計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇一

以“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式,。促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習途徑,，力求達到減負,、加壓、增效的目的,，力求中考取得好成績,。

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

知識與技能：理解掌握解直角三角形有關(guān)知識,，和視圖知識,，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,，掌握每一階段相關(guān)知識,，訓練相應(yīng)解題方法和能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2,、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3,、認真上好每一堂課，加強信息技術(shù)應(yīng)用,。

4,、落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5,、積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。

8,、深化兩極生的轉(zhuǎn)化,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇二

九年級(1)、(2)班成績一般,，兩極分化嚴重,，經(jīng)過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變,，學習積極性有所提高,，也有不少學生自知能力較差，特別是到了最后一學期,，最自己要求不嚴,，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)的措施,，耐心教育,，此外，面臨中考階段對學生要有總體的掌握,，使之考出好成績,。

1、情感目標及價值觀:,。

通過學習交流,、合作、討論的方式，積極探索,，激發(fā)學生的學習興趣,，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確的教學價值觀,，使學生的情感得到發(fā)展。

2,、知識與技能,。

理解點、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影,，三視圖，掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算,。教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理的進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,，掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科"基本要求"的知識點。

3,、過程與方法:,。

經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐,，又反應(yīng)用于實踐,，通過探索、學習，使學生逐步學會正確,、合理的進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,、會用歸納,、演繹、類比進行簡單的推理,，圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科"基本要求"進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學主要內(nèi)容進行專題復(fù)習,，適時地進行分層教學,，面向全體學生、培養(yǎng)學生,、發(fā)展全體學生,。

本學期的內(nèi)容只剩兩章，:圓與統(tǒng)計估計,。

圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),，點、直線,、圓與圓的位置關(guān)系,，圓的切線，弧長和扇形的面積,，圓錐的側(cè)面展開圖,，平行投影和中心投影，視圖,。本章設(shè)涉及的概念,、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈,，準確理解和掌握概念和定理,。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點,。垂徑定理,、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,，以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，是本章的難點。

統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節(jié)內(nèi)容,。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,，其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體,、個體,、樣本、樣本容量的概念后,，先后以百分比,、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法,。

除了這兩章,，還要復(fù)習初中數(shù)學教材其他的內(nèi)容。

重點:,。

圓這章中垂徑定理及推論,、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。

統(tǒng)計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法,。

難點:,。

垂徑定理、圓周角定理的證明,、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,，以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?/p>

統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。

1,、認真學習鉆研新課標,，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心制作總復(fù)習計劃,。

2、認真上好每一堂課,，抓住關(guān)鍵,，分散難點，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下功夫,。

3、重視課后反思,，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷的積累教學經(jīng)驗。

4,、積極與其他老師溝通,，提高教學水平,。

5、積極聽取學生良好的合理建議,。

6,、以"兩頭"帶"中間"的戰(zhàn)略。

7,、注重教學中的自主學習,、合作學習、探索學習等學習方法的引導(dǎo),。

8,、開展課內(nèi),、課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇三

上學年學生期末考試的成績總體來看比較好,，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖,。在學生所學知識的掌握程根據(jù)學校工作安排，我擔任九（12）班的數(shù)學教學任務(wù),，本學期教學計劃如下：

度上,，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對差一點的學生來說，有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難秋季學期九年級數(shù)學教學計劃，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學得不很透徹,。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面,，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng),。在以后的教學中，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績,，應(yīng)在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì),；在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去,，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠,、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng),。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習的習慣,，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

通過九年數(shù)學的教學,，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

本學期的教學內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似,；第25章：解直角三角形,；第26章：隨機事件的概率。

重點：

1,、要求學生掌握證明的基本要求和方法,，學會推理論證；

2,、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性。

難點：

1,、引導(dǎo)學生探索,、猜測、證明,，體會證明的必要性,；

2、在教學中滲透如歸納,、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課,。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

6．復(fù)習階段多讓學生動腦,、動手，通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

除了以上計劃外,，我還將預(yù)計開展培優(yōu)和治跛工作,，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察,、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇四

