計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇一

本著“目標(biāo)一致、職責(zé)分明,、互惠互利,、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作,，積極挖掘自身的優(yōu)勢條件,，真正形成雙向互動的工作機(jī)制，我們通過共同社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭彝ソ逃笇?dǎo)工作,，加深了彼此之間的了解和信任,，拉近了彼此的距離和信息，為順利推進(jìn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我們調(diào)整后將在下半年完成活動,。同時下半年我們將投入更大的人力,、物力和財(cái)力，保證每次活動的參與率和有效性,，為社區(qū)0~3歲的早教工作切實(shí)地發(fā)揮作用,，以下為制訂的20xx年工作計(jì)劃：

（一）開拓新形式的服務(wù)項(xiàng)目。

針對不同年齡段,，開展“父母沙龍”,，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓(xùn)班”等對成人培訓(xùn),、交流的定向活動,。

（二）保留特色的同時，使活動不斷出新,，更具主題色彩,。

心捐贈活動，讓社區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長,。

1．繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識,，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》,、《與寶寶共成長》,、《快樂親子園實(shí)用教材》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次,，另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn)，并將領(lǐng)悟的理念及時與指導(dǎo)站的成員交流共享,。

2．繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，堅(jiān)持每月一次參加街道組織召開的居委干部會議,，互通信息，互惠共贏,。

3．繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

一,、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”,。

二,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參與）,。

一,、期初家長會，家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),。

二,、“三八”節(jié)，開展家園同樂會,。

三,、早操觀摩（家長參與）。

四,、幼兒“穿、戴比賽”。

五,、組織幼兒開展植樹活動,。

一,、社區(qū)活動“尋找春天”。

二,、開展“清明節(jié)”本土文化教育,。

三,、舉行“家長開放日”活動,。

一,、班級拍球比賽，家長參與,。

二、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動,，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境,。

一、舉行“六一”慶祝會,，邀請家長參會,。

二、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說,、做做、折折,、嘗嘗等多種形式的活動,，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味,。

三,、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”,。

四、舉行散學(xué)典禮,，邀請家長參加,。

一、發(fā)放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表,。

二,、做好“快樂小精靈”資料收集工作。

三,、慰問邛崍市敬老院,。

一、“快樂小精靈”評選。

二,、結(jié)合“快樂小精靈”頒獎活動和重陽節(jié)主題,，開展“老少同樂”聯(lián)歡會。

一,、“祖輩聊天室”交流,、講座活動。

二,、育嬰師送教上門指導(dǎo),，內(nèi)容：空氣浴、日光浴,、冷水浴走訪家庭：寶北居委,。

一、“彩泥高手”——社區(qū)家庭親子活動,。

時間：20xx年11月8日上午9：30,。

地點(diǎn)：哈密路幼兒園。

出席家庭：各居委,。

二,、“父母沙龍”第一期。

時間：20xx年11月22日,。

出席對象：25—30個月齡的父母,。

一、發(fā)放科學(xué)育兒資料,。

二,、“和諧社會，和諧社區(qū),，社區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動,。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

按照國家語言文字法律,、法規(guī)的要求,，全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳,、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動中，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字,，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位,。積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階。

二,、工作目標(biāo),。

1、完善語言文字小組的工作制度,，任務(wù)到人,，做好策劃、推廣和檢查,。

2,、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字,，做好教師的推普工作,。

3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動,，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,。

4、提高幼兒說普通話的標(biāo)準(zhǔn)度,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

二,、措施內(nèi)容,。

(一)利用完善制度做好計(jì)劃和反饋。

1,、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度,，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語言文字示范校，今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),。

2、語言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會議的內(nèi)容,，共同創(chuàng)建文明用語的環(huán)境,。

3、通過教職工大會在學(xué)期初告知大家本年度的語言文字計(jì)劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí),。

4、以團(tuán)支部為首,，團(tuán)員們?yōu)檩o,，做好校園文字規(guī)范的檢查工作,。

對于園內(nèi)櫥窗、專欄,、教室里,、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時糾正和指出。

(二)利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn),。

1,、利用每周一讀，在三個部的教師食堂做好統(tǒng)一的版面,，團(tuán)員們按計(jì)劃表做好每周內(nèi)容的更新,。

2、在校園里的走廊櫥窗,、育秀小報上規(guī)范使用漢字,，全園一起來檢查，并作為推普的一個平臺,，做好規(guī)范使用漢字的示范作用,。

3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思,、教案,、家園之窗、園園通,、通知等,。以及要求教師在園說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時規(guī)范的使用語言,，正確解釋文字的意思,，在與家長交流時也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

