學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)教師培訓心得體會篇一

美術(shù)教育作為培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造力和審美情趣的重要部分，其實施者——美術(shù)教師扮演著不可或缺的角色,。然而,，美術(shù)教師的培訓和提升一直是一個摸索的過程。近期,，我參加了一場關(guān)于美術(shù)教師培訓實踐的課程,，獲益良多。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓實踐中的體會和心得,。

第二段：認識與理論增長。

首先,，這次培訓給了我們機會擴展我們的美術(shù)理論知識,。通過參與各種專題講座和研討會，我們增加了與美術(shù)教育相關(guān)的概念和理論的了解,。這對我們的教學提供了更多的思考和方法,，使我們能夠更好地引導學生發(fā)展他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)技巧。特別是通過與其他美術(shù)教師的交流,，我們相互啟發(fā)和推動,，不斷提升。

第三段：實踐經(jīng)驗與案例分享,。

其次,，這次培訓注重于實踐經(jīng)驗的分享,。我們參觀了一些優(yōu)秀的美術(shù)課堂，并親自體驗了其中的教學過程,。這為我們提供了一個機會，觀察和學習到如何有效地組織課堂,，與學生進行互動,，并調(diào)動他們的學習熱情。我們看到了許多不同的案例,，從而拓寬了我們對美術(shù)教學方法的認識,，并且有助于我們更好地應(yīng)對日常的教學挑戰(zhàn)。

第四段：技能提升與實踐探索,。

除了理論知識和實踐經(jīng)驗的積累,，這次培訓還重視我們美術(shù)教師的技能提升。通過參加各種實踐活動,，我們有機會近距離接觸并嘗試一些新的美術(shù)材料和技巧,。而且，課程組還為我們提供了相關(guān)的指導和反饋,，幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進我們的教學方法,。這使我們能夠更有信心地傳授這些技能給學生，并激發(fā)他們的創(chuàng)作能力,。

第五段：反思與展望,。

最后，通過參加這次培訓實踐,，我不僅增加了專業(yè)知識和技能,，更重要的是，我認識到美術(shù)教學是一項需要不斷反思和調(diào)整的工作,。隨著時代的變遷,，我們需要與時俱進，并適應(yīng)新的教學溺,，這樣才能滿足學生的需求并激發(fā)他們的藝術(shù)潛能,。基于此,，我將繼續(xù)不斷學習和嘗試新的教學方法,，不斷探索美術(shù)教學的新領(lǐng)域，以提供更好的教育服務(wù),。

總結(jié)：

通過這次美術(shù)教師培訓實踐,，我認識到自己的不足和需要不斷學習的地方。我深刻理解到,，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能,，才能更好地履行美術(shù)教師的職責,，為學生帶來更好的藝術(shù)教育。在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己，探索美術(shù)教學的新領(lǐng)域,，并為培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美情趣貢獻自己的力量,。

美術(shù)教師培訓心得體會篇二

在現(xiàn)代社會中，美術(shù)教育被認為是重要的一環(huán),，能夠啟發(fā)孩子們的藝術(shù)潛力和審美品位,，進一步提升他們的個人修養(yǎng)和視覺感受能力。而龍崗美術(shù)教師培訓則成為了許多美術(shù)教育工作者們的首選,。我有幸參加了龍崗美術(shù)教師培訓,，接下來，我將分享我的心得體會,。

第二段：課程設(shè)計,。

龍崗美術(shù)教師培訓的課程是經(jīng)過深思熟慮，在考慮到教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢后精心設(shè)計而成,，涵蓋了藝術(shù)教育的核心內(nèi)容和方法,，如創(chuàng)造性思維、教學策略,、課程設(shè)計等,。在培訓中，我們通過許多真實案例來了解國內(nèi)外的美術(shù)教育實踐,，這些案例讓我們重新審視了我們自己的教學理念,，以及在實踐中出現(xiàn)的問題和解決方法。同時,，我們被鼓勵批判性思維來分析課程并與其他教育家交流意見,，而這些都是我在這次培訓中學到的寶貴的東西。

