總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇一

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高_(dá)_級20班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級指導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課老師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都獲得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深化的理解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)展了較為認(rèn)真的理解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的根底,。可以說,，一學(xué)期以來,，由于可以及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)展理解,，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多理解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始，我對班會(huì)課進(jìn)展了大力的改良,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)展自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也非常重視班級文化的建立,。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)展教育。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)展高三教育,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課老師及時(shí)理解情況,。不定期召開班教育組會(huì),，對學(xué)生的情況進(jìn)展逐一分析^p，尋求解決對策,。深化課堂,，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課老師進(jìn)展溝通,。利用各種時(shí)機(jī)拉近任課老師和學(xué)生之間的間隔。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時(shí)間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的進(jìn)步,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)程度考試,，一方面請任課老師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提早非常鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)方案,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長進(jìn)展溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì)；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的.問題,，召開了住校生家長會(huì),；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了局部男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長理解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)繁忙的工作之余,，我也非常注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)展文梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)展認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)展班級管理的溝通,。

回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇二

20xx春季一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,，對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),，對教師是一次十分大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周僅有4節(jié)課,，既要完成進(jìn)度,，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。所以,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì),，拓寬了上課思路,。

不但備學(xué)生，并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情景及時(shí)改變教學(xué)方法,，寫出教學(xué)反思。

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。

針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。另外注意分層教學(xué),。在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，看到自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高和體會(huì)到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、由于課時(shí)少,，學(xué)生練習(xí)的不夠精,、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱,，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些,，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,。

1、結(jié)合教材的資料,，教師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的.靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其提高,。注重學(xué)生各種本事和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情景下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6,、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇三

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)程度,、教育方法,、組織管理才能,、以及以身作那么的表率作用,，影響著班級建立、穩(wěn)固和開展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

雖然大局部學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因根底較差,，聽講有一定困難，在開學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有局部學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì),，讓學(xué)生們講理想、樹理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。

十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育,，使整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向上、互相關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣,。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人那么會(huì)讓一個(gè)人受益終生。

“孝順,，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬,，自尊自愛、自強(qiáng)自立,，堅(jiān)持原那么,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會(huì),，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級管理量化細(xì)那么,，形成集體的標(biāo)準(zhǔn),；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì),、自我控制的`良好的行為習(xí)慣,。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮向上,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)展面對面的談話,。通過平時(shí)的觀察來理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時(shí),，通過家長來?；虼蛟儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，讓家長理解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識,，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,，關(guān)系到他們將來的前進(jìn)方向,，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。以下是本站小編為您整理一年級班主任期末總結(jié),供您參考,，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看,。

日子像流水一樣,，簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活,。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗,，不一而足,。針對這學(xué)期本班的實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。

2,、學(xué)生的競爭意識慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競賽”中就可以看出,，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名,，也總會(huì)問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極,，而且取得了好成績,。如：書法比賽中13位孩子得獎(jiǎng)，集體舞或二等獎(jiǎng),。

3,、班干部的管理能力方面。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺，管的時(shí)候還欠主動(dòng),。當(dāng)有小朋友不聽他們話的時(shí)候就沒轍了,，拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力,。

4,、安全教育方面。我主要通過午間談話對他們進(jìn)行安全教育,，對他們會(huì)忘記,。

5、行為習(xí)慣方面,。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，特別是一些男孩子。上學(xué)期,，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時(shí)間了，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期,，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮,。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

也許,，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師,，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師,。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好!相信一切都會(huì)更好的!

