很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
少年與海讀后感篇一
于能夠它細(xì)細(xì)的品讀了一番,。那些碧綠海灘,、狂風(fēng)暴雨、飛魚,、夜光水母,、海豚、鯨魚群,、星光等等的驚險(xiǎn)場(chǎng)景,，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美,、逼真,，我仿佛置身之中一次次兇險(xiǎn)的場(chǎng)景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
主人公派西尼,。莫力托,。帕特爾，簡(jiǎn)稱派,，成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭,。他的父親雖然號(hào)稱“新印度人”，但他對(duì)印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié),。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品,，或者說父權(quán)的犧牲品。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘,，盡了全力去保護(hù)派不受父親的傷害,，也給了派一些個(gè)人發(fā)展的空間,，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕,，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人性的希望火種,。面對(duì)自身命運(yùn)的無力感使這個(gè)家庭令人感到窒息，移民也只能暫時(shí)逃避,。派相對(duì)來說保存著自性,，當(dāng)仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對(duì)父親的仇恨,。派如果想從命運(yùn)的輪回中走向自由,，與父親的沖突似乎不可避免，但這對(duì)任何人來說都過于艱難,。
派的父親開了一家動(dòng)物園,，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那,。
來,，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德,。
險(xiǎn)旅程,。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪的危險(xiǎn)去甲板上觀看暴風(fēng)雨,，他那無畏,。
敗。
在這本書中,，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸,。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全,。
給自己找事做,。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做,，不會(huì)因長(zhǎng)期寂寞而精神崩潰,。
有感情的。
我覺得,，這本名著值得我們中國(guó)少年去好好品讀,。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)。
漂流”既是一個(gè)奇幻的故事,，也是一個(gè)深刻的哲理,。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙,。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路,！
少年與海讀后感篇二
寒假里,，我閱讀了《閱讀年選》這本書，剛翻了沒幾頁(yè),，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了,。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章,，它讓我明白了信任的重要性,。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚放在船頭,，海鷗也常常陪伴少年,。一天，少年做買賣的父親回來了,，他看著成群的海鷗,，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí),，抓幾只回來,。少年答應(yīng)了?？墒?，當(dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤旋著,，再也不肯飛向少年了,。
信任,，是友誼的紐帶,，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼,，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任,。讓我們敞開心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧,。
少年與海讀后感篇三
1937年初,，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍,，在彈盡糧絕的情況下,，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元,、小八斤,、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里,，敵人用繁重的勞動(dòng)來折磨紅軍少年戰(zhàn)俘,，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘,。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件,，粉碎了敵人的陰謀,。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝,，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為,。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此,，倆人相依為命,。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中,，尕猛也被敵人抓了回來,。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他,，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇,，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng),，自己也壯烈犧牲,。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖,。勇敢的尕猛第二次逃跑了,，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出,，把馬和槍交給尕猛,，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人,，用行動(dòng)證明自己不是叛徒,。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走,，他終于來到革命圣地延安,，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女,，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗,。龍?jiān)疲t軍的后代,，母親是紅軍,，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留,，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們,，用生命的代價(jià)改寫了最后的結(jié)局,。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣,。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際,，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活,，銘記歷史,，珍愛和平。
這是五名少男少女,，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗,。
龍?jiān)疲t軍的后代,，母親是紅軍,，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留,，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們,，用生命的代價(jià)改寫了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們,，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣,。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事,，更能激發(fā)我們的愛國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活,。
少年與海讀后感篇四
暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時(shí)空少年》,。這本書講的是一個(gè)名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險(xiǎn),，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事,。
我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢,、聰明,；白雪堅(jiān)強(qiáng),、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙,，每讀一段生動(dòng)的文字,，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力,，里面奇妙的世界常常令我流連忘返,！
少年與海讀后感篇五
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重,，看著看著,，眼淚又一次止不住地往下流,。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震,，死傷人員無數(shù),，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害,，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定,、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、勇于救人的少年兒童,。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué),，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命,。
王博，一位11歲的男孩,。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后,，又聽到學(xué)前班教室傳來孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè),，直到救出最后一個(gè),，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青,，一個(gè)13歲的女孩,，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中,，她本可以安全逃出,，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床,。地震發(fā)生時(shí),，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全,，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了,。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死,，被迫做了截肢,。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩,。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名,，還自學(xué)繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì),，100米和200米都拿了名次,。以她的奔跑速度，完全可以跑出去,。但為了返回救其他同學(xué),，她卻再也沒能回來。
……,。
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民,，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛心,，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德,，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神,，在日常學(xué)習(xí)和生活中,，心中有他人、心中有集體,，盡自己所能幫助別人,，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德,，掌握過硬本領(lǐng),，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人,。
少年與海讀后感篇六
這個(gè)假期我讀了很多書比如《三國(guó)演義》《瘋狂飛行手記》我最喜歡的還是《超時(shí)空少年》,。
這本書里的主人公是“楊歌”書里面主要講了三種故事，第一種是超時(shí)空少年,，第二種是京城魔偶,，第三種是銀河鐵道之夜，我最喜歡的故事是京城魔偶,，它主要講是每10北京的玩偶會(huì)復(fù)活把人類變成玩偶楊歌最好的朋友張小開和他的媽媽去逛街時(shí),，媽媽在看衣服，張小開發(fā)現(xiàn)玩具店有了新的游戲卡,，可是不知道從哪里來的聲音突然,，把玩游戲卡的張曉凱控制住了,，將它變成了玩偶,，楊哥在美術(shù)館聽到了求救的聲音，他就拿起來說話的玩偶逃走了，最后人類開始和玩偶打起來了,，楊哥,、白雪、張小開把電腦打敗了,，張小開變了回來,。
這是一本極具夢(mèng)幻色彩的書，里面的超能力我非常喜歡,。
少年與海讀后感篇七
一看到這個(gè)題目,，我腦子里全都被“?”占滿了：王冕是一個(gè)怎樣的人?這本書主要講了王冕的的什么事?......帶著這些疑問，我細(xì)細(xì)地品讀了,。
這本書主要講了：王冕七歲時(shí)死了父親,，家庭的負(fù)擔(dān)全部都落在了他的母親身上。又過了三四年,，他的母親掙的這點(diǎn)錢實(shí)在供不起王冕讀書,，王冕也體諒母親的難處，便在隔壁秦家去放牛,。他一邊放牛還一邊自學(xué),，三四年過去了，他也明白了許多道理,。一天,，一陣大雨過后，雨后的美景宛如人間仙境,，由此激發(fā)了王冕學(xué)畫的信心和決心,。幾個(gè)月過去了，王冕畫畫的本領(lǐng)大有進(jìn)步,。諸暨一帶的人都曉得他是個(gè)畫畫高手,，都拿錢來買。王免得了錢,，就離開秦家,，回家和母親過上了幸福的生活。
讀完這本書,，我既感動(dòng)也感到自慚,。
感動(dòng)的是：一個(gè)才十幾歲的孩子就有那么強(qiáng)的報(bào)恩之心，他是一個(gè)多么好的孩子啊!我真為他的母親有這么一個(gè)孩子而感到驕傲和自豪,。
自慚的是：王冕那么小的時(shí)候就懂得體諒和孝敬母親，有時(shí)候遇到好吃的東西,，就算餓著肚子也留給母親吃,。而我呢?一個(gè)好吃懶做的人，一個(gè)就知道自己的難處卻無法體諒別人的人，一個(gè)只顧自己從不想別人感受的人……我有何面目站在父母親面前,。不怕你們笑話,，我至今連父母親的生日也不知道是幾月幾日。我跟王冕比起來,，簡(jiǎn)直就是天壤之別,。
王冕雖替別人放牛，但卻任不忘了學(xué)習(xí),，所以他一邊放牛一邊自學(xué),。而我呢?家中有點(diǎn)是書?？删褪遣粣劭?，只有在媽媽的批評(píng)下，才很不情愿懶洋洋的拿起書本都快發(fā)了霉的書瀏覽起來,，我也是常常一目十行,，草草了事，以為讀書就是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為,，還不如出去玩呢!
