心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇一

如何科學(xué)地教育孩子是一件令許多家長(zhǎng)都感到頭疼和茫然的事情,。下面是本站小編為大家整理的小班家長(zhǎng)育兒,。

供你參考!

大家好!我是xx小朋友的媽媽，今天我們各位家長(zhǎng)因?yàn)槲覀兊暮⒆佣袡C(jī)會(huì)聚在一起交流我們教育孩子的心得體會(huì)應(yīng)該說(shuō)是機(jī)會(huì)難得,。我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后,，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開兩位老師的辛勤付出,，所以首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向兩位老師說(shuō)聲：“謝謝了，你們辛苦了”

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃x謝體會(huì),。一、以身作則,，身體力行教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致,，表里如一，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì),，我有口頭語(yǔ)是“滾”,，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好,，就說(shuō)滾,，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì),，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難,，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少,。

唐詩(shī),。

能認(rèn)多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí),，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉,。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中,，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,，看誰(shuí)先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生,。

三、加強(qiáng)溝通,，做孩子的良師益友,。

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿,，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果,，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,，所以還不如不問,。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以,，但是得有限制,，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,，所以，我們應(yīng)該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通,。

四、有創(chuàng)造力的贊美,。

現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?，?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次,，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的,，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來(lái)沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!

五,、教孩子自己解決問題。

就像古老,。

諺語(yǔ),。

所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來(lái),，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般按以下步驟來(lái)幫助他：

——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。

——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好,。

——指出如何才能解決問題,，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,?！袛嗨欠裾娴男枰业膸椭绻蔷驮谝贿厖f(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做!

總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子一生的成長(zhǎng)尤為重要，所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。美國(guó)著名的哲學(xué)家、心里學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！睂?duì)于小學(xué)生特別是一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他學(xué)到了多少知識(shí)要重要的多。一個(gè)具有良好習(xí)慣的孩子是一個(gè)讓人放心的,，可以走遍天下的孩子;一個(gè)沒有良好習(xí)慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子,，所以作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育孩子的源點(diǎn)和起點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，教育孩子的方式可能會(huì)各有千秋，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是希望我們的孩子可以快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)!下面是我教育孩子的一些心得體會(huì),，與大家共勉。

一,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣,，所以父母要把握好自己的角色,，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。教育子女的責(zé)任要由父母共同承擔(dān),，對(duì)待孩子的教育問題上,，父母一定要統(tǒng)一思想,，行動(dòng)一致,。在日常的生活中，父母要以身作則,，注意自己的言行舉止,，隨時(shí)做好孩子的榜樣。

二,、懂得傾聽,，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

孩子無(wú)論大小,，都有自己獨(dú)立的人格,。我們要善于鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，理解孩子的感受,，再同孩子溝通的過(guò)程中一定要有耐心,，不管孩子說(shuō)什么盡量讓孩子說(shuō)完，要相信孩子,。多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，肯定他,，鼓勵(lì)他,，耐心的引導(dǎo)他并以實(shí)際行動(dòng)支持他，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。

三,、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。

要和孩子成為朋友,，平時(shí)多和孩子交流，讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校里有趣的事情,，說(shuō)說(shuō)班級(jí)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，最近下課都在玩些什么好玩的游戲，自己還有哪些不足需要改進(jìn)啊,，交流時(shí)一定要以一個(gè)朋友的身份,，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)要想辦法幫他改進(jìn),，要針對(duì)孩子的性格想出適合孩子的辦法,，不能一味的批評(píng)或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為朋友是你幫助孩子成長(zhǎng)最為關(guān)鍵的,。

四,、加強(qiáng)與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密配合老師的工作,。

主動(dòng)向班主任介紹自己孩子的情況,，經(jīng)常向班主任及任課老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任和老師匯報(bào),，及時(shí)溝通,。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級(jí)都60多位同學(xué)，老師也精力有限,，作為家長(zhǎng)的我們必須要全力配合老師的各項(xiàng)工作,。

