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支教活動策劃書活動背景篇一

目前,，中國的教育水平與發(fā)達國家存在一定的差異,，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學(xué)校。教育的培養(yǎng)要從小開始,，因此中小學(xué)的校閱尤為重要,。作為一名大學(xué)生志愿者，我們有責(zé)任將知識傳授給更多有需要的人,。所以我們可以利用周末及課余時間,，到附近中小學(xué)進行支教。

大手牽小手 愛心滿校園

1,、把知識傳播給孩子們,，帶去新知識，拓展他們的視野,，增加他們對生活和學(xué)習(xí)的興趣,，希望對他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。

2,、讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會,，回報祖國，實現(xiàn)自我價值,、社會價值,，通過對支教生活的體驗，學(xué)會面對各種困難,、磨練意志,、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活,。

3,、充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會,，將貧困地區(qū)學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況反映給社會,，爭取更多社會力量參與支教活動,。

4、弘揚江西科技師范學(xué)院育人的高尚精神,，響應(yīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的號召,。

20xx年至20xx年

某小學(xué)（待定）

江西科技師范學(xué)院 青年志愿者協(xié)會

（一）搜尋資料 在網(wǎng)上或咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)生找離本學(xué)校較近的小學(xué)，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址,、設(shè)施,、師資等）

（二）聯(lián)系學(xué)校與符合條件的學(xué)校聯(lián)系，并征求貴校的意見及要求并作好記錄,。隨機調(diào)查該校在校學(xué)生的一些情況及意見等。（見附表1）

（三）活動前的宣傳 首先在協(xié)會內(nèi)部進行一小的動員大會,，號召大家積極參加,，并在全校范圍內(nèi)招募支教志愿者和募捐讀物及文具。

3,、進行志愿者的選定

（1）支教志愿者要求:有團隊精神,能吃苦耐勞,有較好的表達能力(把復(fù)雜的知識簡單化,思路清晰,有條理),能活躍課堂氣氛,。

（2）篩選方法:首先面試讓志愿者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次協(xié)會內(nèi)部會員通過志愿者平常的表現(xiàn)綜合考慮。（附表2）

（四）支教志愿者的培訓(xùn)

（1） 對此次培訓(xùn)活動的材料的收集,。

（2） 請專業(yè)老師對志愿者進行培訓(xùn),。

（3） 基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應(yīng)注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,突發(fā)事件的應(yīng)急處理)

（五）確定各個方面負責(zé)人以及各負責(zé)人職責(zé)分工

（一） 與接受支教的小學(xué)確定時間及交流相關(guān)事宜

（二） 確定支教志愿者名單及教案

（三） 教學(xué)活動內(nèi)容

1、興趣課：繪畫班 音樂班 體育班 普通話

2,、補習(xí)班：寫作班 數(shù)學(xué)班 英語班（附表3）

（一）聽取校方意見及做好學(xué)生和家長的調(diào)查工作（附表4）

（二）要求支教志愿者寫一篇關(guān)于此次支教的心得體會

（三）召開負責(zé)人會議對此次活動進行總結(jié)

1,、為保證教學(xué)的質(zhì)量及我校聲譽，對參加支教的志愿者進行嚴格篩選

2,、不打擾接受支教的學(xué)校正常的上課秩序

3,、要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師范學(xué)院”校微，在去及回來的路上戴協(xié)會會帽,；文明禮貌,，熱情開朗，著裝整潔,。

4,、注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。

5,、考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護措施,，如戶外活動的舉行。

支教活動策劃書活動背景篇二

目前,，我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大,，城鄉(xiāng)教育方面的差距就是一個重要的體現(xiàn)。21世紀科學(xué)迅速發(fā)展的信息化新時代,，農(nóng)村教育依然面臨著種種困境,，相比于城市教育,，農(nóng)村教育明顯處于落后狀態(tài)。生源流失,、師資力量薄弱,、學(xué)習(xí)資源缺乏、家庭教育無法與學(xué)校教育同步進行等問題是目前農(nóng)村教育面臨的重要問題,，也是導(dǎo)致農(nóng)村教育水平落后的重要原因,。在農(nóng)村人口眾多的禮縣，這樣的問題同樣存在,。近年來,，禮縣農(nóng)村流動人口數(shù)量不斷增加，外出打工者很多,。有些家庭出現(xiàn)這樣的狀況：青年人外出打工,，常年在在外，家里只剩下年幼的孩子和年邁的老人,，他們成為留守兒童和留守老人,。這些留守兒童，他們沒有父母的陪伴和教育,，還要幫助家里的老人承擔(dān)家務(wù),，學(xué)習(xí)狀況令人擔(dān)憂。這將是我縣農(nóng)村教育必須要面對的一大難題,。

作為禮縣籍大學(xué)生,，禮縣是家鄉(xiāng)，是我們生長的地方,，也將是我們以后一直要關(guān)注或者生活的地方,。關(guān)注社會問題，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展,，是我們大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),。我們愿意利用假期的時間，去我縣偏遠山區(qū)去支教,，給那里的孩子帶去新的學(xué)習(xí)方法,，讓他們了解外面的世界，對以后的生活充滿期待,。我們更希望通過支教的方式為家鄉(xiāng)教育的發(fā)展盡一份自己的力量,。

1、用我們的力量回饋家鄉(xiāng)：通過支教,，向家鄉(xiāng)的孩子們傳遞知識的力量,，使他們對學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心；幫助他們了解山外的世界,，懷揣夢想,。

