范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

九年級讀書心得篇一

讀書是一種獨特的體驗,，無論是學(xué)習(xí)知識,，還是享受寄托情感，讀書都讓人心生向往,。而我在讀書過程中,，不僅僅是獲得了知識，更重要的是得到了一些寶貴的心得和體會,。在這篇文章中,，我將與大家分享我讀書的心得體會。

第二段：讀書的力量,。

讀書有著不可估量的力量,，它能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,，我能夠接觸到不同的思想和觀點,，拓寬了我的視野。我曾經(jīng)讀到過一本關(guān)于古代哲學(xué)的書籍,，其中的思想深度和哲學(xué)推理讓我受益匪淺,。這本書讓我明白到，人類思維的多樣性是多么美妙和寶貴,。通過閱讀,，我也能夠進行自我反思，思考自己是否存在某些思維誤區(qū),，以及如何改進,。

第三段：讀書的情感寄托,。

讀書不僅僅是對知識的追求，也是一種情感寄托,。通過閱讀,，我能夠與書中的人物建立情感上的聯(lián)系。有時候,，我會對主人公的遭遇感到難過,，有時候又會為他們的成功而開心。我曾經(jīng)讀過一本小說,，其中描述了一個女孩對抗困難,、奮發(fā)圖強的故事，這個女孩的堅持和毅力讓我深受鼓舞,。她的故事讓我明白到,，無論遇到什么困難，只要堅持下去,，努力奮斗,，肯定會迎來成功的一天。

第四段：讀書的啟示,。

讀書給予了我很多啟示,，讓我學(xué)會從不同的角度看待問題。有時候,，書中的故事會啟發(fā)我對生活中的困惑找到解決辦法,。曾經(jīng)，我在一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍中學(xué)到了如何與人相處,。這本書教會了我如何平心靜氣地與他人溝通,，如何正確表達自己的觀點。通過運用這本書中的技巧,，我能夠和周圍的人建立更好的關(guān)系,，解決一些本來看起來無解的問題。

第五段：讀書的變化,。

通過讀書,，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的變化。我曾經(jīng)是一個很容易感到困惑和迷茫的人,，但是通過閱讀,，我能夠更加理性地看待問題，并找到解決的方法,。同時,，讀書也給了我很多欣賞美的機會，我喜歡舒緩的音樂和優(yōu)雅的繪畫,，這些都是讀書帶給我的變化,。通過欣賞美,，我能夠獲得內(nèi)心的寧靜和安寧。

總結(jié)：

通過讀書,，我不僅僅是獲得了知識,，更重要的是得到了很多心得和體會。它不僅拓寬了我的視野,，提升了我的思維能力和創(chuàng)造力,，還給了我一種情感寄托。通過閱讀,，我獲得了很多啟示,，發(fā)現(xiàn)了自己的變化。讀書是一種享受,，也是一種啟迪，它讓我變得更加豐富和成熟,。我相信,，在未來的日子里，我會繼續(xù)熱愛讀書,，并不斷積累更多的心得和體會,。

九年級讀書心得篇二

昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看,，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》,，慢慢欣賞。

特意買的原版碟,，畫面清晰,，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大,，主題曲如行云流水般在房間回蕩,，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽,，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面,，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔,。

故事發(fā)生在二十世紀初,，沙皇被處死，新政府建立的時代,，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧,。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了,，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前,，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫,，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài),，給我留下了深刻的印象,。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科,。

青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科,，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會,。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格,，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。

由于社會的變革,，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌,，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火,，顛沛流離,，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地,，一個小樓住了13戶人家,，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣,，大家還要鬧著重新分配住房,，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害,，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍,，只為安心的過小日子。

影片著重描寫人性,，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運,。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微,。在前線做為護士的拉拉,，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感,。命運讓兩人在荒涼的,、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子,，一邊是愛得刻骨銘心的情人,，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊,，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下,，化為一首首杰出的愛情詩篇,，令世人敬佩和驚嘆。

影片著重渲染的是人性和愛情,。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的,、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要,，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛,，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章,，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象,。

飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋,，為影片添色不少,，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。

九年級讀書心得篇三

人生若無書籍,，如同鳥兒無翅膀,。讀書是一種精神修養(yǎng)，也是對知識的追求與積累,。每當(dāng)我瀏覽一本書，我感受到的不僅是閱讀的樂趣,，更是思考的啟示,。通過讀書，我領(lǐng)悟到人生的真諦,，感悟到智慧的寶藏,。在這里，我將分享我讀書時的心得體會,。

