人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇一

1,、你我都講普通話,，情如手足勝一家。

2,、講一口流利的普通話，讓您事業(yè)有成,。

3,、愛國,，首先要熱愛祖國語言文字,。

4、樹立語言文字規(guī)范意識,；提高中華民族文化素質(zhì)。

6,、說普通話，寫規(guī)范字,，做禮貌人。

7,、學(xué)好說好普通話，利國利民利大家,。

8,、普通話是人類最美麗的語言,，說說看吧。

9,、說普通話是比微笑更甜美的溝通。

10,、禮貌語深入你我心，普通話融匯南北情,。

11、一字一句普通話,，千言萬語繪中華。

12,、學(xué)會普通話，讓你簡便走天下,。

13,、用普通話構(gòu)建一個語言家園：心,，能夠住得更近,。

14、說普通話,，寫規(guī)范字，做禮貌人,，揚愛國情。

15,、樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話,。

17、用您那流利的普通話,，給人帶來春天,，帶來溫暖。

18,、學(xué)好說好普通話，廣結(jié)朋友走天下,。

19、請講普通話,，不分你我他；講好普通話,，共愛一個家。

20,、講普通話，寫規(guī)范字,，做禮貌人，創(chuàng)新風(fēng)尚,。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇二

1、學(xué)好拼音是基礎(chǔ),。學(xué)拼音是了解漢語讀音規(guī)律的關(guān)鍵，掌握發(fā)音部位,，對于那些不容易念出來的音要多去念，可千萬別怕念錯,，也別怕拿著拼音卡片會被別人嘲笑，只有大聲念出來才能越說越好,。

2,、學(xué)一種語言,，最重要的就是要多說、多讀,，在看書、看報的時候,，把看到的字念出來，是一種很好的練習(xí)方式,。還得注意和思考與你家方言音的對應(yīng)關(guān)系，觸類旁通,。

3、在看電視,、聽廣播時，模仿普通話標(biāo)準(zhǔn)的播音員,、主持人也是一種方法。在模仿時,，還要多去琢磨，思考自己的發(fā)音和模仿對象的發(fā)音還有哪些區(qū)別,。

4、在練習(xí)普通話的時候,，不妨找身邊的家人、朋友一起練習(xí),，把每天的事情用普通話說給他們聽，分享經(jīng)歷的同時,，又能讓他們糾正你在發(fā)音上的問題，這樣才能讓普通話更加口語化,。

以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語,。

主要包括聲母、韻母,、聲調(diào)、音節(jié),，以及變調(diào),、輕聲,、兒化、語調(diào)等,。

語言是人們溝通的橋梁,，假如人們沒有語言,，人們交流溝通起來就很困難。中國960萬平方公里的土地上生活著56個民族,，每個民族都有自己的語言文字，而且即使同一個民族由于地域特色,，語言也是豐富多彩，這樣如果大家都說方言,，那么大家溝通起來就非常的不方便。還好,，普通話幫助我們解決了這個難題,。

我從小出生在寶雞市,，周圍的人們都說普通話，所以我從小就學(xué)的是普通話,。而我的老家在農(nóng)村，村里的大人小孩都說的是方言，我只能聽懂一點方言,，他們的語速稍微一快我就聽不懂了。有一次我和母親回家探親,，村里的小伙伴找我去他家?guī)退鰯?shù)學(xué)題，他用方言說：“哦有個題不會,，腹上鞋著,，三國連著的政府,，二奇一偶，活似60,，求偶腹?！保ù颂幨欠窖宰x音），我一句也沒聽懂,，他好像不是問數(shù)學(xué)題，而像講三國故事,。我實在聽不懂，就把他的題拿過來看看,，原來題是這樣的：三個連著的整數(shù)，二奇一偶,，和是60，求偶數(shù),。幸虧書上寫的普通話語言，我也講的普通話,，才幫他解決了這道難題。做完題，我們一塊去玩,，還帶的他弟弟。玩時,，他的鞋子掉在田地里，他大聲地對我說：“我的孩子呢,？我的孩子呢？”我嚇呆了,，還以為他把小弟弟丟了呢,！我趕忙幫他找,，他舉起鞋子對我說“找見了,！找見了！我的孩子找見了,！”這是我才明白了他所說的孩子就是鞋子！這就是講普通話和不講普通話之間存在的障礙,。