2,、在實踐中鍛煉自己：通過支教，體會分享的樂趣,，使自己精神上得到提升,，同時能力得到提高。

主辦單位：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會

活動主題：回饋家鄉(xiāng),、播撒愛心,、傳遞力量；凝聚希望,、鍛煉自我,、努力提升。

活動時間：xx年7月20日至8月3日,，為期15天,。

活動地點：禮縣貧困山區(qū)的兩所以上小學(xué)

參與群體及人數(shù)：禮縣大學(xué)生志愿者協(xié)會支教志愿者20人。

本次活動主要深入我縣貧困山區(qū),，到xx小學(xué)和xx小學(xué)支教。大學(xué)生志愿者充分利用自己的擅長科目和特長,，服務(wù)偏遠地區(qū)的孩子,，滿足他們對知識的渴望。支教服務(wù)的對象是1~6年級的小學(xué)生,，為他們介紹好的學(xué)習(xí)方法,，拓寬孩子們的視野，使他們對學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣和信心,，更重要的是給他們帶去更大更遠的希望,。

（一）宣傳活動

1.利用寒假的時間，在禮縣秦人廣場（實驗中學(xué)對面）進行為期兩天的宣傳活動,，聯(lián)系禮縣電視臺,、禮縣在線網(wǎng)進行采訪報道并。

年5月至7月,，在協(xié)會網(wǎng)站,、聯(lián)絡(luò)群和人人網(wǎng)主頁等對即將進行的支教活動進行宣傳，爭取更多禮縣籍優(yōu)秀大學(xué)生的加入,，招募志愿者,。

（二）聯(lián)系學(xué)校

向縣教育局提交支教活動申請，并請求縣教育局幫助我們聯(lián)系支教的學(xué)校,，同時協(xié)會組織部負責(zé)主動聯(lián)系學(xué)校,。

（三）在協(xié)會網(wǎng)站、協(xié)會群內(nèi)和人人網(wǎng)主頁等發(fā)出通告,，招募支教志愿者,，協(xié)會會員優(yōu)先,。

（四）志愿者篩選和培訓(xùn)，在篩選過程中監(jiān)督志愿者進行教學(xué)內(nèi)容準備,，提交教學(xué)設(shè)計,，并在活動正式開始前組織所有參與成員進行統(tǒng)一培訓(xùn)。

中期活動

（一）宣傳活動

1.在支教活動開始之前在人人網(wǎng)主頁更新此次活動的詳細進程及每個細節(jié),。

2.在目的地舉行到山區(qū)支教活動開幕式,。

支教活動策劃書活動背景篇三

在如今的中國西部地區(qū)，某些山區(qū)還存在著嚴重缺乏教師的學(xué)校,，在這些學(xué)校上學(xué)的孩子,，他們只能枯燥的學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等科目,，毫無學(xué)習(xí)其他興趣科目的途徑,。為了能培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，為了能更好地呵護祖國的花朵,。我隊積極響應(yīng)學(xué)院培養(yǎng)大學(xué)生厚德奉獻之號召,，主動聯(lián)系山區(qū)學(xué)校，開展暑期支教活動,！

目的,。

安排。

（一）防范人身意外,。

為保障支教同學(xué)人身安全,，支教出發(fā)前，我隊嚴格要求每位同學(xué)購買人身安全保險,。在支教過程中,，嚴禁任何人員以任何形式單獨外出。外出采購生活物資需提交申請,，待橄欖石支教服務(wù)團以會議形式?jīng)Q定后,，集體組隊外出！

（二）防范蚊蟲叮咬與疾病,。

我隊后勤人員需準備防蟲藥水,、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等,！

待定,。

主辦社團：經(jīng)貿(mào)系青年志愿者社團舉辦時間：2016年10月20號目錄活動目的活動背景活動主題主辦單位參與人員活動時間活動對象活動地點活動安排活動要求注意事項一......

支教策劃書華北水利水電學(xué)院愛心社年3月10日2012滿天星幼兒園一、活動背景孩子是祖國的花朵,，關(guān)愛兒童是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚傳統(tǒng)，實踐美德,，作為當(dāng)代......

(合集)充實的工作生活一不留神就過去了,，我們又迎來一個新的工作階段,，要定下新的目標了，需要認真地為此寫一份策劃書,?？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌桑旅媸切【帪榇?.....

能動81班最佳團日一,、活動概況活動名稱：能動81班最佳團日活動----赴臨潼小金鄉(xiāng)毛灣村支教活動主題：走進農(nóng)村,，奉獻愛心，做優(yōu)秀大學(xué)生.活動地點：臨潼小金鄉(xiāng)毛灣村活......

支教活動策劃書活動背景篇四

我國是文明古國,禮儀之邦,講道德,、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會,、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”,、“不尊重同學(xué)”,、“不尊重家長”、“自私自利,、出言不遜”等不良習(xí)氣,。

1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性,。

2、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為,。

3,、通過此次教學(xué)讓學(xué)生掌握一些基本的見面問候的禮貌用語，并讓學(xué)生初次在心目中形成社會秩序的概念印象,，并讓他們初步了解一下在公共場合下一個文明小公民應(yīng)該如何去規(guī)范自己的行為,。

