在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇一

摘要:我國(guó)自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來,，高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加,，勞動(dòng)力市場(chǎng)本身供需不匹配、金融危機(jī)等等因素的影響,，大學(xué)生就業(yè)面臨的就業(yè)形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻,，大學(xué)生就業(yè)不容樂觀。伴隨著高等教育的態(tài)勢(shì)變化,，大學(xué)生就業(yè)難成為了社會(huì)的熱點(diǎn)問題,。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)學(xué)生自身的利益,，更關(guān)系到社會(huì)的和諧和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。文章將結(jié)合當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)實(shí)際情況，從大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)難的原因入手,，探討解決大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑,。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)；勞動(dòng)力,；經(jīng)濟(jì),；求職途徑。

1就業(yè)難的現(xiàn)狀,。

據(jù)“中國(guó)之聲”報(bào)道,，630萬數(shù)目空前的高校畢業(yè)生讓教育部長(zhǎng)袁貴仁幾次在就業(yè)工作會(huì)議上眉頭緊蹙?！熬蜆I(yè)目標(biāo)80%”,，即使成功實(shí)現(xiàn)，也仍意味著今年將有100多萬畢業(yè)生無法就業(yè),。2010年中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)人才流動(dòng)中心主任司益磊在浙江寧波參加“2009秋季全國(guó)人力資源市場(chǎng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)說“雖然今年第三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過今年630多萬的應(yīng)屆畢業(yè)生和待就業(yè)的往屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀,?！睋?jù)中國(guó)社會(huì)調(diào)查所在北京、上海等11個(gè)城市進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示,，“蟻?zhàn)濉保ù髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體：高智,、弱小、群居）僅北京一地就有至少10萬,，上海,、廣州、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全?guó)有上百萬的規(guī)模。

2就業(yè)難的原因。

難道真的是因?yàn)樗^的“我國(guó)人才市場(chǎng)已經(jīng)飽和”,？抑或“受過高等教育的大學(xué)生不能微笑著跨入社會(huì),，滿足用人單位的要求”？勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所和浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心提供的相關(guān)材料,，獨(dú)家發(fā)布2010高校就業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)：總勞動(dòng)力富余，專業(yè)技術(shù)人才缺口不小,，農(nóng)業(yè)缺218萬,，工業(yè)缺1220萬，第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬,。而且根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《2009中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì),，到2010年我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬,。此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余,，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。所以對(duì)于當(dāng)前這樣的局面,，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的原因主要在以下幾個(gè)方面：

2.1社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響,。

首先表現(xiàn)在用人單位選擇人才的誤區(qū)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),，目前我國(guó)企業(yè)使用的技術(shù)和設(shè)備已經(jīng)到達(dá)了較高的水平,，而我國(guó)中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人,，而且多數(shù)企業(yè)選人用人憑經(jīng)驗(yàn)靠感覺,，不科學(xué)。這種現(xiàn)象的存在,，一方面制約了企業(yè)發(fā)展,，另一方面也限制了求職者的就業(yè)。其次表現(xiàn)在社會(huì)傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響了就業(yè),。受“學(xué)而優(yōu)則仕”,、“勞心者治人，勞力者治于人”等傳統(tǒng)思想的影響,，“重仕輕工”“重學(xué)歷,、輕技能”的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。社會(huì),、家庭對(duì)高校畢業(yè)生的高期望使得畢業(yè)生就業(yè)定位較高,，有些畢業(yè)生寧愿選擇不就業(yè)也不降低標(biāo)準(zhǔn)，自認(rèn)為只有留在大城市,、好單位才能證明并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的能力和價(jià)值,。甚至有的高校畢業(yè)生為了保全面子而欺騙父母和親朋好友艱難地漂在大城市,，卻不愿屈尊在中小城市找一份穩(wěn)定的工作,。

2.2高校教育制度對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響,。

首先，我國(guó)高校大幅度擴(kuò)招對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響比較大,。我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招始于1999年。從1998年到2002年全國(guó)普通高校招生從108萬人增長(zhǎng)到340萬人，毛入學(xué)率達(dá)到15％,；2003年，本?？普猩?guī)模達(dá)到380萬人,；2004年為447萬人；2005年為475萬人,；2006年達(dá)505萬人,，是1998年的4.68倍!在高校擴(kuò)招的背景下，高等教育的教育模式并沒有大的改變,，因此,，由于大幅度擴(kuò)招而造成的師資力量不足，教學(xué)設(shè)備,、環(huán)境的資源緊缺,，生源質(zhì)量的下降以及管理的松散等都影響了高等教育的質(zhì)量，高校畢業(yè)生就業(yè)難是必然的,。

其次,，大學(xué)教育與企事業(yè)用人要求脫節(jié)嚴(yán)重，大學(xué)教育總比技能要求慢半拍,。調(diào)查顯示,，大學(xué)生所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用率不足30％，高校專業(yè)設(shè)置,、學(xué)科結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求存在相當(dāng)大的差距,。兩會(huì)四川代表?xiàng)钆d平認(rèn)為，很多大學(xué)關(guān)起門來辦學(xué),，使學(xué)生知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)：“我們培養(yǎng)了更多理論型人才,，只會(huì)讀書考試，不會(huì)動(dòng)手,，不會(huì)創(chuàng)新,。”兩會(huì)吉林代表史寧中則指出,，“解決大學(xué)生就業(yè),，關(guān)鍵是要匹配。未來就業(yè)需要調(diào)整專業(yè),，能把培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的框架搭建起來很重要,?！币虼耍覀€(gè)人認(rèn)為,，政府可以在以后的教育模式中做適當(dāng)調(diào)整,，如建立“大學(xué)——企業(yè)聯(lián)合教育模式”，讓學(xué)生在享受真實(shí)實(shí)踐環(huán)境的同時(shí),，更早認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展方向,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外,，在政策幫扶方面,，國(guó)家可以鼓勵(lì)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幫助建立以大學(xué)生為主體的知識(shí)型企業(yè),，設(shè)立國(guó)家創(chuàng)業(yè)基金等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃除障礙,。

2.3大學(xué)畢業(yè)生自身因素對(duì)就業(yè)的影響,。

首先表現(xiàn)在知識(shí)基礎(chǔ)、個(gè)人能力對(duì)就業(yè)的影響,。高校擴(kuò)招使得生源的質(zhì)量受到影響,，這些人將直接影響到其他相對(duì)素質(zhì)較高的學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度，造成部分畢業(yè)生沒有掌握良好的專業(yè)技能,。個(gè)人能力不強(qiáng)已成為制約畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)根本性問題,。因此，大學(xué)生們從各方面加強(qiáng)個(gè)人綜合能力的培養(yǎng),，有利于在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中為自己增加籌碼,。

其次，畢業(yè)生對(duì)職業(yè)和自己的認(rèn)知對(duì)就業(yè)的影響比較明顯,。職業(yè)本身與從業(yè)者素質(zhì)是有內(nèi)在聯(lián)系的,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格特征與能力特點(diǎn)，并與社會(huì)某種職業(yè)相關(guān)聯(lián),，個(gè)體在擇業(yè)時(shí)應(yīng)清楚地了解自身的態(tài)度,、能力、興趣,、智謀局限與其它特性,，以尋找到與其特性相一致的職業(yè)，達(dá)到人與職業(yè)間的合理匹配,，做到“人適其事,、事得其人”。而現(xiàn)在有很多畢業(yè)生由于在求職前對(duì)自身和職業(yè)沒有正確的認(rèn)識(shí),，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)失敗或從業(yè)后職業(yè)穩(wěn)定性差,。

3應(yīng)對(duì)措施,。

3.1政府調(diào)整相關(guān)政策拓寬就業(yè)渠道。

首先,，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),，我國(guó)政府從體制上、政策上采取了一系列改革措施,，并取得了一定的成效,。如何進(jìn)一步疏通和拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，是目前值得我們不斷深入研究的問題,。比如,，從立法的角度促進(jìn)和保障高校畢業(yè)生順利就業(yè)，高校招生計(jì)劃與畢業(yè)生就業(yè)狀況要進(jìn)行適度硬性掛鉤,，建立高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)督機(jī)制,，整治虛假就業(yè)率問題。

其次,，要在規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上做文章,。我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是隨著畢業(yè)生分配制度的改革而產(chǎn)生的，由于時(shí)間不長(zhǎng),，管理體制和運(yùn)行機(jī)制還不夠成熟,、完善。比如,，“權(quán)力尋租”現(xiàn)象以一種潛規(guī)則存在著并發(fā)揮著它特殊的作用,；種種歧視現(xiàn)象實(shí)際上與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展對(duì)優(yōu)化配置勞動(dòng)力資源的要求是相背離的，它扭曲了就業(yè)市場(chǎng),，在一定程度上使本來優(yōu)化配置勞動(dòng)力資源的就業(yè)市場(chǎng)走向異化,；大學(xué)畢業(yè)生在供需見面會(huì)上簽約行為缺乏適當(dāng)約束，毀約現(xiàn)象嚴(yán)重,，屆時(shí)不報(bào)到,，給用人單位造成損失。因而,，進(jìn)一步規(guī)范我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),，為畢業(yè)生創(chuàng)建一個(gè)開放、公平,、有序的就業(yè)環(huán)境,，是我國(guó)政府發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的必要舉措,。

3.2高校深化改革,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

首先把握人才的市場(chǎng)動(dòng)向,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。高校應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求以及學(xué)校自身?xiàng)l件,，及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式,，做到人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相銜接,。樹立社會(huì)需求為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵的思想,，創(chuàng)造條件開設(shè)更多有助于提高大學(xué)生就業(yè)能力的選修課程,，適度增加經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需專業(yè)的招生計(jì)劃。其次,，深化高等教育改革,，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)崗位的有效途徑,，也是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力和競(jìng)爭(zhēng)力,、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的需要。高校應(yīng)更加重視高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,，在知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)等方面改革人才培養(yǎng)模式,。再則，加大高校就業(yè)指導(dǎo)工作力度,。當(dāng)前,，我國(guó)高校普遍建立了一支專門從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、咨詢,、管理和服務(wù)工作的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,，但一般是針對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行的，且流于形式,，僅僅傳達(dá)國(guó)家和地方的就業(yè)政策和法規(guī),、舉辦人才招聘會(huì)、提供就業(yè)信息,，忽視了指導(dǎo)意義的內(nèi)涵,，在內(nèi)容、形式和力量配備上都有待改善,。我國(guó)高校對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貫穿教育的全過程,，應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)的任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)，使大學(xué)生從觀念,、心理,，到知識(shí)、技能上都做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備,，這樣不僅能從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力,，而且能使學(xué)生在職業(yè)生涯中終身受益,。

3.3積極拓展校企聯(lián)合，提高大學(xué)生就業(yè)能力,。

在歐美產(chǎn)學(xué)研合作教育已發(fā)展較為成熟,，許多高校都與公司和產(chǎn)業(yè)部門聯(lián)系密切，通過一種綜合的工程項(xiàng)目,，使每個(gè)學(xué)生把三年里學(xué)到的各種各樣的知識(shí),、技能、技術(shù)都能夠綜合的應(yīng)用,。企業(yè)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)和教育共同合作,，也能有效促進(jìn)企業(yè)人才的引進(jìn)。一種模式就是學(xué)校根據(jù)用人單位的崗位要求,，與用人單位共同確立培養(yǎng)目標(biāo),，制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的教育模式,。它的特點(diǎn)在于企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)明確,，注重實(shí)用，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下根據(jù)社會(huì)行業(yè)和企業(yè)實(shí)際需求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)在教學(xué)中嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，培養(yǎng)出企業(yè)和社會(huì)需要的人才。不但提高了學(xué)生的專業(yè)能力,，也為高校職業(yè)教育注入了新鮮的活力,，擴(kuò)大了學(xué)生就業(yè)的渠道，同時(shí)也為企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,、增添發(fā)展后勁找到良好途徑,。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的三贏局面,。

3.4大學(xué)生自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的就業(yè)能力。

就業(yè)能力已作為歐美勞動(dòng)力市場(chǎng)政策分析的重要研究工具,，廣泛應(yīng)用于大學(xué)生就業(yè)問題的研究,。早在1909年beveridge（1909）就已經(jīng)提出就業(yè)能力在于判別人們是否具有勞動(dòng)能力，用以分辨失業(yè)人士是否具有就業(yè)能力,。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)主要要注重個(gè)人素質(zhì),，專業(yè)技能，處事能力和人際關(guān)系這幾個(gè)方面,。

3.4.1注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),。

無論是在實(shí)際工作還是日常生活中，個(gè)人素質(zhì)尤為重要,。個(gè)人素質(zhì)決定了每個(gè)人的工作態(tài)度和工作能力,。也影響周遭人對(duì)你的印象,，所以現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)要注意個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立一種與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀,，主動(dòng)積極就業(yè)，適應(yīng)從高等知識(shí)分子到普通勞動(dòng)者的身份轉(zhuǎn)變,。

3.4.2進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),。

專業(yè)能力是指大學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地掌握了本學(xué)科,、本專業(yè)的基本理論和方法,，能夠運(yùn)用它指導(dǎo)實(shí)踐的能力,，它是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),，也是用人單位挑選大學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前形勢(shì)下,，專業(yè)能力的培養(yǎng)要以市場(chǎng)化為導(dǎo)向,，面向企業(yè),，在能力培養(yǎng)上注重高素質(zhì)、強(qiáng)能力,、會(huì)創(chuàng)新,、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才,。