第一段：閱讀的快樂,。

閱讀對我來說是一種享受，它能將我完全帶入文學(xué)的世界,。每當(dāng)我翻開一本書,，就如同進入了一個新的世界，與其中的人物一同生活,，分享他們的歡樂和痛苦,。無論是小說、散文還是詩歌,，閱讀都能帶給我獨特的享受,。例如，我讀過一本名叫《小王子》的童話故事,，它深深地感動了我,。書中描述了一個關(guān)于愛與友情的故事,，通過小王子的眼睛讓我看到了虛假的社會，讓我明白了真正的快樂源于內(nèi)心的簡單與純真,。

第二段：知識的積累,。

讀書不僅能帶給我樂趣，更能為我提供知識的積累,。通過讀書,，我能了解到世界的各種知識與智慧。無論是歷史,、科學(xué),、哲學(xué)還是文學(xué)，每一本書都能夠給我?guī)硪恍┬碌囊娊夂椭R,。例如,，我讀過一本名為《活著》的小說，它描述了一個普通農(nóng)民的一生,。通過這本書,，我深刻理解到人生的可貴與生命的意義，讓我明白快樂不應(yīng)僅僅追求物質(zhì)的滿足,，而是應(yīng)該尋找內(nèi)心的滿足與精神的愉悅,。

第三段：反思對比。

讀書還能給我?guī)矸此寂c對比的機會,。通過閱讀不同類型的書籍,，我能夠看到不同的人性與命運，從而更好地認識自己和他人,。例如,，我讀過一本由阿爾貝·加繆寫的小說《局外人》，它講述了一個叛逆的青年的故事。通過這本書，我反思了我自己的人際關(guān)系和社會角色,，讓我意識到每個人都有自己的角色與責(zé)任,，也明白了人與人之間的互動是如何影響個體的命運。

第四段：啟發(fā)智慧。

讀書能夠給我?guī)碇腔鄣膯l(fā)，讓我擁有更加獨立的思考能力。通過閱讀,，我能夠接觸到一些優(yōu)秀思想家和作家的思想，從而培養(yǎng)自己的獨立思考與判斷能力,。例如,，我讀過一本名為《1984》的小說，它預(yù)言了一個極權(quán)主義的社會。通過這本書,，我意識到自由與個人權(quán)利的重要性,，也明白了對權(quán)威的思考和懷疑是如何推動人類進步的。

第五段：成為更好的自己,。

讀書讓我更加全面地提升自己,，成為更好的自己。通過不斷閱讀不同的書籍,，我能夠拓寬自己的視野,，開闊自己的心胸。閱讀的過程中,，我的思維也隨之開放,，我更容易接受不同的觀點和看待問題的角度。通過讀書,，我不僅能夠成為知識的拓荒者,，更能夠成為道德的榜樣。閱讀讓我感受到一種深深的滿足感,，也讓我明白了人類在不斷追求進步的道路上,，閱讀既是一種修養(yǎng)，也是一種使命,。

讀書給予我無盡的快樂,，幫助我積累知識與智慧。通過閱讀,，我不僅能夠反思對比,，還能夠提升智慧與獨立思考能力。最重要的是,，閱讀使我成為了更好的自己。不論時光如何流逝,，閱讀一直是我人生不可或缺的一部分,，它像一本厚重的百科全書，為我提供了學(xué)習(xí)和提高的機會,，讓我走得更遠,、走得更高。一個人的思緒可以自由地穿越千山萬水,，經(jīng)由千秋萬載而與理想相見,。

總結(jié)：讀書給予我更多的思考和感悟，使我變得更加有思想,、有內(nèi)涵,。通過讀書，我可以在書中找到答案，也可以在書中慰藉自己,。在將來的日子里,，我將繼續(xù)閱讀，繼續(xù)感受這一無盡的快樂,，不忘初心,，繼續(xù)追求。

九年級讀書心得篇四

第一段：讀書的意義和價值（引入）,。

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，通過閱讀，我們可以獲取各種知識,，拓寬眼界,，提高自己的素養(yǎng)。同時,，讀書也是一種鍛煉自我的過程,，能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。無論是學(xué)習(xí)還是生活,，讀書都扮演著不可替代的角色,。

