計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇一

（1）逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

（2）幼兒上廁所時，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止?fàn)C傷,。

（3）告訴幼兒不亂動電器、電源,、不推不擠,，來園向教員問好,，離園再見，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場,，（如：110、119,、120）,。

（4）進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物（發(fā)夾、紐扣,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

（5）戶外活動時,，不擠、不推,、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

（6）幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細(xì)心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇二

首先,，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短,、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗,。其次,，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時,，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2)體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍,。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌,、樂曲時,，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動身體,、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動,，這樣就能幫助幼兒較好地體驗,、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

一,、班況分析。

本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名,，女孩7名，其中老生16名,，新生12名,。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入,，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制。不過,，由于孩子的年齡差距,、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4,、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心,。

二、教育教學(xué)總目標(biāo):,。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：

1.情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律,。

2.能積極參加各項集體活動,，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理,，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。

各項具體教育目標(biāo)。

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。2,、進一步鞏固獨立進餐的習(xí)慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣。會收拾日常生活用品,。

4,、認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6,、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。

7,、在進行走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做操時放松自然,。

(二)語言：

1,、學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴,。

2,、喜歡與老師、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演,。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

5、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量,。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

(三)科學(xué)：

1、樂意參加科學(xué)活動,，如：觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實驗等,，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2,、能關(guān)心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4,、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料。

8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9、學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序,。

10、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

(四)社會：

1,、能大方地與成人,、同伴交往。

2,、在活動中,，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

3、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。

4,、知道愛家人、老師,、同伴,，會感謝，有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

(五)藝術(shù)：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

3,、跟隨音樂,，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作,。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲,。

4、愿意參加美術(shù)活動,，體驗美術(shù)活動的快樂,。

5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。會主動選擇和調(diào)換顏色,，有控制地涂色。

6,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕,、折,、貼等，會用團,、搓,、壓等方法塑造簡單的形象,。

7、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會沿線條剪紙,。

三、重點工作及措施：

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向,。

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課。

1,、通過連續(xù),、緊湊、及時的反思,，在美術(shù)特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。2,、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容,，及進行個別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全,。

1,、教師自學(xué)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識,。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理,，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù),。

3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

四、安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,。

4.,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

五、衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈。

3,、對生病幼兒及時處理,，必要時進行隔離。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識。

六,、家長工作：

1、做好家長工作多與家長溝通,，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、充分運用家長資源,，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去,。

3,、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇三

(一)能主動,、有禮貌地與老師,、同伴交流，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中，會運用較多的名詞,、動詞,、形容詞，理解并運用常用的副詞,、連接詞,、重疊詞、反義詞等,。

(四)會看多幅圖片和情境表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過渡,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中,，學(xué)會運用新詞。

(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言,、動作,、表情表示對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會進行故事表演,。

(六)會獨立地翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義,。

(八)喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

二、社會,。

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往,、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩,、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

三,、科學(xué),。

(一)能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

(二)會照料自然角的動植物,，關(guān)心愛護動物和周圍的自然環(huán)境。

(三)了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特征和生活習(xí)性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

(六)學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考的能力,，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行簡單的分類,。

(七)會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

四,、數(shù)學(xué)。

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣,。

(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進行分類,。

(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì),、高矮等)的差異進行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

(四)感知和體驗10以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

(五)認(rèn)識1-----10的數(shù)字,，理解其實際意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

(六)認(rèn)識長方形,、梯形，知道其明顯的外形特征,。學(xué)習(xí)將長方形變換,、組合，初步感知形狀的守恒,。

五,、音樂。

(一)喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

(二)能用自然好聽的聲音,，用不同的速度、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍,、3/4拍歌曲，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束,。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編,、改編部分歌詞。

(三)按音樂的節(jié)拍和變化,，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度,、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作,。

(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚,、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏,。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習(xí)慣,。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低,、快,、慢、強,、弱,、音色的變化。感知和體驗進行曲,、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

六、美術(shù),。

(一)喜歡參加美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

(二)學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積涂色。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

