當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇一

近日，我校舉行了一年一度的師德學(xué)習(xí)周活動,。通過一系列的講座,、研討和座談會,，我深切感受到了教師的職責(zé)和使命以及師德的重要性。在這一周的學(xué)習(xí)中,，我收獲頗多,，對師德有了更深的理解，也更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。

首先,，師德學(xué)習(xí)周讓我意識到作為一名教師，要始終把學(xué)生的發(fā)展作為第一位,。在座談會上,，我們和學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流，聽取了他們對教師的期望和意見,。通過與學(xué)生代表的對話,，我深刻認(rèn)識到作為教師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,。因此，我們要關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，關(guān)心他們的需求和困難,，耐心解答他們的問題，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。只有真正做到以學(xué)生為中心,，才能做到成為一名優(yōu)秀教師。

其次,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德的內(nèi)涵和要求,。講座中，專家詳細(xì)解讀了師德的內(nèi)涵,，特別強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的良好品行和職業(yè)道德,。敬業(yè)、責(zé)任,、公正,、寬容、激勵……這些詞語成為了我對師德的新認(rèn)識,。教師要尊重學(xué)生的個體差異,，不能偏袒任何一方，要公正對待每一個學(xué)生,；教師要寬容學(xué)生的錯誤和過失,，給予他們改正的機(jī)會；教師要勇于接受批評,，并積極改進(jìn)自己的不足,。這些要求給我們指明了方向,，讓我明白了作為一名教師，不僅要有知識和能力,，更要有高尚的師德,。

再次，師德學(xué)習(xí)周讓我認(rèn)識到師德的重要性,。在研討會上,，我們一同研究了幾個實(shí)際案例，深入探討了教師在工作中的師德問題,。通過案例的討論,，我更加清晰地認(rèn)識到師德不僅關(guān)乎教師的個人形象，更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的和諧,。教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,，如果教師自身都沒有高尚的品行和道德，則如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,？同時,，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，往往傳遞著價值觀念和道德觀念,。如果教師自身的價值觀念出現(xiàn)了問題,，那么學(xué)生的成長勢必會受到影響。因此,，師德對于教師而言是至關(guān)重要的,，它關(guān)乎到整個教育事業(yè)的發(fā)展和國家的未來。

最后,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德教育的重要性,。師德學(xué)習(xí)周不僅是一次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次倡導(dǎo)師德的宣傳活動,。通過一系列的學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識到師德教育不能只停留在形式上，更要注重實(shí)效,。只有通過深入學(xué)習(xí),、自覺實(shí)踐，才能將師德理念轉(zhuǎn)化為真正的行動,。因此,，師德教育不能只局限于學(xué)生階段，更應(yīng)該成為教師職業(yè)發(fā)展的常態(tài),。只有不斷提升教師的師德,，才能推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。

通過師德學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)定了做一名合格教師的決心,。在今后的工作中,，我將始終以學(xué)生為中心，堅(jiān)持敬業(yè)精神,，不斷提高自身的師道修養(yǎng),，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。作為一名教師,，我愿意牢記職責(zé)和使命,，在教育事業(yè)中不斷成長、進(jìn)步,，做一個真正讓學(xué)生敬重和喜愛的教師,。師德學(xué)習(xí)周的結(jié)束，并不意味著對師德的學(xué)習(xí)結(jié)束,，相反,，它只是一個新的起點(diǎn)，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的決心,，投入到對師德的學(xué)習(xí)和研究中去,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇二

今天，學(xué)校組織我們特崗教師（新教師）觀看了“師德標(biāo)兵育人先鋒”師德建設(shè)主題培訓(xùn)光盤,，五位教師的講演都很精彩,，其中吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教的米微微老師的講演使我印象最為深刻。她是吉林市首批班主任教育專家,。曾榮獲吉林市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、吉林市創(chuàng)新型班主任,、吉林省首屆班主任基本功競賽一等獎,。所帶班級被評為“吉林市特色示范班”。

“世界上有千萬種事情,，它結(jié)束的時候就意味著結(jié)束,，而我們班主任工作卻遠(yuǎn)沒有這樣簡單，它迥然不同,。它是潤物的雨,，它是拔節(jié)的竹?！笔前?，米老師的潤澤教育就像王冕筆下的墨梅，除去了繁華與喧囂,，留下的就是教育最本真的東西,。她說：“只要我們細(xì)細(xì)聆聽，終能聽見花開的聲音,?！?/p>