五、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。一年級(jí)的孩子比較小,，天性愛玩,，在這方面要保證孩子有充分的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。我們可以給孩子養(yǎng)成放學(xué)就完成作業(yè)的好習(xí)慣,，不拖拉，不磨蹭,，學(xué)習(xí)完后就可以去做自己想做的事情?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學(xué)回家都很辛苦,，作為家長(zhǎng)的我們不僅要為他做好各種后勤工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，更需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,，比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力,，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，不要事事包辦，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù),，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),。

六、正確對(duì)待孩子的成績(jī)與錯(cuò)誤,。

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可是鼓勵(lì)和批評(píng)的過(guò)急了,，孩子的心態(tài)也往往會(huì)出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待很難講清楚,，每個(gè)家長(zhǎng)都需要根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)來(lái)因材施教,，總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興,，犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智的對(duì)他進(jìn)行教育,。我覺得經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是他已經(jīng)習(xí)以為常，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事;二是因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)對(duì)你報(bào)喜不報(bào)憂,，我們就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就比較被動(dòng)，教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，要慢慢來(lái),，不能著急的。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)孩子已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,，孩子的教育問題既是我們?yōu)槿烁改副匦薜墓φn,，也是不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)孩子都是一粒種子,，只不過(guò)是每個(gè)人的花期不同,，有的花一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花則需要漫長(zhǎng)的等待,，歷久彌香,。所以我們不要看著別人怒放自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急啊，要相信孩子,，靜等花開,，有的種子也許一輩子不會(huì)開花，那是因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?，作為父母的我們必須要有足夠的耐心,。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是我覺得目前必須要培養(yǎng)的，在孩子成長(zhǎng)教育的這條路上,，我們作為家長(zhǎng)也需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的結(jié)合實(shí)際，因材施教,，找到適合自己孩子的教育方法,，相信我們的孩子一定可以取得成功，走向輝煌,。孩子目前也還有很多缺點(diǎn)需要去改正,，作為父母的我們只能陪著他一同去成長(zhǎng)，克服一切困難,，在實(shí)踐中不斷的摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，讓他更加健康快樂的成長(zhǎng),。

父母是孩子最好的老師,，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,，做好榜樣，帶好頭,。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí),、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感,。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),，做一個(gè)有愛心,、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題,。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們,，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題,。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn),。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì),。

第一，尊重孩子的提問,，注重智力的培養(yǎng),。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書與碟子,，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想,，的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話,，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，離不開教育，教育離不開尊重,，尊重不等于縱容,。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,，就必須多聽聽孩子的想法,，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考,，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式,、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法,。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間,，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉、穿衣等,，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別,，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，出類拔萃,，值得驕傲，但我相信,，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教，孩子們一定要取得成功,，走向輝煌,。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇二

優(yōu)秀作文推薦:對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得,。

那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物,，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中,，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘,，又剪,，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢,，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫忙完成,。后來(lái),，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,，也是手工畫畫課，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了,。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧,！難道你想破壞他的專注力？”我頓時(shí)語(yǔ)塞,。后來(lái),，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧,。沒想到,，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高,。

我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事,，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽,，多次解釋后,，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了,，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然,，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教,，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的,，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料,。

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表?yè)P(yáng)的眼光看他,，他真的會(huì)變的如你所想的一樣,。比如，厚樸的第一次翻身,，第一次抬頭,，第一次向前爬，第一次對(duì)著我們笑,，第一次叫爸爸媽媽,，第一次邁開腳步自己走，第一次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛媽媽”,。太多太多的第一次,，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如,，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩(shī)、兒歌,，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼,，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ),。

超喜歡音樂,，能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍,、找朋友,、一分錢、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過(guò)),。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰(shuí)沒來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友,，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦,，太棒了,！”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了，沒關(guān)系,，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評(píng)聲中不缺失自信,。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候,，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長(zhǎng)和興趣，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小,，不善于表達(dá)情緒、表現(xiàn)自我等,，對(duì)數(shù)字,、音樂、英文等比較興趣,。我們將開展有針對(duì)性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣,！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們,！

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇三

家庭教育是幼兒園教育的有力補(bǔ)充,。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小班家長(zhǎng)育兒。

范文吧,。

眨眼間兒子已經(jīng)上幼兒園了,，回想這三年多來(lái)與小家伙相處的日日夜夜，品嘗為人父者的個(gè)中滋味，雖說(shuō)喝了不少苦水,，倒也頗有一番心得,。