我雖然說普通話，但說的還不夠好,，前鼻音和后鼻音不分,，b和p不分,，ei和ie不分,，所以老讀錯別字，老寫錯別字,，所以別人就叫我別字大王。我曾下決心要改，但這個毛病就像生了根似的,，扎在我思想里改也改不掉，我清楚文字是文明的一部分,，我一定要糾正這些錯誤。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇三

(3)愛國旗,，唱國歌，說普通話;,。

(4)四海同音，萬眾一心;,。

(5)普通話：神州音,，華夏情;。

(6)普及普通話,，四海是一家;。

(7)面向現(xiàn)代化,，推廣普通話;。

(8)積極普及普通話,，齊心協(xié)力奔小康;。

(9)樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì);。

(10)推廣普通話,，人人有責(zé);。

(11)新聞媒體是我們學(xué)習(xí)普通話的榜樣;,。

(12)普通話是我們的校園語言;,。

(13)我是中國娃,，愛說普通話;。

(14)普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁;,。

(15)說普通話，迎四方賓客;用文明語,，送一片真情;。

(16)溝通——從普通話開始;,。

(17)說好普通話，方便你我他;,。

(18)說普通話，從我做起;,。

(19)說好普通話，朋友遍天下;,。

(20)普通話，使你我靠得更近;,。

(21)普通話——時代的需求,，時尚的追求;,。

(22)普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨;,。

(23)普通話同青春攜手,，文明語和時尚并肩;。

(24)文明語深入男女老少心,，普通話融匯東西南北情;,。

(25)心相印，語相通,，共奔小康樂融融;。

(26)實現(xiàn)順暢交流,，構(gòu)建和諧社會;。

(27)我愛普通話;,。

(28)方言土語難通話,，人人都講普通話,。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇四

1904年,，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時，曾與留日學(xué)生組織了一個“演說聯(lián)系會”,，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱,。1906年,，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)“普通話”和“俗語”(方言)，他不僅提出了“普通話”的名稱,，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鄙鲜兰o(jì)三十年代瞿秋白在《鬼門關(guān)以外的戰(zhàn)爭》一文中提出,，“文學(xué)革命的任務(wù),，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩歌小說和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國建立現(xiàn)代的普通話的文腔,。”“現(xiàn)代普通話的新中國文,，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國各地方共同使用的,，現(xiàn)代‘人話’的，多音節(jié)的,，有結(jié)尾的……”

當(dāng)初在推廣普通話的時候，曾經(jīng)有人對新中國推廣普通話有以下解釋：新中國推廣的普通話,，和封建統(tǒng)治者通行的官話不同。我們推廣的普通話,，是讓群眾在學(xué)好自己的語言的基礎(chǔ)上，掌握而用來的交流工具,。在舊社會，一些官僚拿他們定下的官話,，作為“特權(quán)的語言”，凌駕于群眾的語言之上,，要人民群眾接受他們的統(tǒng)治教育,，認(rèn)可他們的官僚制度,。這個時代不會再來了。我們新中國的干部,，南下要學(xué)習(xí)群眾的語言，放下官架子,，和人民群眾走到一起。普通話只用于交流工具,，任何行政命令都不可以限制人民群眾說自己的語言!

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，我們國家地域遼闊,、人口很多，自古以來就有方言分歧,。方言的存在給交際帶來不便,，產(chǎn)生隔閡,，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在,。

推廣普通話,，對于我們國家各個方面的發(fā)展具有重要的意義。

推廣普通話是國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要,。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一的語言,，是關(guān)系到國家和民族凝聚力的具有政治意義的大事?！吨腥A人民共和國憲法》第19條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”,。使用國家通用的語言文字,，是每個公民應(yīng)當(dāng)履行的權(quán)利(非義務(wù)),。我國是一個多民族、多方言的國家,，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來,，增強(qiáng)中華民族的凝聚力,。

