計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇一
本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了能將工作做得更扎實(shí),,更明確,,特?cái)M定以下計(jì)劃:
****中央召開的xx屆四次會(huì)議如同一股春風(fēng),吹遍了祖國南北,,使我們黨的工作更加突出了它的重要性。在本學(xué)期,,我將更深刻地學(xué)習(xí)會(huì)議精神,,認(rèn)真鉆研教材及課程標(biāo)準(zhǔn),多讀課改知識(shí),,多參加課改活動(dòng),,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,力爭把工作搞得更好,。
1.情境的創(chuàng)設(shè)要能激發(fā)學(xué)生興趣,,對于一年級(jí)學(xué)生來說,顏色,、聲音,、動(dòng)作有極大的吸引力,如運(yùn)用講故事,、做游戲,、模擬表演、直觀演示等形式,,就能引發(fā)起學(xué)生的關(guān)注,,有利于學(xué)生多感官、多角度,、多層次地獲得教學(xué)信息,。
2.情境的創(chuàng)高以要與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容越接近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,越與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系得緊密,,教學(xué)就越有效,從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行教學(xué),,有利于學(xué)生感受書本知識(shí)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,。
3.情境的創(chuàng)設(shè)要有利于探究活動(dòng)的展開。重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題性,,強(qiáng)調(diào)問題對學(xué)習(xí)過程的內(nèi)驅(qū)力和導(dǎo)向性,,有利于學(xué)生形成強(qiáng)烈的探究傾向,有利于促進(jìn)自主探究活動(dòng)的展開,。
教育家們說過:"興趣是最好的老師,。"因此,在教學(xué)中,,我們一定要激發(fā)學(xué)生的興趣,。一個(gè)好的情境,可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在情境的創(chuàng)設(shè)中,,要以學(xué)生的發(fā)展、需要為本,,為他們營造一個(gè)寬松,、愉悅、興趣盎然,、富有知識(shí)特點(diǎn)的教學(xué)情境,。
《課程》指出:數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)情景出發(fā),向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),。如在教學(xué)《人民幣的認(rèn)識(shí)》時(shí),,必須明確數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際,充分發(fā)揮學(xué)生在日常生活中已建立起來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生觀察各種人民幣,,說說各自的特征,組織學(xué)生參加活動(dòng),,把人民幣分類,、比較、抽象,、概括等一系列活動(dòng),,讓學(xué)生親近數(shù)學(xué),了解數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué),,學(xué)會(huì)"用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境與社會(huì)",學(xué)會(huì)"數(shù)學(xué)地"思考問題和解決問題,,讓學(xué)生都有一雙能用數(shù)學(xué)視覺悟觀察世界的眼睛,,同時(shí)又有一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考的頭腦。
反思就是要我們在課堂教學(xué)后,,發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的不足和長處,,有則加勉,無則改之,,揚(yáng)長避短,,也是對這們課堂教學(xué)的一個(gè)研究。做好反思,,使我們自己在反思中慢慢成長起來,。
對于本學(xué)期的教學(xué)工作,我做了以上幾點(diǎn)計(jì)劃,,希望在工作中能落實(shí),,并隨時(shí)進(jìn)行改進(jìn),把工作做得更好。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇二
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(1)和(2)的數(shù)學(xué),。(1)班的學(xué)生人數(shù)是60人,(2)班的人數(shù)也是60人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是,由于學(xué)生年齡小,,好說好動(dòng),,精力難以集中,思維跳躍性大,,課堂常規(guī)較差,,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此,,本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高積極性,抓好基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境,。同時(shí),還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),、行之有效的措施,,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(二),,20以內(nèi)的退位減法,,分類與整理,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),,找規(guī)律,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法,分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),因此,,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),,安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,,1角=10分,,愛護(hù)人民幣。
5,、能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
6,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
8,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。
2,、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想,。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒,、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問,,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4,、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。
5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。
備課時(shí)必須對學(xué)困生的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,,合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,,輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑,設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇三
一(1)班有學(xué)生__人,。全部進(jìn)入學(xué)前班,,接受過學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,,因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。學(xué)生們都活潑可愛,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,??伤苄詮?qiáng),整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí),。
二,、目的要求。
這一冊的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生能夠:
1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀,寫0~20各數(shù),。
2,、初步知道加減法的含義、名稱,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題,。
3、直觀認(rèn)識(shí)長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形,。
4,、初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
三,、教材分析。
本冊教材包括:數(shù)一數(shù),、比一比,,10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,,認(rèn)識(shí)圖形,分類,。11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí),。
2、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。
3、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,,穿插教學(xué),,使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念,達(dá)到計(jì)算熟練,。
4,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感,。
5,、計(jì)算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化,,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。
6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力,。
7、安排實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。
四、教學(xué)措施,。
1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇四
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,、20以內(nèi)的退位減法,、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
1,、數(shù)與代數(shù):
(1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù),;初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”,、“十”和“百”;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序,;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,,掌握數(shù)序,會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小,。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加,、減一位數(shù)口算方法的過程,,并能比較熟練地進(jìn)行口算。
(3)在現(xiàn)實(shí)情境中,,認(rèn)識(shí)元,、角、分,,并了解它們之間的關(guān)系,。
(4)會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。
2,、空間與圖形:
(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,,直觀認(rèn)識(shí)這些圖形,能正,。
確識(shí)別這些圖形,。
(2)能在方格紙上畫出長方形,、正方形和三角形。
3,、統(tǒng)計(jì)與概率:
(1)經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,能對日常生活中,。