1、如何讓學(xué)生自己認識到自己的不符合文明禮儀的行為,，并學(xué)會一些基本的文明禮儀知識或行為,。

2、如何采取一些通俗形象的語言讓小學(xué)生認識到什么是社會秩序,，如何設(shè)法為學(xué)生營造一個設(shè)身處地的環(huán)境,。

劉舒。

桃花工業(yè)園區(qū)中心小學(xué)二年級學(xué)生,。

1.了解的桃花工業(yè)園中心小學(xué)文化及學(xué)校歷年活動,，包括學(xué)校的硬件設(shè)施、布局,、地理位置及有關(guān)規(guī)定,。

2.了解桃花工業(yè)園中心小學(xué)與該活動有直接關(guān)系的負責(zé)人員以及學(xué)校對我們志愿者的要求與希望,。

3.調(diào)研從合肥工業(yè)大學(xué)到該校的最佳路線、所需時間,、活動最佳所需人數(shù)以及課程講授情況,。

4.9月23號下午4：00社團內(nèi)部召開會議，討論支教內(nèi)容及形式,，并做好明確分工,。積極準備活動，形成有特色的教學(xué)活動規(guī)劃（內(nèi)容充實健康適合相應(yīng)年齡段的學(xué)生,，并且能形成一定的教育意義）,。

5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與,，試講完畢后每人都要提建設(shè)性意見,，改進不足。

6.購買活動宣傳所需海報紙,、馬克筆等,。

7.宣傳小組于9月24日前將海報畫好，于26日當(dāng)日交校方,，并在校內(nèi)展覽,。

桃花工業(yè)園中心小學(xué)二年級學(xué)生約50人及合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院微愛社相應(yīng)成員16人。

活動總負責(zé)人：屈家彬（微愛社社長）,。

策劃書：白琪綝,、程戀峰、胡虎,。

宣講人：劉舒,、易瑞康。

宣傳小組：黎熹,、云夢晗等,。

物資小組：王磊、崔青云,。

應(yīng)急小組：胡虎,、李露等。

1,、主持人開場白（2-3分鐘）,。

3．禮貌用語問答競賽（10分鐘）。

（詳見附件i）,。

4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分鐘）,。

（詳情見附件ii）。

5.提問生活中不文明的行為（5-10分鐘，）,。

6.課間休息時間播放《小學(xué)生日常行為規(guī)范動漫版》,。

（20分鐘）。

7.學(xué)唱《拍手歌》（10分鐘）,。

（詳見附件iii）,。

8.觀看短片《文明禮儀歌》（25分鐘）。

（詳見附件iv）,。

10.結(jié)束語（《歌聲與微笑》為背景音樂）（5分鐘,，）。

1.課堂活動結(jié)束后安排孩子們有序,、安全離場,，不能擁擠。

2.確保孩子們安全離場后,，全體志愿者留下清理現(xiàn)場,。

（我會先敲門，經(jīng)老師經(jīng)允許再進入,，進去后我會說：“王老師好,，我班的張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您,，老師再見,！”）。

（她可以這樣對小紅說：“小紅,，別哭了,，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的,，我去幫你問問好嗎,？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你,，你應(yīng)該感謝她才對，不應(yīng)該不還人家??！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是,？那這樣,，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因,，我想她會理解的,，好嗎？”）。

支教活動策劃書活動背景篇五

1,、當(dāng)?shù)貕木常寒吂?jié)市化作鄉(xiāng)發(fā)達嘎村,、倮都村內(nèi)多為老人婦女和小孩，青壯年多在外省打工,，留守兒童居多,。居民大都種玉米和土豆，發(fā)大嘎還有水稻種植,。我們本次到服務(wù)地時值孩子們暑期,，家長要在田間勞作，無暇照顧小孩,。

2,、學(xué)校教學(xué)條件：

（1）學(xué)校周邊及學(xué)校環(huán)境：

a、學(xué)校位于山間,，當(dāng)?shù)鼐用窬幼≥^為分散,，孩子們來校讀書很辛苦；

b,、學(xué)校門口就是村里的主要交通道路,，坡度很大且有很大彎度，安全隱患一直存在,；

c,、學(xué)校教學(xué)樓破舊，教室很小,，光線明顯不足,；

d、教室得桌椅十分破舊,；

e,、校內(nèi)操場面積很小，體育設(shè)施僅有一個破了的籃球架,，無其它課外活動設(shè)備,、設(shè)施，體育器材幾乎沒有,。

（2）教師,、教學(xué)設(shè)施情況：

a、學(xué)校教師數(shù)量較少,，但學(xué)生是一到六年級都有,，只能一師多職；

b,、學(xué)校沒有多媒體及其他教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)設(shè)施十分簡陋。

（3）學(xué)生情況：

a、孩子們渴望知識,、積極好學(xué),、樂觀開朗、活潑好動,；

b,、孩子們有著豐富的興趣愛好；

c,、孩子們英語學(xué)習(xí)存在一定問題,；

d、孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高,。

e,、學(xué)生普通話有嚴重的地方口音，有些同學(xué)甚至不會說普通話,；

2．豐富的課外活動,。

3．定期開展講座。

4．進行家訪,，和家長進行溝通,。

各部分的具體要求如下；

a．要以書本知識為指導(dǎo)材料,，在對學(xué)生進行授課之前,，要求對全書進行深入的宏觀的把握，科任老師必須認真做好上課準備,，要根據(jù)教學(xué)大綱的要求寫好備課本,，列出每節(jié)課所要教授的主要內(nèi)容，上課期間一律用普通話,，每一次授課結(jié)束,，都要對其進行總結(jié)，以課后評價的方式做好記錄,，組長要定期進行檢查,，開展會議。

c．團隊工作人員應(yīng)該有清楚的認識,，我們的支教并不是帶給他們多少書本知識,，而是讓他們有較為正確的人生觀，學(xué)習(xí)觀,，是為了開闊他們的視野，讓他們提早認識這個世界,，也發(fā)現(xiàn)自我的人生價值,。