推廣普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要,。

普通話是以漢語文授課的各級各類學(xué)校的教學(xué)語言;是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺的規(guī)范語言;是漢語電影,、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言;是我國黨政機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企事業(yè)單位干部,，在公務(wù)活動中必須使用的工作語言;是不同的方言區(qū)以及國內(nèi)不同民族之間人們的通用語言,。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇五

推廣普通話要努力做好四個重點領(lǐng)域的工作：第一，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話為基本的.教育教學(xué)用語,，城鎮(zhèn)學(xué)校和幼兒園要實現(xiàn)普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),，納入管理常規(guī)，納入教師基本功訓(xùn)練,，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學(xué)活動中,。要積極開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動,，培育一批普及普通話和語言文字規(guī)范化工作出色的示范學(xué)校。第二,，黨政機(jī)關(guān)要率先垂范，把普通話作為公務(wù)用語,，并督促和帶動全社會推廣普及普通話,。公務(wù)員的普通話水平要達(dá)到規(guī)定等級,。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語,， 播音員、節(jié)目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣,。第四,，提倡商業(yè),、旅游、郵政,、電信,、鐵路、民航,、金融、衛(wèi)生等行業(yè)以普通話為服務(wù)用語,，鼓勵從業(yè)員工努力提高普通話水平,。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語,，幫助干部戰(zhàn)士努力提高普通話水平。

(1) 國家推廣全國通用的普通話

(2) 積極普及民族共同語,，增強(qiáng)中華民族凝聚力

(3) 愛國旗,，唱國歌,，說普通話

(4) 四海同音，萬眾一心

(5) 普通話：神州音,，華夏情

(6) 普及普通話，四海是一家

(7) 面向現(xiàn)代化,，推廣普通話

(8) 積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康

(9) 樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì)

(10) 推廣普通話，公務(wù)員要帶頭

(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

(12) 普通話是我們的校園語言

(13) 我是中國娃,，愛說普通話

(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(15) 說普通話,，迎四方賓客;用文明語，送一片真情

(16) 溝通——從普通話開始

(17) 說好普通話,，方便你我他

(18) 說普通話,，從我做起

(19) 說好普通話，朋友遍天下

(20) 普通話,，使你我靠得更近

(21) 普通話——時代的需求,，時尚的追求

(22) 普通話——讓生活更精彩,，讓社會更溫馨

(23) 普通話同青春攜手,，文明語和時尚并肩

(24) 文明語深入男女老少心,，普通話融匯東西南北情

(25) 心相印，語相通,，共奔小康樂融融

(26) 實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇六

在漢代,，共同語有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時把共同語叫做通語,。各地講不同方言的人可以用通語進(jìn)行交際。從秦漢開始,，黃河沿岸的中原人陸續(xù)向南方遷移，把河洛古語帶到南方,。晉代(洛陽話、建康話),。

晉代五胡亂華、衣冠南渡以后,，中原雅音南移。不同的政權(quán)都按照其首都的方言為標(biāo)準(zhǔn)音,。北方朝代建都各有不同，但是傳統(tǒng)上以洛陽話為標(biāo)準(zhǔn)音;南方一般建都在建康(今南京),，所以建康話為標(biāo)準(zhǔn)音。西晉后，由于北方游牧民族南下,，他們逐漸開始和漢族交流生活，因此他們的口音也漸漸影響到了中國北方地區(qū)：比如西晉后的洛陽話和晉代前的洛陽話已經(jīng)有很大差別,。而建康話是南遷的晉王室的語言和當(dāng)?shù)卣Z言(主要是當(dāng)時的吳語)融合形成的。相對而言,，建康話的變化比較小，漢族知識分子主流上以南方的建康話為正統(tǒng),。隋代(切韻音——洛陽南京綜合音系)。

