計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇一

(7)初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時,。

(8)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(9)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

(10)通過綜合與實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真讀懂學(xué)生，真正做到備好課,，因材施教,，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，放手多給學(xué)生自主探索的時間和空間,。

2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成“敢想,、敢說、敢做”的習(xí)慣,。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們“吃得了”,。盡量讓每一個學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。

4.上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。讓家長們針對自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充,。

7.對于作業(yè)進(jìn)行一系列積極的兩種評價,，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學(xué)生批改的日期上方得大五角星，如果作業(yè)有錯的學(xué)生,，等訂正后在批改的日期下方得個五角星,。

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識.

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí).

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.

二,、班級情況分析:,。

—上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授知識的同時,我將注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.

三、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動;總復(fù)習(xí).

四,、教學(xué)重、難點(diǎn),。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握.

五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求。

(一),、知識和技能方面,。

1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”,熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.

3、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、,、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合表達(dá)式題.

5,、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二)、數(shù)學(xué)思考方面,。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象.

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納.

(三),、解決問題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn).

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.

(四)、情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動.

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.

4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正.

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.

2,、重視對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3,、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算.

4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.

6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動,注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.

7、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.

8,、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.

七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題,。

1,、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性.

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識.

4,、尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.

6,、實(shí)施多元化的評價.

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇二

一、明確指導(dǎo)思想：

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

二,、確立教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識與技能方面：

1、使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0～20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識符號“”、“”和“=”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

(二)過程與方法方面：

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象,。

2,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

5,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)情感、態(tài)度與價值觀方面：

1,、在旁人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在旁人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在旁人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、采取相應(yīng)措施：

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇三

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深化“高效課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長”課題研究,，提倡高效課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,，培養(yǎng)師生主動探究的精神,。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量,。通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念,。

二,、教材簡析,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算,，幾何形體,、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前,，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短,、比高矮，比大小,、比輕重,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類,，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),，為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想,、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算,、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn),，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。

三,、班級情況簡析,。

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動,，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號、=,、的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下,、前,、后、左,、右,，初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,，通過實(shí)踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,，通過實(shí)踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面：

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多,。

少，比較簡單的長短,、大小,、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等,。

3,、解決問題方面：

在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并能應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇四

一、學(xué)情分析:學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,自律性差,。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解,。

二,、教材分析：

本冊實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。

一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1----5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識物體和圖形、分類,、6-----10的認(rèn)識和加減法,、11-----20的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園,。

本冊教材本冊的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法,，會口述計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。

是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要,，有利于學(xué)生了田解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三,、分單元教材分析：

第一單元數(shù)一數(shù)教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景,，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù),，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中,，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況,，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備,。本單元教學(xué)重,、難點(diǎn)是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分?jǐn)?shù)數(shù),。

第二單元比一比是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),、計算和量的準(zhǔn)備性知識，重點(diǎn)是初步感知“多少長短高矮”的含義,。難點(diǎn)是學(xué)會比較物體多少長短高矮的方法,。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。

第三單元1—5的認(rèn)識和加減法是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,。

是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,。重點(diǎn)：教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感,。難點(diǎn)：建立數(shù)感,、符號感。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程,。

第四單元認(rèn)識物體和圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始,，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認(rèn)識物體和圖形。重,、難點(diǎn)：掌握圖形特征,，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作,，感受圖形特征,。

第五單元分類能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識,，形成科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式很有益處。重,、難點(diǎn)：確定分類標(biāo)準(zhǔn),，掌握分類方法。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法,。

第六單元6—10的認(rèn)識和加減法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算最直接的基礎(chǔ),。重、難點(diǎn)：建立數(shù)感,、符號感,，掌握6—10的加減法。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,。

第七單元11—20各數(shù)的認(rèn)識為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準(zhǔn)備,。

重、難點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成,。關(guān)鍵：通過直觀操作,，逐步形成數(shù)概念。

第八單元認(rèn)識鐘表主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,，會看整時和半時,，初步認(rèn)識鐘面。重,、難點(diǎn)：會看整時和半時,。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。

第九單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，也是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一,。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義,，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ),。

重點(diǎn)：

掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：用加法和減法解決簡單的問題,。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進(jìn)位加法的方法,。四、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)情況,，從知識技能、數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標(biāo)。

(一)知識與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫0-20各數(shù),。2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3.結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義,。

4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。

5.認(rèn)識符號“”,、“”,、“=”,，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小,。6.通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體,、正方體,、圓柱,、球等立體圖形,，能辨認(rèn)長方形,、三角形,、正方形,、圓等平面圖形，會用這些圖形進(jìn)行拼圖,。7.初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類,。8.初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)整時和半時。9.初步學(xué)習(xí)對日常生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理,，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。