第三段：培訓師資,。

龍崗美術(shù)教師培訓的師資力量非常強大,，他們無疑是這次培訓的核心。我們的導師是由國際,、國內(nèi)教育和藝術(shù)界的專家們組成的,，他們掌握了許多難以得到的資源，并且將它們分享給我們,。導師們除了有著豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能,，也關(guān)注著我們的成長和發(fā)展。在培訓過程中,，他們一直為我們提供指導和支持,，還經(jīng)常邀請我們分享自己的教學經(jīng)驗,，討論他們的教學方式，并幫助我們解決我們遇到的問題,。這種互動學習模式使我們很快適應(yīng)了這一培訓,，并獲得了大量的啟示和知識。

第四段：實踐訓練,。

除了課堂上對理論知識的掌握,，龍崗美術(shù)教師培訓的另一個優(yōu)點是提供豐富的實踐訓練。我們被帶到了一些頂尖的藝術(shù)教育機構(gòu)并觀察他們的課堂教學方法,。我們還有機會拜訪其他美術(shù)教師,，并觀看他們的輔導,。這些實踐訓練使我更好地理解了應(yīng)用理論的重要性,，并更好地掌握了如何將理論知識變成實踐。

第五段：總結(jié),。

參加龍崗美術(shù)教師培訓是我教育生涯中重要的一步,。我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的局限并努力克服它們,。我獲得了從未想到的視野,，認識到了美術(shù)教育的深度，也擁有了更多的知識和技能,。在未來,，我將用我在這次培訓中所獲得的新知識和技能來對我的學生有更大的幫助，并使我的教學在整個教育行業(yè)標準中達到最高標準,。我相信我將繼續(xù)將龍崗美術(shù)教師培訓中所獲得的精神體驗融入我的藝術(shù)教育不斷前行的旅程,。

美術(shù)教師培訓心得體會篇三

通過這次xx市組織的美術(shù)教師課程培訓學習，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念,，更好的,、準確的把握新教材，都有很大的幫助,；也讓我知道了怎樣上好一堂美術(shù)課,，感受很多。興趣是學習美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

教師要認真挖掘教材,，充分備好每一堂課,，精心設(shè)計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣,，要讓課堂充滿生機,。有時需要語言的激發(fā)；有時需要教學手段的多樣化,；有時需要教師知識的儲量大,，總之，對教師的要求更高了,。在課改實踐中,，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了,。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容,，有時為了設(shè)計一個教學任務(wù)而絞盡腦汁，還總覺得不盡如人意,，總覺得自己知識太貧乏,，迫切地需要去學習、充實自己,，使自己適應(yīng)時代的發(fā)展需要,。

總之，面對這場深刻而全方位的`新課程改革,、日益復(fù)雜的學生思想道德,，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從,，我們很需要學習,，而教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進,，教材在更新,，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想,，放下身子去學習,，及時、虛心,、堅持學習,。培訓的時間雖然很短暫，但通過這次活動，我的新課程理念得到了提升,、專業(yè)技能得到了提高,。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進,，抓住時代的脈搏,，勇敢的走在教育的前沿。

美術(shù)教師培訓心得體會在省中小學美術(shù)青年教師培訓研討會上,，長沙市美術(shù)教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”,、“學科本位”兩個概念。這應(yīng)該是針對目前有些美術(shù)課堂過分提倡創(chuàng)新,、提倡熱鬧的一種反思,。

學科內(nèi)的綜合課，應(yīng)該要看清楚最基本的基礎(chǔ)點,，即這堂課的最終目的是什么,？學習的目標是什么？孩子們需要學習什么,？老師們要教些什么,？在這個基礎(chǔ)上,，再去想運用什么樣的手段,，運用什么樣的教學形式來進行授課活動。

在第三天的專題講座中,，宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座,。針對“教學目標”、“教學手段和策略”,，進行了系統(tǒng)的闡述,。

其中有幾個觀點值得我們深思：

1、美術(shù)作為經(jīng)驗學科,，沒有精準的測量標準,，只有程度水平——“初步、基本,、能夠”,。

這對于我們的學習評價，事實上提出了新的評價形式,。學習的評價應(yīng)該是因人而異,，針對每個孩子的差異，應(yīng)該有著不同緯度的評價方式,，更多的應(yīng)該在于對孩子自身的發(fā)展評價,，即縱向的。