唐代在《切韻》的基礎(chǔ)上,，制定《唐韻》作為唐朝標(biāo)準(zhǔn)音，規(guī)定官員和科舉考試必須使用唐韻,。而唐代政治中心長安的方言并沒有很高的地位。甚至據(jù)說當(dāng)?shù)鼗实垡驗檎f長安方言而被諫臣指為不標(biāo)準(zhǔn),。但是，長安話仍然比較流行,。長安話是日語漢音的來源。宋代(廣韻音——洛陽南京綜合音系)宋代在《唐韻》的基礎(chǔ)上,，制定《廣韻》。后來由于《廣韻》和當(dāng)時的語音差別很大,，南宋時代的劉淵又著《平水韻》。遺憾的是,，《平水韻》的影響力未及《廣韻》。元代(大都話)中國元朝以首都大都話為基礎(chǔ),，制定《中原音韻》,，作為標(biāo)準(zhǔn)音。這樣,，《廣韻》標(biāo)準(zhǔn)音地位喪失了。并且，中國北方的方言有朝著大都話靠攏的趨勢,。也有人表示，元代的標(biāo)準(zhǔn)音是蒙古式漢語,，丟失了很多傳統(tǒng)漢語的特征,。明代(南京話)元代將近百年的統(tǒng)治使得傳統(tǒng)的漢人的禮樂風(fēng)俗、語言文化發(fā)生巨大變化,。因此，明太祖繼位第二年,，以唐宋制度作為模范，恢復(fù)了科舉制度,，并立了儒學(xué)。明代以后，由于語音演變的原因中國北方漢語發(fā)生了很大的變化,，比如，元代所編的《蒙古字韻》僅存十五韻,，失去了傳統(tǒng)漢語的特點;但是當(dāng)時的語音距離唐宋的二百零六音韻體系甚遠(yuǎn)，明太祖誤以為宋代的《廣韻》是出于江浙一帶,。于是即位第八年，朱元璋命樂韶鳳,、宋濂參考典籍中的中原音韻和當(dāng)時的南京話，編著《洪武正韻》作為官方韻書,。《明史·樂韶鳳傳》記載：“八年,，帝以舊韻出江左，多失正,，命與廷臣參考中原雅音正之，書成,，名《洪武正韻》”,。因此,，南京話也是官話的代表之一,。可惜的是,，《洪武正韻》并未推廣開來。

清中期,，隨著對漢臣的倚重，且為提高辦公效率,，清宮上朝一律改用北京話,，滿語仍是國語，但不再充當(dāng)官話,。在南方，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南地區(qū)的方言也逐漸流行開來,，并且以當(dāng)?shù)貜?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力成為一種流行的語言。比較流行的時明代全國通用語南京話和地方通用語吳語,。王士性在《廣志繹》中說：“善操海內(nèi)上下進(jìn)退之權(quán),，蘇人以為雅者,，則四方隨之而雅,，俗者，則隨而俗之,。”吳音最流行的時候,，上至士大夫，下至歌妓以說蘇白為榮,。當(dāng)時越劇、昆曲,、評彈都以吳語文讀為基礎(chǔ)。除了江南地區(qū)以外,，嶺南地區(qū)的粵語也因為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸流行。有人指出,，粵語實際上是唐宋北方徙民影響當(dāng)?shù)馗缙诒狈结忝竦臐h語而形成的，也是公認(rèn)比較接近宋朝標(biāo)準(zhǔn)音《廣韻》的方言之一,。

?到了19世紀(jì)末也就是清朝末年,，中國的形勢發(fā)生了很大變化，受到西方學(xué)術(shù)思想的影響,，特別受到日本的影響。日本在明治維新前后大力推廣日本語的共同語,，日本人把日本語的民族共同語叫做國語。國語這個詞本來是中國古代一本書的名字,，日本人把國語當(dāng)做民族共同語的名稱。19世紀(jì)末中國的文化生活發(fā)生很大變化,，國語這個名詞得到傳播。在清末,，北京話的地位從官話提升到了國語，作為了全民通用語,。民國時期(國音,、北京音),。

辛亥革命之后,，為了發(fā)展中國的經(jīng)濟(jì)、文化,，在中國也開始推廣國語。國語這個詞在民國時期得到當(dāng)時政府的承認(rèn),，成為民族共同語的一個正式稱呼。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇七

1,、一南方人來到北京一家小吃店，對女服務(wù)員說："睡覺一晚(水餃一碗)多少錢?"服務(wù)員一聽,，神色大變，尖聲道："流氓!"南方人一聽,，說："才六毛,，便宜,，來一晚(碗)。",。