10.初步培養(yǎng)學(xué)生操作,、觀察,、比較、辯析,、整理,、概括、語言表達(dá),、用數(shù)學(xué)交流的能力,。

(二)數(shù)學(xué)思考：

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出0-20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小,，初步建立數(shù)感。2.能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減法,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法。3.能按照自己喜歡的方法,，想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解,，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)，和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù),，體會算法的多樣化,。4.能簡單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計算中的應(yīng)用問題,。5.通過拼,、擺、畫,、想各種圖形,，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類,，初步建立空間觀念,。6.能用對應(yīng)、比較等方法,，比較出兩個事物的多少,、長短、高矮,。7.能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類,。8.在學(xué)習(xí)過程中，通過動手操作,、自已探究,、實(shí)踐活動等，發(fā)展學(xué)生探究精神,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,。9.通過數(shù)學(xué)活動，初步發(fā)展學(xué)生對應(yīng),、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)思想方法,。

10.初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學(xué)意識,。

(三)解決問題1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。2.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，解決生活中的一些簡單問題,。3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類,。4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn)1時,、幾時,、半時的長短,。5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題,，解決問題。6.用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

五,、方法與措施：

1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書,，改變教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進(jìn)入課堂,。

2.采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.加強(qiáng)演示,、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程,。

4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流。

5在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，適時滲透思想品德教育。

7,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

8,、對學(xué)生堅持正面評價,，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇五

(7)初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時,。

(8)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

(9)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

(10)通過綜合與實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真讀懂學(xué)生，真正做到備好課,，因材施教,，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，放手多給學(xué)生自主探索的時間和空間,。

2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，養(yǎng)成“敢想,、敢說、敢做”的習(xí)慣,。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”;利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們“吃得了”,。盡量讓每一個學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性,。

4.上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。讓家長們針對自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充,。

7.對于作業(yè)進(jìn)行一系列積極的兩種評價，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學(xué)生批改的日期上方得大五角星,，如果作業(yè)有錯的學(xué)生,，等訂正后在批改的日期下方得個五角星。

一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育.認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識.

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn).

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí).

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等.

二,、班級情況分析:,。

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作,一(1)班和一(2)班都有50名學(xué)生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學(xué)生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學(xué)生30人.這些學(xué)生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調(diào)皮.開學(xué)初,經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解,這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,一些起碼的常規(guī)知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中,在傳授知識的同時,我將注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生.

三,、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課,10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法,數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的加法和減法,最簡單的加減法應(yīng)用題,我們的校園,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動;總復(fù)習(xí).

四、教學(xué)重,、難點(diǎn),。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握.

五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。

(一),、知識和技能方面。

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分"幾個"和"第幾個",熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的.掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小.

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法.能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合表達(dá)式題.

5、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系.

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二),、數(shù)學(xué)思考方面,。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象.

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納.

(三),、解決問題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用.

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn).

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果.

(四)、情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動.

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性.

4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正.

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣.應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生.

2,、重視對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算.

4,、根據(jù)兒童生活特點(diǎn),從感必經(jīng)驗(yàn)出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念.

5,、通過"用數(shù)學(xué)"的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力.注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力.

6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動,注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系.

7,、充分利用教材資源,教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學(xué)生自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式.盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息.

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具.

七,、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題,。

1、實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

2,、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性.

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識.

4、尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.

5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.

6,、實(shí)施多元化的評價.

共

2

頁，當(dāng)前第,。

2

頁

1

2

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇六

學(xué)生共31人,。雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認(rèn)識和加減法認(rèn)識物體和圖形，分類,，11—20的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，數(shù)學(xué)樂園,，我們的校園，總復(fù)習(xí),。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會人士證實(shí)和半時,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教材分析。

1,、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。

3,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

4,、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達(dá)到計算熟練,。

5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。

6,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

7,、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

8,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

9,、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

五,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。

(一)、知識和技能方面,。

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=、,、三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含_答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解,。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計算,，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面,。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

(三)、解決問題方面,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四),、情感與態(tài)度方面,。

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇七

本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，年也紀(jì)小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進(jìn)步的,。

二,、教材分析。

本冊教材一共分為七個單元：1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一);2,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二);3、分一分,、認(rèn)識物體;4,、11-20各數(shù)的認(rèn)識;5、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;6,、20以內(nèi)的退位減法;7,、總復(fù)習(xí)。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力,、口頭表達(dá)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0～20各數(shù)。