2．課外活動的開展。

對于大多數(shù)中小學(xué)生而言，知識的獲得主要有兩個途徑,，課堂上知識的積累和課外的經(jīng)驗學(xué)習(xí),。這兩點并不是孤立的，很多實際的操作都離不開理論的指導(dǎo),，而在操作的過程中又會帶來新的知識的學(xué)習(xí),，另一方面，由于升學(xué),，考試,，學(xué)校要求等諸多因素，很多學(xué)生有怕學(xué),，厭學(xué)情緒,，因此，通過開展課外活動,，要讓他們體會到學(xué)習(xí)是一種樂趣,，考慮到團隊中有音樂，美術(shù)方面專業(yè)的志愿者,，可以定期開展唱歌,、繪畫、朗誦等比賽,，由于我們開展的募捐活動,，和團隊自備的一些體育器材，還可以通過各種體育比賽,，來豐富學(xué)生的課外活動,。

3.對于講座的開展。

不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展水平不一樣,，例如,，對于小學(xué)生而言，他們的形象思維仍占主導(dǎo),，邏輯思維很不發(fā)達,，很難理解抽象的概念，因此,，在開展講座的時候,，要充分考慮演講內(nèi)容的深度，最好抽象的理論要有具體事物來支撐,，讓他們既能清楚的理解,，又能有所啟發(fā)。對于演講的`主要內(nèi)容,，要求以勵志為主,，由于我們有醫(yī)學(xué),，法學(xué)、心理學(xué)等方面專業(yè)的志愿者,，因此,，可以適當(dāng)對這些方面開展講座。

4．家訪及要求,。

a．每個班指定一名志愿者（即班主任）負責(zé),，其他科任教師協(xié)助，家訪時必須由組長帶隊或得到組長批準后結(jié)伴而行,。

b．家訪前要先對每個學(xué)生進行摸底,，清楚的了解每個學(xué)生的具體情況并作相應(yīng)的記錄，然后交到團隊有關(guān)負責(zé)人那里審查,，通過后方能進行家訪,。

c．在和學(xué)生家長進行交流時要文明禮貌，對家長提到的學(xué)生情況做好相關(guān)記錄,，家訪結(jié)束后由負責(zé)人把資料整理好后上交團隊總負責(zé)人,。

xx年暑假支教課程表范例。

a．,。

時間,。

星期一。

星期二,。

星期三,。

星期四。

星期五,。

星期六,。

8:00-8:50。

趣味數(shù)學(xué),。

趣味英語,。

詩歌朗誦。

趣味英語,。

詩詞鑒賞,。

講座。

9:00-9:50,。

趣味數(shù)學(xué),。

趣味英語。

詩歌朗誦,。

趣味英語,。

詩詞鑒賞。

手工藝品制作,。

音樂,。

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),。

手工藝品制作。

音樂,。

講座。

自我保護教育,。

體育,。

趣味數(shù)學(xué)。

自我保護教育,。

團隊協(xié)作,。

游戲。

演講賽,。

趣味歷史,。

舞蹈。

趣味歷史,。

詩詞鑒賞,。

心理健康。

班會,。

舞蹈,。

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。

詩歌朗誦,。

美術(shù),。

體育。

趣味數(shù)學(xué),。

團隊協(xié)作,。

游戲。

通過與農(nóng)村孩子一起度過一個月的假期時光,，盡力去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，給山區(qū)孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使他們樹立夢想與奮斗的信念,，同時我們還與他們進行情感交流,，幫助解決他們在生活與學(xué)習(xí)上面的問題，我們在教學(xué)的過程中還會進行素質(zhì)拓展活動,，培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識,，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，使他們找到自己的興趣所在,，豐富孩子們的課余生活,，給孩子們帶去大山外的世界，讓他們認識自己,、了解自己,，讓他們知道自己將來想要什么和怎么去做以及怎么去實現(xiàn)自己的目標,。在支教活動之余，我們會去關(guān)注一些留守老人,，還會對當(dāng)?shù)氐慕逃Y源的缺陷等方面的問題進行了解,，與當(dāng)?shù)剡_成長期的幫扶模式。

支教活動策劃書活動背景篇六

我們將有選擇性的開設(shè)興趣英語,，興趣語文,，安全知識，體育,，音樂,，一些自然現(xiàn)象，文明禮儀及傳播衛(wèi)生健康知識等課程,。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和奮起精神,，教會孩子尊師愛友，拓寬他們的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極地影響,，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導(dǎo)作用,。

1,，協(xié)會的負責(zé)人提前組織，策劃,，分配所教得年級及所教的內(nèi)容,，然后統(tǒng)一時間地點集合。

2,，可以發(fā)動全院富有愛心及樂于支教的學(xué)生踴躍參加,。但非會員需提前向其負責(zé)人報名（免費），并需交份簡要的個人資料,，如：姓名,，系別，愛好,，特長等,。

1，基本的禮節(jié),，道義,。

2，趣味的英語,，語文知識,。

3，簡單的自然現(xiàn)象，常見的物種行為的解釋,。

4,，生活中常見的意外事故的防范及其發(fā)生后的處理解救的方法。

5,，介紹一些有趣的歷史故事,，傳說，成語故事等,；

6,，介紹各國豐富多彩的文化；

7,，和學(xué)生一起唱歌跳舞。

1,，支教人員需做好相關(guān)的備課,，并統(tǒng)一交與負責(zé)人檢覽，如有不當(dāng)之處勸其改善,。

2,，注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊,，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