一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,。

我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái),，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,。

無(wú)論是在自己、親戚,、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手,，用親切的目光看著他,，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更開心地去執(zhí)行你的“指示”,，而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開心了,，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的,。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話,。

二,、保護(hù)孩子的自尊心。

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心,。其實(shí),，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭,，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,，他就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說(shuō)出來(lái),。如果你還是不放心,，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭,，那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,，那就是同意了?！?/p>

三,、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng),。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí),，他說(shuō)“我自己穿”,，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,，但我們不要打擊你的興致,，而要信任他，鼓勵(lì)他,，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

四,、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式,。

五、相互間多多交流,。

不要只是一味想知道孩子的各種想法,，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如,，爸爸上班時(shí)做什么工作,，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等,。對(duì)孩子敞開你的心扉,，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問題解決了,，父母和孩子相互之間就有了默契,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益,。

寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂,。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上小班了,，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力,，有自己的思想,、情感、愛好,，經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題,，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活,，但更希望他能快樂,、健康地生活。

我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事,，講他在媽媽肚子里時(shí),，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡,。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦,，他會(huì)很心疼自己的媽媽。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候,，寶寶都會(huì)說(shuō)媽媽你別哭,，主動(dòng)幫我擦眼淚。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人,，為別人付出,，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

讓我感到驕傲的是,，從上學(xué)以來(lái)，我感覺寶寶一下子長(zhǎng)大了好多,，從剛開始的哭鬧不休到現(xiàn)在樂意去上學(xué),，這些都是老師們的細(xì)心教導(dǎo)!今年我的寶貝終于肯在學(xué)校和其他小朋友一起睡午覺了，終于真正的融入到了學(xué)校這個(gè)大家庭了,，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng),、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后,，寶寶的自理能力越來(lái)越強(qiáng)了,，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，穿鞋子(雖說(shuō)不是很完美,，但最起碼能自己動(dòng)手)整理玩具,，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù),，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了,，真是越來(lái)越懂事了,。

說(shuō)到育兒心得，很慚愧,，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。

我和女兒在出門上街時(shí),，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那,，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無(wú)可奈何!

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求,，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足,，不合理的要求要給孩子講清楚道理,。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候,，可以不予以滿足,，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,，是無(wú)濟(jì)于事的,，給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,，離開他(她),，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果,。等完全平靜后,，才給他(她)講道理。

但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么,，吃的,、用的、穿的,、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿足孩子的愿望,。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,，得不到就會(huì)哭鬧,、破壞東西、發(fā)脾氣,、打人,、罵人，而且不顧自己行為的后果,。

而我和我的家人呢,，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好,，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子,、擺碗筷、盛飯,、澆花,、掃地、拖地等,，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買;而她呢,，也會(huì)很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,，增強(qiáng)了控制自己的能力,，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力,，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí),。

一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧!

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇四

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育,。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng),。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得,。

那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”,，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng),，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作,，又粘,，又剪，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),。可是,，兒子卻不緊不慢,，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想,，就幫忙完成。后來(lái),，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,，也是手工畫畫課，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊,，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧！難道你想破壞他的專注力,？”我頓時(shí)語(yǔ)塞,。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧,。沒想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高,。

我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事,，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽,，多次解釋后，加入實(shí)踐,。這個(gè)方法就這樣開始了,，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然,，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外,，我們也是有約定的,，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求,，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等,。我想，要讓孩子遵守承諾,，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定,，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料,。

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的,，表?yè)P(yáng)的眼光看他,，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如,，厚樸的第一次翻身,，第一次抬頭，第一次向前爬,，第一次對(duì)著我們笑,，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走,，第一次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛媽媽”,。太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩(shī),、兒歌，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字,，正、倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法,，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ),。

超喜歡音樂，能唱如種太陽(yáng),、捉泥鰍,、找朋友、一分錢,、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過(guò))。隨著音樂,，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞,，如今天誰(shuí)沒來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦,，太棒了,！”、“寶寶喜歡上幼兒園,，寶寶長(zhǎng)大了,，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗,，我們也不過(guò)份責(zé)備,，如“寶寶，積木倒了,，沒關(guān)系,，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評(píng)聲中不缺失自信,。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺的時(shí)候,，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等,，對(duì)數(shù)字、音樂,、英文等比較興趣,。我們將開展有針對(duì)性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣,！

