我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇一

我校根椐教育局安排,，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習(xí)。現(xiàn)對我暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對暑期學(xué)習(xí)會做了動員,，傳達(dá)了暑期學(xué)習(xí)的會議精神,，對暑期學(xué)習(xí)會的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習(xí)會的目的和要求,。要求全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，對我校全體教職工提出了四點(diǎn)要求，這也是我校暑期學(xué)習(xí)會的核心內(nèi)容：

1,、在新的教育形勢逼迫下,，不進(jìn)則退，慢也是退,，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想,，在提高教育質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)上不畏艱辛,，扎實(shí)工作，不懈努力,，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),。

2、求真務(wù)實(shí),，全體教職工要從自身做起,，從每一項工作做起，從現(xiàn)在做起,，多干實(shí)事,，不尚空談。

3,、面對目前的形勢,，我們只能埋頭苦干，要聚精會神抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展,，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

4,、處理好集體與個人的關(guān)系,，每位同志都要在學(xué)習(xí)過程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為,。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識,，競爭意識，創(chuàng)新意識,，大局意識,，憂患意識，質(zhì)量意識,。動員會的召開對全體同志暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用,。

在學(xué)習(xí)期間，組織專任教師觀看教學(xué)錄像并寫個觀摩反思,，并記錄詳細(xì)筆記和各科學(xué)案設(shè)計研討,。這次暑期學(xué)習(xí),，在思想面對新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中得到很大提高,，教學(xué)視野得到了充分開闊,，學(xué)習(xí)成效顯著。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇二

從人類社會學(xué)來講,，政治是人類社會中存在的一種非常重要的社會現(xiàn)象,，它影響到人類生活的各個方面。這個社會現(xiàn)象非常復(fù)雜,，因而在不同歷史時期,、不同文化、不同語言,、以及從不同學(xué)科角度,，不同的學(xué)者對他的論述也不相同。而且政治內(nèi)涵的本身也在不斷的變化,，因此對政治的闡釋也充滿了爭議,，始終沒有一個確切公認(rèn)的定義。

根據(jù)縣教育局的安排,，結(jié)合我校實(shí)際,，按照上級要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用,，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。接到縣教育局開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開了行政會,，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》,、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》,，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,。8月29日，秦校長在全體教職工動員會上就此次政治學(xué)習(xí)的目的,、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排,，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開展打下了堅實(shí)的思想基礎(chǔ),。此次學(xué)習(xí)以南教黨發(fā)(20xx)66號文件精神和劉局長的講話為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，創(chuàng)新教育方式。

在暑假和開學(xué)后的集中學(xué)習(xí)中,，全體教師一起學(xué)習(xí)了下列內(nèi)容：

1,、南教黨發(fā)[20xx]66號文件;。

2,、縣領(lǐng)導(dǎo)在全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)整頓大會上的講話;,。

4、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》;,。

7,、《提高課堂教學(xué)有效性的策略》;。

通過學(xué)習(xí)和討論,，進(jìn)一步提高了教師們對自己育人的職責(zé)和應(yīng)遵守的道德規(guī)范的認(rèn)識，增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感;一起探討了提高課堂效率的教學(xué)方法和高效課堂建設(shè)相關(guān)問題,。

為了方便教師學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,，學(xué)校提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料，人手一份,。學(xué)習(xí)時采用講座互動,、討論交流等多種形式,，力求讓每位教師都參與其中,。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，并積極思考,，反思體會。學(xué)校還組織教職工收看電視講話,。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與自身的實(shí)際相結(jié)合寫一篇政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

心得體會,。

把政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果切實(shí)落到實(shí)處,。

通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我校教師的紀(jì)律性和自覺性得到增強(qiáng),，教育教學(xué)的主動性得到提升,。開學(xué)后，全校教職工準(zhǔn)時到崗,，無遲到早退現(xiàn)象,。學(xué)校布置的任務(wù)都積極主動完成，不再推三推四,，拖延怠慢,。通過對各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，教職工明確了自己肩上的職責(zé),，也清楚了他們在工作中應(yīng)如何配依法施教,，從而推進(jìn)南部的建設(shè)和發(fā)展。通過對劉局長講話的學(xué)習(xí)和討論,，教職工也清醒地認(rèn)識到當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的問題和弊端,，明確了學(xué)校工作的目的和教書育人的重要性。這些都為今后的教育教學(xué)工作起了導(dǎo)向和領(lǐng)航的作用。

總之,，通過本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí),，我校達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果,，相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績會更上一層樓,。

20xx年暑假期間，學(xué)校組織全體教職工政治學(xué)習(xí),。田校長進(jìn)行了動員,，劉校長、王校長和張主席分別領(lǐng)學(xué)了溫總理在《教育工作會議上的講話》精神和李春英市長在是教育工作會議的精神,、孫局長在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)大會的講話、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿,。

田校長：為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)改革意識,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，要爭當(dāng)滕州市教育系統(tǒng)先鋒。

劉校長：認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫總理在教育工作會議上的講話,，溫總理指出,，提高教育教學(xué)改革的意識，大力開展育人為本,，改革創(chuàng)新,，改革發(fā)展;大力開展受教育公平;推動教育全面發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

王校長：孫局長在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)大會的講話,，我們要把握形勢,，轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)取,，創(chuàng)先爭優(yōu),。

