方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇一

萬春小學(xué)

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助社區(qū)等資源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部、志愿者,、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛心結(jié)對(duì)卡,，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的`重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇二

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

1,、提高留守兒童心理素質(zhì),、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì),、預(yù)防心理疾病,、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助,、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),。

2,、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策,、物質(zhì),、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作機(jī)制。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

1,、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng),，讓他們感受到家的溫暖。

2,、在師生之間開展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)),。

3,、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要,。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng),，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要,，給學(xué)生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4,、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng),，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,，能與父母更好地溝通,。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5,、打開留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話,，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱,，閱后并給與回復(fù),。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。每位教師需幫扶兩位留守兒童,，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知,、三多,、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求,，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況,、家庭情況、學(xué)習(xí)情況,。

“三多”即多與留守兒童談心溝通,、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪,。

“三溝通”即定期與留守兒童父母,、托管人、老師聯(lián)系溝通,。

8、學(xué)期末,，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,，寫一篇經(jīng)驗(yàn)上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處,，認(rèn)真撰寫論文的,，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者，則在期末考核上扣分,。

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:,。

(一)建立了以家庭、學(xué)校為主,，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。其一，家庭建立了正確的教育觀念,。其二,，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用,。

(二)對(duì)留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面,。

但存在以下足:。

在開展工作的過程中,，所需要的開支,，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí),，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇三

二、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三,、活動(dòng)目的：

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

五,、活動(dòng)時(shí)間：5月31日（星期一）上午09：00——10：45。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)。

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

4,、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué),。

介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表。

節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）,。

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

頒發(fā)留念品,。

平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié),。

合影留念。

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）,。

2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟,。

3,、車輛提供。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人,。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）。

八,、活動(dòng)要求：

1,、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動(dòng)，聽從安排,。

九,、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問：劉鋒、梁永天,。

總策劃：吳遠(yuǎn)平,、馮文周執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強(qiáng),、黃韜,、陳林。

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）,、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）,、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）,。

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。

：應(yīng)該讓更多的人看到這篇文章。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇四

為進(jìn)一步開展“關(guān)愛女孩,、關(guān)愛留守兒童,、關(guān)愛流動(dòng)兒童、關(guān)愛特困兒童”行動(dòng),，做好優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑等服務(wù)工作，加快建設(shè)社會(huì)主義精神文明和親少年校外思想道德教育,，構(gòu)建和諧社區(qū),。李家湖社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，擬聯(lián)合李家湖小學(xué),、伍家崗小學(xué),、中心幼兒園組織轄區(qū)中小學(xué)生開展“陽光寶貝之家暑期輔導(dǎo)活動(dòng)站”活動(dòng)，特制定方案如下：

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo),。

以構(gòu)建和諧社區(qū)為宗旨，以建設(shè)新型團(tuán)支部文化為重點(diǎn),，以“關(guān)愛留守兒童,、關(guān)愛流動(dòng)兒童,、關(guān)愛殘疾兒童”為主要工作方法，組織轄區(qū)中小學(xué)生由社區(qū)陽光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo),，青春期性教育,、法制教育、德育知識(shí)培訓(xùn),、游泳培訓(xùn),，并開展圖書閱覽、棋類競(jìng)賽,、健身,、觀看故事片、愛心護(hù)理院互助等教育娛樂活動(dòng),。讓孩子們?cè)谙硎苌鐓^(qū)陽光溫暖的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行德育教育,，全面提升轄區(qū)青少年綜合素質(zhì)。同時(shí)推進(jìn)社區(qū)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,，全面提升社區(qū)服務(wù)水平,。

二、服務(wù)對(duì)象：社區(qū)內(nèi)常住和流入的青少年,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：每周一至周五(7月7日——8月20日)，每天9:00——11：00,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。

1,、準(zhǔn)備階段(2012年6月25日——2012年7月6日)。

(1),、廣泛征集愛心助學(xué)志愿者,。

(2)、布置完善陽光寶貝課堂教室和健身娛樂室,，配備必要的課桌,、椅、黑板,、圖書等教學(xué)工具和跑步機(jī),、象棋、圍棋等健身,、娛樂器材,。

2、宣傳發(fā)動(dòng)階段(7月1日—7月6日),。

利用宣傳單向李家湖小學(xué),、伍家崗小學(xué),、中心幼兒園、外來務(wù)工子女和留守兒童宣傳等多種形式向轄區(qū)青少年廣泛宣傳,。

3,、實(shí)施階段(7月7日——8月20日)。

(1),、7月7日——8月20日：每周一至周五,，每天上午9:00——11:00時(shí)由社區(qū)陽光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，青春期性教育,、法制教育,、德育知識(shí)培訓(xùn)、游泳培訓(xùn),，開展圖書閱覽,、棋類競(jìng)賽、健身,、觀看故事片,、愛心護(hù)理院互助等教育娛樂活動(dòng)。