……,。
我從今以后,要多多關(guān)心身邊的人,就算做不成“王冕”，也盡量向他靠齊,，不要再做一個(gè)連父母生日也不知道的人了,。
少年與海讀后感篇八
幫助別人不僅能換來別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來快樂,，俗話說的好：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書寫了蝙蝠俠天賜的故事,。寒冷的冬天里,，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜,，這戶人家撫養(yǎng)了天賜,。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人,，大鬧皇宮等,。最后，天賜打敗了邪惡的道人,，回到故鄉(xiāng),。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次,，天賜在天空幽靜的飛翔,，突然,，看見一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎,，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去,，天賜看見了她的爺爺眼睛看不見,，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息,，很快,，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆娏耍J爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光,。
天賜幫助別人,，快樂了自己，我也有同樣的感覺,，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題,，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是,，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想,，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮,，于是,，我走了過去說：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了,，于是,，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺得我在說天書,，還是不明白,，我便用畫圖法把解題思路畫在了紙上，終于,，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說：“哦！我明白了,！”于是,，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子,，我也很高興,。
幫助別人中，能給自己帶來快樂,，快樂就這么簡(jiǎn)單,。
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少年與海讀后感篇九
《追光少年》講述的是一位鄉(xiāng)村女孩為了實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,，不斷向前努力奔跑的勵(lì)志故事,。
一位擁有體育天賦的鄉(xiāng)村女孩張娟，在一次雪天抓兔子的經(jīng)歷中,，展現(xiàn)了她驚人的跑步天賦,。又一次追汽車的舉動(dòng)，讓她的命運(yùn)軌跡從此改變……張娟是個(gè)鄉(xiāng)下女孩,，家中的父母去了外地打工,，家里只剩下年邁的爺爺和幼小的弟弟。原本張娟應(yīng)當(dāng)像其他同齡孩子一樣歡樂地玩耍,，但她沒有,。她明白自我不僅僅要照顧家里的爺爺和弟弟，還要為跑步比賽做準(zhǔn)備,。這無疑讓張娟身上頂著巨大的壓力,。就是在這樣的環(huán)境下，張娟無法拋下一切雜念輕盈地奔跑,。在省隊(duì)里,，張娟會(huì)因?yàn)槌錾矶艿匠鞘欣锿g人投來的異樣眼光；會(huì)在隊(duì)里受到排擠,；會(huì)遭到部分人的冷眼和譏笑……應(yīng)對(duì)這些,，張娟并沒有退縮。
她鼓起勇氣,，一次次在賽場(chǎng)上朝著終點(diǎn)拼命往前跑,。張娟說：“我必須要拿出成績(jī)來證明自我！”結(jié)果,，她真的做到了,。在世錦標(biāo)賽中，張娟憑著堅(jiān)定的信心和不屈的精神,，在最終一刻她奮力沖過終點(diǎn),，以9。99秒的好成績(jī)奪得冠軍,。張娟不但刷新了世界紀(jì)錄,，還打破了“沒有人能夠跑進(jìn)10秒以內(nèi)”的詛咒。張娟手握鮮花,，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，聽著激昂的國(guó)歌，仰望著鮮艷的五星紅旗在世界奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起,，激動(dòng)地流下了幸福的眼淚,。全國(guó)人民熱烈的歡呼著,，高興著。賽后,，有記者采訪張娟問道：“您對(duì)這次奪冠有什么看法,？”張娟熱淚盈眶地說：“如果沒有我身后的人在默默支持我，鼓勵(lì)我,，哪會(huì)有今日奪冠的張娟,！”她還說道：“獎(jiǎng)杯只是一件物品，但它凝聚著許多人為我付出的心血,。它是一個(gè)神圣的代表,，我將永遠(yuǎn)愛護(hù)屬于大家的獎(jiǎng)杯,！”
最終,，張娟卸下了負(fù)擔(dān)。在大家的見證下,，張娟已經(jīng)輕盈地在賽道上努力奔跑,，肆意揮灑自我的汗水。她用堅(jiān)定的目光,，勇敢地朝著夢(mèng)想跑去,！在張娟身上，我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)的人為追尋夢(mèng)想不顧一切拼命地往前奔跑,。在未來,，不僅僅僅有張娟一個(gè)人在跑，還有無數(shù)個(gè)張娟一齊在往前奔跑,。他們都在追逐夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
少年與海讀后感篇十
這本書的4102作者通過仔細(xì)觀察,，多次實(shí)驗(yàn),，細(xì)致描寫了各1653種少年王的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的少年王世界,。少年王寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然,。
整本書所寫的少年王都使我感到有趣之極,。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫,。如：少年王的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西,。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙,，一共有三個(gè),?！盀槭椎哪菞l少年王一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土,，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠,，還要細(xì)致描寫,，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌,，有點(diǎn)像絲織品,，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片,，就跟屋頂上的瓦片似的”等,，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng),、具體,，引人入勝。