(六)參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

七,、邏輯狗。

對圖片內(nèi)容感興趣,，能夠辨別交織,，重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色,，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾,，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較,，能夠有條理的觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲,，把整體與局部的關(guān)系能簡單事物幾何圖形指認(rèn),，能手眼協(xié)調(diào)的走通迷宮。

能夠通過形狀,，顏色與方位區(qū)別畫面的異同,，能夠通過物品正面特征推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀,，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木,，辨別六種顏色，進行顏色匹配,，能依據(jù)輪廓辨別出圖形,，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關(guān)系得到答案。能對組合圖形進行拆分,，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案,。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認(rèn)識搭配出成套物品，通過觀察顏色,，圖案維度組合出完整的水杯,，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體,，能夠從數(shù)量,，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面,，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類,，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色,，進行顏色匹配,，能通過人物正面特征推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面,，對夢境產(chǎn)生好奇,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇四

幼兒健康教育是整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ),，幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為方式的關(guān)鍵期,。為了幫助幼兒提高對健康的認(rèn)識水平，形成自己也有責(zé)任獲取健康的初步意識,，促進幼兒身心全面健康地發(fā)展,。我們本學(xué)期為幼兒制定的健康教育計劃如下：

1、在盥洗、進餐,、清潔,、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,，實施健康教育策略,。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性,；在戶外活動玩滑滑梯時,，了解保護自己的運動方法。

2,、經(jīng)過寒假的休息后,，教師幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，愉快入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能,、健康行為,，形成穩(wěn)定的動作,、行為習(xí)慣,。

3,、對幼兒講一些有關(guān)健康的和兒歌,，通過淺顯的內(nèi)容,，繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法,。

4、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃,。

1、幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能,，逐步提高幼兒生活自理能力,。

2,、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣,，通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì),。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護視力,、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

1,、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡單知識,，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,，樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。

3、請家長來園和孩子一起參加保健活動,，幫助幼兒了解自我保護的方法,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇五

新一年來了，面對過去的成績,，我覺得自己在幼兒的教學(xué)方面有待進行改善，在教育幼兒方面還要去加強,。新的一年,，我將更努力工作,，奮力管理好小班。下面是我本年度工作的一個計劃：

一、本年度的整體工作目標(biāo),。

1、培養(yǎng)小x班幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過好,，把學(xué)習(xí)給搞好，讓幼兒們得到屬于自己的生活好習(xí)慣和學(xué)習(xí)好方法,。

2、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,、相互幫助的觀念,，幫助幼兒們培養(yǎng)集體的意識,，更好的去團結(jié)班級,，建立一個團結(jié)互助的班集體。

3,、配合小班班主任建立和健全班級制度,，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級，讓小班的管理制度得到完善,。

4,、增加幼兒的娛樂活動，讓幼兒們在幼兒園的生活更加的豐富,，提高幼兒參加活動的積極性，讓幼兒在園里是開心的,，呈現(xiàn)出這個年紀(jì)他們該有的模樣,。

這一年,，我在教學(xué)方面會去提高教學(xué)能力和教學(xué)的質(zhì)量,，努力的去參加園里的教學(xué)研究，跟著園里優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。我要改善備課方面的缺陷,，努力去熟悉了解幼兒的課本,，做好備課工作，在課上把書上的知識教給幼兒,，盡心的.輔助幼兒們學(xué)習(xí),。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會去認(rèn)真批改,，并且在每份作業(yè)上寫上我對他們的鼓勵話語,。教學(xué)時以幼兒作為主體展開工作，以孩子們?yōu)橹行娜魇谥R,。

三,、安全方面的工作。

新年度,，對于幼兒的安全我更加重視,，尤其是回想過去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對較少的關(guān)注，導(dǎo)致有一部分的幼兒對于個人安危是沒有意識的,，所以本年度在安全這方面的工作,，我會配合幼兒園和班主任去對幼兒們進行安全知識的宣傳，并且聯(lián)系家長注意幼兒的安全,。平時幼兒在園里,，我會在旁對他們的行為進行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全,，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情,，讓他們遠(yuǎn)離危險。在玩游戲的時候,，會把所有造成危險的東西挪開,，給幼兒們一個安全的玩游戲的環(huán)境。