第二段：讀書的益處（論證）。

讀書的益處是多方面的,。首先,，讀書可以增長我們的知識面。書籍是智慧的源泉,，通過不同領(lǐng)域的讀物,，我們可以了解到世界上各種各樣的事物和思想。其次,，讀書可以提高我們的思維能力,。在閱讀過程中，我們需要理解和推理,，思考作者的意圖和觀點,，這樣可以鍛煉我們的思維。此外,，讀書也可以拓寬我們的視野,，讓我們了解到不同的文化和思想，增強我們的包容性和理解力,。

第三段：個人閱讀的感悟（例證）,。

在我個人的閱讀過程中，我深刻體會到了讀書的好處,。舉個例子,，我曾經(jīng)讀過一本名為《窮爸爸富爸爸》的書,，通過這本書，我了解到了理財?shù)闹匾院头椒?。這本書告訴我,，我們應(yīng)該更加理智地管理和利用我們的金錢，以實現(xiàn)財務(wù)自由,。由于這本書的啟發(fā),，我開始注重積累財富和投資，這對我未來的發(fā)展有著重要的影響,。因此,，我深刻地認識到了讀書對個人成長的重要性。

第四段：讀書的方法和技巧（論證）,。

閱讀并不僅僅是拿起書籍就可以,。我們需要學(xué)習(xí)一些讀書的方法和技巧，以提高我們的閱讀效果,。首先,，我們可以選擇適合自己的讀物。每個人的興趣和思維方式不同,，我們可以根據(jù)自己的興趣和目標選擇讀書的方向,，這樣可以提高我們的主動性和積極性。其次,，我們可以學(xué)會有效地閱讀,。閱讀并不是簡單地看書，而是要理解書中的思想和觀點,，這需要我們有一定的閱讀技巧,，比如提煉重點、整理思緒等,。最后,，我們可以與他人交流和分享。通過與他人討論閱讀的感受和體會,，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容,，并且可以從不同的角度來思考問題。

第五段：讀書的啟示和未來打算（總結(jié)）,。

讀書是一種寶貴的資源，通過讀書,，我們可以獲得知識,，提高自己的能力。讀書是一種持續(xù)的過程,，我們應(yīng)該堅持不懈地進行閱讀,，不斷地學(xué)習(xí)和成長。在未來，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，并且積極應(yīng)用所學(xué),，將書中的智慧融入到我的生活和工作中。我相信,，通過不斷地閱讀,，我會不斷地成長和進步。

總結(jié)：

讀書心得體會是一篇1200字的連貫五段式文章,，通過引入,，論證和例證的方式，闡述了讀書的意義和價值,，以及讀書的益處和方法技巧,。通過個人的閱讀感悟，論證了讀書對個人成長的影響,。最后,，總結(jié)了讀書的啟示和未來打算。讀書給我們帶來了知識,，鍛煉了我們的思維和創(chuàng)造力,，我們應(yīng)該堅持不懈地進行閱讀，將書中的智慧運用到生活中,。

九年級讀書心得篇五

上次我在書店,，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮,。

《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月,，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退,，包括青年,。在這時，一個叫謝遼薩,。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部,。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織,。在組織下,，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義,。

看了這本書,，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫,。

同時,，我又感受到了德軍的殘忍,。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車,，將其活埋;將隊員和黨員,，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑,，打斷他們的雙手,。用通條插進傷口。真是殘忍至極,。

但是,，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部,。他們夜里襲擊監(jiān)獄,。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。

哎,，戰(zhàn)爭,，希望快點消失。

九年級讀書心得篇六

《環(huán)游地球八十天》這本書深深感動了我,，我要把我的感受寫下來,。

閱讀這本書，就像是進入了一個豐富多彩的世界,，有歡樂與希望,，也有憂愁與悲傷;有陽光與鮮花，也有黑夜與風(fēng)暴,。

書中不僅詳細描寫了?？讼壬恍腥嗽谕局械姆N種離奇經(jīng)歷和他們所遇到的千難萬險，而且還在情節(jié)的展開中使人物的性格逐漸立體化,。塑造了沉默寡言,、機智勇敢、充滿人道精神,、舍己救人的?？耍顫姾脛右讻_動的仆人路路通,，美麗,、勇敢、善良的艾娥達夫人,，自作自受,、狡猾、倒霉的弗克斯等等,。

作者匠心讀者,，布局巧妙，以生動傳神的筆法,，時而將讀者帶到一個詩情畫意的境界,，時而將讀者帶入驚險刺激的場面。因此小說出版便得到了廣大讀者的普遍喜愛,，被公認為科幻小說中的經(jīng)典之作,。

因為，這一部經(jīng)典之作就是構(gòu)成文學(xué)世界的一個部分,，同時這本書也是一個完整的”心靈世界“,。

閱讀這本書，就像是進行一次的奇幻之旅,，并獲得心靈的充實與人生的幸福!