4,、在團(tuán)員、全園教師內(nèi)開展對語言文字法以及使用知識的測試,，提高大家的自我認(rèn)識和對語言文字工作的重視,。

5、利用各種節(jié)慶活動,，開展語言小游戲,，比如：按部首寫字、猜成語,、詞語接龍,、讀寫生僻字等等，營造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識,。

(三)利用各種活動做好宣傳和推廣工作,。

1,、推普周。

利用一年一次的.推普周,，開展多樣的活動來向園內(nèi)外推廣普通話,，比如：幼兒上街向幼兒園附近的居民宣傳、推普宣傳畫的評比,、向家長發(fā)放幼兒畫的宣傳畫等,。

2、科學(xué)博士蛙,。

開展語言文字宣傳活動,，團(tuán)員制作宣傳版面，貼出今年的推普標(biāo)語,，往年的重大活動,，利用放學(xué)時間在園內(nèi)讓家長、幼兒一起參與做一些語言小游戲,，起到向家長推廣普通話的作用,。

3、娃娃電視臺,。

利用電視臺在網(wǎng)絡(luò)渠道的優(yōu)勢,，向廣大關(guān)注校園網(wǎng)的人群推廣說標(biāo)準(zhǔn)普通話，書寫規(guī)范漢字,。

4,、家長開放日。

在家長開放日教師們在家長們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說話,，起到宣傳作用,。

(四)開展師幼互動提高幼兒語言使用規(guī)范性。

1,、在一日生活中教師注意自身語言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音,，鼓勵幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流,，提高幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率,。

2、在班級中開展幼兒講故事活動,，提高幼兒對說好普通話的興趣并開展園級的比賽,，讓家長們共同參與，起到推普的作用,。

3,、在每期的七色光活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示范,、榜樣作用,，激勵幼兒提高自己的語言表達(dá),。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇三

在組織實(shí)施中,，《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，幼兒園同時應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),，幼兒園與社區(qū)工作計(jì)劃,。”這充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關(guān),，社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,，依托社區(qū)、服務(wù)社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢,。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體,，更好地促進(jìn)幼兒教育的社會化，制定了新學(xué)期幼兒園社區(qū)計(jì)劃,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策,，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,，認(rèn)真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享,，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平,，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展,。

2、利用社區(qū)學(xué)前教育資源,，注重家庭,、社區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能,，提高保教質(zhì)量,。

3、利用社區(qū)教育資源,，增強(qiáng)我園辦園自主性,，使幼兒教育更好地立足本地實(shí)際，因地制宜,，形成我園的辦園特色,。

4、利用社區(qū)教育資源,，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會職能,，發(fā)揮我園幼教對當(dāng)?shù)厣鐣蜕鐓^(qū)發(fā)展的作用,，推動兩個文明建設(shè)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

5,、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯(lián)誼,、交流活動,，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會。

1,、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū)、超市,、商場,、銀行、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活,、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材,。

2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源,，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué),。

3、充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會,，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。

4,、充分利用幼兒園和社區(qū)資源,，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進(jìn)來”的活動,，有效利用社區(qū)資源,。組織家長開展相關(guān)系列活動。

5,、結(jié)合生活課程積極開展社區(qū)活動,，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,，發(fā)展能力,，學(xué)會交往和做人。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇四

本年度以積極參評省級示范園為契機(jī),，以幼兒園和諧持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè),，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)教育理念,。積極領(lǐng)會區(qū)教育局學(xué)前教育科的指示精神，規(guī)范幼兒園日常管理,，整合教育資源,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高。

嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理,，注重教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育的有效落實(shí),，堅(jiān)持每周的安全檢查與落實(shí)，嚴(yán)格每日安全值班工作要求,。加強(qiáng)同村委,、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所,、消防等部門的聯(lián)系,，共同營造幼兒園安全環(huán)境。

以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo),，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機(jī),，完善幼兒園營養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)，改善幼兒營養(yǎng)配餐,，降低肥胖率,。積極預(yù)防各類傳染病，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,，促進(jìn)幼兒身心健康成長,。

結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，積極申報“幼兒園一日活動中師幼良好習(xí)慣培養(yǎng)”的區(qū)級研究課題,。關(guān)注師幼良好生活,、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。注重在日常管理中培養(yǎng)教師的行為習(xí)慣，引導(dǎo)教師以身作則,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、閱讀姿勢、書寫姿勢,。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ),。

進(jìn)一步提高幼兒園管理的標(biāo)準(zhǔn)化,，逐步實(shí)施《幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)范》，強(qiáng)化內(nèi)部管理和各類人員的工作職責(zé),，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行參與和指導(dǎo),，確保各崗位工作有序開展。

在上學(xué)期管理人員每月對班級評價的基礎(chǔ)上,，實(shí)行管理人員與教師的雙向評價,，每月末定期反饋、交流,，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求,，營造良好的工作氛圍。