少年王世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前,，我不知道少年王會(huì)穿“衣服”,，不知道少年王會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道少年王會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了,。有些少年王的思維方式比人還高，例如少年王給卵留食物時(shí),，是把少年王弄得不能動(dòng),，失去知覺，而不是殺少年王,，這樣,，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如少年王給卵捕少年王時(shí),，是只捕小的,，這樣每只就可以使少年王只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的,，怎么樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,，因此,，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材,。不過有一次例外,，一次去上課的路上,，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)少年王正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn),，少年王是先把食物切成小塊,，然后頂在頭上,，搬回窩里,，然后原路回,，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察,，才能做到無處不文章,。瞧，小小的少年王也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
少年與海讀后感篇十一
真善美在生活中處處皆是,，它伴我行,，伴你行,！
——題記,。
真善美是什么？大家可能對(duì)這三個(gè)字不是挺了解,。是的,，我何常不曾認(rèn)識(shí)？但在一次偶然的機(jī)會(huì)下,，我有幸地閱讀到關(guān)于真善美的書,，我明白了這三個(gè)字的深刻含義。
何為真,？我認(rèn)為真就是求真,，追求真理，勇于探索,！當(dāng)今社會(huì),，我們?nèi)钡牟皇清X，而是那一種求真的精神,。若每個(gè)人有求真精神,，那么世界會(huì)更美?；叵?yún)俏目〔驗(yàn)橛星笳娴木?，所以在?shù)學(xué)領(lǐng)域中極為突出。聯(lián)想自己,，在學(xué)習(xí)方面,，只要一遇到難題,，我就會(huì)不思索，馬上放棄,，思索一下都不愿意,。在求真的路上，我的確不太合格,。
何為善,？善心是人生路上的燈，照亮了迷茫的人的路,；善心是那燦爛的陽(yáng)光,，溫暖了自己心窩；善心是一把火把,，給身處寒冷的人雪中送炭,。善是我們青少年所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。善是人格之美,，靈魂之美,！如今的社會(huì)熱門話題是遇到街上有人跌倒，應(yīng)不應(yīng)該扶起來,！確實(shí)在這社會(huì)上,，難免會(huì)有一些碰瓷的事件發(fā)生。有的人因?yàn)榕屡龃?，不敢行善,。若每個(gè)人都這樣想，那世界將會(huì)怎樣,。
何為美,？生活中處處有美，就要看你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?？戳诉@一本關(guān)于真善美的書籍，最令我感動(dòng)的是芭蕾舞公主李月,，她即使身有缺陷,，當(dāng)她并沒有放棄自己的夢(mèng)想，最終這個(gè)夢(mèng)想結(jié)出了豐碩的果實(shí),。李月這個(gè)小公主是美的,，她的靈魂是美的。
真善美是美好事物的一面,，閱讀了這一本關(guān)于真善美的書,，我想真就是求真，善就是善心，美就是美好,。真善美,！真！善,！美,！
少年與海讀后感篇十二
晚上在網(wǎng)上找到《少年派的奇幻漂流》看了一遍，確實(shí)很不錯(cuò),。
佩服創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的想象力和聯(lián)想力,，天馬行空一般神奇。整個(gè)故事就是一個(gè)比喻,，且只見喻體,，將喻體描述得惟妙惟肖，超越了本體,，甚至讓人忘了本體,，如果不是最后的提醒。
突然覺悟到莫言作品能受到西方認(rèn)可的一個(gè)極重要因素,，就是他們非?？春玫南胂罅Α?/p>
想象力,，每個(gè)人本來都擁有的奇妙天賦,，而我們身上的，在金錢,、現(xiàn)實(shí),、制度等壓力下，越來越多地被磨滅掉,。很可惜，很珍貴,，要把它們撿回來,！
在無聊的暑假里，每天都是那么幾樣——上上課,，學(xué)學(xué)習(xí),，看看課外書。于是,，我萌生了看電影的念頭,，我早就聽同學(xué)說過《少年派的奇幻漂流》這部電影不錯(cuò)，于是,，我就在電腦上搜搜看了,。看完電影的那一刻，琢磨良久,，覺得此影片給我了很好的啟示,。
影片的主要內(nèi)容是這樣的：《少年派的奇幻漂流》是根據(jù)揚(yáng)·馬特。
爾風(fēng)靡全球的同名小說改編而成,。由好萊塢華人導(dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo),，影片講述了少年派和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的歷程，講述了一個(gè)又一個(gè)的現(xiàn)實(shí)殘忍故事,。
我們?nèi)祟悜岩伤械拿篮?，又拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的殘酷。所以,，有信仰的人,，和老虎都比我們?nèi)菀仔腋！Ｎ覀兿矚g夢(mèng)幻,，一切是那么美好,，甚至，美好的讓我們懷疑,?？晌覀冇袥]有膽量面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。是的,，我們喜歡幻想,，那些一個(gè)個(gè)美好的東西，個(gè)我們可否想過,，我們還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,。那結(jié)局，有一種悲哀,。
這部電影讓人琢磨不透,。讓人疑問，讓人覺得他是內(nèi)斂的,?？捎诸A(yù)示了現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓人回憶深長(zhǎng),。
個(gè)島有人也曾來過,，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是,，這顆牙齒令他更有想到達(dá)陸地與不放棄生的希望,。他離開了，有經(jīng)歷一番番暴風(fēng)雨,，到達(dá)了陸地,。那種喜悅,，那種可令他興奮又的激動(dòng)的暈過去的心情使他重新恢復(fù)了正常人的生活。他的虎也頭不會(huì)的走進(jìn)了樹林,。