九年級讀書心得篇七

一轉(zhuǎn)眼走上音樂教學(xué)崗位已經(jīng)三年了,。三年來，在師傅們的幫助下,，我的課堂教學(xué)取得了一些進步,，但我深知，這些進步遠遠不夠,。工作上稚嫩的我面臨著知識結(jié)構(gòu),、教學(xué)觀念、研究能力,、教學(xué)方法,、評價手段等一系列具體問題。暑假期間,，在名師工作室主持人羅老師的指導(dǎo)下,，我拜讀了李虻老師的《音樂教師實用手冊》一書。這本書從識譜教學(xué),、唱歌教學(xué),、演奏教學(xué)、音樂鑒賞教學(xué)等方面作了深入講解,，現(xiàn)將我在書中的收獲匯報如下：

唱歌教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其愉快地投入到音樂學(xué)習(xí)活動中,，既獲得豐富的情感體驗,，又學(xué)會自信、自然,、有表情地唱歌,。通過聆聽和演唱歌曲，感悟音樂的豐富內(nèi)涵,，熱愛生活和音樂,，培養(yǎng)健全的人格,；通過歌曲的齊唱與重唱，增強群體意識,，培養(yǎng)尊重他人的良好品格和共同參與的團隊意識,；通過理解歌曲含義，傳承中華民族的優(yōu)秀文明,，培養(yǎng)愛國主義情懷,，了解并尊重世界不同民族的文化。

唱歌教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，有表情地演唱,；形成科學(xué)的呼吸方法，正確的唱歌姿勢,，輕松,、自然地發(fā)聲；歌曲中的輪唱,、合唱,，通過訓(xùn)練后盡量做到音高準確、音色統(tǒng)一,；防止過度用嗓和喊唱,。

反思：在我的教學(xué)中，雖然注重了以學(xué)生為中心,，引導(dǎo)學(xué)生用自信,、自然地聲音演唱，但是忽略了培養(yǎng)學(xué)生了解音樂的內(nèi)涵,，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該想這方面略微傾斜,。

演奏教學(xué)是實踐性很強的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力及審美能力的有效途徑。演奏教學(xué)應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好的基礎(chǔ)上發(fā)展其音樂才能,，使他們的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮,。

演奏教學(xué)要求合理選擇樂器、從簡單的樂器學(xué)起,、獨奏與合奏相結(jié)合,、避免過度強調(diào)技巧練習(xí)、重視個性差異等,。

反思：每次演奏教學(xué)都會毫無章法,，亂七八糟。反思發(fā)現(xiàn)，我在教學(xué)中過分強調(diào)了技巧練習(xí),，沒有注重學(xué)生演奏興趣的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從興趣入手,！

音樂鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受能力、審美能力,、評價和判斷能力的有效途徑。音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)該以音樂為本,，從音響出發(fā),，以聽賞為主。教師的講解,、提示力求簡明,，富有啟發(fā)性，并與音樂歷史,，文化的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

針對小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)，要尊重學(xué)生的獨立感受與見解,，鼓勵學(xué)生主動探索,、積極表述自己的審美體驗；應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以多種形式參與音樂活動,，引發(fā)想象和聯(lián)想,，激發(fā)欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣,。

反思：音樂欣賞課一直是我的弱項,，在我心目中，要上好一堂欣賞課太難了,。在實際教學(xué)中,，只要精心設(shè)計，學(xué)生對欣賞課很有興趣,，可是設(shè)計好一堂欣賞課需要花大量的時間,，每堂課都這樣設(shè)計幾乎不可能，盡量上好每堂欣賞課將是我今后努力的方向,。