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,，教學任務(wù)非常艱巨,，因此，要完成教學任務(wù),，必須緊扣教學大綱,，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握重點,、難點,，努力把本學期的任務(wù)圓滿完成，九年級畢業(yè)班總復(fù)習教學時間緊,，任務(wù)重,，要求高，如何提高教學總復(fù)習的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題,。特制定以下教學計劃,。

上學期利用將近六周的時間全面復(fù)習了基礎(chǔ)知識,，加強基本技能訓練。這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

本學期就將開始進入專題總復(fù)習,，將九年制義務(wù)教育數(shù)學教學內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學業(yè)考試中重點內(nèi)容,。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學目標,。在近幾年的中考試卷逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型中考試中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢,。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)亂知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對一些常見解題中的通性通法須掌握。

學生解題過程中存在的主要問題：

（1） 審題不清,，不能正確理解題意,；

（2） 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙,；

（3） 對所學知識綜合應(yīng)用能力不夠

（4） 幾何依然對部分同學是一個難點,，主要是幾何分析能力和推理能力較差；

（5） 閱讀理解能力偏差,，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理,；

（6） 不能對知識靈活應(yīng)用。

1.協(xié)助班主任做好畢業(yè)班學生思想工作,，注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身份健康,、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài)。能坦然面對緊張的學習生活,，能正確對特是考,。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題,，對開基礎(chǔ)較差的學生，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上,。

3.充分利用課堂45鐘，提高效率，做到精講多練,，課堂教學倡導(dǎo)學生自主,、合作學習、共同探究問題,。 三,、為了實現(xiàn)港中提出進檔升位的辦學要求，結(jié)合所教班級特點,，具體采取的措施如下：

5.鼓勵合作學習,，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇五

20xx年轉(zhuǎn)眼來臨,，本學年既有新任務(wù)要完成還有復(fù)習更要兼顧，因此事非常重要的一個學期,，要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，探索有效教學新模式。以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科基本要求進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習途徑，力求達到減負,、加壓,、增效的目的，促進學生生動,、活潑,、主動地學習，力求中考取得好成績,。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習所必須的基本知識和基本能力,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

本學年我?guī)Ь拍昙壎?，學生上學期成績居全縣第四,，兩極分化越來越嚴重。有部分學生成績下滑很明顯，學習習慣較差,。做事慢慢騰騰,，有幾個學生應(yīng)該考優(yōu)生的學生都沒有考到優(yōu)生，如連清,，趙熙,，馬曉宇，李功奎,，張信心,，夏森，柯昭君,，許鑫鑫,，徐婷婷等，這些也許是老師督導(dǎo)不到位,，也有少數(shù)學生自制能力較差,，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄,。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,，耐心教育。

本學期的新內(nèi)容只剩兩章：解直角三角形和投影,。

1,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學生能吃飽、吃好,。(3)注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。(5)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。(6)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。(7)積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。(8)經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。(9)以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變,。(10)深化兩極生的訓導(dǎo),。

五、嚴格按照教學進度,，有序的進行教學工作,。用心去做，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

六,、強化復(fù)習指導(dǎo),。分二階段復(fù)習：(一)第一階段全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是高于教材，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主,。

2,、按知識板塊組織復(fù)習。把知識進行歸類,，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓.復(fù)習中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習提要，指導(dǎo)學生按提要復(fù)習,，同時要注意引導(dǎo)學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復(fù)習邊作知識歸類，加深記憶,，注意引導(dǎo)學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法,。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認識，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習時,，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法,。在復(fù)習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

(二)第二階段綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力,。

七,、不斷鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力及水平,。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更開拓,，方法更靈活,，手段更先進。

八,、分層輔導(dǎo),，因材施教對本年級的學生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇六

本學期教學計劃如下：

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽,、“吃”好,。

（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

（5）按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效、及時,，測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

（6）及時指導(dǎo),、糾錯：爭取面批,、面授，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更開拓,，方法更靈活,，手段更先進。