張主席：領(lǐng)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

作為一名教育工作者,，我對于教書育人的使命感與責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識,。

《綱要》第一章就提出了，把育人為本作為教育的根本要求,。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

在實(shí)際“教與學(xué)”的過程當(dāng)中，可以形成一種良好的互動。這樣既充分的發(fā)揮了學(xué)校的教育引導(dǎo)作用,，又充分調(diào)動了學(xué)生自我教育的積極性,、主動性，以此增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作的提高,。

為了更好的對學(xué)生進(jìn)行思想,、專業(yè)、生活輔導(dǎo),，可以將以往的重教的方式改變?yōu)橐龑?dǎo)式的教育,。突出個性化、親情化的輔導(dǎo),，在學(xué)生中建立導(dǎo)師制,。每個班分成若干個小組，每個小組由一位教師負(fù)責(zé),。導(dǎo)師制使老師與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系,，從而拉近師生之間的距離，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人的目的,。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,，大學(xué)生面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜多樣,，學(xué)習(xí),、生活、就業(yè)壓力的日益增加,，由此引發(fā)的心理問題明顯增多,。為了幫助學(xué)生健康的成長，可以建立心理健康咨詢和服務(wù)中心,。有針對性的幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成長,、擇業(yè)交友、健康生活等方面的諸多問題,，以此增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力,、克服困難、承受挫折的能力,。

《綱要》第五章高中階段教育：加快普及高中階段教育,。高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義,。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會的能力,，克服“應(yīng)試教育”傾向,。到20xx年,，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求,。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,，合理確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，今后一個時期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng),。加大中西部貧困地區(qū)高中階段教育的扶持力度,。逐步消除大班額。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì),。深入推進(jìn)課程改革,，全面落實(shí)課程方案，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí),。創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課,，提高課程的選擇性，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,。積極開展研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系,，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,，加強(qiáng)對學(xué)生的理想,、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo),推動普通高中多樣化發(fā)展,。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化,，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色,。鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容,。探索綜合高中發(fā)展模式。采取多種方式,，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育.

《綱要》第十七章講到,，要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊為重心,，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊伍,。提高教師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié),，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

時代在前進(jìn),，教育在發(fā)展,。高等教育即將要進(jìn)入到一個新的轉(zhuǎn)折期和上升期，也正是高等教育的不斷發(fā)展,，推動了教育者素質(zhì)的不斷提高,。同時，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展需求,。教育的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格,，其次在于發(fā)展智能,、培養(yǎng)人才,。

作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,公平地對待,、賞識他們,不斷的為他們提供成功機(jī)會,讓他們逐漸的實(shí)現(xiàn)人生的價值,。把學(xué)生引出誤區(qū)、走出困境,、重樹自尊,，走向健康成長的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇三

1,、道德性（歷史與文化：善）符合社會與國家對教育的希望,。

（心得：教育不同于培訓(xùn),，不同于教唆,。教育應(yīng)該符合社會的發(fā)展。教育包含價值性的東西,。教是上所施下所效,，育是養(yǎng)子使之作善。第一個特點(diǎn)教育具有價值性,。教師存在事實(shí)與價值兩個層面上意思,。教師不僅是職業(yè)類型的存在，還包括公眾對教師存在的道德的期待與判斷,。很多時候我們的教育在做培訓(xùn),，而不是全面的教育。應(yīng)該有善的價值所引導(dǎo),。教師除了教給學(xué)生知識外,，在做人方面也應(yīng)該有示范性。做為教師本身要理解什么善,，明白作為自然人與教師的不同,。很多時候作為自然人我們可以做的事情，但作為教師這個職業(yè)是不允許的,。）,。

2、認(rèn)知性（科學(xué)與邏輯：真）,。傳遞的信息真,。（心得：教師傳遞給學(xué)生的知識必須是真的，從科學(xué)方面看）,。

3,、主體性（規(guī)律與個性：美）,。為社會所期待的,，遵守社會規(guī)律，因材施教,。注意規(guī)律性,。（心得：認(rèn)識學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，了解學(xué)生想心里變化規(guī)律,，然后再安排自己的教學(xué),。要做到讓自己的好,，對學(xué)生真正的好，而不是無用功,。這也是平時工作中的苦惱之處,。）。

小結(jié)：教師的要注意自己的價值觀的樹立,，明白在工作中不僅僅是獨(dú)立的人,，而且社會對我們有很高的價值期待。

作為教師要善于表達(dá),，同時要注意自己的言行舉止,。

1、教師的言行舉止對學(xué)生具有重要的榜樣和示范性,，是學(xué)生成長中的“重要他人”,。（心得：作為教師應(yīng)該注意個人的修養(yǎng)，要明白我自己不是一個獨(dú)立的個體,，不能我行我素,，要明白自己是學(xué)生的榜樣，因此不論是日常的行為習(xí)慣,，還是個人的人格都要時刻注意個人,。）。

2,、教師對學(xué)生最主要和最深遠(yuǎn)的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面,。（心得：作為一個教師，很多時候自己的行為對學(xué)生有著很多非智力的影響,。

