總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一

本著提高園長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng),，使園長(zhǎng)們更好地把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、掌握學(xué)前教育政策,、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法,，拓展園長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來(lái)自全省各地區(qū)的四十多位園長(zhǎng)參加了“幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（20xx）”安徽省農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)集中培訓(xùn)班,。

在領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下，為期十五天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密,、管理嚴(yán)格，容量大,、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,，有專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、小組討論、實(shí)地觀摩考察,、案例分析等方式，專家教授和優(yōu)秀園長(zhǎng)們的講座有如醍醐灌頂,，充滿著個(gè)性魅力，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問(wèn)探究,，也使我受益匪淺、感受頗深,。

一、做好定位,，找準(zhǔn)我園發(fā)展的未來(lái)之路。

闡述得淋漓盡致,，也使我們對(duì)學(xué)前教育的未來(lái)充滿了信心，我想我縣的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng),，作為我們飛鯉鎮(zhèn)的中心幼兒園,，如果要發(fā)揮龍頭示范作用,，必須要嚴(yán)格控制班額和幼兒人數(shù),；除了必要的硬件設(shè)施外，教師的專業(yè)提升更是刻不容緩,。

二、抓住園本教研的核心,，找到園本教研的價(jià)值所在，以研促教,。

只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長(zhǎng)這一核心,，園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線教師,，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為,。

在講座中，丁海東教授深入淺出地講解幼兒園課程的最新觀念,，使我轉(zhuǎn)變了對(duì)課程的看法，理解了課程回歸幼兒經(jīng)驗(yàn)的意義和做法,。讓我知道通過(guò)多種形式對(duì)不同階段的教師進(jìn)行園本教研的價(jià)值所在――“樹立終身學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的理念,、彌補(bǔ)空白的專業(yè)知識(shí),、使問(wèn)題解決更有專業(yè)支撐,、提高教師思考的深度、提高園本教研的效度”,。

三、依法辦園,、家園和諧辦好園。

依法律己,、依法執(zhí)教，如何與家長(zhǎng)溝通,，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán)。因?yàn)樵谖铱h這樣的貧困地區(qū),，家長(zhǎng)工作很難開展，需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開展家長(zhǎng)工作,，我想我會(huì)努力去嘗試的，我也相信,，只要有科學(xué)的家長(zhǎng)工作方法和技巧，在堅(jiān)持一致和一貫地執(zhí)行下去,，我們也會(huì)獲得家長(zhǎng)的理解和支持，讓家園更加和諧地發(fā)展,。

后面的幾天時(shí)間里，潘靜莉老師的“幼兒園經(jīng)營(yíng)與管理”,、王曲云老師的“園長(zhǎng)心理壓力管理”,、張亞軍老師的“幼兒園課程理論與實(shí)踐”,、楊誼金老師的“幼兒心理與教育”,，都充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，讓我體驗(yàn)到了不同教授的專業(yè)引領(lǐng)和人格魅力,，增長(zhǎng)了見識(shí),、開闊了眼界,。

我們還參觀了宿州路幼兒園和省軍區(qū)幼兒園,、觀摩早操、教學(xué)活動(dòng),，觀看班級(jí)環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)，讓我深刻的感受到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體與和諧,，“活教育”思想的生動(dòng)體現(xiàn),，新課程理念在專家的引領(lǐng)下滲透到園所的每個(gè)角落，這些都深深地讓我感受到幼兒教育不一樣的燦爛,。

無(wú)疑,，西南大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者,。各位專家,、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn),，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。

半個(gè)月來(lái)，回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛,；既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是一個(gè)享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)；我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng),，經(jīng)歷了太多的激勵(lì)。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好姐妹,，好朋友,，好伙伴,，在學(xué)習(xí),、探討與交流中碰撞觀點(diǎn)、激活思維,，相互關(guān)愛、共同進(jìn)步,。

在今后的管理工作中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng)，辦好屬于自己特色的幼兒園,、讓幼兒園真正成為孩子的樂園,。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，又一年結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作,，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,，了解自身,，擺準(zhǔn)位置,，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的'空間,。有成績(jī)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下：

一,、努力學(xué)習(xí),，提高個(gè)人修養(yǎng)

二、強(qiáng)化安全工作,，落實(shí)安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,。本學(xué)期我們堅(jiān)持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作,。

1,、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患,，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,，提出整改措施,。

2、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子,，家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

行兩次安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn),。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作,，努力提升辦園質(zhì)量。

1,、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、苦心鉆研教材,，還主動(dòng)收集廢舊物品,，自制玩、教具,，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí),，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂,、色彩繽紛,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn),。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多,，對(duì)我們是個(gè)很大的提高,。