2、教學目標是為師生共同制訂的學習標準,。

即教學目標是既是教師用于教學設(shè)計的假想,，也是學生們需要完成的學習任務(wù)。

3,、（教學）目標達成,，只要完成就很好，不必過于追求環(huán)節(jié)（曲線）,，直達更好,。

4、落實目標管理的關(guān)鍵在于教學決心,。

教學決心就在于將最主要的（指教學目標）堅持到底,，要堅持貫徹自己的教學主張。

接下來,，在湖南美術(shù)出版社社長,、湘版美術(shù)實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中，提到了應(yīng)“注重/強化學科意識”,，“應(yīng)對孩子們的學習設(shè)問,、設(shè)難，讓孩子們有問題驅(qū)動,、任務(wù)驅(qū)動,，這樣學生才會有學習的動力”。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學組的語文課,。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中，也提到了“利用學科特性,，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點,，提出“孩子們對課堂有精神需求”。

語錄1：語文教師忽略文本,，注重形式,，應(yīng)回歸學科的本原。語錄2：應(yīng)尊重教學對象的人性需求和特征”

語錄3：有時候,，問題的提出比問題的解決更重要,，更有價值。

語錄4：倡導人性化的語文教學：

（1）把學生當作人,；

（2）把學生當成成長中的人,；

（3）了解“理解、研究,、修正,、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求；

老師應(yīng)該知道孩子么成長中需要什么,。

因此不管是哪種學科,，都應(yīng)該堅持本學科的學科本位/本原，堅持本學科的學科特性,。教學目標的制訂,，不僅僅在于學會一種表現(xiàn)技法、一個知識點,，更多的應(yīng)該關(guān)注這樣的學習對于孩子們的終身學習,、終身發(fā)展，有著怎樣的影響力和持續(xù)力,，這才是教育的最大價值,。

美術(shù)教師培訓心得體會篇四

作為一名初中美術(shù)教師，將如何面對新的教育形勢,，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會的開展要求呢？我覺得要先改變自己的教學觀念,，改革自身的教學風格,，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改,、變成什么樣呢,？經(jīng)過這次“教師遠程研修”學習后，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動講座,，我總結(jié)了幾點不成熟的心得和體會,。

和諧的教學氣氛能迎來學生對老師和學科的尊重,，換取學生對老師的高度信任，能誘發(fā)學生的學習興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學的前提,。在教學中，我們應(yīng)以“平視的目光”對待學生,，與學生同歡同樂,，又以“欣賞的眼光”看待學生；這樣,，教師的愛心不斷地奉獻,，形成初春活水，給“魚兒們”足以舞躍的空間,，并用真誠的鼓勵讓學生們的思維和興趣化為靈動,、充滿課堂。

情感是人類珍貴財富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種,，在近幾年的教學工作中,，我越發(fā)感到學生表達民主、平等意識的“疑,、思,、言、行”的欲望都增強了,。這是一種好的情感表達需求,，教師應(yīng)順勢利導，進一步創(chuàng)造民主,、平等的氣氛,。因此，我樂于在教學中逐漸融入學生的思想,、學生的創(chuàng)造行為,。引導學生享受自由創(chuàng)作空間，讓學生發(fā)現(xiàn),、思考,、想象。給學生質(zhì)疑的權(quán)力,，喚起更強的民主意識,，尊重他人意識，主體意識,。突出教學中的雙向性,、互動性，使師生形成“親和力”,，使教與學更好地統(tǒng)一航向,，平安愉快地駛離港灣，去往遠大目標,。

美術(shù)教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉，也造成了學生知識的封閉性?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強,，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力，俗話說：“要給學生一杯水,，自己就要多準備幾種水,。”確實,，作為一個教師應(yīng)該有豐富的'知識,，這樣才能滿足學生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運用于生活的學生,，是面向社會的學生,。因此，美術(shù)教師就得先更新知識,，廣取其它學科亮點,，綜合于“我的課堂”，效勞于我的課堂,。教學中注意與社會生活的整合,，與學生的整合，最終引導,、培養(yǎng)學生的綜合能力,。

我認為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關(guān)鍵,。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學生有利三維目標有效達成的“活水,、燈塔,、機器貓”等角色成功了，這才有根底談?wù)嬲饬x上的提高學生的素質(zhì),，談新課改,，談為人師表。

美術(shù)教師培訓心得體會篇五

最近這些日子,，每晚都在認真地參加中小學教師素質(zhì)提高遠程培訓,，通過學習，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學技法上,，都有了很大的進步,，教學理念上也得到了革新，這幾位老師的課,，可以說,，啟迪了我的智慧，為我今后的'教學工作指引了方向,，在學習過程中，感觸很多,，收獲更多,！