3,、教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征。

4教師勞動的成效具有長期性,。

十年樹木,，百年樹人。

過程性是教育的基本屬性,。（人的成長具有階段性,，反復(fù)性和終身性）。

教育過程是生成和建構(gòu)的,。（心得：很多時候?qū)W生的回答與你的設(shè)想是不同的,。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后，他會有什么樣的想法?等等,。課堂是有突發(fā)性的,。）。

教育過程具有復(fù)雜性,，多端性,，反復(fù)性,，長期性。

教育需要靜聽花開的耐心,。

5,、教師勞動的藝術(shù)性。（心得：教師的教學(xué)過程不需要特別標(biāo)準(zhǔn)的管理模式,，對與教學(xué)過程不需要刻板的規(guī)定課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，要有藝術(shù)性。對于易沖動的人做事情前應(yīng)該多思考,，對于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力,。在教學(xué)過程，不能用唯一標(biāo)準(zhǔn)的套路去要求學(xué)生,。課堂應(yīng)該是多變的,，對于學(xué)生的回答要給予評價，教師在課堂上應(yīng)該有應(yīng)變性,。在課堂上要學(xué)會讓每個學(xué)生都有參與的樂趣,，尊重每個學(xué)生，課堂是師生共探討的過程,。課堂用幽默風(fēng)趣的方式,，或者是邏輯的過程進(jìn)行。教學(xué)過程不是單一的機(jī)械的學(xué)習(xí)知識的,，應(yīng)該有藝術(shù)性的.,，在于教師自己創(chuàng)造，在此過程應(yīng)該有利于學(xué)生的積極的正面的引導(dǎo)性的行為,。）,。

6、教師的勞動成果受多重因素的影響,。

學(xué)生的成長是多方面共同作用的結(jié)果,。（心得：一個學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨(dú)的教育，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境,，社會環(huán)境有很大的關(guān)系,。5+2≤0其中的5是五天的學(xué)校教育·2是兩天的社會教育。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師,，學(xué)生和你打招呼,，問好的時候，教師應(yīng)該給與積極的回應(yīng),。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權(quán)威者更需要注意自身的問題,。社會環(huán)境對學(xué)生有好的影響,，也有壞的影響,。）。

教師的勞動具有有限性,。（心得：教師的教育工作需要家長和社會的共同作用,。特別是學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)的完成,。教師的教學(xué)過程應(yīng)該與社會環(huán)境,，家庭環(huán)境相結(jié)合。）,。

教育工作更多的需要“反身自省",。（心得：積極提升自己，創(chuàng)造一個更好的微觀的教學(xué)環(huán)境,。教師應(yīng)該具有自己的責(zé)任感和愛,。應(yīng)該有職業(yè)幸福感。）,。

小結(jié)：教師職業(yè)的特點(diǎn)有：

教師職業(yè)具有價值性,。如果沒有價值性，就等同于培訓(xùn),，淪為教唆,。

教師職業(yè)是勞動工具和勞動主體的統(tǒng)一。教師自身的人格修養(yǎng)是重要的勞動工具,。

教師勞動成效的取得是一個長期的過程,。教師要有足夠的耐心靜聽花開。

教師這個職業(yè)不能完全用科學(xué)化的量化標(biāo)準(zhǔn)來管理,，它在很大程度上是一個藝術(shù)性的創(chuàng)造空間,。需要老師根據(jù)學(xué)生的情況來采取更加切實(shí)有效的教育方式。這一切的教育方式最終的落腳點(diǎn)在教育性影響這個層面,。

教師勞動成果的形成受多方面因素的影響,，教師要清晰地認(rèn)識自己對學(xué)生的發(fā)展的影響是有限的，但也應(yīng)該在有限的空間中,，通過自身的不斷反思和改善,，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的健康的個符合教育規(guī)律的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。

（二）對學(xué)生的態(tài)度與行為,。

案例一：紅領(lǐng)巾與綠領(lǐng)巾（心得：教育者對學(xué)生不能單純的進(jìn)行層次化分,，在此過程中要注意不能傷害學(xué)生的自尊心。在教學(xué)過程中,，往往我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是對于學(xué)生而言可能沒有多大的幫助，甚至對學(xué)生而言有可能是傷害。思想上無意識的傷害了學(xué)生,，我們卻以為是對學(xué)生的幫助,。

在基礎(chǔ)教育中我們應(yīng)該靈敏的觀察到學(xué)生的變化與需求，給學(xué)生一定賞罰是可以的,，但是不要傷害到學(xué)生,。作為班主任應(yīng)該學(xué)習(xí)美國的教育工作，在班級里不設(shè)定班干部,，服務(wù)的事情大家輪流做,，在美國公布學(xué)生的成績是違法的。）,。

評析一：對學(xué)生進(jìn)行層次劃分是可以的,，但是不要公布于眾人，可以作為我們教育的一個參考,。每個孩子都是有潛力的,，每個孩子都是值得欣賞的，就一個人的發(fā)展而言,，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，平等觀點(diǎn)，相互尊重的時刻,。如果現(xiàn)在給學(xué)生分層次,，會讓學(xué)生有一種挫敗感的。這個時期學(xué)生的心理的建構(gòu)時期比較弱,，承受挫折的能力很弱,。在評價學(xué)生的時候要注意方法，不要分什么重點(diǎn)班,，好班與壞班的,，這樣對學(xué)生的發(fā)展不好，會傷害學(xué)生的自尊心的,。作為中小學(xué)生應(yīng)該時刻注意著學(xué)生的心理特點(diǎn),，對于學(xué)生的錯誤不要太著急，應(yīng)該有著靜聽花開的耐心,。如何最大限度的發(fā)揮評價的正效應(yīng),，克服評價的負(fù)效應(yīng)。教育手段沒有好壞之分,，只有比較合適與比較不合適之分,。這需要我們掌握一個度，“過猶不及”,，好事一過就變成壞事了!