這本書解決了不少我工作中的困惑,，希望能在不斷學(xué)習(xí)中找到更多“黃金屋”和“顏如玉”！

九年級讀書心得篇八

讀書心得是指讀者在閱讀過程中對所讀書籍的感悟和體會,。讀書心得的寫作對于提高讀者的思維能力和表達能力非常重要,。通過總結(jié)書籍的內(nèi)容和主題，讀者可以更加深入地理解和吸收所讀書籍的知識和思想,。讀書心得的寫作可以幫助讀者更好地記憶和鞏固所讀書籍的內(nèi)容,，培養(yǎng)自己的分析和綜合能力,，同時也可以提高讀者的思辨能力和邏輯思維能力。因此,，讀書心得的寫作對于廣大讀者來說都具有重要的意義,。

讀書心得的寫作有三個重要環(huán)節(jié)，即理解,，概括和思考,。首先，讀者在閱讀過程中應(yīng)該努力理解書籍的內(nèi)容和主題,?？梢酝ㄟ^重復(fù)閱讀和注釋來深入理解書籍的核心思想。其次,，讀者需要概括書籍的主要觀點和論證過程,。可以通過摘抄關(guān)鍵句子和段落來總結(jié)書籍的主要內(nèi)容,。最后,，讀者需要對書籍的內(nèi)容進行思考和分析?？梢蕴岢鲎约旱挠^點和見解,，并與書中的觀點進行比較和思辨。這樣可以豐富讀書心得的內(nèi)容,，提高讀書心得的質(zhì)量,。

讀書心得的寫作對于讀者來說具有重要的益處。首先,，讀書心得的寫作可以幫助讀者更好地理解和吸收書籍的知識和思想,。通過總結(jié)書籍的內(nèi)容和主題，讀者可以加深對書籍的理解和記憶,。其次,，讀書心得的寫作可以提高讀者的思辨能力和邏輯思維能力。通過對書籍的分析和思考,，讀者可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力,，并提升自己的辨析能力。此外,，讀書心得的寫作還可以提高讀者的表達能力,。通過書寫讀書心得，讀者可以鍛煉自己的文字表達能力,，提高自己的寫作水平,。總之，讀書心得的寫作對于讀者來說是一種鍛煉和提高自身素質(zhì)的重要方式,。

讀書心得的寫作有一些難點需要克服,。首先，讀者可能會遇到理解困難的問題,。有時候書籍的理論和概念比較抽象,，讀者需要通過反復(fù)閱讀和思考來理解和消化這些內(nèi)容。其次,，讀者可能會遇到表達困難的問題,。有時候讀者可能無法準確和清晰地表達自己的想法和觀點。最后,，讀者可能會遇到總結(jié)不準確的問題,。有時候讀者可能只是單純地重復(fù)書中的觀點，而不具備自己的思考和見解,。針對這些問題，讀者可以通過增加閱讀量和閱讀廣度來提高自己的理解能力,。同時,，讀者可以通過多次修改和推敲來提高自己的表達能力。最重要的是,，讀者要勇于嘗試和思考,，積極主動地表達自己的觀點和思想。

讀書心得的寫作需要注意以下幾個方面,。首先,，讀者需要選擇適合自己的閱讀對象。不同的人有不同的閱讀偏好和閱讀需求,，因此選擇適合自己的書籍是很重要的,。其次，讀者需要充分理解書籍的內(nèi)容和主題,，同時也要注意書籍的背景和作者的觀點,。只有全面了解和理解書籍的背景和作者的意圖，才能寫出準確和豐富的讀書心得,。最后,，讀者需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的寫作習(xí)慣。讀書心得的寫作是一個長期的過程,，需要持之以恒地堅持下去,。只有在不斷地寫作和反思中，讀者才能不斷提高自己的寫作能力和思考能力,。

總結(jié),。

通過讀書心得的寫作，讀者可以更好地理解和吸收書籍的內(nèi)容和思想，提高自己的思辨能力和表達能力,。讀書心得的寫作需要充分理解和總結(jié)書籍的內(nèi)容和主題,，同時也需要對書籍進行深入的思考和分析。讀書心得的寫作可以幫助讀者更好地理解和吸收書籍的知識和思想,，提高自己的思辨能力和邏輯思維能力,，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，并提高自己的寫作水平,。讀書心得的寫作對于讀者來說是一種鍛煉和提高自身素質(zhì)的重要方式,。在讀書心得的寫作中，讀者要注意選擇適合自己的閱讀對象,，充分理解書籍的內(nèi)容和主題,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的寫作習(xí)慣。只有這樣,，讀者才能更好地提高自己的寫作能力和思考能力,。