(2)初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

(3)初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

(4)認(rèn)識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

(5)直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,。

(6)會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇八

親愛的爸爸媽媽,，其實(shí)，我有一肚子的話想對你們說,，但是卻說不出口,，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無言,，所以我只能在這兒對你們說：

每天晚上,，吃完拉飯后，我就必須離開客廳,，走進(jìn)與世隔絕的書房,。你們在電視機(jī)前,，前仰后翻的笑著的時候，我卻是在題海中苦苦思索,。伴著我的只有一大堆書,，做不完的練習(xí)題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌,，我能聽到的就只有鬧鐘那“滴答,、滴答……”的響聲，我真像修行的和尚,，只有青燈古佛相伴,。夜深人靜的時候，我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時候,。學(xué)完了,，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息,，這是我最喜歡做的事!也許,，你們曾傾聽過我是否摔倒;也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子;但是,，你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎?爸爸,，您要我每天讀大量的古詩、古文,，名家名作,，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩,，天天都是如此,，，做完一本又一本,，背完一篇又一篇,。其實(shí)我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天!

媽媽,，您知道嗎?我心里的你一直是個美麗可愛的,，和藹可親的，慈祥的母親,。在過去的往事中,，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次,，我的手指被開水燙著了,，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的,。美麗善良的母親,。媽媽，您的愛讓我不斷的前進(jìn),，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導(dǎo)航的帆!

正如我所說的,，媽媽是我導(dǎo)航的帆,，爸爸就是我前進(jìn)的船;媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘,，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰,，說以我堅信，我擁有你們就等于擁抱成功,，擁抱未來!

爸爸,，媽媽我想對你們說：謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?!!我愛你們!!

人教五年級上冊作文2：《真正的母愛》。

“添添,，你上五年級了,，應(yīng)該自己乘車上學(xué)了?！蔽业谝淮螐膵寢尶谥新犚娺@句話時,，覺得很詫異：“媽媽，這是什么意思?您又不是沒有時間帶我去上學(xué),，為什么要我自己去呢?”媽媽聽了,，嚴(yán)肅地說：“你都這么大了，應(yīng)該開始學(xué)著獨(dú)立了,，就從乘公交車開始吧!”

從媽媽那不容爭辯的聲音中,，我清楚地明白，她的話是沒有商量余地的,。我心中雖有埋怨,，但還是默默地收拾著學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備乘車去上學(xué),。

畢竟是老媽,，對著第一次獨(dú)立乘車的我，還是很不放心的!這不,，出門前,，媽媽又再三囑咐我：“乘15路公交車，不知道路線就去看看車站的牌子;上車不要擁擠,，投幣時要有秩序,，上車后別亂跑，注意聽報站聲;你要按時下車，可別乘過頭了……”在媽媽的叮嚀聲中,，我開始了第一次乘車之旅,。

剛到站臺，我就開始看站牌,，找到15路,，然后看該坐到哪站，接著又?jǐn)?shù)了數(shù)一共要坐的站數(shù),。上車了,，在一個陌生的環(huán)境里，我努力讓自己平靜下來,，并仔細(xì)地聽公交車上的廣播,，心中默默數(shù)著，不時看看是否到了學(xué)校,。要知道去學(xué)?？墒峭h(yuǎn)的，不到20分鐘很難到達(dá)目的地!

終于,，鼓樓到了!我興奮地下了車,，背上書包朝學(xué)校走去。有了這次經(jīng)歷,，以后我就不用麻煩媽媽,，自己可以獨(dú)自上學(xué)了。

事隔很久,，媽媽才告訴我,，其實(shí)，那天她開著車悄悄地跟著我,，一直目送我上車,，直到我下車，安全抵達(dá)目的地,，她才放心地離開?，F(xiàn)在，我真正理解了媽媽為什么讓我自己上學(xué),。她要我通過學(xué)習(xí)乘車,，讓我逐漸擁有獨(dú)立生活的能力!

在媽媽的鼓勵下，我學(xué)會了很多很多,，已經(jīng)能獨(dú)立解決許多問題,。我要向媽媽深深地說上一聲：“媽媽，謝謝您!”