小結(jié)：對學(xué)生的評價,，尤其是對小學(xué)生的評價,，要淡化甄別與分等。

對學(xué)生的評價結(jié)果,，特別是對學(xué)生缺點(diǎn)的評價結(jié)果不能公開,，要保護(hù)學(xué)生的隱私，要維護(hù)學(xué)生的自尊,。

作為教師既要應(yīng)用評價手段激勵學(xué)生成長進(jìn)步，又要維護(hù)學(xué)生的幼小心靈,，尋找合適的度很重要這正是教師專業(yè)性的表現(xiàn),。

教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識到社會大環(huán)境對教育的影響，對教師的影響,，對教師評價的影響,，我們不是生活在真空里，我們要在很好的應(yīng)對這些影響的同時,，機(jī)智的做好我們的工作,。

案例二：學(xué)生的安全問題，校車出事,，很多學(xué)生死亡,。在美國道路上，遇到校車路上的車輛就會自動停車,，給校車讓路,。而且美國的校車是特殊顏色的?？梢钥闯雒绹且粋€素質(zhì)比較高的國家,，或者是一個法制比較健全的國家。

評析二：美國之所是很多人的選擇之地,，那里的法制很健全,，基礎(chǔ)設(shè)施很健全。學(xué)生的安全問題是什么重中之中重的,。保護(hù)學(xué)生的生命安全放在首位,。美國的校車制度很安全。現(xiàn)在很多人對事故的認(rèn)識不到位,，事故的發(fā)生具有偶發(fā)性,。學(xué)生的安全教育的缺失。自我保護(hù)能力不到位,。事故的后果很嚴(yán)重,，安全教育是非常的重要。建立一個安全的保障制度,。事故具有偶然性,，具有隨時性,。

學(xué)校安全和學(xué)生安全是學(xué)校教育的重要之重，必須放在學(xué)校工作的首位,。

要堅決克服輕視安全工作,，心存僥幸的錯誤傾向。

要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，安全教育要滲透到各個學(xué)科的教學(xué)之中,。

安全和教育既有相互保障的方面，也有相互矛盾的方面,，當(dāng)前社會競爭激烈,，給學(xué)校安全問題提出劇烈的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該理性應(yīng)對,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇四

? 根據(jù)縣教育局的安排,，結(jié)合我校實(shí)際，按照上級要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

? 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì),、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用,，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。接到縣教育局開展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后,，學(xué)校立即召開了行政會,，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》,，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,。8月29日，秦校長在全體教職工動員會上就此次政治學(xué)習(xí)的目的,、學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開展打下了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。此次學(xué)習(xí)以南教黨發(fā)（20xx）66號文件精神和劉局長的講話為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，創(chuàng)新教育方式,。

? 在暑假和開學(xué)后的集中學(xué)習(xí)中,，全體教師一起學(xué)習(xí)了下列內(nèi)容：

1、南教黨發(fā)[20xx]66號文件,；

2,、縣領(lǐng)導(dǎo)在全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)整頓大會上的講話,；

4、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,；

7,、《提高課堂教學(xué)有效性的策略》；

通過學(xué)習(xí)和討論,，進(jìn)一步提高了教師們對自己育人的職責(zé)和應(yīng)遵守的道德規(guī)范的認(rèn)識,，增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感；一起探討了提高課堂效率的教學(xué)方法和高效課堂建設(shè)相關(guān)問題,。

為了方便教師學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料,，人手一份,。學(xué)習(xí)時采用講座互動,、討論交流等多種形式,，力求讓每位教師都參與其中。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記,，并積極思考，反思體會,。學(xué)校還組織教職工收看電視講話,。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與自身的實(shí)際相結(jié)合寫一篇政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會,，把政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果切實(shí)落到實(shí)處,。

? 通過集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我校教師的紀(jì)律性和自覺性得到增強(qiáng),，教育教學(xué)的`主動性得到提升,。開學(xué)后，全校教職工準(zhǔn)時到崗,，無遲到早退現(xiàn)象,。學(xué)校布置的任務(wù)都積極主動完成，不再推三推四,，拖延怠慢,。通過對各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，教職工明確了自己肩上的職責(zé),，也清楚了他們在工作中應(yīng)如何配依法施教,，從而推進(jìn)南部的建設(shè)和發(fā)展。通過對劉局長講話的學(xué)習(xí)和討論,，教職工也清醒地認(rèn)識到當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的問題和弊端,，明確了學(xué)校工作的目的和教書育人的重要性,。這些都為今后的教育教學(xué)工作起了導(dǎo)向和領(lǐng)航的作用。

總之,，通過本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開學(xué)后的政治學(xué)習(xí),，我校達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果,，相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績會更上一層樓,。

? 師德師風(fēng)教育活動不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?，F(xiàn)將從教以來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像總設(shè)計師提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。但是，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。說起倒臺的貪官時,，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我,，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂,。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難， 總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在,？那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,。