根據(jù)省級示范園的辦園標(biāo)準(zhǔn),，從各方面規(guī)范工作要求,。充分挖掘自身優(yōu)勢，形成幼兒園特色,，實(shí)現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展與科學(xué)辦園,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，落實(shí)《濟(jì)南市幼兒園師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化,，鼓勵大家從點(diǎn)滴做起,，相互欣賞，相互學(xué)習(xí),。營造積極向上團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍,。

組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)叁個教研組在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上,，分別從心理健康與美術(shù)活動的有機(jī)結(jié)合,、“開心農(nóng)場”科學(xué)小種植的管理與記錄、經(jīng)典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動,，提高對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的規(guī)律性認(rèn)識,，有效指導(dǎo)幼兒的游戲,、生活和學(xué)習(xí)活動。組織教師積極參加遠(yuǎn)程研修,，提升理論素養(yǎng),。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)力度，提高骨干教師的服務(wù)意識和管理能力,。鼓勵教師建立自己的專業(yè)成長博客,，記錄教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引領(lǐng)教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)出自己的聲音,，樹立積累,、宣傳和發(fā)展的意識。

加強(qiáng)對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo),，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦,、參與實(shí)踐的機(jī)會與條件,，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律,。組織教師開好學(xué)期初的家長會，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見,，邀請教育專家或幼兒園骨干教師家為家長進(jìn)行專題講座,，每月更新家園聯(lián)系欄讓家長了解最新的科學(xué)育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)，組織家長開放日活動讓家長走進(jìn)幼兒園的具體教育教學(xué)活動,，針對個別特殊兒童做好家長的咨詢和指導(dǎo)工作,。多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高育兒信心和能力,，重視與孩子溝通、交流,、體驗(yàn)親子共同成長的快樂,。

做好2018余款的專款使用和政府采購計(jì)劃,，確保?？顚Ｓ茫瑥挠布O(shè)施配備,、玩教具補(bǔ)充等方面做好兩個教學(xué)班擴(kuò)班的物質(zhì)準(zhǔn)備和迎查省級示范園必須的硬件配備,。

依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神,，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策,，順利、平安、有序招生,，做好新生入園的過渡和家長的培訓(xùn)工作,，提升新生家長科學(xué)育兒的理念。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇五

1,、幼兒成長檔案第一期,。

2、做好開學(xué)初身高,、體重的測量,。

3、教室環(huán)境布置,。

4,、0-3親子活動。

1,、出好家長園地,，向家長宣傳科學(xué)育兒知識。

2,、慶“三八”親子活動,。

3、綜合考評工作,。

1,、踏青活動，感受春的氣息,，花兒好看我不摘,。

2、安全演習(xí),。

3,、家長半日活動開展。

1,、安全講座,。

2、優(yōu)質(zhì)園展評,。

3,、二十五屆運(yùn)動會。

4,、向家長宣傳科學(xué)育兒知識,。

1、六一體檢,。

2,、參觀菜場,。

3、發(fā)放期末成績單,。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇六

家庭,、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展,，有利于社區(qū)文化的建設(shè),。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長、保護(hù)家長權(quán)利放在首位,，努力開發(fā)家長的潛能,，并通過資訊與服務(wù)、溝通與交流,、支持與參與的途徑,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù),，使幼兒,、教師和家長善于合作、互動,，促進(jìn)幼兒,、教師、家長以及社區(qū)的共同成長,。本期把家長,、社區(qū)工作的總結(jié)如下：

班級設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換,，向家長介紹保教內(nèi)容、要求,、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo),、手段、措施,、生活中應(yīng)掌握的技能技巧,、有關(guān)的育兒小常識等等，讓家長及時了解,、掌握學(xué)校和班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果,。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會重要的交流平臺,，更是教育信息傳播的有力平臺。幼兒園,、各班級繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園,、社區(qū)溝通交流的平臺,，為廣大家長提供更好的信息交流平臺，如組建幼兒園qq群,，班級微信群,，班級博客等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙,，孩子通常由老人接送,，與老師直接接觸的機(jī)會較少，對幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題,。

家長會,、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社區(qū)工作的重要組成部分,，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進(jìn)行溝通和交流,，共同討論幼兒的教育問題，有利于家園合作,；通過開放日讓幼兒園面向社區(qū)開放,，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園，讓家長親身體驗(yàn)幼兒園教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有利于社會,、社區(qū)成員對幼兒園工作的理解和支持；通過專家主題講座,，向家長,、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念，提升家長,、社區(qū)教育服務(wù)能力,。本學(xué)期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動,，還特邀了小學(xué)校長做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座,；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座,?；顒有Ч@著，有效促進(jìn)了家園,、社區(qū)之間的溝通與了解,，更是為家長和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念。