3，可以有相應(yīng)的獎罰制度,，但都要適度,。獎可以是物質(zhì)獎勵（其費用自付），罰絕不可體罰和精神上的中傷,。

4,，要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

5,，如出現(xiàn)自己不能克制的場面需及時找老師尋求幫助,。

6，支教人員需佩戴好支教的標志,。

1,，為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造一個了解社會，增長才干,，奉獻社會,，鍛煉能力，培養(yǎng)性格,，增強社會責(zé)任感的平臺,。

2，通過支教,，促進同學(xué)之間的交流,，鍛煉其解決問題等能力,，激發(fā)其成長進步，奮發(fā)進取的主動性,，積極性,，創(chuàng)造性。

待定

每個月的最后一周

主辦方,；讀書人協(xié)會

支教活動策劃書活動背景篇七

關(guān)注西部,，關(guān)注會寧，愛心讓夢想起飛,。近年來全國范圍普遍干旱,，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關(guān)注,。年輕的我們,，更應(yīng)該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力,。

為了響應(yīng)黨的政策,，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下 ,，“寧工學(xué)子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學(xué)開展以支教陽光活動,，同時開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查,、捐物捐款等內(nèi)容進行開展活動,。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻一片愛心，給予他們在學(xué)習(xí)及生活上一些幫助,。

我們這次活動本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則,，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長,。其次為他們送去我們的一些資助,。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機會,，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越,，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟,，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群,。

我們通過“心連心” 筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學(xué)的知識給孩子們帶去新的思想,，開拓他們的視野,，增長知識，另一方面，通過各種活動,，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況,，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士,，更進一步幫助孩子們健康成長,。同時，借助我們的宣傳,，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關(guān)注西部教育,。

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組,、體藝組和文藝組,。

1、課題組

課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程,，主要有語文,、數(shù)學(xué)、英語,、歷史、地理,、思想教育等,。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對學(xué)習(xí)文化知識的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂,，同時培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2,、體藝組

體藝組主要負責(zé)體育,、美術(shù)、琴棋,、書法,、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們增強體質(zhì),，陶冶情操,，體驗藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動時間,。

3,、文藝組

文藝組，其課程內(nèi)容有,，音樂,，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛國教育,、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的游戲,。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智,、體,、勞、美等各方面全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能,。

此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會（如感恩,、愛國,，安全、衛(wèi)生等）,，主要有班主任老師負責(zé),。

1） 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；

2） 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學(xué)校,；

3） 7.8 向?qū)W員家長介紹支教報名須知,，學(xué)員報名；

4） 7.9-7.15 正常支教教學(xué)

5） 7.16 學(xué)員放假休息一天,，支教老師對貧困學(xué)員進行家訪,；

6） 7.17-7.23正常支教教學(xué)

7） 7.24 組織文藝匯演，和支教學(xué)?；Q紀念品,，支教結(jié)束；

8） 7.24 下午支教老師對貧困學(xué)員進行家訪,；

9） 7.25-7.27 深入會寧鄉(xiāng)村,，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農(nóng)業(yè)情況進行調(diào)研,。

10） 7.28 返回寧波

1）選擇合適的支教學(xué)校,，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施,、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟,、生活基本條件等）。

2)主動聯(lián)系學(xué)校,，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息,，并做好記錄。

3）確定各個方面負責(zé)人以及各負責(zé)人職責(zé)分工,。

4）與接受支教的小學(xué)確定時間及交流相關(guān)事宜.

5）確定支教志愿者名單及教案,。

五,、活動前的宣傳

1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳,。主要在支教學(xué)校主干道上,，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商,。

2,、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位,。

3,、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

4,、 媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動,。

1 隊員信息

我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長,。其中有很大一部分是會寧當(dāng)?shù)厝?，他們對?dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨,，要對浙江的同學(xué)負責(zé),。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處,，每個人都熱愛支教,、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞,。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗,，此次支教一定會圓取得豐碩的成績,。

2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識,，在長期的了解后,，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子,，就像看到我們自己的童年,。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。

3 會寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，因為條件艱苦,，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境,，無疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持,。

4 我們的隊員大部分來自農(nóng)村家庭,，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研,。

5 在出發(fā)前,，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關(guān),，并向當(dāng)?shù)亟處熣埥獭?/p>

6我們已經(jīng)在去年有了一次成功,，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗，不足之處我們今年將更加完善,，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功,。

發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體,，號召社會上更多的慈善機構(gòu)及愛心人士共同關(guān)注西部教育,。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻愛心，給他們送去快了和希望,，給他們學(xué)習(xí)的動力,，幫助他們健康成長。

實踐預(yù)期成果形 式

支教人數(shù)：15人

支教：累計授課 105 學(xué)時

文藝演出： 3 場,，講座： 2 場

捐贈（價值）： 100 元/衣物/藥品/文體用品/其它

宣講會： 1 場,，專業(yè)培訓(xùn)： 1 場

義診服務(wù)： 場，調(diào)研報告： 2 篇

經(jīng)費預(yù)算

用 途

經(jīng)費小計

交 通 費

500.00元/人

支教費用

100.00元/人

住 宿 費

100.00元/人

伙食費

100元/人

合 計

800.00元/人

策劃人：郭文博

日期：xx.5.