九年級讀書心得篇九

學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野,、提高個人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ),。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯",。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了提高,，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員,，構(gòu)建和諧社會的形勢和任務(wù),，應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求，把讀書作為一種職責(zé),。這次利用全院組織讀書活動機會,，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野,，凈化了心靈,，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：

體會之一：讀書應(yīng)當(dāng)"志存高遠",，方能持之以恒,。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠,。"凡勤于讀書者,，都是志存高遠者。周恩來曾教導(dǎo)我們,，"為中華之崛起而讀書!",。循著古人的足跡,，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng),，我深深認識到,，僅有把個人志向和國家命運結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng),、升華人格,、增長見識、啟迪智慧的必要手段,，才能在社會建設(shè)中有真知灼見,，始終走在時代前面。相反,，有些科技工作者認為自我已是"車到馬頭船到岸",，生活目標缺失，精神空虛,，失去了學(xué)習(xí)動力,。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止,、隔靴搔癢,。既不能解決科學(xué)研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀,。所以,，多讀書,、讀好書,，既是勵志需要，更是做人的良師益友,。

清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人,，不是兩件事。將所讀之書,，句句體貼到自我身上來,，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀,、人生觀的影響之大,。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》,、《蘇菲的世界》,、《中國漢文學(xué)史納》、《中國小說史略》,、《麥田里的守望者》,、《工作就是職責(zé)》,、《動植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍，盡管資料各不相同,，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知,，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟,，確實是我的良師益友,。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和本事危機,，不斷鞭策我多讀書,、常讀書、讀好書,。

體會之二：讀書應(yīng)當(dāng)"學(xué)習(xí)致用",，方能活學(xué)活用。讀書的目的是學(xué)以致用,。讀書應(yīng)當(dāng)解決科研中的實際問題,，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應(yīng)當(dāng)與實際工作結(jié)合起來,，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題,、試驗設(shè)計、項目推進,、技術(shù),。

總結(jié)。

中的不足之處,，多積累資料,，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題,。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘,，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路,。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵,，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜,。

當(dāng)然,，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文,、法律,、社會科學(xué)等方面書籍的閱讀，這類書籍解構(gòu)社會,、剖析心靈,、指引生活方向,，使我從思考中認識了自我，從領(lǐng)悟中增長了知識,，從追求中獲得了力量,，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學(xué)海無涯,，"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情,，投入到讀書活動中去,，讓讀書之花永遠芬芳綻放!

體會之三：讀書應(yīng)當(dāng)"深入思考"，方能融會貫通,。"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。"讀書重在讀,、貴在思,。讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作廉潔,，控制欲望,、抵制誘惑，以平常心,，做老實事,，爭做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作進展,，細心觀察,，見微知著，創(chuàng)新方法,，做好團隊合作,，推動工作再上新臺階;讀書者,，應(yīng)當(dāng)常思考生活和人生,，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣,，享受閱讀的樂趣,，正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系,。思考給讀書插上了翅膀,，它山之石、芝麻之門,，不斷叩開科研殿堂,，理論與實踐交融并進,。總之,，"知識就是力量",，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來,，沉下身去,，反復(fù)閱讀，深入閱讀,，真正心無旁騖地"學(xué)而時習(xí)之",，力求在學(xué)習(xí)中增長才干，在學(xué)習(xí)中磨礪意志,，在學(xué)習(xí)中陶冶情操,。

培根以往說過，讀書足以怡情,，足以長才,。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書,，常思考,，并結(jié)合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績,，去攀登一個又一個高峰!