4,、總結(jié)階段(8月15日——8月20日),。

對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，完成檔案資料收集整理工作,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇五

為切實(shí)解決留守兒童親情缺失,、監(jiān)護(hù)不力等問題，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),。東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)即將在九峰街開展“關(guān)愛留守兒童·光谷暑期行”活動(dòng),。

留守少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隔代教育無法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,，成長(zhǎng)過程中易產(chǎn)生人生觀,、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常等問題,。

通過活動(dòng),，希望給留守兒童提供面對(duì)面的指導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,，更好地勝任學(xué)習(xí)和作業(yè),，同時(shí)體會(huì)到社會(huì)各界對(duì)他們成長(zhǎng)成才的關(guān)愛。營(yíng)造社會(huì)關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,。

九峰街清和里社區(qū),。

愉快相識(shí)團(tuán)體活動(dòng);學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣培養(yǎng);趣味英語活動(dòng)或者趣味球類活動(dòng)，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);自信、感恩或安全教育主題活動(dòng),，一小時(shí)左右的作業(yè)輔導(dǎo);學(xué)生特長(zhǎng)展示主題活動(dòng),。

6月30日前。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇六

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，通過少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助,。

1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧,，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害,。

3,、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如擂肥、等惡劣行為,。

4,、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛。

5,、安全失保:由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題,、煤氣,、火、開水,、電)人身安全(上,、下學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利。

1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生,，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

2,、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì))。

3,、在班主任,、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

6,、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話),。

7,、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

8,、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢,、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇七

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮弱勢(shì)群體幫扶志愿隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，通過志愿者組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助,。

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧,，營(yíng)養(yǎng)不良,，身體健康受到危害。

3,、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題,，抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控等惡劣行為,。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母,、老師、同學(xué)的關(guān)愛,。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題,、煤氣,、火、開水,、電)人身安全(上,、下學(xué))。

6,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童,，他們對(duì)父母少有依賴性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利,。

1,、倡導(dǎo)全社會(huì)，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心,。通過網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體向全社會(huì)廣泛宣傳,，并呼吁更多有愛心人士加入到關(guān)愛留守兒童的隊(duì)伍中來，作好本次活動(dòng)的宣傳推廣工作,，作好報(bào)名志愿者的登記造冊(cè)工作,，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布。

2,、初步構(gòu)想從附近社區(qū)開始,，以后慢慢輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊(duì)員與一位留守兒童結(jié)對(duì)后,，雙方要互相認(rèn)識(shí),、互相了解、真情互動(dòng),，為日后幫扶打下良好的基礎(chǔ),。責(zé)任人要及時(shí)把幫扶雙方的具體情況（志愿隊(duì)員網(wǎng)名、留守兒童姓名,、年齡,、性別，家庭住址,、就讀學(xué)校,、班主任姓名等），整理登記,，并在網(wǎng)站公布,。

3、在志愿隊(duì)中開展“家訪”活動(dòng),。堅(jiān)持“家訪”制度,，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,。弱勢(shì)群體幫扶隊(duì)員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通,，了解孩子的生活和身心健康情況,。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動(dòng),。志愿隊(duì)員定期以電話,、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話,，開展兩地書信活動(dòng)，讓留守兒童感受到父母的溫暖,。隊(duì)員可將有代表性的書信和郵件保留,，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊(cè)，發(fā)放給各位隊(duì)員與留守兒童,。

到“心有人愛,，身有人護(hù),，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛的綠蔭。

鞍山市xx高級(jí)中學(xué),。

20xx年3月25日,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇八

“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任,。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事,，各級(jí)各部門都高度重視,，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來。為此,，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計(jì)劃,。

