計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學師德師風工作計劃篇一

3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風,。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起,，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由,、和平與安全,，它將給人清新、安詳,、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共同進步,。

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”,，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人，學會求知,，學會勞動,，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

一,、指導思想。

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、師德建設目標。

大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三,、具體措施,。

(一)加強領導，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。

3,、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè),、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問,、指導、提醒,，使他們迅速成長起來,。

4、注重師德建設工作的過程性管理,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、認真組織廣大黨員,、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策,。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。

2,、認真組織學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3,、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象,。

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生,、愛自己),。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效，積極開展以下師德建設活動,。

1,、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關(guān)鍵時期,，組織教師開展以“校榮我榮,、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動,，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神,。

2、開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，充分利用教師會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

3,、開展結(jié)對子幫扶活動,。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生、學困生或特殊學生,，要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4,、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機,，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學困生,，為學困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛,。

5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會、家長學校,、家訪,、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、評價教師,、教師評聘為載體，自覺主動接受學生,、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。

(四)樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用,。

1、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。

2、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展,。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

2,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。

四,、實施步驟,。

七------八月份：

1,、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

2,、開展“修師德,、強師能、鑄師魂,、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動,。

九------十月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié),。

3,、開展師德評議活動，召開師德建設研討交流會,，對師德教育活動進行階段總結(jié),。

十一-------十二月份：

1、組織教師學習,、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等活動;,。

2、以慶祝第27個教師節(jié)為契機,，組織開展“慶教師節(jié),、樹師表形象”活動。

3,、以教研組為單位,，組織開展以校榮我榮、校衰我恥,，我為學校添光彩為主題的大討論,。

一------二月份：

1、開展每個教師和學生交一個朋友,，做一件實事活動,。

2、落實,、反饋學生對教師教育,、教學的建議,。促進教師善于對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評,。

3,、開展“關(guān)愛教師”活動,，通過多種形式切實關(guān)心教師的身體和心理健康,。

4,、結(jié)合家長會,，進行家長滿意教師評選活動。

小學師德師風工作計劃篇二

一,、指導思想：

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論,、十八大精神為指導,，以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設,，強化師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三,、具體措施：

(一),、加強領導，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時,。

3,、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間,，確保學校師德建,。

設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵,；對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問,、指導,、提醒，使他們迅速成長起來,。

4,、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,，把師德建設工作放在首位,。

(二)、加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。

2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。做到：與學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合,；與學習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的實施意見》,、忠誠人民教育事業(yè),，爭做四有教師的活動工作手冊等文件相結(jié)合；與市教育局關(guān)于加強教師隊伍建設有關(guān)要求相結(jié)合,。合學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3,、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象,。

認真開展“三愛活動”（愛崗,、愛生、愛自己）,。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈,；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。

1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設,，重塑教師良好形象”進行討論,。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言,。

2,、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓他們感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

3、開展結(jié)對子幫扶活動,。求每位教師幫扶一至二名留守學生,、貧困學生、學困學或特殊學生,，要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4,、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育,、一幫一助”為主題的.“六個一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課,、寫好一篇教學論文,、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學困生,、幫扶一名貧困生）活動,；在“六查六看”的基礎上，開展以“四有,、四為,、四杜絕”的主題活動。（即關(guān)愛貧困生,，為貧困生送溫暖,；關(guān)愛學困生，為學困生送信心,；關(guān)愛特殊生,，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛,；杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理,，杜絕有償家教）,；開展“三熱愛、三提倡,、三增強”活動,。（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感,；熱愛學校，提倡愛校如家,，增強集體合作意識,；熱愛崗位，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。

5、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學質(zhì)量的提高。

6,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、評價教師、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。

（四）、樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用,。

1、加大師德師風建設學習培訓的力度,，進一步提升師德建設內(nèi)涵,，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展,。

2,、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型,，樹立榜樣,，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展,。

3,、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展,。

1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

2,、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。

6月：開展學生,、家長、學校,、社會評議教師活動,。

6月：開展批評與自我批評、自查自糾,；簽訂師德承諾書,。

7月：整改落實：1、完善教師個人師德檔案,；2,、教師制定個人整改清單；3,、學校對教師進行師德師風考核,；4、各學校制定整改方案及整改清單,，落實整改,，確保成效；5,、開展督導檢查,。

8月：活動總結(jié)。1,、學校進行“忠誠人民教育事業(yè),，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動總結(jié)，并上報總結(jié)材料,。2,、提煉校長精神，教師核心價值觀,。

9月：1,、表彰先進：召開“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動總結(jié)大會,。2,、樹立楷模：宣講先進事跡，深化師德師風建設,。3,、建章立制：學校結(jié)合實際，做好建章立制工作,。

小學師德師風工作計劃篇三

根據(jù)酒泉市教育局有關(guān)師德師風的學習教育要求,，結(jié)合我校實際，特制定《20__年橋子小學師德師風教育活動實施計劃》，具體如下：

一,、指導思想,。

以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標,，以“學高為師,，身正為范”為準則，以“愛崗敬業(yè),、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,，以解決教師隊伍中存在的不和諧,、不利于教育教學的問題為關(guān)鍵，引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德,，，全面提高師德素養(yǎng),，造就一支高素質(zhì),、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍,。

二,、主要任務。

要通過師德師風教育活動,，努力實現(xiàn)“五個求實效”,，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效,；注重教書育人,，在提高教育教學質(zhì)量上求實效；增強服務意識,，在服務社會,、服務家長、服務學生上求實效,；解決教師隊伍中的不和諧,、不利于教育教學的問題，在樹立教師良好形象上求實效,；推進學校各項工作,，在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效,。

三,、組織領導。

為使師德師風教育活動正常有序開展,，學校成立橋子小學師德師風教育活動領導小組,，人員名單如下：

組長：閆宏軍校長,。

副組長：趙維強教導主任。

組員：蘇艷萍王璇馬德才李彩萍尚孔芳,。

四,、活動安排。

1.學習動員階段（3-8月）,。

（1）動員部署,。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會，傳達上級有關(guān)師德師風教育活動的要求,。同時部署學校師德師風教育活動,。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。

知》,、《師德師風“十不準”》法律法規(guī)和有關(guān)文件,。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學,。要求全體教職員工認真做好學習筆記,，完成讀書筆記不少于10000字、讀書心得不少于1篇,。

（3）專題討論,。要在廣泛動員、深入學習的基礎上,，組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，對照學校教風，對照師德規(guī)范六條,，認真開展專題討論,，明確新時期師德師風的內(nèi)涵，及師德師風建設的具體要求,。

2.分析評議階段（9-10月）,。

（1）重溫師德規(guī)范（9月初）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實際進行自己形象設計,，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。

（2）查找存在問題（10月中旬）：全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況,，重點檢查存在的突出問題,，并從世界觀、人生觀,、價值觀上剖析存在問題的思想根源,。

思，對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，撰寫自己評價材料,，找準存在的問題，分析存在問題的原因,，明確今后努力的方向,。

（4）組織民主評議（10月）：在撰寫自己評價材料之后，學校分年級組開展_________,，組織教職工交流自評材料，開展批評和自己批評,，進行民主評議,。教職工根據(jù)民主評議情況再對自評材料進行修改。

（5）提出評議意見（10月）：學校召開師德師風教育活動領導小組會議,，根據(jù)民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn),，對每一位教職工提出評議意見。