的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,,學(xué)會(huì)用簡單的符號(hào)收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計(jì)表,。
(2)能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)表,,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的。
分析,、判斷和推理,。
4、情感與態(tài)度,。
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對身邊,。
的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動(dòng),。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵(lì),、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,,初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn),,有初步的與同學(xué)相互合作,、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。
1、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。
2,、會(huì)看讀寫幾時(shí)幾分,。
3、人民幣單位間的換算,。
4,、用數(shù)學(xué)。
5,、發(fā)展空間觀念,。
2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過程,,讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,、解決數(shù)學(xué)問題的過程。
3,、體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過活動(dòng),,讓學(xué)生感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。
4,、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,,體現(xiàn)算法多樣化。加強(qiáng)基本訓(xùn)練,,打好計(jì)算教學(xué)基礎(chǔ),。選擇多種口算方法如視算、聽算,、限時(shí)計(jì)算等,,使每一位學(xué)生在課堂上都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。
5,、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。
6,、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問題的能力,從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。
7,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,加深對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。
8,、注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法,為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供豐富的資源,。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景,,讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去。
10.作為教師首先以身作則,,以飽滿的精神上課,,以良好的教風(fēng)影響學(xué)風(fēng),做到認(rèn)真研究教材,,挖掘生活素材,,如多種形式的圖片、卡通等,,設(shè)立“動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦”等合作交流的欄目,,備好每一堂課,顧及個(gè)別差異,,因材施教,,提高40分鐘效益,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇五
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。有學(xué)生47人,學(xué)生剛從學(xué)前上來,,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,,組織紀(jì)律性也差,由于他們年齡偏小,,活潑好動(dòng),,注意力難以持久,缺乏自制力,,而且只對自己感興趣的事物投入熱情,,不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外,,由于各方面的差異,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),,盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二、指導(dǎo)思想:
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,能力不斷提高為目的,。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
三,、培輔對象:
培優(yōu):黃德壯,、黃彩玉、梁吉,、黃必歡,、農(nóng)海婷、農(nóng)常浩,、陳雨斌,、閉葉琳、李政,、馮良鵬,。
輔差:黃春才、張世行,、農(nóng)伊楚,、周揭、馮培華,。
四,、培優(yōu)輔差措施:
對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,培養(yǎng)他們的探索能力,,對后進(jìn)生主要要采取以下措施:
1,、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì),。
3、實(shí)行教師輔導(dǎo),學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生,,開展“一幫一互助活動(dòng)”。
4,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”“面導(dǎo)”,。
5,、對“學(xué)困生'要了解情況,分析原因,,尤其是他們的不同心理因素,。重視并加強(qiáng)其意志、情感,、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng),,促進(jìn)智力的發(fā)展。對學(xué)習(xí)態(tài)度,、家庭教育等方面因素造成的中下等生,,要開展“走入學(xué)生家庭,走入學(xué)生心靈”活動(dòng),,采取學(xué)生,、教師、家庭相結(jié)合的辦法,,統(tǒng)一要求,,檢查督促,使之提高,。
6,、及時(shí)召開學(xué)生會(huì)議,總結(jié)成績,,綜合評定,。分析不足,提出要求,。
7,、班集體中要形成“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”的好班風(fēng),發(fā)揮集體的作用,。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇六
學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,其基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算時(shí)比較馬虎,,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,。小部分學(xué)生成績較差,有待于在今后的教學(xué)中,,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),,及時(shí)補(bǔ)差,使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行,。因此,,在本學(xué)期的教學(xué)中還有待進(jìn)一步提高。
(一)教學(xué)內(nèi)容
1,、認(rèn)識(shí)圖形(二)
2,、20以內(nèi)的退位減法
3、分類與整合
4,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
5,、認(rèn)識(shí)人民幣
6、100以內(nèi)的加法和減法(一)
7,、找規(guī)律
8,、總復(fù)習(xí)
(二)教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)幾種常見的平面圖形:長方形,、正方形,、平行四邊形、三角形和圓,,能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形,,初步建立學(xué)生的空間觀念。
2,、通過找,、畫、拼,、擺各種平面圖形,,使學(xué)生直觀感受到各種平面圖形的特征,感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。
3,、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加,、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。
5,、培養(yǎng)學(xué)生能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或者選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類,能選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行不同的分類,。并能正確填寫分類結(jié)果,,培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力。
6,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。
7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
8,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展,。
2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力,。
3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力,。
4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。
5,、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第1—2周
認(rèn)識(shí)圖形(二)
4課時(shí)
第2—5周
20以內(nèi)的退位減法
11課時(shí)
第5周
分類與整合
5課時(shí)
第6—8周
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
8課時(shí)
第9周
擺一擺,,想一想
1課時(shí)
第11—12周
認(rèn)識(shí)人民幣
5課時(shí)
第12—15周
100以內(nèi)的加法和減法(一)
14課時(shí)
第16周
找規(guī)律
4課時(shí)
第17周
總復(fù)習(xí)
5課時(shí)
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇七
學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,其基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差,,上課有小部分同學(xué)不注意聽講,口算時(shí)比較馬虎,,課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,,小部分學(xué)生成績較差,,有待于在今后的教學(xué)中,統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),,及時(shí)補(bǔ)差,,使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此,,在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù),,掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。
2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),,經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
4.會(huì)用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。
5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分,知道1元=10角,,1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。
