那本她沒看完的書會不會被賣光?那時的她真是心情復雜啊!于是她跨進店門,，擠進人堆里,，急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書,，而若是賣完了得話,，她便只得去下一家找找看了，也因為這個緣故,，有時一本書要到幾家書店才能讀完,。她每次都會讀到書店的日光燈亮起的時候才依依不舍的離開書店。在書店外,，她總會想起自己國文老師說的一句話,，句子的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂,，一個知識與智慧都不斷在增長的人,，才是健康的人。

讀了這篇課文,，我想到：林海音生在那個年代,，學習的條件這么差，她也還要偷偷地讀書,，而且很有可能還被書店老板驅(qū)趕過,，被一些大人訓斥過，可這一切澆熄不了她對書的熱愛,，對知識的渴求,，她能在這種環(huán)境下讀書，并且繼續(xù)學習,，真是一位人才啊!如今,，我們有些同學在這么好的環(huán)境下都不認真讀書，真是可惜了,，爸爸媽媽辛辛苦苦上班,，掙錢，就是為了給我們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境啊,。

我想：如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學習的精神,，積極些，膽子再大些,，潑辣些,，下課時再活潑一點就更好了。