2、家園聯(lián)系

當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系,，即互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持,。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì),、電訪,、家長(zhǎng)一封信等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。贏得家長(zhǎng)的稱贊,。

在我每天精心的喂養(yǎng)下，長(zhǎng)得越來(lái)越好,；再如：幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著奧運(yùn)的五環(huán),、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的??還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為：到處去收集廢舊材料,，找各種花的種子、秧苗,；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具,、花盆等等。

總之,，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí),，也是大有希望的。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來(lái),、攜手共進(jìn)、埋頭苦干,、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗,！

20xx-7-9

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三

忙碌的20__年已悄然離去，迎來(lái)新年的同時(shí)非常有必要回望一年來(lái)走過(guò)的路,。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

本年度在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理,，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教,，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個(gè)人主要工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè),。

快樂從教作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長(zhǎng)放心安心,。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論,，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展,，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo),，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助,，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。

本年度,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪,，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手,，增設(shè)了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全,、衛(wèi)生,、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下,，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》,，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。利用暑假值班時(shí)間，組織全體教師確立各班主題,，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”,、“海底世界”、“森林音樂會(huì)”和“快樂圖圖”的班級(jí)環(huán)境,，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái)。形成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī),?？吹接變簣@的發(fā)展,，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂,。

二、規(guī)范管理,，開拓創(chuàng)新本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，逐步做到規(guī)范管理,。

在此基礎(chǔ)上，大膽開拓,，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅(jiān)持每周一次的全體例會(huì)制度,，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題三部分內(nèi)容,，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步，提醒教師的不足,，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的,。完善了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度,，自己每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問(wèn)題,。形成每?jī)芍苌辖灰淮蔚膫湔n制度,，每次詳細(xì)查看并及時(shí)進(jìn)行書面反饋,，規(guī)范備課內(nèi)容,，期末進(jìn)行評(píng)比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，相互交流學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。

本年度共召開了四次家長(zhǎng)會(huì),，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報(bào)幼兒園主要工作,。利用“六.一”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行了兩次大型的開放互動(dòng)活動(dòng),，期末向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)兩次,。召開了兩屆家長(zhǎng)委員會(huì)的專題會(huì)議,，積極征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。建立“園長(zhǎng)信箱”,，開通”家園直通車”，學(xué)期末請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師和幼兒園管理方面的意見,，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范,、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生,，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除,，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位,。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，我注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀,，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書,、進(jìn)行游戲識(shí)字，開展每周一首古詩(shī)誦讀活動(dòng),。利用戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲,，并進(jìn)行拍球,、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動(dòng),，提高了身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)了身體素質(zhì),。開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng),，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)能力,。

充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平,，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式,，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過(guò)參觀小學(xué)校舍,、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望,。通過(guò)和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍,。

通過(guò)介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長(zhǎng)配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間,、模擬小學(xué)課堂,、整理小書包,、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。

為培訓(xùn)教師隊(duì)伍,，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí),、教研討論和理論考核,，以此樹立教師正確的教育理念,，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng),、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí),。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境,，為幼兒園教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了條件,。開設(shè)“快樂10分鐘大家談”鼓勵(lì)大家分析幼教事例,，反思教育行為,。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目,，每月評(píng)選一位優(yōu)秀教師，由園長(zhǎng),、教師,、家長(zhǎng)和幼兒共同評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地,，表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)和小朋友中的好人好事。

本學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、早操評(píng)比、邊彈邊唱比賽,、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng),，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),。幼兒園所組織的慶“六一”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導(dǎo),、托幼辦,、校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)得到全體家長(zhǎng)的一致好評(píng)，掀起幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)熱潮的同時(shí),，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教育電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道,。因工作較為突出,，本年度被市教育局評(píng)為“xx市托幼先進(jìn)個(gè)人”,，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在教育周刊上發(fā)表,，取得較好的社會(huì)效應(yīng),。因幼兒園各項(xiàng)工作到位，在園家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣傳,，本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿,，家長(zhǎng)早晨3點(diǎn)就來(lái)園排隊(duì)報(bào)名,，半天時(shí)間順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生計(jì)劃。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動(dòng),，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ),。

本年度所開展的所有活動(dòng)，均有計(jì)劃有安排有總結(jié),，留下過(guò)程性資料的同時(shí)為幼兒園升級(jí)升類奠定基礎(chǔ)。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四