6.會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。
7.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程,會(huì)用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
三,、教材分析。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,,20以內(nèi)的退位減法,,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,,100以內(nèi)的加法和減法(一),認(rèn)識(shí)時(shí)間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué),,應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,,本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,,設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。在量的計(jì)量方面,本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識(shí)外,還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀,、寫方法,。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計(jì)”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?!罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,,初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開始,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,認(rèn)識(shí)最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,,經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程,。
教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
四、教學(xué)措施,。
1,、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度,、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。
2,、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練,,培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。
3,、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
5,、注意教學(xué)的開放性,,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,,加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制,,全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,,堅(jiān)決消除事故隱患,,杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》,、《中華人民共和國消防法》,、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,,制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案,。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),,以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,,堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,,進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,,確保村居供氣,、用氣安全。二,、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓,,嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長效管理機(jī)制,,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,,建立隱患排查治理工作臺(tái)賬,,形成隱患排查治理長效機(jī)制。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐,、強(qiáng)買強(qiáng)賣,、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營,、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、?chǔ)存和使用安全管理,。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四,、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真組織,、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居,機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:新河派出所、新河交警中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間,、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)危化品運(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車,、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作,。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊(duì):依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo),、協(xié)調(diào),、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,,并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容,。行政執(zhí)法中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個(gè)人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊(duì):負(fù)責(zé)對賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,,對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見,對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,,報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局:負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動(dòng)的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務(wù)區(qū):將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作,,配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,,每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,重點(diǎn)整治賓館,、飯店,、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,,對治理不落實(shí),,整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處,。五,、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)關(guān)各辦,、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,,充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,,牢固樹立責(zé)任意識(shí),。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),,各辦,、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇八
雖然大部分入學(xué)前,,接受過學(xué)教育,但學(xué)生的`基礎(chǔ)參差不齊,,特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué),,對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真,、活潑,,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,,發(fā)展空間觀念,。
3、在教師的幫助下,,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。
1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇九
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,,立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。立足學(xué)生的實(shí)際,,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,,指導(dǎo)學(xué)法,,奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生基本情況分析。
1,、基本情況:高二(16)班和高二(13)班,。這兩個(gè)班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中,,高二(16)班為理科自主招生班,,學(xué)生為年級(jí)前100名學(xué)生組成,基礎(chǔ)好,,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚,。我覺得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還不錯(cuò)。分析原因:這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,有你追我干的競爭精神,同時(shí)有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,,個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做,,對這個(gè)班的教學(xué)我力爭給他們精選題,選好題,,盡量不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,。
高二(13)班是精英班,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,,整體還不錯(cuò),,但有個(gè)別學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,,培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的任務(wù),,對于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力還不夠強(qiáng),,不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題,,在選例題時(shí)盡量選中等難度題目,以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
針對以上問題的出現(xiàn),,在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施,。其具體目標(biāo)。
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2、提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3、提高數(shù)學(xué)的提出,、分析和解決問題的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。