2,、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長將要到日本神戶考察,，他（)連普通話都講不了，平常只說方言,。于是他讓下屬去找個翻譯,，下屬回來報告說："日語翻譯沒有一個能聽懂廠長土話的"。廠長說："這好辦,，我們就再帶個本鎮(zhèn)的老師，到時叫他把咱的土話先翻成普通話,。"下屬說："還不行啊，到了日本還得請個人把日本的‘普通話'翻譯成神戶的土話,。"。

3,、一個方言土音很重的外地人，在市區(qū)迷了路,，見一個斯文的小姐走過來,，便迎上去問："兔子(同志),，親吻(請問)一下......"話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅,。

4、賣魚的扯著嗓子一個勁地叫喊著："魚啦,，魚啦。"旁邊一個賣棗的也不甘示弱,，緊接著嚷："糟(棗)啦，糟(棗)啦,。""魚啦。""糟啦,。""魚啦。""糟拉,。"賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對,，于是兩人吵了起來。

5,、有一對農(nóng)民兄妹用板車?yán)←湹绞袌鋈ベu，一個南方人來到他們兄妹跟前,，問："大哥,，你的小妹(小麥)怎么賣呀?"大哥氣得額頭上青筋暴突,。

6,、上海人到沈陽出差，看到賣蘋果的女服務(wù)員,，便問：“屁股(蘋果)多錢?”服務(wù)員給上海人一個白眼。上海人又問：“紅屁股(紅蘋果)怎賣?”,，女服務(wù)員怒罵：“畜生!”。上海人以為問出生成分：“貧農(nóng)”。

7,、北京的公共汽車上，一外地人向售票員伸出十元錢的票子就說：“見過嗎?!見過嗎?!”售票員不理;外地人再說：“見過嗎?!見過嗎?!”售票員按住火,，仍然不理;如此反復(fù)，售票員終于勃然大怒,，抻出一張五十元的票子戳到外地人的眼前,，大喝一聲：“你見過嗎!”外地人見狀大驚失色，抱頭鼠竄,，嘴中直說：“北京的售票員怎么這樣呀?”眾人不解,，一問才知：該外地人要買票，說：“建國門,、建國門”!

8、敬老院的老人們在中秋之夜舉行晚會,，主持人王老太說："各位，表演該死(開始)了,，大家請安靜,。"。

9,、一個北方人在廣州某公園打聽"纜車"在哪兒，按回答尋去,，找到的是"男廁"。

10,、一對新人結(jié)婚后第一天清晨，一家人起床洗臉,，新娘恭恭敬敬地對婆婆說："婆婆,，請您先死(洗),。"說完，新娘又對新郎說："婆婆死了,，你死好嗎?"停了停又說："婆婆和你都死了，最后我死,。"婆婆聽后，臉色鐵青,，一句話也說不出。新娘又說："婆婆,，您怎么還不死呢?"。

11,、一個莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下來,，車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗，剛稱好甘蔗,，還沒付錢,，車子發(fā)動了,。老太催促道："快點，你錢給我,，我嫁(蔗)給你,。"外地人嚇得連甘蔗也沒拿,，飛快地上了車。

12、一鄉(xiāng)下姑娘來到超市,，服務(wù)員熱情地招呼："小姐，您要什么?"姑娘說："我要你的命(面),，豬孫(竹筍)。",。

13、春花遇見一個朋友帶著兒子逛街,，忙上前打招呼，并贊道："這個小狼孩(男孩)長得真可愛,。",。

14,、一所鄉(xiāng)村小學(xué)上課了，老師走進(jìn)教室："站(上)課,。"學(xué)生們齊聲道："老死(師)好!"老師說："吐血(同學(xué))們,，早死(上)好!"。

15,、兩個鄉(xiāng)下姑娘進(jìn)城回來,，天色晚了，見一輛卡車開來,，便向卡車招手,，司機(jī)探出頭來，一個姑娘說："同志,，我倆可以做(坐)你的妻(車)子嗎?"司機(jī)沒好氣地說："誰要你們做我妻子。"另一個姑娘趕緊說："不要緊啦,，我們很親(輕),。"司機(jī)氣得把車開走了，心想："誰和你們親去,。"。