通過這次集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及總設(shè)計師理論以及第三代領(lǐng)導(dǎo)人同志“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇五

20xx年暑假期間,，學(xué)校組織全體教職工政治學(xué)習(xí),。田校長進(jìn)行了動員，劉校長,、王校長和張主席分別領(lǐng)學(xué)了溫總理在《教育工作會議上的講話》精神和李春英市長在是教育工作會議的精神,、孫局長在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)大會的講話、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿,。

田校長：為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)改革意識,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，要爭當(dāng)滕州市教育系統(tǒng)先鋒。

劉校長：認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫總理在教育工作會議上的講話,，溫總理指出,，提高教育教學(xué)改革的意識，大力開展育人為本,，改革創(chuàng)新,，改革發(fā)展;大力開展受教育公平;推動教育全面發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

王校長：孫局長在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)大會的講話,，我們要把握形勢,，轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)取,，創(chuàng)先爭優(yōu),。

張主席：領(lǐng)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

作為一名教育工作者,，我對于教書育人的使命感與責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識,。

《綱要》第一章就提出了，把育人為本作為教育的根本要求,。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

在實(shí)際“教與學(xué)”的過程當(dāng)中，可以形成一種良好的互動。這樣既充分的發(fā)揮了學(xué)校的教育引導(dǎo)作用,，又充分調(diào)動了學(xué)生自我教育的積極性,、主動性，以此增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作的提高,。

為了更好的對學(xué)生進(jìn)行思想,、專業(yè)、生活輔導(dǎo),，可以將以往的重教的方式改變?yōu)橐龑?dǎo)式的教育,。突出個性化、親情化的輔導(dǎo),，在學(xué)生中建立導(dǎo)師制,。每個班分成若干個小組，每個小組由一位教師負(fù)責(zé),。導(dǎo)師制使老師與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系,，從而拉近師生之間的距離，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人的目的,。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,，大學(xué)生面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜多樣,，學(xué)習(xí),、生活、就業(yè)壓力的日益增加,，由此引發(fā)的心理問題明顯增多,。為了幫助學(xué)生健康的成長，可以建立心理健康咨詢和服務(wù)中心,。有針對性的幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成長,、擇業(yè)交友、健康生活等方面的諸多問題,，以此增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力,、克服困難、承受挫折的能力,。

《綱要》第五章高中階段教育：加快普及高中階段教育,。高中階段教育是學(xué)生個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期,，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會的能力,，克服“應(yīng)試教育”傾向。到，普及高中階段教育,，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求,。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，合理確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例,，今后一個時期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng),。加大中西部貧困地區(qū)高中階段教育的扶持力度。逐步消除大班額,。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì),。深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)課程方案,，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí),。創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐,。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系,，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度,，加強(qiáng)對學(xué)生的理想,、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo),推動普通高中多樣化發(fā)展,。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化,，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵普通高中辦出特色,。鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容,。探索綜合高中發(fā)展模式。采取多種方式,，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育.

《綱要》第十七章講到,，要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊為重心,，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊伍,。提高教師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié),，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練,，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。

時代在前進(jìn),，教育在發(fā)展,。高等教育即將要進(jìn)入到一個新的轉(zhuǎn)折期和上升期，也正是高等教育的不斷發(fā)展,，推動了教育者素質(zhì)的不斷提高,。同時，只有不斷提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展需求,。教育的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智能,、培養(yǎng)人才,。

作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,公平地對待,、賞識他們,不斷的為他們提供成功機(jī)會,讓他們逐漸的實(shí)現(xiàn)人生的價值,。把學(xué)生引出誤區(qū)、走出困境,、重樹自尊,，走向健康成長的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇六

根據(jù)教育局的安排,，我校制定了學(xué)校寒假學(xué)習(xí)計劃，采用“請進(jìn)來作報告”“在校集中學(xué)習(xí)”,、“在組分組討論”等方式,，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

為了讓我校的學(xué)習(xí)形式多樣,、新穎,，從更高的層次看形勢，我校特地請來市宣傳部副部長為我校教師作了關(guān)于市情及對師德要求的報告,，柳部長的報告深入淺出,，引人入勝。廣大教師深切感受到家鄉(xiāng)的巨變,，更加熱愛自己的家鄉(xiāng),，紛紛表示要為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過書記的講話,，廣大教師深感書記的講話情真意切,，寓意深刻，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷和殷切期望,，對在新的歷史條件下更好地落實(shí)“教書育人,、育人為本”的要求,，加強(qiáng)師德建設(shè),，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處熽犖樘岢隽诵碌囊?。培養(yǎng)一代又一代中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，是教書育人的核心含義,，是黨和國家最根本,、最重要的辦學(xué)宗旨。落實(shí)書記所講的精神,，就要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,，牢固樹立“教書育人、育人為本,，德智體美,、德育為先”的觀念，堅持把育人為本擺到學(xué)校全部工作的中心位置,，作為對教師的根本要求,，貫穿于教育教學(xué)的全過程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié),，做到全員育人,、全程育人、全方位育人,。