3.4.3注重并強(qiáng)化辦事能力和人際關(guān)系處理培養(yǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)分工高度發(fā)達(dá)的社會(huì),，辦事能力的強(qiáng)弱決定了你在工作中的變現(xiàn)及日后的晉升?，F(xiàn)在的企業(yè)公司都流行著“人無我有，人有我優(yōu)”的口號(hào),。這正是企業(yè)對(duì)員工提高辦事能力的期望，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力提高適應(yīng)環(huán)境的能力,、組織管理能力,、溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,、外語和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,、從事實(shí)際工作必需的心理調(diào)節(jié)能力以及求職技能,。其次是提高人際交往能力，出色的專業(yè)技能,、深厚的知識(shí)儲(chǔ)備再加豐富的人脈資源才能締造成功的事業(yè),。

其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)有很多種途徑,。當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀并不是無法改變的,。換一種角度去看待當(dāng)前的現(xiàn)狀：如果我們每個(gè)人的目標(biāo)旨在找到一個(gè)工作，無論它的社會(huì)地位,、工資薪勞等各方面的因素,，那估計(jì)就業(yè)難這個(gè)名詞就會(huì)消失。正是因?yàn)榇髮W(xué)生的內(nèi)心期許以及在很多年的學(xué)校拼搏后對(duì)自身職業(yè)生涯的一種定位使得這種需求的落差擴(kuò)大化,，就業(yè)難也就成為了當(dāng)前很重要的問題,。其實(shí)擺脫這種束縛，自主創(chuàng)業(yè)也是一條很好的出路,。如果你是一個(gè)外向型的人,，喜歡人際交往，有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、良好的創(chuàng)意和堅(jiān)定地恒心,，那就自主創(chuàng)業(yè)吧，雖然道路是艱辛孤獨(dú)的,，但同時(shí)也是充實(shí)和美好的,。不管怎樣，只要我們大學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀,、擇業(yè)觀,，在親戚朋友、社會(huì),、政府的幫助下,，我們一定能在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱！

4結(jié)語,。

就業(yè),，不僅意味著自我生存，更是實(shí)現(xiàn)理想,、體現(xiàn)價(jià)值,、謀求發(fā)展的途徑，是民生之本,、和諧之基,。作為一名大二學(xué)生，就業(yè)終將也是我必須面臨的選擇。現(xiàn)在我們所能做的不是怨天尤人,，而是在大學(xué)相對(duì)輕松自由的環(huán)境里努力掌握職業(yè)技能,，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為將來就業(yè)儲(chǔ)備更多更有力的籌碼,。尤其在科技如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代,，迅速有效的掌握時(shí)代訊息，加快知識(shí)更新周期,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，是社會(huì)對(duì)每個(gè)人提出的最基本要求,。對(duì)于立足社會(huì)的綜合能力,，我們應(yīng)該勤于鍛煉、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)自己的社會(huì)交往能力,，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)！

就像溫家寶總理在兩會(huì)上說的那些古詩文“莫道今年春將盡,，明年春色倍還人”,、“取火莫若取燧，汲水莫若鑿井”,、“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”，處于金融危機(jī)陰霾中的我們一定會(huì)在自己的努力下,，社會(huì)的關(guān)心下謀求到屬于自己的生存方式,，化蛹成蝶，讓社會(huì)感受到大學(xué)生所帶來的活力與陽光,！我堅(jiān)信,，我們的未來不會(huì)是夢(mèng)！

參考文獻(xiàn),。

［1］張燕玲.生涯發(fā)展理念下大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)研究,。南京河海大學(xué)，2007,。［2］喻沙，淺析大學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益的保障,?？平涛膮R，2008,。［3］許立,，政府應(yīng)為大學(xué)生實(shí)習(xí)護(hù)航。東北之窗，2009,。

［4］張進(jìn),，提升就業(yè)能力：緩解大學(xué)生就業(yè)難的重要選擇。高等教育研究,，2007,。[5]馮慧春，培育和提升大學(xué)生就業(yè)能力研究,。中國(guó)大學(xué)生就業(yè),，2007。

[6]艾軍,、黃志榮,，大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì)分析及指導(dǎo)對(duì)策。東華理工大學(xué)學(xué)報(bào),，2010,。

[7]http:///zhiye/090113/.程立軍王麗娜，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè),。

自我鑒定：通過一學(xué)期毛概課的學(xué)習(xí)后,，我對(duì)于毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義有了更深刻的理解。進(jìn)一步了解毛澤東思想后,，才發(fā)現(xiàn)它是那么的完善,，那么的正確，是領(lǐng)導(dǎo)我們解放發(fā)展的正確理論基礎(chǔ),。而生活在中國(guó)特色社會(huì)主義的當(dāng)代,，我也切身體會(huì)著中國(guó)特色社會(huì)主義的真實(shí)內(nèi)涵。這一學(xué)期,，我也被評(píng)為了預(yù)備黨員,，對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義也有了全面的了解,。我也真實(shí)的見證了這個(gè)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體系帶領(lǐng)我們加速發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們一起團(tuán)結(jié)一心，眾志成城在金融風(fēng)暴的侵襲下堅(jiān)定前進(jìn),。

這期間,，我一直關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家最新動(dòng)態(tài),。這篇文章就是我就最近召開的兩會(huì),、中共十七大中談到的大學(xué)生就業(yè)問題的一些看法。就我個(gè)人而言,，我會(huì)選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè),。我會(huì)在大學(xué)本科結(jié)束后繼續(xù)食品專業(yè)的研究生深造，然后進(jìn)入相關(guān)公司學(xué)習(xí)工作，主要是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和一定社會(huì)基礎(chǔ),，同時(shí)積極少量的資金,。我認(rèn)為就業(yè)前幾年主要是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)這個(gè)我們一直不太熟悉的社會(huì)的運(yùn)行法則,，學(xué)習(xí)它的經(jīng)營(yíng)模式,，更重要的是學(xué)習(xí)自己發(fā)展方向的立足基礎(chǔ)和人力資源基礎(chǔ)。然后在五年后,，嘗試自主創(chuàng)業(yè),。就業(yè)是人生的大事，計(jì)劃不如變化,，所有的一切只能靠自己好好把握,，認(rèn)真對(duì)待。我相信,，只要自己努力,，認(rèn)真對(duì)待每份工作，一定會(huì)使我們的人生更加斑斕,，更加完美,！

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇二

20xx年1月26～30日，我走訪福清市龍?zhí)镦?zhèn)友誼村,、上蒼村,、前坑村，對(duì)農(nóng)村有子女的家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng),。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查以書面問卷為載體,，輔以交談方式開展，以入戶調(diào)查為主,，隨機(jī)訪問街頭路人,。其中，深入農(nóng)戶10家,，隨機(jī)調(diào)查20份,，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的樣本數(shù)據(jù)。

(一)調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)出問卷30份,，回收問卷30份,，其中有效問卷30份，回收率100%,，問卷容量為30,。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的農(nóng)村家庭都有讓家中孩子接受教育,，沒有出現(xiàn)不讓孩子接受教育的情況，但支持孩子接受教育到何種程度存在一定分歧，有73.3%的家長(zhǎng)希望自家孩子能上大學(xué),，接受大學(xué)教育,，有10%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)歷不用太高，初中或高中就足夠,。此外,，在接受采訪的孩子中，學(xué)歷業(yè)呈現(xiàn)參差不齊的情況,，以初中居多,，約占總數(shù)的50%，高中次之,，大學(xué)只占3.3%,，沒有出現(xiàn)小學(xué)的學(xué)歷。在接受調(diào)查的對(duì)象中,，有83.3%的農(nóng)村家長(zhǎng)知道當(dāng)前國(guó)家對(duì)于農(nóng)村義務(wù)教育階段實(shí)行免收學(xué)雜費(fèi)的政策,，其中有80%%的家長(zhǎng)支持該政策，認(rèn)為該政策有利于保證子女受教育的權(quán)利,，有13.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為該政策尚未落到實(shí)處,，教育亂收費(fèi)現(xiàn)象依然存在.

(二)調(diào)查問題分析

龍?zhí)镦?zhèn)有完整高中兩所，其中省二級(jí)達(dá)標(biāo)完全中學(xué)1所,，初級(jí)中學(xué)4所,，中心小學(xué)3所，村級(jí)完小35所,，幼兒園7所,，本次走訪了前林中心小學(xué)、前坑小學(xué),、上蒼中學(xué),、元載中學(xué)(高中)，隨機(jī)走訪詢問30戶有子女的農(nóng)村家長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1教育資源分配不均勻

龍?zhí)镫m然是是福清市人口最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn),。龍?zhí)锸歉Ｇ妪埜甙雿u的商貿(mào)中心，是福州市二十個(gè)商貿(mào)旺鎮(zhèn)之一,。群眾的收入主要來自于第二,、第三產(chǎn)業(yè)。龍?zhí)镦?zhèn)人民已完全脫困,，基本實(shí)現(xiàn)寬裕型小康目標(biāo),。曾先后榮獲全國(guó)全民健身先進(jìn)鄉(xiāng)、全省十好文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)等榮譽(yù)稱號(hào),，連續(xù)三年被評(píng)為省,、福州市先進(jìn)基層黨委,，連續(xù)二年被評(píng)為福州市標(biāo)兵單位，但也存在收入差距大,，區(qū)域發(fā)展不平衡的困局,，經(jīng)濟(jì)的差距直接導(dǎo)致教育資源分配的不平衡，處于鎮(zhèn)上的第三中學(xué),、龍?zhí)锍跫?jí)中學(xué)師資力量雄厚,，基礎(chǔ)設(shè)施完善，實(shí)用電子教學(xué),，而處于農(nóng)村的上蒼中學(xué),，元載中學(xué)連電腦都沒見幾臺(tái)，際塘小學(xué)甚至都倒閉,。

教育資源分配的不均衡導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校入學(xué)率差異巨大,，升學(xué)率差異巨大。

2 部分家長(zhǎng)仍存在重男輕女的落后觀念

在走訪的30戶家庭中,，少部分接受訪問的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩接受教育的程度不應(yīng)太高,，他們還表示，高等學(xué)歷沒有用,，上完初中或高中的女孩就能走上社會(huì),，接受磨礪.有3戶甚至表示女生只要上完高中沒考上大學(xué)就應(yīng)該去結(jié)婚。

3 國(guó)家相關(guān)教育優(yōu)惠政策沒有落實(shí)到位

近年來,，國(guó)家出臺(tái)了許多振興教育的舉措,，如在農(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、增加教育經(jīng)費(fèi)投入,、提高國(guó)家助學(xué)貸款額度等,，這一系列措施都在強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)教育的重視。

然而在走訪的家庭中,，一些家長(zhǎng)抱怨學(xué)校經(jīng)常亂收費(fèi),。而有些孩子向我抱怨學(xué)校經(jīng)常開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程。

有些農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平很低,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,，相對(duì)較貧困。家里的收入都不高,，甚至收入很低,，不能支付自己家孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用 。然而在這種情況下,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，仍然會(huì)有家長(zhǎng)堅(jiān)持會(huì)通過各種方式讓自己的孩子無論如何完成自己的學(xué)業(yè)!

(一)堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力,，化科技實(shí)力為生產(chǎn)力 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，上層建筑反作于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，作為上層建筑中的教育和經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的生產(chǎn)力是息息相關(guān)的，若想要教育發(fā)展,，就需要經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持,。因此，我有一下建議：

(二) 加強(qiáng)教育宣傳 轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念

(三) 鎮(zhèn)政府嚴(yán)格把關(guān),，保證國(guó)家優(yōu)惠政策落實(shí)到位

國(guó)家的發(fā)展離不開農(nóng)村，國(guó)家的強(qiáng)大離不開農(nóng)村的支持,，國(guó)家在繼續(xù)堅(jiān)持已有的優(yōu)惠政策同時(shí),，也應(yīng)該繼續(xù)脫出新的教育優(yōu)惠政府。而政府應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)監(jiān)督管理,，制定負(fù)責(zé)人制度,，從責(zé)任上將各項(xiàng)舉措層層落實(shí)到位，并注重情況反饋,，上情下達(dá),，下情上傳，形成教育機(jī)制的良性循環(huán),，確保國(guó)家的優(yōu)惠政策落實(shí)到位,，此外，也應(yīng)加大宣傳力度,，讓農(nóng)村的家長(zhǎng)了解到國(guó)家的教育優(yōu)惠政策,，讓農(nóng)村子女得到真正的實(shí)惠,總而言之，社會(huì)在進(jìn)步,，國(guó)家在不斷強(qiáng)大,，作為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)教育也展現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢(shì)，而農(nóng)村的教育也展現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢(shì),，雖然農(nóng)村的教育也存在諸多的問題,，但我相信，只要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略,，大力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，解決農(nóng)村教育存在的諸多問題，農(nóng)村教育未來一定一片光芒,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)日新月異，與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛而深刻的發(fā)展,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活,。

但是,，正如其他任何技術(shù)一樣,，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。

網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段,，綜合了以往語音,、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，為人們提供多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，在帶給人們方便和新穎的同時(shí),，也直接影響到了人們的生活方式，行為習(xí)慣和價(jià)值觀念,，這種影響是兩面性的,。

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的主體，研究他們使用網(wǎng)絡(luò)的情況,，有助于找出網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題,，并由此形成解決辦法和指導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興技術(shù)更好的服務(wù)于社會(huì),，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧,。

二、方法與步驟介紹

(一)調(diào)查方法的介紹

本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式,，在問卷網(wǎng)上設(shè)計(jì)好問卷后,，將鏈接發(fā)送給其他同學(xué)，邀請(qǐng)他們參與問卷調(diào)查,。

(二)調(diào)查對(duì)象的介紹

由于上網(wǎng)的主力是年輕人,，我們能夠邀請(qǐng)到的主要也是大學(xué)生，因此該問卷設(shè)計(jì)的調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生,，我們將對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行分析總結(jié),。

(三)分析方法的介紹

我們對(duì)調(diào)查結(jié)果采用圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)調(diào)查得到的結(jié)果,，結(jié)合網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料,，分析當(dāng)前大學(xué)生的上網(wǎng)情況，得出相關(guān)結(jié)論,，提出意見建議,。