對本年級的學生實施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績,。

用心去做,，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

附教學進度

第1周－第4周

第5周－第6周復(fù)習七年級數(shù)學

第7周－第8周復(fù)習八年級數(shù)學

第9周－第10周期考

第11周－第12周復(fù)習九年級數(shù)學

第13周專題一

第14周專題二

第15周專題三

第16周－第19周綜合模擬訓練

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇七

九年級數(shù)學以黨和國家的教育教學方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來實施的',，其目的是教書育人,，使每個學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間,。通過九年級數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡樸的實際問題,，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識,，良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

本學期所教九年級數(shù)學包括第一章《一元二次方程》,，第二章《定義命題公理與證實》,，第三章《相似形》，第四章《解直角三角形》,。第五章《概率的計算》,。

知識技能目標：會解一元二次方程：理解定義命題公理并學會運用：掌握相似形的相關(guān)知識及運用；會解直解三角形,，掌握概率的初步計算方法,。

過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

1、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo),、少批秤的教育方法。

2,、教學速度以適應(yīng)大多學生為主,，盡量兼顧后進生，注意整體推進,。

3,、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧,。

4,、復(fù)習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題,、綜合試題和模仿試題的訓練,，使學生逐步認識各知識點，并能純熟運用,。

全學期約為22周,，安排如下：

09.1~09.30：一元二次方程

10.7~10.30：定義命題公理與證實

11.01~11.26：相似形

11.27~12.27：解直角三角形

12.28~20xx.1.14：概率的計算

01.15~01.30：整理復(fù)習

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇八

新的學期開始了，為貫徹實施學校的“雙思三環(huán)六步”教學模式,，做好本學期的教育教學工作,，特制定計劃如下：

本學期我擔任九年級5、6兩個班的數(shù)學教學工作,。兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握太差,，很多知識只限于表面了解，機械記憶,，忽視內(nèi)在的,、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)（如四邊形、分式,、反比例函數(shù)等）一籌莫展，就班級整體而言,，5班成績大多處于中等偏下,，6班成績大多處于中等層次。鑒于上述情況在完成教學任務(wù)的同時,，盡可能的創(chuàng)設(shè)情景,，讓學生經(jīng)歷探索、猜想,、發(fā)現(xiàn)的過程,。并結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點,、難點,，樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標,，面向全體學生,，使學生在各方面都得到發(fā)展。

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來服務(wù)于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自已發(fā)展的數(shù)學空間。學會用數(shù)學知識解決實際問題,。

本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,，第二十四章《圓》,。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,，幾何兩章,。而且本學期要授完下冊第二十六章內(nèi)容。

知識技能目標：掌握二次根式的概念,、性質(zhì)及計算,；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),；掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用,。

過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力,。

態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行______教育，學會用類比的方法遷移知識,，用運動,、變化的觀點分析問題。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，樹立自信心,。

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。對學生嚴格要求，采取多鼓勵,、多引導(dǎo),、少批秤的教育方法。

（2）抓住課堂45分鐘,，嚴格按照教學計劃,，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，設(shè)計好每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）堅持以課本為主,，要求學行完成課本中的練習、習題,、復(fù)習題和自我測驗題,，學生做完后找出不足,，教師補充講解，少做或不做繁,、難,、偏的數(shù)學題目。

（4）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

（5）復(fù)習階段多讓學生動腦,、動手、通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用,。

（6）教學中在不放松6班的同時,，狠抓5班的基礎(chǔ)部分。

積極參加業(yè)務(wù)學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學思路更開闊,，教學方法更靈活，教學手段更新穎,。

周次內(nèi)容

1————————2二次根式

3—————————6一元二次方程

7—————————9旋轉(zhuǎn)

10——————————14圓

15—————————17概率初步

18—————————20第二十六章

21——————————復(fù)習測試

除了以上計劃外,，我還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察,、多思考現(xiàn)實生活中蘊藏的`數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,，另外,，以20xx年中考相關(guān)信息為依據(jù),，帶領(lǐng)初三全體學生密切關(guān)注中考動向，為迎接中考作好充分的準備,。教學中細節(jié)方面的內(nèi)容還有待于在具體的工作中進一步探索,、補充和完善。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇九