新年將是新的起點,，我作為小班老師，我的工作必須對幼兒們負(fù)責(zé),，所以我要努力做好各方面的工作,，為幼兒們的一個健康成長負(fù)責(zé)，教好知識,，教育好孩子們,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇六

新的一期即將到來,，小班的教師制定了怎樣的工作計劃呢？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園小班上期教育,。

的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡。

為了進一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長,，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

一,、班級情況分析：

本班共有38人,，新入園6人，其中男22生人,，女16生人,。有9人是教師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶,，特別聰明,。有3名家庭特殊的孩子，比較內(nèi)向,，不善言談及與人交往,。有5人特別好動，性格倔強,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短,。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序,，數(shù)數(shù),，6、7,、8,、9、10的認(rèn)識,，圓形,、正方形、長方形的形狀特征，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容,。三、教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量,、形、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性,。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù),、量、形,、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理,、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物,、圖片,、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴,、教師、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實用性。

(二)要求：

1,、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì),，比較出最長和最短,，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序,。

2,、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6,、7,、8、9,、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3,、認(rèn)識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

4,、了解方位,，掌握里外、空間位置,。

5,、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

一,、玩色。

1瓶蓋印畫,。

引起幼兒對顏色,、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色,，如咖啡色,、紫色。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,，用不同的方法來印,。

2樹葉印畫。

學(xué)會印樹葉的玩法。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩,，感受其美感。

3海面球印畫,。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀,、顏色,。

4棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點,、拖,、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫,。

二、添畫,。

1吃點心,。

通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形,、正方形,、半圓形和圓形。

2腳印,。

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

3球拍,。

練習(xí)橫、直線,。

變換顏色畫小圓圈,。

4我學(xué)媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛勞動的意識,。

5果子樹。

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨,。

均勻涂色。

三,、貼畫,。

1貼雞蛋。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇七

本班共有11名幼兒，其中女孩6名,，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間,，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求去做,，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

根據(jù)我班的實際情況,，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子,、幼兒園以及家庭等各類資源,，并切實的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c,，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段,，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。本班以班長,、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié),、引導(dǎo)班中工作進度,。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會交往,、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級,，愛自己幼兒園,。學(xué)會感恩，不打人,，不罵人,。

(一)健康領(lǐng)域：1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。2.了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護自己。3.愿意參加體育活動,，動作比較自然,。

(二)語言領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)普通話，樂意參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲,，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話,。2.關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學(xué)習(xí)在性別,、外形等特征上比較自己與別人的不同,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域：1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、事物，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜歡聽音樂,，能借助動作,、語言表達對藝術(shù)作品的感受。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，用身體動作進行歌表演,、做律動。3.愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇八

（一）保教工作：

我段始終以保為重,，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體,，不適應(yīng)的情況較多,，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

（1）組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作,。

（2）加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量,。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),，提高自我防護能力。

（3）科學(xué)安排幼兒一日活動,，注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生,。

（4）定期洗,、曬、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí),、愛勞動等良好品質(zhì),。

（6）根據(jù)幼兒的年齡特點,，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與,、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動,，提高環(huán)境的教育功能,，配合園的檢查。

（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進幼兒的自信心,，使幼兒喜歡上幼兒園。

（8）有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》,，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò),。

（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,，做好幼兒的身高、體重,、視力的測量體檢工作,。

（二）教科研工作：

（1）加大教科研力度，提高教研質(zhì)量,，加強年段教師工作的自覺性和積極性,。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣,，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,，小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,，做到班班有課題,。

（2）貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主,、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周,、逐日計劃,，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效,。

（3）保證每兩周一次的年段教研活動,，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課,、評價活動，做到有集中,、有分散,。