人教五年級上冊作文3：我愛我的家鄉(xiāng),。

我在二十歲時,，去英國留學(xué),，過了二十年才回到家鄉(xiāng)。我一到余杭啊,，余杭的變化真大呀!沒有了以前的磚瓦房,，全是高樓大廈，街道上沒有了清潔工,，地面仍是很干凈,。

我回到家，家也變了,，前面有一塊超級大的場地,，上面停著一架屬于我家的私人飛機(jī)，我打開門,，聽見一個熟悉的聲音說：“吳桐，點(diǎn)兒進(jìn)來!”我走了進(jìn)去,，看見了姐姐,，我跑過去抱住姐姐：“姐，老爸老媽呢?”姐姐說：“他們在老家,，要不我?guī)氵^去,。”姐姐把我?guī)狭怂饺孙w機(jī),，三分鐘后我們就落在了老家的停機(jī)坪上,。媽媽幫我開的門，哇,，才開門,，超級肥大的kiya就沖了上來，他還像以前那樣調(diào)皮,、熱情,、可愛!這是第五代了!爸爸坐在一張?zhí)梢紊峡磮蠹垼掖舐暤慕欣习?老爸轉(zhuǎn)過頭來：“喲!我們家的小寶貝回來啦!”媽媽把我?guī)нM(jìn)了客廳,，哇,，客廳，里面開滿了鮮花,，還散發(fā)著淡淡的香味,，媽媽看著我愣住的表情，笑了,，媽媽說：“這一切都是科技帶來的新成果,，我們可以根據(jù)自己的喜好，在客廳里設(shè)置不同的場景,，不同的季節(jié),，而且最神奇的是每個季節(jié)，都會散發(fā)著各種季節(jié)所應(yīng)有的香味?！币粫?，媽媽把她剛做好的南瓜餅?zāi)昧顺鰜恚?，真香?我一個人就吃了三塊,，爸爸媽媽笑了，媽媽說：“這可不是科技做出來的哦,，這個是媽媽的拿手絕活!”

過了幾天,，我又要離開了家，全家都在門前的大草地上開派對酒會,，我安慰依依不舍的媽媽：“沒事!現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá),，高速空中懸浮列車已經(jīng)開通了，以后,，我每個星期都能回來看你啦!”

這就是我,，20年后的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng),。

人教五年級上冊作文4：閱讀,，遇見更好的自己_開卷有益作文。

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！鄙勘葋喌倪@句話蘊(yùn)含著他對讀書的深深體會，也強(qiáng)調(diào)了閱讀是我們生活中必不可少的一部分,。

生活中經(jīng)常見到兩類人,。一類是日復(fù)一日沉浸于手機(jī)中，一刻不停地聊微信,，刷微博,，不能自拔。而另一群人,，他們在空閑之余和“手機(jī)控”是截然相反的,，他們自己“充充電”，生活更加充實(shí),，更加精彩,。他們廣泛閱讀，思維永遠(yuǎn)不會停留在這個時代,，而是隨著書香一起飄向未來,。閱讀讓我們每一個人嚴(yán)謹(jǐn),、蛻變，遇見到更好的自己!

讀書,，讓你遇見更完美的自己,。如果你曾經(jīng)是粗魯?shù)模敲醋x書久了,，你慢慢會溫文爾雅起來;如果你曾是愚笨無知,，那么讀書讓你思維開闊，思考敏捷,，多方面,、多角度去思考問題;如果你曾經(jīng)沒有目標(biāo)的，那么讀書讓你心胸寬廣,，去高瞻遠(yuǎn)矚,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力奮斗,。有句話說的好：“讀書雖不能改變自己人生的起點(diǎn),，但可以改變一個人的終點(diǎn)?！?/p>

唐代“詩圣”杜甫從小就酷愛讀書。他讀書不是浮光掠影地讀,，而是深入地,、透徹地“煮書”，細(xì)細(xì)品味書中情節(jié),，感悟人物品質(zhì),。正是這樣博覽群書，為他以后創(chuàng)作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),，讓他悟出了“讀書破萬卷,，下筆如有神”的哲理，和小時候貪玩的杜甫判若兩人——閱讀讓杜甫遇見了更好的自己,。

偉大文學(xué)家高爾基也是如此,。他小時候家境極為貧寒，10歲就在鞋店當(dāng)學(xué)徒,，老板娘三申五令禁止他看書,。可這一切都不能磨滅高爾基對書的熱愛,，他為此甚至還遭到毒打,。正是這樣，即使身在逆境,，也勤奮努力,，堅持不懈,，如饑如渴地讀書精神，成就了他的未來,，讓他遇見了更好的自己,。

古人云：“開卷有益”。讀書豐富了我們的知識,，開闊了我們的眼界,，增廣了我們的見聞……為我們營造了一步步通往成功的階梯，也讓我們遇見了更好的自己!

