演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿3分鐘內(nèi)容篇一

大家好!

首先,，感謝老師與同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里,，我感到十分的榮幸,，在此表示感謝,。

我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù)。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用,，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn),，而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁，既能讓老師了解學(xué)生,，又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí),。

在小學(xué)時(shí)，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)任小組組長(zhǎng),，也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動(dòng),，又總是斂來(lái)大部分的道具準(zhǔn)備與材料收集的任務(wù)，并曾多次因展示為本組獲得榮譽(yù),，很少被其它組所趕超,，現(xiàn)在已經(jīng)是初中了，我相信我能做得更好,。所以,，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

班長(zhǎng)是老師的左膀右臂,，老師所給他分配的事也許是最多的，這就需要班長(zhǎng)既要能干,，也必須有責(zé)任心,，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學(xué)時(shí),，我也曾幫助過(guò)老師判過(guò)卷子,，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過(guò)，這是因?yàn)槲宜械木碜雍苌儆绣e(cuò)判的現(xiàn)象,，而且效率還高,，被老師所信任，現(xiàn)在已經(jīng)是初中了,，我相信我能做得更好,。

做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想。我會(huì)盡自己的努力來(lái)幫助他人或服務(wù)于班級(jí)體,，我有著許多這樣的事例,，譬如我們班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的,，我已經(jīng)盡了我的努力和可能來(lái)完成這個(gè)班徽,。

另外，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),，我會(huì)十分地榮幸,，我會(huì)不斷地完善自己,，做一個(gè)好模范，做一個(gè)全面發(fā)展,，遵守紀(jì)律的好學(xué)生,，老師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要,，以便更好的幫助同學(xué),，方便同學(xué)，讓同學(xué)因我的存在感到幸福,。我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜歡的方式來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng),，以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上,，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)認(rèn)可與鍛煉,，如果不能，我將會(huì)繼續(xù)努力,，改進(jìn)自己的不足之處,，提高自身的素質(zhì)，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí),，所以,，本次競(jìng)選成功與否，對(duì)我是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì),，一個(gè)改進(jìn)自我與完善自我的機(jī)會(huì),。

謝謝大家!

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿3分鐘內(nèi)容篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我競(jìng)選的是初中班長(zhǎng)一職,。我在小學(xué)就一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),，我覺(jué)得這是我的優(yōu)勢(shì)以及基礎(chǔ)，我來(lái)參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為同學(xué)服務(wù),。我自信在同學(xué)們的幫助下,，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力,，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候,，我感到信心百倍。

拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,。我認(rèn)為,，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，不只是個(gè)光環(huán),，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,，與同學(xué)們息息相關(guān),。所以,，假若我當(dāng)選,，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。

班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,，是老師的得力助手,。不過(guò)，我得先從自我做起,，嚴(yán)格要求自己,，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候,、任何情況下,，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急,，敢于堅(jiān)持原則,，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物,，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù),。

班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能,，我相信我是夠條件的,。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù),。因?yàn)槲易哉J(rèn)為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短,，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì),。其次,，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，憑借這一優(yōu)勢(shì),，我保證做到將所有人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班的成員互相督促,，互相學(xué)習(xí),。

我因?yàn)閾?dān)任過(guò)班長(zhǎng)，有一些經(jīng)驗(yàn),，這是好處,，正因?yàn)檫@個(gè)，我有著敢作敢為的闖勁,。但是,，我又對(duì)擺“官架子”看不慣,，和不來(lái),，因此,，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”,。班長(zhǎng)應(yīng)該是老師的小幫手,，能向同學(xué)們傳達(dá)老師的旨意。我保證做到在任何時(shí)候,，任何情況下,，都首先是“想同學(xué)們之所想,，急同學(xué)們之所急”,。

也許，在我說(shuō)出這番“豪言壯語(yǔ)”后,，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：他怎么這么自負(fù)!可是我想說(shuō),，這不是自負(fù),，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信,，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然,，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。

我們班委會(huì)將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁,，成為師生之間的紐帶，成為同學(xué)之間的“工會(huì)”，成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”,，成為“扶正壓邪,、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!!

請(qǐng)大家相信,，我會(huì)是一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，上配合領(lǐng)導(dǎo)老師,，下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細(xì)密周到,、有條不紊，擔(dān)我職,、負(fù)我責(zé),，我還會(huì)與其它各部委員密切配合，讓我們的班級(jí)規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為,，做到“德”,。我會(huì)用自己的努力為自己贏得尊嚴(yán)、威望,，贏得信譽(yù)!

當(dāng)然,，我也知道，此次競(jìng)選,，不會(huì)一帆風(fēng)順,，因?yàn)樵谧?jìng)選的選手都很優(yōu)秀,，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：面對(duì)得失,，消極不如積極;面對(duì)挫折,，有信心才有成功;面對(duì)自己,，有夢(mèng)想才有作為;面對(duì)理想，有追求才有希望;面對(duì)機(jī)會(huì),，經(jīng)歷比名次更重要!

謝謝大家!