一年來(lái),，堅(jiān)持以學(xué)生為本，并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會(huì),，認(rèn)真撰寫心得體會(huì),。利用課余時(shí)間閱讀最新的幼兒教育書籍,，教導(dǎo)幼兒做一個(gè)講禮貌、講禮貌的好孩子,。作為院長(zhǎng),，我以身作則,，當(dāng)好表率，為全體幼兒教師的樹立良好的形象,，讓廣大老師意識(shí)到作為幼兒教師的職責(zé)感和使命感,，不斷地增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。

在認(rèn)真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，制作規(guī)范的宣傳資料,，統(tǒng)一招生思路,，統(tǒng)一宣傳口徑，實(shí)事求是,、全面客觀地反映出本園的特色。按照依法辦園,，依法招生,，規(guī)范管理,，穩(wěn)定秩序，確保學(xué)前兒童能理解良好的早期教育,，促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。

我要求教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，努力做到四心,，即“關(guān)心、愛心,、耐心、細(xì)心”,。同時(shí)指導(dǎo)和幫忙幼兒做一些力所能及的事情,，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的`條件,，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅,，開展值日生值日工作等等。

我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣,；教育學(xué)生珍惜糧食,，遵守時(shí)間按，總之,，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，我們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,。

我們?cè)谟變航處熤写罅Τ珜?dǎo)講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)的精神,。我堅(jiān)持從自身做起,，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論,、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,。

建立健全好后勤崗位職責(zé)制。定期研究幼兒伙食問(wèn)題,，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行,，保證營(yíng)養(yǎng)量穩(wěn)定,、平衡,、到達(dá)要求，每月都給幼兒量一次體重,。

本年度工作總體上比較順利，也取得了必須的成績(jī),，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要,，能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們不斷努力,。我們還要向高保教質(zhì)量,，高管理水平,，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五

20xx學(xué)年對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，8月份,，參加教育局競(jìng)聘，離開了原先熟悉的環(huán)境，懷著期待,、憧憬和忐忑不安的心情成為了xx中心幼兒園副園長(zhǎng)，主管教育教學(xué)業(yè)務(wù)這一塊,。一年來(lái)，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全園教職工的共同努力下,，我們朝著幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、規(guī)范創(chuàng)新，各項(xiàng)工作順利完成,，為給以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足,，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作做述職如下：

（一）規(guī)范總園與分園的教育教學(xué)統(tǒng)一管理。

結(jié)合總園與分園的教育教學(xué)情況,，加強(qiáng)了幼兒園的教育教學(xué)管理，提高了教師的整體業(yè)務(wù)水平,。教育教學(xué)管理工作取得了新成績(jī),。

3.統(tǒng)一培訓(xùn)共同提高,，擬定各分園的教研特色，請(qǐng)求各分園承擔(dān)特色研究,，通過(guò)一學(xué)年的理論，各園區(qū)充分展示出了各園的特色教研優(yōu)勢(shì),。

（二）注重內(nèi)涵發(fā)展,，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,。

縱觀我園的師資隊(duì)伍，擺在面前的重大課題就是如何使這支年輕的教師隊(duì)伍更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)？為此,，一學(xué)年來(lái)，我們始終在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作：

1.抓師德研究。這是提高師資素質(zhì),，促進(jìn)孩子全面,、積極,、健康成長(zhǎng)的根本保障,。我們將師德與教育實(shí)踐密切結(jié)合，并通過(guò)納入教師月考核來(lái)分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。

2.抓研究性研究,。上學(xué)年開始,，我園著手探索幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的多元模式，以觀察解讀幼兒行為表現(xiàn)為主要研究?jī)?nèi)容,，研究探索多種觀察及記錄方式，對(duì)教師的教育行為及在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性研究,。如第二學(xué)期增設(shè)了《幼兒成長(zhǎng)檔案》及《幼兒個(gè)案跟蹤》,，要求教師堅(jiān)持寫課后反思及教育案例等,。也通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)行研究性研究。如集體備課,、觀摩研討、參與式培訓(xùn)等,。

3.繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況看，學(xué)歷水平提高顯著,，教師大專學(xué)歷人數(shù)一般都已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在上學(xué)年,，我們繼續(xù)鼓勵(lì)更多的教師參加本科段的研究,。

（三）扎實(shí)開展教育研究舉動(dòng),。

一學(xué)年，帶領(lǐng)老師們深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育,，認(rèn)真落實(shí)余杭區(qū)幼教教研工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際,，以教研組為核心,，為實(shí)施有效教研,，推進(jìn)有效教學(xué)，第二學(xué)期我以課題“基于問(wèn)題診斷與改進(jìn)的幼兒園集體備課的策略研究”為抓手,，并強(qiáng)調(diào)以《3-6歲兒童研究與發(fā)展指南》及材為準(zhǔn)繩，深入研究,、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃及區(qū)教研會(huì)議的有關(guān)精神，狠抓落實(shí),，通過(guò)動(dòng)態(tài)的管理模式聚焦課堂，形成濃濃的教研氛圍,，夯實(shí)教師的專業(yè)化水平,。