人教五年級上冊作文5：二十年后回故鄉(xiāng),。

轉(zhuǎn)眼二十年過去了,，我已經(jīng)是一個兒童文學(xué)作家。秋風(fēng)又吹黃了大地,，一天,，我正在寫稿，秋風(fēng)吹亂了我的短發(fā),，這讓我有些傷感,。抬起頭，忽然想起來,，我離開家鄉(xiāng)二十年了,，這樣的天氣，不免有一些思鄉(xiāng)之情,。我想寫信,，但是“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”,。但這次我的思想之情分外強(qiáng)烈,，我必須回到自己的家鄉(xiāng)去。

我買好了火車票,，激動地上了火車,。我很著急，歸心似箭,，但是人群像一堵墻一樣擠進(jìn)去擁出來,，在我的努力下，終于擠了進(jìn)去,?；疖嚿衔宜季w亂飛：家中如今變成了什么樣?弟弟有沒有上初中?姐姐現(xiàn)在怎樣了?“泰安站到了，下車的旅客,，請您帶好您的物品下車,，祝您旅途愉快!”我差點(diǎn)沒緩過神來，我趕緊收拾好行李,，跑下車,。一路上,，我跟著導(dǎo)航找到了那一棟房子，我發(fā)現(xiàn)路中間的欄桿都換了,，干凈又結(jié)實(shí),。一旁的停車場也蓋了新的足浴館。往左邊一看,，萬達(dá)竟然拆了!換了一個新的高大的大廈,。我管不了那么多，像飛奔的寶馬一樣跑到樓里,，一樓二樓三樓……這就是家,，我緊張地敲了敲門：“誰啊?”門里傳來一個十五歲左右少年的聲音。我有些猶豫,，以為走錯了,。但依舊高興地回答：“是我，哥哥回來了,，浩宇!”我聽到他對另一個人興奮地說：“好像是我哥哎!”“吱呀……”門打開了,，迎接我的人是一個老頭，不過我仍然認(rèn)得,，那是我爸爸!一位年事已高的父親,。我叫了一聲：“爸!”我看到爸爸頭上多了些白發(fā)，臉上多了細(xì)紋,，但中間那一顆大痘痘,，我忘不了。緊跟著的是我媽媽和弟弟,。我的弟弟已經(jīng)長成了一個眉清目秀的小伙子，那一晚上我和我的家人無話不談,，但在要睡覺的時候,，我哭了起來，這樣和家人在一起的好時光我不想再失去,。

這次回家鄉(xiāng),，我深刻地體會到：要珍惜現(xiàn)在和親人在一起的時光，不要讓你失去他們,。

人教五年級上冊作文6：有趣的漢字,。

漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道,，但我們究竟認(rèn)識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認(rèn)識漢字吧!

班里準(zhǔn)備開始猜字謎游戲了,，同學(xué)們個個興高采烈地歡呼起來。游戲開始了,。首先是初級版的題目,，“一人在內(nèi)”老師說道,，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答,?！皩α耍乱粋€,，又到村里,。”老師笑著說,，我們想了想,，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問?！安皇?，”老師神秘地說。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字,。老師看著我們疑惑的眼神,，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法,。原來老師是在“騙”我們呀!

難度提升了,，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭,?！卑パ剑@下班里炸開了鍋,，有的同學(xué)交頭接耳,，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著,，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案,，是‘杰’字?！崩蠋熢捯怀隹?，“哎呀，這個字我們都會呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛,。老師解釋道：“下面四點(diǎn)是四人,，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟,?！跋乱粋€，依山而立,?！边?，這個是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時,，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答,，但卻答錯了，又有幾個同學(xué)舉手回答,，還是錯,。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字,?！贝蠹夷康煽诖簦?jīng)過老師耐心解釋,，大家才心服口服,。

猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣,，從猜字謎的游戲中,，我感受到了漢字的淵博和魅力。

人教五年級上冊作文7：文明只差一步,。

一天,，陽光明媚,，萬里無云,，一位小女孩剛放學(xué)，走在回家的路上,，唱著小曲,，聞著路邊的花香,，穿越在花叢中。

忽然,，一陣臭味撲鼻而來,，小女孩和身旁的小男孩不約而同地捂住鼻子。原來,，在垃圾桶旁邊垃圾堆積如山，蚊蠅滿天飛舞,，臭氣正是從這里傳出來的,。雖然離垃圾桶只有一步之遙，可人們不愿邁出這一小步,，為城市的文明邁出一大步,，寧可貪圖暫時的方便，也不愿為城市制造永恒的美麗,。

