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為時代育新人青年心得體會篇一

師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也——教師被譽為“撬動整個社會向上向善的杠桿”。

習(xí)近平總書記多次強調(diào),，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),，必須更加重視教育,，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家,、人民、時代需要的人才,。他在全國宣傳思想工作會議上指出，“育新人”,，就是要堅持立德樹人、以文化人,，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,。

“育新人，就是要堅持立德樹人,、以文化人，建設(shè)社會主義精神文明,、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟,、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng),，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”這是習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上對人才培養(yǎng)提出的新要求,，是馬克思主義人才思想的新發(fā)展，具有十分豐富的內(nèi)涵,。

高校肩負(fù)培養(yǎng)青年人才、國家棟梁重任,，必須深學(xué)篤行習(xí)近平總書記這一重要講話精神,，深刻理解,、把握“育新人”的時代內(nèi)涵,，在擔(dān)當(dāng)“育新人”的偉大使命中走在前列、展現(xiàn)新作為,。

“育新人”，必須擦亮人才培養(yǎng)的政治底色

“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”,，始終是高校必須廓清的根本問題,。

馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上,，它是一切社會關(guān)系的總和,。”因此，人才素質(zhì)和行為必須符合社會發(fā)展和歷史方位的需要,，必須符合人民的根本利益。中國特色社會主義進(jìn)入新時代,，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興“中國夢”是鮮明的時代主題，是需要一代又一代新人接續(xù)奮斗的生動實踐,。高校的歷史使命就是培養(yǎng)出更多具有共產(chǎn)主義堅定信念，對中國特色社會主義道路,、理論、制度,、文化充滿自信的時代新人。

習(xí)近平總書記指出,，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的,，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。黨的十九大報告用三個“意味著”對中國特色社會主義新時代作出了闡釋,，但當(dāng)代大學(xué)生對此還普遍缺乏深刻認(rèn)知和感悟。當(dāng)代青年有朝氣,、有夢想,，是可愛,、可信,、可為的一代，但往往因為缺乏在艱苦環(huán)境中的鍛煉,，容易沉湎于“小我”感受、滿足于當(dāng)下快樂,，甚至向往“佛系”生活,。因此，更需要擦亮人才培養(yǎng)的政治底色,，始終把馬克思主義理想信念教育作為人才培養(yǎng)的“打底工程”,。要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢,，牢固樹立至誠報國的理想目標(biāo),，腳踏實地,、發(fā)憤圖強,，切實擔(dān)負(fù)起對國家、對民族,、對社會的責(zé)任,。

作為高校,，要善于詮釋,、創(chuàng)新湖湘文化，努力把以毛澤東同志為代表的優(yōu)秀湖湘兒女在革命戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)中傳承下來的紅色基因,，植入大學(xué)生的思想靈魂，培養(yǎng)更多胸懷天下,、心系人民,、勇于創(chuàng)新,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

“育新人”，必須把握人才培養(yǎng)的本領(lǐng)要求

習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo),，也比歷史上任何時期都更加渴求人才,。” “育新人”，是黨和國家站在新時代的歷史方位，對人才培養(yǎng)提出的新要求,。

“育新人”核心在“新”,，就是要“求真學(xué)問、練真本領(lǐng)”,，努力把理想之“魂”附于本領(lǐng)之“體”;“育新人”關(guān)鍵在“育”。馬克思在《資本論》中提出,，把“生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法,，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”,。習(xí)近平總書記提出,，培養(yǎng)一流人才的一項基礎(chǔ)工作就是“形成高水平人才培養(yǎng)體系”。

知識是每個人成才的基石,，高校“育新人”必須把握人才培養(yǎng)的本領(lǐng)要求，不斷強化教學(xué)主業(yè),。要堅持問題導(dǎo)向,，保持大學(xué)的純粹和寧靜,，引導(dǎo)教師回歸教書育人本分,，把主要精力投入教育教學(xué)改革,，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，使高校內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在青年學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和本領(lǐng)掌握上;引導(dǎo)學(xué)生回歸刻苦讀書學(xué)習(xí)的本位,，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷汲取反映當(dāng)今世界新發(fā)展的各類新知識,，走與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的育人之路。

“育新人”,，必須堅持人才培養(yǎng)的創(chuàng)新引領(lǐng)

創(chuàng)新，是人才的特質(zhì),，更是民族前進(jìn)的動力;創(chuàng)新引領(lǐng)是大學(xué)的使命。

青年大學(xué)生是社會上最富活力,、最具創(chuàng)造性的群體，高校必須大力鼓勵創(chuàng)新,、追求創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識,、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,、鍛造創(chuàng)新精神、增強創(chuàng)新能力,。高校更要以創(chuàng)新為引領(lǐng)，探索多元人才培養(yǎng)模式,，以滿足經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量、快速發(fā)展需要,。