除安排并制訂集體備課操作方案外,，還制訂了了各教研組的特色教研操作方案，較好地將園本特色課程落實(shí)到了教育教學(xué)舉動(dòng)中,，讓教師通過(guò)備,、聽、評(píng)課舉動(dòng)對(duì)教學(xué)舉動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研磨,。

（四）狠抓班級(jí)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。

1.第一學(xué)期聯(lián)合《綱要》請(qǐng)求,，構(gòu)造教師進(jìn)修《幼兒園一日舉動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則》,，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé)，對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí),，使教師避免了許多不必要的管理行動(dòng)。

2.第二學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的細(xì)化管理,，深入個(gè)性化備課,，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的備課研究工作報(bào)告隨著班級(jí)人數(shù)的不斷增多,，幼兒園也因場(chǎng)地小而無(wú)法同時(shí)容納各班開展戶外活動(dòng)，所以第二學(xué)期初,，我根據(jù)實(shí)際情況制定了《戶外活動(dòng)班級(jí)輪流表》，并規(guī)范了戶外活動(dòng)及體育課的時(shí)間,，不僅平衡了主題的各領(lǐng)域教學(xué),，也均衡了各班體育活動(dòng)的實(shí)施時(shí)間及場(chǎng)地等,。

3.當(dāng)真做好每月教學(xué)工作的分析。根據(jù)期初日,、周、月檢內(nèi)容,，采用定期與不定期的檢查方式,，促使老師養(yǎng)成一種日事日畢的慣,。除了在月底由教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，次月初業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行抽查反饋的形式外,，教育教學(xué)檢查還主要采取三種形式：日監(jiān)督檢查,、抽查和集中檢查。每月我們通過(guò)每天教學(xué)檢（抽）查和隨堂聽評(píng)兩種方式了解教師的構(gòu)造舉動(dòng)情形,，每位教師聽課的情形都有記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并實(shí)時(shí)交流,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

（五）開展結(jié)對(duì)聯(lián)誼,，力爭(zhēng)共同成長(zhǎng),。

1.為加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮老教師傳、幫,、帶的作用，促進(jìn)師快速,、健康成長(zhǎng),，一學(xué)年來(lái)認(rèn)真開展結(jié)對(duì)活動(dòng),，第二學(xué)期為確保1~3年的師結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性，要求一學(xué)期內(nèi)師傅對(duì)徒弟要進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，“互聽互評(píng)”要求至少有兩節(jié)是同課異構(gòu)的教學(xué)，由師父進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及幫助,，并在期末進(jìn)行教學(xué)亮相。學(xué)年末,，幼兒園也根據(jù)“學(xué)員考核評(píng)優(yōu)量化細(xì)則”對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行考核,，并評(píng)選出了兩位“優(yōu)秀學(xué)員”,。

2.第一學(xué)期,，我園的四位青年教師與xxx附幼的四位師傅老師在教學(xué)業(yè)務(wù)上結(jié)成“師徒”帶教關(guān)系,，一學(xué)期的四次帶教舉動(dòng)成效顯著,。20xx年11月30日,，舉辦了余杭學(xué)區(qū)教學(xué)鉆研舉動(dòng)暨xxx與倉(cāng)前嘗試幼兒園“結(jié)對(duì)教學(xué)”展示舉動(dòng),。第二學(xué)期,，xxx附幼繼續(xù)對(duì)我園教師的教科研及教育教學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，以教學(xué)教研為主要途徑,，通過(guò)多向的對(duì)話互動(dòng),，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力。四月份,，從教研組管理層面斟酌,，構(gòu)造教研組長(zhǎng)觀賞xxx的鉆研現(xiàn)場(chǎng)；三月至五月繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)帶教舉動(dòng),，本學(xué)期照舊以藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過(guò)每月的帶教舉動(dòng)不斷晉升門徒教師的執(zhí)教水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；5月31日邀請(qǐng)了xxx附幼的xxx業(yè)務(wù)園長(zhǎng)對(duì)我園進(jìn)行的慶六一舉動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們?cè)谂e動(dòng)后反思并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),；五月和六月在xxxxxx的安排下,，xxx的xxx傳授來(lái)我園做“聚焦美術(shù)教學(xué)課堂，優(yōu)化教師指導(dǎo)策略”為主題的講座,，使我們的教師在專家的引領(lǐng)下明確了研究方向。