大家表示：落實(shí)育人為本的要求,，必須大力加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)高為師,，德高為范,。教師要成為學(xué)生的楷模，既有學(xué)識魅力,，更有人格魅力,。要積極踐行社會主義榮辱觀，德教相長,，以德立教,，爭做教書育人的楷模。要大力弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神,，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,，組織課題攻關(guān)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高思想政治理論課的教學(xué)和科研水平。要認(rèn)真抓好新編教材的教學(xué)和研究工作,，提高授課水平,，保證開課質(zhì)量,。要堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治教育中的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

在《江澤民文選》的學(xué)習(xí)中，我們選取了江澤民同志在第三次全國教育工作會議上講話的主要部分《教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨》,。通過學(xué)習(xí),，大家進(jìn)一步清楚了：教育在增強(qiáng)綜合國力中具有基礎(chǔ)性地位；當(dāng)今的國際經(jīng)濟(jì),、科技競爭,，越來越圍繞人才和知識的競爭展開；勞動力素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力不高,，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際競爭能力增強(qiáng)的一個主要因素,；要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高受教育者的全面素質(zhì),，作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn),。

通過開展以“熱愛遼源、摯愛教育,、關(guān)愛學(xué)生,，做合格人民教師”為主題的教育活動大討論，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé),，應(yīng)遵循的道德規(guī)范,。

在1月14日集中學(xué)習(xí)了《“四五”普法干部教師手冊》的有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人保護(hù)法》。明確了保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的合法權(quán)益,，促進(jìn)未成年人在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,；預(yù)防未成年人犯罪，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治,，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任,，也是我們學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)之后,，廣大教師在承諾書上莊嚴(yán)簽字,，并準(zhǔn)備在假期中認(rèn)真踐諾。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇七

我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕,。標(biāo)志著20xx年春季的學(xué)期工作的結(jié)束,，在過去的一學(xué)期里,，因為領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是因為我們有勤政務(wù)實(shí)的校長以身作則,、率先垂范,，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來,。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無奈的,、很壓抑的接受,，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的,、主動積極的變化,。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我相信,，今后的一個新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴,，無愧于人民的信任!

在暑期政治學(xué)習(xí)中,，尚書記組織學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過政治學(xué)習(xí),，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng),，讓我明白了很多道理。現(xiàn)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的.人才觀,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼的泉水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇八

政治是上層建筑領(lǐng)域中各種權(quán)力主體維護(hù)自身利益的特定行為以及由此結(jié)成的特定關(guān)系,，是人類歷史發(fā)展到一定時期產(chǎn)生的一種重要社會現(xiàn)象。政治對社會生活各個方面都有重大影響和作用,，這一社會現(xiàn)象很復(fù)雜,，各時代的政治學(xué)家都從不同角度和不同側(cè)重點(diǎn)對它作過各種論述。

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

人們常說:學(xué)高為師,，德高為范,。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng),。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊伍,，是一支善于作戰(zhàn)的隊伍，但同時也或多或少的存在一些問題,，俗話說:金無足赤,，人無完人。話雖如此,，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,，盡可能的不出任何差錯，尤其是在思想道德素質(zhì)方面,。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高，才能勝任自己的工作,，才能適應(yīng)社會不斷發(fā)展變化的需求,。學(xué)生本是一塊無暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù),，去精雕細(xì)琢,，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性,。

在物欲橫流的當(dāng)今社會,，一個人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途,，這對我們教師的考驗相對來說就更大,，因為在有的人眼里看來，教師是一個收入不高,、工作煩瑣,、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為,，既然選擇了教師這個職業(yè),，就意味著要有更多的付出而不求回報，要淡泊名利,。一位古人曾經(jīng)說過:自靜其心延壽命,，無求于物長精神。人不管干什么工作,，首先需要的是擺正自己的心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了,、努力了,，那回報自然也就有了,，因為這個回報不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的,。

在以后的工作中,，我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作，堅持做到以下各方面的要求:,。

1.謙虛謹(jǐn)慎,，顧全大局;2.尊重同志，相互學(xué)習(xí).相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;3.關(guān)心集體,，積極投身集體活動，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;4.主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合,，積極向家長宜傳科學(xué)的教育思想和方法,，尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長,，教育學(xué)生尊重家長;5.不以職謀私，不私自以補(bǔ)課,、輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長錢物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利;6.不亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊，教輔資料;7.未經(jīng)組織批準(zhǔn),，不從事經(jīng)商活動,，影響正常教育教學(xué)工作;8.品行端正，誠實(shí)正直,，言行一致,，表里如一，嚴(yán)于律己,，以身作則;9.加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè),，禮貌從事、文明施教,，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求,，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的工作;10.奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀(jì),，不違法亂紀(jì),。

在以校長為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校為期一周的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的幾天時間里,，正是因為有了我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí),、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化,，這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無奈的,、很壓抑的接受,，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，老師們潛移默化的,、發(fā)自內(nèi)心的,、主動積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi),，我看到的最多的,，也最令我感動的，就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個離開,。正是因為我們有勤政務(wù)實(shí)的校長以身作則,、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng),，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來,。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)校一定會在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績,，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任!