4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇十
數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),,可以說人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐,如何制定小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué),。
根據(jù)我所教學(xué)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,,力爭取得好成績。
一,、學(xué)情分析:
二,、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo):
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,形成數(shù)學(xué)思維基本能力,。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力入手,,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),,提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績,。
三、培優(yōu)補(bǔ)差措施:
1,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。
2、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。
3,、對差生實(shí)施多做多練措施,,優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。
4,、采用激勵(lì)機(jī)制,,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。
5,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績,。
6,、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
7,、必要時(shí)與家長聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
8,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的及時(shí)評價(jià),,讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)注。
四,、“培優(yōu)補(bǔ)差”名單:
一a培優(yōu):馮書域,、王營璨、劉雅璇,、翁嘉怡,、羅鈺兒。
一b培優(yōu):溫長根,、賈雨虹,、謝婉瑩、軒轅天誠,。
一a補(bǔ)差:鄧楗豪,、何霏、夏夢琪,。
一b補(bǔ)差:黃帥,、晁中慧、陸東方,、趙程輝,。
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本兩個(gè)班共有學(xué)生64人,由于各方面的差異,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣,。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā),、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),,盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。
二、指導(dǎo)思想:
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,,能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。
三、培優(yōu)對象:王凱,、董兆林,、李潤禾、莊慶哲,、賈文超、李凡,、高子涵,、苑子奇等。
補(bǔ)差對象:張森博,、王鑫,、李可欣、胡怡博,、馬恩新,、馬若寧、馬可欣,、劉思宇等,。
四、培優(yōu)措施:
對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,,培養(yǎng)他們的探索能力,,主要要采取以下措施:
1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)自學(xué)能力,。
2,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變,、求新,,善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新。
3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),,對其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育,使其具有創(chuàng)新意識(shí),,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。
4,、進(jìn)行意志品質(zhì)教育,,在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。
5、嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),既要保護(hù)他們的自尊心,,又要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),,也讓他們嚴(yán)格約束自己,,虛心向大家學(xué)習(xí),不搞特殊化,。
6,、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,,使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵(lì)他們大膽工作,,并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),肯定他們的成績,,讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,,達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。
7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?,不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生。
8,、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。
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一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇十一
這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級(jí)(1)和(2)的數(shù)學(xué),。(1)班的學(xué)生人數(shù)是60人,(2)班的人數(shù)也是60人,。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),,具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,,由于學(xué)生年齡小,好說好動(dòng),,精力難以集中,,思維跳躍性大,課堂常規(guī)較差,,尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此,本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,提高積極性,,抓好基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫,,是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排,。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),,反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,,努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑,、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí),,還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn),、行之有效的措施,使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。
這冊教材包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(二),,20以內(nèi)的退位減法,分類與整理,,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,認(rèn)識(shí)人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一),,找規(guī)律,,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,,學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,,會(huì)用這些數(shù)來表達(dá)和交流,,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,,即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),,因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時(shí),,教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問題的內(nèi)容,,讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,,初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。
2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題,。
3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,1角=10分,,愛護(hù)人民幣,。
5、能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
6,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
1,、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,,體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),,學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、結(jié)合具體情境,,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。
2,、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況,。教學(xué)中,,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,敢于提問,認(rèn)真傾聽別人的意見,,樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),,通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5,、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
備課時(shí)必須對學(xué)困生的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),,上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問題,,合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑,,設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo),。
對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,分析造成的原因,,積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,,采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式,,幫弱促強(qiáng),,幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。
總之,,我會(huì)嚴(yán)格按照以上的計(jì)劃來完成本期的教學(xué)任務(wù),,相信一定會(huì)有所進(jìn)步!