1.學生情況,。

本期我繼續(xù)授九(3)班的數(shù)學課,。通過一個學期的努力，該班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,，學習的自覺性明顯提高,，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,，尤其是女生,，面對難一些的數(shù)學題，都做得不太好,，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學生,，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要地位,。

2.教學內(nèi)容分析。

本期教學進程主要分為新課教學和總復(fù)習教學兩大階段,。新課教學共分四章,。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié)。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì),。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用,。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié),，第一節(jié)主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念,，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。第一節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)的基礎(chǔ),，第二節(jié)是第一節(jié)的應(yīng)用,，第四章《投影與視圖》分為三節(jié)，主要內(nèi)容包括：投影的基礎(chǔ)知識;視圖,、三視圖等概念,，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化,?？倧?fù)習是本期教學的一個重點。通過系統(tǒng)的總復(fù)習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容,，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。

二,、教學目標,。

師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的.要求,，注重基礎(chǔ)訓練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三,、提高教學質(zhì)量的主要措施。

1.加強協(xié)作備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一考測,，統(tǒng)一評比,。讓數(shù)學更貼近學生的生活。新課標強調(diào)在教學中要引導(dǎo)學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作,，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是新課標的一大特色,，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景,，幫助學生認真捕捉生活現(xiàn)象，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學中處處有生活,。

2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人,。新課標提出：學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。也就是落實學生的主體地位,，把課堂還給學生,，向?qū)W提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力,。

3.設(shè)計一些新穎的,、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學,。通過觀察,、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化,，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個動手作,、動手想和動口說的過程,。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的制高點,，未來的學習，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學習和工作模式,。因此,，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學直觀,、簡單,、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前。

5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作,，積極向其他教師學習,。近年來，教學之聲相聞,，課下不相往來,。的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學。反之,，備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑,。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量,。

6.加強復(fù)習的系統(tǒng)性,。總復(fù)習是本期教學至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量,。總復(fù)習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學生有綱可舉，有目可循,。

7.抓住復(fù)習的重難點,。總復(fù)習要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，突出重點,，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果,。

8.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力,。隨著初中知識傳授的完結(jié)，學生知識系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,，教學中要特別注意這方面的引導(dǎo)。

四,、教學進度,。

周次教學內(nèi)容周課時負責人。

1--2二次函數(shù)10,。

3-4相似11,。

56銳角三角函數(shù)9。

67投影與視圖9,。

7第一講數(shù)與式和測試與評講譚靜,。

8第二講方程與不等式和測試與評講段立明。

8第三講函數(shù)江平,。

9函數(shù)測試與評講,。

9第四講統(tǒng)計與概率徐愛豐。

10第五講基本圖形譚靜,。

10第六講圖形與變換;段立明,。

11第七講角、相交線平行性;江平,。

11第八講三角形徐愛豐12第九講四邊形譚靜,。

12第十講三角函數(shù)段立明。

13第十一講圓江平,。

1316強化模擬訓練,。

并穿插講解專題：(更具時間選擇性地講解)。

專題一選擇題專題。

專題二開放探索題,。

專題三閱讀理解題,。

專題四方案設(shè)計題。

專題五跨學科綜合題,。

專題六動手操作題,。

專題七圖表信息題。

專題八數(shù)學應(yīng)用問題,。

專題九數(shù)學綜合題,。

專題十課題學習。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,，進入初三,，學生成績差距較大。教學任務(wù)非常艱巨,。因此,，要完成教學任務(wù)，必須緊扣教學大綱,，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點、難點,。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成,。本著為了學生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標,，特制定本計劃,。

1、掌握二次函數(shù)的概念,，五種基本函數(shù)關(guān)系式,，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。

2,、學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形,，平行四邊形，矩形,，菱形,，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。

3,、加強學生對數(shù)學知識的認識方法,，培養(yǎng)他們正確的學習方法。

4,、通過關(guān)於圖形和證明的教學,，進一步培學生的邏輯思維能力。與空間觀念,。

1,、改進教學方法，采用啟發(fā)式教學,。

2,、注意教科書的系統(tǒng)性，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3,、注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力,。