在這幾天里,，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng),、教育教學(xué)分析、教師討論交流,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、開學(xué)通知等事宜，具體為以下幾點(diǎn)：

1,、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng);,。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡;,。

3,、學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī);。

4,、觀看盧勤老師的《告訴孩子你真棒》視頻講座,。

通過政治學(xué)習(xí),，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱摹?/p>

心得體會,。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇九

一,、教育的價值性要符合：

1.道德性(歷史與文化：善)符合社會與國家對教育的希望,。

(心得：教育不同于培訓(xùn)，不同于教唆,。教育應(yīng)該符合社會的發(fā)展,。教育包含價值性的東西。教是上所施下所效,，育是養(yǎng)子使之作善,。第一個特點(diǎn)教育具有價值性。教師存在事實(shí)與價值兩個層面上意思,。教師不僅是職業(yè)類型的存在,，還包括公眾對教師存在的道德的期待與判斷。很多時候我們的教育在做培訓(xùn),，而不是全面的教育,。應(yīng)該有善的價值所引導(dǎo)。教師除了教給學(xué)生知識外,，在做人方面也應(yīng)該有示范性,。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同,。很多時候作為自然人我們可以做的事情,，但作為教師這個職業(yè)是不允許的。),。

2.認(rèn)知性(科學(xué)與邏輯：真),。傳遞的信息真。(心得：教師傳遞給學(xué)生的知識必須是真的,，從科學(xué)方面看),。

3.主體性(規(guī)律與個性：美)。為社會所期待的,，遵守社會規(guī)律,，因材施教。注意規(guī)律性,。(心得：認(rèn)識學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，了解學(xué)生想心里變化規(guī)律,，然后再安排自己的教學(xué),。要做到讓自己的好,，對學(xué)生真正的好，而不是無用功,。這也是平時工作中的苦惱之處,。)。

小結(jié)：教師的要注意自己的價值觀的樹立,，明白在工作中不僅僅是獨(dú)立的人,，而且社會對我們有很高的價值期待。

二,、教育的主體,。

作為教師要善于表達(dá)，同時要注意自己的言行舉止,。

1.教師的言行舉止對學(xué)生具有重要的榜樣和示范性,，是學(xué)生成長中的“重要他人”。(心得：作為教師應(yīng)該注意個人的修養(yǎng),，要明白我自己不是一個獨(dú)立的個體,，不能我行我素，要明白自己是學(xué)生的榜樣,，因此不論是日常的行為習(xí)慣,，還是個人的人格都要時刻注意個人。),。

2.教師對學(xué)生最主要和最深遠(yuǎn)的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面,。(心得：作為一個教師，很多時候自己的行為對學(xué)生有著很多非智力的影響,。

3.教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征,。

4教師勞動的成效具有長期性。

十年樹木,，百年樹人,。

過程性是教育的基本屬性。(人的成長具有階段性,，反復(fù)性和終身性),。

教育過程是生成和建構(gòu)的。(心得：很多時候?qū)W生的回答與你的設(shè)想是不同的,。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后,，他會有什么樣的想法?等等。課堂是有突發(fā)性的`,。),。

教育過程具有復(fù)雜性，多端性,，反復(fù)性,，長期性,。

教育需要靜聽花開的耐心。

5.教師勞動的藝術(shù)性,。(心得：/news/學(xué)過程不需要特別標(biāo)準(zhǔn)的管理模式,，對與教學(xué)過程不需要刻板的規(guī)定課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，要有藝術(shù)性,。對于易沖動的人做事情前應(yīng)該多思考,，對于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力。在教學(xué)過程,，不能用唯一標(biāo)準(zhǔn)的套路去要求學(xué)生,。課堂應(yīng)該是多變的，對于學(xué)生的回答要給予評價,，教師在課堂上應(yīng)該有應(yīng)變性,。在課堂上要學(xué)會讓每個學(xué)生都有參與的樂趣，尊重每個學(xué)生,，課堂是師生共探討的過程,。課堂用幽默風(fēng)趣的方式，或者是邏輯的過程進(jìn)行,。教學(xué)過程不是單一的機(jī)械的學(xué)習(xí)知識的,，應(yīng)該有藝術(shù)性的，在于教師自己創(chuàng)造,，在此過程應(yīng)該有利于學(xué)生的積極的正面的引導(dǎo)性的行為,。)。

6.教師的勞動成果受多重因素的影響,。

學(xué)生的成長是多方面共同作用的結(jié)果,。(心得：一個學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨(dú)的教育，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境,，社會環(huán)境有很大的關(guān)系,。5+2≤0其中的5是五天的學(xué)校教育?2是兩天的社會教育。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師,，學(xué)生和你打招呼,，問好的時候，教師應(yīng)該給與積極的回應(yīng),。教師應(yīng)該尊重學(xué)生,，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權(quán)威者更需要注意自身的問題。社會環(huán)境對學(xué)生有好的影響,，也有壞的影響,。)。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇十

按照馬克思主義政治學(xué)觀點(diǎn)集中概括起來，政治是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的上層建筑,，是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn),，以政治權(quán)力為核心展開各種社會活動和社會關(guān)系的總和。

這個暑期,，我校組織學(xué)習(xí)了《鄧小平教育理論》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí),、教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,，必須建立新型的師生關(guān)系,。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，有以下幾點(diǎn)深刻體會：

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。對教師的職業(yè)要熱愛，忠誠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，通過近10年的教育教學(xué)工作，逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,，通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識,，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的,。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。