這就是人類的智慧,，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領(lǐng)悟到在任何困境中,，都不能放棄生的希望,，要相信堅(jiān)持不懈的力量。在遇到困難中,，也不要放棄,，應(yīng)知難而進(jìn)永不退縮，世上無難事,，只怕有心人,。
少年與海讀后感篇十三
我們每天沐浴著陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上,！一生追求自我完善,，無非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是現(xiàn)代的人們,，大多數(shù)已經(jīng)說不清所追求的真善美到底是什么了?，F(xiàn)在就讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn),，每年優(yōu)秀一點(diǎn),，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生,！
偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學(xué),、教書育人的第一要?jiǎng)?wù)就是“求真”。作為二年級(jí)的我,，更要認(rèn)識(shí)求真,、求學(xué)的途徑，同學(xué)們,，我們?cè)趯W(xué)校求學(xué),，不能光想著要得到老師和書本傳給我們的現(xiàn)成知識(shí)，這些知識(shí)雖好,，但僅僅是世界上全部知識(shí)的一部分。在追求真理的大道上,，我們還會(huì)碰到許多新事物,、新問題，到那時(shí),，我們將會(huì)面臨困難,，所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的途徑和方法，這才是要拿到開發(fā)文化寶庫(kù)的金鑰匙,，通過信息知識(shí)量的逐步積累,，才能形成對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解能力。知識(shí)了然于胸,，勇于提出問題,，運(yùn)用創(chuàng)新思維，你可以順利解決大到宏偉的計(jì)劃,、小到日常糾紛中的難道,。每個(gè)人只有做真學(xué)問、做真實(shí)真誠(chéng)的人,，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，回報(bào)社會(huì)。
善就是善良,。善良是永遠(yuǎn)的美德,。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事,，不計(jì)報(bào)酬,、名利，我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德,。人的美德,、素質(zhì)只能靠人文教育來培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典,，應(yīng)該是必不可少的一環(huán),。閱讀能使人常思常新。好讀書,，讀好書,，即可提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì),，也會(huì)潛移默化影響一個(gè)人的文明素養(yǎng),，使人保持寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境。讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為,，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn),，也會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓,，講仁愛、重民本,、守誠(chéng)信,、崇正義,，正引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德,、守道德的生活,，形成我們向上、向善的力量,。我們要存善心,，養(yǎng)善念，行善事,，做善人,，真誠(chéng)待人，謙和處世,，用愛心孝情感恩父母,，用忠心赤誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人,，我們的社會(huì)將會(huì)是多么和諧。
我認(rèn)為“美”,，它不是外在條件的美,，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心,，心靈的美才是真正的美,。在我的身邊，生活是美好的,，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美；熱愛生活的人,，知道感恩的人,，學(xué)會(huì)寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個(gè)人,，我們的生命才有意義,，生活才會(huì)多姿多彩，充滿“美麗”,。
知識(shí)欲望追求真,，道德欲望追求善，美的欲望追求美,，真善美,，即人間理想。真善美是需要我們?nèi)プ非?、去?zhí)行,。真善美伴我行，我心中的真善美,。
由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個(gè)性差異等原因,，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高,。這些心理障礙大致有：自卑心理,、畏懼心理、無所謂心理,、速勝心理等,。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除,。使學(xué)生真正理解：畏懼,、自卑，大可不必;只要努力寫作,，全身心融入,，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無所謂和自大,，是一種盲目思想的表現(xiàn),，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能,，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理,，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫作水平的提高需要一個(gè)過程,，更需要具備多方面和綜合能力,。
因此，作文水平的提高,，不是一朝一夕揮之即成的問題,，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思,、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的,，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣,，身心融入,，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高,。
少年與海讀后感篇十四