支教活動策劃書活動背景篇八

作為一名大學(xué)生志愿者,，我們有責(zé)任將知識傳授給更多有需要的人,。所以我們可以利用課余時間，到附近中小學(xué)進行支教?，F(xiàn)將活動策劃如下：

有一段感情,，我們渴望，知道那是對理想的追求,，對生命的向往,；有一種感動，我們擁有過,，知道那是對理想的追求,，對生命的向往；有一種感動,，我們擁有過,，懂得了溫暖的關(guān)懷下成長，在親人,、老師,、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學(xué)生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆,。利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會,，提高少年兒童受教育的水平,，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導(dǎo)作用,，促進他們德智體美勞全面發(fā)展,。同時讓大學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)大學(xué)生們的奉獻精神和服務(wù)社會的意識,。

青春魅力,，傳遞愛心。

待定,。

待定,。

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會。

1.與要支教的小學(xué)進行溝通,，協(xié)定并征求貴校的意見,。了解受支教的學(xué)校的設(shè)施。和環(huán)境,。

2.志愿者報名,，分配志愿者負責(zé)的任務(wù)。

3.如支教的學(xué)校比較遠,，與學(xué)院申請校車送達目的地,。

4.志愿者要事先準備好活動的內(nèi)容。

5.志愿者要統(tǒng)一穿會服,。支教部的干事要佩戴工作證,。

（一）交流活動篇。

這次的交流活動主要是讓學(xué)生認識熟悉我們志愿者,，以方便接下來的支教活動,，同時也要志愿者了解到學(xué)生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃,。交流活動流程：

1,、勵志教育：

互動：學(xué)唱勵志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》,。

互動：學(xué)習(xí)英文勵志短句,。

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關(guān)他們對大學(xué)的疑問,。

2,、志愿者協(xié)會活動幻燈片展示。

3,、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程,。

互動：談?wù)摵⒆觽兊睦硐?，讓孩子們展出并銘記自己的理想?/p>

4、陶冶情操：

互動：玩集體游戲,，一起做運動,，豐富課外生活。（游戲過程中播放《青年志愿者之歌》）,。

游戲：

（1）連續(xù)砸籃球板接力,。

四、排五做,，要求球連續(xù)砸籃板,，不落地，一直緊張地循環(huán)進行下去,，直至失誤,。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前,。

（2）猜五官,。

游戲說明：

1、兩人面對面,。

2,、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處,，問對方：“這是哪里,？”

3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題,，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話,，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官,。

4,、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰,；3個問題之后,、

（3）搜捕逃犯。

一人當(dāng)逃犯,，另一人當(dāng)公安干警,，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上,。主持人發(fā)令后,，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋,，而公安干警則竭力想要找到逃犯,，兩人都躡手躡腳地走動,，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里,，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起,，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲,。

規(guī)則：圍觀者只能笑,，不得暗示。,，雙方互換,。

（4）猜成語。

主持人事先在四張白紙上寫一句成語,，一紙一字,，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排,，用別針在他們背上各別上一張紙,，接著手拉手圍成一個圈,，按逆時針方向跑跳步三周,，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,，同時還要隱蔽好自己背上的字,。一旦看到其他三個人背上的字,，就可判斷自己背上的字，例如看到龍,、虎,、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝,。

5,、由于前面的教學(xué)與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了,，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現(xiàn)在可以完全發(fā)給他們了,，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們,，讓他們對生活充滿著希望與期待,。

1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳,。

2,、向上級領(lǐng)導(dǎo)提交考察報告和發(fā)展建議,，并考慮建立長期聯(lián)系,，盡可能建立新的社會實踐基地,，將支教、社會調(diào)查活動長期化,、制度化,。

3、總結(jié)大會,，總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足,，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現(xiàn)表現(xiàn)突出的同學(xué),。

2,、秘書部：負責(zé)搜索資料。

3,、宣傳部：設(shè)計宣傳海報,，負責(zé)宣傳本次活動。

4,、文娛部：游戲的設(shè)計,、安排。

5,、信息部：號召會員參與本次活動,。

6、組織部,；購買小禮品,、負責(zé)活動過程中相片的采集。

7,、拓展部：尋找贊助商,。

8策劃部：寫策劃書，任務(wù)分配,。

紀念品：150元,。

糖果等：110元。

宣傳費用：30元,。

不可預(yù)計費用50元,。

合計：340元。

支教部,。

支教活動策劃書活動背景篇九

改革開放三十年,，我國社會主義各項事業(yè)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提高,，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施,，西部廣大農(nóng)村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎(chǔ)教育較快發(fā)展,，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件有了明顯改善,，農(nóng)村合作醫(yī)療廣泛開展，給廣大農(nóng)民帶來了極大的實惠,。但成就掩飾不了差距,，我們應(yīng)該看到：西部農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫(yī)療設(shè)備,，醫(yī)療衛(wèi)生知識普及率仍然很低,，農(nóng)民的健康意識仍然很低。教育的質(zhì)量與水平仍與東部存在較大差距,，教學(xué)設(shè)施還不夠完善,。這些已成為制約農(nóng)村發(fā)展的“瓶頸”。改變西部的欠開發(fā)造成的與東部的差距,，改變西部教育的落后面貌,，須從西部人自立、自強,、自富的觀念做起,。