一年級期末總結(jié)我對自己說篇五

本學(xué)期新接手了一年級,，又重新回來當(dāng)一年級的班主任，回顧一學(xué)期的工作有收獲也有不足之處,。

我們班一共30個(gè)孩子,，男生14個(gè)，女生16個(gè),，相對來說孩子比較乖巧,，能夠聽老師的話，也遵守紀(jì)律,。一個(gè)學(xué)期下來,，對班主任的工作主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一個(gè)好的班級，班干部是十分重要的,，所以在開學(xué)初的時(shí)候我就會(huì)對每個(gè)孩子進(jìn)行觀察,，觀察他們的性格，是否有責(zé)任心,，能不能有管理能力,，在開學(xué)后快一個(gè)月的時(shí)候，對班干部的進(jìn)行了競選加任命,。首先,，班長要選一個(gè)能夠負(fù)責(zé)人的孩子并且可以管理班級的同學(xué)，能夠讓其他小朋友比較服從的同學(xué),，所以經(jīng)過幾次篩選,，確定了兩名班長，在班級里負(fù)責(zé)管理同學(xué),，當(dāng)老師不在教室的時(shí)候可以將班級管理的井井有條,，當(dāng)然班長的威信也是要班主任協(xié)助配合的，當(dāng)把權(quán)利授予班長,，讓學(xué)生知道當(dāng)老師不在的時(shí)候,，班長就是老師，所說的話必須服從,。一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練后,，基本上班長可以將本班學(xué)生管理的比較好，我不在班里的時(shí)候小朋友們也比較聽話,。其次,，班里的紀(jì)律委員也十分重要，在任課老師還沒有來的時(shí)候可以將本班的紀(jì)律整理好,，安靜等待上課老師的到來,，這個(gè)目前還處于加強(qiáng)期,，還需要老師再對學(xué)生進(jìn)行要求。還有早讀班長,，十分負(fù)責(zé)任,，每天進(jìn)到教室就進(jìn)行早讀，可以帶領(lǐng)同學(xué)比較有序的讀書,，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部十分重要,。

開學(xué)初，小朋友們還不太懂學(xué)校的禮儀規(guī)矩,，那我就會(huì)每天從問好開始講起,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較懂事，一交就會(huì),，而且禮貌有了很大的改變,，見到老師與家長都會(huì)主動(dòng)問好，而且衛(wèi)生現(xiàn)在也不用我去插手,，剛開始的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生一起干,，后面就培養(yǎng)了幾個(gè)得力的小助手來掃地，拖地,，擺桌子,，擦黑板，倒垃圾,，每天放學(xué)后,，他們都可以將衛(wèi)生做的比較干凈，而且我會(huì)對這些同學(xué)進(jìn)行表彰,，頒發(fā)小獎(jiǎng)狀,，學(xué)生的積極性更高，做事情也會(huì)更加主動(dòng)積極,?？傮w來說，一個(gè)學(xué)期下來,，衛(wèi)生基本已經(jīng)不用我去插手再去指揮了,。

本學(xué)期進(jìn)行了一次大合唱比賽，這是一次很好的機(jī)會(huì)去培養(yǎng)孩子的集體意識,，剛開始學(xué)生不重視活動(dòng),，但是他們每次都看老師親力親為去帶隊(duì)指揮，也會(huì)知道比賽的重要性,，并且每個(gè)同學(xué)都會(huì)盡力去完成自己的任務(wù),，在服裝與配飾上，以及平時(shí)的訓(xùn)練上，學(xué)生慢慢從中學(xué)會(huì)了要有集體責(zé)任感,，班級的凝聚力也更加強(qiáng)了,。雖然孩子現(xiàn)在還比較小，但是我相信,，慢慢培養(yǎng)下去,，一個(gè)有班級凝聚力的集體一定會(huì)有更好的發(fā)展。

總結(jié)來說,，一個(gè)學(xué)期下來忙忙碌碌卻也十分充實(shí),，每天來到教室看到學(xué)生們求知可愛的眼神，就覺得肩上的責(zé)任重大,，下個(gè)學(xué)期還要繼續(xù)努力,，將班級帶的更加有規(guī)矩,，順手,，為教學(xué)做好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇六

2011-2012第二學(xué)期就要結(jié)束了,，在這個(gè)學(xué)期里,，我擔(dān)任七年級（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，在備學(xué)生,、備教材,、備教法的同時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,。為提高課堂教學(xué)效果和容量,，盡量使用多媒體進(jìn)行授課。課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記及反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

還常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的'部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響 , 很多學(xué)生厭學(xué) , 導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進(jìn),。 教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我采用杜郎口的教學(xué)模式，注重小組合作交流,，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松。什么也沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢？還有待探索和研究,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后感。

二,、認(rèn)真上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,，掌握方法,，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合

理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評。

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本班49名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以"抓差補(bǔ)闕"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn),，內(nèi)容,，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，請保留此標(biāo)記他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者,。

上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，在這我就我班七年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下.

一,、試題特點(diǎn)

試卷包括填空題,、選擇題、解答題三個(gè)大題,，共130分,，前半卷以基礎(chǔ)知識為主，后半則以靈活性為主,，特別是最后一題對現(xiàn)在的學(xué)生能力要求比較高,。對于整套試題來說，容易題約占30%,、中檔題約占50%,、難題約占20%，主要考查了七年級下冊第一章到第三章的內(nèi)容,。這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面,，難易對普通班的來說有點(diǎn)偏難，注重基礎(chǔ)知識,、基本技能靈活運(yùn)用,，比較能如實(shí)反映出學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。 無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式,，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光,。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致,、靈活地來抽測每章的數(shù)學(xué)知識,。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性,。

二,、學(xué)生答題存在的問題：

根據(jù)對試卷成績的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題

1,、 聯(lián)系生活的能力稍欠,。數(shù)學(xué)知識來源于生活，同時(shí)也服務(wù)于生活,，但學(xué)生根據(jù)要求聯(lián)系實(shí)際生活能力稍欠,。

2、基本計(jì)算能力有待提高,。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對數(shù)學(xué)答題來說,，有著舉足輕重的地位。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半,，如解答題的第20題解方程（組）,，學(xué)生在計(jì)算的過程中都出現(xiàn)不少錯(cuò)誤.