由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開了帷幕,。聽了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3d影片了。喜歡戴3d眼鏡的感覺,，且不說音樂讓人放松,，影片一開頭森林觀的唯美畫面就抓人眼球,。我自言自語(yǔ)說過太癮了，覺得選這部片子非常英明,。
聽說馮小剛的《一九四二》有點(diǎn)壓抑,，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過類似的電影不想再重復(fù)了,。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的大片了,。
電影通過講故事的筆法寫了一個(gè)叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù),，可是不影響我的興趣,。交待一下，影片重點(diǎn)講述一個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行,，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來的故事,。
1趣，讓自己活下來呢,？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說的：到什么時(shí)候都不能絕望,。
早就聽說李安大導(dǎo)演非常有名氣，以前他執(zhí)導(dǎo)的《臥虎藏龍》,。
2拿過不少大獎(jiǎng),。可惜我沒有看過,，這次終于如愿了,。不得不說，奇幻得超強(qiáng),，少年派,，給力的好片子。
篇2：《少年派的奇幻漂流》觀后感[1000]信仰是什么,？是印度神話中數(shù)以十萬(wàn)的神,，是圣經(jīng)中的耶穌，是古蘭經(jīng)中的真主安拉,？還是其他,？在我看來，信仰是很難用言語(yǔ)來解釋,、表達(dá)的,，只能依靠自己內(nèi)心的理解與思索。
然而在李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》中,，似乎把信仰這個(gè)問題具體化了一點(diǎn),，影片中的男主角派從少年時(shí)期就開始思考關(guān)于信仰的問題，身為一個(gè)印度人，他理所當(dāng)然地信仰印度教,；后來在一位牧師的啟發(fā)下,，他又相信上帝，相信上帝是愛著人類的,；后來還信了猶太教,。在影片中派的父親還取笑他信仰的宗教太多了，但是拍依然有著自己獨(dú)特的想法,。直到他想去跟自家動(dòng)物園里的孟加拉虎理查德帕克交流，當(dāng)然我覺得他會(huì)忽略老虎的兇殘而想跟它交流是因?yàn)榕上嘈排量瞬粫?huì)傷害自己,，只要自己足夠誠(chéng)意的對(duì)待對(duì)方,。但是在父親嚴(yán)厲的有點(diǎn)血腥的教訓(xùn)跟帕克的殘暴讓他的原先的信仰坍塌了。他開始迷茫,，不知生命的意義,，不知為了什么。
3自己是為了什么而活,，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也不會(huì)有人告訴你上帝是什么,。上帝只是信仰的一個(gè)折射，還有很多其他類似的方面,。
在影片的最后,，派在以為自己就要死去的時(shí)候，漂流到一個(gè)生機(jī)勃勃的島上,，派在獲救后被采訪的時(shí)候說到如果沒有帕克,，他不會(huì)活下來，早就死在海上了,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、惡劣的環(huán)境可能會(huì)打垮一些人,，而堅(jiān)持下來的人則能更加頑強(qiáng)的生存下來,，幸運(yùn)和機(jī)會(huì)也會(huì)降臨。就如影片中的派,，不管經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻依然活了下來一樣,。
好電影的意義在于能夠給予觀看者一定的共鳴或者啟發(fā)，能夠從藝術(shù)的角度反映真實(shí)的生活,。在這個(gè)人心浮躁,、信仰缺失的時(shí)代，這部影片或多或少能夠引起你對(duì)信仰,，生命的思考,。我覺得最重要的是，如果你想不通信仰如何,，讓生命更豐滿,，你的信仰也會(huì)在你的內(nèi)心中清晰,。
篇3：《少年派的奇幻漂流》觀后感[1000]在對(duì)李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》的討論熱潮中，有一個(gè)問題討論得最為熱烈,，即兩百多天的海上漂流生活,，少年派到底靠什么活下來？也就是說,，他的救贖是靠信仰還是靠本能,，抑或是第二個(gè)版本暗示的那樣是靠人吃人的獸性。我不愿意相信人可以吃人的事情,，盡管這樣的事情發(fā)生過,，但畢竟是特例，特別是吃掉自己的母親是不可想象的,。所以我更愿意在影片濃墨重彩地?cái)⑹龅牡谝粋€(gè)版本范圍內(nèi)討論問題,。
不錯(cuò)，在少年派和老虎什么吃的都沒有,、一度陷入絕境的時(shí)候,，是毗濕奴（印度教中維護(hù)宇宙的神）化身為魚來救他，天上像下一樣飛來無數(shù)的魚使他活了下來,?？墒沁@畢竟是神話，作為無神論者,，我堅(jiān)信使少年派活下來的原因,，是那只隨時(shí)要吃他的老虎理查德。帕克,。正是身處這種險(xiǎn)境,，使得他從來不敢懈怠，不敢追求舒適,，只能不停地使用自己的智慧,，不停地勞作，生命的潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)揮,，所以他能創(chuàng)造生命的奇跡,，堅(jiān)持兩百多天活下來了。假如沒有這只老虎,，或是這只老虎不隨時(shí)想吃他,，憑著救生艇上儲(chǔ)備的食物和淡水，他可以每天靜靜地躺著不用那么勞累,，不用那么緊張,，那么也許他不會(huì)死于饑渴，但絕對(duì)會(huì)死于孤寂和絕望，死于四肢無力和身體各種功能的退化,。這就是古人說的生于憂患,，死于安樂的道理。
生于憂患,，死于安樂出自《》,，原文是這樣的：入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者,，國(guó)恒亡,。然后知生于憂患，而死于安樂也,。
5意思就是說（一個(gè)國(guó)家）內(nèi)部如果沒有能堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士,，外部如果沒有敵對(duì)的國(guó)家和外來的禍患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡,。這樣以后才明白，因?yàn)閼n患而生存發(fā)展,，因?yàn)榘矘范鴾缤龅牡览怼?/p>
生于憂患,，死于安樂的道理用于治國(guó)或社會(huì)發(fā)發(fā)展上，事例不勝枚舉,。春秋時(shí)期越王勾踐臥薪嘗膽,，十年生聚，十年教訓(xùn),，重新打敗吳國(guó),；明朝李自成進(jìn)北京后因享樂腐化而滅亡。這兩個(gè)故事都是大家熟知的生于憂患,，死于安樂的典型事例,。可以說歷代王朝的興衰都遵循著這個(gè)規(guī)律,。所以今天黨中央把反腐倡廉提高到關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度來進(jìn)行,，這樣的憂患意識(shí)是正確的。