（三）家長與社區(qū)：

（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責(zé)任感,。

（2）健全家園聯(lián)系,，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量,，開展適合幼兒年齡特點的親子活動,，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性,。

（3）提高家訪,、面訪、電話訪問,、你說我說大家說等方式,，完善家園溝通,。

（4）通過“家長學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂”,、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神,，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀、教育觀,，形成家庭,、幼兒園教育的合力。

（5）鼓勵家長積極動筆,，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇九

有這樣一句教育名言“播下行為,，收獲習(xí)慣,，播下習(xí)慣，收獲性格”,。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的，我將以《綱要》為指導(dǎo)思想,，尊重幼兒個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī),。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為,，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的重要性,。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響,。

二、工作目標(biāo),。

（一）生活常規(guī),。

1、能每天準(zhǔn)時入園,，主動地接受晨檢,，并向老師、阿姨,、問好,。

2、與同伴友好相處,，不爭搶玩具,、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西,。

3,、懂得節(jié)約用水，洗手時不玩水,，不玩肥皂,，不把水噴灑到別人的身上，洗手后隨手關(guān)緊水龍頭,。

4,、口渴時，要自由飲水,，要根據(jù)氣候及運動量情況增減衣服,。

5、進餐時細(xì)嚼慢咽,，愛惜糧食,。

6、上下樓梯要靠右邊走，不推擠,，不掉隊,，不攀爬或滑欄桿。

7,、就寢時,，睡姿正確，不蒙頭睡,，起床時會自己整理床鋪,，折疊好自己的被子。

8,、離園時整理儀表,，協(xié)助老師收拾、整理活動室,。將脫下的衣物帶回家,，并主動向老師，同伴,，阿姨說再見,。

（二）教育教學(xué)。

1,、安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話,，不插嘴。

2,、保持正確坐姿,，不扭轉(zhuǎn)身體，不搖晃椅子,，不翹腿,。

3,、主動積極地參加各種戶外活動,，愛惜戶外器械。逐步懂得自我保護,，知道玩具的玩法及玩時的安全常識,。

4、在活動室內(nèi)外要做到“三輕”（走路輕,、說話輕,、輕拿輕放玩具）。

5、積極參加各類游戲并遵守游戲規(guī)則,。

6,、愛護圖書，懂得按順序觀察畫面,，不撕折圖書,。

三、保育方面,。

1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣,，不可以挑食，保持桌面和地上干凈,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥，穿衣,、褲和鞋子,。

2、每天如實做好入園,、離園的登記,，和阿姨一起做好班級的各項衛(wèi)生，堅持消毒,。對于傳染病,，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn),，早報告,。

3、堅持每天帶幼兒到戶外進行活動,，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護,，做好藥品登記并按時給孩子喂藥,。

四,、家長工作。

1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一活動,，并提出寶貴的意見。

3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,，與幼兒共同進行觀察和自制活動,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換意見,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開,，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼,，已在不知不覺中消散了,，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的工作,，更有主見,，更有信心，更有動力實踐,。

（一）針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作,，比起中大班教學(xué)工作,，小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué),，所以我要利用更過的時間,，準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上,，也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣,。

（二）對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí),，要在輕松愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來,！在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙,，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動,，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。

（三）對于特色區(qū)的設(shè)置,，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設(shè)定為：手工特長,。

1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2,、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材,；在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。

3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品,；手工成品的展示多樣、立體,，更容易出直接的效果,。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,，我以準(zhǔn)備好了：黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進度：逐步從平面到立體,，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二,、生活常規(guī),。

通過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛，《,。

三字經(jīng),。

》有云：“人之初，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做的準(zhǔn)備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關(guān),。走路、排隊,、上下樓梯,、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…..滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，三位老師互相補充,，不怕費時費事，多重復(fù),，多糾正,，多強化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài),，耐心對待,，多學(xué)習(xí)xx老師和xx老師的經(jīng)驗，方法靈活多變,，運用故事道理,、直接演示、圖片課間,、鼓勵表揚,、教育強化等方法，教育好每位幼兒,！