深入貧困山區(qū)，在支教過程中身體力行,，為當(dāng)?shù)睾⒆訋ネ饷媸澜绲木?，激發(fā)他們求知和走出大山的愿望，促進學(xué)生德,、智,、體、勞等全面發(fā)展,，把素質(zhì)教育真正落實到實處,。把醫(yī)療衛(wèi)生知識不僅通過教學(xué)傳授給學(xué)生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們了解科學(xué)就醫(yī)的重要性,，了解一些基本的衛(wèi)生知識,。為村民帶去科學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒ǎD(zhuǎn)變傳統(tǒng)的致富觀念,，促進農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展,，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。豐富學(xué)生的課余文化生活,，開闊學(xué)生的視野,，樹立科學(xué)醫(yī)療的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，為構(gòu)建和諧社會做力所能及之事,。并且通過此次活動，使志愿者本身增長農(nóng)村生活經(jīng)驗，體味農(nóng)村生活艱辛,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈,，升華人格，樹立為農(nóng)村事業(yè)奉獻的理想信念,。

xx年7月20日——8月4日,。

貴州省***縣。

貴州省****小學(xué),。

鐘鋒(筑夢隊隊長,，貴州大學(xué)管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)1*級1班)。

一,、前期準備,。

1、隊內(nèi)選出各板塊負責(zé)人,，做好具體分工,，工作由各個負責(zé)人安排執(zhí)行;。

2,、策劃書(總策劃,、支教策劃、鄉(xiāng)村文化建設(shè)策劃,、調(diào)研策劃,、安全策劃)。

4,、物資準備：

(1)集體物資：隊旗,、辦公物品、后勤用品,、藥品,，獎狀、小禮品,、相機,、dv、晚會所用物品等,。

(2)隊員個人物資準備：被褥,、洗漱用品、臺燈,、學(xué)生證,、身份證、、手電筒,、衣物,、防蚊蟲在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈,，升華人格,。在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈,，升華人格,。防曬傷的藥物。100元風(fēng)險資金),。

5,、課件。支教協(xié)調(diào)人安排課程,，隊員利用課余時間搜集資料,，準備課件，在7月18日前將下鄉(xiāng)活動前8天的課件發(fā)給資料負責(zé)人,。具體情況由支教協(xié)調(diào)人負責(zé),。課件內(nèi)容切合健康醫(yī)療主題，形式活潑,，健康向上,。

6、知識儲備,。各位隊員盡量搜集健康醫(yī)療方面的知識,，為講解和校外宣傳做準備。

二,、活動過程,。

2、到達當(dāng)天安排全隊的吃住問題,，后勤負責(zé)人安排后勤值日表以及每天的作息時間表;,。

5、舉行開學(xué)儀式,，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的,，解釋活動的初衷，取得師生及當(dāng)?shù)卮迕竦睦斫馀c支持,。

6,、7月25日左右，召開全校家長會,，與家長進行交流,，說明我們的活動目的和意義,，交流孩子教育的經(jīng)驗，宣傳醫(yī)療知識,。

12,、文藝匯演的準備工作(詳見《鄉(xiāng)建策劃書》);。

15,、紀錄片的準備和拍攝,，由新聞?wù)掌M成員負責(zé)，

16,、每天寫一篇新聞報道;,。

18、會后是自由交流階段,，對當(dāng)天出現(xiàn)的一些個人問題進行交流解決;,。

24,、妥善做好與學(xué)生分別的工作,，確保不出意外情況。

三,、活動總結(jié)(8月4日以后),。

1、各個板塊負責(zé)人總結(jié)各自工作,，寫出總結(jié),，隊長寫出全隊總結(jié);。

2,、根據(jù)調(diào)研情況寫出調(diào)研報告并寫出建言書交給鎮(zhèn)政府和村委會;,。

3、完成建國60周年和科學(xué)發(fā)展觀的兩篇報告,。

4,、組織隊員進行交流與分享，對下鄉(xiāng)過程取得的成績和出現(xiàn)的問題進行總結(jié);,。

5,、成果展示。

1,、教員因故不能上課,，支教協(xié)調(diào)人負責(zé)協(xié)調(diào)，并保證課程質(zhì)量;,。

3,、教員與村民發(fā)生沖突，由隊長和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或治安機構(gòu)等共同解決;,。

4,、教員與教員發(fā)生沖突,，由隊長與隊員共同協(xié)商解決;。

5,、課件丟失,。事先備份，即一份書面材料,，一份電子檔案;,。

6、隊員出現(xiàn)抵觸情緒或不合群現(xiàn)象時,，隊長和隊員進行談心和教育,，幫助其解決心理問題。

1,、以身作則,，言傳身教，樹立良好的教師形象;,。

嚴肅行為,，注意衣著，以切實行動維護一名當(dāng)代大學(xué)生志愿者的良好形象;,。

2,、語言、語氣,。

不得挖苦,、體罰學(xué)生。

3,、提前進教室,，準時下課;。

4,、不無故缺課;,。

6、艱苦奮斗,，努力工作;,。

8、從自身做起,，堅持節(jié)儉,。

支教活動策劃書活動背景篇十

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻,。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微,，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童,。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大,，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護,！

山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn),，茶園面積大，青壯年多外出打工,，在家采茶,，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子,，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學(xué)習(xí)的效果很讓家長掛心,，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學(xué)堂”，不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習(xí)的場所,，也讓操心孩子學(xué)習(xí),、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心,。

實踐主題：身體力行,，踐行雷鋒精神,。

實踐團隊：山東科技大學(xué)"小草學(xué)堂”策劃組,。

實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學(xué)堂”