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事,、做好事,、促進(jìn)留守兒童健康、快樂,、全面地成長(zhǎng),，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大,?；谶@種認(rèn)識(shí)，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開展了關(guān)愛活動(dòng),。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過程中存在的困難和問題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活,、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注,，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題，促進(jìn)他們快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)校,、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所,，三位一體能整合資源,，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力,。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，加強(qiáng)了社會(huì),、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作,，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化,。我校具體注重以下幾方面的工作：

1、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校,、家庭教育的互動(dòng),。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實(shí)現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解,，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,，有效地教育好“留守兒童”，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng),，這對(duì)“留守兒童”良好品德,、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式,。

2,、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查,，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向,、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址,、電話,、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理,。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通,。

3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通,，了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子，當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”,，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人,，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”,，向他們傳遞無限親情、無限的愛,。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往、生活狀況,，聽取他們的意見和建議,。

4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng),，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛,，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

5,、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，通過電話,、家訪等形式，對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo),，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。

老師與家長(zhǎng),、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化,、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通，無疑是一劑良方,。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式,。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，促進(jìn)溝通,。從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作,。讓親情超越了時(shí)空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊。

活動(dòng)安排（x月x日-x月x日）：

1,、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識(shí)講座,，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；

3,、與留守兒童溝通交流,，做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”,。

4,、通過“留守兒童之家”，使用qq,、電話,、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感,。

20xx年3月30日,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇九

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的.父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市,，也有父母雙雙外出去繁華都市打工,。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛，無論是生活還是學(xué)習(xí)方面,，他們都有著一種心靈缺憾,。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。 對(duì)于他們,，整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛護(hù),。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色，決定申請(qǐng)開展“走進(jìn)社區(qū),，關(guān)愛留守兒童”的志愿活動(dòng),。

20xx年8月1日—xx

“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛留守兒童”

車子鎮(zhèn)xx社區(qū)

樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)

1,、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，征求同意后，確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng),。

2,、在征求院方的同意后，我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開始召開會(huì)議,，商討活動(dòng)內(nèi)容,，制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。

3,、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式,，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目安排，包括節(jié)目所需道具,、服裝等,。除助興節(jié)目外，我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué),，分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課,、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活百科知識(shí)的宣傳。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色,，對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

4、與院校各有志愿參與我們的同學(xué)聯(lián)系,，通過大家的努力,，向全校征集捐贈(zèng)書籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系，通過他們的贊助,，給孩子們帶去一些小禮物,。

5、在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候,，要注意一定要迎合留守兒童的口味,，要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練，力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好,，達(dá)到較好的效果,。并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的溫暖,。

6,、到達(dá)社區(qū)以后，要先為社區(qū)服務(wù),，可以幫助他們打掃衛(wèi)生,，然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。

7,、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后,，組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合，并相互之間有個(gè)初步的接觸了解,，由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。

8,、節(jié)目表演過后,，每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，耐心輔導(dǎo),，悉心溝通,，盡量解決孩子們提出的問題，以及宣傳生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全知識(shí),。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后,，各組可以根據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝，和孩子們分享并教他們做,。最后,，針對(duì)某些比較特殊情況的孩子，我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的幫助,。

9,、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后，全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影,。離開時(shí),，向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書籍和小禮物，并與他們合影留念。

七,、活準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)開始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系，協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn),。

2,、活動(dòng)前期的宣傳準(zhǔn)備，由我支部宣傳部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣傳,，還需黨支書和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣傳等,。

3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)備,，在允許的條件下,，征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助；志愿者們的資金籌集,。

4,、活動(dòng)開始時(shí)的前一周里，文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目,，每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn),，節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義,。

5,、活動(dòng)開始前一天，要召開動(dòng)員大會(huì),，詳細(xì)講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng),，活動(dòng)期間一旦出現(xiàn)什么問題，要及時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，由隊(duì)長(zhǎng)視情況嚴(yán)重性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的'需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

5月31日（星期一）上午09：00——10：45。

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

4,、慶祝“六一”大會(huì)主持人：平垌小學(xué),。

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）,。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié),。

（6）合影留念。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部,。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）。

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟,。

3,、車輛提供。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人,。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）。

1,、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動(dòng)，聽從安排,。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十一

做好孤兒,、留守兒童工作，關(guān)系少年兒童的健康成長(zhǎng),，關(guān)系家庭的和諧幸福,，關(guān)系昭化的`希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,，對(duì)于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動(dòng),、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,、切實(shí)保障和改善民生,、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有十分重要的意義,。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童,、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),。