九年級讀書心得篇十

讀書是一種能夠開闊視野,、提升智慧、增長知識的重要方式,。隨著時間的推移,，我在閱讀中不斷積累了一些寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗在提高我的閱讀效率和提升我的閱讀質(zhì)量方面起到了重要的作用,。在我的讀書心得中,，最重要的是關(guān)注閱讀的目的、合理安排閱讀時間以及善于思考,。這些心得體會使我更好地利用時間并深化了我的閱讀體驗,，讓我逐漸成長為一個更好的讀者。

首先,，關(guān)注閱讀的目的是我得到的第一個重要心得,。每次開始閱讀之前，我都會清晰地定義閱讀的目的,，這有助于我更有針對性地選擇書籍,，并在閱讀過程中將注意力集中在特定的方面。例如,，當(dāng)我想了解一個新領(lǐng)域時,，我會選擇閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,；當(dāng)我想放松心情時，我會選擇閱讀小說或故事書,。有了明確的閱讀目的,，我能夠更有目標地進行閱讀，這樣不僅可以提高我的閱讀效率,，還可以更好地吸收和理解所讀內(nèi)容,。

其次，合理安排閱讀時間也是我在讀書中得到的重要心得,。生活中的瑣事和工作壓力常常讓人覺得沒有時間讀書,，但是我認識到，只要合理安排時間,，每個人都能找到讀書的時間,。我養(yǎng)成了每天早上起床或睡前閱讀的習(xí)慣，這樣能夠確保我每天都能有一段專心讀書的時間,。此外,，我還利用碎片化時間進行閱讀，比如在公交車上,、排隊等待時,。通過合理利用零散的時間，我逐漸發(fā)現(xiàn),，讀書時間并不是問題,，只要有心，總能找到足夠的時間來閱讀,。

最后,，善于思考是我閱讀心得的又一個重要體會。讀書不僅僅是汲取知識,，更重要的是要學(xué)會思考和獨立思考,。每當(dāng)讀完一本書后，我都會花一些時間來進行思考,，例如思考書中的觀點是否合理,、是否與自己的觀點相符，是否有新的見解或靈感等等,。通過思考和反思,，我不僅能更好地理解書中的內(nèi)容,，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和獨立思考的能力,。這種思考的訓(xùn)練對于提升我自己的閱讀水平和思維能力起到了至關(guān)重要的作用。

總之,，我通過多年的讀書心得體會,，逐漸形成了關(guān)注閱讀目的,、合理安排閱讀時間以及善于思考的重要習(xí)慣。這些心得有效地提高了我的閱讀效率和閱讀質(zhì)量,，讓我在閱讀中獲得了更多的收獲,。我相信，只要堅持這些習(xí)慣,，我將能夠在今后的閱讀中不斷成長,，并不斷拓寬自己的知識面。希望通過我的經(jīng)驗分享,，能夠?qū)ζ渌x者有所啟發(fā)和幫助,，一同享受讀書帶來的樂趣和成長。

九年級讀書心得篇十一

讀書(羅曼,、羅蘭和《名人傳》)才能幫助我們承受殘酷的命運,。有抱著“我不下地獄誰下地獄”的精神，才能挽救一個萎靡不振而自私的民族,。這是我初次看到《貝多芬傳》的感受,。

“我們周圍的空氣多么沉重。老大的歐羅雅在惡法與腐朽的氣氛中昏迷不醒,，鄙俗的物質(zhì)主義思想,，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死,，人類喘不過氣來——打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息,。”

羅曼,、羅蘭(1866——1944)法國著名小說家,、劇作家、評論家,。從小愛好音樂,，醉心于托爾斯泰和雨果的作品，形成了非暴力的人道主義思想,。

1886年考上了巴黎高等師范學(xué)校史學(xué)系,，由此決定了他一生的道路。

1889年,，畢業(yè)赴羅馬研究歷史,。1892年回國教授音樂史。同時創(chuàng)作歷史劇,。

19xx年,，《貝多芬傳》。收藏在《名人傳》里?！睹藗鳌钒糠郑骸柏惗喾覀鳌?，“米開朗琪羅傳”，“托爾斯泰傳”,，又稱《巨人三傳》,。

19xx年到1912年，創(chuàng)作了《約翰,、克里斯朵夫》,，1915年此書獲得諾貝爾文學(xué)獎。(克里斯多夫的家庭,、童年和少年,，基本上是以貝多芬為原型的，克一生戰(zhàn)斗不止的精神,，也是貝多芬本人的寫照,。)

羅曼、羅蘭經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn),，19xx年離婚,。戰(zhàn)爭、瘟疫,、火災(zāi),、家庭不幸等等遭遇并沒有壓垮他，他依舊爽朗活潑,，俏皮幽默,，充分體現(xiàn)出法國民族傳統(tǒng)中樂觀的高尚精神。