3、數(shù)學(xué)思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第3題,，第6題,，第7題和解答題的20題，第21題.

4,、審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng),。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對題目審得清楚,，從某種程度上可以說此題已做對一半,，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言,，在解題過程中,，不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料,，會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá),，也就是要有清晰的解題過程。

三,、改善對策:

通過這次考試學(xué)生的答題情況來看,，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1,、緊扣教材，教材是我們知識的本源,，在教學(xué)中,，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,。

2,、在教學(xué)中要重在重在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析解決問題的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識,，上臺表演展示，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、講求講練結(jié)合，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題,，不講甚解，不思原因,，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了,。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活和實(shí)踐能力,，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活的聯(lián)系,，讓數(shù)學(xué)來源于生活，指導(dǎo)于生活,，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力,。

5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新,，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識,、新規(guī)律的能力。

6,、希望學(xué)校能加強(qiáng)軟硬件的投入,，兩個(gè)班的投影儀的燈泡壽命已到，建議更換。

7,、開展課堂藝術(shù)引導(dǎo)探究,，讓學(xué)生的學(xué)和老師的教能在一個(gè)輕松愉悅?cè)玢宕猴L(fēng)的環(huán)境中。

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思,。

二、認(rèn)真上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，掌握方法,，體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,，適中適量的”原則進(jìn)行合

理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評,。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本班55名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補(bǔ)渠"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時(shí)間,，地點(diǎn)，內(nèi)容,，人物,，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇七

本次期末紙筆測試卷是由區(qū)里統(tǒng)一出卷進(jìn)行考試,。考察學(xué)生對一年級下冊語文知識的積累,，做題技巧,，認(rèn)真習(xí)慣等等。尤其是考察學(xué)生對語文下冊的知識積累的掌握情況和細(xì)心程度,。

我班一共62人,，滿分1人，優(yōu)秀人數(shù)39人,，90分以上的有54人,，60人及格,，2人不及格。本張?jiān)嚲砉灿惺来箢},，題量適中,，每一道題都從不同的角度測試學(xué)生，試卷中第八題是失分比較嚴(yán)重的,，學(xué)生在這道題中出現(xiàn)的錯(cuò)別字相對較多,，一年級的學(xué)生生字詞掌握還不是很牢固，有很多字學(xué)生都不會(huì)寫,?？磮D寫話這道題大部分學(xué)生都能寫出句子，準(zhǔn)確地表達(dá)圖畫內(nèi)容,，但錯(cuò)別字較多,。第九題的第四小題錯(cuò)誤率較高，在選擇正確的說法時(shí),，正確的說法不止一個(gè),，個(gè)別學(xué)生只選了一個(gè)答案，漏掉了其他的正確答案,。

試卷側(cè)重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和生活積累的考察應(yīng)用,。學(xué)生錯(cuò)別字出現(xiàn)情況有：詞匯量多但會(huì)寫的字少；書寫不規(guī)范,，漏筆畫，寫錯(cuò)筆畫,；抄寫不認(rèn)真,。對課文內(nèi)容熟悉度不足，無法靈活運(yùn)用,。學(xué)生對句子的結(jié)構(gòu)不敏感,，課文內(nèi)容從頭讀很熟悉，從文章中抽句子就不認(rèn)識了,。

對此,，我們從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求方法,，解決問題。出錯(cuò)情況,。原因分析如下：

平時(shí)練習(xí),，側(cè)重題目意思的講解，提高學(xué)生的題目解讀能力,。對類似的題目要求進(jìn)行歸納練習(xí),，讓學(xué)生熟悉題目的要求,，更順利的答題?；A(chǔ)知識重在書寫練習(xí)和反復(fù)的識記,。加強(qiáng)關(guān)鍵筆畫的指導(dǎo)和識字寫字方法的教授，平時(shí)在練習(xí)中嚴(yán)格要求,，及時(shí)指出并督促學(xué)生訂正,，強(qiáng)化正確答案或正確的書寫。平時(shí)在課文和課外閱讀中引導(dǎo)學(xué)生積累短語,。