4,、開放性問題、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

5,、鼓勵合作學習,，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績,。

1,、第一周——平行四邊形，矩形,，菱形,，正方形。

2,、第二周——等腰梯形,，中位線，反證法,，以及復(fù)習題,。

3、第三周——數(shù)據(jù)分析與決策,。

4,、４周——復(fù)習數(shù)與式。

5,、５周——復(fù)習方程與不等式,。

6、６周——復(fù)習函數(shù)。

7,、７周——復(fù)習圖形的認識,。

8、8周——復(fù)習圖形與變換,。

9,、９周——復(fù)習圖形與坐標。

10,、１０周——復(fù)習概率與統(tǒng)計,。

11、１１周——復(fù)習課題學習,。

12,、１２周——模擬考試與講評。

13,、１３周——市檢,。

14、１４周——重要知識點的再梳理,。

15,、１５周——一些常見題的訓練。

16,、１６周——做往年的中考題,。

17、１７周——考試方法和考試心理的輔導(dǎo),。

（注明：五一黃金周已經(jīng)扣除）,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十一

2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人,?！靶抡n標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”,。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生,，向?qū)W提供充分從事數(shù)學活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力。

3.設(shè)計一些新穎的,、獨特的教學設(shè)計,，使學生愛數(shù)學。通過觀察,、實踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣,，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作,、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點”，未來的學習,，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學習和工作模式,。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學直觀,、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前,。

5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作，積極向其他教師學習,。近年來,，“教學之聲相聞，課下不相往來,?！钡默F(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學。反之,，備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑,。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量,。

6.加強復(fù)習的系統(tǒng)性,。總復(fù)習是本期教學至關(guān)重要的一環(huán),，復(fù)習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量,。總復(fù)習要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學生有綱可舉，有目可循,。

7.抓住復(fù)習的重難點,?？倧?fù)習要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點,，突破難點,，以便起到畫龍點睛的效果。

8.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力,。隨著初中知識傳授的完結(jié),，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,，教學中要特別注意這方面的引導(dǎo),。

四、教學進度,。

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平“三個面向”思想為指導(dǎo)，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,。促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學為中心,，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習途徑，力求達到減負,、加壓,、增效的目的,，力求中考取得好成績。

二,、教學目標：

態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

知識與技能：理解掌握解直角三角形有關(guān)知識，和視圖知識,，掌握初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握每一階段相關(guān)知識,，訓練相應(yīng)解題方法和能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

三,、教學措施,。

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3.認真上好每一堂課,，加強信息技術(shù)應(yīng)用。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展,。

8.深化兩極生的轉(zhuǎn)化,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十二

由我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：

培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂45分鐘，本學期的教學內(nèi)容共三章

第二十七章一元二次方程的應(yīng)用：

（一）列出一元二次方程解應(yīng)用題

（二）二次三項式的因式分解

（三）簡單的二元二次方程組

第二十八章相似形：

（一）圖形的放縮與比例線段

（二）相似三角形

第二十九章銳角三角比

（一）銳角的三角比

（二）解直角三角形的應(yīng)用

嚴格按照教學計劃,，備課組統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手,、動口、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更開拓,，方法更靈活,，手段更先進。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十三

本期我繼續(xù)教授九(2),、(7)班的數(shù)學課,。通過一個學期的努力，該班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,，學習的自覺性明顯提高,，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學生,，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要地位。