16、村長在村民會議上說："兔子們,，蝦米們，咸菜太貴,，不要醬瓜,，要豬蹄,。"把他的方言譯成普通話是：同志們,，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會,，不要講話,，要注意。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇八

關(guān)于普通話由來的產(chǎn)生,，人們肯定十分好奇“普通話”名字的產(chǎn)生。

普通話由來中名字的來歷可以追溯到清朝末年,。“普通話”這個名稱,，是清朝末年“切音字運動”的積極分子朱文熊提出的。

他在1926年寫了一本叫《江蘇新字母》的書,，把漢語分成三類，其中之一就是普通話,。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當(dāng)時人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”,。

元明清以來,，北京一直是全國政治,、經(jīng)濟(jì)、文化的中心,。各地赴京應(yīng)考、做官,、經(jīng)商的人很多，天長日久,，他們也學(xué)會了普通話,，但他們的北京話,，卻有多少雜有地方口音，人們就用“藍(lán)青”比喻它(“藍(lán)青”比喻不純粹),。

開始，這種話只能在官場使用,，所以稱“官話”。后來,，會說官話的人越來越多，稱官話不合適了,，民國初年又有了一個新名：國語。

“國語”名稱行不通,。在普通話由來的歷史中瞿秋白就反對過。

解放后,，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作,，不僅使“普通話”有了嚴(yán)格的內(nèi)涵與規(guī)范(即北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北京話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語)，而且把推廣普通話作為文字改革的一項任務(wù),。

普通話名字的由來就是這樣一個過程。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇九

《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話,?！?/p>

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規(guī)定：“國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字,。”第三條規(guī)定：“國家推廣普通話,，推行規(guī)范漢字?！钡谒臈l規(guī)定：“公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件,。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字,。”第五條規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán),，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),。”第十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字,?！钡谑粭l規(guī)定：“漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?！钡谑l規(guī)定：“廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語,。”第十三條規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語,?！钡谑臈l規(guī)定：“廣播、電影,、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字”。第十八條規(guī)定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具,。初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)?！钡谑艞l規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力,。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員,、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平,，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn);對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的,，分別情況進(jìn)行培訓(xùn),。”第二十條規(guī)定：“對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字,?！?/p>

《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校(班級)和其他教育機(jī)構(gòu)，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本,，并用少數(shù)民族語言講課;根據(jù)情況從小學(xué)低年級或者高年級起開設(shè)漢語文課程,，推廣全國通用的普通話和規(guī)范漢字?！钡谒氖艞l規(guī)定：“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學(xué)習(xí)語言文字,。漢族干部要學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的語言文字,，少數(shù)民族干部在學(xué)習(xí),、使用本民族語言文字的同時,，也要學(xué)習(xí)全國通用的普通話和規(guī)范漢字,。”

《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué),，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字?！?/p>

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)?！?/p>

《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細(xì)則》第二十四條規(guī)定：“實施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話,。師范院校的教育教學(xué)和各種活動應(yīng)當(dāng)使用普通話?！?/p>

《掃除文盲工作條例》第六條規(guī)定：“掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話,?！?/p>

《幼兒園管理條例》第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話?！?/p>

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué)，同時推廣全國通用的普通話,。”

《廣播電視管理條例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺,、電視臺應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的語言文字,。廣播電臺,、電視臺應(yīng)當(dāng)推廣全國通用的普通話,。”

3.推廣普通話的方針和政策,。

為了適應(yīng)改革開放,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù),，1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及,、逐步提高”，在強(qiáng)化政府行為,，擴(kuò)大普及范圍，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求,。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由,。國家鼓勵各民族互相學(xué)習(xí)語言,。使用少數(shù)民族語言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)的漢語課程應(yīng)當(dāng)教授普通話,，少數(shù)民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語方言的關(guān)系,，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力,，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言,，并在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇十

很多學(xué)習(xí)普通話已有一段時間的同學(xué)說,，中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目的新聞報道員說話速度太快,，聽起來很困難,，很多字也跟不上。其實,，不光同學(xué)們覺得快，就連國內(nèi)人能說得像播音員那麼快而清晰的人也不多,。