3.第一學(xué)期我園邀請(qǐng)xxx的老師參加余杭學(xué)區(qū)教學(xué)鉆研舉動(dòng),，并通過(guò)環(huán)境參觀與交流,，增強(qiáng)了互助實(shí)效,。第二學(xué)期,，我園部分教師趕往桐廬,，進(jìn)行了結(jié)對(duì)互動(dòng)舉動(dòng)。本次結(jié)對(duì)舉動(dòng),，讓大家感觸感染到了互動(dòng)的舒暢氛圍和諧,。由教師層面的建構(gòu)課堂，幼兒層面的“手拉手”結(jié)對(duì)互動(dòng)和幼兒園層面的文明扶植交流,，在不同的點(diǎn)同時(shí)段睜開進(jìn)行,。通過(guò)三個(gè)篇章在相互交流中分享與溝通，雙方在不同層面都跨進(jìn)了一大步,。

（六）創(chuàng)設(shè)多種條件，供給教師發(fā)展舞臺(tái),。

1.借助各種評(píng)選,、展示舉動(dòng)。第一學(xué)期在余杭區(qū)主題團(tuán)隊(duì)研修舉動(dòng)中,，通過(guò)研究團(tuán)隊(duì)成員以及xxx老師的小我努力,，我們推出的大班音樂舉動(dòng)《山谷回聲真好聽》獲得了余杭區(qū)第一名,，xxx老師做的主題報(bào)告同樣精彩紛呈，兩位老師的努力顯示出我園年青教師的崛起,，這不僅勉勵(lì)了我們,，更增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力。11月30日的學(xué)區(qū)展示舉動(dòng),，我園的環(huán)境以及推出的六個(gè)舉動(dòng)都是好評(píng)如潮,，獲得了專家與姐妹園的肯定,。

2.第二學(xué)期為了充分開展園本教研,，提高教師研讀教材、準(zhǔn)確掌控教材,，正肯定位教學(xué)目標(biāo)的能力,，同時(shí)將我園的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。幼兒園舉行了第一屆“集體備課”賽課舉動(dòng),。7個(gè)教研組圍繞參賽主題：中班建構(gòu)《彎彎繞繞》和大班建構(gòu)《黑夜密語(yǔ)》,，自主選課，從設(shè)想思路到上課內(nèi)容,，從舉動(dòng)策略到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障手段,，都發(fā)揮出了集體的力量為上課教師打磨一堂高水平的優(yōu)質(zhì)課參賽，本次比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名。其中一,、二等獎(jiǎng)的xxx老師和xxx老師執(zhí)教的中班言語(yǔ)《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》和大班言語(yǔ)《兔子不喜歡黑夜》在和閑林的.聯(lián)動(dòng)教研舉動(dòng)中進(jìn)行了展示,，獲得了在場(chǎng)專家的一致好評(píng),，xx老師和xxx老師執(zhí)教的大班科學(xué)《上月球》和大班言語(yǔ)《兔子不喜歡黑夜》也在余杭學(xué)區(qū)教學(xué)鉆研舉動(dòng)中進(jìn)行了展示，全園空班教師參加了此次舉動(dòng),，為全體教師在一起同交流、共鉆研供給了寬闊的平臺(tái),，讓教師們都不同水平地從同伴中學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,。這些舉動(dòng)的開展既提高了教師的專業(yè)技術(shù),，同時(shí)又為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了良好的發(fā)展舞臺(tái)。

3.余杭區(qū)骨干教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。我園不僅成功承辦了本次活動(dòng)，我園的xxx老師也在第十三屆骨干教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中執(zhí)教的中班科學(xué)《小螞蟻的生日會(huì)》,，并獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

（七）精心策劃,，追求幼兒發(fā)展,。

1.第一學(xué)期以“推普周”舉動(dòng)為抓手,，構(gòu)造開展了各種舉動(dòng)，將推普工作落到了實(shí)處,。

2.第一學(xué)期借力xxx的“藝滿校園”活動(dòng)，積極參與四大活動(dòng)板塊。第二學(xué)期末組織各班進(jìn)行了“班班有歌聲”的評(píng)比，對(duì)一學(xué)年的“班班有歌聲”活動(dòng)開展情況進(jìn)行了很好的總結(jié),。