三、資料介紹與分析

(一)調(diào)查背景

目前全國(guó)在校大學(xué)生超兩千萬人,，作為民族未來的棟梁,，大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)整個(gè)國(guó)家來說至關(guān)重要。

網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生生活的重要組成部分,，深刻影響到大學(xué)生的方方面面,。

對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查，能夠?qū)Υ髮W(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況有充分的了解,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析研究,，能夠更好的總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生的生活狀況,，提出切實(shí)有效的意見建議。

網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性和多樣性給大學(xué)生帶來豐富的信息，使大學(xué)生的生活與外界緊密相連。

通過網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生們可以獲取新聞資訊，結(jié)交新老朋友,，觀看電視電影，進(jìn)行評(píng)論討論,，開展網(wǎng)上購(gòu)物,，娛樂放松自己，可以說網(wǎng)絡(luò)已成為自成一體的虛擬世界,，幾乎現(xiàn)實(shí)世界的所有事情都可以通過網(wǎng)絡(luò)完成。

網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活帶來極大便利,，豐富了大學(xué)生的眼界,，為大學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。

但不可否認(rèn)的是,，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來許多消極的問題,。

沉迷游戲，荒廢學(xué)業(yè)早已不是新鮮的話題,，為游戲動(dòng)輒花費(fèi)上萬元人民幣的也大有人在,。

網(wǎng)絡(luò)上的暴力等不健康內(nèi)容也影響了大學(xué)生的身心健康，甚至造成了現(xiàn)實(shí)中的行為混亂,。

對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)已刻不容緩,。

當(dāng)今世界東西方文化交融加快，文化對(duì)立沖突也明顯加劇,。

西方文化通過網(wǎng)絡(luò)不斷滲透進(jìn)大學(xué)生的日常生活,，如何在開放的環(huán)境下既接受西方文化又保留傳統(tǒng)文化也成為重要的研究?jī)?nèi)容。

同時(shí)境內(nèi)外反華勢(shì)力通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反華宣傳,，煽動(dòng)國(guó)內(nèi)暴力事件更加不容忽視,。

大學(xué)生必須保持警惕，堅(jiān)決抵制通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反動(dòng)行為,。

隨著社會(huì)變遷的加劇,，社會(huì)沖突不斷涌現(xiàn)，越來越浮躁的人們也將網(wǎng)絡(luò)作為情緒的宣泄口,。

由于網(wǎng)絡(luò)身份的不確定性,，加上部分人責(zé)任意識(shí)淡薄，在網(wǎng)上胡亂攻擊他人,，批評(píng)政府,，散播謠言,，這些都成為了社會(huì)的不穩(wěn)定因素。

大學(xué)生作為民族外來的希望,，在面對(duì)這些問題時(shí)必須保持清醒的頭腦,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

通過這次的問卷調(diào)查,，我們能夠初步掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況,，得出合理結(jié)論，提出有效的建議,，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

(二)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

本次網(wǎng)上調(diào)查共獲得答卷55份，下面將對(duì)問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析,，以便最終得出正確結(jié)論并提出可行建議,。

問卷調(diào)查的結(jié)果：參見附錄1、2

網(wǎng)絡(luò)道德問題現(xiàn)在已成為困擾社會(huì)的重要問題,，從上表中我們也可以看到,，不少大學(xué)生對(duì)這個(gè)問題沒有充分清醒的認(rèn)識(shí)，或者說認(rèn)識(shí)還不夠,。

網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界,，但卻不應(yīng)缺乏監(jiān)管。

政府應(yīng)不斷完善監(jiān)管制度,，大學(xué)生也應(yīng)該嚴(yán)守道德紅線,，對(duì)自己在網(wǎng)上的行為負(fù)責(zé)。

四,、結(jié)論與討論網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1.為大學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)的新渠道,。

在國(guó)內(nèi)高等教育資源短缺的情況下，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種新穎的教育模式,。

學(xué)生不僅可以選擇性的學(xué)習(xí)自己感興趣的課程,，還可以和學(xué)校的老師直接交流，讓老師解答疑難,，我們甚至可以不用出國(guó)就可以學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),。

另外，在現(xiàn)如今這個(gè)新知識(shí)呈爆炸性增長(zhǎng)的時(shí)代,，知識(shí)的更新速度越來越快,，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一件一勞永逸的事，而網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)性正好適應(yīng)了這個(gè)發(fā)展過程,。

一個(gè)人只有不斷的接受新事物和新概念,、不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的變遷和時(shí)代的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)在此過程中起的作用不言而喻,。

2.豐富了大學(xué)生的社會(huì)生活,。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學(xué)生社會(huì)生活的各個(gè)方面和各個(gè)階段,。

沒上大學(xué)之前,，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的基本信息，包括學(xué)校的各個(gè)學(xué)院,、各個(gè)專業(yè)的背景和發(fā)展方向,，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專業(yè);上大學(xué)之后,，可以通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友,、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，閑暇時(shí)可以通過網(wǎng)購(gòu),、看電影,、聽音樂和玩游戲打發(fā)時(shí)間，還可以通過網(wǎng)絡(luò)組織各種形式的課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng);到了畢業(yè)季,，可以通過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地了解各種招聘信息或者關(guān)注各種考研網(wǎng)站,，選擇合適的學(xué)校繼續(xù)深造??可以說，大學(xué)生的社會(huì)生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò),。

3.有助于拓寬大學(xué)生的思維和視野。

網(wǎng)絡(luò)的包容性使不同生活背景,，不同生活經(jīng)歷,，處在不同生活環(huán)境中的人能夠平等自由的交流。

通過這種交流,，可以使人了解各種不同的思維方式,，學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題，有助于創(chuàng)新性思維的形成,。

網(wǎng)絡(luò)的多樣性使人能夠見識(shí)到自己生活范圍之外的,、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野,，激發(fā)人的好奇心和不斷探索的欲望,，這是一個(gè)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力所在。

4.滿足了大學(xué)生交流,、溝通和理解的需要,。

由于多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女，獨(dú)立性較強(qiáng),，一旦與父母缺乏有效的溝通,，與父母之間存在隔閡，就可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙，網(wǎng)絡(luò)自由開放的特點(diǎn)使他們紛紛借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)與人溝通,，相互傾訴,，渴望被理解。

這在一定程度上使大學(xué)生的不滿情緒得到了宣泄,，有益于家庭和社會(huì)的和諧,。

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1.網(wǎng)絡(luò)上的信息量太過龐大，過多的信息造成了“信息污染”,。

尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特,。

”網(wǎng)絡(luò)世界包羅萬象，充斥著各種各樣的信息,，并且其中的信息量正在呈幾何級(jí)數(shù)不斷增長(zhǎng),。

一方面，大量的信息使人應(yīng)接不暇,，大學(xué)生為了追求所謂的“學(xué)識(shí)廣博”,，只能走觀花般瀏覽大量信息，而忽略了思考這一過程,，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中,，形成一種“快餐化”文化，這與我國(guó)思想文化的博大精深背道而馳;另一方面,，這些信息中存在著大量垃圾信息,，一些色情、暴力的信息經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),，這對(duì)大學(xué)生的身心造成了嚴(yán)重的傷害,，尤其是在這價(jià)值觀和人生觀形成的重要時(shí)期，有些人因此毀了前途,，甚至走上犯罪道路,。

2.網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空特性擴(kuò)大了大學(xué)生的交往面，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬化導(dǎo)致了這些人社會(huì)化的不足,。

網(wǎng)絡(luò)可以傳輸文字,、圖像和視頻等各種格式的信息，為大學(xué)生之間的交流提供了多媒體,、互動(dòng)性的立體途徑,。

網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便、快捷,，icq新奇,、及時(shí)，聊天室輕松愉快,，bbs的討論自由,、廣泛,，大學(xué)生通過這些途徑可以與許多互不相識(shí)的人交談、來往,，互相幫助,，互相傾訴。

還有許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù),，大學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣,、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友??因此,，很多大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界,，與現(xiàn)實(shí)世界缺乏互動(dòng)和交流，導(dǎo)致他們的自我意識(shí)太強(qiáng),，對(duì)社會(huì)持一種冷漠態(tài)度,，這完全不是大學(xué)生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣子,。

3.由于上網(wǎng)占用了大學(xué)生大量學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,，很多人荒廢了自己的學(xué)業(yè)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友,，掛科和不能畢業(yè)的現(xiàn)象層出不窮,。

在調(diào)查的樣本中，由27%認(rèn)為上網(wǎng)影響到了自己的學(xué)業(yè),。

4.長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦屏幕,，可能造成大學(xué)生生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂,、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等健康問題,。

有48%的被調(diào)查大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在2~4小時(shí)，有27%的被調(diào)查大學(xué)生每天上網(wǎng)4小時(shí)以上,。

摘要：隨著改革開放的進(jìn)一步深化,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問題顯得尤為重要,。

近年來高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。

大學(xué)生人數(shù)大幅度增加,，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn),。

同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體,，具有表率和示范的作用,。

他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。

重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀,，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用,。

因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。

我們小組主要是利用課余時(shí)間,，通過問卷調(diào)查的方式得出該報(bào)告,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生消費(fèi)觀念特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),，除了基本的生活消費(fèi),、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信,、交際,、戀愛等諸多方面。

針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象,，我們小組對(duì)市營(yíng)09級(jí)150名學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查,，其中收回有效問卷142份，有效收回率為94.7%,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1000元以上的'人占20%，月費(fèi)用600--1000元的人,，占60左右%,，月費(fèi)用600元以下的人，占20%左右,。

在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，超過78%的學(xué)生擁有電腦、所有學(xué)生都擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額,。

以下是這次調(diào)查的調(diào)查結(jié)果及對(duì)此情況的分析：消費(fèi)差距比較大，出現(xiàn)兩極分化,。

城市農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)水平差距還是存在,。

一、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體,，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。

據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn),。

1,、消費(fèi)觀念復(fù)雜,，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì)

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。

大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi)。

這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。

據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有40%擁有電腦但對(duì)電腦的使用和消費(fèi)存在著很大的盲目性,。

2、學(xué)生對(duì)品牌的忠誠(chéng)度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),，就會(huì)堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習(xí)慣,，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠(chéng)度。

比如洗發(fā)水,，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香,，質(zhì)量好，效果明顯,，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去,。

3、消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍,、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活,。

娛樂,、運(yùn)動(dòng)、手機(jī),、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn),。

大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì),。

如果經(jīng)濟(jì)條件允許,，大部分學(xué)生會(huì)去旅游，去ktv,、酒吧消費(fèi),，或是購(gòu)買電腦,，手機(jī)等，反映出大學(xué)生具有走出校園,、融入社會(huì),、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二,、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

大學(xué)生的錢“從哪里來,，到哪里去?”通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來源方面,，有75%的同學(xué)依靠父母,，，13%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷,，還有一部分來自貸款或獎(jiǎng)學(xué)金等,。

由此可見，同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母,，但來源趨向于多元化,。

但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等，要是這個(gè)“大頭”加上去,，來自父母的比例將更高,，可以這么說，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會(huì)的舞臺(tái)上,。

對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題,，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī),、電腦,、各類培訓(xùn)并不含在其中。

因此,，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu),。

家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦,、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂,，生活水平居中,，由此也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

三,、大學(xué)生消費(fèi)對(duì)家庭和社會(huì)的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭,。

作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約二萬元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來說,，可謂是重中之重了,。

雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善,，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降,，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。

一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,，特別是農(nóng)村,，可占到80%~90%。

無疑,，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，有9%的同學(xué)需要通過申請(qǐng)助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì),。

目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成,，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果,，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。

它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，高等教育的普及，它將會(huì)發(fā)揮更大的作用,。

四,、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校,，而且還是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的問題,。

現(xiàn)從個(gè)人、學(xué)校,、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議,。

(一)對(duì)于大學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念,，要理智地對(duì)待自己的消費(fèi),。

作為一個(gè)純消費(fèi)者，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭,，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū),。

如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳，還有沉迷于盲目消費(fèi)中,，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān)，更重要的是大學(xué)生也會(huì)在盲目的消費(fèi)中迷失自己,，以至影響到自己的學(xué)業(yè),。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。

事實(shí)求是,，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視,。

對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足，教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。

由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,，與人生觀、勞動(dòng)觀,、金錢觀,、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。

(三)對(duì)于社會(huì)而言,，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類,、價(jià)格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規(guī)范市場(chǎng)秩序,，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費(fèi),。

無論從哪方面講，大學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)已不再是可有可無的了,，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(四)對(duì)大學(xué)生來說還應(yīng)加強(qiáng)合理儲(chǔ)蓄的觀念。

在調(diào)查時(shí),，當(dāng)問及對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)時(shí),，很多同學(xué)表示陌生。

當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),。

結(jié)束語

大學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為,，一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。

消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會(huì)影響著方方面面。

對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長(zhǎng),、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性,。

因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題,。

同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng),，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問題。

只有在學(xué)生,、家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走上,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇四

本文《毛概暑期實(shí)踐報(bào)告》是一篇關(guān)于“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”的文章,。本文由應(yīng)屆生求職網(wǎng)編輯精心收集整理，如本篇文章不符合您的要求,，您也可以查看網(wǎng)站下方的與本文相關(guān)的文章,。文章來源于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權(quán)歸原作者所有,，希望本文對(duì)你有所幫助,。

一、指導(dǎo)思想,。

本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）以馬克思主義,、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心,，開展暑期社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）,，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（“概論”）課的實(shí)踐教學(xué)。

二,、目的意義,。

社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用,。

通過社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查），使學(xué)生了解社會(huì),、認(rèn)識(shí)國(guó)情,，加深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí),，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增長(zhǎng)才干,、關(guān)注民情、服務(wù)基層,、奉獻(xiàn)社會(huì),，提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力,，培育創(chuàng)新精神,，使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三,、實(shí)施過程,。