米老師的演講主要分為三部分,，下面我就簡要談一談在每一部分中我的感悟。

作為小學(xué)語文教師兼班主任的米老師,，在每天的學(xué)習(xí)生活中注意培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，在她的演講中,，她展示了學(xué)生們在不同情境下的表現(xiàn)：閱讀課上,，靜而生慧；參加勞動,，積極踴躍,；道德午餐，客觀真摯,；走進(jìn)軍營,，士氣高昂；參觀訪問,，井然有序,；間操比賽，一絲不茍,；成長評比,，不甘示弱……學(xué)生不僅需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的影響會更為深遠(yuǎn),。我多么希望我的每一名學(xué)生都能像米老師的學(xué)生一樣優(yōu)秀,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要向米老師好好學(xué)習(xí)這種精神——“只要你一天是我的學(xué)生,，就永遠(yuǎn)是我的牽掛”,。讓學(xué)生每日堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日做。工作不在于一天兩天,，也不在于一年兩年,，而在于每位學(xué)生成長的過程中。真正使自己全身心的投入到教育事業(yè)當(dāng)中,。

在米老師的講座中,，給出了不少班會案例。在一次文明為主題的班隊(duì)會中,，一個可愛的小女孩講述了這樣一個故事：一位記者采訪一名科學(xué)家,，問道：“請問你在哪所大學(xué)學(xué)到的東西最重要？”科學(xué)家回答道：“在幼兒園,?！薄霸谟變簣@？”記者疑惑的問,?！笆堑?，在幼兒園學(xué)的自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西部動,；做錯事了要表示歉意,；午飯后要休息；要觀察大自然,?！边@些出人意料的回答證明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人的一生的重要意義。在一次勞動為主題的班隊(duì)會中,，學(xué)生們熱情洋溢的表演了洗刷刷這個輕松幽默的舞蹈,，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)了勞動的重要性，對孩子們以后的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

在這一部分中,，米老師展示了“感謝有您”教育主題的隊(duì)會。米老師說：“教會學(xué)生讀懂他們的父母,，他就會讀懂所有學(xué)習(xí)的原動力,。”在召開班隊(duì)會前,，米老師提前做了精密的構(gòu)思和準(zhǔn)備——給每位家長寫了一封信,，信中說：“隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，我們也許已經(jīng)遺忘了那種最原始,，最直接,，最親切的一種溝通方式——信，當(dāng)您欣喜于孩子的成長,，要向孩子表達(dá)祝福和希冀的時候,，當(dāng)您的孩子出現(xiàn)這樣和那樣問題的時候，心急如焚的您想給予他們成長的忠告時,，您可能會想到千百種方法，與他們聊聊天,，賞識賞識或批評他們一頓,，可有時咱們苦口婆心，孩子們卻嫌咱們太羅嗦,，當(dāng)以前我們心中的小屁屁孩長大了,，有思想，需要我們與他們朋友般的交流的時候,，您何不試一試,，拿起您久違的筆和信紙，把在您心中過往的一幕幕場景給您的孩子寫封信呢,？也許這種最古老的交流形式會成為你與孩子交流與溝通最有效的方法,，切記,，此事先對孩子們保密，下周一參加主題隊(duì)會時帶來,?！卑嚓?duì)會的當(dāng)天，孩子們捧讀父母的信,，當(dāng)兩個小女孩站在前面,，滿含熱淚的說父母的信就像小溪在他們心間靜靜的緩緩的流淌，我們不經(jīng)意的舉動卻讓父母久久回憶,，多少次,，我們執(zhí)拗，不聽話,，讓媽媽黯然神傷,，今天，捧讀手中的信,，你想轉(zhuǎn)過頭,，對身后的爸爸媽媽說些什么嗎？聽到孩子哭著說：“媽媽,，謝謝這些年您對我無微不至的照顧,，您辛苦了，以后我一定好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)您對我的期望,。”時,，我的淚水竟不自覺的流了出來,，是啊，把老師和家長都難壞了的問題,，竟在米老師精密的安排下迎刃而解了,，這不是僅憑多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就能解決的問題，這是一個需要用心去經(jīng)營,，用愛感化的心靈的升華。