（7）反饋評議意見（10月底）：學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人,，指出存在的問題,，明確今后努力的方向。

3.提高整改階段（11月）,。

（1）制定整改方案（11月初）：全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題,，制定整改方案，突出整改重點,，重點整改措施,，規(guī)定整改時限，落實整改責任,。

（2）落實整改措施（11月）：學校將公布每位教職工的整改方案,，由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導教師限期整改存在的問題,。

滿意度測評,。

4.總結(jié)評比階段（12月）。

（1）回顧總結(jié)：要求每位教職工在學習,、評議,、整改的基礎上，撰寫師德師風教育活動總結(jié)。學校也將認真總結(jié)師德師風建設教育活動中的成功經(jīng)驗,，建立健全師德師風建設的長效機制,。

（2）推優(yōu)評先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評先工作,，評選校師德標兵,。

（3）表彰宣傳：學校對評選出來的師德標兵進行表彰和獎勵，同時整理先進事跡,，匯編材料,。

五、具體要求,。

開展師德師風教育活動,，是提高我校教師隊伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求,，是率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證,，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務必要端正學習態(tài)度,，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點和崗位職責,，認真完成此次學習教育活動。

1.要充分認識開展師德師風教育活動的重要性和必要性,。

2.要認真分析當今教師隊伍現(xiàn)狀,，緊密聯(lián)系教育思想和工作實際，有針對性地開展師德師風教育活動,。

小學師德師風工作計劃篇四

教師對促進教育教學改革,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，提高整個國民素質(zhì),，具有重大而深遠的意義,。只有加強師德建設，才能促進良好的師德師風的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學習計劃：

1,、師德建設是新時期精神文明建設的需要,。

教師既是人才的培養(yǎng)者，也是學校精神文明建設的示范者,。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化、價值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。

2,、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。

3,、師德建設是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲,，促使學生形成良好的學習風氣。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設方面的文件,。加強平時個人學習，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng)。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的'。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上,。當教師站在講臺上，面對學生時,，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用,。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕?？傊?，這學期我要加強業(yè)務理論學習，對新的工作我充滿了信心,，也有許多自己的設想,，我將帶著我的進步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,。真正做到為人師表。時積極,、認真,。

小學師德師風工作計劃篇五

以全面實施素質(zhì)教育，促進教育公平,，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照“打造骨干,、傾斜農(nóng)村,、推動校本、覆蓋全員,、整體提升”的工作思路,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓，加大培訓力度,，提高培訓質(zhì)量,，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，為推進教育均衡發(fā)展,，提高我鎮(zhèn)基礎教育水平,，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障,。

二、目標要求,。

圍繞“強化能力,、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂,、提高質(zhì)量”的總體目標,，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育,，新理念,、新知識、新方法,、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容,，以農(nóng)村教師為重點，以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領,，以“中小學教師省級培訓計劃”(簡稱“省培計劃”)和地級培訓為抓手,，以市級培訓為基礎，以校為本,，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修新模式,。加強教師培訓基地建設，創(chuàng)新教師培訓支持服務體系,，大力推動市,、校兩級培訓，全面提升中小學教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,。

三,、實施原則。

(一)堅持以教師為本,、統(tǒng)籌規(guī)劃,、突出重點、按需施訓的原則,。完善培訓機制,，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內(nèi)容,，改進培訓方式,，增強培訓針對性和實效性。

(二)堅持全員培訓和骨干研修相結(jié)合,，遠程培訓和集中培訓相結(jié)合,，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學歷培訓和學歷提升相結(jié)合,。

(三)堅持以校為本,，強化校本研修,，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負,、高效課堂”,，提高校本研修和課堂教學質(zhì)量。

四,、培訓對象,。

鎮(zhèn)屬在職教師(含幼兒園)。

五,、任務及內(nèi)容,。

培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓,。

(一)全員培訓,。

該年度全鎮(zhèn)教師進行每人不少于72總學時的培訓。其中：師德教育不少于12學時,，新理念不少于15學時,，新知識不少于15學時，新方法不少于15學時,，新技能不少于15學時,。

積極組織參加上級組織的各種集中培訓。

全員培訓以學科為基礎,，并將“一德四新”與各學科培訓有機結(jié)合,。

1.師德教育。

加強教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德和法制教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平,。通過開展師德教育培訓,、舉辦師德論壇、組織師德建設征文及演講比賽,、進行師德標兵評比表彰等多種形式的師德教育,，使廣大中小學教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本,、關(guān)愛學生、尊重學生,、平等公正地對待學生;關(guān)注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,，做學生健康成長的指導者和引路人。

2.新理念,。

樹立先進的教育思想和教育理念,，樹立正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀,。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學生提供適合的教育,。

3.新知識。

樹立終身學習理念,。認真學習,、借鑒國內(nèi)外教育教學實踐成果，拓寬知識視野,，增強知識儲備,，深化學科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),。通過培訓,，使中小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,，促進教育教學綜合能力的提高,。

4.新方法。

在新的教育教學理念指導下,，努力探索,、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,，能采用啟發(fā)式,、探究式、參與式,、討論式,、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式,，加強團隊合作研究,，充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

5.新技能,。

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課,、上課,、觀課、議課,、課后反思,、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高教師指導學生有效學習的技能,，具備引導學生課堂上傾聽,、思考、提問,、交流等能力;提高教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，促進信息技術(shù)與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性,。

(二)專項培訓,。

專項培訓以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點,，努力構(gòu)建一支師德高尚,、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的省,、地,、縣、校四級骨干教師梯隊,，推動農(nóng)村學校校本研修有效開展,。

該年度，依托省教育廳組織實施的中小學骨干教師“百千萬”培訓計劃,，選拔__市級骨干教師參加省級培訓,，參加省級骨干教師評選認定;選拔__市級骨干教師參加__市級組織的外出培訓，參加__市級教育名師評選認定;選派部分教師參加__市級骨干教師培訓,。選拔參加__市級骨干教師培訓合格的教師參加__市級骨干教師評選;在__市級,、__市級、茅臺鎮(zhèn)級骨干教師中選拔,、培訓,、爭取認定為本市教育名師，為本市骨干教師,。使市級以上骨干教師覆蓋鎮(zhèn)內(nèi)所有學校和課程計劃規(guī)定的全部學科,。各學校要重視對青年教師的培養(yǎng)，要選拔培訓認定一定數(shù)量的骨干教師,，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊伍,。

2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃。

組織教師積極參加省、地,、市三級集中培訓，組織農(nóng)村學校校長,、教導主任,、學科骨干教師參加上級組織的學科培訓，加大對農(nóng)村學校緊缺薄弱學科教師的培訓力度,，為學校構(gòu)建一支校本研修骨干團隊,，扎實推進校本研修。該學年,，我鎮(zhèn)將至少培訓農(nóng)村學校緊缺薄弱學科英語教師4人,，信息技術(shù)教師4人，音,、體,、美教師個2人。

認真落實省政府《關(guān)于加快發(fā)展學前教育的實施意見》提出的“實施學前教育教師培訓計劃”,，實施幼兒園園長和幼兒園教師全員培訓,。該學年，我鎮(zhèn)將安排2人參加幼兒園園長(主任)培訓,，安排4名參加幼兒園骨干教師培訓,。