1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前,，16—18周,，任課老師按要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置；講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目,，組織形式和具體要求,。

2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流,。

3,、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開學(xué)后的第1-2周，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告,，進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī),。

四、組織形式,。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行,，大多數(shù)同學(xué)可通過自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）有兩種形式：

一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),。

二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察,、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由學(xué)院團(tuán)委組織,、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo),。

以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查），要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，將“概論”課社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）與專業(yè)考察,、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告,。

五,、具體要求。

1,、全員參與,。全校2009級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)。

2,、就近就地進(jìn)行,。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）的同學(xué),，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,。

3、社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）要眼睛向下,，充分占有第一手材料,，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議,。

4,、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體,。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性,，要求將本次調(diào)查的對(duì)象（被調(diào)查的單位,、個(gè)人及地點(diǎn)）用圖片及相關(guān)證明材料（須簽字蓋章）表現(xiàn)出來，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片,，相關(guān)證明材料（須簽字蓋章）請(qǐng)?zhí)顚懙健柏瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表”（格式見附件一）里,。

5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過電子信箱,、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流,。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。

6,、本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)時(shí)間一般1-3周,，活動(dòng)結(jié)束撰寫報(bào)告，報(bào)告的撰寫要明確一個(gè)主題,，以事實(shí)為根據(jù),，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問題展開論述（報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題）,，篇幅3000字左右,，下學(xué)期開學(xué)第1—2周提交指導(dǎo)教師（任課教師）,。

7,、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告注意事項(xiàng)：

（1）封面、正文,、封底使用相同格式,，報(bào)告用word文檔打印，可插入能夠反映自己實(shí)踐活動(dòng)的照片,，格式要規(guī)范,。（封面、封底等格式見附件二）,。

（2）封面上需注明調(diào)查題目,、個(gè)人信息、報(bào)告撰寫日期等,。

（3）除封面外,，報(bào)告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文,、結(jié)語等,。

（4）理論聯(lián)系實(shí)際、觀點(diǎn)明確,、材料詳實(shí),、邏輯嚴(yán)密、語言流暢,、論據(jù)確鑿,、論證合理,。

（5）嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報(bào)告判零分,，不給予補(bǔ)考機(jī)會(huì),。

8、對(duì)于未參加實(shí)踐活動(dòng),、未提交調(diào)查報(bào)告的學(xué)生,，按曠考處理并參加下一屆重修。

六,、參考選題,。

本次社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）主要圍繞“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”進(jìn)行,，參考選題如下：

1,、科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。

2,、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查,。

3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措,。

4,、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問題的調(diào)查。

5,、對(duì)你居住地企業(yè)職工收入情況進(jìn)行調(diào)查,。

6、對(duì)你居住地企業(yè)“以人為本”理念貫徹情況的調(diào)查,。

7,、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

8、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策,？存在的問題有哪些,？

9、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題,。

10,、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。

11,、農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研,。

12、城市最低生活保障調(diào)研,。

13,、新形勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋Ｕ蠁栴}的調(diào)研,。

14、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來和共同富裕的關(guān)系中采取了哪些基本措施,？

15,、家電下鄉(xiāng)情況調(diào)研。

16,、當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有哪些重大舉措,？

17、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)（社區(qū)）構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)（社區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,。

18,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些“特色”變化。

19,、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問題調(diào)研,。

20、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問題及其成因,？

21,、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調(diào)查。（對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)能力,、鑒賞水平,、趨勢(shì)等）。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇五

在社會(huì)實(shí)踐期間,，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問卷,，調(diào)查對(duì)象為學(xué)生家長(zhǎng),，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主,，正值暑假,，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看,。第一天在彭畈村做調(diào)查的時(shí)候,，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去,?！盃敔斈棠獭眰冋J(rèn)字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨,，有的存在戒備心理說自己不識(shí)字,，有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對(duì)這種狀況,，我們決定靈活機(jī)動(dòng),，改變策略,，以走訪為主，弱化問卷,，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天,，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來,，既能很好地了解身邊老百姓對(duì)家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況,，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準(zhǔn)確的信息來源,。

于是,，在彭畈、天橋,、曙光等村調(diào)查時(shí),，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷,，實(shí)在做不了的,，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),，調(diào)查對(duì)象多為商戶,，他們大多有一定的文化知識(shí)，做起問卷來比較容易,。為節(jié)省時(shí)間,，我們就直接以問卷為主、訪談為輔,。事實(shí)證明,，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適,。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ),，更能了解到真實(shí)情況。

此次調(diào)查,，我們?cè)陔p柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份,，回收177份，其中有效問卷153份,。在有效問卷中,，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈,、天橋,、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主,，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄,，一并納入最終的結(jié)果分析,。

這兩個(gè)問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對(duì)于教育認(rèn)識(shí)，另外,，作為問卷調(diào)查的前兩題,，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手,。

當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個(gè)問題上沒有任何異議,，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中,，我們發(fā)現(xiàn),，即使家庭貧困，家長(zhǎng)們也是全力支持孩子上學(xué),，希望孩子能夠改變命運(yùn),，告別農(nóng)村，出人頭地,。至于輟學(xué)現(xiàn)象,，問卷顯示有16。3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在,。結(jié)合訪談內(nèi)容,，我們了解到，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對(duì)問題理解有誤,，有么存在主觀臆想,。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實(shí)在不行,，父母也不會(huì)允許孩子中途輟學(xué),。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育,，但很少一部分會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中,，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因（成績(jī)不好、學(xué)不進(jìn)等）多是自愿退學(xué),，隨親屬外出打工。

我們主要選取校園環(huán)境,、硬件設(shè)施,、師資力量三個(gè)方面來了解居民對(duì)于周邊小學(xué)教育資源的認(rèn)識(shí)。表格統(tǒng)計(jì)結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置,。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”,，結(jié)合我們做問卷時(shí)了解的情況,，很多人會(huì)詢問為什么沒有“一般”這個(gè)選項(xiàng),。也就是說，對(duì)于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說,，小學(xué)校園環(huán)境,、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認(rèn)識(shí),。但在問卷之外,，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境,。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過于集中,，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長(zhǎng),，導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲,。在中心小學(xué)檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級(jí)共計(jì)29個(gè)教學(xué)班,，各班學(xué)生人數(shù)從53至94人不等,，大多集中在85人左右。如此大班教育實(shí)屬無奈,，一則學(xué)校容量有限,，二則教師人員不足。在如此高密度的教學(xué)班級(jí),，教學(xué)質(zhì)量可想而知,，老師難以面面俱到，對(duì)每個(gè)學(xué)生盡到責(zé)任,，家長(zhǎng)們的怨言也是由此而生,。更有甚者，一名家長(zhǎng)向我們反映：“她的兒子今年五歲,，前年剛在中心小學(xué)上完中班,，本該繼續(xù)上大班，報(bào)導(dǎo)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個(gè)教室上課,。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧,，教學(xué)環(huán)境實(shí)在令人氣憤！”

表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況,，實(shí)際上,，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個(gè)方面來說,，對(duì)于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施,，多數(shù)家長(zhǎng)并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實(shí)說得過去,，校舍建設(shè),、桌椅板凳之類，每年政府也都有?？钣靡愿纳?，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴(yán)峻的問題集中在學(xué)生流失,、師資力量嚴(yán)重不足這一塊兒,。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會(huì)認(rèn)為本村師資力量“較差”或“很差”,。教師問題主要集中在以下兩個(gè)方面：一,、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，老齡化情況嚴(yán)重,，二,、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng),。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》一文中有詳細(xì)陳述,。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,，但僧多粥少,；農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減,，教師結(jié)構(gòu)不合理,，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。

對(duì)于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說,，問卷顯示,，對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意（56.5%的認(rèn)為“基本滿意”，34.8%的認(rèn)為“不滿意”）,；而且,，教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重（僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”）；更值得注意的是,，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力,、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”,，但在走訪過程中我們了解到,，這些家長(zhǎng)主要是抱著隨大流的心思，即,，別人愿意我也愿意；別人不愿我就不愿,。由此可以看出,，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的,，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長(zhǎng)都愿意貢獻(xiàn)力量,，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個(gè)村,，大家對(duì)于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同,。但教育負(fù)擔(dān)對(duì)于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重,。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè),，但在訪談過程中,，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府，政府應(yīng)該有能力搞好,，就不要總想著讓老百姓出錢,。

小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會(huì)配給義務(wù)教育階段的總資源相對(duì)平等地分配給每一所小學(xué)，公平合理地對(duì)待每一所小學(xué),，讓每一位受教育者實(shí)際享有的教育資源份額相當(dāng),。小學(xué)教育資源均衡配置是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇六

一,。摘要：

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,，黨和國(guó)家更加重視三農(nóng)問題。為減小城鄉(xiāng)差,，到達(dá)共同富裕,，國(guó)家加大力度建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。在暑期實(shí)踐過程中,，根據(jù)自我對(duì)農(nóng)村生活,、環(huán)境的了解與認(rèn)識(shí)，對(duì)農(nóng)村此刻的面貌做了以下總結(jié),。

三,。正文。

一,、實(shí)踐背景,。

暑假期間，我在學(xué)校呆了半個(gè)月,，打算找一份暑期工作鍛煉自我,。同時(shí)，在大二下學(xué)期中學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》,，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了必須的認(rèn)識(shí),，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題,，是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的關(guān)鍵問題,。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛,，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安,。這次的調(diào)查活動(dòng)我調(diào)查的范圍則也著重于農(nóng)村，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個(gè)好機(jī)會(huì),，加之我生于農(nóng)村,，長(zhǎng)于農(nóng)村，因此在《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中,，我選取了新農(nóng)村建設(shè)問題,。

二、實(shí)踐感悟,。

7月14日到7月19日,，我調(diào)查了進(jìn)賢縣、修水縣,、永修縣這三個(gè)縣,。調(diào)差的主要地點(diǎn)有集中在這三個(gè)縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方。那里的農(nóng)村和我想象中的大不一樣,。在那里,，樓房整齊集中，規(guī)劃得當(dāng),，房屋周圍的花臺(tái),，樹木將整個(gè)房子看起來也更加整齊美觀,。大家居住集中,，方便大家相互之間大的照顧。再者,，俗話說要想富,，先修路那里的柏油馬路通向每一個(gè)村落,。那里的交通都很方便，買車較多,，只要長(zhǎng)期居住在家里的至少都有摩托車,，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊,、美觀,，花香四溢，給人以溫馨的感覺,。垃圾處理也很得當(dāng),，到處修有垃圾房,，方便垃圾集中處理。那里的農(nóng)產(chǎn)品也規(guī)劃得個(gè)性好,，一大片的蓮藕,，一大片的柚子,，一大片的梨,，一大片的規(guī)劃有序，一片新農(nóng)村的面貌,。

我家在江西省南昌市的一個(gè)小鄉(xiāng)村,，8月12號(hào)回家過七月半時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的變化個(gè)性大,。首先得說,，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時(shí)候,，媽媽經(jīng)常對(duì)我說,，他們小的時(shí)候的夢(mèng)想就是樓上樓下，電燈電話,。而此刻我們家鄉(xiāng),，會(huì)有幾個(gè)家庭沒有到達(dá)如此的環(huán)境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房,，以前的平房如今也都變成了樓房,。今年暑假回家，家里居然也在修路了,，而且我們沒有出一分錢,，一份力，全是政府撥的款,，政府請(qǐng)的人,，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了,，三輪車,、摩托車國(guó)家的新農(nóng)村建設(shè)幫我圓了小時(shí)候的夢(mèng)，以前自我很天真,，下雨天走著爛泥路時(shí),，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時(shí),，自我便想以后自我長(zhǎng)大了,、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路,，還想好了要將那路命名為古房溝路,，而如今國(guó)家已經(jīng)圓了那小時(shí)候的夢(mèng),，不僅僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的狀況下都已安置完成,，聽媽媽說年底我們村還會(huì)安上自來水,，還新增了一些養(yǎng)殖場(chǎng)，家鄉(xiāng)里里外外已經(jīng)變了一個(gè)模樣,，雖不及成都邊上的新農(nóng)村,，但是也是在不斷地改造，不斷地進(jìn)步,。正從以往的舊農(nóng)村像此刻的新農(nóng)村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農(nóng),、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式。

其次是國(guó)家對(duì)我們農(nóng)民的優(yōu)惠與補(bǔ)貼,，有些地區(qū)為了鼓勵(lì)婦女創(chuàng)業(yè)還設(shè)有無息貸款,，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵(lì)了農(nóng)村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè),。小時(shí)候,，家里每年還要交農(nóng)業(yè)費(fèi)、水費(fèi),、而如今在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),，不僅僅不交任何費(fèi)用，國(guó)家每年還有相應(yīng)的補(bǔ)貼,，如每年我們每年的糧食直補(bǔ)500元,。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易，但是此刻卻很方便,。很多年輕人在外面發(fā)展,，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進(jìn)了農(nóng)村的發(fā)展,。

再者則是我們農(nóng)村的教育與衛(wèi)生事業(yè),。小時(shí)候，我們鄉(xiāng)有很多村小,，學(xué)校分散,，既不好管理教學(xué)質(zhì)量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城里的學(xué)校，到目前為止,，我還是我們村里為數(shù)不多的一個(gè)大學(xué)生,。但是此刻各村小已經(jīng)統(tǒng)一為中心小學(xué)，既方便了管理也更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)也都開開設(shè)英語課,，甚至還有了多媒體教學(xué)。很多人雖沒有上高中,，但是也會(huì)在各種技校學(xué)習(xí)技能,，大大減少了有以前初中畢業(yè)便出門打工的現(xiàn)象,，提高了農(nóng)民的文化程度。對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療設(shè)備也較以前有了很大的進(jìn)步,，記得初二是在鄉(xiāng)醫(yī)院做的闌尾炎手術(shù)，切口至少有5cm,，但是此刻鄉(xiāng)醫(yī)院闌尾手術(shù)切口最多有3cm,。同時(shí)，鄉(xiāng)里也都鼓勵(lì)大家買醫(yī)療保險(xiǎn)卡,，減少了看病貴看病難的現(xiàn)象,。