生于憂患,，死于安樂的道理也符合自然界的發(fā)展規(guī)律,。在美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中的鹿苑里就有一件發(fā)人深思的事。這個(gè)鹿苑的鹿常常被狼吃掉,，人們就捕殺了大批的狼,。本想鹿應(yīng)該增多了，但是,，事實(shí)卻恰恰相反,，鹿在減少。這是為什么呢？是因?yàn)樵瓉碛欣堑淖分?，鹿就?huì)奔跑,，因而體格健壯，生命力強(qiáng)?，F(xiàn)在,，狼沒有了，鹿缺少了憂患,，只顧飽食終日,，無所用心，體質(zhì)嚴(yán)重下降,，結(jié)果沒有死于狼的威脅,，死于自己的享樂。
生于憂患,，死于安樂還可以在個(gè)人的成長(zhǎng)上用于,。有句古話叫自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男,。從小吃些苦,，經(jīng)歷些磨難，對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)是有好處的,，也就是孟子所說的天將大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能,。所以，我們一方面應(yīng)該樂觀面對(duì)生命中的一切磨難,，6把它看成是磨煉自己,、使自己變得更有力、更強(qiáng)大的機(jī)會(huì),；另一方面,，在順利時(shí)要保持著高度的清醒和自覺，不要讓順境消磨了自己的意志,，謙虛謹(jǐn)慎,、積極進(jìn)取、永不懈怠,，這樣才能迎接一切挑戰(zhàn),。
少年與海讀后感篇十五
今天,，我讀了《孝心》這篇文章，受到了很大的震撼,，使我對(duì)孝心有了新的認(rèn)識(shí),。
這篇文章主要講述了一位13歲的女孩子在一個(gè)富人家里當(dāng)保姆，一天,，主人給了她一塊月餅,，而她卻舍不得吃，想帶給自己的母親嘗一嘗,。終于等到了回家的那一天,，女孩小心翼翼地打開包著月餅的紙包，可是月餅已經(jīng)發(fā)霉了,。
剛開始讀這篇文章的時(shí)候,，我十分驚訝，這個(gè)13歲的小女孩因?yàn)榧揖池毨Р坏貌蝗ソo別人當(dāng)保姆,，她享受不到同齡孩子的快樂,，每天不僅要干許多活，還要忍受別人的鄙視,，心里十分痛苦,。她不但堅(jiān)持了下來，而且還時(shí)時(shí)刻刻地想著母親,。當(dāng)她得到好吃的東西時(shí)，沒有像同齡孩子那樣馬上把它吃掉,，而是十分珍惜地用紙包好,，準(zhǔn)備帶回家給母親吃。這是一種多么難能可貴的孝心呀,！
讀完這篇文章,，讓我感到十分慚愧。和文中的小女孩相比,，我是多么的幸福呀,。每天和父母在一起，過著飯來張口,，衣來伸手的生活,，卻從沒想過如何去關(guān)心父母。而那個(gè)小女孩和她的媽媽距離很遠(yuǎn),，卻依然十分關(guān)心她的父母,，這種精神，這種孝心是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。
在生活中,，我是一個(gè)懶惰的人,，很少幫父母干家務(wù)。讀過這篇文章,，我明白了作為子女,，要懂得盡孝、學(xué)會(huì)盡孝,，要用感恩的心去關(guān)心父母,，幫助父母做些力所能及的事情。
世上有愚昧的人,，卻沒有愚昧的孝心,。古人云：“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩”,。讓我們常懷感恩之心,，關(guān)心父母，孝敬父母,。
一滴清水,，可以折射出太陽(yáng)的光輝，一本好書,，可以凈化人的心靈,。有一篇文章——《孝心》，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng),，讓我深有感觸,。是啊，孝心無價(jià),。文中的作者不喜歡不關(guān)心父母只為自己利益的人,，和那些明知父母重病在身，卻斷然離去的人,。他相信孩子們,，都說過要對(duì)父母孝順，相信來日水到渠成,，自己必有功成名就的一天,，可以盡孝。但人們忘了時(shí)間的殘酷,，人生的短暫,，世上有無法報(bào)答的恩情和生命的脆弱。等父母走了,，子女就再也無以言孝了,。所以在“孝”的天平上，它們等值,。我們要抓緊時(shí)間為你的父母盡一片孝心,。我認(rèn)為,，“孝”這點(diǎn)許多人都無法做到，都有種種推辭的理由,。所以,，我們一定要抓緊時(shí)間，在你的父母還健在的光陰,，盡一份孝心,。不然，時(shí)間和歲月的無情使父母臉上的皺紋越來越多,，曾經(jīng)的黑發(fā)也變成了蒼蒼白發(fā),。
有首歌唱得好，“找點(diǎn)空閑,，找點(diǎn)時(shí)間,，領(lǐng)著孩子常回家看看……老人不圖兒女為家作多大貢獻(xiàn),，一輩子操心只圖個(gè)平平安安…”所以趕快去盡一份應(yīng)有的孝心吧,，經(jīng)常回家?guī)透改复反繁常?)捏捏肩,，讓年邁的父母經(jīng)常露出笑臉,，感到欣慰。
樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待,。天下的兒女們盡孝一定要及時(shí)，趁自己的父母都健在,，好好盡自己的一份孝心吧,！是啊，孝心無價(jià),。
今天下午最后一節(jié)課上班會(huì)，可我們沒有上班會(huì),，而是看了最美孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)的片段,。第一個(gè)出場(chǎng)的是個(gè)叫黃鳳的小女孩，第二個(gè)出場(chǎng)的是趙云龍,，第三個(gè)是吳林香……隨著人物一個(gè)又一個(gè)上場(chǎng),，晚會(huì)在繼續(xù)進(jìn)行?？墒窃谖倚闹?，黃鳳是最有孝心的孩子！她的事跡最讓我敬佩,。
她是一個(gè)生活在農(nóng)村里的孩子,，她的爸爸媽媽在她小的時(shí)候就離婚了,。她爸爸一直照顧著她，爸爸是家里的頂梁柱,。爸爸在建筑隊(duì)干活,，不幸的是，爸爸在高樓上掉了下來,，把腿摔斷了,，黃鳳成了家里的頂梁柱。為了把爸爸的腿治好,，她帶著爸爸,、奶奶去看病。在路上,，她們遇到了很多好心人,，其中有一位老奶奶天天給她們送飯。在好心人的幫助下,，她們終于來到了看病的地方,。她們來到醫(yī)院，醫(yī)生免費(fèi)給爸爸做了檢查,，醫(yī)生說：“沒救了,。”我們看到這里,，就沒有了,。可是主持人說：“一個(gè)世界上有名的大醫(yī)院免費(fèi)給她爸爸治好了病,?！笨吹竭@里我真為她高興！
“教育者應(yīng)該先受教育”,、“不培訓(xùn),、不上崗”，套在家庭教育和為人父母的身上,，同樣管用,。
有的人“大道理”懂，就是到了教育自家孩子時(shí)用不上,，用俗話講,，就是“瓶子里裝滿了寶貝，但就是倒不出來”,，這就需要聽些,、看些書，接受方法論的培訓(xùn),。正如高爾基所說：“愛孩子,，母雞也會(huì)”,，教育孩子，則需要技巧,?！陡改覆辉撜f的一句話》可以滿足“有理說不出”的父母的需要。
這書的作者是個(gè)一線中學(xué)教師,，作者用心收集整理了一些“父母不該說的話”,，裝訂成冊(cè)，希望隨時(shí)能給大家一些參考,。我看后,，覺得書上的一些話，也是老師們不該輕易說出口的話,。
作者在自序中這樣寫道：“要很負(fù)責(zé)任地對(duì)待自己說的每一句話,，要清醒地認(rèn)識(shí)到父母和老師的某一句話，也許就會(huì)改變一個(gè)孩子的一生”,?！吧钤谂u(píng)之中的孩子，學(xué)會(huì)了遣責(zé),；生活在敵意之中的孩子,，學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；生活在恐懼之中的孩子,，學(xué)會(huì)了憂慮,；生活在諷刺之中的孩子，學(xué)會(huì)了害羞”,?！吧钤谀鐞壑械暮⒆樱瑢W(xué)會(huì)了驕（嬌）橫與依賴”