4.班主任遠程培訓計劃。

通過遠程培訓和集中培訓相結(jié)合的方式,，組織對全鎮(zhèn)所有班主任進行該學年年不少于6學時的培訓,，同時組織班主任4人參加__市級骨干班主任集中培訓，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力,。

5.教師教育技術(shù)能力遠程培訓計劃,。

在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓,，提高教師在教育教學中有效應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,。到20__年，教師接受教育技術(shù)能力中級培訓并取得合格的比例達到80%以上,。

6.學科教學滲透法制教育培訓計劃,。

按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發(fā)〔20__〕152號文件要求積極參加上級組織的培訓。

對全部新任教師進行不少于24學時的集中培訓,，幫助新教師盡快適應教育教學工作,。此項培訓學時不計入繼教工程培訓72總學時中，實行單獨登記,。小學和幼兒園新教師培訓主要由市教科局負責,。

8.教師培訓團隊提升計劃。

教師培訓團隊指實施教師培訓的管理者團隊和培訓者團隊。通過省,、地,、市各級開展教師培訓團隊提升培訓，使管理者準確把握省,、地,、市繼教工程的總體規(guī)劃、目標任務和工作要求,，增強培訓組織策劃能力和管理能力;使培訓者掌握基礎教育課程改革對教師課堂教育教學能力的要求,，增強對培訓課程和內(nèi)容的策劃設計能力，改進教師培訓方式,，提高培訓者的培訓能力和指導校本研修的能力,。根據(jù)上級安排該年內(nèi)，我鎮(zhèn)將安排至少1人參加上級組織的教育行政管理干部培訓,，將安排至少1人參加上級組織的教師培訓機構(gòu)培訓,。

9.其他項目培訓計劃。

根據(jù)上級安排,，我鎮(zhèn)將積極組織一定數(shù)量的教師參加上級組織的新課改教師培訓,，校園文化建設骨干培訓，心理健康教育培訓,，理化生實驗教學骨干培訓,，校園安全穩(wěn)定管理人員培訓，學校財務資金管理人員培訓,，寄宿制學校管理人員培訓,。

(三)學歷提高培訓。

按照專業(yè)對口,、學用一致,、按需培訓、對口提升的要求,，堅持在職為主,、脫產(chǎn)為輔，穩(wěn)步推進教師學歷提升培訓,。該年度,，各校小學教師基本達到專科以上學歷,。

六,、完善繼續(xù)教育管理制度。

建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度,。茅臺一小將積極推進教師資格再認證試點工作,，把教師資格再認證制度與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來,。各學校要把教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務評聘,、骨干教師選拔,、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù),，對無故不參加繼續(xù)教育學習,，或擅自中斷參訓，或考試考核不合格者,，當年年度考核視為不合格。茅臺一小將對繼續(xù)教育工作中成績突出的學?；騻€人給予表彰或獎勵,，對繼續(xù)教育工作組織不力的學校給予批評,。

建立和完善教師繼續(xù)教育工作質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評估機制,。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評，加強各校完成教師繼續(xù)教育工作任務的考評工作,，把各校完成繼教工作任務的情況納入茅臺一小的考核和鎮(zhèn)政府教育督導工作中,。

實行教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法(試行)》,，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記,。該學年，按規(guī)定參加培訓,、完成培訓學時并考試考核合格的,，取得“貴州省中小學教師繼續(xù)教育合格證(20__-20__年)”。

完善培訓檔案制度,，加強培訓檔案建設,。茅臺一小和各學校要設立專人管理培訓檔案，及時記錄,、收集,、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件,、培訓資料,、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度,，建立和完善培訓檔案管理信息化體系,，實行電子檔案管理。

七,、加強教師培訓能力建設,，創(chuàng)新教師培訓支持服務體系,。

加強教師培訓團隊及制度建設。建設一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、專兼結(jié)合的教師培訓者隊伍。茅臺一小將建立和完善教師培訓師資人才庫,。建立送教下鄉(xiāng),、巡回指導等制度。

八,、組織迎接省,、__市“十二五”規(guī)劃中小學繼續(xù)教育工作的檢查驗收。做好教師教材過關(guān)考試培訓,，提高教師對教材的駕馭能力,。加強名師、名校長培養(yǎng)和名師工作室創(chuàng)建工作,。爭創(chuàng)20__年師德建設示范校,。

九、保障措施,。

(一)加強領導,分級負責,。

我鎮(zhèn)繼教工程實行鎮(zhèn)、片區(qū)中心校,、村校三級管理,。各學校必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和健全繼教工程領導和管理機構(gòu),，明確工作職責,，落實專人負責;要協(xié)調(diào)各方，形成工作合力,，統(tǒng)籌推進繼教工程,。

鎮(zhèn)繼教工程領導小組將加強對繼教工程的領導，具體工作由鎮(zhèn)繼教工程辦公室組織實施,。鎮(zhèn)一級將切實抓好繼教工程的具體實施和鎮(zhèn),、片區(qū)中心校、村校的三級管理;大力實施教師培訓計劃;對片區(qū)中心校,、村校工作開展情況及時進行指導和檢查,。

各學校要切實加強管理和認真組織培訓。校長是教師繼續(xù)教育的管理者,、組織者和第一責任人,，校長要結(jié)合學校實際，制定教師培訓年度計劃;要有效組織實施校本研修并加強管理和指導,，確保培訓任務順利完成,。市教科局和茅臺一小將把教師培訓工作開展情況作為校長績效考核的重要內(nèi)容,。

教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務作為自己應盡的責任和義務,。

(二)加大投入,，建立教師培訓經(jīng)費保障機制。

茅臺一小將加大教師培訓經(jīng)費投入,，落實財政部,、教育部《農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》(財教〔20__〕5號)“按照學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費”的規(guī)定，確保經(jīng)費足額專項用于教師培訓,，特別確保村,、點(校)教師的培訓。

小學師德師風工作計劃篇六

以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,、以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，在教師中大力倡導“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生,、教書育人,、為人師表”的職業(yè)道德行為。努力打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。

(一)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、認真組織全校教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》等法律法規(guī)文件;并與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合;與各種文件的要求相結(jié)合。通過學習教育使愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為全校教師的自覺行為,。

2,、每位教師結(jié)合學習內(nèi)容撰寫學習筆記和心得體會。

(二)服務全體學生,，樹立教師形象,。

在教師中廣泛開展“三愛活動”(愛崗、愛生,、愛自己),。愛崗敬業(yè)是當代師德之首,，通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神,。關(guān)愛每一個學生,，教好每一個學生是教師的天職，通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈,。通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師的職業(yè)幸福感,。

為保證“三愛活動”取得實效,，我校主要開展以下工作。

1,、組織動員提高認識,。三月份，召開師德建設工作動員大會,，使廣大教師明確2010年師德建設工作的目標和任務,，增強教師參加《規(guī)范》學習活動的自覺性和積極性。與全體教師簽訂師德承諾,，要求教師在學生面前宣讀承諾,，并嚴格按師德承諾的要求去做，履行好自己的承諾,。

2,、開展師德建設大討論活動。組織開展“我能成為一名合格的教師嗎?”主題討論活動,，學校制定《合格教師標準》,，教師對照標準找差距，深入挖掘思想和行為上與師德規(guī)范不相符的問題,，提高教師的師德素養(yǎng)(言行,、儀表、公共形象等),，提升教育的社會形象,。討論后要求每位教師針對自身在教育教學過程的師德師風問題進行反思和總結(jié)，并寫出一篇師德建設方面的感言,。