這些年的農(nóng)村的變化讓農(nóng)民的生活水平有了大大的提高。黨的xx大一來,，黨中央多次強(qiáng)調(diào)要把解決好三農(nóng)問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總要求,，即生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)禮貌,、村容整潔,、管理民生。著五個(gè)字內(nèi)涵豐富,，不僅僅勾畫出了現(xiàn)代化農(nóng)村的完美圖景,，而且提出了解決三農(nóng)問題的系統(tǒng)思路。黨的xx大強(qiáng)調(diào),，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，要把解決好三農(nóng)問題始終作為全黨工作的重中之重,。黨的xx屆三中全會(huì)準(zhǔn)確決定了我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展的歷史地位,，指出我國(guó)中提示已進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段,，進(jìn)入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),、走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的關(guān)鍵時(shí)刻，進(jìn)入著力突破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),、構(gòu)成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的主要時(shí)期,。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨,、復(fù)雜的重大歷史任務(wù)。在我這次的暑期實(shí)踐過程中已經(jīng)顯現(xiàn)出了,，我們黨中央對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的重視,，農(nóng)村的面貌也煥然一新,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異,，與之相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了廣泛而深刻的發(fā)展,。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的工具,，極大地豐富和方便了人們的生活,。但是，正如其他任何技術(shù)一樣,，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的技術(shù)手段，綜合了以往語音,、視頻和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),，為人們帶給多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在帶給人們方便和新穎的同時(shí),，也直接影響到了人們的生活方式,，行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，這種影響是兩面性的,。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的主體,，研究他們使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，有助于找出網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問題,，并由此構(gòu)成解決辦法和指導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),，使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新興技術(shù)更好的服務(wù)于社會(huì)，使人們的生活更加穩(wěn)定和諧,。

二,、方法與步驟介紹

(一)調(diào)查方法的介紹

本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式，在問卷網(wǎng)上設(shè)計(jì)好問卷后,，將鏈接發(fā)送給其他同學(xué),，邀請(qǐng)他們參與問卷調(diào)查。

(二)調(diào)查對(duì)象的介紹

由于上網(wǎng)的主力是年輕人,，我們能夠邀請(qǐng)到的主要也是大學(xué)生,，因此該問卷設(shè)計(jì)的調(diào)查對(duì)象為大學(xué)生，我們將對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)狀況進(jìn)行分析總結(jié),。

(三)分析方法的介紹

我們對(duì)調(diào)查結(jié)果采用圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，根據(jù)調(diào)查得到的結(jié)果,，結(jié)合網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料,，分析當(dāng)前大學(xué)生的上網(wǎng)狀況,，得出相關(guān)結(jié)論，提出意見推薦,。

三,、資料介紹與分析

(一)調(diào)查背景

目前全國(guó)在校大學(xué)生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁,，大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)整個(gè)國(guó)家來說至關(guān)重要,。網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生生活的重要組成部分,，深刻影響到大學(xué)生的方方面面,。對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)狀況進(jìn)行調(diào)查，能夠?qū)Υ髮W(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的狀況有充分的了解,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析研究，能夠更好的總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生的生活狀況，提出切實(shí)有效的意見推薦,。網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性和多樣性給大學(xué)生帶來豐富的信息，使大學(xué)生的生活與外界緊密相連。透過網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生們能夠獲取新聞資訊，結(jié)交新老朋友,，觀看電視電影,，進(jìn)行評(píng)論討論，開展網(wǎng)上購(gòu)物，娛樂放松自我,，能夠說網(wǎng)絡(luò)已成為自成一體的虛擬世界,，幾乎現(xiàn)實(shí)世界的所有事情都能夠透過網(wǎng)絡(luò)完成。

網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活帶來極大便利,，豐富了大學(xué)生的眼界,，為大學(xué)生帶給更多的機(jī)會(huì)。但不可否認(rèn)的是,，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來許多消極的問題,。沉迷游戲，荒廢學(xué)業(yè)早已不是新鮮的話題,，為游戲動(dòng)輒花費(fèi)上萬元人民幣的也大有人在,。網(wǎng)絡(luò)上的暴力等不健康資料也影響了大學(xué)生的身心健康，甚至造成了現(xiàn)實(shí)中的行為混亂,。對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)狀況進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)已刻不容緩,。

當(dāng)今世界東西方文化交融加快，文化對(duì)立沖突也明顯加劇,。西方文化透過網(wǎng)絡(luò)不斷滲透進(jìn)大學(xué)生的日常生活,，如何在開放的環(huán)境下既理解西方文化又保留傳統(tǒng)文化也成為重要的研究資料。同時(shí)境內(nèi)外反華勢(shì)力透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反華宣傳，煽動(dòng)國(guó)內(nèi)暴力事件更加不容忽視。大學(xué)生務(wù)必持續(xù)警惕,，堅(jiān)決抵制透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反動(dòng)行為,。

隨著社會(huì)變遷的加劇,，社會(huì)沖突不斷涌現(xiàn)，越來越浮躁的人們也將網(wǎng)絡(luò)作為情緒的宣泄口,。由于網(wǎng)絡(luò)身份的不確定性，加上部分人職責(zé)意識(shí)淡薄,，在網(wǎng)上胡亂攻擊他人,，批評(píng)政府,，散播謠言,，這些都成為了社會(huì)的不穩(wěn)定因素。大學(xué)生作為民族外來的期望,，在應(yīng)對(duì)這些問題時(shí)務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。透過這次的問卷調(diào)查,，我們能夠初步掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用狀況,，得出合理結(jié)論，提出有效的推薦,，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

(二)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析

本次網(wǎng)上調(diào)查共獲得答卷55份，下方將對(duì)問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析,，以便最終得出正確結(jié)論并提出可行推薦,。

問卷調(diào)查的結(jié)果：參見附錄1、2

網(wǎng)絡(luò)道德問題此刻已成為困擾社會(huì)的重要問題,，從上表中我們也能夠看到,，不少大學(xué)生對(duì)這個(gè)問題沒有充分清醒的認(rèn)識(shí)，或者說認(rèn)識(shí)還不夠,。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界,，但卻不應(yīng)缺乏監(jiān)管。政府應(yīng)不斷完善監(jiān)管制度,，大學(xué)生也就應(yīng)嚴(yán)守道德紅線,，對(duì)自我在網(wǎng)上的行為負(fù)責(zé)。

四,、結(jié)論與討論網(wǎng)絡(luò)的正面影響

1,。為大學(xué)生帶給了一種學(xué)習(xí)的新渠道。在國(guó)內(nèi)高等教育資源短缺的狀況下,，網(wǎng)上授課已經(jīng)成為一種新穎的教育模式,。學(xué)生不僅僅能夠選取性的學(xué)習(xí)自我感興趣的課程，還能夠和學(xué)校的老師直接交流,，讓老師解答疑難,，我們甚至能夠不用出國(guó)就能夠?qū)W習(xí)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。另外,，在現(xiàn)如今這個(gè)新知識(shí)呈爆炸性增長(zhǎng)的時(shí)代,，知識(shí)的更新速度越來越快，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一件一勞永逸的事,，而網(wǎng)絡(luò)信息的及時(shí)性正好適應(yīng)了這個(gè)發(fā)展過程,。一個(gè)人只有不斷的理解新事物和新概念、不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會(huì)的變遷和時(shí)代的發(fā)展,，而網(wǎng)絡(luò)在此過程中起的作用不言而喻。

2,。豐富了大學(xué)生的社會(huì)生活,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到大學(xué)生社會(huì)生活的各個(gè)方面和各個(gè)階段,。沒上大學(xué)之前,，能夠透過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校的基本信息，包括學(xué)校的各個(gè)學(xué)院,、各個(gè)專業(yè)的背景和發(fā)展方向,，然后選取自我感興趣的、適合自我的專業(yè);上大學(xué)之后,，能夠透過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友,、認(rèn)識(shí)新同學(xué)，閑暇時(shí)能夠透過網(wǎng)購(gòu),、看電影,、聽音樂和玩游戲打發(fā)時(shí)光，還能夠透過網(wǎng)絡(luò)組織各種形式的課外活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng);到了畢業(yè)季,，能夠透過網(wǎng)絡(luò)方便快捷地了解各種招聘信息或者關(guān)注各種考研網(wǎng)站,，選取適宜的學(xué)校繼續(xù)深造??能夠說，大學(xué)生的社會(huì)生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò),。

3,。有助于拓寬大學(xué)生的思維和視野。網(wǎng)絡(luò)的包容性使不一樣生活背景,，不一樣生活經(jīng)歷,，處在不一樣生活環(huán)境中的人能夠平等自由的交流。透過這種交流,，能夠使人了解各種不一樣的思維方式,，學(xué)會(huì)從不一樣的角度看待問題,，有助于創(chuàng)新性思維的構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)的多樣性使人能夠見識(shí)到自我生活范圍之外的,、自我不熟悉的事物,，能夠開拓人的視野，激發(fā)人的好奇心和不斷探索的欲望,，這是一個(gè)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力所在,。

4。滿足了大學(xué)生交流,、溝通和理解的需要,。由于多數(shù)大學(xué)生是獨(dú)生子女，獨(dú)立性較強(qiáng),，一旦與父母缺乏有效的溝通,，與父母之間存在隔閡，就可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙,，網(wǎng)絡(luò)自由開放的特點(diǎn)使他們紛紛借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)與人溝通,，相互傾訴，渴望被理解,。這在必須程度上使大學(xué)生的不滿情緒得到了宣泄,，有益于家庭和社會(huì)的和諧。

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響

1,。網(wǎng)絡(luò)上的信息量太過龐大,，過多的信息造成了“信息污染”。尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特,?！本W(wǎng)絡(luò)世界包羅萬象，充斥著各種各樣的信息,，并且其中的信息量正在呈幾何級(jí)數(shù)不斷增長(zhǎng),。一方面，超多的信息使人應(yīng)接不暇,，大學(xué)生為了追求所謂的“學(xué)識(shí)廣博”,，只能走觀花般瀏覽超多信息，而忽略了思考這一過程,，而且不斷變化的信息使人的注意力無法集中,，構(gòu)成一種“快餐化”文化，這與我國(guó)思想文化的博大精深背道而馳;另一方面,，這些信息中存在著超多垃圾信息,，一些色情、暴力的信息經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),，這對(duì)大學(xué)生的身心造成了嚴(yán)重的傷害,，尤其是在這價(jià)值觀和人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期,，有些人因此毀了前途，甚至走上犯罪道路,。

2,。網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空特性擴(kuò)大了大學(xué)生的交往面，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬化導(dǎo)致了這些人社會(huì)化的不足,。網(wǎng)絡(luò)能夠傳輸文字、圖像和視頻等各種格式的信息,，為大學(xué)生之間的交流帶給了多媒體,、互動(dòng)性的立體途徑。網(wǎng)上收發(fā)電子郵件方便,、快捷,，icq新奇、及時(shí),，聊天室簡(jiǎn)單愉快,，bbs的討論自由、廣泛,，大學(xué)生透過這些途徑能夠與許多互不相識(shí)的人交談,、來往，互相幫忙,，互相傾訴,。還有許多網(wǎng)站專門帶給各種類型的交友服務(wù)，大學(xué)生能夠根據(jù)個(gè)人的興趣,、工作的需要,、學(xué)習(xí)的需要交到自我想交的朋友。因此,，很多大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界,，與現(xiàn)實(shí)世界缺乏互動(dòng)和交流，導(dǎo)致他們的自我意識(shí)太強(qiáng),，對(duì)社會(huì)持一種冷漠態(tài)度,，這完全不是大學(xué)生該有的青春氣盛、朝氣蓬勃的樣貌,。

3,。由于上網(wǎng)占用了大學(xué)生超多學(xué)習(xí)和思考的時(shí)光，很多人荒廢了自我的學(xué)業(yè),，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友,，掛科和不能畢業(yè)的現(xiàn)象層出不窮。在調(diào)查的樣本中,，由27%認(rèn)為上網(wǎng)影響到了自我的學(xué)業(yè),。

4,。長(zhǎng)時(shí)光的應(yīng)對(duì)電腦屏幕，可能造成大學(xué)生生理機(jī)能失調(diào),、內(nèi)分泌紊亂,、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等健康問題。有48%的被調(diào)查大學(xué)生每一天上網(wǎng)時(shí)光在2~4小時(shí),，有27%的被調(diào)查大學(xué)生每一天上網(wǎng)4小時(shí)以上,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇八

幸福是人們對(duì)生活滿意程度的一種主觀感受。影響這種感受的主觀因素有很多種,，例如：收入,，職業(yè)，健康狀況,，居住環(huán)境,，政治環(huán)境，醫(yī)療環(huán)境,，家庭環(huán)境,，文明程度等等。

從問卷調(diào)查的結(jié)果來看,，xx市居民的幸福感總體而言并不令人滿意,。

實(shí)事連接：

由新華社等發(fā)起的20xx年中國(guó)(大陸)最具幸福感城市日前評(píng)出，杭州,、成都,、長(zhǎng)沙、昆明,、南京等10個(gè)城市榜上有名,。其評(píng)價(jià)體系20項(xiàng)指標(biāo)涉及人情味、交通狀況,、醫(yī)療條件,、教育質(zhì)量、自然環(huán)境,、房屋價(jià)格,、物價(jià)水平等，且委托專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)零點(diǎn)集團(tuán)完成了30多萬次獨(dú)立入戶調(diào)查,。