“潤物不如潤心,，教育的幸福原本簡單,，也許就在于為師的我們不斷領(lǐng)略著一路的風(fēng)景，更在于這一路上我們這如醉如癡的品讀著品讀不完的故事,，于是在每一個酣夢中,，我們的呼吸平靜而均勻。”米老師的話深深地震撼著我的心靈,。

當(dāng)有一天白發(fā)悄然攀上鬢角,，當(dāng)事業(yè)融進(jìn)我的生命，品讀用愛鑄就的美麗童話,，我依然會堅(jiān)定的說：“能給孩子們留下一份永久的記憶,，一份童年里幻妙的故事，一首相親相愛一家人的贊歌,！”我無怨無悔,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇三

近日，學(xué)校舉辦了一次師德學(xué)習(xí)周活動,，通過各種形式的講座,、課程和討論，全校師生深入探討了如何培養(yǎng)良好的師德,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。在這次活動中，我受益匪淺,，對師德教育有了更深入的認(rèn)識,。以下是我對此次活動的心得體會。

首先,，師德學(xué)習(xí)周使我深刻認(rèn)識到師德的重要性,。師德作為一名教師的必備素質(zhì)，不僅僅體現(xiàn)在備課教學(xué)上,，更重要的是教師要具備高尚的道德情操和正確的人生觀,。活動中,，我們進(jìn)行了多次討論,，深入探討了師德的內(nèi)涵和要求。我逐漸認(rèn)識到,，教師不僅僅是知識的傳遞者,，更是道德的引領(lǐng)者。只有具備了高尚的師德,，我們才能引導(dǎo)學(xué)生積極向上,，成為有思想、有道德,、有文化的人。

其次,，師德學(xué)習(xí)周給我提供了一個反思與突破的機(jī)會,。在活動中，我們進(jìn)行了一次師德之路的自我評估，通過填寫問卷,，分析自身在師德方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)態(tài)度方面還存在問題，有時候容易壓抑學(xué)生的創(chuàng)造力,，沒有給予足夠的鼓勵和支持,。針對這個問題，我制定了改進(jìn)計劃,，決定在課堂上更多地注重學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會。通過這次反思和突破,，我對自己的教學(xué)方法也有了更深入的思考,，提高了自己的教學(xué)效果。

此外,，師德學(xué)習(xí)周還加深了我對教育教學(xué)方法的認(rèn)識,。活動期間,，我們參觀了優(yōu)秀教師的課堂,，觀摩了他們的教學(xué)模式和教育教學(xué)手法。通過觀摩,，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力,，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。同時,，他們也建立了良好的師生關(guān)系,，積極關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長。這使我深刻認(rèn)識到,，優(yōu)秀的教育教學(xué)方法不僅僅要注重知識的灌輸,，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。只有在良好的教學(xué)環(huán)境下,，學(xué)生成長的潛力才能得到最大的發(fā)揮,。

最后，師德學(xué)習(xí)周還讓我明白了教師需要不斷自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個不斷進(jìn)步的事業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、探索新教育方法,，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需求,。通過本次活動，我了解到了許多教育領(lǐng)域的新動態(tài)和前沿知識,。我明白了,，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，就必須注重專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

總的來說,，師德學(xué)習(xí)周是一次非常有意義的活動,，讓我對師德教育有了更深入的認(rèn)識。我明白了師德的重要性,，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了自己在教學(xué)中存在的問題,，加深了對教育教學(xué)方法的認(rèn)識，并且更明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信,，通過這次活動的學(xué)習(xí)和交流，我會成為一名更優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn),。師德學(xué)習(xí)周讓我收獲滿滿，我將始終銘記并將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇四

前些天聽到件啼笑皆非的事，哈爾濱市花園小學(xué)二年級的某教師給班上的孩子的期末總結(jié)上寫道“做不正經(jīng)的事”,，老師的解釋是,，這孩子不像一般孩子那樣玩，跳大繩不會,，別的游戲也不喜歡玩,，于是乎，就按上了這個罪名“做不正經(jīng)的事”,，我就納了悶了,，這個詞是這么用嗎，如此的將這種詞匯用在一個二年級的孩子身上,，這班主任老師沒有罪惡感么,？孩子小，跳大繩游戲怕被抽到,，很正常么,，我很懷疑這老師是教什么的，這點(diǎn)語言修養(yǎng)都沒有,，怎么為人師表呢,？換而言之，如果校長對這老師的評價是不正經(jīng)女人,，估計那小老師會郁悶的噴血吧,！這種教師給孩子做品德鑒定,，她合格么？當(dāng)然這類人當(dāng)今之世大有人在，我認(rèn)為當(dāng)教師要有以下幾點(diǎn)基本素養(yǎng)才能稱其職：