這時小孩子彎下腰,，撿起垃圾,，忍受著讓人一刻都不想多待的臭氣，慢慢撿拾著垃圾,，盡管有好多次都忍不住沖了出來,，不想繼續(xù)撿拾，可最后為了城市的美麗還是堅持了下來,。

一邊的小男孩正低頭思考著什么,，忽然靈機(jī)一動，一個治標(biāo)治本的好辦法從他的腦子里跳了出來,，他心想：要是我寫一個標(biāo)語,，提醒大家一下，那么人們會不會就改掉這個壞毛病呢?說干就干,，小男孩拿出筆,，寫下了“文明只差一步”的標(biāo)語，貼在了垃圾桶上,。小女孩看了之后,，朝小男孩伸出了大拇指。終于,，在兩人的努力之下,，垃圾桶旁變得干干凈凈，看上去令人心曠神怡,。雖然忍受了臭味,，但看著如此美麗、干凈的街道,，兩個人心里比吃了世界上最甜的蜜還要甜,。

看了這個故事，是否有一股暖流涌上心頭,，如果城市中有許多像文中小男孩,、小女孩那樣的人，那么城市將會變得更加美好?，F(xiàn)在,，學(xué)校正在評選文明校園，我們更要好好保護(hù)環(huán)境,，讓文明的你我邁出這一小步,，人人都邁出一小步，城市美麗將會邁出一大步,，讓我們行動起來,，讓校園更加美好，讓奉城更加美好!

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇九

本冊教材分析：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1----5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識物體和圖形、分類,、6-----10的認(rèn)識和加減法,、11-----20的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園,。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法,，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材,，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式,。

全冊教學(xué)目標(biāo)：

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0――20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7,、初步了解鐘表,，會認(rèn)識整時和半時。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

全冊重,、難點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法,。

全冊課時安排：共計約61課時。

1,、數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時,。

2、比一比………………………………………………約2課時,。

3,、1—5的認(rèn)識和加減法………………………………約10課時,。

4、認(rèn)識物體和圖形……………………………………約3課時,。

5,、分類…………………………………………………約2課時。

6,、6—10的認(rèn)識和加減法……………………………約21課時,。

7、11—20各數(shù)的認(rèn)識…………………………………約4課時,。

8,、認(rèn)識鐘表……………………………………………約2課時。

9,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………………………約12課時,。

總復(fù)習(xí)………………………………………………約5課時`。

迎接期末統(tǒng)考,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇十

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),，可以說人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐，而且如今,，信息的數(shù)字化和信息的數(shù)學(xué)處理已經(jīng)成為幾乎所有高科技項(xiàng)目共同的核心技術(shù),，因此學(xué)校教育教育要重視數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、學(xué)情分析：

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。但在上學(xué)期期末測試中,，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀察題目的要求,，以至于出錯,，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力,，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興,、學(xué)習(xí)的興趣的的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn),。

二,、教材分析：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一),、認(rèn)識時間、找規(guī)律,、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即：兩位數(shù)的加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),。本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時安排了人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀,、寫法,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

2,、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4,、會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5,、認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7、會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9,、會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算,。

難點(diǎn)：時間的認(rèn)識和人民幣的認(rèn)識,。

五、教學(xué)措施：

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5,、關(guān)注兩頭,。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤,，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,，要提供更多的思維訓(xùn)練材料,，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,。

6、提出具體的要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣,。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

一、學(xué)生情況分析：

一年級現(xiàn)平均每班有50左右學(xué)生,，在這樣班額條件下,，學(xué)生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題,、解決問題及靈活運(yùn)用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、審題能力及認(rèn)真聽題的習(xí)慣,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法,，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析：

在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時，教材結(jié)合計算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀,、寫方法,。

“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力,。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn)：

(一)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4.會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,。

5.認(rèn)識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護(hù)人民幣,。

6.會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述,、分析的過程,，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

(三)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,。

2、會看讀寫幾時幾分,。

3,、人民幣單位間的換算。

4,、用數(shù)學(xué),。

5、發(fā)展空間觀念。

四,、教學(xué)措施：

1.以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗(yàn),，獲得對知識的理解,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

2.在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識形成過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程,。

3.體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氛圍中學(xué)習(xí),。通過活動,，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。

4.數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,。

5.為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解問題的能力,，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

7.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動手操作,，加深對數(shù)學(xué)知識的理解,。

8.注意體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供豐富的資源,。創(chuàng)設(shè)激趣,、激情的情景，讓學(xué)生愉快的自覺的投入學(xué)習(xí)中去,。

一,、班級情況分析。

一(8)班現(xiàn)有學(xué)生64人,，學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn),，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣,、獲得成功的體驗(yàn),。