調(diào)查結(jié)果分析：

針對(duì)這次調(diào)查的結(jié)果,，我認(rèn)為現(xiàn)階段主要有以下原因?qū)е聏x市居民的幸福感不夠高。

住房?jī)r(jià)格居高不下,。

房?jī)r(jià)狀況：

高房?jī)r(jià)已經(jīng)成為中國(guó)普通百姓面臨的嚴(yán)峻問題,，為此中央政府不得不試圖通過各種形式的住房限購(gòu)令來嚴(yán)控房?jī)r(jià)。20xx年初，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議推出八條房地產(chǎn)調(diào)控措施,，重點(diǎn)是限購(gòu),，被業(yè)界稱為新國(guó)八條。緊接著,，北京,、上海和深圳等30多個(gè)直轄市、計(jì)劃單列市以及省會(huì)城市也聞風(fēng)而動(dòng),，紛紛出臺(tái)住房限購(gòu)令,。在諸多版本的限購(gòu)令中，北京的限購(gòu)令最為嚴(yán)格,。根據(jù)北京市的規(guī)定,，擁有2套及以上住房的北京市戶籍居民家庭、擁有1套及以上住房的非北京市戶籍居民家庭,，以及無法提供北京市有效暫住證和連續(xù)5年以上在北京市繳納社會(huì)保險(xiǎn)或個(gè)人所得稅繳納證明的非北京市戶籍居民家庭，均暫時(shí)不能購(gòu)買新的住房,。目前,，在全國(guó)70個(gè)大中城市中，90%的城市都實(shí)行了限購(gòu)令,。

盡管限購(gòu)令來勢(shì)洶涌,，但是效果只能算差強(qiáng)人意。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的4月份數(shù)據(jù),，全國(guó)70個(gè)大中城市中,，有56個(gè)城市的環(huán)比房?jī)r(jià)仍然在上漲，只有9個(gè)城市的房?jī)r(jià)在下降,，而其余5個(gè)城市的房?jī)r(jià)持平,。耐人尋味的是，盡管中央派出了房?jī)r(jià)督查組,，但是多數(shù)地方政府對(duì)控制房?jī)r(jià)的表態(tài)仍然非常曖昧,，它們用外交式的語言說要讓房?jī)r(jià)穩(wěn)中有降?？磥?，地方政府對(duì)于調(diào)低房?jī)r(jià)并無信心，實(shí)際上我們認(rèn)為它們也沒誠(chéng)意,。理論上,，降低物價(jià)的通常做法應(yīng)該是增加供給，但是這次中國(guó)政府居然采取了控制需求的方式,，看上去這一招有點(diǎn)釜底抽薪的意圖,。遺憾的是，在限購(gòu)令與高房?jī)r(jià)的pk中，限購(gòu)令首戰(zhàn)未捷,。

物價(jià)上漲物價(jià)情況：

農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)的最新跡象是蔬菜價(jià)格出現(xiàn)反彈,。新華社全國(guó)農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資價(jià)格行情系統(tǒng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，7月下旬以來,，部分葉類菜價(jià)格漲勢(shì)明顯,，與7月20日相比，8月28日全國(guó)菠菜,、油菜,、生菜分別上漲31.2%、20.8%,、27.3%,。進(jìn)入8月份后，四季豆,、黃瓜,、茄子、豇豆,、苦瓜,、大蒜價(jià)格也出現(xiàn)漲勢(shì)。

另據(jù)商務(wù)部上周發(fā)布的食用農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),，8月15日至21日,，18種蔬菜平均批發(fā)價(jià)格結(jié)束4月份以來的一路下跌，首次較前一周環(huán)比上漲,，漲幅達(dá)到2.1%,。其中生菜、大白菜和油菜等葉類蔬菜價(jià)格漲幅居前,，分別上漲15.1%,、14.1%和11%。

糧油產(chǎn)品方面,，糧食價(jià)格穩(wěn)中有漲,，食用油價(jià)格則繼續(xù)走高。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局24日發(fā)布的50個(gè)城市主要食品價(jià)格數(shù)據(jù)顯示,，8月中旬花生油和大豆油在糧油類產(chǎn)品中漲幅最大,，較上旬分析上漲了2.3%和1%。

交通擁堵,，出行不便,。

隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，xx市光谷地域已經(jīng)成為文化,、教育,、經(jīng)濟(jì)等發(fā)展的中心,，因此，人流量,、車流量不斷上升,，給該區(qū)域內(nèi)的交通造成較為嚴(yán)重的擁堵。盡管在魯廣建有較為龐大的環(huán)形交叉路口,，但仍然緩解不了日益嚴(yán)重的交通擁堵問題,。究其主要因素在于周邊的支路沒有起到疏通交通的作用，我們仔細(xì)查看就不難發(fā)現(xiàn),，雖說駛出魯廣環(huán)形交叉路口的道路南北向有民族大道,，東西向有珞瑜路和卓豹路，看似交通狀況四通八達(dá),，但實(shí)質(zhì)上還是承載不了巨大的車流量,，仍然存在著交通擁堵的問題。我們仔細(xì)觀察一下就很容易發(fā)現(xiàn),，魯廣周邊的支路建設(shè)實(shí)在是不可恭維,，根本沒有起到貫通整個(gè)交通網(wǎng)的作用。

城市交通擁堵問題只是我們城市發(fā)展過程中存在的比較突出社會(huì)問題之一,。解決好我市市區(qū)城市交通問題不僅僅是一個(gè)部門的事情,，也不是一蹴而就的事情。只要我們的公共管理相關(guān)職能部門能夠采取配套的措施,，加強(qiáng)市區(qū)交通硬件和軟件建設(shè)，提高我市市區(qū)交通的管理能力,，就一定能夠解決目前我市市區(qū)的交通擁堵問題,。

醫(yī)療保健讓人憂實(shí)事連接：

月5日晚，在xx市首義園一家飯館打工的小曾在洗盤子時(shí),，右手不慎被摔破的盤子割傷,，工友吳師傅立即將他送往離飯館一街之隔的xx市第三醫(yī)院就診。經(jīng)過大約50分鐘手術(shù)后,，一名醫(yī)護(hù)人員走出手術(shù)室交給他一張單子,，要求去交費(fèi)，共計(jì)1830元,，但他身上僅帶了1000元,。交費(fèi)處因金額不夠不予辦理，回到手術(shù)室外向那名醫(yī)護(hù)人員提出,，希望能先墊付1000元,，剩余的第二天補(bǔ)上，遭到對(duì)方拒絕,。此時(shí),，手術(shù)已經(jīng)完成，但現(xiàn)場(chǎng)有醫(yī)護(hù)人員說：要么交錢，要么拆線!最后,，醫(yī)生把石膏和縫線拆除,。xx市第三醫(yī)院當(dāng)班醫(yī)護(hù)人員的做法，實(shí)在令人發(fā)指,。

醫(yī)院本來是救死扶傷的地方,，醫(yī)生本來是妙手仁心的職業(yè)。時(shí)下,，一些醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員所以醫(yī)德醫(yī)風(fēng)嚴(yán)重滑坡,，陷入了向錢看的怪圈，固然醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員難辭其咎,，但深層次的原因是醫(yī)療體制的問題,。本來具有公益性質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)被推向市場(chǎng)后，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng),、自負(fù)盈虧的企業(yè)式管理,，醫(yī)院不千方百計(jì)創(chuàng)收，拿什么搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、購(gòu)?醫(yī)療設(shè)備和給醫(yī)護(hù)人員發(fā)工資?因此,，要讓醫(yī)護(hù)人員重塑白衣天使形象，讓救死扶傷的革命人道主義回歸,，深化醫(yī)療體制改革勢(shì)在必行,。

城市綠化不夠好。

在xx市內(nèi)幾乎沒有屋頂花園,，顯然綠化程度是不令人滿意的,。

知識(shí)連接：

屋頂花園不但降溫隔熱效果優(yōu)良，而且能美化環(huán)境,、凈化空氣,、改善局部小氣候，還能豐富城市的俯仰景觀,，能補(bǔ)償建筑物占用的綠化地面,，大大提高了城市的綠化覆蓋率，是一種值得大力推廣的屋面形式,。

屋頂綠化對(duì)增加城市綠地面積,，改善日趨惡化的人類生存環(huán)境空間;改善城市高樓大廈林立，改善眾多道路的硬質(zhì)鋪裝而取代的自然土地和植物的現(xiàn)狀;改善過度砍伐自然森林,，各種廢氣污染而形成的城市熱島效應(yīng),，沙塵暴等對(duì)人類的危害;開拓人類綠化空間，建造田園城市,，改善人民的居住條件,，提高生活質(zhì)量,，以及對(duì)美化城市環(huán)境，改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇九

思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，是馬克思主義中國(guó)化的理論成果，它指導(dǎo)著我國(guó)改革開放的實(shí)踐,，也在實(shí)踐中不斷經(jīng)受著檢驗(yàn),。理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 通過“理論之光”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)“概論”課的針對(duì)性,，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)理論所蘊(yùn)含的道理，理解理論的實(shí)質(zhì),，提高運(yùn)用中國(guó)化的馬克思主義的原理和方法能力,。

我選擇的項(xiàng)目是瓦房店市西楊鄉(xiāng)許家村農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r考察。我希望通過參與這次社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng),，使我能夠更深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)情和社會(huì)的認(rèn)知,，以堅(jiān)定熱愛祖國(guó),、熱愛社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,。

1.2社會(huì)實(shí)踐的重要意義

大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，是教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合在新時(shí)期的具體表現(xiàn),，是青年學(xué)生將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的重要環(huán)節(jié),。我們想要盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的`需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)知社會(huì),，認(rèn)清自我，調(diào)整和完善自我,，在困難和挫折中鍛煉自我,，為適應(yīng)以后的工作準(zhǔn)備．這是我們參加實(shí)踐活動(dòng)的主要目的。抓住有利時(shí)機(jī)參與各形式的實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)于引導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來,，提高解決實(shí)際問題的能力，具有十分重要的意義,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,，有利于了解國(guó)情,。單從書本上是很難得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村,，了解農(nóng)民的現(xiàn)狀,，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)思想的理解。

2.1社會(huì)實(shí)踐的具體安排（包括實(shí)踐的時(shí)間,、地點(diǎn)及主要路線）

（1）考察時(shí)間：20xx年7月20日——20xx年7月22日

考察地點(diǎn)：許家村

考察內(nèi)容：通過走訪我們主要想了解當(dāng)?shù)氐纳钏剑òㄊ杖攵嗌?、收入來源，村民外出打工等諸多情況）,，以及最重要的他們平時(shí)的業(yè)余活動(dòng),。最關(guān)心的就是精神文化豐富是否對(duì)大梨樹村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到促進(jìn)作用。

（2）考察時(shí)間：20xx年7月23日——20xx年7月24日

考察地點(diǎn)：許家村小學(xué)

考察內(nèi)容:通過與許家小學(xué)前校長(zhǎng)楊德武溝通,，通過對(duì)小學(xué)了解來得知當(dāng)?shù)匚幕逃隣顩r,，然后走 進(jìn)學(xué)校，和老師交流,，更深入的了解小學(xué)的教學(xué)情況,。

（3）考察時(shí)間：20xx年7月26日

考察地點(diǎn)：許家村村委會(huì)

考察內(nèi)容：

a.訪問大梨樹村委書記楊忠永，了解當(dāng)?shù)氐目傮w情況,。

b.了解當(dāng)?shù)卣M織什么樣的活動(dòng)來豐富當(dāng)?shù)卮迕竦臉I(yè)余生活,，精神文明在農(nóng)村建設(shè)中所起到的作用。

（4）考察時(shí)間：20xx年7月27日

考察地點(diǎn)：許家村大棚種植園

考察內(nèi)容：

a.了解當(dāng)?shù)靥厣墓叻N植,。

b.了解種植園蘊(yùn)含的科技元素,。

2.2社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

（1）許家村考察

a.村民對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的了解程度

調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查村民中有5%對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展很了解,；有17%比較了解,；53%不太了解，只是聽說過,；還有25%的不了解農(nóng)業(yè)發(fā)展這一說法,。

b.村民收入主要來源

調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查中62%的村民的主要經(jīng)濟(jì)來源是農(nóng)業(yè)所得,；26%為外出打工,；12%為其他行業(yè)收入。

c.農(nóng)民對(duì)教育的看法

大多數(shù)人們對(duì)子女的上學(xué)態(tài)度都非常支持,，能考上大學(xué)最好,。他們認(rèn)為，農(nóng)村要擺脫貧窮,，就必須要有文化的人來幫助農(nóng)民脫貧致富,。

d.農(nóng)村的文化建設(shè)有待加強(qiáng)。

在農(nóng)村發(fā)展過程中,，豐富農(nóng)民的文化生活很重要,。許多農(nóng)民反映文化水平低是限制收入增加的主要原因之一,，平時(shí)的文娛活動(dòng)也很少，除看電視,、打撲克,、打麻將外，基本沒有什么活動(dòng),。

（2）許家村小學(xué)考察

許家村小學(xué)沿公路而建,，現(xiàn)在學(xué)校共有師生100多人。學(xué)校經(jīng)過前幾年的翻修,，硬件設(shè)施得到了明顯的改善,。走廊里不但有激勵(lì)學(xué)生的展板，也有同學(xué)們自己動(dòng)手畫的黑板,。學(xué)校有嶄新的課桌,，并且配有圖書室、實(shí)驗(yàn)室,、美術(shù)室,、多媒體室以及微機(jī)室。他們平時(shí)除了完成所需的課業(yè)之外,，還可以讀自己喜歡的書,，通過其他各種不同的方式開闊自己的眼界。這里的孩子雖然出生在農(nóng)村,，但是通過培養(yǎng),，他們一樣具備與城里孩子一樣的素質(zhì)，他們也有很多考上名牌大學(xué),。從許家小學(xué)走出的孩子都會(huì)去鳳城市去讀初,、高中，最后一部人走進(jìn)了大學(xué)校園,。他們之中有學(xué)成之后留在城市的,，也有選擇回到許家村，為這里的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的,。而許家村自身也會(huì)引進(jìn)一些人才,，提高這里的教育質(zhì)量。