三,、家長工作。

家長也是老師,！孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任,。我們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標(biāo)相同,，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1,、接待家長時,，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎,，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心。

2,、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作。

3,、工作做仔細(xì),，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會我們的工作的認(rèn)真，與家長關(guān)系融洽,，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長。

4,、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設(shè)，家長瀏覽時也能看出我們的工作,，其中特別設(shè)置的“請您留言”,，也要實用，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言,。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言,。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識具體,、真實,，對于溫馨提示，切實有效。當(dāng)然,，還有不足之處,，我們也會及時學(xué)習(xí)，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,！

四、其他活動,。

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會,，我們會認(rèn)真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績,！

這就是我本學(xué)期。

工作計劃,。

希望在此的真心準(zhǔn)備能為自己接下來的工作做一個美好的開始能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空,！

一、班況分析,。

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二、教材分析,。

本冊教材有看圖識字,，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話,，古詩,。

繞口令。

和故事欣賞,。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達能力,，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話,、交流,。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）,、和自己的朋友玩（培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識）,、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽故事,、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣）,。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、學(xué)說普通話,，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話,。

2、能集中注意力,，耐心地聽他人講話,。

3、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化,。

5,、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四,、教學(xué)重難點,。

1、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

3,、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

五,、教學(xué)措施與方法,。

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動,。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4,、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬,。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,。

10,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進行探索提供活動的條件,。

一,、努力提高教師自身素質(zhì)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

（二）堅持開展,。

讀書筆記,。

活動，并交流心得,。

（三）每周一召開園教職工會議,，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會,。

二、班級經(jīng)營目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng),。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、

謎語,。

故事古詩的講讀猜識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗，合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施,。

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準(zhǔn)備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

一、班級情況分析,。

本班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名,，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂,，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

（一）健康領(lǐng)域,。

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己,。

4,、愿意參加體育活動，動作比較自然,。

（二）語言形成,。

1、學(xué)習(xí)普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域,。

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,。

2,、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3,、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域,。

1、在成人指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、親近大自然,，喜歡,、學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,、喜歡聽音樂，能借助動作,、語言表達對藝術(shù)作品的感受,。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，用身體動作進行歌表演,、做律動。

3,、愿意參加美術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點,、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（四）深入課程,，把主題活動與日常生活結(jié)合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

（五）本學(xué)期大型活動,。

1、編排小班戶外操,。

2,、做好每個月的教學(xué)檢查。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

（一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。

（二）認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

（三）認(rèn)真做好碗,、杯,、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行,。

（四）嚴(yán)格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

（五）增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

五,、家長工作。

本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

（一）加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時交流等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

（二）定期召開家長會，按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

一,、教學(xué)分析。

本學(xué)期我班有36個小孩,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

二、級工作任務(wù)及目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認(rèn)識集體,、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作。

四,、具體工作措施,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十一

20xx年秋季教學(xué)工作開始了,，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學(xué)期五個月左右的時間里,，我作為星星班的主教老師將努力抓好學(xué)生的安全工作,、德育工作和幼小銜接工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子,，另外15人是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過來的孩子,，所以班級孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力,，生活能力參差不齊,。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子比較內(nèi)向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記,，這些我們在本學(xué)期將會重點強調(diào),。

學(xué)前班是幼小銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的'思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓孩子自己交作業(yè),，自己搬椅子，安靜的吃早餐,，而且要求孩子們進餐不講話,，飯后自己整理桌子，不浪費糧食,。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓,。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時間做什么事情之后,，就會適應(yīng)幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感。

每天放學(xué)時我會告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo),。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。個別孩子如有突出行為,，我會及時與家長進行深入溝通，實事求是填寫家園聯(lián)系手冊,，建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng),，隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識,，隨時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合家長教育好孩子，讓家長放心,。

學(xué)前班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班的課桌板凳多，活動空間不大,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所,，喝水,，早操，活動,，睡覺都有老師看護,，力求安全第一,。常抓不懈，每天強調(diào),。保證幼兒安全,，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面,。家長忘接學(xué)生時,，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學(xué)生與家長見面,。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。力求做到零事故,，零投訴,。