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們,！

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇五

是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣,。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎,？下面是小編為大家整理的小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得,。

那是第一次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物,，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中,，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘,，又剪,，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒多想，就幫忙完成,。后來(lái),，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課,，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,，我那個(gè)急啊,，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了,。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞,。后來(lái),，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧,。沒想到,，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高,。

我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到,。厚樸喜歡聽睡前故事,，但從不邊聽邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽,，多次解釋后,，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開始了,，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然,，除了厚樸從6個(gè)月開始接受早教,，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的,，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定,，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料,。

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，我的體會(huì)是如果你用欣賞的,，表?yè)P(yáng)的眼光看他,，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比如,，厚樸的第一次翻身,，第一次抬頭，第一次向前爬,，第一次對(duì)著我們笑,，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走,，第一次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛媽媽”,。太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如,，他能熟練背誦。

三字經(jīng),。

古詩(shī)兒歌,，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法,，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ),。

超喜歡音樂,，能唱如種太陽(yáng)、捉泥鰍,、找朋友,、一分錢、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過(guò)),。隨著音樂，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,，會(huì)清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰(shuí)沒來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友,，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦,，太棒了!”,、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了,，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評(píng)聲中不缺失自信。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長(zhǎng)和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向、膽小,，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字,、音樂,、英文等比較興趣。我們將開展有針對(duì)性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí),、快樂成長(zhǎng)的老師們!

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇六

們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易,。只有愛他們的人才能讀懂,。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,，他們性格特點(diǎn)不同,，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異,。作為教師,，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒,。

我們班這個(gè)學(xué)期來(lái)了有一位叫__的小朋友,，第一天來(lái)班上時(shí)，她一直拉著姥姥的手不放,，戀戀不舍地說(shuō)："姥姥,，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我,。"在我的勸說(shuō)下,，__滿眼含淚地松開姥姥的手。__的姥姥在臨走前,，悄悄地對(duì)我說(shuō)："__的鼻子不好,，要靠嘴來(lái)呼吸，吃飯時(shí)要用嘴一邊呼吸一邊吃,，這樣吃飯的速度就較慢,，她害怕老師批評(píng)、指責(zé)她,，所以一直都不愛上幼兒園,，聽了這些話，我開始留心注意__,。在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí),，__靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去,，輕輕問她："__,，你喜歡玩什么?"她說(shuō)："我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"__高興得點(diǎn)點(diǎn)頭,，于是我和她一起看起書來(lái),，開始是我講，講著講著,，__也不由自主的講起來(lái),，我高興地說(shuō)："__，你好棒呀!能自己看書講故事,，你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽__講故事，甜甜很高興,，講得也更起勁了,。

午餐時(shí),，為了減輕__進(jìn)餐的緊張心情,，__老師給她少盛了一些飯菜,，可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,，離開座位后,，__哭了起來(lái),，我忙走過(guò)去,，問__,，你怎么啦?""我吃不下"，"__,，別著急,，你瞧，就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了,，來(lái),，我?guī)湍鉥_，在我們的耐心幫助下,，終于把飯吃完了,，盡管她是最后一個(gè)吃完飯的，但是我們沒有批評(píng)她,，反而給她以鼓勵(lì),，以信心，幫助她逐步克服緊張,、自卑的心理,，逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

第二天,，__和姥姥一早就來(lái)到幼兒園,，姥姥手里還拿著幾本書，她對(duì)我說(shuō)："__老師,，太謝謝你們了,，__以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō),，姥姥,，我要上幼兒園，快,，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢,。"望著__姥姥高興的樣子,，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō),，雖是一件很平常的小事,，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要,。

通過(guò)這件事,，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),，尊重幼兒的興趣,，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,，從而促使幼兒健康發(fā)展,。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇七

家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,其文化背景、教育觀念,、教育能力,、生活習(xí)慣等都會(huì)影響到家庭教育質(zhì)量。下面是本站小編為大家整理的小班幼兒家長(zhǎng)育兒,。

供你參考!