20xx年8月9日—8月11日,。

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山。

昭化區(qū)10名留守兒童,，14名孤兒,，民政局工作人員2名，團(tuán)區(qū)委工作人員1名,，記者1人,，隨行醫(yī)生1人，共計(jì)30人,。

區(qū)民政局,、團(tuán)區(qū)委。

17,、00-18,、30開展活動(dòng)啟動(dòng)儀式（1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話,。2,、參加活動(dòng)的孤兒講話。3,、留守兒童進(jìn)行自我介紹,。4、工作人員與留守兒童,、孤兒互動(dòng),，并發(fā)放活動(dòng)服裝。）8月10日：

7:00-7:40早餐,。

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級(jí)琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票,，2小時(shí)）。參觀朱德紀(jì)念館,、朱德舊居,、朱家祠堂、朱德誕生地,、祖墳,，詳細(xì)了解朱德一生。

7:00-7:40早餐,。

1,、車費(fèi)：

2,、生活費(fèi)：

3,、門票費(fèi)：

4、解說費(fèi)：

5,、愛心禮物：

6,、其他費(fèi)用：

合計(jì)：

1,、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協(xié)議,，請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,，注意食品安全。

2,、夏季防暑防曬,，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施,。

3,、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系,，確保參觀環(huán)節(jié)通暢,。

4、聯(lián)絡(luò)人員：團(tuán)區(qū)委劉亮：18791678816,；民政局,。

附一,、10日活動(dòng)內(nèi)容。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十二

根據(jù)上級(jí)關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮團(tuán)員和學(xué)校團(tuán)支部等組織的育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,，確保“留守兒童”健康成長(zhǎng),。

二,、工作目標(biāo)。

通過對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

三,、主要措施,。

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：廖強(qiáng)鋒,。

副組長(zhǎng)：曾令龍樂青松。

組員：唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國(guó)各班主任,。

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”,。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨,、人性化、有文化品位,。有留守學(xué)生檔案資料柜,，分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋，無人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專門裝檔,；有一部電話機(jī),、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī),，有可供閱讀的圖書,；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。

4,、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用,，公開電話號(hào)碼（********），為留守學(xué)生在課間,、休息時(shí),、課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情?！坝H情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄,。

5、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作,。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng),。

7,、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失衡的“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

8,、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

通過定期舉行主題班會(huì),、舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂。

9,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重上好心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

10,、建立健全教師與留守兒童的管理制度,。

學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

11、舉辦安全,、法制,、心理健康教育講座。

學(xué)校定期舉辦一次安全,、法制,、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí),，讓學(xué)生身心都健康。

12,、讀一本好書,。

教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感,，班隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng),、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操,。

13,、寫一封親情信。

教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日,、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，或致以祝福,，或匯報(bào)學(xué)業(yè),，或述說家事，或報(bào)告喜訊,，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,。

14,、過一個(gè)快樂的生日。

教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日,。

16、做一些有意義的事,。

教師,、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事，為家庭,、為學(xué)校,、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎(jiǎng)”,，專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員,、代理家長(zhǎng),、心理健康輔導(dǎo)教師，對(duì)表現(xiàn)好,、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍,。

（二）、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境,。

1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,。

學(xué)校,、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，免收雜費(fèi),、書本費(fèi),。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助,，以結(jié)對(duì)幫扶,、捐助、“社會(huì)媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

關(guān)愛留守兒童是一個(gè)大工程,，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,，為此，學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門,、村干部,、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來,，并建立學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好氛圍,，共同關(guān)愛留守兒童。

針對(duì)我校留守兒童面廣量大,，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問題,，開展教育科研和專題研究，學(xué)校每學(xué)期召開一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì),，主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問題,，開辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。

（三）,、不斷總結(jié),，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展,。

學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，以利于今后更深入,、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

1,、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2,、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,，確保活動(dòng)有序進(jìn)行,。

3,、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作,，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，不走過場(chǎng),，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色,，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

五、主要工作安排,。

2,、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)；

2,、開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),；

1,、召開一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)；

2,、繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),；

2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流以及撰寫有關(guān)論文,。

3,、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)；

塘田市鎮(zhèn)中學(xué),。

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關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十三

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的.需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

高州市xx鎮(zhèn)xx小學(xué),。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué),。