通過實(shí)地的考察,，可以感受到教育科技給這座村子帶來的變化,。值得一提的是許家小學(xué)的供熱裝置來自校舍外部墻體的太陽能板,，當(dāng)?shù)厝艘呀?jīng)意識(shí)到了使用太陽能不但環(huán)保而且使用成本降低,。而教育帶給這座村子的是無盡的力量，一代代許家村人走出山村,，學(xué)成歸來,，回報(bào)家鄉(xiāng),。

（3）村委會(huì)考察：

政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，公路,、電,、電話等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較好。村鄉(xiāng)之間一般都連通了水泥公路,，但村與村之間很多地方尚沒有連通水泥公路,。農(nóng)村個(gè)人交通工具主要為自行車與摩托車，其中摩托車越來越普及,。鄉(xiāng)縣之間全部有公交系統(tǒng),，但鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間尚無公交系統(tǒng)直接相連。

政府在民生方面投資較多,，近年來,，政府越來越重視民生建設(shè)。在這方面,，楊書記特別強(qiáng)調(diào),，“要想富，先修路”,，村里貫徹這一點(diǎn),，注重道路建設(shè)，從根本上解決農(nóng)村發(fā)展問題,。

政府在早期經(jīng)常組織一些小型活動(dòng),，教育大家如何更合理的種植土地。近年來,，農(nóng)民的水平日益上升,。

（4）考察許家村大棚種植園

許家村大棚種植園多是小型果園。主要種植應(yīng)季的一些瓜果每年夏秋兩個(gè)季節(jié),。,。在這里的村民每月人均收入也在12000元左右。在這里我們主要詢問了一些作物以及相關(guān)的科技知識(shí),，最近采摘園又新建了幾個(gè)溫室大棚種植草莓,，這個(gè)大棚也凝聚著很多科技元素，有自動(dòng)控溫裝置等等,。通過了解我們知道原來這片地種植的是五味子藥材但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,，五味子已經(jīng)不像原來那樣收入非常高，所以村干部通過與村民協(xié)商,，放棄種植五味子藥材反而轉(zhuǎn)向了科技園的項(xiàng)目,。 通過這個(gè)事例我們可以看出許家村村民時(shí)刻有著求變的意識(shí)，緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)調(diào)整步伐,，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，從原來單純的種植作物發(fā)展到集體協(xié)商種植經(jīng)濟(jì)作物,。

大棚種植促進(jìn)了農(nóng)村發(fā)展，這對(duì)農(nóng)村發(fā)展起極大的作用,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇十

八月三十一號(hào),，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲,，還有很多值得我思考的問題,。

主要體會(huì)：

我的思考：

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈,，也不是平淡無味,，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受,，和必須的影響吧,！

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇十一

一、背景：

20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高,！當(dāng)聽到這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后,，你做何感想？首先讓我們來回顧一下：20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬,，這個(gè)數(shù)字比20xx年多了80萬,，在校學(xué)生1500萬左右，是的2,。5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長(zhǎng)率高達(dá)34.5%,。中國(guó)大學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬,，較上年增長(zhǎng)了46%之多；20xx年增長(zhǎng)至280萬后,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬,，20xx年又突破400萬。教育部長(zhǎng)周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上說“xx”期間,，全國(guó)將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，讓我們意識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。同時(shí),，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對(duì)人生做一個(gè)合理的規(guī)劃和定位。

二,、正文,。

一）總體現(xiàn)狀。

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大,、增幅高,，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，究其原因,，主要是人才供給與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高,。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位,，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象,，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。

1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障,。

2大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國(guó)家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%—70%，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn),，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%,，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對(duì)天津市三所高校20xx年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示,，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%,。

3大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異,，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47,。88%，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%,。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

二）就業(yè)問題難分析。

1,、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制,。

大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高,、待遇好的單位,。由于我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京,、上海,、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加,，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少,。其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成,、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大,，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存,，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。

2,、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì),。

由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，動(dòng)手能力差,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì),。還有一些大學(xué)生誠(chéng)信缺失,，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書、文憑,、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任,，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

3、企業(yè)用人觀的落后,。

首先,，過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為,，學(xué)歷越高越好。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差,。其次,，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì),，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素,、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī),，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等,。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大。再者,，生源地域歧視,。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗,，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等,。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視,，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義,，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。最后,，過分看重工作經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難,，急于招聘某一方面的能人,，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性,，其經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位,。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代,，也是一個(gè)不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，又是沉重的壓力,。針對(duì)本次大學(xué)生就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果，我們建議：

1,、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作,，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念,。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價(jià)值觀,。明確人生在世的第一要?jiǎng)?wù)是奮斗,、拼搏，體現(xiàn)自身的價(jià)值為社會(huì)做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求,。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從國(guó)營(yíng)向民營(yíng)的轉(zhuǎn)變”,、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”,、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等,；學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)最需要的地方就業(yè),，到祖國(guó)最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長(zhǎng),，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè),。

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍,，大學(xué)生的成功就業(yè),，歸根到底憑的是心理素質(zhì)、做事能力,。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動(dòng),，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)內(nèi)容，通過問卷調(diào)查,、專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育,，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還沒有完全喚醒,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,、科研競(jìng)賽,，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況,，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，聘請(qǐng)專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,，最終形成學(xué)校和社會(huì)融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體，學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象,，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生。調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對(duì)于就業(yè)很重要,，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過程中,，我們的體會(huì)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：首先，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用,，個(gè)人的能力畢竟是有限的,，好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn),，問卷設(shè)計(jì),，發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料,，完成報(bào)告等活動(dòng)，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成,。同時(shí)，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在,，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力,。其次，通過這次的調(diào)查活動(dòng),，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中,，問卷的設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài)，由此,，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀,。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況,。鑒于閱歷和學(xué)識(shí)有限,，報(bào)告中可能會(huì)有某些方面的不足，請(qǐng)老師給予指正,，并提出好的建議,。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇十二

20xx暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家,。他們每天除了完成老師布置的作業(yè),，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班,，或外出旅游等等,。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間，可以隨心所欲,。

輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的,。那么,，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游,，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)等等,。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對(duì)這一系列的問題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查,。

現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作,，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué),?？傻搅耸罴伲瑢W(xué)生常常是自己在家,。沒有了父母和老師的看管,，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中,，學(xué)生的人身安全是最大的隱患,。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家,，沒有父母或其他大人的照看,。他們安排自己每天的生活，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候看電視,，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的,。

值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方,，另外，暑假天氣炎熱,，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險(xiǎn)的行為。據(jù)調(diào)查,，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里,，給孩子們生命安全造成了很大的隱患,，也給家長(zhǎng)的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué),，今年14歲,，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣,，王不肯,，楊便操起椅子向王猛砸,，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流,，暈倒在地,，終因搶救不及時(shí)，流血過多而死亡,。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事,，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會(huì)游幾下,，但由于水草纏身,，一時(shí)慌張，弄不清方向,，他拼命地往深水處掙扎,，終因體力不濟(jì)而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗,，一時(shí)支持不住,，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡,。

如果這些學(xué)生有大人的照看,，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生但既然已經(jīng)發(fā)生,，我么就要從中吸取教訓(xùn),，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，很多家長(zhǎng)并不放心把孩子單獨(dú)放在家里,。于是，家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班,，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長(zhǎng),，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生,，情況會(huì)好些,。

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%,。數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語,、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面,。其中,，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過參加暑期活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)成績(jī)，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣,。

所以在暑假期間經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī),，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意,。

作為假日經(jīng)濟(jì)的一種延伸，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的黃金時(shí)期,。這對(duì)有些孩子而言,，假期卻十分難過，他們那望子成龍,、望女成鳳的父母又會(huì)給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班,、特長(zhǎng)班，對(duì)此,，家長(zhǎng)們也有自己的難處,。

(一)商家辦班很積極。自實(shí)行素質(zhì)教育以來,，特別是高考改革,，實(shí)行3+x制以后，對(duì)學(xué)生的能力和全面素質(zhì)要求越來越高,。商家看準(zhǔn)時(shí)機(jī),，利用暑期推出形形色色的培訓(xùn)、補(bǔ)習(xí),、家教,，打出能力與應(yīng)試并重、文化與特長(zhǎng)并舉等富有時(shí)代氣息的標(biāo)語,，吸引廣大中小學(xué)生前來報(bào)名,。據(jù)調(diào)查,，常德市自6月底開始,，商家就在市城區(qū)開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數(shù)不勝數(shù)的培訓(xùn)中心看得人眼花繚亂,。市內(nèi)規(guī)模比較大的培訓(xùn)中心有劍橋少兒英語培訓(xùn)中心,、新世紀(jì)暑期英語培訓(xùn)中心等。他們?cè)谌懈鞯卦O(shè)有咨詢處,，并設(shè)立多個(gè)報(bào)名點(diǎn)和教學(xué)點(diǎn),，形成了連鎖點(diǎn)。有的培訓(xùn)中心，如常德市陽關(guān)琴行,、師院的暑期中小學(xué)生培訓(xùn)中心,，都是綜合性的培訓(xùn)中心，既有文化培訓(xùn)又有特長(zhǎng)培訓(xùn),。文化方面有英語,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等,，特長(zhǎng)方面有音樂、美術(shù),、書法,、體育運(yùn)動(dòng)等。這些成規(guī)模,、成氣候的培訓(xùn)部一般采取辦班的形式,，進(jìn)行集體教學(xué)，有比較嚴(yán)格的組織,。另外,，不少商家和中介機(jī)構(gòu)還向中小學(xué)生提供家教服務(wù)，推薦一批大專院校的學(xué)生給需要家教的人,。與遍布大街小巷的家教游擊大軍一樣,，他們主要是針對(duì)小學(xué)、初高中各門功課,，采用一對(duì)一的教學(xué)方式,，為中小學(xué)生查漏補(bǔ)缺或讓其超前學(xué)習(xí)課本知識(shí)。

(二)學(xué)生家長(zhǎng)更踴躍,。對(duì)于各種培訓(xùn)和家教補(bǔ)習(xí),，家長(zhǎng)似乎更為熱情。早在暑期前夕,，許多家長(zhǎng)就開始精心設(shè)計(jì)孩子的暑期生活,，到處收集有關(guān)培訓(xùn)的廣告、打聽其教學(xué)質(zhì)量,、觀望別人參加那些培訓(xùn);還有的家長(zhǎng)四處托人尋找本科,、研究生當(dāng)家教，經(jīng)過面試和篩選,，留下最滿意的,，來給孩子進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。參加培訓(xùn),、請(qǐng)家教幾乎形成了一種爭(zhēng)先恐后,、你追我趕的風(fēng)氣。家長(zhǎng)之所以熱衷于送孩子進(jìn)班學(xué)藝原因有：一是學(xué)生升學(xué)的形勢(shì)嚴(yán)峻。中小學(xué)生都希望進(jìn)入市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校,，但人多名額少,，向重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)軍不僅是文化成績(jī)大戰(zhàn)，更是特長(zhǎng)大比拼,。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅給學(xué)生帶來巨大的壓力,，也使望子成龍的家長(zhǎng)焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多充電,，以期考上理想的學(xué)校,。二是對(duì)部分家庭而言，孩子一個(gè)人呆在家里不放心,，最好的辦法便是送去參加培訓(xùn)班,。三是學(xué)特長(zhǎng)可以為孩子將來更好地適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代越來越需要全才,，多一門特長(zhǎng)便多一門謀生的本領(lǐng),。四是英語、電腦已經(jīng)成為一種必備的基礎(chǔ)技能,，如果不從小就進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,，將來會(huì)很難適應(yīng)。因此,，如常德市內(nèi)的少兒英語培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)生意興隆、人滿為患,。

(三)學(xué)生減負(fù)愿望落空,。對(duì)常德市城區(qū)隨機(jī)抽樣30名中小學(xué)生調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)暑期參加培訓(xùn)班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓(xùn)班的有6人,，參加二種培訓(xùn)班的14人,，參加三種培訓(xùn)班的有8人，參加四種培訓(xùn)班的有2人,。少部分學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng),，有參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教的要求，能主動(dòng)選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤?xùn)班,。但大部分學(xué)生,，尤其是小學(xué)生對(duì)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)是帶有抵觸情緒的。由于年齡小,，沒有形成自己的觀點(diǎn);或是害怕家長(zhǎng),，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長(zhǎng)有這方面的要求,、做出參加培訓(xùn)或請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的安排，他們也就接受。但如果壓力太大,，他們有時(shí)也會(huì)發(fā)泄心中的不滿,。如本市紫橋小學(xué)上三年級(jí)的陳同學(xué)，暑假期間每天要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的英語,，1個(gè)小時(shí)的古箏,，1個(gè)小時(shí)的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè),、讀英語、練琴,。小女孩常向媽媽抗議說：無聊,、比讀書還緊張，并強(qiáng)烈要求出去旅游,。12歲的鄭同學(xué)在本市名牌中學(xué)(長(zhǎng)怡)讀初一,，她不僅成績(jī)好，而且多才多藝,。暑假里她有四門課程：英語,、手風(fēng)琴、書法,、舞蹈,。雖然平時(shí)很自覺，但辛苦久了,，有時(shí)也忍不住想出去玩,，偶爾還會(huì)來個(gè)先斬后奏，先玩一兩天再說,?？梢姡瑦弁媸呛⒆拥奶煨?。7月中旬常德市氣溫高達(dá)39度,，室外氣溫有的高達(dá)42度，街道上行人稀少,，偶爾看見幾個(gè),，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓(xùn)班的孩子們。