對(duì)于孩子的教育,，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育,。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng),。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｊ紫纫蠛⒆拥耐瑫r(shí),我們自己就要做榜樣.主動(dòng)去了解孩子,，尊重他們的愛好.孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權(quán)利,，父母應(yīng)順其天性，順其自然,，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng),，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽,，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)心孩子,，不僅要用眼睛“看”,，而且要用耳朵“聽”。

這個(gè)“聽”,，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要,。人際交往中,，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn),。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感,，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法..很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法..孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),，吃的,、用的、穿的,、玩的完全滿足,，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好,，如果每天能好好吃飯,，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講,，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買一樣.那末到時(shí)候我們就會(huì)給買;而呢,，也會(huì)很樂意并很努力地表現(xiàn)自己.

我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力,，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.不僅是孩子,我們家長(zhǎng)也要以身作則.說(shuō)到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng).

我一直覺得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng),，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年,。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,，在玩的過(guò)程中不僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂趣，還可以學(xué)到各種知識(shí),，通過(guò)游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。

我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康,，讓她懂得自尊,、自強(qiáng)、自立,，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛心,、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng),，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力,、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力,。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的,。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,，其實(shí)我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己,。

在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理,。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問題時(shí),，我們都會(huì)征求她的想法,，比如在給他買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他,，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想,。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見,，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì),，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的,，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo),。

總之，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子,，多點(diǎn)朋友式的溝通,，把她當(dāng)作家庭的一份子,，讓孩子感覺到自己的重要和責(zé)任，給她一份平等,，一份信任,，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了,，說(shuō)話,、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想,。

她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng),，自尊心太強(qiáng),。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證,，我覺得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大,，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣,，溝通是最重要的,，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!

大家好，我是海弛的媽媽,，很高興能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),，首先講講我們家的具體情況及成員，爺爺,、奶奶,、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班,，平時(shí)工作比較忙,，海弛從小由保姆和我?guī)Т螅F(xiàn)在是我和老公接送幼兒園,。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂的生活環(huán)境,。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，在對(duì)待這些的問題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,，給他買了很多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天,，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向,、活潑開朗,，愛表達(dá)愛交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要,。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來(lái)的”。

一,、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間，按時(shí)吃飯睡覺,。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,，比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷，平時(shí)自己把地弄臟了,，自己能主動(dòng)掃地,，玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,，不管他做的什么樣,，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女在智能,、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì),。海弛也不例外,，家長(zhǎng)們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”,，什么叫“慷慨”,。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,，例如：1,、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,，在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開心很有成就感,。2、帶他去親戚朋友家串門,，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的,，選好了帶去,，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果,。3,、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù),。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,，處理自己的事,。

孩子一天天長(zhǎng)大，自己有了獨(dú)立的思考能力,，家長(zhǎng)要擺正心態(tài),，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽你的，要民主,，要傾聽孩子的心聲,，對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,，不要馬上打罵,，聽聽事情的經(jīng)過(guò)，給他講道理,，讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),，并勇敢的面對(duì)。例如：1,、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,，問價(jià)錢，和售后員交流后,，讓他付錢,。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,，最好是有教育意義的,，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件,，聽完這些事,，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。3,、想要什么東西了,，讓他大膽的說(shuō)出來(lái)，看情況看給他買不買,，如果當(dāng)時(shí)不能給他買說(shuō)清楚原因,，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來(lái)送給他,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開心。

三,、給孩子自信,，讓孩子愛上集體生活。

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,，因?yàn)榄h(huán)境陌生,，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，慢慢地孩子自己就能樹立自信,，不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，也要進(jìn)行鼓勵(lì),。例如1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),，家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2,、讓孩子當(dāng)自己的老師,，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),，也是非常不錯(cuò)的親子游戲,。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,，讓孩子回到家全身心的放松,，全家休息的時(shí)候可以去郊游，比如爬山和釣魚,，當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí),，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯定他鼓勵(lì)他,，在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的,。“塞翁失馬,，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的,。

希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛,，很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康,、平安,、快樂。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇八