學(xué)前班與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生,，所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙,。本學(xué)期我們有語言、拼音,、數(shù)學(xué),、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進行學(xué)習(xí),。

總之,，本學(xué)期我將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)星星班的小星星們走向更加燦爛的明天,。

現(xiàn)將本學(xué)期每月詳細(xì)教學(xué)計劃列于其下：

拼音教學(xué)六個單韻母aoeiuu聲母bp,。

語言小螞蟻聚一起秋天的畫兒蓮蓬小綠鳥落葉。

九珠找朋友,；海底世界,。

拼音教學(xué)聲母mfdtnl。

語言雖然,，但是朵朵的歌聲秋天我會講詞語接龍,。

九珠水果王國。

拼音教學(xué)聲母gkhjqx,。

語言聽雨我快樂聰明的裁判黑夜里如果我長了翅膀,。

數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形和梯形；認(rèn)識7和8,；認(rèn)識9和10,；1—10的序數(shù)；1—10的倒數(shù),。

九珠圖書一角,。

拼音教學(xué)聲母zcszhchshr,。

語言鴨和霞一塊棒棒糖學(xué)說反義詞如果我是一片雪花森林里的運動會。

數(shù)學(xué)10以內(nèi)數(shù)的守恒,；1—50的數(shù)數(shù),；2、3,、4,、5的分解組成及加減。

九珠幼兒園的冬天,。

20xx年元月份,。

拼音教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)習(xí),。

語言森林里的運動會古詩誦讀北風(fēng)姑娘出來玩圣誕節(jié)的禮物,。

數(shù)學(xué)6、7,、8,、9、10的分解組成及加減,。

幼兒園小班教育教學(xué)工作計劃上學(xué)期篇十二

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學(xué)校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)小班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作計劃如下：

一,、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與其他配班老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的配班老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔(dān)小一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大,。

四、充滿愛心,，受孩子尊敬,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。

六,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我。

勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

七,、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感,。

八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

為全面吸取溺水安全事故教訓(xùn),，全力避免溺水事故發(fā)生，園區(qū)文教局不斷細(xì)化工作舉措,，強化安全責(zé)任,，落實教育內(nèi)容，堵塞安全漏洞,，完善相關(guān)制度,，保證園區(qū)各校教育教學(xué)工作健康有序開展?，F(xiàn)將園區(qū)防溺水安全教育工作總結(jié)如下：

一、高度重視,，進一步落實管理責(zé)任,。

根據(jù)《關(guān)于進一步做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》(馬預(yù)辦〔xx〕1號)文件要求，為確保園區(qū)廣大學(xué)生生命安全,，預(yù)防青少年溺水事故發(fā)生,，園區(qū)文教局結(jié)合園區(qū)實際，提前謀劃了《示范園區(qū)xx年預(yù)防學(xué)生溺水工作方案》,，并在校園及學(xué)生安全工作會議上對防溺水工作進行了專題部署,，要求各校高度重視此項工作，增強責(zé)任感和使命感,，認(rèn)真開展防溺水安全教育活動,，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想,，把預(yù)防學(xué)生溺水工作作為近期學(xué)校安全工作的一項重點任務(wù),，明確責(zé)任，為園區(qū)青少年營造一個安全的成長環(huán)境,。

二,、突出重點，進一步落實防范措施,。

一是切實落實防溺水安全教育活動,。按照市教育局的統(tǒng)一安排，園區(qū)文教局嚴(yán)格要求各校認(rèn)真開展了“六個一”防溺水和“四不一會”宣傳教育活動,?！傲鶄€一”防溺水宣傳：上一堂溺水教育專題課;集中開展一次防溺水安全教育;組織一次防溺水和游泳安全知識展板宣傳;印發(fā)一份預(yù)防溺水宣傳手冊;開展一次防溺水工作家長專訪;布置一篇防溺水安全教育作業(yè)?！八牟灰粫毙麄鳎合?qū)W生宣傳不在無成人帶領(lǐng)的情況下私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴下水游泳;不到無安全保障的水域游泳;不在上下學(xué)途中下江(河)池塘戲水玩耍;學(xué)會基本的自護,、自救方法。