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇十二
為使今后更有效地推行素質(zhì)教育,,全面發(fā)展學(xué)生,,使學(xué)生的身體、思想,、文化,、智力等同步發(fā)展,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改進(jìn)課堂教學(xué),,全面提高學(xué)生的素質(zhì)水平。特作計(jì)劃如下:
一,、教材分析:
一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括:10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、分類與比較、10以內(nèi)加減法,、認(rèn)識(shí)圖形、11-20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、20以內(nèi)進(jìn)位加法,、圖形與位置、共八項(xiàng)內(nèi)容,。在教每項(xiàng)內(nèi)容時(shí),,首先結(jié)合情境圖展開你說我講的活動(dòng),,加強(qiáng)練習(xí)、訓(xùn)練好,、鞏固好所學(xué)內(nèi)容,,單元結(jié)束進(jìn)行回顧整理讓學(xué)生談一談本單元的收獲,千方百計(jì)地讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)學(xué)牢固,,系統(tǒng)地掌握好所學(xué)知識(shí),,并能運(yùn)用到日常生活實(shí)踐,達(dá)到學(xué)而實(shí)用,。
二,、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:
(1)熟練地認(rèn)讀寫20內(nèi)的數(shù),,用數(shù)表示物體個(gè)數(shù)或事物的位置與順序,、認(rèn)識(shí)會(huì)用〈、〉,、=,、了解含義。
(2)體會(huì)加減法的意義,,熟練計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
(3)通過事物辯認(rèn)長方體、正方體,、圓柱和球等立體圖形,、辨認(rèn)上面、正面,、側(cè)面,。
(4)學(xué)會(huì)簡單的按給定的標(biāo)準(zhǔn)對物體比較和分類、加深對分類,、比較,、的理解。
2,、數(shù)學(xué)思想:
(1)用20內(nèi)數(shù)描述身邊的事物,,理解數(shù)學(xué)的意義,形成數(shù)的觀念,,在比較數(shù)的大小中建立學(xué)生的符號(hào)感,。
(2)初步形成估算意識(shí),多樣化計(jì)算,。
(3)認(rèn)識(shí)幾何形體,,確立位置的過程,形成初步的空間觀念。
3,、解決問題:
(1)能用20內(nèi)數(shù)描述生活中的事物,,并能與同伴交流。
(2)在日常生活中發(fā)現(xiàn)提出20內(nèi)數(shù)的加法的問題,,并能解決問題,,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),學(xué)會(huì)用不同方法解決實(shí)際問題,。
(3)在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決問題中,,培養(yǎng)合作意識(shí)。
4,、感情與態(tài)度:
(1)在他人的幫助下,,對身邊的事和物產(chǎn)生好奇心和興趣,越來越喜歡數(shù)學(xué),。
(2)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,,初步感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單數(shù)學(xué)問題,。
三,、重、難點(diǎn),。
學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法運(yùn)算,,及多樣化計(jì)算,用所知識(shí)解決實(shí)際問題,,體會(huì)加法的含義,。
20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算,并能達(dá)到熟練計(jì)算的能力,。
四,、學(xué)生分析:
所教的一年級(jí)有學(xué)生38人,面對剛剛?cè)氲男W(xué)生,,真好比是一張白紙,,什么不知道,但有部分學(xué)生常常只會(huì)哭鼻子,,家長常常送不下,,學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,這需要教師做大量工作,,應(yīng)采取一系列的相應(yīng)的措施,,把學(xué)生待入越學(xué)越愛學(xué),越學(xué)越愿學(xué)的舒適環(huán)境中,,調(diào)節(jié)好積極上進(jìn)情緒,。
五,、采取的措施:
1、在教學(xué)中應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念,,讓學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程,真正促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思考,、解決問題、情感與態(tài)度等方面全面發(fā)展,。
2,、教學(xué)中要體現(xiàn)開放性教學(xué),采取多樣化教學(xué),,解決問題也要采取多樣化教學(xué),。
3、對后進(jìn)生要耐心教育,、認(rèn)真輔導(dǎo),、熱心關(guān)切。
4,、注意評價(jià)的改革,,對學(xué)生評價(jià),既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,;既要關(guān)注知識(shí)與技能的掌握,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展,。
六,、課時(shí)安排。
起止時(shí)間周次學(xué)習(xí)內(nèi)容(頁數(shù)),。
9.1一新生入學(xué)前的德育教育,。
9.4-9.8二6-12。
9.11-9.15三12-18,。
9.18-9.22四18-24,。
9.25-9.29五鞏固。
10.2-10.6六國慶節(jié)放假,。
10.9-10.13七24-28,。
10.16-10.20八28-36。
10.23-10.27九36-48,。
10.30-11.3十48-54,。
11.6-11.10十一54-60。
11.13-11.17十二60-66,。
11.20-11.24十三66-72,。
11.27-12.1十四72-78。
12.4-12.8十五78-84。
12.11-12.15十六84-90,。
12.18-12.22十七90-96,。
12.25-12.29十八96-102。
1.2—1.5十九102-108,。
1.8—1.12二十108--114,。
1.15-1.19二十一114--120。
1.22—1.26二十二迎接期末考試,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇十三
本期教學(xué)目標(biāo)和總要求:
(一),、數(shù)與代數(shù)。在“生活中的數(shù)”學(xué)習(xí)中,,結(jié)合生活中的具體情境,,通過“數(shù)鉛筆”等活動(dòng),學(xué)會(huì)數(shù),、會(huì)讀,、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)。會(huì)比較數(shù)的大小關(guān)系,。能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。在“加與減”的學(xué)習(xí)中,,結(jié)合生活情境,,學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義,;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位,、不退位與進(jìn)位、退位)和連加,、連減,、加減混合的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,;能根據(jù)具體問題,,估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。在“購物”的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將通過購物活動(dòng),,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)元、角,、分及其相互關(guān)系,。結(jié)合購物情境進(jìn)行簡單計(jì)算,,解決簡單的實(shí)際問題。