3,、開展結(jié)對幫扶活動：(1)開學初要求班主任統(tǒng)計各班留守學生、貧困學生,、學困生或特殊學生,，上報給學校，學校給每一位教師配一個幫扶對象,，學校中層以上領導干部配備二個幫扶對象,。要求教師要從生活習慣,、學習情況、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,，讓他們在關(guān)愛中健康成長。(幫扶情況分配表附在后面)(2)收集整理“教師忌語”,，通過活動讓每位教師在教育教學中切忌這些“教師忌語”,，以免傷害學生的自尊。

4,、開展“關(guān)愛教師”活動：時刻關(guān)注教師的情緒,，關(guān)心教師的生活，積極幫助教師解決困難,，讓每位教師感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，以此來穩(wěn)定教師隊伍,。

5,、建立學校和學生家庭的聯(lián)系制度：(1)家庭教育是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關(guān)愛學生的重要體現(xiàn),。為此要求班主任繼續(xù)開展好家訪活動,，做到“三必訪”，困難家庭必訪,、單親家庭必訪、學困生必訪,，家訪工作要到位,，記錄及時，效果明顯,。(2)五月份召開全校家長會,，并開展一次學生、家長師德師風問卷活動,，廣泛征求學生和家長的意見,，對家長反映較大的問題，增加學生和家長與教師的透明度,，促進師德建設工作的順利實施,。

(三)樹立典型，充分發(fā)揮示范作用,，加大宣傳力度,。

加強教育宣傳工作，組織教師學習身邊的先進典型事跡,。讓“不講師德枉為師”,，形成全體教師的共識,。

(四)建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度。

1,、完善師德考核管理制度和師德評價制度,，表彰和獎勵師德典型。

2,、把師德結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及年度考核掛鉤,，師德不合格的實行“一票否決”制,。對違反師德師風建設規(guī)范的，要進行批評教育,，情節(jié)嚴重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,。

小學師德師風工作計劃篇七

以xxx理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的新理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進學校事業(yè)的快速,、持續(xù),、健康發(fā)展。

通過開展教師職業(yè)道德教育活動,，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，教書育人,，廉潔從教,，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風,，帶動教風,，促進學風，優(yōu)化行風,，使教師成為公民道德的楷模,，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意,。

1,、健全領導小組。學校抽調(diào)一些工作能力較強的教師充實到師德教育活動領導小組中,，由學校部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，設定個人師德奮斗目標,，保證師德教育活動順利開展,。建立由學生、家長,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，促進學校師德師風建設。

2,、建立師德師風考核“一票否決”制度,。結(jié)合學校實際情況，制訂具體的實施方案,，要求目標明確,，個性突出，考核有據(jù),，督查有力,。

3、廣泛宣傳發(fā)動,。組織教師學習《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步明確學校師德建設的實施意見，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想,，提高認識,。同時，要求教師深入學習《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設實施綱要》等，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

4、創(chuàng)新學習方法，提高學習成效,。學校在組織學習過程中,，要結(jié)合教師的師德師風現(xiàn)狀，采取集中學習與個人自學相結(jié)合,、個人思考與會議交流相結(jié)合的方法,，堅持“問題即課題，行動即研究,，成長即成果”以問題為中心,，以研討為主線，營造濃郁研討氛圍,，促進學習反思,，增強學習的針對性和實效性。同時,，進一步加強對政治學習的組織和管理,，嚴肅學習紀律，保證學習時間,，嚴格學習考核,。每次學習有明確主題，專題學習有專人主講,，并結(jié)合實際組織討論交流,，做好詳細的討論記錄。進一步完善學習的簽到制度,、請假制度,、撰寫心得體會制度等，不斷提高學習成效,。

6,、拓展溝通途徑，接受社會監(jiān)督,。以思想教育,、規(guī)范服務、嚴格管理,、糾建并舉為重點,，大力推行校務公開、服務承諾等制度,。將“教師行為規(guī)范準則”,、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準,、教師教學工作規(guī)范制度,，作為教師加強自身修養(yǎng)的準則。通過設立意見箱、校長信箱,、行風評議信箱,、“師德師風監(jiān)督電話”等多種渠道，廣泛聽取社會,、家長,、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監(jiān)督,。要求班主任通過上門家訪,、電話詢訪、等方式,，加強學校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。同時,，還要通過“身邊尋找,、家長征求、同行指點,、同事幫助”等途徑,，定期召開家長會等，通報情況,，征詢意見,，及時檢查學校教職工的師德情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提醒,，推進師德教育的全面開展,。

7、加強校本培訓,，提高工作技巧,。開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作,、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動,，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通,、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討,，強化教職工“視學生如親子，視家長為‘伙伴’,，視質(zhì)量如生命,，視學校如家庭”的意識,，共同探討育人藝術(shù)和技巧,，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

小學師德師風工作計劃篇八

以自身成長和發(fā)展為目標，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,，嚴格約束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）學習師德典型,。

要學習新老典型的先進事跡，學習他們愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng)。

（二）不斷加強學習,，全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1、自覺學習政治理論,、教育理論,、專業(yè)知識、教育法規(guī)等,。通過自身的不斷努力,，提高自我教育、自我約束意識,，升華道德境界,，提高思想道德素質(zhì)。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人,。

以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口,。要重視學生的評價，胸懷坦蕩,，從征求學生的意見的角度出發(fā),，根據(jù)工作實際設計自我問卷，在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,，了解學生的想法和需求,。結(jié)合學生年齡特點，問題不一定很多,，也不要給學生施加心理壓力,，可以簡單的從教育方面提一些問題,，比如說你認為老師喜歡你嗎？你認為我是一個什么樣的老師,？你害怕老師嗎等問題,，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課,，作業(yè)量行不行等情況進行提問,。再根據(jù)學生的回答，反思自己的工作,，及時調(diào)整自己的教育教學思路,，真正做到有則改之，無則加冕,。

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事,。

2,、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),，做到熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不傳播有害學生身心健康的思想。

3,、做到熱愛學生,。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,，關(guān)心愛護學生,、尊重學生的人格平等、公正對待學生,、保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面健康發(fā)展。

4,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,，教師做到樹立優(yōu)良的學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索改進教育教學方法，提高教育,，教學和科研水平,。

5、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,，教師個人做到模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，作風正派，以身作則,，注意自省,、自糾。

小學師德師風工作計劃篇九

學期,，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

一,、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教育,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二、師德的核心——熱愛學生,、教書育人,。

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三、師德的發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

四,、師德的力量——以身作則,、為人師表。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五,、師德的升華——終身學習、不斷進取,。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則,，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了,。

小學師德師風工作計劃篇十

以xxx理論和“深入學習科學發(fā)展觀”為指導,，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。

（一）教師目標。

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。

3,、密切與幼兒,、家長的關(guān)系，讓幼兒,、家長,、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心,、做好事。

4,、爭做師德標兵,。

（二）、集體目標。

1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。

2、相應建立推進師德建設的有效機制,。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式（來電,、來信、上訪,、）的不滿,。

4、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。

5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次,。

1,、從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標,。

2,、成立師德建設領導小組，建章立制,，虛功實做,，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。

3,、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新,，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂。