一,，教師必須要有師德。

沒有師德的教師是誤人子弟的,，敗壞德行的,，不配為師！想來0到9歲是孩子一生中品性定位的最佳形成時期,，如果沒有好老師做引導(dǎo),，將來給我們國家，甚至世界帶來的危害性是極大的,，所以教師首重師德,！如果教師無德，那么人字都立不起,，更不要談教導(dǎo)他人啦,！建議當(dāng)今教師多讀讀我們老祖宗的書，按祖宗的教導(dǎo)為人做事,，我們中華幾千年的文化是真正的寶藏,，也是讓人修身進(jìn)德的指明燈，要想有個好的命運(yùn)好的前程,，那么自己必須先夠格,！

二，教師要有良性教導(dǎo)方式,。

良性的教育方式是必備的,，也是與學(xué)生交流的工具。怎樣正確引導(dǎo)孩子有正確的人生價值觀,，愛國主義情操,，學(xué)習(xí)積累知識，是教師責(zé)無旁貸的責(zé)任,。師者,，教書育人解惑者也！把學(xué)生培養(yǎng)成品性優(yōu)秀,，愛國愛民,，智慧勤勞的有用人才，是每個教師應(yīng)該思考做到的事情,！

三,，教師要具備專業(yè)知識素養(yǎng)。

知識是孩子未來生存的工具,，當(dāng)然智慧是大用,！所以教師應(yīng)該具備豐富的知識,，盡心盡力的教書育人，為我們祖國培育出優(yōu)秀人才,！

總而言之,，師德是關(guān)鍵，像是人的健康,，沒有她一切免談,！

愿天下的教師，正其德,，發(fā)揚(yáng)師道精神,，真正做到回饋社會！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇五

20xx 楊發(fā)國 年8月26日我鄉(xiāng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)由鄉(xiāng)黨委政府組織的啟動大會拉開序幕,，在本期師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全縣優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到自身的人生價值,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的太多不足,。于是我想談?wù)剰男牡妆虐l(fā)的無盡思考。

在面對自己的不足時,，心中要有一面干凈明亮的鏡子,。 作為一名教師，應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,。在這句說起簡單做著難的話面前，我們要勇于拿出心中的鏡子,，客觀地照照自己,。找出自身諸多缺點(diǎn)，并敢于收起虛榮心,，大膽地挑戰(zhàn)自我,，理智地選擇人生的行動方向，才能不斷地提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)該履行的職責(zé),。通過這樣照鏡子，我目前的思想境界還是要不斷提高,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來去教育每一位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,，把學(xué)生當(dāng)成朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生的喜愛、家長的認(rèn)可,，做一個稱職的人民教師,。

在面對索取和奉獻(xiàn)時，要用分?jǐn)?shù)值的大小評判自己的人生價值,。

后在教書育人的路上不斷地擴(kuò)大分子,，努力地縮小分母，讓這個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值不斷變大,，我的人生價值才會閃耀光芒。這樣,，做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實(shí)際行動。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,；第三,，教師是服務(wù)學(xué)生的，在服務(wù)的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

在面對學(xué)生時,，要有一雙“放大鏡”的眼,。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動好鬧。工作煩躁之時,，我會用最嚴(yán)厲的方式去鎮(zhèn)壓學(xué)生的這種習(xí)慣,。事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上,，學(xué)生是個活動的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,。優(yōu)秀的學(xué)生人人都喜歡,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一雙“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

總體而言,，這次師德師風(fēng)教育活動中，先進(jìn)教師的精神和行為洗滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在：工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇六

我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中,，作為一個從事多年教學(xué)工作的我,，又加深了一層認(rèn)識。