這本書從細(xì)節(jié)入手,，讓我真切的意識(shí)到我們老師的語(yǔ)言,，行為真的會(huì)影響孩子，改變孩子,。于是我警醒自己,，要很負(fù)責(zé)任的對(duì)待自己對(duì)學(xué)生說的每一句話，不要以為學(xué)生小,，說兩句過分的話沒什么。其實(shí)學(xué)生的性格也是在這不多不少的幾句話里形成的,。適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育應(yīng)該,，可是過分的批評(píng)教育就不應(yīng)該了?？戳诉@本書,，我對(duì)教育學(xué)生的方法有了全新的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)了，切實(shí)的運(yùn)用才最重要,。
《去年的樹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼,。
這篇文章中的對(duì)話較多,，比較適宜學(xué)生分角色朗讀，為了更好地讓學(xué)生體會(huì)每一個(gè)角色的情感,，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀是非常必要的,。我知道，閱讀,。
教學(xué),。
是學(xué)生、教師,、文本之間的一個(gè)對(duì)話過程,。從某種意義上說，教學(xué)就是在教師,、學(xué)生與教材之間的互動(dòng)中展開的,。因此我力求通過多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境,，引領(lǐng)學(xué)生深入童話中的角色,，體會(huì)角色的情感世界，把學(xué)生真正帶入文本的情境中,，體會(huì)每一個(gè)角色的思想感情,。
在小鳥面對(duì)著燈火，唱歌給樹聽這一部分,。這里有三個(gè)自然段,，文字很簡(jiǎn)單，卻給了讀者極大的想象空間,。這里既是情感的暴發(fā)點(diǎn),，更是指導(dǎo)學(xué)生練筆的訓(xùn)練點(diǎn)。最后我還在這里安排了一個(gè)想象說話的環(huán)節(jié),，語(yǔ)文課堂應(yīng)是聽說讀寫相結(jié)合的,。學(xué)生交流后，感慨很多,，很出乎我的意外,。
一堂課下來，我覺得本課的教學(xué)目標(biāo)比較切實(shí)地完成了。學(xué)生能很快地理解,、分析課文中的詞句,，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
王春艷,。
這是日本作家寫的一篇文章,。這篇課文寫了一只鳥和一棵樹是好朋友。冬天的時(shí)候,，小鳥要到南方過冬,，他們相約明年小鳥繼續(xù)唱歌給樹聽。第二年,，小鳥如約回來,，但是樹卻不見了。小鳥銘記誓言,，找遍了千山萬(wàn)水,，終于找到了一盞燈火。于是小鳥對(duì)這燈火唱了一支歌,，然后飛走了,。
這是一個(gè)非常哀愁的故事，整篇文章籠罩著一種淡淡的哀愁,。雖然文章的文字淺顯易懂,，而且平實(shí)無華，但是哀愁在字里行間揮之不去,。
“一棵樹和一只鳥兒是好朋友,。”其實(shí),，樹和鳥都是孤單的,。“鳥兒站在樹枝上,，天天給樹唱歌,。”他們是好朋友,，好朋友在一起應(yīng)該有說不完的話的,，但是他們每天重復(fù)的功課卻是天天唱歌?！皹淠?，天天聽著鳥兒唱?！币粋€(gè)“呢”字,，仿佛訴盡了樹的無奈,。誰(shuí)叫他是小鳥的朋友呢？他不得不聽?。‘?dāng)然,，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,，在我看來是無奈，也許在其他人看來是幸福,。因?yàn)槭呛门笥?，他們無需用語(yǔ)言來表達(dá)彼此之間的情誼，只要彼此能在一起,，就是最大最真的幸福,。
“鳥兒必須離開樹……”鳥兒是弱者，面對(duì)寒冬,，他只能選擇離開朋友,，無法設(shè)想更無法設(shè)計(jì)自己和好朋友的未來。
樹的回答是催人淚下的：“再見了,，小鳥,！”沒有說親愛的小鳥，沒有說親愛的朋友,，只是簡(jiǎn)單稱呼朋友為小鳥,。但是，充滿了深情,，充滿了不舍,，一個(gè)“！”足以說明一切,。樹還說明年春天“請(qǐng)”小鳥回來,。朋友之間用了“請(qǐng)”，不是客套,，而是表達(dá)了樹內(nèi)心深處強(qiáng)烈的渴望,，他渴望小鳥能在明年春天回來！他實(shí)在是不愿意因?yàn)樾▲B的離開重新回到一個(gè)人孤單的日子,，他需要小鳥的歌聲,，更需要小鳥的陪伴。
讀到這里,，樹和小鳥不忍分別的場(chǎng)景就這樣跳躍紙上,，真的是聚散兩依依啊,！但是作者的描述卻是非常簡(jiǎn)單的,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話里無一個(gè)煽情的字眼。我們就是被這些平實(shí)的描述，被那些普通的字眼感染了,。
小鳥第二年春天回來后找不到樹了,，他著急啊，他四處打聽,，到處尋找,，每個(gè)場(chǎng)景作者依然是通過簡(jiǎn)單的對(duì)話來展現(xiàn)的。沒有小鳥的表情描寫,，也沒有小鳥的心理活動(dòng)的描寫,。(讀后感)但是每個(gè)場(chǎng)景依然彌漫著一種無邊的愁緒。
“立在這兒的那棵樹,，到什么地方去了呀,？”
“門先生，我的好朋友樹在哪兒,，您知道嗎,？”
“小姑娘，請(qǐng)告訴我,，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p>
小鳥的問話非常簡(jiǎn)單，但是特別特別有禮貌,。有禮貌不僅是一種美德的體現(xiàn),，有的時(shí)候更是心理活動(dòng)的一種體現(xiàn)，小鳥確實(shí)確實(shí)太想早點(diǎn)找到好朋友了,。
無巧不成書的是,，樹被送到了工廠做成了火柴，而火柴恰恰用光了……“鳥兒睜大眼睛,，盯著燈火看了一會(huì)兒,！”作者依然沒有寫小鳥的心理活動(dòng)。但是我們卻可以從這些平淡無奇的文字里體會(huì)到鳥兒內(nèi)心的愁腸百折,。他睜大的眼睛里說明了一切,，他到底想什么呢？驚恐,，傷心,，痛心，還是其他,？這些只能留給我們想象了,。
“接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽,。
“唱完了歌,，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,，就飛走了?！?/p>
文章就到這里戛然而止了,，言盡意不盡。鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,，他看到的是什么呢,？只是火苗的跳動(dòng)。鳥兒想到的又是什么呢,？無人知道，但是我們知道,，他一定思緒萬(wàn)千,，他一定有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)燈火說。我們知道,，樹消失了,，永遠(yuǎn)地消失了。從此,，小鳥要回到一個(gè)人孤獨(dú)的世界里去了,，回到?jīng)]有朋友的世界里去了。