3.構(gòu)造幼兒參加各級(jí)各種比賽,，第一學(xué)期構(gòu)造14位孩子主動(dòng)參加余杭區(qū)智力七巧板比賽,，其中有3位獲余杭區(qū)一等獎(jiǎng)、5位獲二等獎(jiǎng),、6位獲三等獎(jiǎng)；9副非現(xiàn)場(chǎng)作品中2副獲余杭區(qū)一等獎(jiǎng),、3副二等獎(jiǎng)、2副三等獎(jiǎng),；幼兒園也獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的聲譽(yù),。第二學(xué)期參加余杭區(qū)20xx“我行,，我棒”陽(yáng)光寶寶展示舉動(dòng)。從獲得了學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的及余杭區(qū)“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”的好成績(jī),。

4.第一學(xué)期結(jié)合“12.4”法制教育系列活動(dòng),，開展一系列豐富多彩的法制宣傳活動(dòng)，對(duì)幼兒廣泛進(jìn)行了交通,、消防、安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保等方面的法制宣傳,，提高了幼兒明辯是非的能力。

5.第二學(xué)期以學(xué)雷鋒日和三八婦女節(jié)為契機(jī),，通過(guò)以“愛心周”活動(dòng)的形式,，讓孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)愛,，傳遞出正能量。

6.第二學(xué)期舉辦了春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。讓每個(gè)年齡段的幼兒都進(jìn)行了體操表演和幼兒個(gè)人競(jìng)賽，不僅增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與子女之間的情感交流工作報(bào)告,。

8.為幫助大班幼兒全面,、直觀地了解小學(xué)，以主動(dòng)的心態(tài)迎接小學(xué)糊口,，x月x日，構(gòu)造了大班畢業(yè)班幼兒的參觀小學(xué)舉動(dòng),，短短一個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。

（八）關(guān)注幼兒的需要,，拓展環(huán)境教育資源。

1.創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境,，在與環(huán)境的對(duì)話中促進(jìn)幼兒深入發(fā)展。第二學(xué)期我們通過(guò)月考核跟蹤,，教師在進(jìn)行班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，不僅體現(xiàn)了孩子的參與,，還真正站在孩子的高度,，以適宜的形式表達(dá)出來(lái),，調(diào)動(dòng)孩子的興趣。

2.投放適宜的活動(dòng)區(qū)材料,，在與材料的互動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主發(fā)展。第二學(xué)期,，我園加強(qiáng)了小切口環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，各班凸顯區(qū)角環(huán)境與特色的融合,，設(shè)置了一個(gè)特色美術(shù)區(qū)，琳瑯滿目的材料從視覺上給幼兒以沖擊,，多種類型,、可供隨意操作的游戲材料,，使幼兒思維不受定勢(shì)的束縛，在創(chuàng)造中獲得發(fā)展,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余,，研究《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，對(duì)照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。并抓住外出研究的機(jī)會(huì),，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念,。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在研究中不斷成長(zhǎng),。在工作中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我也愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家共勉,。

今天我們?cè)诜爆嵉墓ぷ髦惺崂磉^(guò)往,，尋找自身存在的問(wèn)題,，就個(gè)人而言,，已盡了自己的主觀努力,，但對(duì)照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，還存在許多缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.統(tǒng)籌不夠,。

本人的本性比較急,，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷,，但往往因?yàn)檫@個(gè)快，而造成一些后遺癥,，有時(shí)候往往等事件發(fā)生了以后才知道自己在定方案的時(shí)候還不夠詳盡和全面,，所以我也逐步的明白作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)看問(wèn)題和想事情一定要注重全面性和全局性,，特別是多聽取群眾的意見，全面的思考以后再做一定的打算,。

2.鉆研不夠。

二期課改帶來(lái)的不僅僅是教育教學(xué)上的改革,，更要求管理上的改革與創(chuàng)新。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

3.交流不夠。

除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流。在各類活動(dòng)中主動(dòng)交流自己的看法,，把交流作為自己的研究渠道,，幼兒園的宣傳渠道，并爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)獲得與姐妹園的合作與交流的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

盤點(diǎn)20xx,，展望20xx,，倉(cāng)前中心幼兒園在我們的共同努力下正逐漸走向成熟,。下一階段，在我們執(zhí)著的努力下相信會(huì)有更多的驚喜,。下學(xué)期的主要工作設(shè)想：

1.貫徹區(qū)教育局教研室下發(fā)的文件《指南》研究活動(dòng)，調(diào)整我們的各類計(jì)劃,，規(guī)范教學(xué)。

2.進(jìn)行全面收集教師專業(yè)發(fā)展信息,，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，并保證措施到位，全面提升師資隊(duì)伍素質(zhì),。到20xx年，余杭區(qū)骨干教師,、教壇新秀、學(xué)科帶頭人的比例力爭(zhēng)達(dá)到專任教師總數(shù)的10%,。