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)。

4,、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：xx小學(xué)。

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部。

承辦：高州市xx鎮(zhèn)xx小學(xué),。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）,。

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。

3,、車輛提供,。

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人,。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）,。

1、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng),。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導(dǎo)向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動(dòng),，聽從安排。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：xxx,、xxx,、xxx、活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十四

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、通過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)。

注：

4,、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué)。

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的.單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

（6）合影留念,。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟,。

3、車輛帶給,。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）,。

1,、參加人員用心活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

顧問：劉鋒,、梁永天,。

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周,。

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強(qiáng)、黃韜,、陳林,。

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十五

做好孤兒、留守兒童工作,，關(guān)系少年兒童的健康成長(zhǎng),，關(guān)系家庭的和諧幸福，關(guān)系昭化的希望和未來,。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作,，對(duì)于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略,，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,、切實(shí)保障和改善民生、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè),，具有十分重要的意義,。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童、孤兒的視野,，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

20xx年8月9日—8月11日,。

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山,。

昭化區(qū)10名留守兒童,，14名孤兒，民政局工作人員2名,，團(tuán)區(qū)委工作人員1名,，記者1人，隨行醫(yī)生1人,，共計(jì)30人,。

區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委,。

1,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。

2,、參加活動(dòng)的孤兒講話,。

4、工作人員與留守兒童,、孤兒互動(dòng),，并發(fā)放活動(dòng)服裝。

8月10日：

7:00-7:40早餐,。

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級(jí)琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票,，2小時(shí)）。參觀朱德紀(jì)念館,、朱德舊居,、朱家祠堂、朱德誕生地,、祖墳,，詳細(xì)了解朱德一生。

1,、齊唱紅歌,，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲,。

3,、觀看動(dòng)畫片8月11日。

7:00-7:40早餐,。

1,、車費(fèi)：

2、生活費(fèi)：

3,、門票費(fèi)：

4,、解說費(fèi)：

5、愛心禮物：

6,、其他費(fèi)用：

合計(jì)：

1,、出行上要有安全保障,，與租車公司簽訂租車協(xié)議，請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,，注意食品安全,。

2,、夏季防暑防曬,，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施,。

3,、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系，確保參觀環(huán)節(jié)通暢,。

4,、聯(lián)絡(luò)人員：團(tuán)區(qū)委劉亮：1879xx；民政局,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十六

為落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見,，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實(shí)際,，制定以下實(shí)施方案：

全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧校園、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

1、x月份,，啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育活動(dòng),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開通一部親情電話,，設(shè)立專線,，將電話號(hào)碼公開（2742xx），為留守兒童在課間,、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，在師生之間開展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì)）,。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2,、x月份，各班教師每周與3―5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3,、x月份,，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說說自己的心里話。

4,、x月份,，教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng),，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5,、教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡,、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日,。

1,、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì),、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2,、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行,。

3、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動(dòng)收到實(shí)效,，不走過場(chǎng),，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色,，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

關(guān)心關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案篇十七

為認(rèn)真深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心,、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”,，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多,，我校留守兒童問題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示，截至20xx年7月，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路,。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題,，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育,，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)通過整合社會(huì)資源,，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn),，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,，營(yíng)造良好氛圍,，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng),。

愛心守護(hù)希望同行,。

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青,、勞模,、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部,、團(tuán)干、少工干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛心結(jié)對(duì)卡”,，通過開展“五個(gè)一”活動(dòng)(即：1,、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3,、每學(xué)期陪留守兒童過一個(gè)有意義的雙休日;4,、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)),，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的,。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),。

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí),、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

按照“就近就便,、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過共讀一本好書,、互通一封書信,、同過一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體,、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁,。通過發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈(zèng)書,、讀書等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”,，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望,，豐富他們的課外生活。

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”,，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署,。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式,，探索關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施,。

1.高度重視，精心組織,?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),、緊密協(xié)作,，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署,，精心組織,，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動(dòng)策劃,，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效,。

2.務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制,。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本,，針對(duì)留守兒童的具體情況,，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛和溫暖,。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來源,、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè),，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)中,，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫,，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過家訪,、慰問,、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實(shí)際困難和問題。

3.挖掘典型,，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),，努力在全校形成關(guān)心,、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍,。

4.整合資源,，形成合力。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合,，為“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源,，將“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”,、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持,，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng),。