(二),、空間與圖形,。在“觀察與測量”的學(xué)習(xí)中,學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體,,初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,,發(fā)展空間觀念;在實(shí)際測量與交流中,,體會(huì)統(tǒng)一測量單位的必要性,體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義,,了解厘米和米的意義,,了解厘米和米的關(guān)系,能估測和使用測量工具測量物體的長度,。在“有趣的圖形”的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認(rèn)識(shí)長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形,初步體會(huì)面在體上,;,。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程,感受圖形世界的豐富多彩,,并能設(shè)計(jì)有趣的圖案,。
(三)、統(tǒng)計(jì)與概率,。在“統(tǒng)計(jì)”的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動(dòng),初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理和分析的過程,;初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,,并和同伴進(jìn)行交流,。
教材概況:
本教材以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn),,它不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。
學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀簡析:
本期一年級(jí)共有學(xué)生15名,分為兩個(gè)學(xué)習(xí)小組,。從年齡上來說,,學(xué)生年齡比較小,自我管理,、自我控制的能力比較弱,,學(xué)習(xí)自覺性較差,有一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,,還需要在教師的引導(dǎo)下才能實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)目標(biāo),。全班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較好,但是主動(dòng)探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生不多,,學(xué)生對經(jīng)歷,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)缺少經(jīng)驗(yàn),本期有待進(jìn)一步提高,。
完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施:
1,、在教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。
3、重視讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期工作目標(biāo)篇十四
一年級(jí)(3)班有學(xué)生49人,,(4)班也是49人。經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,,絕大部分部分上課能夠?qū)P穆犞v,,積極思考并回答教師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),,具有必須基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,可是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)生上課紀(jì)律松懈,,精力不集中,,思想經(jīng)常開小差,喜歡隨意講話,,作業(yè)不能及時(shí)完成,,經(jīng)常拖拉作業(yè),,以致學(xué)習(xí)成績較差,還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系,,共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作,。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí),分別從數(shù)與代數(shù),、空間圖形,、實(shí)踐活動(dòng)等方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行教育。
(一)數(shù)與代數(shù),。
1第一單元“加與減(一)”,。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法,降低了一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度,。退位減法是一個(gè)難點(diǎn),,學(xué)生掌握比較慢,但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在,。所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù),、湊十法,、看減法想加法、借助計(jì)數(shù)器這些方法中,,孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求,,自我怎樣快怎樣算,可是要介紹這些方法,。
2第三單元“生活中的數(shù)”,。經(jīng)過數(shù)鉛筆等活動(dòng),經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,,會(huì)數(shù),,會(huì)讀,會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù),,在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3第五單元“加與減(二)”,,第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學(xué)習(xí)中,結(jié)合生活情境,,學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位)和連加,、連減,、加減混合的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題,,估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。
(二)空間與圖形,。
2第四單元“趣味的圖形”,。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到此刻平面圖形的過程,認(rèn)識(shí)長方形,,正方形,,三角形,圓等平面圖形,,經(jīng)過動(dòng)手做的活動(dòng),,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形,七巧板是孩子喜歡的拼圖,,用它能夠拼出很多的圖形,,讓孩子們自我動(dòng)手拼,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)趣味的圖案,。
(三)實(shí)踐活動(dòng)。
本冊教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng),,即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從根據(jù)事物的非本質(zhì)的,、表面的特征把事物進(jìn)行分類,,發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不一樣方式的分類,,促進(jìn)孩子邏輯思維本事的發(fā)展,。同時(shí),安排學(xué)生填數(shù)游戲,,旨在對孩子的口算本事,、邏輯思維本事和觀察本事的訓(xùn)練,感受數(shù)學(xué)的樂趣!