二、教材分析,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識圖形(二),、20以內(nèi)退位減法、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,、擺一擺，想一想,、認(rèn)識人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、找規(guī)律,。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明,，將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機(jī)結(jié)合,，更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神,，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn),。

1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

3,、直觀認(rèn)識長方形,、正方形、三角形,、圓和平行四邊形,。

4、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類,，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

5,、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

6,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽,，書寫工整的良好習(xí)慣。

10,、在綜合實(shí)踐活動中,，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣,，初步感受數(shù)學(xué)思維方法,。

五、教學(xué)措施：

1,、結(jié)合具體情境,，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況,。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見,，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理,、心理特點(diǎn),，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流,。

6,、在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程,。

六、課時安排：

一,、認(rèn)識圖形(二)(3課時),。

二、20以內(nèi)的退位減法(10課時),。

2,、十幾減9的練習(xí)課.........................1課時。

4,、十幾減9,、8、7,、6的練習(xí)課................1課時,。

6、十幾減幾的練習(xí)課........................1課時,。

三,、分類與整理(3課時)。

四,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(9課時),。

1,、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時。

2,、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時,。

3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時,。

5,、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............2課時。

6,、擺一擺,，想一想.........................1課時。

五,、認(rèn)識人民幣(5課時),。

1、認(rèn)識人民幣,，元,、角、分的進(jìn)率...........2課時,。

2,、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時,。

六,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)。

1,、整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù).............1課時。

2,、兩位數(shù)加一位數(shù),、整十...........3課時。

3,、兩位數(shù)減一位數(shù),、整十?dāng)?shù).........3課時。

4,、小括號.......................1課時,。

5、連加...........................1課時,。

6,、連減...........................1課時。

7、整理和復(fù)習(xí).....................2課時,。

七,、找規(guī)律(4課時)。

八,、總復(fù)習(xí)(4課時),。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇十一

我在二十歲時，去英國留學(xué),，過了二十年才回到家鄉(xiāng),。我一到余杭啊,，余杭的變化真大呀!沒有了以前的磚瓦房,，全是高樓大廈，街道上沒有了清潔工,，地面仍是很干凈,。

我回到家，家也變了,，前面有一塊超級大的場地,，上面停著一架屬于我家的私人飛機(jī)，我打開門,，聽見一個熟悉的聲音說：“吳桐,，點(diǎn)兒進(jìn)來!”我走了進(jìn)去，看見了姐姐,，我跑過去抱住姐姐：“姐,，老爸老媽呢?”姐姐說：“他們在老家，要不我?guī)氵^去,?！苯憬惆盐?guī)狭怂饺孙w機(jī)，三分鐘后我們就落在了老家的停機(jī)坪上,。媽媽幫我開的門,，哇，才開門,，超級肥大的kiya就沖了上來,，他還像以前那樣調(diào)皮、熱情,、可愛!這是第五代了!爸爸坐在一張?zhí)梢紊峡磮蠹?，我大聲的叫老?老爸轉(zhuǎn)過頭來：“喲!我們家的小寶貝回來啦!”媽媽把我?guī)нM(jìn)了客廳，哇,，客廳,，里面開滿了鮮花，還散發(fā)著淡淡的香味，媽媽看著我愣住的表情,，笑了,，媽媽說：“這一切都是科技帶來的新成果，我們可以根據(jù)自己的喜好,，在客廳里設(shè)置不同的場景,，不同的季節(jié)，而且最神奇的是每個季節(jié),，都會散發(fā)著各種季節(jié)所應(yīng)有的香味,。”一會兒,，媽媽把她剛做好的南瓜餅?zāi)昧顺鰜?，哈哈哈，真香?我一個人就吃了三塊,，爸爸媽媽笑了,，媽媽說：“這可不是科技做出來的哦，這個是媽媽的拿手絕活!”

過了幾天,，我又要離開了家,，全家都在門前的大草地上開派對酒會，我安慰依依不舍的媽媽：“沒事!現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá),，高速空中懸浮列車已經(jīng)開通了,，以后，我每個星期都能回來看你啦!”