（2）做終身學習的楷模,。

（3）要謹言慎行,，自率垂范。

（4）做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系。

4,、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動,。

（2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,，（3）要求：勾勒出幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言,。

教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者,。在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

5,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。

組長:王xx,，副組長:陳xx,，成員:李xx,、羅x、黃xx等,。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作,，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲,。

副組長職責：執(zhí)行計劃,，進行考核，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處,。

《幼兒園教師禮儀》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《做一名合格的幼兒教師》,、《善于觀察，尊重幼兒》,、《當你忍不住對孩子發(fā)火,，靜心讀讀（牽一只蝸牛去散步）》、《停止抱怨的力量是多么強大》等,。

小學師德師風工作計劃篇十一

以理論為指導,，以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律,、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎,。依法執(zhí)教,，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二,、組織領導機構(gòu),。

組長：雷忠。

成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成,。

組長職責：

2,、制訂計劃和總結(jié)。

3,、實施考核和獎懲,。

成員職責：

1、執(zhí)行計劃,。

2,、進行考核。

3、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報,。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標。

責任書,。

把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭做到師德師風建設無死角,、無漏洞、無空白,。

學校把全體教職工依序排列,，從中挑選師德好，業(yè)務強,，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個,。主要從安全,、師德幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,，幫扶人不定時找被幫扶人談話,，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長,，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任,。

學校利用周前會,，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么,，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。

學校為每位教師制作了座簽牌,，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全,、教師形象,、性犯罪、亂收費的警示圖案,。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范、一身正氣為人師表,，一旦觸犯將受到法律的制裁,，從而讓每一位教師望而卻步。

1,、學校建立了師大師風建設網(wǎng)絡,，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話,。

2、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究,。

4,、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益,，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復,、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究,。

5、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,，爭取保護,。

學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查,，每周總結(jié),。每月和每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生,、教師、家長評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī),、文件、政策,、材料,，提高教職工的意識，通過教師,。

自我總結(jié),。

剖析，領導指出,，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施,，督促落實,，提高教師的師德師風水平。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,，并在領導指示下，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。

十一,、預防和杜絕教師犯罪制度。

1,、加強領導,，落實責任。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制,。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則,、法律法規(guī),、黨紀政紀條款，抓好警示教育,。

3,、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦,、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所,。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理,。

4,、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識,。學校結(jié)合中小學生安全知識教育,，廣泛開展學生自我防范、保護,、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。

5,、加強監(jiān)督、及時報告,，認真處理,，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究。

十二,、教師宣誓制度,。

每學期開校后，學校在開學典禮會上,，組織全體教職工,，在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：

"我作為一個人民教師，一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,，認真履行教師職責,，教書育人，服務育人,，尊重學生人格,，關(guān)心、愛護每一個學生健康成長,，決不體罰變相體罰和侮辱學生,，決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。

十四,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究,。

1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查,，校內(nèi)通報批評并處理,。

2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資,。

3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職,，給予相關(guān)的黨紀政紀處分，調(diào)離教師工作崗位,。

4,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,，依法撤銷其教師資格,。

5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,，構(gòu)成犯罪事實的,。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。

6,、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報,、謊報刊,、瞞報的，給予相關(guān)責任人通報批評,。責令檢討,，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免,、降職的處理,。

7、發(fā)現(xiàn)學生人身權(quán)利受到侵害,、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報,、推諉逃避的干部、教師,，視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,，直至開除，永不聘用。

一,、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。面向21世紀,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

二,、具體措施：

1、擁護黨的領導,，響應黨的號召,，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項,。

規(guī)章制度,。

維護社會公德做到為人師表。

2,、不斷充實和完善自我,。關(guān)心國家大事和時事，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風,。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設做起,，帶領學生一同走進環(huán)境幽雅的教師,，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、和平與安全,，它將給人清新,、安詳、舒適之感,。我將以綠色為基調(diào)為學生裝扮教室,。同時以為班風鞭策學生共同進步。

4,、以誠相待,，做到關(guān)心、愛護每一個學生,。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中,，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學會做人,，學會求知，學會勞動,，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5,、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導,，堅持順應時代步伐,，更新教育教學理念、提高教學技能技巧,、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自己成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、能力較強,、讓人們滿意的教師。

二,、總體目標,。

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革;言傳身教,，為人師表，愛護學生,，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

三,、

1,、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣,。聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神,，學習他們的理論。

2,、積極參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

3、深刻反思自我批評,。在向身邊人學習過程中,，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足,，積極開展批評與自我批評,。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。師德建設要求教師在實踐中,，注重自我學習,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學到老。

4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新,。“嚴謹治學,，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質(zhì),。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學習心理學,、教育學、美學等教育學知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段,。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

5,、安貧樂教，遍灑師愛,?！皭邸笔且粋€永恒的主題。對學生的關(guān)愛,、喜愛是教師最起碼的準則,。教師的愛越多,，師生的情感越深?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

小學師德師風工作計劃篇十二

以xxx德高為師,，身正為范xxx重要思想為指導，堅持順應時代步伐,，更新教育教學理念,、提高教學技能技巧、學習當代小學生教育心理學知識,，努力使自我成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強,、讓人們滿意的教師,。

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，進取投身教育實踐與改革；言傳身教,，為人師表,，愛護學生，嚴格要求學生,，尊重學生人格和個性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。

1、努力向身邊的人學習,、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學習的第一榜樣。聽過一位師德先進人物的報告,，我深深被一種獻身于教育,，一種濃濃的師愛所感染,。所以，我將從身邊的人學起,，學習他們的精神,，學習他們的理論。

2,、積極參加社會實踐,，在實踐中進行師德修養(yǎng)。在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自我行為的是與非,，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。僅有積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

3,、深刻反思自我批評,、在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中,，深刻反思自我存在的不足,，積極開展批評與自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人,。師德建設要求教師在實踐中,，注重自我學習、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

4,、嚴謹治學尋求創(chuàng)新、xxx嚴謹治學,，探求創(chuàng)新xxx是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質(zhì),。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識,，還要學習心理學,、教育學、美學等教育學知識,，掌握現(xiàn)代化教育手段,。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛,。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

5,、安貧樂教,，遍灑師愛。xxx愛xxx是一個永恒的主題,。對學生的關(guān)愛,、喜愛是教師最起碼的準則。教師的愛越多,，師生的情感越深,。xxx熱愛關(guān)心學生xxx是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。

小學師德師風工作計劃篇十三

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則,，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了,。

小學師德師風工作計劃篇十四

以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，按照上級教育主管部門的工作精神,，團結(jié)與帶領全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

1．師德師風,、教師心理健康培訓。

20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓,，繼續(xù)深入學習,，認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》，通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，改革師德教育方式方法,，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等,。組織參加學習教師進修學校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),，促進教師依法施教,、以德治教，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和不斷學習的意識,，做一名學習型的新一代教師。

2、新教師培訓,。

充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導新教師參加幼兒園常規(guī)教學培訓以及區(qū)級以上的各類培訓活動。通過培訓,，新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學合理的組織幼兒一日活動,，完成教育教學任務,。

3、促進教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實踐的培訓,。

（1）、加強日常教學管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī),，繼續(xù)開展互學周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,，相互學習,，共同提高。