二、關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。解放前學(xué)生不聽話,，可以訓(xùn)斥,、可以打板子，現(xiàn)在不行了,。教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,。我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度,，善意的表情,，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺是：只要你是善意的,，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,，真正的熱愛學(xué)生,。

三、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè),、解惑,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,。學(xué)生對你沒有信心,，極有可能對這門課也沒有了信心,，你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,，仍是自己要努力的方向。

四,、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時大面積作弊等,，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),，老師厭教的現(xiàn)象,。這時，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，必然導(dǎo)致惡性循環(huán),。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振,，積極地做好工作,，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題,，采取改革教學(xué)方法,、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,，做到因材施教,。

近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的激情吧,。培訓(xùn)的時間雖不長,，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生,。

作為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生,，然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生,。花有各樣紅,，人有人不同,，每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),，學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。由此,，教師要理解學(xué)生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學(xué)生大膽想象,，充分運(yùn)用自己的思維，講真話,，將自己的話,，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上,。

此外，經(jīng)過考試,，學(xué)生成績必然會有劃分,，這時所謂的差生、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說體育,，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來講,，要用欣賞的'眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教，因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展,。

總言之,，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。

二,、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實(shí)的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅實(shí)的基礎(chǔ)知識,，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題，讓學(xué)生信任與你,，同時樹立教師在學(xué)生中的示范性,。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時通過各種途徑加強(qiáng)新知識，新觀念的學(xué)習(xí),，在備課中多方面采取方案,，通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn)，選擇最佳方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究，做研究型的教師,，提高教學(xué)水平,。

學(xué)生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的,，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,，身正為范”來嚴(yán)格要求自己,。

教師必須時時處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,，注重在認(rèn)真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學(xué)的形象,。

總之，通過此次的培訓(xùn),，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺,，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會篇十一

一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié)：

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想明確。

能夠以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育教學(xué)方針,，實(shí)施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點(diǎn)的文件精神和我校的教學(xué)工作計劃,。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，堅持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來培養(yǎng)學(xué)生,。能夠堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一,，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力,。

二,、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格。

能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。

1,、堅持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔(dān)任一個年級的課程，但我能夠堅持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學(xué)進(jìn)度,、目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),、作業(yè)五個內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材,，第一次參加新課改，再加之教學(xué)中要采用新教法,，樹立新理念,，使得教學(xué)壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識運(yùn)用自如,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué),、教育學(xué)等方面的書籍,。如：《青少年心理健康指導(dǎo)》,、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》,、《素質(zhì)教育》,、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》,、《中學(xué)思想政治輔導(dǎo)》,、《新教材、新教法》等相關(guān)書籍十余本,。備課中沒有放過一個疑問,，真正做到一絲不茍。

3,、充滿熱情上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、和藹,、輕松,、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生,。課堂上,，我能夠緊緊抓住學(xué)生心理，適時引導(dǎo),，積極鼓勵,，參與合作，激發(fā)思維,，指導(dǎo)探究,，注重實(shí)踐。能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動探索,，使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一,。

4、及時有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè),，但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)內(nèi)容每課布置一個討論題或者是實(shí)踐題還是必要的,，這樣才能真正做到學(xué)以致用，使學(xué)生能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,，同時也能進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)興趣,。我不僅這樣想也是這樣做的，實(shí)踐證明教育效果很好,。

5,、思想輔導(dǎo)時時做：思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律、紀(jì)律,、人格,、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學(xué)中,，我能時刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長的事例,，做到適時對學(xué)生進(jìn)行教育，并且隨時回答學(xué)生疑問,，隨時指導(dǎo)學(xué)生行為,。真正做到時時處處在教育。

三,、認(rèn)真履行崗位職責(zé),。

作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),，做一名合格的人民教師,。一學(xué)期來，我從未遲到和早退,，從未私自耽誤一節(jié)課,，從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反,，我卻能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù),。自始自終恪盡職守,，在本職工作崗位上默默的工作著、實(shí)踐著,、奉獻(xiàn)著,。

四、教育教學(xué)能力強(qiáng),。

本人擔(dān)任初中思想政治課教師學(xué)十年有余,，屬于老教師了。因此,，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和教高的教學(xué)水平。十年來,，曾多次參加省,、市公開課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學(xué)培訓(xùn)和觀摩,，從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法,，并能夠自如的運(yùn)用到教育教學(xué)中。無論是課堂教學(xué)還是課后答疑,，都能教有所用,，問有所解,。駕御課堂的能力、組織協(xié)作能力和處理問題的能力都較強(qiáng),。能夠熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，并堅持課課用，堂堂用,，不走形式,，真正發(fā)揮其作用，教學(xué)成果顯著,。

五,、教研活動及成果。

一學(xué)期來,，積極參加各級各類的教研活動,，尤其是政治教育研究員組織的中學(xué)政治教師研討會和新課改培訓(xùn)會一次不落的參加，使我受益非淺,。

本學(xué)期還圓滿的完成了學(xué)校交給的到___市__中學(xué)送教下鄉(xiāng)的任務(wù),。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評，取得了極好的教育教學(xué)效果,。

在本學(xué)期期末考試上,，我所教的班級成績不僅消滅了不及格，提高了平均分,，而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上,。明顯的感到學(xué)生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì),、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高,。

總之，一學(xué)期長,，用以補(bǔ)己之短,，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識,，豐富自己,，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期更大的收獲,。