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

第二要熱愛學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的.師生的我與你的關(guān)系,，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小閃光點(diǎn),，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。愛要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解,、尊重,、信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁,，持之以恒,；愛要面向全體學(xué)生。金鳳凰固然可愛,，而丑小鴨更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找后進(jìn)的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

第三要學(xué)無止境

教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍馬虎，因此,，我會勤奮學(xué)習(xí),，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步,，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師,，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化自育意識，力學(xué)苦練,，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻,，恐非易事。因此,，我會勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇七

師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范。作為一名教師,，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,，更要具備高尚的師德。通過參加師德學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了師德的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的體會,。

師德學(xué)習(xí)讓我明白作為一名教師，我們的首要任務(wù)是以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。教書育人不僅僅是教授知識，更是樹立正確的價值觀和人生觀,。教師要求我們具備良好的道德品質(zhì)和行為修養(yǎng),，通過言傳身教影響學(xué)生。我始終牢記著自己的職責(zé),，盡量做到言行一致,。我努力保持樂觀向上的態(tài)度，做到耐心細(xì)心地教學(xué),，積極贊揚(yáng)和鼓勵學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和溝通。通過我的努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我產(chǎn)生了更多的尊重和信任,，我也獲得了更多的成就感。

師德學(xué)習(xí)還讓我明白了教師要有正確的職業(yè)操守和道德底線,。我學(xué)到了要遵守學(xué)校和國家的法規(guī)制度,，合理設(shè)置學(xué)生的考試、作業(yè)等,，不偏袒不聽，公平公正地對待每個學(xué)生,。同時,，在學(xué)校和社會生活中，我要嚴(yán)守職業(yè)道德,，不參與各種違法違紀(jì)的行為,。作為教師，要端正自己的行為,，做到誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法，在生活中樹立良好的形象和口碑,。只有自己做到這些,，才能向?qū)W生傳遞正確的價值觀念和道德觀念。

師德學(xué)習(xí)還教會了我正確處理師生關(guān)系,。在與學(xué)生相處的過程中,，我要尊重學(xué)生的人格和價值，不歧視、不體罰,、不侮辱學(xué)生,。在教育上，要因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。同時,，我也明白了作為教師不能以權(quán)威和強(qiáng)勢的態(tài)度對待學(xué)生,，而是要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的意愿,，注重與學(xué)生的溝通和互動,，從而讓學(xué)生在多方位的引領(lǐng)下得到全面發(fā)展。

師德學(xué)習(xí)還提醒了我要牢記為人師者的社會責(zé)任,。教師職業(yè)是一種神圣的職業(yè),，我們不僅僅是教書育人，更是國家和社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者,。我們要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，影響他們的一生,。師德學(xué)習(xí)讓我深感教師的使命重大,，我要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力,。

通過參加師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到了師德的重要性，它不僅關(guān)乎每一位教師的職業(yè)操守,，更關(guān)乎整個社會的發(fā)展,。我將永遠(yuǎn)牢記師德的要求，堅(jiān)守教育教學(xué)的本質(zhì),，以身作則,，做學(xué)生的榜樣，嚴(yán)守職業(yè)道德和底線,，正確處理師生關(guān)系,，肩負(fù)起為人師者的社會責(zé)任。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自己,，才能成為一名更加優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇八

新教材教學(xué)中教師如何做學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者, 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是新課程和新教材所要解決的中心問題.教師是學(xué)生全面和諧發(fā)展,、自主發(fā)展和個性發(fā)展的引導(dǎo)者,。教師不僅要關(guān)心學(xué)生所學(xué)學(xué)科的成績,，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀,，學(xué)習(xí)過程與方法,、學(xué)科知識與技能，以及學(xué)生身體,、智慧和社會適應(yīng)性等方面的全面提高與和諧發(fā)展,，尤其是“引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，主動探究知識的發(fā)生與發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中獨(dú)立自主地,、主動地發(fā)展。作為一名政治教師,，要想做好自己的本職工作,，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者是非常關(guān)鍵。

首先,，教師要進(jìn)行自我充電,，自我完善。

其次,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，建立課堂教學(xué)中師生合作的新機(jī)制。