（2）,、認真開展每一次的業(yè)務學習,，提高業(yè)務學習的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務學習任務：制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動,；家園共育的學習,、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。

（3）,、組織教師參加各級各類征文,、論文比賽；選送一批優(yōu)秀論文,、案例,、隨筆、活動設計,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。

（4）、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，做好筆記,。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是教學實際相結(jié)合,。

4,、教育科研能力的培訓。

以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓,，通過“走出去,，請進來”的方式，有計劃地組織外出聽課,、培訓,，或邀請專家到園專題講座。

1,、堅持聽課,、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié),，觀摩一個半日活動,；業(yè)務園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動,；教研組長每周至少聽課兩節(jié),，每學期觀摩一個半日活動；教師每周至少聽課兩節(jié),，每學期觀摩一個半日活動,。

2、教師每周定期輪教一次,，每月公開示范課一次,，每學期進行特色活動展示一次。

3,、堅持教研活動,。每周四、五上午,，定期進行專題研討,、

4、堅持課題研究,。教師根據(jù)每周教學內(nèi)容,，明確研究的主題，圍繞課題研討,，引發(fā)思考,，達到實踐提升。

5,、堅持公開教學,。教師定期進行公開示范教學活動，達到同伴引領，相互學習交流,。

小學師德師風工作計劃篇十五

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《xxx教育法》、《xxx教師法》,、《xxx職業(yè)教育法》,、《xxx義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習,，學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此，對學生一生的影響來講,，學識,、權(quán)力、外表等加在一起,，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關(guān),，及時更新教學觀念，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量。

這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

小學師德師風工作計劃篇十六

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，以“辦人民滿意的教育,，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心,，鞏固師德師風建設活動成果,，營造和諧的教書育人環(huán)境；進一步加強教師隊伍建設,，強化師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、學生愛戴,、家長擁護、社會信賴的教師隊伍,，推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展,。

大力加強師德師風建設，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象,。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以強化師德觀念為目標，以學習教育為手段,，以系列活動為主線,，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象,。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度,；自覺服從河尾社區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展大局的需要；自覺做到服務在前,、享樂在后,，顧全大局、舍棄小我,，努力工作,、敬業(yè)樂教?！八闹鲃印保褐鲃訉W習,，爭做學習型、專家型教師,；主動加強師德修養(yǎng),，爭做公民道德的模范,；主動規(guī)范行為，爭做遵紀守法的標兵,；主動服務學生,，服務社會，爭做群眾滿意,、家長放心的.教師,。“五嚴禁”：嚴禁在教學期間補課,、搞有償家教；嚴禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料,；嚴禁體罰,、變相體罰和侮辱學生；嚴禁在工作時間飲酒,、酒后進入課堂,；嚴禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn)師德師風“零投訴”,，教育收費“零違規(guī)”,，學校安全“零事故”，教師“零違紀”,，貧困學生“零輟學”,，青少年學生“零犯罪”的目標，達到“鑄師魂,、塑師德,、強師能、正師風,、樹師表”的目的,。

（一）建立長效機制，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,。

1,、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，切實建立起師德建設的長效工作機制,。同時,，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動,。進一步完善和落實好四個機制,，即學習教育機制,、管理培訓機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制,。

2,、我校師德師風建設要認真落實一把手工程，明確校長的職責,，加強和完善舉報制度,、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度,，同時嚴格責任追究制,，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當事人員的責任,，還要追究校長及相關(guān)人員的責任,，師德師風建設實行一票否決制。

（二）加強學習,，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。

3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習,、例會學習,、業(yè)務學習制度，學校做好記錄,，個人做好筆記,。學校不僅要認真組織集體學習，還要認真安排教師自學內(nèi)容,，從學習抓起,，努力提高師德水準。

4,、繼續(xù)做好寒暑假師德師風周建設活動,，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡，交流師德先進經(jīng)驗,，提高師德水平的一個重要機會,，認真對待，精心組織,，落實好學區(qū)師德周活動安排,，提高活動實效。

5,、堅持集體學習和個人學習相結(jié)合,，學習和討論相結(jié)合，理論學習和開展活動相結(jié)合,，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風范,，使教師明確師表形象標準,，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。

6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動,，認真落實好《“六五”普法規(guī)劃》,，重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規(guī),、《預防未成年人犯罪法》,、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）,、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》,。

（三）健全制度，切實加強對教師的常規(guī)管理,。

7,、學校要認真落實執(zhí)行《泉湖鎮(zhèn)小學教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責任,，落實師德監(jiān)督和通報制度,。

8、本年度進一步加大師德師風督查通報力度,，通過常規(guī)督查,、專項督查、臨時督查,，以察看舉報箱,、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理,。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進行上報,，并在學校范圍內(nèi)通報。

9,、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象,。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學生，組織紀律潰散,，經(jīng)常遲到早退,，行為不規(guī)，酗酒鬧事,，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,，學校要及時上報,，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴重的上報主管局進行處理,。

10,、學校設立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報電話”,。

（四）豐富活動載體,，開展系列活動。

11,、學校要召開師德建設工作的動員部署大會,，增強教師參加活動的自覺性，并結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃,。

12、實施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學生誠心,，了解學生細心,，教育學生耐心，服務學生熱心,。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位，愛學生,。對后進學生有“三心”：愛心,、耐心、信心,。

（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求,，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。

（4）正師風：通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范,、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設,。

（五）完善考核評價制度,，確保師德建設實施。

13,、學校將教師職業(yè)道德列入月工作考評,，并確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制,。不斷完善考核評價制度,，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落到實處,。

小學師德師風工作計劃篇十七

做為一名人民教師，師德師風建設相當重要,。為了適應新形勢,，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：

一,、認真做好本職工作,。

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，，多做貢獻,。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的,。

規(guī)章制度。

認真完成學校交給我的各項工作任務,。

二,、愛崗敬業(yè)，做合格教育者,。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè),，在新課標下要面向全體學生,，關(guān)注學生的發(fā)展，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,。

三、關(guān)心學生,，尊重家長,。

在日常的教學活動中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

關(guān)愛每個學生,，不歧視學生，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關(guān)心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長,，不居高臨下談話,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育,，達到教育的目的。

四,、嚴于侓已,，依法執(zhí)教。

明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教，同時認真學習《教師五條禁令》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師,，愛心最重要,?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,。

本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：

一,、師德的要求——愛崗敬業(yè),、獻身教育。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二、師德的核心——熱愛學生,、教書育人。

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三、師德的發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

四,、師德的力量——以身作則,、為人師表,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

五,、師德的升華——終身學習,、不斷進取。

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之,，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,，只有真正認識到師德師風的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則,，選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了,。

一,、指導思想:。

以自身成長和發(fā)展為目標,以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng),。

二,、主要任務和工作目標,。

(一)學習師德典型,。

要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng),。

(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1、自覺學習政治理論,、教育理論,、專業(yè)知識、教育法規(guī)等,。通過自身的不斷努力,提高自我教育,、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書過程中育人,。

三、工作措施,。

以學生評價作為透視自己師德師風,。

的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦蕩,從征求學生的意見的角度出發(fā),根據(jù)工作實際設計自我問卷,在所教班里進行自主的問卷調(diào)查,了解學生的想法和需求,。結(jié)合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什么樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進行提問,。再根據(jù)學生的回答,反思自己的工作,及時調(diào)整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。