“生活即教育,，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn),，家園、社區(qū)以及社會文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分,。因此,，家園,、社區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材,。

1.節(jié)日主題活動,。

節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材，更是社區(qū)文化的重要組成部分,。20xx年,，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽”等節(jié)日為契機(jī)，積極開展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作,，分別開展了20xx年xx鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動,、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動,，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長,、社區(qū)以及社會的高度贊揚(yáng)。

2.環(huán)保主題活動,。

隨著社會快速的發(fā)展,，環(huán)境污染問題已經(jīng)日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)年幼兒園通過家園合作,、挖掘社區(qū)教育資源，同時推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的有序開展,，提倡環(huán)保,、綠色教育理念，特舉辦環(huán)保類主題活動主要有“綠色北滘,，生態(tài)宜居”親子植樹,、“揚(yáng)家庭美德，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動,，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動在北滘鎮(zhèn)寶貝總動員活動評比中榮獲優(yōu)異成績,。

環(huán)保主題活動的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,，更為家庭、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量,。

3.親子主題活動,。

親子主題活動一直以來都是社區(qū)工作的最基本載體，家庭是社區(qū),、社會的主要組成單元,，親子活動的有效開展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺,，本學(xué)年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫,、小班級親子秋游,、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績,。

4.愛心奉獻(xiàn)主題活動,。

每個人都有自己的社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)孩子的社會意識和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù),。家園,、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發(fā)動家長,、社區(qū)成員工作開展“支援雅安,，愛心匯集”募捐、“愛心捐助”xxxx教學(xué)點(diǎn)探訪交流等社會實(shí)踐活動,，積極組織開展社會教育工作,，為社區(qū)、社會貢獻(xiàn)自己的力量,。

在過去的一年時間里我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動,，取得了一定成績，同時,，我們也認(rèn)識到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新,。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益,，不斷拓展新思路,，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動,，為家園,、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。

20xx年1月,。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇七

新《綱要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取全社會的理解,，支持和主動參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,?！比缃瘢瑹o論是家庭活動,、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長、教師,、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，共同探討教學(xué)方法已成為需要,。“家庭,、校園,、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重,。

在總結(jié)上學(xué)年家園,、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園,、社區(qū)工作的重視,，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計(jì)劃：

本年度,，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年,。因此，本年度,，我園在社區(qū)工作上加大力度,，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作,，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理、安全教育,、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動,，共同推進(jìn)幼兒園、家庭,、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展,。

1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源,，綜合利用家庭,、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),，開展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育,、宣傳活動,。

2,、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu),、資料,，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn),，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理、安全教育,、安全工作管理,。

1、訪問社區(qū)管理委員會2,、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。

1、“三,、八”家園,、社區(qū)同樂會2、半日活動開放3,、幼兒園社區(qū)大自然活動,。

1、社區(qū)活動“尋找春天”2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動3,、春游活動。

1,、慶“五一”社區(qū)活動2,、安全活動3、“交通安全進(jìn)北幼,、安全維修你,、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動,。

1,、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇八

家園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,。新《綱要》指出：“家庭,、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的塬則,，爭取全社會的理解，支持和主動參與,，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長、教師,、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，共同探討教學(xué)方法已成為需要,。“家庭,、校園,、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重,。

在總結(jié)上學(xué)年家園,、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園,、社區(qū)工作的重視,，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計(jì)劃：

本年度,，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年,。因此，本年度,，我園在社區(qū)工作上加大力度,，結(jié)合我園的實(shí)際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作,，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理、安全教育,、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動,，共同推進(jìn)幼兒園,、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭,、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),，開展豐富多樣“走出校園,，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動,。

2,、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu),、資料,，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ),。

3,、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理,、安全教育,、安全工作管理。

1,、訪問社區(qū)管理委員會2,、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

1,、“三,、八”家園、社區(qū)同樂會2,、半日活動開放3,、幼兒園社區(qū)大自然活動。

1,、社區(qū)活動“尋找春天”2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動3、春游活動,。

1,、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。

幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃篇九

??1,、舉辦家長學(xué)校,。

??定期組織家長參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座,，討論,，知識競賽，現(xiàn)身說法等活動,，以從中受到啟迪,，提高自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的水平。

??2,、以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平。

??家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。

??3,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

??《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的`一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

??4,、利用社區(qū)環(huán)境資源,，擴(kuò)展幼兒游戲的空間。

??我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察,、去發(fā)現(xiàn),、去感悟，了解成人的勞動,，到社區(qū)參觀認(rèn)識各行各業(yè)叔叔阿姨工作,，并與成人交流談話,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系,。同時,，進(jìn)步孩子們的社會交往能力，使他們的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,。