長沙理工大學(xué)多年來堅持“以工為主”特色，充分發(fā)揮應(yīng)用研究優(yōu)勢,，努力把創(chuàng)新教育融入人才培養(yǎng)體系,、教育教學(xué)改革、專業(yè)改造,、育人文化，切實增強服務(wù),、引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的意識與能力，為交通,、電力、水利,、輕工等行業(yè)培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新人才。學(xué)校多次在全國“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中斬金奪銀,，連續(xù)3年在湖南“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽中奪得桂冠，所培養(yǎng)的學(xué)生彰顯了“底色亮,、有情懷、專業(yè)強,、勇創(chuàng)新”的人才品格,。

習(xí)近平總書記日前在中非合作論壇北京峰會開幕式上指出：“根之茂者其實遂,，膏之沃者其光曄,。”“育新人”正是為造就中華民族復(fù)興偉業(yè)的“根之茂”，是新時代中國特色社會主義高等教育事業(yè)的崇高使命,。不斷提升青年大學(xué)生的思想水平、政治覺悟,、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),、技能才干,，我們就能在擔(dān)當(dāng)“育新人”時代使命中書寫更多亮麗新篇章,。

為時代育新人青年心得體會篇二

做新時代志青年中華民族是一個非常卓越和的民族，但這并不的終點,，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想,，我們更要長久的屹立在世界民族之林。

曾幾何時,，我們的祖國飽經(jīng)滄桑,，歷經(jīng)艱難險阻,，曾經(jīng)她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經(jīng)的她是帝國主義瓜分中國,，是野心家爭權(quán)奪勢的賽場。

現(xiàn)在的我們生活在一個充滿愛的社會,，在同一平臺上學(xué)習(xí)，安然的座在教室里讀書,，是因為無數(shù)愛國主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血,。

屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國,，聞一多拍案而起,，周恩來為中華之崛起而讀書,。

他們都是有夢想的人,，他們還為了這偉大而崇高的夢想矢志不渝的人，他們更是我們值得敬佩的有志有為之人,，讓我們也一起像他們一樣，為了我們深愛的祖國,，為民族的復(fù)興做個有志青年吧

大山的兒子林俊德埋名五十年,，他是一位畢生為共和國鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。

在他生命接近死亡的時候,，他戴著氧氣面罩，身上插導(dǎo)輸管,，胃管，減壓管,。

他仍在沖鋒,，鼠標(biāo)在緩緩移動著，手在不停顫抖著,，一旁的生命監(jiān)護(hù)儀在不斷警告，生命的數(shù)據(jù)在令人揪心的跳著,，視線已漸漸的模糊，他卻反復(fù)叮嚀著需要交接的某項重大國防研究項目相關(guān)資料,。

在生命的最后一天,，他強忍劇痛堅持伏案工作長達(dá)74小時,。

若與國相依,，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴,。

這是中國有志知識分子愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)和忠誠之心的真實寫照。

值得我們敬仰,，值得欽佩，值得我效仿,。

熱愛祖國不能只停留在口頭上,，要落實到實際行動中我們要為祖國的富強,，繁榮而奮斗。

梁啟超曾在散文《少年中國說》中提出：“少年智則國智，少年富則國富,，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年勝于地球則國勝于地球,。”作為現(xiàn)代青年的我們應(yīng)抓緊時間學(xué)習(xí)，持之以恒,，楊帆起航立志做個有志青年。

孔子日：“博學(xué)而篤志,，切文而靜思，仁在其中,。”我們應(yīng)謹(jǐn)記他的花，放飛夢想,，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線上,，但絕不能輸在終點上,，后天的努力可以你彌補先天的不足,，把握現(xiàn)在的每一分鐘,，努力用知識充實自己，只有這楊,，我們才能擁有靚麗的人生。

每個人都有自己鮮活的夢想,，堅持夢有多遠(yuǎn)，我們就會走多遠(yuǎn),，這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該立下的志向。

在這個信息科技飛速發(fā)展的時代,，我們就應(yīng)該擁有崇高的夢想,，遠(yuǎn)大的抱負(fù),。

現(xiàn)在國家大力推行科教興國和新型農(nóng)村建筑，這就需要大量有知識有文化的有志青年,。

投身于各個行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長,，為中華民族更長久的屹立在世界民族之林而奮斗。

我們應(yīng)盡自己的綿薄之力,，為國家的夢想獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來,，用青春譜寫人生,，用行動證明自己存在的價值,。