第三,，積極探索教學(xué)方法,，在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)。

第四,，認(rèn)真鉆研教材,，正確使用教材,，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

在新的教學(xué)中，教師應(yīng)該樹立新的教材觀,，了解教材的特點(diǎn)與功能,，掌握教材的教學(xué)策略，學(xué)會開發(fā)和利用新的課程資源,。在教材的使用過程中,，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要,，靈活地有創(chuàng)造性地使用教材，而不是制造“教材是唯一的課程資源”的神話,。教師要主動地,、有創(chuàng)造性地組織、引導(dǎo)學(xué)生去尋找,、收集和利用各種課程資源,、工具和場所。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，充分利用課程資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

第五,，關(guān)心學(xué)生的情感，積極引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀和世界觀,。

教師在教學(xué)中應(yīng)特別注意重視學(xué)生的情感能力的培養(yǎng),，將情感教育融會貫通于我們的教學(xué)中，在教學(xué)中有意識的訓(xùn)練和潛移默化的熏陶影響,，使孩子逐步掌握開啟情感智慧的金鑰匙,，做自己情緒的主人，通過情感教育,，讓學(xué)生將自己的情緒,、情感始終調(diào)節(jié)在一個積極健康的狀態(tài)，通過持續(xù)不斷的自我情感教育,，努力提升自我心智,，培養(yǎng)健全人格。在教學(xué)中,，要時常關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài),，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的所思所想,，積極引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀和和世界觀,。

總之，在教學(xué)工作中教師應(yīng)努力做好學(xué)生的引導(dǎo)者,，在師生互動的過程中,，，引導(dǎo)學(xué)生探索,，幫助學(xué)生提高,，促使學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇九

20xx年8月25日,，溫州市教育局長鄭建海同志給我們作“20xx年暑期師德專題培訓(xùn)會”，講了“三感,、三力,、三心”，我聽了之后,，對我的啟發(fā)很大,，激勵我們教書育人的興趣和努力方向，是個鼓舞人心的培訓(xùn)會,。我覺得國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。所以教師只有用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)收費(fèi),、帶生收費(fèi)，成了一種極壞的社會風(fēng)氣,?？梢妿煹?，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿,。江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。以上是我對師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十

近年來,，教育領(lǐng)域中對師德的重視程度逐漸提高,，越來越多的人開始關(guān)注教師的職業(yè)道德和教育情操。作為一名教師,，我也意識到師德的重要性,，并參加了學(xué)習(xí)師德專題的培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí),，我深刻體會到了作為一名師者要具備的品質(zhì)和責(zé)任,。下面我將分享我在學(xué)習(xí)師德專題中的一些心得體會。

首先,，師德學(xué)習(xí)讓我意識到作為一名教師,，要有高尚的道德操守。師德是教師職業(yè)生涯中最重要的部分,。作為教育工作者,，我們不僅要傳授知識，更要傳遞正確的道德觀念,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，成為學(xué)生的榜樣。在師德學(xué)習(xí)中,，我明白了要成為一名有高尚道德的教師,，需要不斷修煉自己的道德品質(zhì)，要誠實(shí)守信,，正直無私,，堅(jiān)守底線，充分尊重學(xué)生和家長的權(quán)益,。

其次,，師德學(xué)習(xí)教會我要注重教育情操的培養(yǎng)。教師不僅要有專業(yè)知識,，還要具備高尚的教育情操,。師德學(xué)習(xí)提醒我，在教育過程中要善于關(guān)心和理解學(xué)生,，要傾聽他們的心聲,，在他們困惑時引導(dǎo)他們，給予他們關(guān)懷與支持,。師德學(xué)習(xí)讓我明白,，要做到這一點(diǎn)，首先自己要有良好的心態(tài)和情緒調(diào)控能力，保持愉快的態(tài)度和樂觀的人生觀,，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師,。

第三，師德學(xué)習(xí)讓我清楚自身的定位和責(zé)任,。作為一名教師,，我們要有教書育人的職責(zé)和使命感。在師德學(xué)習(xí)中,，我了解到要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)的全面發(fā)展,。教育應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生個性的過程，要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力,、實(shí)踐能力和實(shí)際動手能力等方面的培養(yǎng),。同時,，在師德學(xué)習(xí)中我還學(xué)到了作為教師要維護(hù)教育公平,，要尊重每一個學(xué)生的差異性，努力為每一個學(xué)生提供平等的教育機(jī)會,。