3.搞好課題研究理論工作。帶領(lǐng)教師踏實(shí)做課題,，并在理論中尋找問(wèn)題，主動(dòng)研究并撰寫研究論文,，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)比例在原有基礎(chǔ)上翻一番。

4.繼續(xù)做好課堂比武工作做好第一學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課堂和第二學(xué)期的集體備課賽課活動(dòng)，讓教師在課堂上成長(zhǎng),，爭(zhēng)取在各類課堂比武中取得好成績(jī)。

5.加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

6.提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六

依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務(wù)的,，我們學(xué)校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個(gè)基層細(xì)胞。因此,，幼兒園工作中要做什么，為什么做,，怎么做，做的過(guò)程都必須按照黨和國(guó)家的法律法規(guī)行事,。所以從這個(gè)角度出發(fā)我們行政負(fù)責(zé)人也都是黨的干部，應(yīng)該模范地貫徹黨的教育方針,，依法辦園,，依法辦園不能光視為上級(jí)的指示,、領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們只是在被動(dòng)地執(zhí)行,，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號(hào),，而更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要,，也是我們幼兒園發(fā)展的需要,，應(yīng)自覺地貫徹執(zhí)行，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它,、落實(shí)它。

孔子云：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！眻@長(zhǎng)要為人師表,，正人必先正己，規(guī)范自己的言行,，樹立良好的師德形象，才能取得治園正人的發(fā)言權(quán),。有些園長(zhǎng)常常嘆苦經(jīng)：“現(xiàn)在幼兒園不好管，有些教師你說(shuō)你的,，她做她的?！钡拇_,，有令不行,，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其原因,，干部不能以身作則,，在群眾中威信不高，不能不說(shuō)是重要的一條,。園長(zhǎng)在幼兒園里既是執(zhí)法、執(zhí)紀(jì)者,，又是管理者,，要扮好“正人”的角色,，首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無(wú)窮的。

園長(zhǎng)治園必須有權(quán)威,，權(quán)威即權(quán)力加威信,，權(quán)利與職務(wù)相連,，有職即有權(quán)，那么,，威信從何而來(lái)?誠(chéng)然,，權(quán)利與威信有關(guān),，但有權(quán)并不等于有威，威信主要靠園長(zhǎng)的品德,、知識(shí),、能力,、情感等非權(quán)利因素樹立的，園長(zhǎng)以身作則,，嚴(yán)于責(zé)己,，有利于樹立權(quán)威,，做好工作。

現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次,、多結(jié)構(gòu),、多因素的有機(jī)結(jié)合體,，它必須通過(guò)系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先,，園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的學(xué)法意識(shí),，意識(shí)決定著行為,，園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表，是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和行政工作,，在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律,、法規(guī)和上級(jí)行政部門的政策，園長(zhǎng)必須要掌握相應(yīng)的法律法規(guī),，如：教育法、教師法,、規(guī)程,、青少年保護(hù)法等，自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的行為,。

幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范，因?yàn)樘岣吡私處煹娜宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),，才能提高教書育人的能力和水平,。

幼兒園要加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立符合二十一世紀(jì)時(shí)代需要的新的教育理念,，并將新的教育理念落實(shí)在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,、關(guān)懷幼兒、接納每一個(gè)幼兒,，尊重每一個(gè)幼兒,，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展,。在幼兒園必須大力提倡教師在平時(shí)的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范，要處處為幼兒,、為家長(zhǎng)做表率,，教學(xué)工作中堅(jiān)持使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ)，在與家長(zhǎng)的交往中,，不準(zhǔn)收受禮品和現(xiàn)金等,，在家園聯(lián)系工作中,，不應(yīng)把自己承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長(zhǎng)。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案，著眼于全體幼兒的全面發(fā)展,，并始終以發(fā)展的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒,，對(duì)幼兒作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園在開展園務(wù)公開工作中,，碰到的第一個(gè)問(wèn)題就是公開什么?按照有關(guān)文件精神，必須公開的大致包括學(xué)校管理中的人,、財(cái),、物等各個(gè)方面,，在貫徹實(shí)施時(shí)，必須將一些原則性的要求細(xì)化為可操作的具體內(nèi)容,，否則,，園務(wù)公開可能只是一種形式,。為了追求園務(wù)公開的實(shí)效性，我們可對(duì)幼兒園中涉及辦學(xué),、工作計(jì)劃,、干部述職,、干部管理、領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律,、人事制度改革,、先進(jìn)評(píng)定、基建項(xiàng)目,、大件項(xiàng)目支出,、幼兒代辦費(fèi)、重大福利分配、“四金”撥交情況,、師生伙食帳,、勞務(wù)費(fèi)收支等項(xiàng)目進(jìn)行公開,，極大地增加了幼兒園管理的透明度，同時(shí),，園務(wù)公開的內(nèi)容確定后，可成立有專人管理,，及時(shí)公開，保障師生之間的交流,。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼我在我園工作已經(jīng)三年了,，在這三年中我和我園共成長(zhǎng)，在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,，感覺收獲了很多，也感悟了很多,。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò),、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間,。