實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童。

實踐時間：20xx年7月20日至8月20日,。

（2）身體力行,，通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調(diào)動起更多的大學(xué)生關(guān)注留守兒童,，促進農(nóng)村教育的發(fā)展,。同時培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和社會公益心，讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀,，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力,，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗,。

去年的暑假,，我第一次成立了以“小草學(xué)堂”為名的義務(wù)支教課堂，跟另一位大學(xué)生一起,，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假,。

去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責(zé)處理學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題,，對學(xué)生的課業(yè)進行指導(dǎo),，提出問題進行解答,。而另一類則由在校大學(xué)生組成，我們主要負責(zé)學(xué)生的管理,，制定教室規(guī)章制度,，進行每日考勤工作，保證學(xué)生每天在安全,、愜意的環(huán)境中學(xué)習(xí),。除此之外，志愿者還負責(zé)為學(xué)生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期,，豐富他們的生活,，也避免了一味學(xué)習(xí)的枯燥乏味，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。例如：舉辦趣味運動會,、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤,、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲,。

去年的活動收到了很好的成效?！靶〔輰W(xué)堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔(dān)憂的孩子假期學(xué)習(xí)效率問題,，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育,，提高了他們的文化知識水平,，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì),，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值,，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人,。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們,，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標,，更明確了努力方向,。

（一）前期準備。

1,、活動宣傳：

（1）在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表,。

（2）在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會。

（3）于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員,。

2,、選拔優(yōu)秀志愿者：

（1）條件。

首先,，黨員,、預(yù)備黨員,、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是,，但個人表現(xiàn)十分突出,，支教愿望強烈，仍可加入,。

其次,，具備良好的形象，語言表達能力強,，活潑外向,，有愛心有耐心，服從組織安排,，有團隊精神,。

最后，由于我們的團隊要求分工明確,，所以相應(yīng)的每個人都會有一定的任務(wù),，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片,、協(xié)助隊長安排行程等,，有這方面優(yōu)勢的同學(xué)我們一定優(yōu)先考慮。

（2）人員編制,。

山東科技大學(xué)（約6人）：經(jīng)兩輪篩選確定,，第一輪，根據(jù)報名表和參賽者制作的ppt以及個人表現(xiàn)力,，進行綜合評定,，選出40人,；第二輪,，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后,，最終選出6人參加此次社會實踐活動,。

6名同學(xué)分兩批，每批實踐半個月,。

青島其他高校（約5人）:由學(xué)校推薦,。

3、準備授課內(nèi)容,，提前培訓(xùn),。

4、放假之后安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假,，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學(xué)先自行回家,，7月19在日照會和完畢,。家遠的同學(xué)，于7月15日統(tǒng)一購票,，直接去實踐基地,。

（二）實踐過程。

a,、熟悉當(dāng)?shù)丨h(huán)境,，與當(dāng)?shù)亓羰貎和娒妗?/p>

b、召開見面會,，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，提出工作需要，并聽取領(lǐng)導(dǎo)要求與希望,。

c,、召開志愿者會議，商量上課時間,，以及授課安排,，準備開始上課。

d,、聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_,，舉行“山東科技大學(xué)課外實踐教育基地”掛牌儀式。

e,、開始授課,。

f、中間根據(jù)具體情況,，定期召開志愿者會議,，商討更好的活動計劃并準備結(jié)束時的晚會。

g,、聯(lián)系企業(yè)贊助,，舉行告別晚會。

h,、合影留念,。

（三）后期工作。

1,、團隊日志:活動當(dāng)天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載,，并對次日的活動做好安排。

2,、個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得,。

3、調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集,、訪談記錄,，完成實踐報告。

4,、電子雜志：將活動拍攝的照片,，視頻，相關(guān)調(diào)查資料等制作成雜志進行展示,。

5,、宣講團巡講：實踐結(jié)束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講,，進行成果展示,，讓更多的學(xué)生了解農(nóng)村教育的狀況，關(guān)注留守兒童,。

6,、社會影響：匯總各媒體新聞報道。

為了更好地開展活動,，保證活動的順利進行,，維護良好形象，規(guī)范隊員的行為,，特作出如下規(guī)定：

2)遵守組織紀律,，積極主動配合工作需求。

4)遵守作息時間安排,，在活動過程中不得遲到,、早退，特殊情況向隊長說明,。

5)隊員要以團隊為重,，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結(jié)一致,，如遇到緊急事件,，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決,。

6)隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌,，樹立良好大學(xué)生形象；尊重實踐單位意見,，虛心向群眾學(xué)習(xí)。

7)隊員時刻牢記“安全第一”,，增強安全意識,，加強安全防范。

8)隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現(xiàn)的飲食,、住宿等困難要勇于克服,。

9)嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節(jié)程度做出警告,，嚴重警告,，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學(xué)取消參加實踐的一切評優(yōu)資格,。

1)每天要將手機電充好,，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現(xiàn)什么意外情況,，如果發(fā)生突發(fā)事件要及時求救,。

2)帶好學(xué)生證，現(xiàn)金不宜隨身攜帶太多,，500以內(nèi),，個人財產(chǎn)安全需注意。

3)提前聯(lián)系好返程的同學(xué)及確定路線,，及時購買車票,，及時向組長匯報情況。

4)若有同學(xué)與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突,，應(yīng)積極溝通,，避免發(fā)生不良影響和后果。

統(tǒng)一安排食宿,，只有個人生活必須品花費,。