四,、主要內(nèi)容,。

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國家方針政策的事,。

2,、我要做到愛崗敬業(yè),愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),做到熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不傳播有害學生身心健康的思想,。

3,、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛護學生,、尊重學生的人格平等,、公正對待學生、保護學生合法權(quán)益,促進學生全面健康發(fā)展,。

4,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹立優(yōu)良的學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。

5,、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個人做到模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省,、自糾,。

小學師德師風工作計劃篇十八

身為班主任的我們跟學生接觸的時間最多,因此我們的每一句話,自身品德修養(yǎng),知識水平直接影響到學生的學習和生活態(tài)度。關(guān)于小學班主任師德師風計劃怎么寫呢,？下面是小編為大家收集有關(guān)于師德師風工作計劃小學班主任,，希望你喜歡。

指導思想：

以“勤奮學習,、快樂生活,、全面發(fā)展”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，圍繞教育局團委的工作部署,，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的,、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力,、學習能力,、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人,。工作目標及措施：

一,、加強輔導員隊伍的建設。

加強學校輔導員隊伍的建設,。推進落實《少先隊輔導員管理辦法(試行)》,，聘請班主任擔任少先隊輔導員工作，定期開展輔導員工作培訓及相關(guān)活動,，提升少先隊工作的專業(yè)素養(yǎng)和理論平臺,，使少先隊工作更專業(yè)更規(guī)范更精彩。

二,、加強少先隊基層組織建設,。

加強少先隊基層組織隊伍建設。增強少先隊組織活力,，進一步鞏固少先隊大,、中、小隊伍建設,。選拔有責任心的隊員組成“小白鴿”文明禮儀監(jiān)督崗,，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

三,、建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地,。

1.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容,，營造優(yōu)雅,、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2.建好中隊墻報,。每月更換,，動員全體學生一起參與制作，提供給學生以展示的天地,，使教室文化新穎生動，建造溫暖“小家”,。

四,、堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

1.抓好隊員的文明禮儀,、思想道德教育教育,。通過文明禮儀監(jiān)督崗每日進行的檢查督促，通過定期的講座,、集會等,，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的言行習慣,，爭做小紳士,、小淑女。

2.抓好少先隊各項常規(guī)評比考核,。對隊員的行為規(guī)范進行檢查,，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調(diào)查,，評選優(yōu)秀少先隊輔導員,。3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手,、護旗手,、主持人的選拔、培訓,，做好發(fā)言人的稿件審核,，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。

五,、開展一系列學生歡迎的少先隊活動,。

1.抓好“手拉手”活動。幫助隊員找到“手拉手”伙伴,，積極引導開展互助活動,。

2.繼續(xù)深化“民族精神代代傳——向抗震救災英雄(優(yōu)秀)少年學習”活動。

3.應時開展節(jié)日文化主題活動(3月5日學雷鋒),。

4.積極參加上級部門的相關(guān)活動,。

5.創(chuàng)新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，形成少先隊工作的新亮點新文化,。

工作安排：

二月份：心懷理想我們出發(fā),。

1.迎新生,。

2.定計劃、定目標,。

3.教室文化墻布置,、墻報布置。

4,、開展“民族精神代代傳——向抗震救災英雄(優(yōu)秀)少年學習”活動,。

三月份：雷鋒精神伴我成長。

1.開展送媽媽一個驚喜活動,。(3月8日國際勞動婦女節(jié)),。

2.3月5日開展“雷鋒精神與你我同在”活動。

3.學習災區(qū)小英雄活動,。

4.消防安全演習,。

5、植樹節(jié),，進行綠化校園,、綠化家鄉(xiāng)活動。

四月份：學習先輩做好傳人,。

1.學習革命烈士主題隊會(4月5日中國清明節(jié)),。

2.法制講座(4月22日世界法律日)。

五月份：火紅五月燃燒激情,。

1.勞動技能宣傳活動(5月1日國際勞動節(jié)),。

2.主題隊會：節(jié)約與我同行。

3.全國助殘日活動(5月第三個星期日),。

4,、準備慶六一準備。

六月份：快樂學習勇攀高峰,。

1.慶祝國際兒童節(jié)系列活動(6月1日國際兒童節(jié)),。

2.“愛護環(huán)境個人評比”(6月5日世界環(huán)境日)。

3.班隊會：我學會了.........

4.評優(yōu),、總結(jié),。

一、班級基本情況,。

我班現(xiàn)有學生16人,，男生11人，女生5人,。經(jīng)過一個學期的辛勤工作,，我班的一些良好的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風,。雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌,，也取得了一定成績，但是還存在著許多問題,。我班男生較活躍,，但兩極發(fā)展，一部分同學課堂回答問題積極性高漲,，懂事,，學習認真;更有一部分男同學調(diào)皮、好動,，上課坐不住，課堂上左顧右盼,，注意力極不集中,，成績始終沒有起色。早晨不愛讀書,，就愛干活,。我班女生大多數(shù)溫順、老實,，不惹事生非,，讀書聲音小，缺乏生氣,。

二,、具體措施。

在本學期的班主任工作中,，我將會根據(jù)本班的具體情況開展工作,。主要做好以下幾項工作：

1.繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,。

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此,。對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學習生活習慣,，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),，可見,，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班會讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生年齡特點,，開展文明獎的評選活動,。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長、愛學習,、互相友愛等行為習慣,，加強學生路隊的管理，包括排隊做操,、排隊上,、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，包括課前的準備,、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等,。

2.認真上好每一節(jié)德育課,。

積極參加班主任工作會議，精心設計好每一個主題班隊會,，上好每一節(jié)德育課,，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中,，潛移默化的自我教育,，自我管理，自我規(guī)范,，以達到良好的效果,。

3.加強班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經(jīng)過一個學期已經(jīng)培養(yǎng)了一部分認真負責的學生干部,，但是有部分還不適合擔任班級工作,，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎,、受學生肯定的班干部,。同時我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情,，但不會工作的,，就既交給工作又教給方法;對有工作能力，但怕耽誤學習,，影響關(guān)系的,，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育;對驕傲自滿，辦事不和同學商量的,，就對他們進行平易近人方面的思想教育,，使他們不脫離同學。另外,，我還將在班上實行“值日班長”的方案,，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學生,，擴大積極學生的隊伍,。積極的同學越多，班集體就越鞏固,，教育的力量也就越大,。

4.確立班集體的奮斗目標。

第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

5.正確運用“德育考核評比”,。

上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續(xù)堅持做到“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則,，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生的健康成長,。

6.協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。我會經(jīng)常與家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況,。對學生的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長的配合,，推動家庭和校外教育，促進學生德,、智,、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式,，家長可以談談教育的心得,、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得,、自己的感受,，做到人人互動,。

7.循循善誘，做好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作,。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧,。我認為以下幾點很重要：

第一,，充分尊重愛護學生，不能損傷學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進,、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,，要注意表揚和批評藝術(shù),。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻,，這對問題生尤為重要,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑,，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生追求上進的源動力,。

第三,，要為問題生轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心,、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持,，做好堅強的后盾,。

總之，我將盡自己的努力,，帶好學生,、管好班級,。

一,、班級總體情況分析：

班級整體素質(zhì)一般,。學困生較多，占有一定的比例,，這些學生還沒有形成良好的學習習慣,，自覺學習的主動性不強，但是有較強的集體榮譽感;學習態(tài)度有待提高,，學習優(yōu)異的學生還沒有起到幫帶的作用,，今后應加強培養(yǎng)他們的巨大作用。