一、政治思想方面,。

1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá),。

把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,，是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2,、拒絕猜測(cè),、增進(jìn)透明度,。

3、增進(jìn)了解,、表達(dá)情感,。

達(dá)的情感,。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆,、生氣,、思考,、想罵人等。這樣的測(cè)試讓我想到,，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá),。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者,，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么，因此你必須要讓他們明白,，最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái),。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,，對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái),，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷,。

4,、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時(shí)協(xié)調(diào),。

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見,。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),，互相說(shuō)出自己的想法,，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好,，這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小班輔導(dǎo)員和教師之間的矛盾,，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5、直面不足,、督促改正。

盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，這樣才能更好的走接下來(lái)的路,。

二、幼兒園的工作,。

1、落實(shí)了各項(xiàng)制度,，使幼兒園的工作正?；⒅刃蚧?。

制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的前提,。有些制度已經(jīng)存在,，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘,。因此真正解讀制度,，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn),。如：重新明確和細(xì)化了教師一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度,，安全制度,，節(jié)約制度,，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等,。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,，更明確自己該怎么做,。

2、加強(qiáng)宣傳,，擴(kuò)大影響,。

由于我們園坐落在放馬村內(nèi),，因此我們組織了“慶五一、迎六一”演出活動(dòng)及畫展,，0—3周歲的親子活動(dòng)等,。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好,，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái),。

三,、教育教學(xué)方面。

1,、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期,。

2、教師開課,、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確。

重點(diǎn)：教師自己的想法,、存在的不足,、可以借鑒的地方,。通過(guò)開課和評(píng)課，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,，為了不誤人子弟,，教師必須嚴(yán)格要求自己,。

3、抓分園特色：美術(shù),。

繼上學(xué)期進(jìn)行的幼兒畫展,，本學(xué)期我們又進(jìn)行了畫展,。和上次相比,，這次的形式更為豐富,。

(1)畫種豐富：蠟筆畫,、水粉畫、刮臘畫,、噴繪畫,、線描畫,、印染畫、紙工等,。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,，如在水粉上加上亮粉等,，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，幼兒園(愛心義賣),、瓷磚(中二班畫展),、走廊(懸掛紙板畫),、教室等。

四,、后勤保障方面。

1,、門衛(wèi)工作,。

王斌工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，除了把好門衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作,。咨詢接待,、報(bào)名,、安全和維修檢查、運(yùn)送物品,、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),，我們感到很放心，沒有后顧之憂,。

2,、食堂工作。

我園食堂只有兩名工作人員,，要負(fù)責(zé)全園100多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知,。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作,，從沒有怨言,，保證了全園幼兒和教職工的伙食,，吃得安心,、放心。

3,、檔案整理工作,。

本學(xué)期由王斌擔(dān)任檔案整理的工作,，組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給王斌,。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇八

4在中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,，自今年月份起我被任命為x幼兒園園長(zhǎng)，回首一年的工作,，更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任,，堅(jiān)持正確的`辦園方向,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,，積極改善辦園條件,，不斷完善各項(xiàng)管理制度，服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于社會(huì),。在中心校的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

新學(xué)校建好了,，家長(zhǎng)和孩子們期盼的幼兒園終于開始招生了,，生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳“愛心獻(xiàn)幼兒,、放心給家長(zhǎng),、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨,，各村貼招生簡(jiǎn)章，利用附近村的喇叭進(jìn)行廣播,，招生宣傳資料,。

20xx在大家的一致努力下,，我園年秋季招生工作圓滿結(jié)束80了，到目前為止,，共招入新生多人,，超出了原定計(jì)劃,，解決了學(xué)生分流的問(wèn)題。這是每位教師在招生工作中不辭勞苦,，積極謀劃,，共同努力的結(jié)果,。

x在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，幼兒園的新校舍終于x在全社會(huì)的熱切期盼中竣工了,。新校舍的成立為及周邊村的孩子們提供了全新,、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)樂園,。