推薦:從開學(xué)第一天起,，為了調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些鼓勵(lì),，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星;能跟著老師一起做操的小朋友貼星;能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼,，又或者在午睡時(shí)，能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎(jiǎng)勵(lì),，使幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐步養(yǎng)成常規(guī),。但由于幼兒年齡小，穩(wěn)定性較差,，往往言行脫節(jié),，甚至明知故犯，一天中總難免有違規(guī)行為,，可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時(shí)候,，小朋友一個(gè)個(gè)坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望著我們,，為了鼓勵(lì)大家,，對(duì)幼兒的一些不良行為作過(guò)批評(píng)后，我們還是會(huì)把紅星評(píng)給他們,。時(shí)間一長(zhǎng),，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒改掉,。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應(yīng),，我們用貼紅星的要求一點(diǎn)一點(diǎn)提高，不是所有的情況下都貼的,，有突出表現(xiàn)的可以獎(jiǎng)勵(lì)更多顆數(shù),，并把這些貼星之法在家長(zhǎng)接送之際進(jìn)行介紹，使家長(zhǎng)看到孩子得了紅星,，知道孩子一天中的表現(xiàn),，更加的了解孩子并依此來(lái)配合教育。這樣一來(lái),，小朋友自己也能判斷出自己當(dāng)天中的表現(xiàn),，就會(huì)很努力地在第二天不太好的地方加以改正。

反思：

對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，小紅星確實(shí)發(fā)揮了很大的魔力,。紅星激勵(lì)法是我們教師常用的教育手段,。確實(shí)，對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō),，紅星就像金子般寶貴,。得了紅星能引來(lái)同伴們無(wú)數(shù)羨慕的目光，又會(huì)受到家長(zhǎng)無(wú)比的夸獎(jiǎng),，真是自豪極了,。

小紅星的暗示，在鼓勵(lì)幼兒的同時(shí)又向幼兒提出了要求,。在實(shí)踐中,，我們深深地體會(huì)到，教師要善于運(yùn)用正面教育的方法,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇九

光陰如梭,，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了,。隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的錯(cuò)誤提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了,。

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”,、“沒有出息”,，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成,。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了,。少年的時(shí)光是金色的,、自由的、和快樂的,，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”,。

我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想,，我們只是希望她開開心心上學(xué),，開開心心生活,，健康的成長(zhǎng)。所以考試成績(jī)不理想時(shí),，我們更多的是要幫助她找出差錯(cuò)的原因,，而不是開口就責(zé)罵她，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提,，不是揪住不放,。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔,，培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的,。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題,，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開心,。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從,，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧而“投機(jī)取巧”,，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),、紀(jì)律感的最好教材,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式,，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng),，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn),，放下架子,，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng),。在與孩子溝通時(shí),，一定要認(rèn)真聆聽她說(shuō)話，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊重,，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái),，她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見,，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助,。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通,。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了,，我們采用“提醒制”,，告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等,。有一種飽和原則,，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的,，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣,，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事,，如果把要求的水準(zhǔn)降低,，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力,，那么他們?cè)诘统边^(guò)后,，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課,。

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程,，甚至談不上喜歡不喜歡,，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看,，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)建議：

1,、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2,、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子,。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十

經(jīng)過(guò)三位老師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo),，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多,，借此機(jī)會(huì)向老師們表示謝意。

老話說(shuō)，“三歲見大,，七歲見老”,，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義,。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好,。今天,，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),。

女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事,，但偶爾也會(huì)有些小問題,。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué),，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢,。這里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙,，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管,。女兒不吃，婆婆就喂她吃,。那天放學(xué)回家后,，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯,，餓了也不給她吃點(diǎn)心,。等開飯了，我給女兒把飯盛好,，夾上她喜歡的菜,，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒,，后來(lái)就不想吃了,，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,，說(shuō)還有一個(gè)菜沒炒,，得去炒菜。沒了救兵的女兒,，只能自己吃,。沒吃幾口,，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則,，等大家吃完飯我就把碗收了,。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧,！我知道她一定想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了,。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了,。第二天一早起來(lái),，女兒就喊餓了。