2.教學內(nèi)容分析,。

本期教學進程主要分為新課教學和總復(fù)習教學兩大階段,。新課教學共分四章。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié),。首先介紹二次函數(shù)及其圖象,，并從圖象得出二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)。然后探討二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,。最后通過設(shè)置探究欄目展現(xiàn)二次函數(shù)的應(yīng)用,。第二章《相似》是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形,、相似多邊形的概念,，并探索相似多邊形的性質(zhì);第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應(yīng)用以及相似三角形的周長和面積;第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似,，研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換,。第三章《銳角三角函數(shù)》分為兩節(jié)，第一節(jié)主要學習正弦,、余弦和正切等銳角三角函數(shù)的概念,，第二節(jié)主要研究直角三角形中的邊角關(guān)系和解直角三角形的內(nèi)容。第一節(jié)內(nèi)容是第二節(jié)的基礎(chǔ),，第二節(jié)是第一節(jié)的應(yīng)用,，并對第一節(jié)的學習有鞏固和提高的作用。第四章《投影與視圖》分為三節(jié),，主要內(nèi)容包括：投影的基礎(chǔ)知識;視圖,、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖,，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化;課題學習：制作立體模型?？倧?fù)習是本期教學的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復(fù)習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題,。

二、教學目標,。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎(chǔ)訓練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三,、提高教學質(zhì)量的主要措施,。

1.讓數(shù)學更貼近學生的生活?！靶抡n標”強調(diào)在教學中要引導(dǎo)學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景,，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學中處處有生活,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十四

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點,，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽,、“吃”好,。

（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效、及時,，測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（6）及時指導(dǎo),、糾錯：爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書,、看報,，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學更開拓，方法更靈活,，手段更先進,。

對本年級的學生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法,，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率，提高及格率,。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績。

用心去做,，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

第1周－第3周第三章圓,。

第4周第四章概率和頻率。

第5周－第6周復(fù)習七年級數(shù)學,。

第7周－第8周復(fù)習八年級數(shù)學,。

第9周－第10周期考。

第11周－第12周復(fù)習九年級數(shù)學,。

第13周專題一,。

第14周專題二。

第15周專題三,。

第16周－第19周綜合模擬訓練,。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十五

根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學,，本學期教學計劃如下：

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力,。

上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般,。在學生所學知識的掌握程度上,，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學得不很透徹,。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,，不提倡學生買教輔參考書,，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學中,，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學讀物更好,，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績,，應(yīng)在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì),；在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣,；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習的習慣,，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習慣,，比較多的學生不具有,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似,；第25章：解直角三角形,；第26章：隨機事件的概率；笫27章：二次函數(shù),；笫28章：圓,。

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

積極參加業(yè)務(wù)學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更務(wù)實,，方法更靈活，手段更先進,。

1．認真學習鉆研新課標,，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學水平,。

6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓導(dǎo),。

九年級上學期教學計劃數(shù)學北師大篇十六

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,，進入初三，學生成績差距較大,。教學任務(wù)非常艱巨,。因此，要完成教學任務(wù),，必須緊扣教學大綱,，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點,、難點,。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨,，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標,，特制定本計劃。

1．掌握二次函數(shù)的概念,，五種基本函數(shù)關(guān)系式,，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。

2．學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形,，平行四邊形,，矩形，菱形,，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3．加強學生對數(shù)學知識的認識方法，培養(yǎng)他們正確的學習方法,。

4通過關(guān)於圖形和證明的教學,，進一步培學生的邏輯思維能力．與空間觀念。

二．本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施,。

1．改進教學方法,，采用啟發(fā)式教學。

2．注意教科書的系統(tǒng)性,，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3．注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力。

4．開放性問題,、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

5．鼓勵合作學習,，加強個別輔導(dǎo),，提高差生成績。

三．教學具體安排,。

1．第一周．平行四邊形,，矩形，菱形,，正方形．,。

2．第二周．等腰梯形，中位線,，反證法,，以及復(fù)習題。

3．第三周．數(shù)據(jù)分析與決策．,。

4．4周．復(fù)習數(shù)與式,。

5．5周．復(fù)習方程與不等式,。

6．6周．復(fù)習函數(shù),。

7．7周．復(fù)習圖形的認識。

8．8周．復(fù)習圖形與變換,。

9．9周．復(fù)習圖形與坐標,。

10．10周．復(fù)習概率與統(tǒng)計。

11．11周．復(fù)習課題學習,。

12．12周．模擬考試與講評,。

13．13周．市檢。

14．14周．重要知識點的再梳理,。

15．15周．一些常見題的訓練,。

16．16周．做往年的中考題。

17．17周．考試方法和考試心理的輔導(dǎo)．,。