(四)暑期亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。暑假補(bǔ)習(xí)班眾多，但補(bǔ)習(xí)質(zhì)量參差不齊,，收費(fèi)與辦班質(zhì)量相比懸殊,。如：本市東方紅小學(xué),，幾位家長(zhǎng)為了管好孩子，同時(shí)又解決小孩假期學(xué)習(xí)知識(shí),，一并請(qǐng)了一位自稱是富岳外國(guó)語學(xué)院的老師,，給孩子們輔導(dǎo)英語。學(xué)期一個(gè)月,，學(xué)費(fèi)每位220元,，頭幾天教得還算滿意，于是家長(zhǎng)們都很樂意地交了錢,，但之后幾乎天天遲到,。一位家長(zhǎng)直言不諱地說：師者所以傳道、授業(yè),、解惑也,，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學(xué)生作表率呢?這位老師不僅未改正,，而是撒手一去不復(fù)返了,。使得這幾位家長(zhǎng)互相責(zé)備，而卻又無奈之至,。暑期亂辦班,、亂收費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查,，目前除少數(shù)培訓(xùn)班比較正規(guī),、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經(jīng)營(yíng),，沒有辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，有些培訓(xùn)班教學(xué)水平的高低、師資力量的強(qiáng)弱無從知曉,，培訓(xùn)市場(chǎng)因而良莠不齊,。常德市文化培訓(xùn)每期時(shí)間一個(gè)月收費(fèi)從200元到400元不等，特長(zhǎng)培訓(xùn)班則還要高,，如有些游泳班10天一期,，也要300元;如果請(qǐng)家教，價(jià)格會(huì)更高,，而且浮動(dòng)也大,。一般情況下，家教是每小時(shí)10元,，但有些自身水平較高的本科生,、研究生每小時(shí)15元、20元甚至更高;市內(nèi)某些特長(zhǎng)方面的名師如果進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué),，每小時(shí)收費(fèi)則高達(dá)50元,、80元,。今年常德市各種暑期培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達(dá)100%,，如：某英語培訓(xùn)班去年同期每期(30天)為200元學(xué)費(fèi),，而今年同樣的天數(shù)收費(fèi)卻高達(dá)400元,。

關(guān)于上面提到的問題的幾點(diǎn)建議：對(duì)于暑期形形色色的培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí)、家教班,，有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范措施,，清理整頓，嚴(yán)格審批程序,，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)決制止亂辦班、亂收費(fèi)現(xiàn)象,。教育主管部門還可以組織名師巡回講演團(tuán)替代現(xiàn)存的形形色色的培訓(xùn),、補(bǔ)習(xí)、家教等班類,，以滿足社會(huì)的需求,。公安部門、城管部門加大網(wǎng)吧的管理和監(jiān)督,，與吧主簽訂協(xié)議,，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入。也希望家長(zhǎng)不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資,，讓孩子去學(xué)習(xí)并不適合自己的各種科目,，導(dǎo)致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負(fù)擔(dān),，更容易錯(cuò)過孩子發(fā)展的機(jī)遇,，耽誤了他們的前途。

為了讓學(xué)生們充分利用假期接觸社會(huì),，開闊視野和提高素質(zhì),，學(xué)校應(yīng)成立暑期領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期安全和法制教育,。制定假期工作計(jì)劃,，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，做到各項(xiàng)活動(dòng)均有專人負(fù)責(zé),，防止出現(xiàn)人身傷亡事故,。結(jié)合愛國(guó)主義教育，可引導(dǎo)學(xué)生利用假期深入調(diào)查城鄉(xiāng)的歷史變革,、文化習(xí)俗,、風(fēng)土人情,，挖掘家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵等活動(dòng)。建立學(xué)生暑期科普活動(dòng)基地?熏開展大型暑期科普活動(dòng),，舉辦中小學(xué)生暑假讀書動(dòng)手小制作,、小發(fā)明作品展覽。組織學(xué)生參加擁軍優(yōu)屬活動(dòng),，為五保戶,、特困戶、殘疾人做好事,。引導(dǎo)學(xué)生投身社會(huì),、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,、鍛煉意志,，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng),、自律能力,。

各街道辦事處、圖書館,、科技館等單位,，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，大力開展以培養(yǎng)學(xué)生興趣,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),、拓展學(xué)生視野為宗旨的音、體,、美,、勞、電腦,、航模興趣活動(dòng),、讀書演講活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查,、社會(huì)公益活動(dòng)(小交警,、軍事訓(xùn)練等)等各項(xiàng)活動(dòng)。有條件的單位,，在暑期可為中小學(xué)生免費(fèi)開放各種娛樂室,。

總之，用有益的活動(dòng)擠走空虛,、無聊,、孤獨(dú)、沒勁,，讓中小學(xué)生度過一個(gè)健康,、愉快,、充實(shí)、安全又有意義的假期,。

綜上可看到,，暑假不僅僅是學(xué)生們放松休息的時(shí)間，還是培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),，陶冶情操的好時(shí)機(jī),。學(xué)生們可以利用這個(gè)時(shí)間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業(yè),。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間,，假期時(shí)間來主動(dòng)地學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的效率遠(yuǎn)比被動(dòng)學(xué)習(xí)的效率高得多,。

同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時(shí)機(jī)，開設(shè)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班不僅能讓暑假在家的學(xué)生有一個(gè)再次學(xué)習(xí)的地方,，而且也能豐富當(dāng)?shù)氐奈幕諊?，可謂一舉多得。只要是合法,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的補(bǔ)習(xí)班,，政府應(yīng)給予一定得支持。

這次的社會(huì)調(diào)查,，讓我感觸頗多,。雖說有些累，但收獲還是不小的,。大學(xué)生只有多接觸社會(huì),，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野,，豐富自己的閱歷,。既學(xué)會(huì)調(diào)查的方法，又學(xué)會(huì)待人接物所以說社會(huì)實(shí)踐是一舉多得的活動(dòng),。我會(huì)一直堅(jiān)持做下去,。

[1]毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論.高等教育出版社.2008。

毛概實(shí)踐報(bào)告書篇十三

摘要：社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)離不開強(qiáng)大而完善的醫(yī)療體系,。近些年來,，國(guó)家在全國(guó)范圍內(nèi)開展新型的農(nóng)村合作醫(yī)療制度，為廣大人民群眾的健康提供了有利的保障,。由于是新型的基本制度,，不足在所難免，在實(shí)施的過程中也遇到了一些問題,，亟待解決,。新型農(nóng)村合作醫(yī)療,，簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合”，是指由政府組織,、引導(dǎo),、支持，農(nóng)民自愿參加,，個(gè)人,、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度,。采取個(gè)人繳費(fèi),、集體扶持和政府資助的方式籌集資。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義新農(nóng)村,、新型農(nóng)村醫(yī)療合作,、實(shí)施、醫(yī)保體系,。

看病貴,，看病難一直是困擾著大多數(shù)普通老百姓的大難題。社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情決定了社會(huì)醫(yī)療保障體系公益化程度的水平比較低,，所以一直以來只有少數(shù)企業(yè)員工,，政府公務(wù)員享受著這一體系。其他廣大的老百姓主要是完全自己掏腰包看病,。這使得社會(huì)在人最基本的健康權(quán)利上的平等的缺失,。同時(shí)也限制了社會(huì)的消費(fèi)能力，并進(jìn)一步制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。而國(guó)家堅(jiān)持“以人為本”的治國(guó)方針,，一切以廣大人民的切身權(quán)益為根本。為了讓人民群眾獲得基本的醫(yī)療服務(wù),，國(guó)家要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì),，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療保障制度，完善公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)體系,，抓緊醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,。國(guó)家不僅將全民醫(yī)療保障作為一項(xiàng)社會(huì)福利，更是作為一項(xiàng)制度確立下來,，切實(shí)使人民的健康又保障,。今天，當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度時(shí),，國(guó)家終于實(shí)施了覆蓋最廣大人民群眾的醫(yī)療保障制度,。而對(duì)于這一制度的設(shè)施，最引人關(guān)注的莫過于農(nóng)村醫(yī)療保障體系的建立。

一,、實(shí)施前的情形,。

在以前，醫(yī)院是屬于半盈利半公益性質(zhì)的,，而且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，醫(yī)院已經(jīng)完全商業(yè)化了。這使得老百姓對(duì)醫(yī)療體系有了一個(gè)很糟糕的印象：醫(yī)院就是明知道在那會(huì)被‘詐騙’還要不得不去的地方,。一旦患上比較嚴(yán)重的病,，高昂的醫(yī)藥費(fèi)使得老百姓生活上負(fù)著重?fù)?dān)，如果治好了還好,，一旦治不好,，老百姓可能還要欠上巨大的債務(wù)。另一方面,，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，不少醫(yī)生喪失了白衣天使的美譽(yù)，私通藥商吃回扣,，拿病人家屬紅包等等,。所有這些是的普通老百姓面臨著看病難貴，看病貴的大難題,。

二、農(nóng)村醫(yī)療保障制度的實(shí)施,。

2006年,，國(guó)務(wù)院決定，在農(nóng)村地區(qū),，我們將建立新型的農(nóng)村合作醫(yī)療制度,，重建縣鄉(xiāng)村三級(jí)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和網(wǎng)絡(luò)。

具體細(xì)則以江蘇省泗陽縣里仁鄉(xiāng)丁窯村為例農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)有兩個(gè)檔次,。其一,，農(nóng)村家庭以戶為單位，每人上繳10元,，其二是上繳120元,。通常老百姓都是選擇第一種。國(guó)家也會(huì)補(bǔ)貼一部分錢這樣形成了醫(yī)?；窘?jīng)費(fèi),。一般都是在年底，由國(guó)家社保局組織在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村委員會(huì)統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù),。這樣農(nóng)民在就醫(yī)時(shí)可以根據(jù)不同的情況有不同比例的.報(bào)銷,。一般報(bào)銷比例為40—95%不等。

農(nóng)村醫(yī)療保障體系的建立體現(xiàn)了國(guó)家真正的關(guān)心三農(nóng)問題，真正的關(guān)心農(nóng)民的健康狀況,，真正的落實(shí)“以人為本”的理念,。老百姓終于能夠花小錢看大病了，終于可以卸下包袱露出笑容了,。真正感受到生活的幸福了,。

三、實(shí)施中出現(xiàn)的問題,。

1,，參保與繳費(fèi)不同步。

經(jīng)過到村委會(huì)查看數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),，我們村參保率為83,。5%，而繳費(fèi)率只有46,。7%,。很多農(nóng)民由于對(duì)醫(yī)保制度的不了解而不是很情愿繳費(fèi)。對(duì)此,，村委會(huì)也最大限度的宣傳,。但是參保的人雖然多大家對(duì)于繳費(fèi)還是很謹(jǐn)慎。這一定程度上影響了該制度的實(shí)施,。

2,，對(duì)醫(yī)保制度的不了解。

好多農(nóng)民對(duì)醫(yī)保制度不是很了解,，他們甚至有人以為上繳的這部分錢又是政府收的某些不知名款項(xiàng)的錢,，可以看出老百姓對(duì)醫(yī)保的不關(guān)心。還有些人是關(guān)心醫(yī)保的但是卻無從獲得相關(guān)的介紹信息,，辦完之后不會(huì)去使用報(bào)銷,，看病任然是自己花錢。當(dāng)我們向其講解時(shí)他們才知道是怎么回事,，這應(yīng)該是宣傳上的不到位,。

3，看病報(bào)銷情況不良好,。

根據(jù)對(duì)我們村100戶村民調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其中有63戶不曾去使用醫(yī)保看病,，或者直接不去醫(yī)院看病,。而其中多數(shù)都是在尾期的時(shí)候到醫(yī)院統(tǒng)一購(gòu)置藥品進(jìn)行報(bào)銷。很多人給出的理由是沒時(shí)間,，還有的理由是覺得看病的都是小病沒去在乎,。這樣在一定程度上就削弱了醫(yī)保體系的初衷和作用,。

四、全民醫(yī)保的展望,。

對(duì)于醫(yī)保體系的改革,，主要是要考我們的政府。改革的重點(diǎn)應(yīng)主要集中于非基本醫(yī)療領(lǐng)域,，特別是營(yíng)利性醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu),。政府醫(yī)院于社會(huì)非營(yíng)利醫(yī)院要成為衛(wèi)生服務(wù)體系的主體，以此來體現(xiàn)公共事業(yè)的社會(huì)公益性質(zhì),。政府大包大攬的想象得到改善,，使得老百姓能夠最大程度的享受到實(shí)惠，使他情系人民群眾,，特別是弱勢(shì)群體,，為他們行善事，謀福利?，F(xiàn)今醫(yī)療體制的改革成果已顯著成效,，人們尤其是普通老百姓從中受到了益處，使和諧社會(huì)的構(gòu)建步伐更加穩(wěn)定的前進(jìn),。我國(guó)醫(yī)改堅(jiān)持三個(gè)原則不變：一是堅(jiān)持走適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路,，不能盲目照搬外國(guó)模式；二是堅(jiān)持公共事業(yè)為人民服務(wù)的宗旨和公益性質(zhì),，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不能變成追求經(jīng)濟(jì)利益的場(chǎng)所,；三是政府加大投入維護(hù)老百姓的健康權(quán)益。目前醫(yī)療保障制度正走向成熟,，我相信在國(guó)家的統(tǒng)籌下,，政府的努力下，醫(yī)療保障體系會(huì)越來越好,，人們的健康會(huì)越來越受到重視，看病將成為每一個(gè)公民最基本的權(quán)利,。

參考文獻(xiàn)：