簡(jiǎn)單的對(duì)話,，我?guī)е⒆觽円淮未误w會(huì),，認(rèn)真感悟小鳥的內(nèi)心活動(dòng)，孩子們都被深深打動(dòng)了,，還有的孩子激動(dòng)得熱淚盈眶,。
平淡的文字，卻帶給我們無限想象的空間,。讓文字如實(shí)地反映一切,，也許就是最好的寫作，無須華麗的辭藻,，無須巧妙的構(gòu)思,，讓文章自然而然地流淌出來。這樣的文字,，給人無限遐想,，能將我們帶入到一個(gè)多彩奇妙的世界里。
這些天,，我讀了日本作家新美南吉寫的一篇童話去年的樹,，讀了這篇童話后。我被小鳥信守諾言的精神感動(dòng)了,。
今天在課堂上看了一部美國(guó)影片,，名叫《卡特教練》,，個(gè)人認(rèn)為是非常非常的經(jīng)典的。是一部經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)勵(lì)志的影片,?？戳撕蟾杏|很深，特寫此《卡特教練》觀后感,。
我相信不是每一個(gè)人都喜歡打籃球,，所以也許很多人都不知道這部以籃球?yàn)橹黝}的電影；但是我相信每一個(gè)人都需要團(tuán)隊(duì)的支持,、鼓勵(lì),，需要一種來自內(nèi)心深處的感動(dòng)。
這是一個(gè)教練,，通過籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事,。
當(dāng)家人、學(xué)校及社會(huì)各界,，對(duì)這群孩子都不報(bào)任何希望的時(shí)候,，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能干什么的時(shí)候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練,?？ㄌ亟叹氃谡麄€(gè)過程中遇到了無數(shù)的麻煩，但是有一點(diǎn)始終堅(jiān)持,，就是堅(jiān)持協(xié)定,。哪怕因此失去幾個(gè)最好的隊(duì)員。因?yàn)榻叹殞?duì)于結(jié)果和堅(jiān)定,，對(duì)于協(xié)定的承諾的信心,，比什么都重要。
籃球輸贏很重要,，但是更加重要的是在追求結(jié)果中,，超越自己。成長(zhǎng)比成功更加重要,。正當(dāng)卡特教練所率領(lǐng)的里士滿高中創(chuàng)下氣勢(shì)如虹的戰(zhàn)績(jī)時(shí),，而他做出了一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉體育場(chǎng)訓(xùn)練館，除了籃球訓(xùn)練外,，這些孩子的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，在卡特看來贏的比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī),，為他們能有一個(gè)美好的未來同樣重要,。
盡管卡特為此承受了很大的壓力：學(xué)長(zhǎng)家長(zhǎng)的指責(zé)、校方領(lǐng)導(dǎo)的不理解,、孩子們的抵觸情緒,。但卡特依然堅(jiān)持自己的觀念,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)就像是浮在水面的鴛鴦，人們通常只能看到它浮在水面上優(yōu)雅的身姿,，卻看不到它在水下面拼命劃動(dòng)的雙腳,。卡特選擇了一個(gè)人默默的承擔(dān)這些,。后來,，卡特終于讓孩子們懂得了人生的真諦。當(dāng)學(xué)校為孩子們打開訓(xùn)練館時(shí),，而孩子們卻選擇了學(xué)習(xí),。
而這個(gè)世界是行，沒有什么比看到生命的變化更打動(dòng)人的,。
引用片中克魯茲回答教練的話：“你內(nèi)心恐懼什么,？”
我們最大的恐懼不是因?yàn)槲覀儾粔蚝茫?/p>
我們最大的恐懼是超乎自己想像的能力；
我們害怕的其實(shí)是自己的光明,，而不是黑暗的一面；
畏縮的態(tài)度不能改變世界,，隱藏自己內(nèi)在的潛能并不會(huì)讓你身邊的人覺的更有安全感,；
我們都應(yīng)該去發(fā)揮最大的潛能，就像小孩子那樣,，不只是我們其中的幾位,，每個(gè)人都一樣，當(dāng)我們讓自己發(fā)光時(shí),，我們不自覺的影響到身邊的人,，讓他們也能這么做，我們不但擺脫了自己內(nèi)心的恐懼,，(讀后感)我們的存在也自然而然的解放了別人,。
讓我感受最深的是，卡特教練帶著他們的球隊(duì)遭遇到了以前的最強(qiáng)球隊(duì),，只要打敗他們就可以進(jìn)入州決賽時(shí),。里士滿球隊(duì)的每一個(gè)成員都超水平發(fā)揮，不過最后還是以2分之差輸給了對(duì)方,?？ㄌ亟叹毢髞碓诟率依锝o他們球隊(duì)的成員說了一段話：“這好像和小說里寫的不太一樣，起碼我們今天沒有,。但是你們這些人,，你們和冠軍沒什么兩樣，你們從未放棄,，冠軍們永遠(yuǎn)都是斗志昂揚(yáng)的,。你們今天做的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比輸贏更重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比明天報(bào)紙的體育頭條更重要,。你們做到的,，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己,。先生們,，我非常為你們自豪。4個(gè)月前,，我來里士滿,，我有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃失敗了,。我是來訓(xùn)練籃球隊(duì)員的,，但是你們成了學(xué)生。我是來訓(xùn)練男孩子的,，結(jié)果你們成了男人,。為了這個(gè)，我要感謝你們,?！?/p>
在看完這部影片以后，我發(fā)現(xiàn)我深深的愛上了這群黑人的眼睛,，因?yàn)樗麄兊难劬锿嘎┲环N堅(jiān)定,。
“冠軍也許會(huì)輸，但是從不低頭,?！保?！
少年與海讀后感篇十六
在一兩個(gè)星期前,，我在學(xué)校里買了一本書，叫做——《少年與?！?。這本書，是現(xiàn)任山東省作家協(xié)會(huì)主席專業(yè)作家——張煒老師寫的,。
作者張煒,，在1956年11月時(shí)，出生在山東龍口市的一個(gè)半島上,。他有許許多多的作品,，如：長(zhǎng)篇小說：《古船》、《九月寓言》,、《你在高原》等,。散文集：《融入野地》,、《夜思》、《芳心似火》,。學(xué)術(shù)論集：《精神的背景》,、《當(dāng)代文學(xué)的精神走向》、《午夜來獾》等,。他的作品屢次獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng),、鄂爾多斯獎(jiǎng)、華語(yǔ)傳媒獎(jiǎng),、中國(guó)出版集團(tuán)獎(jiǎng)等,。
在這本書中，里面的故事都是由作者想象到的事情,，作者將自己想到兒的事一個(gè)個(gè)都寫了出來,，而驚心動(dòng)魄的故事吸引著我們繼續(xù)往下讀著。
這本書中,，里面扣人心弦的故事有不少,，而里面的每一個(gè)人物，都被作者想表達(dá)的思想感情淋漓盡致的體現(xiàn)了出來,。
所以我想說：這本書寫的真是太有趣兒,，太值得我們?nèi)プx了!