到底央視新聞有多快,，我做了個實驗，找來一段央視新聞的片段,，提取其中10秒鐘的語音內(nèi)容並計算字?jǐn)?shù)，再乘以6,，算出每分鐘的平均語速，結(jié)果如下,。

在這裏順便做了一個粵語新聞報導(dǎo)的語速測試以做對比,，不說不知道,，原本以為粵語新聞的語速比普通話新聞慢，測試結(jié)果卻讓人大跌眼鏡,，在10秒鐘的樣本中，粵語新聞報道的朗讀速度達(dá)到56字,，即每分鐘大約336字，比普通話新聞還快,。

相對於電視新聞，電臺廣播的語速又如何呢?在10秒鐘的樣本中，香港電臺新聞報道員的朗讀速度為45字,，即每分鐘大約270字，相對於電視廣播來說電臺新聞?wù)Z速較慢的原因可能是需要給聽眾更多的時間去理解和消化新聞內(nèi)容,，而播音員的朗讀節(jié)奏也較為平均，大概為每12-13字一個停頓,。

普通話水平測試實施綱要中指出：普通話的正常語速大約為每分鐘240個音節(jié)左右，大致在150-300個音節(jié)間浮動,。雖然我們?nèi)粘υ挼乃查g語速可以達(dá)到每分鐘300-500字,，但以每分鐘300字勻速說幾分鐘而且字字清晰準(zhǔn)確就不那麼容易了,。

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇十一

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)語，是中華人民共和國國家通用語言,。北方方言當(dāng)中也存在一些普通話當(dāng)中所沒有的詞語，以及某些詞語的發(fā)音也是存在偏誤,。所以說普通話并不等同于北方話，也不是北方人說的就一定標(biāo)準(zhǔn),，只是基礎(chǔ)相對比南方方言區(qū)的人民要好一些，我們都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)好,，說好普通話絕非難事。

廣播電臺,，電視臺的播音員,節(jié)目主持人，影視話劇演員,。

公共服務(wù)行業(yè)的播音員.解說員.導(dǎo)游員.話務(wù)員等特定崗位人員。

影視話劇演員為一級乙等以上。

普通高等院校.中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生為三級甲等以上,，其中漢語言學(xué)專業(yè)，師范類專業(yè)以及其他與口語密切相關(guān)專業(yè)的學(xué)生不得低于二級乙等,。

公共服務(wù)行業(yè)的播音員.解說員.導(dǎo)游員.話務(wù)員等特定崗位人員為二級乙等以上。

公務(wù)員為三級甲等以上,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作的公務(wù)員可以為三級乙等。前列所有人員的普通話水平尚未達(dá)到前款規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的,，分別由人事行政部門、廣播電視行政部門,、文化行政部門、教育行政部門和公共服務(wù)行業(yè)主管部門,，根據(jù)情況進(jìn)行培訓(xùn),。

以上人員必須持相應(yīng)的普通話水平測試等級證書上崗，普通話的重要性可見一斑了吧!

推廣普通話的內(nèi)容手抄報篇十二

2.講普通話,，寫規(guī)范字，做文明人,，創(chuàng)新風(fēng)尚,。

3.普通話,，通天下。

4.美麗青春,、魅力語言。

6.積極普及民族共同語,，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

7.愛國旗,，唱國歌，說普通話。

8.四海同音,，萬眾一心。

9.普通話：神州音,，華夏情,。

10.普及普通話,，四海是一家。

12.積極普及普通話,，齊心協(xié)力奔小康。

13.樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì)。

17.我是中國娃,，愛說普通話。

18.普通話：情感的紐帶,，溝通的橋梁。

19.說普通話,，迎四方賓客;用文明語,，送一片真情,。

20.溝通----從普通話開始。

21.說好普通話,，方便你我他。

22.說普通話,，從我做起。

23.說好普通話,，朋友遍天下。

24.普通話,，使你我靠得更近,。

25.普通話--時代的需求，時尚的追求,。

26.普通話----讓生活更精彩，讓社會更溫馨,。