1,、自然情況：

班級總?cè)藬?shù)33人,，其中男生16人，女生17人;年齡在13周歲的學生占比較大的比例,。只有一個男生是15周歲,，好學生與差生的比例2:3。

2,、班級現(xiàn)狀分析：

思想品德方面：學生熱愛學校關(guān)心班級,，集體榮譽感較強，但部分學生沒有形成良好的養(yǎng)成習慣,，不能很好的約束自己,，課上不能嚴格要求自己，需加強教育,。學習方面：沒有好的學習方法,，學習目的不明確，態(tài)度不端正,，沒有良好的學習習慣,，主動預習的習慣還未形成，另外,，課后不能及時鞏固所學知識,，因此導致學有困難。

3,、班委管理班級的情況：

班干部組織能力比較弱,，個別班級干部只顧自己學習，忽視了對班級工作的管理,，沒有起到班干部作用,，今后需要班主任經(jīng)常進行方法教育不斷進行監(jiān)督提醒。

二,、工作目標：

1,、總目標：

本學期我班的總目標是：繼續(xù)建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上,、文明的集體,。

三、主要工作及實施措施,。

1)根據(jù)學校要求將行為規(guī)范教育,、班集體建設、問題生轉(zhuǎn)化,、家校聯(lián)系,、班會課等常規(guī)工作落到實處。每天的課間操,、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體,，要予以充分重視。

2)堅持開好每周一次班主任例會,，明確知道每周的活動安排及事宜,，做到有目標，有計劃,，落實好班級的各項活動,。

3)按照要求開好班團隊會，主題班會內(nèi)容要明確,。讓德育工作滲透到教學過程中,，做到先育人后教書，切實提高德育工作的實效性,。

4)要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀,，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素質(zhì),，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境,。

5)加強班集體建設，確實發(fā)揮班級干部的帶頭作用,，讓他們來管理班級,，管理學生，充分信任他們,，并給予指導和監(jiān)督,。

6)加強安全教育,，加強對學生的安全教育。提高學生的自我保護和自我救治的能力,。

7)加強學生的好習慣養(yǎng)成,，重點抓好禮貌待人，尊敬父母,，尊敬師長,，團結(jié)同學等良好習慣的培養(yǎng)和形成。

8)組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

9)加強安全教育。加強對全體學生的安全教育,。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全,、飲食安全、消防安全等方面的教育,。

10)經(jīng)常組織學生參見戶外綜合實踐活動,，如到敬老院打掃衛(wèi)生，給老人表演節(jié)目,，養(yǎng)成學生尊老愛幼等一系列良好的品質(zhì),。

11)繼續(xù)做好家訪工作。提高家庭教育水平,，從而家,、校配合，形成教育合力,。

這個學期,，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人,，其中男生42人,，女生33人，這是一個活潑開朗,，積極向上的集體,。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校,。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

一、常規(guī)教育方面,。

二年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在周末時間進行總結(jié),，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育,。另外,，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律。

課課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

4.衛(wèi)生紀律,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

五,、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用板報中的德育陣地，加強管理,。還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領導老師批評、指正,。

一,、班級基本情況：

本班共有51名學生，其中有男生23人,，女生28人,。(這學期班中少兩個學生，一個轉(zhuǎn)學回四川,，另一個因病不能上學,。)班中差生有七八個，他們考試經(jīng)常不及格,。除了其中的兩個(葛丙春,、汪如意)因為先天原因，實在是讀不進書以外,，另外的學生只要對癥下藥,，都是可以轉(zhuǎn)化的。

二,、工作目標,。

1、突出教育這個中心,，提高教學質(zhì)量,。

2、做好輔優(yōu)補差工作,，使全體學生共同進步,。

3、加強班干部隊伍的建設,，發(fā)展學生的個性特長,。

三、工作要點：

1,、利用清晨的時間學習,。

隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)暖，大多數(shù)學生7點不到就到了學校,。這段時間如果沒人管理,，就會被學生浪費,，非常可惜,。我家離學校很近,，我早上盡量早到，管理班級,，但并不能保證每天都如此,。因此，每天在早自修還未開始的45分鐘時間里,，由語文科代表管理班級,。這樣就能有效的利用清晨的寶貴時間，對學習(特別是朗讀)起到很好的作用,。

2,、平時多與學生交流,。

在學校里,，老師就象是學生的父母，只要平時多和他們交流,，就會成為他們朋友,，只要學生把你當成最知心的朋友，他就會說出許多平時不容易觀察到的事情,，這對于了解學生是大有好處的,，也會極大的提高教學效果。我打算利用晨間談話,，午間休息,，活動課，班隊課,，學?；虬嗉壍募w活動等機會，進一步和他們交流,，讓彼此都建立“朋友”的關(guān)系,，最終為提高學生的成績服務。

3,、尖子生輔導差生,，促進共同進步。

在排座位時,，我讓尖子生和差生坐在一起,，讓優(yōu)生輔導差生。首先,，把差生的學習成績和學習表現(xiàn)記錄下來,，讓我和學生們都心里有數(shù),。一周后，經(jīng)過一次簡單的考試和對平時學習情況的觀察,，我對有進步表現(xiàn)的差生和輔導他的優(yōu)生都給予表揚,。我覺得這種方法既可以提高學生的成績，也讓老師省了不少心,。

4,、定期召開班會，進一步建設班干部隊伍,。

每兩星期舉行一次班干部會議,，參加的學生包括班長和8個中隊委員。主要對班級中發(fā)生的事情進行總結(jié),，并根據(jù)學校的教育計劃,，分配給每個班干部新的工作任務。

5,、利用班隊課,，搞一些有益的文體活動，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

四,、具體安排：

(略)。

隨著學生的陸續(xù)返校,，我們新的一學期又開始了,。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部,，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理,。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色,，班級管理要特色,。所以，我將本學期的工作安排如下：

一,、紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式,，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標,。首先我要選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己,。在工作過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位,。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學風、班風就可以達到鞏固的目的,。

二,、學習方面：

在本學期中，在學習上我要把工夫下在平時,。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，并積極與各任課教師溝通,。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因,，幫助他趕上去,。盡最大努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍,。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。

三,、生活方面：

在日常生活中,，我要多與學生交流，多關(guān)心一下學生,，利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,。而我在組織學生開展集體活動的同時,，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作,。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

做為一名班主任,，我還是一個新手,，在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時,，我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作,。最后寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

小學師德師風工作計劃篇十九

己的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

作為教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,，成為學生的楷模,。工作中，我要盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責,。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

如果一個人要想進步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自己反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自己學習,、自己修煉,、自己約束、自己調(diào)控,，活到老,，學到老。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學活動中,，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生,，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

在每一學期的第一節(jié)課,，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生,，是將思想品德放在第一位,，將學習放在第二位。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品,，品德好學習不好的學生是半成品,，品德不好，學習好的學生是危險品,，品德不好,，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順,、尊師,、誠信、友愛的學生,，我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,，都是聽話的，他就會認真聽課,，認真做作業(yè),，學習好是水到渠成的事。所以同學們,，以前你們學習成績怎樣,，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,，上課時積極,、認真。