這就是我,，后的家鄉(xiāng),，我愛我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇十二

本冊共安排7個單元,。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個單元，分成三部分,。第一部分是認(rèn)數(shù),，一個單元，即第三單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù),；第二部分是計算,，三個單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法,，第四,、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù),、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題；第三部分是常見的量,，一個單元,，即第五單元認(rèn)識人民幣。

2,、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識圖形,，認(rèn)識長方形、正方形,、圓,、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱和球之后認(rèn)識基本的平面圖形。

最后一個單元安排期末復(fù)習(xí),。本冊教材還安排了二次實(shí)踐活動,，分別是“我們認(rèn)識的數(shù)”“小小商店”,。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識,，獲得數(shù)學(xué)活動的積極情感,。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)計劃人教版篇十三

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，可以說人類的每一次重大進(jìn)步背后都是數(shù)學(xué)在后面強(qiáng)有力的支撐,，而且如今,，信息的數(shù)字化和信息的數(shù)學(xué)處理已經(jīng)成為幾乎所有高科技項(xiàng)目共同的核心技術(shù)，因此學(xué)校教育教育要重視數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展,。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!

一、學(xué)生情況分析,。

一年級3個班共有215人,，每班有65多人。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，1—10的認(rèn)識和加減法認(rèn)識物體和圖形,，分類，11—20的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園,，我們的校園,，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園)。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7,、初步認(rèn)識鐘表,，會人士證實(shí)和半時。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三,、教材分析：

本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

教學(xué)難點(diǎn)：是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法,，會口述計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,，每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

4、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練,。

5,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算,。

7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

四,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

五、教學(xué)目標(biāo),。

(一),、知識和技能方面。

1,、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù),。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、、三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解,。

7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計算,，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題,。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面,。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

(三),、解決問題方面。

1.能用0—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。

2.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡單問題,。

3.能比較出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。

4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn),，初步體驗(yàn)1時、幾時,、半時的長短,。

5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,。

(四)、情感與態(tài)度方面,。

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

六,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量具體措施。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

七、教學(xué)進(jìn)度安排：

單元教學(xué)內(nèi)容課時,。

一單元數(shù)一數(shù)1課時,。

二單元比一比2課時。

三單元1至5的認(rèn)識3課時。

加減法的初步認(rèn)識5課時,。

0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法2課時,。

四單元認(rèn)識物體和圖形3課時。

五單元分類2課時,。

六單元6,、7的認(rèn)識和加減法5課時。

8,、9的認(rèn)識和加減法5課時,。

10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法4課時。

連加,、連減,、加減混合整理復(fù)習(xí)2課時。

實(shí)踐活動：數(shù)學(xué)樂園1課時,。

七單元數(shù)11~20各數(shù),，讀數(shù)、寫數(shù)2課時,。

10加幾的加法和相應(yīng)的減法2課時,。

八單元認(rèn)識鐘表2課時。

九單元9加幾3課時,。

九單元8,、7、6加幾4課時,。

5,、4、3,、2,、加幾3課時。

十單元總復(fù)習(xí)4課時,。

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想。

以新課程理念為指導(dǎo),，以研究課堂為重點(diǎn),，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，完善適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習(xí),。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的辯證關(guān)系,，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升教研活動的質(zhì)量,，使我的教育質(zhì)量上一個臺階。以學(xué)生為主體,，以自主,、合作,、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力.根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)情分析。

有幸教一年級一(4)班,，我班剛好有58人,。雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)的感知不是很理想。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠理想,。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，可塑性強(qiáng),。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

三,、教材分析。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，分類,，11～20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會人士證實(shí)和半時。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)目標(biāo),。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

五、教學(xué)措施,。

1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計活動內(nèi)容,。

建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不是簡單地把知識傳遞給學(xué)生，而是學(xué)生自己建構(gòu)知識的過程,。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生不是被動地接收信息，而是應(yīng)該以原有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，主動地建構(gòu)知識的意義,。為了讓學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，主動建構(gòu),、理解數(shù)學(xué)概念,，獲得數(shù)學(xué)方法，發(fā)展用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,、解決問題的能力,。教學(xué)時努力做到：

一,、教材簡析。

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算,，幾何形體、簡單的統(tǒng)計,、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù),、比一比、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前，先安排分與合的教學(xué),。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,，比大小、比輕重,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。

二,、班級情況簡析。

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、知識與技能方面：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號,、=、的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下,、前、后,、左,、右，初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球,，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,，通過實(shí)踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體,。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實(shí)踐初步學(xué)會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。

2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少，比較簡單的長短,、大小,、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較,、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力,，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法,，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地,、有條理地說明自己的算法;對估計的過程能作出自己的解釋,。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,，發(fā)展空間觀念,。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識,，具有簡單的統(tǒng)計思想。

3,、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類,，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法,。

4,、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的感受,，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),。

1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù),。

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義,。

4,、20以內(nèi)的退位減法。

五,、滲透教育,。

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體,、愛大自然的教育,。

六、教學(xué)措施。

1,、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體,。

3、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面,。

5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作,。