為時代育新人青年心得體會篇三

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上明確指出,，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作為重要職責(zé)。習(xí)近平總書記把“育新人”作為新形勢下宣傳思想工作的一項重要使命,，為做好黨的宣傳思想工作指明了方向。進(jìn)入新時代,，開啟新征程和實現(xiàn)新夢想賦予時代中人新的內(nèi)涵與新的要求。新形勢下,，完成“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”這一重要職責(zé),，必須圍繞“時代新人”繼續(xù)展開內(nèi)容創(chuàng)新與方法革新,，聚焦“時代新人”的深刻內(nèi)涵與時代任務(wù)進(jìn)行思想凝練與實踐導(dǎo)向,，完成“育新人”的時代使命。

一、旗幟鮮明地培育思想上的“明白人”

“育新人”的根本在于高揚旗幟,，培育思想上的“明白人”。如何引導(dǎo)群眾澄清理論誤區(qū),、提高政治鑒別能力是“育新人”的重要任務(wù)。要堅持以馬克思主義理論武裝全黨,、全社會，堅持以社會主義核心價值觀規(guī)范社會行為,、提升全民素質(zhì),，以“兩個一百年”奮斗目標(biāo)科學(xué)排布與分步實現(xiàn),，下大力氣鼓舞群眾，高揚新時代中國特色社會主義偉大旗幟,，大力培育社會主義事業(yè)的傳承者、創(chuàng)新者和建設(shè)者,。堅持以立為本、立破并舉,，不斷發(fā)揮社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，合力培育全黨全社會堅定崇高的理想信念,。以豐富多樣的方式切中群眾的'時代之需，以與時俱進(jìn)的內(nèi)容滿足群眾的理論之需,。以情感感化人,、以理論說服人,、以價值引導(dǎo)人、以信仰培育人,，切實把全民培育為思想上的“明白人”。

二,、守正創(chuàng)新地涵養(yǎng)德行上的“全面人”

“育新人”的核心在于守正創(chuàng)新,，涵養(yǎng)德行上的“全面人”,。新形勢下,，要全面掌握文化育人的邏輯過程，以守正創(chuàng)新的工作思路以文化人,、用德養(yǎng)人，使人成為全面的人,、完整的人,。要把文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義建設(shè)中凸顯的先進(jìn)文化作為提升素質(zhì),、涵養(yǎng)德行的重要內(nèi)容。堅持守正與創(chuàng)新相結(jié)合,，通過挖掘新時代文化價值,，豐富文化養(yǎng)德內(nèi)容;通過凝練新時代文化精神,，確證文化養(yǎng)德的思路;通過宣傳新時代文化精髓，提升文化養(yǎng)德能力,。與此同時，要繼續(xù)挖掘社會主義核心價值觀作為內(nèi)化于心,、外化于形的時代德行內(nèi)容。真正把新時代應(yīng)有的價值理念,、道德觀念和行為習(xí)慣等內(nèi)化在潛移默化、潤物無聲的以文化人,、用德養(yǎng)人的過程中,。真正把守正創(chuàng)新的思路和方法運用在實現(xiàn)涵養(yǎng)德行上“全面人”的過程中,。

三,、義不容辭地造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”

“育新人”的目標(biāo)在于玉汝于成,，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”,。一代人有一代人的使命,，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),。我們所處的歷史時期，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),。要不斷延伸縱向視野，通過形式多樣的作品呈現(xiàn)中華民族跌宕起伏的歷史軌跡,，對比當(dāng)代中國之于歷史的不同時期，定位新時代中華民族偉大復(fù)興的時代坐標(biāo),。不斷拓寬橫向格局，通過多元化的作品呈現(xiàn),，比對中國與世界各國的發(fā)展現(xiàn)狀與現(xiàn)實邏輯,，定位中國之于國際局勢的應(yīng)有姿態(tài)與未來趨勢,。在縱橫交叉的時空對話中，講述中國故事,、展現(xiàn)中國形象,，讓民眾切身感受中華民族偉大復(fù)興的國內(nèi)外情勢。通過對偉大斗爭,、偉大工程,、偉大事業(yè)和偉大夢想的深度闡釋,，使億萬人民群眾全面理解黨和國家面臨的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險,、重大阻力,、重大矛盾，特別是認(rèn)識到自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笫姑?。以此激發(fā)人民群眾敢于進(jìn)行偉大斗爭、準(zhǔn)備付出更為艱苦努力的強大斗志,，鼓舞人民群眾開拓進(jìn)取,、勇?lián)褡鍙?fù)興大任，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”,。

全面理解“育新人”的深刻內(nèi)涵與時代任務(wù)，是中華民族邁進(jìn)新時代,、踏上新征程的重要使命,。新形勢下,，要讓“育新人”彰顯的旗幟鮮明,、守正創(chuàng)新和義不容辭的思想內(nèi)涵深植于時代大地，必須立根固本,、深植厚培,，深入理解“育新人”的豐富內(nèi)涵，全面落實“育新人”的各項任務(wù),，著力培育“時代新人”，不斷推進(jìn)黨和國家實現(xiàn)偉大復(fù)興各項事業(yè)的更大發(fā)展,。

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