通過認真學習了何默榮老師的講座，讓我受益匪淺,，以前總認為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景,；把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事,。其實不然，要想把一節(jié)課講透,，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識,，也就是說，文化是根基,，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度,。評價一節(jié)課，即使有多條標準,，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高,，立意新，有文化內(nèi)涵,，學生作業(yè)不僅有一定的技能,，而且有自己的思想、態(tài)度,、情感,，學生看待問題能進行深入思考。

美術(shù)教師培訓心得體會篇六

泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,，且具有可視性的藝術(shù),，就叫作美術(shù)。以下是的美術(shù)教師培訓心得體會,，希望對大家有幫助,！

這是我第一次參加小學美術(shù)教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,。雖然僅一個星期的時間,，但是卻讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述,，以下是我的一些此次培訓的心得體會。

一,、興趣是學習美術(shù)的根本動力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

二,、用真心、真情的去教美術(shù),。在教學中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。

三,、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體,，通過欣賞、體驗感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的'美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中,。同時,，要突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式,，設(shè)計出精巧的,、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學目標效勞。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

四、在教孩子的過程中,，一定要考慮到學生的能力,，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,，聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

五、生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括,、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最根本的。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。學生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高,。

通過本次學習培訓，在今后工作中,，我將會不斷的學習,，多體會感受所學的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和效勞,。

美術(shù)教師培訓心得體會篇七

回首剛剛走過的幾天時間，是忙碌的,、也是辛苦的,，但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。本次音體美教師的校本培訓結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次校本培訓聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次，我受益匪淺,。

在此次聽課研討活動中每一節(jié)課都很精彩,，在佩服音體美專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法,。對我這名美術(shù)兼職教師來說,，研討示范課中值得我學習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：

一,、在音體美專業(yè)教師的課堂中,，我領(lǐng)悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。

我個人很喜歡小學美術(shù)教學,，當教學遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓結(jié)束了，但我的學習并未結(jié)束,，相反,，以此為契機，它才剛剛開始,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念。

隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學生喜歡的合格教師,。

三,、加強學習,。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,，不斷地學習,，以學習來改變自己，以學習來充實自己,。本次校本培訓,，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事,，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感,，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書,?！毕嘈抛约耗軋猿帧?/p>

四,、學會反思,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學水平,。

總之，通過校本培訓的學習收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會,，使我們的教師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)能力，投入到教育教學當中,，在教育這個崗位上有更高的突破,。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂美術(shù)課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

美術(shù)教師培訓心得體會篇八

今年暑假我參加xxx中小學美術(shù)教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理,，吃,、住、學全在培訓學校,，累計集中培訓時間為七天,，共分二個階段學習。

培訓學習了藝術(shù)理論,，美術(shù)課堂教學設(shè)計,，新課程標準下的美術(shù)教學的分析，精彩15分鐘的設(shè)計,，美術(shù)教師的專業(yè)化成長,，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓練等,。既有理論學習與教育教學實踐相結(jié)合,、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練,、課題研究相結(jié)合等方式,，同時突出了我們學員；主體地位,，也突出課堂教學的效果,。通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多,。

1,、提高了專業(yè)知識水平深化了本學科基礎(chǔ)知識,，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力,。

尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習,，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng),，提高學生團隊協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學生的觀察能力,、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。

2,、教育觀念得到更新此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線,。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,，在教學活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,。

在培訓中,，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。通過培訓,，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求,。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平在此次培訓中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學習中,，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力,、會制作適用學科的簡單教學課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提,，也為我們的不斷成長提供了有利的條件,。

通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師,，我認識到必須要與時俱進,，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓非常及時，平時忙于教學,，很少有機會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書,，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學理論的認識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛,。

5,、合作學習、共同成長在十多天的學習過程中,，全體學員合作學習,、共同成長,，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間,、師生之間相互學習,、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼,。

培訓結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進行的,，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了,。可以說,，我們進行最多的活動就是看活動,、評價、討論,，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作,，幫助我們的成長。

總之,，經(jīng)過這次的學習,，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富,！不僅如此,，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想,，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始,。最后讓我校領(lǐng)導表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導們給我這次學習機會,！