課文多數(shù)是要求背誦的,，學(xué)生大多數(shù)能夠背誦，但背誦如何讓學(xué)生背的時(shí)候會(huì)寫,，是急需解決的問題,。指導(dǎo)學(xué)生讀書的習(xí)慣，多種形式抽查學(xué)生背誦情況的同時(shí)進(jìn)行文句中生字詞的提問,。

研究性學(xué)習(xí)主要考察學(xué)生的小組合作能力,、歸納總結(jié)或再創(chuàng)作的能力。學(xué)生需在家長的協(xié)助下,，組長帶著組員進(jìn)行研究主題的確定,、人員分工、排練練習(xí)等,，最終在課堂上進(jìn)行成果的展示,。

本次研究性學(xué)習(xí)提供了三種方式，學(xué)生從中選擇其中一種,，我們班大多小組選擇的是交際小能手,。學(xué)生在前期比較散，家長起了很重要的組織引導(dǎo)作用,。后期展示環(huán)節(jié),，整體來看，學(xué)生在課堂上比上學(xué)期呈現(xiàn)得比較完整,，多數(shù)學(xué)生能夠沉著地將成果展示出來,，不足之處是學(xué)生對于表演與相關(guān)ppt配合欠缺，結(jié)束之后老師做了適量的總結(jié)和反饋,，相信下一年學(xué)生的學(xué)習(xí)展示會(huì)更加完整,、精彩。

我們要把這種學(xué)習(xí)形式延續(xù)下去,，小組合作能夠讓學(xué)生更加團(tuán)結(jié),，學(xué)習(xí)更有興趣。此外,，提高學(xué)生的紀(jì)律意識,，學(xué)生應(yīng)明白作為觀眾和展示者角色的行為,，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟稍L或總結(jié)評價(jià)等等。

平時(shí)成績是對學(xué)生這一學(xué)期平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)評價(jià)和總結(jié),。本學(xué)期的平時(shí)成績主要以單元測試,、課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況為參考進(jìn)行總體的評估。

學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),，多數(shù)學(xué)生能夠自主自覺的完成家庭作業(yè),，認(rèn)真完成單元測試，課堂上積極發(fā)言。但也有不足，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況并不理想,，甚至多次不寫，單元測試時(shí)成績上不去,；課堂上也能積極發(fā)言，但注意力容易分散或與同桌說話,，自己折紙,、畫畫等也時(shí)有發(fā)生。

在課堂上對個(gè)別孩子多關(guān)注,，多與家長交流并且制定具體明確的要求確保執(zhí)行,。這學(xué)期在各方面還不夠得心應(yīng)手，下學(xué)期還要把教學(xué)工作規(guī)劃合理,，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。

一年級期末總結(jié)我對自己說篇八

一年級是學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的關(guān)鍵年紀(jì)。一年級的學(xué)生剛剛接受學(xué)校教育制度的管理,所以有自我約束力較差,、注意力不集中等情況,而數(shù)學(xué)又是要求學(xué)生注意力高度集中的學(xué)科內(nèi)容,。那么,如何讓學(xué)生盡快融入適應(yīng)一年級的生活?今天本站小編給大家整理了一年級學(xué)期末工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲?，F(xiàn)在班級共有學(xué)生51名,。

其中男生29人，女生22人,?；仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時(shí)也有一些不足之處,。

一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二,、培養(yǎng)得力的小助手。

一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

本學(xué)期,，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理能力有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，每天早晨，班長一進(jìn)來就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步,，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)。

三,、聯(lián)系家長,，進(jìn)行家校溝通。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。

和家長成為朋友,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。從開學(xué)以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持。每次搞活動(dòng)時(shí),，家長都能大力支持我的工作,，例如：在學(xué)校舉行校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌,，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績,。我想只要我們用心和他們溝通，家長也會(huì)真誠地支持我們,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。本學(xué)期,，在我和班級學(xué)生的共同努力之下，學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，也取得了一些優(yōu)異的成績：多次被評為學(xué)校文明班級,。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,，爭取把這個(gè)班級建設(shè)得更好。

彈指一揮間,，本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了,。回想起一學(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半,，酸甜苦辣,。由于這個(gè)班是我由一年級帶上來的,所以對孩子們的性格脾氣、愛好特征比較了解,。介于這些再加上一學(xué)期來堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生品行，還是班級管理,，都上了一個(gè)新的臺階?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、榜樣帶頭,，用心地培養(yǎng)班級得力的助手,。