第四,，師德學(xué)習(xí)讓我明白教師要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)提高自己,。教師是學(xué)生的引路人,，我們不能停留在課本知識上，要不斷提高自己的素質(zhì)和才能,。師德學(xué)習(xí)教會我要關(guān)注教育改革和教學(xué)方法的更新,，要善于把握時代潮流，調(diào)整自己的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，提高自己的教育能力。除此之外,，師德學(xué)習(xí)還強(qiáng)調(diào)了教師要具備終身學(xué)習(xí)的觀念,，要不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育專業(yè)能力，保持年輕的心態(tài)和積極的工作態(tài)度,。

最后,，師德學(xué)習(xí)讓我明確了教師團(tuán)隊(duì)的重要性。一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是教育事業(yè)成功發(fā)展的基石,。在師德學(xué)習(xí)中,，我了解到要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要互相學(xué)習(xí),、互相支持,，共同進(jìn)步。師德學(xué)習(xí)還教會我要尊重同行，理解同行,，要建立合作共贏的伙伴關(guān)系,，形成學(xué)習(xí)共同體，推動整個教育事業(yè)的發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)師德專題,，我深入認(rèn)識到作為一名教師承擔(dān)的責(zé)任和使命，明確了要提升自身的道德素養(yǎng)和教育情操,，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力,，關(guān)注時代潮流和教學(xué)方法的更新，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。師德學(xué)習(xí)不僅是一種培訓(xùn),，更是一種教育理念的傳遞和教育行為的引導(dǎo)。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升師德,，我們才能成為一個真正有價值的教育工作者，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

作為一名教師,，師德的重要性是不可忽視的。師德不僅關(guān)乎教師個人的職業(yè)道德和素養(yǎng),，更關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生的全面成長,。近年來，教育領(lǐng)域頻頻出現(xiàn)的一些負(fù)面事件,，表明師德問題已經(jīng)成為擺在教育改革和發(fā)展面前的一大難題,。因此，學(xué)習(xí)和探索師德的內(nèi)涵和實(shí)踐,，對于每位教師來說都是必然選擇,。

第二段：全面認(rèn)識師德的內(nèi)涵和要求。

師德不僅僅是道德概念的簡單堆砌,，更是一種職業(yè)道德規(guī)范的具體體現(xiàn),。以高尚的人格魅力作為基礎(chǔ)，通過言行舉止,、教育教學(xué),、人際交往等方面的實(shí)踐行動，體現(xiàn)出教師對學(xué)科知識的理解和運(yùn)用,，對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)心與引導(dǎo),，對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。在傳道授業(yè)解惑的使命中,，師德要求教師具備高尚道德情操,，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng),，辯證思維的能力，積極進(jìn)取的工作態(tài)度等等,。

第三段：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)的方法與路徑,。

作為一名教師，提升師德水平的學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,?？梢詮亩鄠€層面來加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)。首先,，可以參加各類師德培訓(xùn),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和道德倫理意識；其次,，可以閱讀有關(guān)教育倫理方面的書籍和文章,，增加對師德的認(rèn)識和理解；再次,，可以從實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)；最后,，可以多與同事交流經(jīng)驗(yàn),，共同探討師德的實(shí)踐路徑和方法,。

在師德學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻體會到，師德是一種內(nèi)在的修養(yǎng),，而非一種表面的做作,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)和能力,，不僅要有寬廣的知識儲備和教育理念,，還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，如情商,、溝通能力和人際關(guān)系處理能力等,。此外，師德學(xué)習(xí)也加深了我對于教育事業(yè)的熱愛與認(rèn)同,，使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的信心,。

第五段：展望未來的師德發(fā)展方向。

師德學(xué)習(xí)是一場持久的戰(zhàn)斗,，需要教師們不斷更新自己的知識和能力,。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德的相關(guān)理論和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和師德水平,，以更好地履行自己的職責(zé)和使命,。同時，我還會注重對學(xué)生全面發(fā)展和個體差異的關(guān)注與引導(dǎo),，為他們的成長提供更多的幫助和支持,。

總之，師德學(xué)習(xí)是每位教師必備的素養(yǎng),。通過不懈的努力,，我相信我能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)使命和責(zé)任，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時,，我也期待著能夠看到一個更加美好的教育未來，一個更加具有師德情懷的世界,。