第二天中午吃炒年糕,。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭,。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么,，她的回答居然是,，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。

這個(gè)小家伙,，可是精著呢,！這段日子，她不但自己很快吃完,，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢,！在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段,，更多的是鼓勵(lì),。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，卻是莫大的鼓舞。

剛開始做手工制作時(shí),，我總是嫌女兒剪得歪了,，沒有按要求剪了,。這樣一來(lái),，她干脆就不剪了。后來(lái),，我換了思路,。做手工前，先跟她商量做什么,，怎么做,，然后向她示弱說(shuō),，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎,？女兒滿口答應(yīng),。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小老師了,。在這過(guò)程中,，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了,。一次手工制作下來(lái),，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身,。

女兒的成長(zhǎng),，給了我們?nèi)夷蟮目鞓贰５谶@過(guò)程中,，也存在一些困惑,，比如要不要上興趣班的問題，希望能與各位家長(zhǎng)交流探討,，讓孩子更加快樂健康地成長(zhǎng),！謝謝大家！

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十一

一,、更懂禮貌了,。

能主動(dòng)的、有意識(shí)的跟老師問好,，雖然聲音比較小,，也是孩子在進(jìn)步，孩子的進(jìn)步離不開老師的教導(dǎo),。

二,、更愛自己吃飯了。

晚上吃飯是媽媽最頭淶囊患事,，燁燁總是依賴媽媽,，要媽媽喂飯，經(jīng)常邊吃邊玩,，養(yǎng)成不好的習(xí)慣,。

呀”。為了得到老師的贊揚(yáng),，現(xiàn)在的燁燁更愛自己吃飯了,，媽媽心里更是開心。這就是老師的力量,。

三,、更講衛(wèi)生了,。

桶。雖然是很小的一件事件,，卻能證明寶貝已經(jīng)懂得了要怎樣去講衛(wèi)生,、愛護(hù)環(huán)境。

四,、更會(huì)畫畫唱歌跳舞了,。

的無(wú)私教育。

五,、更懂得分享,。

具分享日”、“圖書分享日”,，教育小朋友要懂得和別人分享玩具,，懂得和別人分享快樂。

子的耐心教育,。在這所富有責(zé)任心,、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園，我們相信,，孩子的明天會(huì)很美好,。

小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)篇十二

欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)一下育兒心得,，我讀著自己的日志,，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過(guò)河,，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的,，也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里,，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河,，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。

一,、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù),。

我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈,，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己,，甚至讓孩子也失去方向,。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說(shuō)：我也不知道我以后要干嗎,！家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不知道該怎么辦,！這樣的迷惑越來(lái)越低齡化,，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷,。

在我看來(lái)現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力,，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的,，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng),，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程,，而不是任務(wù)！

由于我們家親戚基本上都在國(guó)外,，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大,，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”,，在他們眼中,，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活,！當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn),，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何,，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注,，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施,。因此我在這半年里大約1―2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先,，因材施教,，為己讀書；順其自然,，慢慢學(xué)習(xí),，學(xué)以致用；換位思考,，信任理解,，平等交流”。

二,、學(xué)習(xí)為先,，因材施教，為己讀書,。

我們有時(shí)候同樣迷茫,，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí),，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書,，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷,，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題,，為什么“不考100分”,，什么是“不管是最好的管”等。還有《1―2年級(jí),，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書,，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng),。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》,、《陪女兒說(shuō)說(shuō)話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》,，正準(zhǔn)備看,，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的.是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。

除了書本,，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大,，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生,，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程,，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己,，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子,，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定,，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”――這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話,。

讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力,。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書,，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策,。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查,，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害,，后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái),，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng),，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可,，并不是無(wú)所謂的,，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈,，哪些地方應(yīng)該是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé),，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng),，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為,。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書為了自己,，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了,，再去考慮是否需要家長(zhǎng)的幫助！

三,、順其自然,，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,。

我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí),，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置,，為自己和家人,，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同,，這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課,，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思,，只有學(xué)好做人,，才能學(xué)好知識(shí)。現(xiàn)在每天我們吃晚飯,，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽,，然后和大家說(shuō)聲：我吃好了，你們慢慢吃！