1944年,，去世,，安葬在他的出生地——克拉木西。

“莫扎特和貝多芬的快樂和痛苦,、愿望和夢想,，已經(jīng)成為我肉中的肉、骨中的骨,?！?/p>

他對德國音樂有著特別強烈的熱情。19xx年寫作《貝多芬傳》有兩個目的：1,、感謝貝多芬的精神和音樂讓他走出失望和苦悶,，恢復(fù)了力量。2,、希望這本書給當(dāng)時的法國幾百萬生靈帶來光明和希望,。

“我們周圍的空氣多么沉重。;老大的歐羅雅在惡法與腐朽的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義思想,，阻撓著政府與個人的行動,。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死,，人類喘不過氣來——打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息,。”

這里的“英雄們”不是指思想或強力稱雄的人,，而是指心靈偉大的人,。貝多芬在肉體和心靈的雙重壓力下，仍保持著不屈不撓高昂的斗爭精神,，巨大的創(chuàng)造力和道德標準,，任何時候都絕不向命運低頭。

羅曼,、羅蘭總結(jié)了貝多芬的一生：一個不幸的人,，平窮、殘疾,、孤獨,，由痛苦造成的人。世界不給他快樂,，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界!他用他的苦難鑄成歡樂,，好似他用那句豪言壯語來說明的、可以總結(jié)他一生的：“用痛苦換來的歡樂!”

《高老頭》發(fā)表于1834年,，是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一,。這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進步性和局限性方面,，在表現(xiàn)《人間喜劇》的.藝術(shù)成就和不足之處方面,，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點,。

《高老頭》著重揭露批判的是資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,。

小說以1819年底到1820年初的巴黎為背景，主要寫兩個平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個女兒冷落,，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上;青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下不斷發(fā)生改變,，但仍然保持著正義與道德。同時還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事,。

通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞臺,，作家描繪了一幅幅巴黎社會物欲橫流、極端丑惡的畫面,，披露了在金錢勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情,，揭示了在資產(chǎn)階級的進攻下貴族階級的必然滅亡，真實地反映了波旁王朝復(fù)辟時期的特征。

歐也納·德·拉斯蒂涅克在小說中占據(jù)了一個特殊位置,，他不僅是書中的一個人物,，同時也是一個觀察者和見證人?？梢哉f,，他是作者本人的影子。先從家庭背景來看,。巴爾扎克也有兩個妹妹,，蘿爾和阿加特;如同拉斯蒂涅克，巴爾扎克也少年貧窮,，是全家的希望所在,。他自幼就心懷大志，初到巴黎也是學(xué)法律的,。他也生性敏感,、善良，最后完成了巴黎的啟蒙教育,，踏上了征服巴黎的征途,。

小說本身就是拉斯蒂涅克認識社會及處世決竅和準則的過程。他初到巴黎是一個單純善良的青年,，但不久便發(fā)現(xiàn),，在“巴黎文明的戰(zhàn)場上”，他需要更有力的武器,。投降與反抗經(jīng)過多次較量之后,，他終于選擇了一條在他看來是最有把握的道路：高攀一位貴婦。后來,，高老頭入土完成了他的人格,，人間的自私、無情和虛偽使他淌干了最后一滴眼淚,，從此,，任何力量也阻止不了他向上爬了。

總的說,，拉斯蒂涅克是用行動往上爬的人,，而高老頭則是在忍受中解體的人。

伏脫冷亦是小說中的一個重要人物,。他與拉斯蒂涅克不同,，在小說開始之際已經(jīng)定型，只是隨著情節(jié)展開進一步暴露罷了,。他與拉斯蒂涅克的談話成了我們認識這個神秘人物的鑰匙,。他認為世界是丑陋的,，社會是腐朽的，人間是可憎的,，因而,，反叛是合情合理的。他本人的欲望就是找到一個弟子,，造就他,，讓他向社會開戰(zhàn)?！鞍?”他對歐也納說道,，“倘若您愿意做我的學(xué)生,，我將使您得到一切,。”

伏脫冷超越一切社會準則,，置“善”“惡”于不顧,，他是罪惡精靈，魔鬼天使,。說到底,，伏脫冷多少也有點兒巴爾扎克本人的影子，如伏脫冷野心勃勃,，蔑視法律和庸人;對年輕人善于說教,，對女人總愛另眼相看。特別是,，他有堅強的意志,，幻想得到權(quán)力，既愛享樂又要當(dāng)強者,，這些不都有點像作者本人么,。