(一)教學(xué)重點(diǎn),。
1熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,。
2會(huì)數(shù),會(huì)讀,,會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù),,在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位)計(jì)算方法,,并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題,估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。
(二)教學(xué)難點(diǎn)。
120以內(nèi)退位減法,。
2100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。
(一)情感與態(tài)度:
1在現(xiàn)實(shí)的'情境中理解數(shù)學(xué)資料,利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自我身邊的實(shí)際問題,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2在教師的組織和指導(dǎo)下,,經(jīng)過自我的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),,初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3經(jīng)過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí),,體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動(dòng)中逐漸構(gòu)成的方法,、理論,是人類禮貌的結(jié)晶,,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān),。
4在教師的具體指導(dǎo)和組織下,,能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自我,、評價(jià)他人。
(二)知識(shí)與技能:
1會(huì)數(shù),、會(huì)讀,、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2探索并掌握20以內(nèi)退位減法,、100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位,、退位)計(jì)算方法,,并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題,估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。
3觀察身邊的簡單物體,初步體會(huì)從不一樣角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的,,學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,,認(rèn)識(shí)長方形,、正方形、三角形,、圓等平面圖形,,初步體會(huì)面在體上,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,。
4初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,,同時(shí)獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的本事。
1認(rèn)真研讀教材,,搞好課堂教學(xué)研究工作,,向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生,,讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,提高學(xué)習(xí)效率,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性,,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。
2加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。特別是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn),一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法,,另一方面也經(jīng)過相應(yīng)的練習(xí),,幫忙學(xué)生構(gòu)成必要的計(jì)算技能,同時(shí)注意教材之間的銜接,,對資料進(jìn)行有機(jī)的整合,,提高解決實(shí)際問題的本事。
3認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。開展一幫一活動(dòng),,與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情景,,促使其提高成績,,幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。
4加強(qiáng)口算練習(xí),逐步提高學(xué)生計(jì)算的本事,。
5能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,,逐步提高解答應(yīng)用題的本事。
6增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,使學(xué)生獲得正確的圖形表象,,正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,。
7每學(xué)完一個(gè)單元的資料,,做到及時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)考核,,這樣能夠及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情景,,以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。
8從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生,,不但書寫工整,,且準(zhǔn)確率高。對每一天的作業(yè)教師要及時(shí)批改,,并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣,。
9向40分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率,。
10做好培優(yōu)扶差工作,,提高數(shù)學(xué)及格率,力爭使及格率達(dá)95%,。
1開展一幫一活動(dòng),,讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,促使他們的轉(zhuǎn)化,。
2加強(qiáng)家校聯(lián)系,,共同教育。
3思想教育,,轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
4根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏,,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
5多一份關(guān)心,、幫忙,,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),、表揚(yáng)他們,,使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。
6因材施教,,重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。
7課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及的問題,讓他們回答,,并逐步提高要求,。
8加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量,。
一,、加與減(一)9課時(shí)。
二,、觀察物體2課時(shí),。
三、生活中的數(shù)7課時(shí),。
四,、趣味的圖形4課時(shí)。
整理與復(fù)習(xí)3課時(shí),。
五,、加與減(二)8課時(shí)。
數(shù)學(xué)好玩2課時(shí),。
六,、加與減(三)11課時(shí)。
總復(fù)習(xí)5課時(shí),。