二是及時召開防溺水教育主題班會,。主題班會上,，要求各班班主任向每位學(xué)生傳達預(yù)防溺水安全教育要點以及日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域,，要求學(xué)生自我分析如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生,，增強學(xué)生安全意識。部分學(xué)校還開展了預(yù)防溺水集體簽名活動,，切實加強防溺水安全工作的宣傳效果,。

三是積極營造防溺水教育宣傳氛圍。要求各校利用電子顯示屏滾動播放防溺水宣傳教育標(biāo)語,，在學(xué)校醒目位置張貼防溺水宣傳教育的提示語,，在學(xué)校門前設(shè)立了固定的預(yù)防溺水教育提示標(biāo)牌,，開辟預(yù)防溺水教育專題宣傳欄、宣傳櫥窗,，各班級出防溺水知識黑板報進行評比，營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍,。

四是全面落實防溺水教育提醒制度,。堅持每天放學(xué)前進行1分鐘的安全提醒教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自下水,。讓學(xué)生時刻牢記防溺水安全事項,，對重要時段和重要場所進行針對性的預(yù)防和提醒,。要求各校摸底排查出上,、下學(xué)經(jīng)過水域較多的學(xué)生，重點提醒,，并向家長發(fā)出通知,，提醒家長切實承擔(dān)起教育監(jiān)管責(zé)任。

五是認(rèn)真開展安全隱患的排查整改,。要求各校成立安全隱患排查整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，集中力量，對校園內(nèi)外及周邊環(huán)境存在不安全因素的水域展開不定期的全面細(xì)致排查,，及時消除安全隱患,，并在易發(fā)生溺水的地方設(shè)立警示牌，安排專人看管,，杜絕個別學(xué)生私自下水現(xiàn)象的發(fā)生,。

六是組織開展學(xué)生互幫互教制度。要求各校督促結(jié)伴上下學(xué)的學(xué)生在途中做好“互相幫助,，互相監(jiān)督,，互相教育”，建立學(xué)生“上放學(xué)途中”互相管理和自我約束機制;一旦發(fā)現(xiàn)同伴有私自外出游泳,、戲水玩耍等不安全行為,，要及時勸阻并告知迅速家長或其他大人，確保同伴安全,。

三,、完善制度，進一步落實齊抓共管機制,。

一是落實學(xué)生法定監(jiān)護人監(jiān)護職責(zé),。要求各校印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，并采取家訪,、短信,、電話聯(lián)系等多種形式,，加強與家長的溝通和聯(lián)系，指導(dǎo)家長切實履行好監(jiān)護職責(zé),，進一步強化學(xué)生法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責(zé)任的意識,，承擔(dān)家長預(yù)防子女溺水的監(jiān)管責(zé)任，特別是雙休日,、節(jié)假日的安全監(jiān)管,。目前已發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》xx余份。

二是落實各部門齊抓共管協(xié)作機制,。預(yù)防中小學(xué)生溺水工作需要全社會的關(guān)心和支持,，園區(qū)教育局組織和動員了各部門力量來關(guān)注學(xué)生的生命安全，形成合力,，齊抓共管,。與學(xué)生所在的村(居)委會聯(lián)系，進一步加大對安全隱患水域的排查力度,，在水塘邊有安全隱患的水域設(shè)立安全警示牌,，及時完善防溺水安全設(shè)施。

下一步,，園區(qū)文教局將繼續(xù)加大對園區(qū)各校防溺水安全教育活動的監(jiān)督管理,，督促學(xué)校按要求繼續(xù)做好預(yù)防學(xué)生溺水工作不放松，切實保護好學(xué)生生命安全,，保障園區(qū)各校教育教學(xué)工作健康有序開展,。