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿3分鐘內(nèi)容篇三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是x，今天我很榮幸走上講臺(tái),，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道,，競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。

從一年級(jí)開(kāi)始,，我就擔(dān)任我們班的班長(zhǎng),。在這一年半的時(shí)間里，班級(jí)這個(gè)舞臺(tái)給了我很多展示才能的機(jī)會(huì),，從課間紀(jì)律的管理到眼保健操的檢查,，從作業(yè)本的分發(fā)到幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，一次又一次的鍛煉,，讓我明白：是班級(jí)讓我成長(zhǎng)得更快!請(qǐng)?jiān)试S我利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)們表示衷心地感謝!

假如這次競(jìng)選,，我再一次當(dāng)上班長(zhǎng),，我愿意繼續(xù)全心全意為大家服務(wù)!我希望能帶領(lǐng)大家在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)第一,，在各項(xiàng)檢查中少扣分，多得分,，讓所有人都能真切地感受到,，來(lái)自x班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，蓬勃向上的精神面貌,。

如果我再一次當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)大膽負(fù)責(zé),，做好老師的小幫手,，和老師一起充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性。我也會(huì)隨時(shí)聽(tīng)取大家的批評(píng)和建議,，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作,。我想只要我們x班x名同學(xué)心往一處想，勁往一處使,，一定會(huì)繼續(xù)成為先進(jìn)班,。

我認(rèn)為，我有能力當(dāng)好班長(zhǎng),，請(qǐng)大家投我寶貴的一票吧,。

謝謝大家!

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿3分鐘內(nèi)容篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

走上演講臺(tái)，我是想競(jìng)選的是班長(zhǎng)這一職務(wù),。

首先,，能夠鼓舞我，讓我站在這里競(jìng)選的動(dòng)力就是自信,。我深知擔(dān)任班長(zhǎng)的責(zé)任之重,，責(zé)任心之強(qiáng)，需要一定的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、決策能力。我有信心和激情,。我在小學(xué)的時(shí)候就當(dāng)任過(guò)班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)職務(wù)，現(xiàn)在上初中以后,，我一定能做得更好,。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不差，在集體中有一定威信和影響力,，其次,，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé),，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng),，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己,，管理好班級(jí),，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者,。

其次：我想談?wù)勎腋?jìng)選上班長(zhǎng)之后的工作計(jì)劃,。在我的管理期間，我將會(huì)督促大家學(xué)習(xí),，并會(huì)將班級(jí)的紀(jì)律管理好,。我將把班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以身作則,，形成管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn),，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，獎(jiǎng)罰分明,。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)：讓同學(xué)們結(jié)成“互幫小組”,，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué),。另外我會(huì)組織大家開(kāi)展一些活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活,。

班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷,，我一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù),，為老師分憂(yōu)。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的,，給我投一票，我不會(huì)讓你們失望!

謝謝大家!

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

首先,，感謝老師與同學(xué)們能給我這次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里,，我感到十分的榮幸,，在此表示感謝。

我認(rèn)為我自己有能力擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù),。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用,，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn)，而這一職務(wù)又是老師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁,，既能讓老師了解學(xué)生,，又可以讓老師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí)。

在小學(xué)時(shí),，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)任小組組長(zhǎng),，也多次組織我所在的小組進(jìn)行成果展示或其它活動(dòng),，又總是斂來(lái)大部分的道具準(zhǔn)備與材料收集的任務(wù),，并曾多次因展示為本組獲得榮譽(yù)，很少被其它組所趕超,，現(xiàn)在已經(jīng)是初中了,，我相信我能做得更好。所以,，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織能力和管理能力,，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。

班長(zhǎng)是老師的左膀右臂,，老師所給他分配的事也許是最多的,，這就需要班長(zhǎng)既要能干，也必須有責(zé)任心,，要高質(zhì)量地完成任務(wù),。在小學(xué)時(shí),，我也曾幫助過(guò)老師判過(guò)卷子，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過(guò),，這是因?yàn)槲宜械木碜雍苌儆绣e(cuò)判的現(xiàn)象,，而且效率還高，被老師所信任,，現(xiàn)在已經(jīng)是初中了,，我相信我能做得更好。

做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想,。我會(huì)盡自己的努力來(lái)幫助他人或服務(wù)于班級(jí)體,，我有著許多這樣的事例，譬如我們班的班徽,，是我和我的姐姐共同修改的,，我已經(jīng)盡了我的努力和可能來(lái)完成這個(gè)班徽。

另外,，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),，我會(huì)十分地榮幸，我會(huì)不斷地完善自己,，做一個(gè)好模范,，做一個(gè)全面發(fā)展，遵守紀(jì)律的好學(xué)生,，老師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子,。我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要，以便更好的幫助同學(xué),，方便同學(xué),，讓同學(xué)因我的存在感到幸福。我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜歡的方式來(lái)開(kāi)展一些活動(dòng),，以便鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)認(rèn)可與鍛煉,，如果不能,，我將會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足之處,，提高自身的素質(zhì),，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以,，本次競(jìng)選成功與否,，對(duì)我是一個(gè)莫大的機(jī)會(huì)，一個(gè)改進(jìn)自我與完善自我的機(jī)會(huì),。

謝謝大家!