魏書生校長的經(jīng)驗(yàn)之談：要想使自己的班主任工作開展得得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。因此開學(xué)初,，我利用班會(huì)課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部。然后召開班干部會(huì)議,，在會(huì)上我首先恭喜他們當(dāng)選,，告訴他們這說明你們在同學(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的，幫助班干部樹立自信心,。接著,，我又找個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生談話，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，和所有的學(xué)生一起共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,，老師帶頭做到，其次班干部帶頭做到,。班里的大事小事,，班干部能處理的，盡可能讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色，得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆,。這幾位小干部的能力得到了提高,，同時(shí)還增強(qiáng)了他們在班里的威信，當(dāng)然,，這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的,。

二、事無巨細(xì),，細(xì)心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

我們常說，小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣,，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍，無論是老師還是家長都會(huì)覺得不用煩心,，孩子自己也學(xué)得輕松,。可“說起來容易做起來難”,，畢竟還是三年級的孩子,，他們的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心地教育他們,，真誠地引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，所謂班級管理無小事,。因而，紅領(lǐng)巾佩帶,、包干區(qū)打掃,、及時(shí)關(guān)閉電燈水龍頭、看見老師主動(dòng)打招呼,、看見紙屑主動(dòng)撿起來……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點(diǎn),。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我還給他們講一些深入淺出的小故事,，通過全班同學(xué)的討論，讓學(xué)生明確哪些是能做的,，哪些是不能做的,，提高孩子們明辨是非的能力。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的學(xué)生,，我準(zhǔn)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們,，讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,。我還定期和孩子們一起進(jìn)行總結(jié),，找出不足，不斷改進(jìn),。

三,、嚴(yán)中有愛，用心地關(guān)注特殊孩子的成長,。

作為班主任,，一個(gè)也不能少，是我一貫的宗旨,。因此對待后進(jìn)生我思想上從不歧視,，還給予他們特別的關(guān)愛,。我們班是整個(gè)三年級5個(gè)班級中，接納轉(zhuǎn)學(xué)生最多的班,，因此特殊孩子也相對比較集中,。我時(shí)常以朋友的身份和他們談心，耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，給予他們生活中的關(guān)愛,，用自己的一片真誠愛心，去叩響他們的心靈之門,。我們班有個(gè)孩子很小就失去了母親,，看到他寒冬蜷縮著的身子，我心里一陣揪疼,，第二天就給孩子送去了幾件棉衣,，看著孩子天天穿著我送的棉衣，我心里酸酸的,，沒有母親的孩子真可憐,，他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上，又怎么有人督促他認(rèn)真讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關(guān)愛比什么都強(qiáng),，不是嗎?對待特殊的孩子,，對待暫時(shí)落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。當(dāng)然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我還是會(huì)及時(shí)指出并嚴(yán)格要求他們改掉,。在課堂上我總是創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)那些后進(jìn)的學(xué)生舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外利用休息的時(shí)間積極地個(gè)別輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、家校共建,，共同地教育管理孩子的成長,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，更離不開家長。家長是孩子的第一任老師,，孩子的身上常常能折射出家長的影子,。因此,，要教育管理好學(xué)生，除了做好學(xué)生的教育管理外,，還要做好家長的工作,，要多與家長聯(lián)系，給家長一些好的建議和做法,，取得家長的支持與配合,，這樣雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。我也不是只報(bào)憂不報(bào)喜，一旦孩子有了進(jìn)步,，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長,，匯報(bào)孩子的成長與進(jìn)步，讓家長及時(shí)表揚(yáng)孩子,，放大孩子的閃光點(diǎn),，協(xié)助規(guī)正孩子的行為，正面引導(dǎo),，家校合力,。

回首一學(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是快樂,因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，繼續(xù)努力,，使自己的班主任工作更上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘,。下面我就講自己本學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中，這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì),、課前、下課等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情地進(jìn)行教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!我常想,，一個(gè)低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們,，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。

如新入學(xué)的兒童愛玩,，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲、系鞋帶等,。這樣,，孩子們跟我親熱起來了。

三,、具體要求,，指導(dǎo)到位。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,。在教學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)時(shí)，選好課代表后,，我先教他們怎樣收：左手一組,，右手一組，從前到后一次完成兩個(gè)小組,，又快又齊,。然后，教他們怎樣擺放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢?同樣的道理,，打掃衛(wèi)生,、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂,、做得到,。

四、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。我班的許翔,，開學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差,。怎樣使他克服這些毛病呢?于是，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點(diǎn),。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極,，且不怕吃苦。從閃光點(diǎn)著手,，在班上我表揚(yáng)了他,。課后，我找他談心,，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,，相信他是能做到。現(xiàn)在,，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

小學(xué)低年級是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。